ワークシート使用手引

多摩六都科学館
ワークシート使用手引
シート名
小⑤⑥展示室学習シート
シートサイズ
対象
小学 5・6 年生
所要時間
１時間以上
Ａ３（２つ折り・３面半 設問タイプ）
持参するもの 筆記用具、記入ボード（使用が望ましい）
効果
・児童が目的を持ちながら展示見学することができます。
・単元学習とつながりを持つ展示物を主な題材としているので、科学館らしい手法を通して、理解
を深めることができます。
内容
展示室
対象展示物
単元とのつながり
設問のねらい
記入形式
表面重力
展示室１
チャレンジの
部屋
ジャイロ
―
地球と地球以外の天体の違い
穴埋め、
を知る。ムーンウォーカーの体
自由記入
験効果を高める。
―
ロボットやロケットの技術に 自由記入
つながるしくみを知る。
（感想）
展示室２
人体探検
からだの部屋
人の体のつくりと働き
（第 6 学年）
レントゲンのような展示を通
解答選択による
して、見えない体の内部につい
穴埋め
てとらえる。
展示室３
リニアモーターカー
しくみの部屋
電流の働き（第 5 学年）
実例を通して、電磁石の性質に 解答選択による
ついての理解を深める。
穴埋め
季節と生物（第 4 学年）
展示室４
自然の部屋
―
昆虫と植物（第 3 学年） 身の回りの生物に目を向け、そ 自由記入
の特色などを知る。
身近な自然の観察
（第 3 学年）
川原の小石モデルを通して、発
展示室５
地球の科学
利用方法
川原の小石
流水の働き（第 5 学年） 展的に、小石と川の流れの関係
設問解答
武蔵野台地の関東ロ 土地のつくりと変化
を理解する。
ーム層
（第 6 学年）
自分が暮らす土地のつくりに
ついて関心を高める。
ホームページよりダウンロード、プリントしご持参ください。