授業科目 フランス語ⅡA 担当教員 ※橋本 千鶴子 展開方法 演習 単位数

授業科目
フランス語ⅡＡ
展開方法
演習
単位数
担当教員
1 単位
開講年次・時期
※橋本 千鶴子
2 年・前期
必修・選択
選択
授業のねらい
フランス語ⅠA・ⅠB を履修した学生、あるいは一年程度のフランス語学習経験がある学生を対象に、基礎フランス
語の学習を進めます。比較的ゆっくりめのスピードで、既習事項を繰り返し復習しながら、無理なく学習を進めてい
きます。
学 生 の 授 業 に お け る 到 達 目 標
評価手段・方法
評価比率
・態度
学習している言語に関心を持ち、フランスやフランス語圏の
出来事について話題にすることができる。当てられなくても 授業への取り組み
自発的に教師の質問に答えられる。
思考・判断
技能・表現
日常的な話題について、フランス語による質疑応答ができる。 口頭試験
10％
知識・理解
フランス文法の基礎を理解し、動詞を活用させて正しい語順
定期試験
で文を構成できるようになる。日常生活に必要な語彙と表現
小テスト
を身に付け、適切な文脈で使えるようになる。
60％
20％
出 席
受験要件
合 計
100％
関心・意欲
10％
評価基準及び評価手段・方法の補足説明 小テストは課が終わるごとに行う。内容はスペルの読み方・単語・動詞活用や書き取りなど。
口頭試験の内容は事前に伝える。
授 業 の 概 要
前年度のフランス語ⅠA・ⅠB で使用した教科書を継続使用する。音楽、ビデオなどのリアル教材も適宜取り入れる。
教 科 書 ・ 参 考 書
教科書：Amical1(CLEInternational)
参考書：仏和辞典が必要です。
授業外における学修及び学生に期待すること
練習問題を宿題にするので、忘れずに取り組むことが重要です。言語の学習は少しずつでも継続的に行う必要があ
ります。フランス映画の DVD を観たり、インターネットで情報収集したり、学習している言語が使われている場に積
極的にアクセスしましょう。
回
テ ー マ
授 業 の 内 容 予習・復習
1
Qu est-ce
qu on
複数の復習；ilfaut（
achète（何を買おうか）
2
Qu est-ce
qu on
練習問題
achète（何を買おうか）
補充練習問題
3
C est l anniversaire
deMarion（マリオンの誕 動詞 faire（する・作る）の活用と用法；部分冠詞
生日）
新出単語の意味調べ
4
C est l anniversaire
deMarion（マリオンの誕 練習問題
生日）
補充練習問題
5
C
estloin?（遠い？）
6
C
estloin?（遠い？） 練習問題
7
Jevoudraisvoirça... 命令法（２）
；前置詞 chez（
（見てみたい）
で人気の観光スポット
8
Jevoudraisvoirça...
練習問題
（見てみたい）
9
口頭試験；まとめ・復習 学習したテーマを振り返りながら映像資料などに触れる 10
Quelle heure est-il ?
代名動詞活用；代名動詞命令形；近接未来
（何時？）
新出単語の意味調べ
11
Quelle heure est-il ?
時刻表現
（何時？）
12
Quelle heure est-il ?
練習問題
（何時？）
補充練習問題
が必要だ）；食品の数量表現
道順・方向；命令法（１）；Jevoudrais（
すが）
したいので
新出単語の意味調べ
新出単語の意味調べ
補充練習問題
の家で・家に）
；フランス
新出単語の意味調べ
補充練習問題
Je
voudrais
un
動詞 pouvoir（できる）の活用と用法；時刻表現の 2 シ
13 rendez-vous（予約お願い
新出単語の意味調べ
ステム（日常/公式）；疑問詞 quand（いつ）
します）
Je
voudrais
un
14 rendez-vous（予約お願い 練習問題
します）
補充練習問題
15 口頭試験；まとめ・復習 定期試験に向けた復習
16 定期試験