ONE WORLD 1年 補習シート

1
ONE WORLD １年　補習シート
Class
No.
Name
Lesson 4
解答
Lesson 4 Part 1
解答
Lesson 4 Part 2
１．教科書 p. 54 〜 55を読んで，次の文が合っていれば〇，違っていれば×を書きましょう。
１．教科書 p. 56 〜 57を読んで，次の文が合っていれば〇，違っていれば×を書きましょう。
（1）キング先生が見せているのは家族の写真です。
（　）
○
（1）ケビンはキング先生の父です。
（　）
×
（2）キング先生の父は料理が苦手です。
（　）
×
（2）ナンシーはケビンのガールフレンドです。
（　）
×
（3）キング先生の母はテニスが上手です。
（　）
○
（3）キング先生はナンシーのことをかわいいと思っています。
（　）
○
２．日本語は英語に，英語は日本語に直しましょう。
（1）だれ　２．日本語は英語に，英語は日本語に直しましょう。
（1）写真　picture
（2）家族　（3）彼は　he
（4）彼女は　she
（5）father（
父
） （6）mother（
母
（3）女の子　family
（5）his（
（2）男の子　who
girl
彼の
boy
（4）cool（
かっこいい
）
） （6）now（
今
）
３．次の日本語を英語にしましょう。
）
（1）この男の子はだれですか。
３．日本語を英語にしましょう。
（1）この人はわたしの父です。
This is （2）彼は料理が上手です。
（3）この人はわたしの母です。
This is （4）彼女はテニスが上手です。
my father
He is
She is
Who is
this boy?
（2）この人はケビンで，わたしの弟です。
.
a good cook.
my mother
This is
Kevin, my brother
.
（3）彼女は今，10歳です。
.
good at tennis.
She is now ten years old
.
is so sweet［cute］
.
（4）彼女はとてもかわいいです。
４．
（　）に日本語を書き，あなたの家族の紹介を英語で書きましょう。
（例）
兄［・弟・姉・妹］
（1）こちらはわたしの（　）です。
This is my brother［sister］.
（2）彼（彼女）は，
（　サッカー
）が上手です。
He［She］is good at soccer .
1
She ４．あなたの年齢とあなたの家族のうちの一人の年齢を，英語で紹介しましょう。
（例）
twelve［thirteen］years old
（1）I am .
（2）My .
mother is forty-two years old
解答
Lesson 4 Part 3
解答
Lesson 4 Part 4
１．教科書 p. 58 〜 59を読んで，次の文が合っていれば〇，違っていれば×を書きましょう。
１．教科書 p. 60 〜 61を読んで，次の文が合っていれば○，違っていれば×を書きましょう。
（1）キング先生は妹に会えずにさみしく思っていません。
（　）
×
（1）黄緑の車はキング先生のものです。
（　）
○
（2）メイはキング先生の妹のことをかっこいいと思っています。
（　）
×
（2）その車は新しいです。
（　）
×
（3）キング先生はケビンと全く連絡を取っていません。
（　）
×
（3）オートバイはキング先生のものです。
（　）
×
（4）キング先生の祖母は70歳になります。
（　）
×
２．日本語は英語に，英語は日本語に直しましょう。
（1）彼を　him
（2）彼女を　（3）〜と話す　talk with
（4）miss　（ 〜がいないのをさびしく思う
（5）pretty （
）
（6）sometimes　（
かわいい
２．日本語は英語に，英語は日本語に直しましょう。
her
時々
）
（1）だれの　）
（3）あなたのもの　（5）car（
３．次の日本語を英語にしましょう。
whose
yours
車
（7）grandmother（
（2）わたしのもの　mine
（4）motorcycle　（
オートバイ
） （6）eighty　（
祖母
80
） （8）わたしの祖母のもの　my grandmother’s
（1）あなたは妹がいなくてさびしくありませんか。
Do you miss your sister
３．日本語に合う英文になるように，　に適語を１語ずつ書きましょう。
?
（1）これはだれのオートバイですか。
（2）わたしは彼女がいなくてとてもさびしく思います。
I miss her
very much.
（3）あなたは彼とよく話をしますか。
Do you talk with him
often?
（4）時々，わたしは彼にメールを送ります。
Sometimes I Whose motorcycle is this
?
― それはわたしのものです。
It
is
mine
.
― （2）あれはだれの本ですか。
e -mail him
.
４．よく直接話をする友だち，またはよくメールをする友だちを，例にならって紹介しましょう。
例）This is Kenta. I often talk with him.
（例）
This is Hanako
.
I often talk with her［e -mail her］
.
2
Whose
book
is that ?
― それはわたしの父のものです。
It’s
my
father’s .
― ）
）
解答
文のつくり方 ３
１．教科書 p. 64 〜 65を参考にして，表を完成させましょう。
主語
1人称
2人称
3人称
with
動詞や
〜の…
などの直後
〜のもの
わたし，ぼく
I
my
me
mine
わたしたち
we
our
us
ours
あなた
you
your
you
yours
あなたたち
you
your
you
yours
彼
he
his
him
his
彼女
she
her
her
hers
それ
it
its
it
なし
彼ら，それら
they
their
them
theirs
２．英語を日本語にしましょう。
（1）He is our good friend. （
彼はわたしたちのよい友だちだ。
）
（2）I like him. （
わたしは彼のことが好きだ。
）
３．日本語を英語にしましょう。
（1）彼はわたしのよい友だちです。 He is （2）あれは彼のものだ。
That （3）わたしはイヌが好きです。
I （4）わたしは彼とよく話します。
I often my good friend
.
is his
.
like dogs
.
talk with him
.
3
レッスン・テスト　１年
Class
No.
Name
【２】次の対話中の空所に，与えられた文字で始まる１語を入れなさい。
解答
Lesson 4
/30
【１】‌‌教科書の内容に合うように，空所に与えられた文字で始まる１語を入れなさい。
与えられた１文字も含めて書くこと。
（2点×6＝12点）
Aya :（1）W
is this girl?
Ms. King :（2）S
is my friend Sue.
motorcycle is this?　Is it yours?
Aya :（3）W
Ms. King : No, it’s not（4）m
This is my (1) f
.
This is my (3) b
Kevin.
He is cool.
（1）
Who
（4）
mine
（2）
She
（3）
Whose
【３】‌‌‌‌次の日本語の意味を表す英文になるよう，（　）内の語句を正しく並べかえ，全文を書き
なさい。ただし，文頭にくる語も小文字で示しているので，大文字に直して書くこと。
.
She is from New Zealand.
This is Nancy.　She is my (5) s
She is now (6) t
.　It’s my grandmother’s.
.
He is a good (2) c
This is my (4) m
（2点×4＝8点）
（2点×5＝10点）
（1）これはわたしの家族の写真です。
.
（ my family / is / this / a picture / of ）.
（2）彼女はテニスが上手です。
years old.
（ tennis / at / is / she / good ）.
（3）彼女はとてもかわいいです。
（ so / is / cute / she ）.
（4）彼とよく話しますか。
（1）
father
（2）
cook
（3）
brother
（4）
mother
（5）
sister
（6）
ten
（ talk / with / you / him / do ）often?
（5）わたしはときどき彼女にEメールを送ります。
4
Sometimes（ her / e -mail / I ）.
（1）
This is a picture of my family.
（2）
She is good at tennis.
（3）
She is so cute.
（4）
Do you talk with him often?
（5）
Sometimes I e-mail her.
2
ONE WORLD １年　補習シート
Class
No.
Name
Lesson 5
解答
Lesson 5 Part 1
解答
Lesson 5 Part 2
１．教科書 p. 66 〜 67を読んで，（　）に適する日本語を書きましょう。
１．教科書 p. 68 〜 69を読んで，次の文が合っていれば〇，違っていれば×を書きましょう。
アヤとメイは駅でストリートミュージシャンを見かけました。彼女は毎週（　）曜日にこ
土
歌います
知りません
こで（　）
。アヤは彼女の名前を（　）
。そのミュージシャ
ンは（　）も上手に演奏できます。アヤもメイもそのミュージシャンが（　）
ギター
人気
があるか知りませんが，メイは彼女の（　）が気に入っています。
声
（1）アヤの父はギターがとても上手です。
（　）
○
（2）アヤの父はしばしばアメリカに行きます。
（　）
○
（3）アヤの父は英語を話すのが上手です。
（　）
×
（4）アヤの父はアメリカにはあまり友人がいません。
（　）
×
２．日本語は英語に，英語は日本語に直しましょう。ただし，（6）については同じ意味の単語を
英語で書きましょう。
（1）知っている　２．日本語は英語に，英語は日本語に直しましょう。
（2）歌う　know
（3）ここで　here
（5）voice　（
声
（4）popular （
sing
人気がある
）
（6）yeah ＝ （1）行く　）
（3）たくさんの〜　yes
doesn’t
speak
（4）he is を短くした形　（6）has　（
he’s
持っている
）
３．疑問文になるように，　に適語を書きましょう。
（1）I （ sing sings ） English songs.
Does
he like soccer? 彼はサッカーが好きですか。
（1） （2）Ms. King （ miss misses ） her sister.
Do
you know her name?　あなたは，彼女の名前を知っていますか。
（2） （3）She （ play plays ） the guitar.
Does
she speak English very well? 彼女は英語をとても上手に話しますか。
（3） （4）Bob （ study studys studies ） Japanese every day.
Does
he have a lot of books?　彼はたくさんの本を持っていますか。
（4） （5）You （ like likes ） English very much.
Is
he your good friend?　彼はあなたのよい友だちですか。
（5） ４．例にならって，あなたの友だちまたは家族の紹介をしましょう。
例）My mother likes tennis. She likes music, too.
（例）
friend Taro is good at soccer. He is good at tennis
My a lot of
（5）does notを短くした形　３．正しい英文になるように，（　）内の適する語を○で囲みましょう。
（2）話す　go
４．次の質問に，あなた自身の答えを英語で書きましょう。
（1）Does your mother sing very well?　,too.
Yes, she does. / No, she doesn’t.
she[he] does. / No, she[he] doesn’t.
（2）Does your good friend play soccer very well?　Yes,
1
5
解答
Lesson 5 Part 3
１．教科書 p. 70 〜 71を読んで，次の文が合っていれば〇，違っていれば×を書きましょう。
１．教科書 p. 72 〜 73を読んで，（　）に適する日本語を書きましょう。
（1）アヤがみんなに中華街で昼食をとろうと提案しました。
（　）
○
（2）ケンタは中華街行きのバスがどれか知りませんでした。
（　）
○
（3）ボブはどのバスも中華街で停車することを知っていました。
（　）
○
アヤは素敵な（　）にあ
中華料理店 ）を知っていて，その場所は（　次の通り
ります。ケンタはメイからシンガポールでは多くの人たちが（　）を話すことを聞き
中国語
ました。メイの祖父は（　）に住んでいて，
（　）で（　）を
中華街
中学校
中国語
教えています。
２．日本語は英語に，英語は日本語に直しましょう。
（1）昼食　（3）これらは，これらの（thisの複数形）
（5）there　（
（7）all　（
（2）すばらしい　lunch
（4）idea　（
these
そこに
すべての
解答
Lesson 5 Part 4
２．英語は日本語に，日本語は英語に直しましょう。
（1）restaurant　（
レストラン
） （2）street　（
通り
）
）
（3）by the way　（
ところで
） （4）people　（
人々
）
great
考え
）
（6）worry　（
心配する
）
（5）多くの ）
（8）stop　（
止まる
）
（7）住んでいる ３．
（1）
（2）は疑問文，
，
（3）〜（5）は否定文になるように，　に適語を１語ずつ書きましょ
many
live
（6）どこに [で]　（8）中学校　where
junior high school
３．次の日本語を英語にしましょう。
う。
（1）そのレストランはどこにありますか。
Does
he play the guitar?
（1）　Where is
the restaurant?
Do
you know an egg roll ?
（2）　doesn’t play baseball.
（3）She （2）彼はどこで中国語を教えていますか。
don’t
know her.
（4）I Where does he teach
Chinese?
doesn’t go to Chinatown.
（5）This bus ４．あなたの学校に転校してきた友だちに，どこに住んでいるか聞きたいとき，英語でどのよう
４．あなたの友だちが好きでないものをひとつ紹介する英文を，My friendから始めて書きましょ
に言いますか。
う。
（例）My friend doesn’t like swimming.
2
6
Where do you live ?
解答
文のつくり方 ４
１．教科書 p. 76 〜 77を参考にして，それぞれの動詞を主語に合う形で記入して表を完成させま
しょう。
主語
動詞
play
like
teach
go
study
I
play
like
teach
go
study
You
play
like
teach
go
study
He
plays
likes
teaches
goes
studies
She
plays
likes
teaches
goes
studies
We
play
like
teach
go
study
They
play
like
teach
go
study
It
plays
likes
goes
２．日本語を英語にしましょう。
（1）わたしは音楽が好きです。　I like music.
（2）彼は音楽が好きです。　He likes music.
（3）わたしは英語をあまりうまく話しません。
I don’t speak English
very well.
（4）彼女は英語をあまりうまく話しません。
She doesn’t speak English
very well.
（5）あなたはギターを弾きますか。
Do you play the guitar
?
（6）あなたの父はギターを弾きますか。
Does your father play the guitar
?
３．Lesson ５全体を参考にして，次の質問に英語で答えましょう。
（1）Does Aya’s father go to America often?　Yes, he does.
（2）Does Mei teach Chinese at a junior high school?　No, she doesn’t.
3
7
レッスン・テスト　１年
Class
No.
Name
【３】‌‌‌‌次の日本語の意味を表す英文になるよう，（　）内の語句を正しく並べかえ，全文を書き
解答
Lesson 5
なさい。ただし，文頭にくる語も小文字で示しているので，大文字に直して書くこと。
/30
（2点×6＝12点）
（1）わたしの兄にはたくさんの友だちがいます。
【１】‌‌‌‌教科書の内容に合うように，空所に与えられた文字で始まる１語を入れなさい。与えられ
た１文字も含めて書くこと。
（2点×5＝10点）
My father plays the（1）g
very well.
He’s in California this（2）w
He has many（3）f
（2）中華街で昼食をとるのはどうですか。
.
in America.
lives in Chinatown.
He teaches（5）C
（ in Chinatown / about / how / lunch ）?
（3）それはいい考えだね！
My（4）g
（ a lot of / has / friends / brother / my ）.
（ idea / that’s / a / great ）!
（4）このバスは緑中学校へ行きますか。
at a junior high school.
（ go / this bus / does / to / Midori Junior High School ）?
（5）シンガポールの人たちは中国語を話しますか。
（1）
guitar
（2）
week
（4）
grandfather
（5）
Chinese
（3）
friends
（6）どこで彼は野球をしますか。
【２】‌‌‌‌次の対話中の空所に，与えられた文字で始まる１語を入れなさい。
Aya : Kenta（1）l
soccer.　Do you like soccer, too?
your father speak English very well?
Aya : No, he（3）d
Kenta :（ 4）W
.
is the restaurant?
Aya : It’s on the next street.
（1）
likes
（4）
Where
（2）
Does
（3）
（ baseball / does / play / he / where ）?
（2点×4＝8点）
Mei : No, I don’t.
Mei :（2）D
（ Chinese / people / speak / in Singapore / do ）?
doesn’t
4
8
（1）
My brother has a lot of friends.
（2）
How about lunch in Chinatown?
（3）
That’s a great idea!
（4）
Does this bus go to Midori Junior High School?
（5）
Do people in Singapore speak Chinese?
（6）
Where does he play baseball?
3
ONE WORLD １年　補習シート
Class
No.
Name
Lesson 6
解答
Lesson 6 Part 1
解答
Lesson 6 Part 2
１．教科書 p. 80 〜 81を読んで，次の文が合っていれば〇，違っていれば×を書きましょう。
１．教科書 p. 82 〜 83を読んで，（　）に適する日本語を書きましょう。
（1）メイの誕生日は10月12日です。
（　）
×
（2）メイの誕生日まであと１週間です。
（　）
×
（3）メイの母はメイの誕生日にチョコレートケーキを作ってくれます。
（　）
○
タオは姉のメイの誕生日パーティーの準備をしていましたが，（　ろうそく ）が足りないこ
（　13 ）歳になるので（　８　）
とに気づきました。現在，それは（　５　）本ありますが ，メイは，
本足りません。そこで，タオのお母さんが名案を思い付きました。大きな（　ろうそく ）が家
にあるのでそれを代用することを提案しました。
２．英語は日本語に，日本語は英語に直しましょう。
（1）when　（
いつ
）
（2）only　（
ただ〜だけ，ほんの
（3）cake　（
ケーキ
）
（4）誕生日　birthday
（1）enough （
（5）作る　make
（6）特別な　special
（3）Mrs. （
）
２．英語を日本語に，日本語を英語に直しましょう。
それはたった２週間先です。
（
） （2）candle　（
） （4）Let me see.　（
only
（6）使う　ろうそく
ええと。
）
）
use
）
（2）She makes a special cake for my birthday.
〜さん【既婚者の女性】
（5）ただ〜だけ　３．次の英語を日本語にしましょう。
（1）That’s only two weeks away.（
十分な
３．本文 p. 83を見て，
次の単語を別の単語で表すと何になりますか。本文中から抜き出しましょう。
（ 1）
（２行目）one =　）
彼女はわたしの誕生日に特別なケーキを作ってくれます。
candle
（2）
（３行目）this =　candle
（3）It’s chocolate with cherries on top.
（
それは上にサクランボがのったチョコレート（ケーキ）です。
（4）Today is your unlucky day! （
今日はあなたの不運な日です。
）
４．次の日本語を英語にしましょう。
）
（1）わたしたちは何本のろうそくを持っていますか。
４．次のようなとき，どのように言いますか。英語で書いてみましょう。
（1）相手の誕生日を聞きたいとき　（2）わたしたちは５本しか持っていません。
When is your birthday?
（2）［（1）の答えとして］11月12日ですと言いたいとき　It’s November 12.
（3）［（2）の答えとして］そうなんですねと言いたいとき　Is that right?
（4）相手が言ったことにたいして「わかっているよ」と言いたいとき　（5）意外なことに出会って驚いたとき　How many candles do we have?
We only have five.［We have only five.］
５．友だちに，本が何冊かばんに入っているかたずねるときの英語を書きましょう。
I know.
Oh, no!
1
9
How many books do you have
in your bag?
解答
Lesson 6 Part 3
１．教科書 p. 84 〜 85を読んで，正しいものに○を，間違っているものに×を書きましょう。
１．教科書 p. 86 〜 87を読んで，（　）に適する日本語を書きましょう。
（1）誕生日パーティーに出される食べものはすべて冷蔵庫に入っています。
（　）
○
（2）誕生日パーティーは６時から始まります。
（　）
○
（3）現在，誕生日パーティーが始まる30分前です。
（　）
○
メイの誕生日パーティーが始まりました。アヤが「ろうそくを（　）
」と言い，
吹き消して
願いごと
続いてメイのお母さんが「（　）をして」と言いました。ボブはプレゼントとして
カバン
カード をあげましたが，
読まないで
（　）
をメイにあげました。ケンタは（　）
「今は（　）
」
と言いました。
２．英語を日本語に，日本語を英語に直しましょう。
用意ができている
（1）ready　（
（3）minute（s）
（
２．英語は日本語に，日本語は英語に直しましょう。
）
（2）party　（
パーティー
）
（4）refrigerator　（
分
冷蔵庫
（5）食べ物　food
（6）すべてのもの　everything
（7）考える　think
（8）始まる　start
（9）〜時
（時間の最後につける）
o’clock
（10）まだ〜　）
（1）blow out　（
）
still
（
すべての食べものはパーティーに備えて用意ができていますか。
（3）You’re welcome.（ どういたしまして。） （4）開ける　open
（5）ありがとう（１語）　card
パーティーは何時に始まりますか。
（4）
［
（3）の返答］It starts at five thirty.　（
（6）カード　）
５時30分に始まります。
（1）飲食が禁止の場所で食べている人を見たとき
）
）
Don’t eat here.
（2）誕生日プレゼントをあげた人に，「その箱を今，開けてごらん」と言いたいとき
）
４．次のようなとき，どのように言いますか。英語で書いてみましょう。
（1）今の時間を知りたいとき　What time is it now?
（2）誕生日パーティーに招待されて，その始まりの時間を知りたいとき
thanks
４．次のようなとき，どのように言いますか。英語で書いてみましょう。
すべてのものは冷蔵庫の中にあります。
（3）What time does the party start?　（
願いごとをする
（2）You get up at six o’clock. Get up at six o’clock.
（2）
［
（1）の返答］Everything is in the refrigerator.
） （2）make a wish　（
（1）You go to school. Go to school.
（1）Is all the food ready for the party?
（
吹き消す
３．次の英文を指示する文にしましょう。
３．次の英語を日本語にしましょう。
解答
Lesson 6 Part 4
What time does the birthday party start?
10
2
Open the box now.
）
レッスン・テスト　１年
Class
No.
Name
【３】‌次の日本語の意味を表す英文になるよう，（　）内の語句を正しく並べかえ，全文を書き
解答
Lesson 6
なさい。ただし，文頭にくる語も小文字で示しているので，大文字に直して書くこと。
/30
（2点×6＝12点）
（1）彼女は毎年アメリカに行きます。
【１】‌教科書の内容に合うように，空所に与えられた文字で始まる１語を入れなさい。与えられ
た１文字も含めて書くこと。
・Mei’s birthday is (1) N
・Mei is (2) t
（2点×6＝12点）
12.
（2）彼は十分食べものを持っている。
years old.
・Meg’s mother (3) m
（ she / America / every / goes / to / year ）.
a special cake for her birthday every year.
Is all the food ready for the (4) p
（ has / food / he / enough ）.
（3）わたしは２本しかペンを持っていない。
?
（ two / have / I / pens / only ）.
（4）サッカーをしよう。
I think so.
(5)
E
is in the refrigerator.
What time does the party start?
At six (6) o
（1）
November
（2）
thirteen
（3）
makes
（4）
party
（5）
Everything
（6）
o'clock
【２】‌‌‌‌次の対話中の空所に，与えられた文字で始まる１語を入れなさい。
Aya : (1) W
Mei : (2) H
Aya : I have five.
Tao : (3) W
When
（2点×3＝6点）
is your birthday?
many pens do you have?
time is it now?
（2）
How
（3）
（ the candles / out / blow ）.
（6）ここで泳いではいけません。
Mrs. Lee : It’s five thirty.
（1）
（ soccer / play / let’s ）.
（5）ろうそくを吹き消して。
.
Kenta : It’s October 5.
What
11
3
（ here / don’t / swim ）.
（1）
She goes to America every year. [Every year she goes to
America.]
（2）
He has enough food.
（3）
I only have two pens. [I have only two pens.]
（4）
Let’s play soccer.
（5）
Blow out the candles.
（6）
Don’t swim here.
4
ONE WORLD １年　補習シート
Class
No.
Name
Lesson 7
解答
Lesson 7 Part 1
解答
Lesson 7 Part 2
１．教科書 p. 92 〜 93を読んで，次の文が合っていれば○，違っていれば×を書きましょう。
１．教科書 p. 94 〜 95を読んで，（　）に適する日本語を書きましょう。
（1）アストロボーイは実在する人物です。
（　）
×
（1）アストロボーイは（　）語を話すことができます。
中国［英］
（2）ボブはアストロボーイのことをよく知りません。
（　）
×
（2）アメリカではアストロボーイのマンガを買うことが（　）
。
できます
（3）アストロボーイは空を飛ぶことができます。
（　）
○
（3）アメリカでは（　）はとても人気があります。
日本のマンガ
（4）アストロボーイはたくさんの言語を話すことができます。
（　）
○
（4）アメリカのマンガと日本のマンガは，（　）の作り方が異なります。
ページ
２．英語は日本語に，日本語は英語に直しましょう。
２．英語は日本語に，日本語は英語に直しましょう。
（1）character　（
（3）sorry　（
（5）飛ぶ　登場人物
ごめんなさい
fly
）
（2）draw　（
（1）get　（
描く
）
（4）〜できる　（6）速く ）
（3）different　（
can
（5）中国語　fast
手に入れる
異なっている
Chinese
） （2）sure （
確かに，もちろん
） （4）人気がある　（6）日本の，日本語　popular
Japanese
３．日本語に合う英文になるように，（　）内の適する語を○で囲みましょう。
（1）彼は彼女のことについてよく知っています。
３．正しい英文になるように，（　）内の適する語を○で囲みましょう。
（1）I can（ make makes ）a cake.
He（ know knows ）a lot about her.
（2）わたしたちはその本をアメリカで手に入れることができます。
（2）We can’t（ swim swims ）here.
（3）He（ speak speaks ）English.
We can（ get gets ）the book in America.
（3）彼は中国語を話すことができますか。
４．日本語に合う英文になるように，　に適語を１語ずつ書きましょう。
can
play
baseball.
（1）わたしは野球ができます。 I Can he（ speak speaks ）Chinese?
（4）その登場人物は英語で話しますか。
can’t
eat
lunch.
（2）わたしたちは昼食を食べることができません。 We can
fly
fast.
（3）その鳥は速く飛ぶことができます。　The bird ４．次の質問にあなた自身の答えを英語で書きましょう。
can
speak English　well.
（4）彼女は英語を上手に話すことができるんだよ。　She Can your friend speak Chinese?
can
play
tennis .
（5）ボブはテニスができます。　Bob （例）Yes, he[she] can. / No, he[she] can’t.
12
1
（ Do Does ）the character speak in English?
）
解答
Lesson 7 Part 3
１．教科書 p. 96 〜 97を読んで，（　）に適する日本語を書きましょう。
１．次のようなことをたずねたいとき，どんな単語ではじめるか，例にならって書きましょう。
ボブはたくさんのマンガを（　）に持っているので，ケンタはそれを（　）
家
学校
（例）相手がだれであるかたずねたいとき
今週末
まで持ってくることができるかたずねましたが，ボブに断られました。その代わり，
（　）
にボブの家で読もうと誘ってくれました。ケンタはどのようにして家に行けばよいかたずねたと
歩いて来ることができるよ
ころ，ボブは（
「　」
）と言いました。
２．英語は日本語に，日本語は英語に直しましょう。
（1）at home　（
（3）get to　（
家で
〜に着く
）
（2）some of them （
）
（4）持ってくる　（5）あなたの言うとおりです。　（6）今週末　それらのいくつか
）
bring
this weekend
（1）示されたものが何かをたずねたいとき What
（2）誕生日がいつかたずねたいとき
When
（3）場所をたずねたいとき
Where
（4）だれのものか持ち主をたずねたいとき Whose
（5）個数をたずねたいとき（２語）
How many
（6）時間をたずねたいとき（２語）
What time
When
is your birthday?
（1）　— It’s July 31.
Where
is Kinkaku-ji? （2）　— It’s in Kyoto.
Who
is that girl? （3）　— She is our new classmate.
What time
do you go to bed? — I go to bed at eleven.
（4）　（1）どのようにして彼の家にたどり着くことができますか。
How many
pets do you have? — I have one dog.
（5）　How can I get to his house?
What
is this? （6）　（2）［（1）の答えとして］バスで来ることができます。
Who
２．質問と答えの文を見て，　に適する語を下から選んで書きましょう。
You’re right.
３．日本語を英語にしましょう。
解答
文のつくり方 5
Who
What time
— That’s my new bag.
How many
What Where
You can get there by bus.
３．次の質問にあなた自身について，英語で答えましょう。
（1）When is your birthday?
（3）そのカードを読んでもいいですか。
（canを使って）
Can I read the card?
（例）It’s January 1 .
（2）What subject does your homeroom teacher teach?
４．お母さんに，弁当を学校に持ってきてほしいと伝える英語をcanを使って書きましょう。
（例）He [She] teaches Japanese.
（3）How many pens do you have now?
can you bring
to school
Mom, my lunch ?
13
2
（例）I have seven .
When
レッスン・テスト　１年
Class
No.
Name
【３】‌次の日本語の意味を表す英文になるよう，（　）内の語句を正しく並べかえ，全文を書き
解答
Lesson 7
なさい。ただし，文頭にくる語も小文字で示しているので，大文字に直して書くこと。
/30
（1）あなたは佐藤先生についてよく知っているのね。
【１】‌教科書の内容に合うように，空所に与えられた文字で始まる１語を入れなさい。
与えられた１文字も含めて書くこと。
・Astro Boy is a manga（1）c
・Bob（2）l
（2点×6＝12点）
.
・We can get Astro Boy comic books in（3）A
.
・In America, the characters speak in（5）E
.
.
character
（2）
likes
（3）
America
（4）
popular
（5）
English
（6）
home
【２】次の対話中の空所に，与えられた文字で始まる１語を入れなさい。
Aya :（3）C
（2点×4＝8点）
fly fast and speak sixty languages.
he speak Chinese?
Aya : Can you bring them to school?
（1）
can
（4）
can’t
（ can / to / how / I / get ）your house?
（1）
You know a lot about Mr. Sato.
（2）
The characters are different.
（3）
Do you see some pictures?
（4）
Let’s play soccer this weekend.
（5）
How can I get to your house?
.
Bob : Yes, he can.　I have a lot of manga.
Bob : No.　We（4）c
（ weekend / soccer / this / play / let’s ）.
（5）どうやって君の家に行けばいいの。
Aya : Oh, He is very powerful and smart.　Can you draw him very well?
Bob : No, I（2）c
（ see / you / pictures / some / do ）?
（4）今週末サッカーをしようよ。
（1）
Bob : Astro Boy（1）c
（ different / are / the characters ）.
（3）何枚か写真が見えますか。
.
・Bob has a lot of manga at（6）h
（ about / know / you / a lot ）Mr. Sato.
（2）登場人物は異なっているんだ。
Astro Boy a lot.
・Japanese manga are very（4）p
（2点×5＝10点）
bring manga to school.
（2）
can’t
（3）
Can
14
3
5
ONE WORLD １年　補習シート
Word Watch Jiro in America
Writing Tips
Class
No.
Name
解答
Word Watch 5
１．教科書 p. 78を読んで，英語を日本語に，日本語を英語にしましょう。
（1）weather （
天気
（3）London （
ロンドン
）
（4）New York （
（5）Paris　（
パリ
）
（6）Tokyo （
（7）spring　（
春
（9）fall　（
秋
（11）雨降りの　be rainy
（13）晴れた　be sunny
）
（2）Moscow （
１．教科書 p. 79を読んで，（　）に適する日本語を入れましょう。
モスクワ
ニューヨーク
トニーとジローは食事をする店を決めました。２人は（　）の近くの席に座りました。店
窓
）
メニュー
サンドイッチ
員さんが（　）を見せてくれました。それを見て，トニーは（　）がおい
）
東京
）
）
（8）summer （
夏
）
）
（10）winter （
冬
）
（12）雪の降る　解答
Jiro in America 1
しそうだと言いました。ジローはそれがどこにのっているかわからなかったので
（「　？」）とたずねました。トニーは「２ページだよ。（　）
の下にのっ
どのページ
サラダ
ているでしょ」と教えてあげました。ジローはどのサンドイッチを選ぶか考えあぐねていました
が，店員さんが（　）を勧めてくれました。その理由はそれが（　）
チキンサンドイッチ
人気
があるからです。２人とも同じ（　）を頼むことに決めました。
チキンサンドイッチ
２．英語を日本語にしましょう。
be snowy
（14）曇りの　be cloudy
（1）Let’s eat here. （
ここで食べよう。
）
（15）寒い　cold
（16）暖かい　warm
（2）Let’s sit there. （
そこに座ろう。
）
（17）暑い　hot
（18）涼しい　cool
（3）Here are your menus.
（
メニューをどうぞ。
）
（4）Try the chicken sandwich. （
２．教科書 p. 78の地図を見て，現地の天気について，英語で実況してみましょう。
（1）ロンドン
sunny [cloudy] and warm [hot/cool] today.
It’s （2）パリ
It’s sunny [cloudy] and warm [hot/cool] today.
（3）ニューヨーク
It’s rainy and cold today. / It’s rainy but warm today.
チキンサンドイッチをためしてごらん。 ）
（5）The chicken sandwich for me, too, please.（わたしもそのチキンサンドイッチをお願いします。）
３．次のようなとき，どのように言いますか。英語で書いてみましょう。
（1）ここでお昼ご飯を食べようと友だちを誘うとき
Let’s eat lunch here.
（2）メニューを渡してもらってお礼を言うとき
３．今日の沖縄の天気を，英語で聞いてみましょう。
How is the weather
Thank you.
（3）メニューにのっているサンドイッチを頼むとき
in Okinawa today?
This sandwich, please.
（4）友だちがサンドイッチを頼んで，自分も同じものがほしいとき
４．あなたが住んでいる地域の今日の天気について，英語で書きましょう。
（例）
is cloudy
hot
Osaka
It and in today.
The sandwich for me, too, please.
（5）店員さんのすすめに同意するとき
15
1
OK.
解答
Jiro in America 2
解答
Writing Tips 2
１．教科書 p. 90を読んで，（　）に適する日本語を入れましょう。
１．教科書 p. 100を読んで，カードの書き方について（　）内の適する語を○で囲みましょ
う。
ジローは（　）へ行こうとしましたが，道に迷ってしまいました。近
スーパーマーケット
くの女性に道をたずねると，（　）通りにあることがわかりました。そこはここから
リバー
（1）左上に相手の（　名前　住所　）を書く。
（　）のでバスで行く必要はありませんでした。その女性の説明では，まっすぐ行って，
近い
（2）先生に出す場合は（　Dear King Dear Ms. King　）のように書く。
角にある（　）を（　）へ曲がり，そこからおよそ（　）
１
コーヒー店
左
分歩くと（　）手の（　）屋の隣に見えるそうです。
本
右
（3）自分の名前は（　左下　右下 ）に書く。
２．英語を日本語に直しましょう。
（4）自分の名前は（　手書き　ワープロ打ち ）で書く。
（1）supermarket　（ スーパーマーケット ）
（2）bookstore （
（3）beauty shop　（
美容院
（5）coffee shop　（
コーヒー店
（7）drugstore　（
（9）library　（
薬局
図書館
）
（4）dentist’s （
）
（6）flower shop （
）
（8）hospital （
（11）convenience store （ コンビニ
）
（12）hotel （
（13）parking lot　（
）
駐車場
）
歯医者
）
（1）Dear 〜 ,　（
花屋
）
（3）peace　（
）
（5）joy　（
病院
）
（10）department store （
２．英語を日本語にしましょう。
本屋
デパート
ホテル
Excuse me.
） （6）holiday （
休日
）
Dear Mr.[Mrs. / Ms.] Yamada.
I wish you a Happy New Year.
Much peace, love, and joy to you
in 2015.
（4）よい誕生日になりますように。
Where is the bookstore?
May your birthday
be a happy day.
４．プレゼントをくれた友だちあてに，年末にお礼のカードを書きましょう。
Dear Bob,
Do I take the bus?
（4）心配している相手に，心配しなくていいよと声をかけるとき
Don’t worry.
I wish you a Happy New Year.
your present.
Thank you very much for （5）道を聞かれ，まっすぐ行って，花屋を右に曲がりなさいと言うとき
）
愛
（3）2015年に，平和と愛と喜びがあなたにありますように。
（3）バスに乗る必要があるかたずねるとき
） （4）love （
）
（2）よいお年をお迎えください。
（2）本屋がどこにあるかたずねるとき
喜び
新年
（1）親愛なる山田先生
）
（1）だれかに話しかけるときの最初のことば
平和
） （2）New Year （
３．日本語を英語で書きましょう。
）
３．次のようなとき，どのように言いますか。英語で書いてみましょう。
親愛なる
Go straight, and turn right at the flower shop.
16
2
Mei
解答
Word Watch 6
１．教科書 p. 101を読んで，英語は日本語に，日本語は英語に直しましょう。
公園
（1）park　（
（3）breakfast （
朝食
（5）rice　（
（7）usually　（
（9）朝に（３語）
米
たいてい
in the morning
（11）学校に行く（３語）
go to school
）
（2）a.m./p. m. （
）
（4）dinner （
１．次のことばと関連する単語を選びましょう。
午前 / 午後
）
）
（6）always （
いつも
）
）
（8）early （
早く
）
（10）起きる（２語）　get up
（12）家に帰る（２語）　go home
（1）山　（
）
夕食
（13）お風呂に入る（３語）
take a bath （14）寝る（３語）　解答
Word Watch 7
hiking
） （4）デパート　（
shopping
）
（5）音楽　（
CD
） （6）Eメール　（
the Internet
）
（7）大画面　（
movie
） （8）ブルーレイ　（
（1）play video games　（2）visit my friends　（1）What time does he get up on Monday?
He goes to school at 7:30 a.m.
友だちの家を訪問する
（4）go to a movie　映画に行く
（5）do my homework　宿題をする
インターネットを使う
（7）go shopping　ショッピングに行く
（8）listen to a CD　CDを聞く
（9）talk to my friends on the phone　（3）What time does he go to bed?
テレビゲームをする
ハイキングに行く
（6）use the Internet　on Monday.
（2）What time does he go to school?
電話で友だちと話す
３．教科書 p. 106に登場する人たちの週末の過ごし方について，英語で書きましょう。
2の絵 She visits her friends.
He goes to bed at about 11:00 every day.
5の絵 She watches TV.
6の絵 He does his homework.
３．あなたの１日の日課を，３つ以上英語で書きましょう。
（例）
I get up at 6:30. I go to school at 7:15.
I get home at 6:00 p.m. I eat dinner at 7:30.
I go to bed at 11:30.
DVD
２．英語を日本語にしましょう。
go to bed
9の絵 She goes to a restaurant.
10の絵 He uses the Internet.
４．あなたが週末によくすることを，３つ以上英語で書きましょう。
（例）
・I play tennis with my friends.
17
3
）
restaurant
CD　homework　shopping　the　Internet　DVD　movie　restaurant　hiking
２．教科書 p. 101を読んで，男の子の１日の生活について答えましょう。
He gets up at 6:15
homework
（3）食事　（
（3）go hiking　） （2）勉強　（
・I read a book. ・I go shopping with my mother.　・
I sing songs.
・I play the piano.
）
6
ONE WORLD １年　Unit 2 （Lesson 4・5・6・7）
Class
No.
Name
解答
ユニット・テスト ２
/70
（2点×3＝6点）
英文 2
1 次の英文１から英文４を読んで，あとの問いに答えなさい。
英文 1
Phan : Mom, we don t have enough candles!
（2点×2＝4点）
Ms. Ling : How many candles do we have?
Phan : We only have four, but Wei is thirteen years old. We need nine more.
Minami :Who is this girl?
Ms. Ling : Let me see.... We have a tall one here. Let s use this.
Ms. Anderson :This is Sophia, my sister.
Minami : That s Sophia? She is pretty. Is this her ＊boyfriend?
Phan : Is all the food ready for the party?
Ms. Ling : I think so. Everything is in the refrigerator.
Ms. Anderson :No. This is Benjamin, our brother. He is eleven years old.
Phan : Let me see.... What time does the party start?
Minami : Do you miss your brother?
Ms. Ling : At twelve o clock.
Ms. Anderson : Yes, I miss him very much.
Chihiro :He s very cool. And Sophia is pretty!
Phan : What time is it now, Mom?
Ms. Ling : It s eleven forty.
Henry :Do you talk with her often?
Phan : Oh, no! We only have twenty minutes!
＊
Ms. Anderson : No, but sometimes I write to her.
（98 語）
（73 語）
注）boyfriend ボーイフレンド write to ∼に手紙を書く
対話の内容に合うように，（　）に日本語を書きなさい。
Q1.　下線部 him とはだれのことでしょうか。英語で書きなさい。
Q1.　ろうそくはあと（　）本必要です。
Q2.　下線部 her とはだれのことでしょうか。英語で書きなさい。
Q2.　食べものは（　）の中にあります。
Q3.　パーティーが始まるのは（　）です。
Q1
Q2
Benjamin
Sophia
Q1
18
1
9
Q2
冷蔵庫
Q3
12時
Eメール ③
（2点×2＝4点）
英文 3
Eメール ①
Yuna, Thanks for the e-mail.
Yuna, how are you?
>Is Paul s band good?
These are my friends, Paul and George.
I think so.
I always play soccer with them.
>When is your soccer game?
We have a ＊game soon.
It s next Sunday.
Paul has a ＊band.
>Where is it? Home or away?
He plays the drums.
It s an away game.
＊
>Good luck!
Write me back. :)
Thanks.
Yutaka
注）game 試合 band（音楽）バンド write ∼ back ∼に返事を書く
Yutaka
（①〜③ 計 95 語）
Eメール ②
Yutaka,
次の質問にYesかNoで答えなさい。
Thank you for the e-mail.
Q1.　Does Paul play the guitar?
Is Paul s band good?
Q2.　Is Yutaka and his friends’ soccer game a home game?
When is your soccer game?
Where is it? ＊Home or away?
＊
Q1
Good luck!
Write back ＊soon,
Yuna
注）home 地元の Good luck! がんばって。 soon すぐに
19
2
Yes. / No.
Q2
Yes. / No.
英文
４
2 日本文の内容を表す英文になるように，（　）内の単語を並べかえなさい。
（2点×3＝6点）
Clair : I m hungry!
Wataru : Clair, look! We can see the ocean now.
Clair : The ocean! I can swim, you know.
Wataru : That s great.
Clair : I can read, too. That ＊says ＊hamburgers !
Mr. Wilson :We can t stop now, Clair.
Jacob : Let s ＊set up the ＊tent.
Wataru : OK. I can do that.
Clair : Can you ＊sleep in a tent, Wataru?
Wataru : Yes, I can.
Clair : Sometimes I can t sleep at night. I can ＊hear animals.
Jacob : I can hear an animal now.
Clair : No! ＊You re kidding. That s Dad.
Mr. Wilson : How about ＊another ＊marshmallow, Wataru?
Wataru : No, thank you. I m not hungry.
Mr. Wilson : Are we ready for some ＊songs now?
Jacob : Sure. Can you ＊hand that guitar to me, Mom?
Mrs. Wilson : OK. Here you are.
Jacob : Thanks.
Wataru : Can you play ＊Yesterday for us?
1）彼はわたしの先生です。
( my / is / teacher / he ). ( is / that / who / girl )? ( him / know / you / do )?
ウ.　テント作り　エ.　ハンバーガーショップでの会話
( this / racket / is / whose )?
( Hiroki / soccer / does / like )?
( Tokyo Tower / is / where )?
Q2
Q3
イ
2番目
ウ
?
Whose racket is this
?
Does Hiroki like soccer
?
Where is Tokyo Tower
?
What time is it
?
7）何時ですか。
( time / is / what / it )? 8）あなたは何枚CDを持っていますか。
（134 語）
( CDs / how / you / many / do / have )? How many CDs do you have
?
3 次の指定に従って，英文を書きなさい。
1）あなたができることを英文で書きなさい。書き出しは I で始めるものとします。
（2点）
I can play the piano.
（解答例）
2）‌あなたが，学校に行く前と帰ってからふだんすることを，英文で書きなさい。書き出しは，I
で始めるものとします。英文は２文以上で，習っていない単語は２つまで日本語を使用して
もかまいません。
I always get up at six o’clock.
（解答例）
ア.　命令している　イ.　頼んでいる　ウ.　能力をたずねている
1番目
Do you know him
6）東京タワーはどこにありますか。
Q3.　対話文の最後の Wataru の文は，次のどの働きをしていますか。ア〜ウで答えなさい。
Q1
?
5）ヒロキはサッカーが好きですか。
Q2.　下線部 That の表す内容を日本語で答えなさい。
Who is that girl
4）これはだれのラケットですか。
ア〜エで答えなさい。
.
3）彼を知っていますか。
Q1.　‌この文は３つの部分に分けることができます。それぞれの部分の要旨はどれでしょうか。
ア.　食事後の会話　イ.　キャンプ場へのドライブ　He is my teacher
2）あの女の子はだれですか。
注） say ∼と書いてある hamburger ハンバーガー set up ∼ ∼を組み立てる tent テント sleep 寝る
hear ∼が聞こえる You re kidding. ふざけないで。 another おかわり marshmallow マシュマロ
song 歌 hand ∼を手渡す Yesterday 『イエスタデイ』
（歌の名前）
（2点×8＝16点）
3番目
ア
泳げること
イ
20
3
I take a bath at eight thirty.
（4点）
3）‌次のどちらかのテーマを１つ選び，４文以上で英文を書きなさい。習っていない単語は４つ
まで日本語を使用してもかまいません。
5 意味の通る英文になるように，（　）内の正しい語を選び，記号で答えなさい。
（8点）
（2点×5＝10点）
ア．家族を１人紹介する
1）This is a picture of my sister.　（ ア. He　イ. She　ウ. It ）is a good student.
イ．友だちを１人紹介する
2）I like Fukuyama Masaharu very much.　Do you know（ ア. him　イ. her　ウ. it ）?
3）Mr. Thompson（ ア. isn’t　イ. don’t　ウ. doesn’t ）have a dog.
選んだテーマ：ア／イ
4）（ ア. Isn’t　イ. Don’t　ウ. Doesn’t ）play baseball in the park!
This is my friend. His name is Yamada Taro.
（解答例）‌
He is good at baseball.
He likes cats.
5）Many Chinese people（ ア. go　イ. stop　ウ. live )in my town.
1）
イ
4 意味の通る対話になるように，（　）の最初に書いてある文字で始まる単語を書きなさい。
なお，解答欄には最初の文字から書くこと。
（2点×5＝10点）
1）A : Do you know this song?
B : Yes.　A lot of my friends like it.　It is（ p　）.
2）A : Where is the bookstore?
B : It’s on Lake Street.　（ T　）left at that corner.
3）A : When is your birthday?
B : It’s May 24.　I can eat a（ c　）.
4）A : Can you speak Chinese?
B : Yes.　I can speak three（ l　）.
5）A : Are you hungry?
2）
B : Yes.　Let’s eat（ l　）at that restaurant!
1）
2）
popular
4）
3）
Turn
cake
5）
languages
lunch
21
4
3）
ア
4）
ウ
5）
イ
ウ