中学校英語パイロットスクール実践研究指定事業

中学校英語パイロットスクール実践研究指定事業
高知県立大の五百藏先生に教えていただいた
動画サイトからとった画像を活用しました
実は絵は動いています
あっ、ストッキングが見
えた。サッカーや！
走っているのかな？サッカーをしているのかな？
と聞きたくなるような画像を見せます
女性がテレビを見な
がら何かを食べてい
る画像です
これも動いています
ポップコーン？
ポテチ？
What is she eating? と聞きたくなります
体育祭のビデオ
を流しています
日時：１月１７日（木）５校時
対象：１年２組（１９名）
授業者：山下由紀子 教諭
場所：２Ｆ ＡＶ教室
単元名：NEW HORIZON English Course 1
Unit 9 「ケーブルカーに乗って」
本時の目標：現在進行形の疑問文と否定文の構
造を理解する
授業の流れ
①あいさつ
↓
②復習（現在進行形の肯定文の構造・--ing のつ
け方）
↓
③今日の目標の確認
「人がしている動作についてペアで尋ね合おう」
↓
④パソコン上の画像を用いて、
「～している
の？」
「何をしているの？」と尋ねたい時はど
どう言ったらいいのか考える。その後、口頭で
現在進行形の疑問文とその応答を練習する。
↓
⑤９月に行われた体育祭の画像を見る。
教師によるモデル文を参考に、ペアで問答を
作ってメモし、机間指導する教師に発表する。
A: What is ○○ doing?
What is she doing?
is
She is speaking.She
speaking.
ビデオを見ながら、現在進行形を使って、友達と会話
します。現在進行形なので、必然性のある会話にする
ために、動画を使うことにこだわりました。
ｂｒ
B: He is ～ing.
A: Who is ～ing?
B: ○○ is ～ing.
（残念ながらここで
時間切れになりまし
たが予定の指導案で
↓
は・・・）
⑥発表した内容や、その他の場面の問答をノー
トに書く。↓
ファイトいっぱいの
山下教諭です。
単元のゴール：ALT
に、
「日本の行事や学
校の様子を、口頭で
説明することができ
る」につながるよう
な言語活動を設定し
ました。
⑦シェアリング
拡大提示機で写された仲間の文を見て学ぶ。
↓
⑧ふりかえり
本時の学習でわかったことをペアで伝え合う。
↓
⑨あいさつ