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ポスター発表 - 日本教育心理学会
研究発表 〈＃印は日本教育心理学会会員以外の連名発表者を示します〉 ポスター発表 薩埵（さった）ホール ポスター発表A 8月17日（土） ポスター掲示時間 10：00〜12：00 在席責任時間 奇数番号10：00〜11：00 偶数番号11：00〜12：00 教授・学習 PA-001 「授業メディア論」序説 ─遠隔授業にまつわる言説分析から─ 放送大学 高 橋 秀 明 PA-002 教師の学習の契機としての校種間連携 ─小中一貫教育校における教師の経験を事例とし て─ 東京大学大学院 藤 江 康 彦 PA-003 自己調整学習における目標設定に及ぼす平均成績 情報の影響 京都大学教育学研究科 ○市 村 賢士郎 京都大学教育学研究科 楠 見 孝 PA-004 書かれた論争から人は何を学ぶか？ ─対立解消を促すことの効果─ 静岡大学 小 林 敬 一 PA-005 専門家との連携による伝統・文化の教育に関する 教員の語り 上越教育大学 城 間 祥 子 PA-006 恊働による創造活動の過程 ─ 即興劇の物語構築─ 早稲田大学大学院 半 田 恵理佳 PA-007 「読解表現指導」による学習指導効果についての 検討 ─小学校１年生の説明文「じゃんけん」を題材に─ 東京学芸大学教育学部 梶 井 芳 明 PA-008 SNSを用いた国際交流における社会-技術的ネッ トワークのデザイン 東京都市大学 中 村 雅 子 PA-009 ジュニアヨット教室の実習における課題の調整と 学習動機のデザインの分析 横浜国立大学大学院 ○會 津 律 治 横浜国立大学 有 元 典 文 PA-010 ほめられる以前の認知と動機づけの関連（2） ─小学校1〜3年生の発達差の検討─ 藤女子大学 青 木 直 子 PA-011 科学的アーギュメント・スキルの育成を目指した 理科授業の評価（4） ─成果評価に基づく授業内容の改善─ PA-012 外的評価の予告が子どもの見立ての発想に及ぼす 影響 神戸大学 宮崎大学 神戸大学 神戸大学 神戸大学 神戸大学附属住吉小学校 大阪市立大学 ○坂 本 美 紀 山 本 智 一♯ 村 津 啓 太♯ 山 口 悦 司♯ 稲 垣 成 哲♯ 神 山 真 一♯ 西 垣 順 子 山梨大学大学院教育学研究科 渡 邉 雅 俊 PA-013 学習場面におけることばかけに関する研究 広島大学 ○田 村 玲 奈 広島大学 岡 直 樹 PA-014 学習目標低群は一対一でほめよう 岐阜大学 宮 本 正 一 （ 60 ） PA-015 協調的言語活動の充実を図る授業において教師が 経験する困難（2） ─発言者数の分析─ 追手門学院大学 河 崎 美 保 PA-016 教師と児童とが対話を通して道徳的価値を発見す る授業デザインの開発 鹿児島大学大学院教育学研究科 ○八 谷 直 樹 鹿児島大学 假屋園 昭 彦 PA-017 具体物の操作が小学生の文章読解に及ぼす影響 東京学芸大学教育学研究科 ○上 村 友里恵 東京学芸大学教育学部 岸 学 安田女子短期大学 ○中 村 涼 PA-018 計算に苦手意識のある児童に対する認知カウンセ 広島大学大学院教育学研究科 岡 直 樹 リング ─「自ら学ぶ意欲のプロセスモデル」からの検討─ PA-019 構造の提示が児童の「勤労観」解釈に与える影響 ─メタファーの持つ構造の差異に着目して─ 東京大学大学院教育学研究科・ 三 輪 聡 子 日本学術振興会特別研究員 PA-020 算数グループ学習における相互教授法の介入効果 （3） ─児童の向社会的行動がグループの話し合いに与 える効果─ 大田区立東調布第一小学校 ○町 岳 名古屋大学大学院 中 谷 素 之 教育発達科学研究科 PA-021 算数における多様な考え方の共通性・相違点を検 討することの効果（1） ─小学5年生による平均やその他の代表値を用い た判断─ 東京大学 鈴 木 豪 PA-022 子どもの思考に基づいた教授介入が概念的理解に 及ぼす効果 ─割合概念の場合─ 愛知教育大学 ○栗 山 和 広 立命館大学 吉 田 甫 PA-023 児童の物事の決め方に対する民主的な意識の発達 岡山県立大学 福井大学 京都大学 筑波大学 静岡大学 岡山大学 川崎医療短期大学 広島文化学園大学 東京学芸大学 岐阜大学 ○樟 本 千 里 橋 本 康 弘♯ 土 井 真 一♯ 根 本 信 義♯ 磯 山 恭 子♯ 桑 原 敏 典♯ 中 原 朋 生♯ 二階堂 年 惠♯ 渡 部 竜 也♯ 須 本 良 夫♯ PA-024 児童期前期の授業態度および学業遂行を促進する 要因の検討 ─幼児期の自己制御機能と知的好奇心に着目して─ 筑波大学大学院 ○倉 住 友 恵 人間総合科学研究科 筑波大学 櫻 井 茂 男 PA-025 授業場面における教師の「寄り添い」に関する検 討 ─教師と子どもの物理的距離に着目して─ 三重大学 ○松 浦 均 神戸大学大学院 森 下 詩 織♯ 人間発達環境学研究科 PA-026 重さの保存の概念が発達途上の広汎性発達障害児 に対する「重さ」の指導に関する一考察 早稲田大学大学院教育学研究科 池 田 康 子 PA-027 小学校での国際理解教育における指導・評価項目 の作成 東京学芸大学 ○塙 万里奈 東京学芸大学 梶 井 芳 明 PA-028 小学校の協同学習における個々の主体的な学びを 支える授業の構造 ─課題の構造と相互作用の特徴の分析─ 福井大学大学院 岸 野 麻 衣 PA-029 小学校授業における活動移行時の教師の発話 ─教室談話分析におけるポライトネス理論の応用 可能性─ 東京大学 川 島 哲 （ 61 ） PA-030 小学生5年生に英語はどのように聞こえているの か？ ─カタカナによる発音書き取りの導入─ 京都大学大学院 黒 田 真由美 PA-031 誤信念理解の年齢差 ─文脈反応不適切な情報の抑制の発達─ ノースアジア大学 光 田 基 郎 PA-032 行為を伴う自己テスト型の学習が幼児の場所記憶 の保持と正確さに与える影響 関西福祉科学大学 堺暁福祉会保育事業部 神戸親和女子大学 愛知県女性相談センター PA-033 制作活動における幼児の集中力に及ぼす導入とし ての手遊びの効果 ○堀 田 千 絵 花 咲 宣 子♯ 多 鹿 秀 継 堀 田 伊久子 松本短期大学 ○目久田 純 一 松本市梓川西保育園 坂 田 一 生♯ 木曽ねざめ学園 高 木 直 斗♯ PA-034 遊び指導者・遊び仲間という役割は両立するか ─パフォーマンスへの制約に着目して─ 名寄市立大学 鹿 嶋 桃 子 学校心理学 PA-035 子どもに肯定的変化を促す教師の関わり場面研究 鳥取大学臨床心理相談センター 角 南 なおみ PA-036 中学生の攻撃性に対する学校ストレス,学校生活 スキル及びソーシャルサポートの影響 栃木市教育委員会 ○舘 野 智 子 跡見学園女子大学 松 嵜 くみ子 跡見学園女子大学 山 口 豊 一 PA-037 中学年児童を対象とした社会的能力の向上と学習 への取組促進の効果 ─SEL-8S学習プログラムを活用して─ 福岡教育大学大学院 ○香 川 尚 代 福岡教育大学大学院 小 泉 令 三 PA-038 直接いじめおよび間接いじめ加害者の情報処理過 程の特徴 広島大学大学院 中 村 孝 PA-039 包括的生徒指導としての協同学習が学校適応感に 及ぼす影響（2） 山口大学 福岡教育大学 広島大学大学院教育学研究科 広島大学大学院教育学研究科 ○沖 林 洋 平 山 田 洋 平 米 沢 崇 栗 原 慎 二 PA-040 満足型学級集団の質の違いに関する探索的研究Ⅶ ─自主性因子に及ぼす学級機能因子の影響に関す るタイプ間の違い─ 山形大学 松 崎 学 PA-041 ラボラトリー方式の体験学習におけるシェアリン グの効果の検討 ─教員研修における認知行動療法的手法の活用─ 浜松学院大学 鈴 木 郁 子 PA-042 教育実習の学びの場としての可能性 ─教員と実習経験のある教育学部生へのメタファ 法による実習観の検討から─ 星城大学 ○坂 本 篤 史 岡山大学 三 島 知 剛 教師教育開発センター 新潟大学 一 柳 智 紀 PA-043 教員が求める援助に関する研究（3） ─援助欲求と援助不足要因が情緒的消耗感に影響 を与えるプロセス─ 専門学校 首都医校・ ○佐 藤 広 崇 立教大学大学院 文京学院大学 金 子 智栄子 PA-044 教員が求める援助に関する研究（4） ─援助不足要因に対する援助者への役割期待につ いて─ 文京学院大学 ○金 子 智栄子 専門学校 首都医校・ 佐 藤 広 崇 立教大学大学院 PA-045 教師間の成長発達を促進する学年組織の構造分析 （1） ─学年主任教員に対するインタビュー調査から─ 新潟大学 ○澤 邉 潤 早稲田大学 野 嶋 栄一郎 （ 62 ） PA-046 若年層教員への支援を併行した組織的チーム援助 の在り方に関する実践的研究 ─若年層教員が多い大規模小学校における介入的 取組から─ 福岡県京都郡苅田町立 ○馬 場 育 実 与原小学校 福岡教育大学大学院 西 山 久 子 PA-047 養護教諭のコーディネーション行動に関する研究 ─学校組織特性との関連及び養護教諭にもたらす 影響─ 加西市立富田小学校 ○中 田 好 美 兵庫教育大学大学院 秋 光 恵 子 PA-048 「問題」生徒はいかに学校とつながりあえたか ─ある「荒れ」た中学校でのフィールドワークか ら（３）─ 滋賀県立大学 松 嶋 秀 明 PA-049 インターンシップが生徒の動機づけに及ぼす影響 ─自己決定理論の観点からの検討─ 埼玉大学 ○大 井 はるえ 日本教育大学院大学 黒 石 憲 洋 PA-050 クラスで取り組む文化祭活動における高校生の成 長の検討 中央大学大学院 菅 沼 彩 桃 PA-051 クラブ活動における競技意欲と学業成績の関係性 ─文武両道を目指した高校現場での取組み─ 長野県長野高等学校 ○大 石 超 びわこ学院大学 豊 田 一 成♯ PA-052 過去の否定的経験と大学・大学院専攻志望動機と の関連についての研究（3） ─専攻志望動機及び専攻に対する期待に関する量 的データの予備的検討─ 甲子園大学 ○金 綱 知 征 聖泉大学 藤本（谷口）麻起子♯ PA-053 学級における環境要請への適合と学校適応 ─要請特性と要請特性に対する自己評価のズレに 注目して─ 高千穂大学 岡 田 有 司 PA-054 学校で評価・重視される側面の認知とその自己評 価が学習行動に及ぼす影響 愛知教育大学 ○石 田 靖 彦 名古屋女子大学 大 嶽 さと子 岐阜聖徳学園大学 吉 田 俊 和 PA-055 学校児童・生徒の支援体制における尺度構成の試み ─「均質性協働（教員間の協働）」に着目して─ 兵庫教育大学連合大学院 ○荊 木 まき子 博士課程 岡山大学大学院教育学研究科 淵 上 克 義 PA-056 学校適応の高低による居場所のとらえ方の違い 立命館大学 石 本 雄 真 PA-057 感情コンピテンスと関係性攻撃傾向との関連につ いての検討 広島修道大学 西 野 泰 代 PA-058 規範逸脱傾向のある生徒は学級内の逸脱行動を増 加させるのか 奈良教育大学 出 口 拓 彦 PA-059 教師が考える心理危機とは何か 東京大学教育学部 石 橋 太加志 附属中等教育学校 PA-060 携帯電話による心理的なダメージと友人関係に対 する指向性 ─高校生を対象とした調査結果から─ 中部大学 福岡教育大学 甲南大学 名古屋大学 岐阜聖徳学園大学 ○三 島 浩 路 黒 川 雅 幸 大 西 彩 子 吉 武 久 美 吉 田 俊 和 PA-061 健康を害する行為と思春期「自傷行為・念慮」と の関連について 東京情報大学 ○山 口 豊 東京情報大学 原 田 恵理子 静岡産業大学 窪 田 辰 政♯ PA-062 高校生との比較からみた大学生の職業観 ─期待価値の観点から─ 桐朋学園大学 飯 田 都 （ 63 ） PA-063 高校生のキャリア意識に及ぼす学校適応行動の縦 断的影響 広島文教女子大学 ○新 見 直 子 岡山商科大学 前 田 健 一 PA-064 高校生の自律的就職選択動機とその内在化要因の 検討 筑波大学人間総合科学研究科 ○山 田 壮 馬 筑波大学人間系 濱 口 佳 和 PA-065 高校生の認知的心理教育における情報活用の実践 力と社会的スキルの研究 早稲田大学人間科学部 ○柳 忠 宏 岡山大学学生支援センター 桂 川 泰 典 早稲田大学人間科学学術院 佐々木 和 義 PA-066 高等学校におけるソーシャルスキル・トレーニン グが標的スキルの学習に及ぼす効果の検討 法政大学大学院 株式会社ベネフィット・ワン 株式会社リクルートマネジメ ント ソリューションズ 法政大学大学院 法政大学 PA-067 高等学校通常学級に在籍する慢性疾患生徒の認知 的特性とその影響 ─心理支援のあり方─ PA-068 思春期のソーシャル･サポート受容・提供経験が 大学生のレジリエンスに与える影響 ○星 雄一郎 李 佳 容 佐 藤 美 智 藤 野 沙 織 渡 辺 弥 生 神戸市立葺合高校 村 上 ひろ子 練馬区立小学校心のふれあい ○佐 藤 麻 友 相談員 お茶の水女子大学大学院 伊 藤 亜矢子 PA-069 思春期女子の月経の実態 ─随伴症状へのセルフケア行動に注目して─ PA-070 高等学校から社会へのトランジッション ─学校設定科目の中で取り組む「人間関係形成・ 社会形成能力」の教育─ （ 64 ） 日南学園中学高等学校 ○坂 元 真由美 早稲田大学人間科学学術院 北 爪 直 美 早稲田大学人間科学学術院 菅 野 純 神戸大学 ○鳥 居 深 雪 大阪府教育センター 木 村 伸 司♯ 薩埵（さった）ホール ポスター発表B 8月17日（土） ポスター掲示時間 13：00〜15：00 在席責任時間 奇数番号13：00〜14：00 偶数番号14：00〜15：00 発達 PB-001 ADHD傾向の行動を示す幼児に対する保育者の 原因帰属と対応 東京純心女子大学 濱 田 祥 子 PB-002 沖縄・多良間村における守姉というアロマザリン グの予備的調査 ─離島に残る子育ての風習を探る─ 早稲田大学大学院 ○白 石 優 子 早稲田大学大学院・ 石 島 このみ♯ 日本学術振興会 早稲田大学 根ヶ山 光 一♯ PB-003 男子の性受容に関する学年差の検討 ─性受容・社会的性意識・父親像の観点から─ 東京女子体育大学 ○久 芳 美恵子 世田谷区教育相談室 田 島 真沙美 東京学芸大学 小 林 正 幸 PB-004 日本の大学生と小学生の進化に関する素朴理論 明星大学 杉 本 明 子 PB-005 「いのちの教育」が中学生の死生観に与える影響 PB-006 Predicting Adolescent Reading Achievement from Self-Efficacy, Autonomy, and Grit PB-007 ソーシャルネットワーク分析を用いた小学校２年 生児童の集団形成過程に関する研究 鈴鹿国際大学 ○仲 律 子 至学館大学 丸 山 真名美 Northern Illinois University University of Kentucky University of Kentucky 札幌学院大学 ○Tonks Stephen Usher Ellen♯ Butz Amanda♯ 臼 井 博 放送大学大学院 国立教育政策研究所 国立教育政策研究所 日本教育大学院大学 放送大学大学院 ○市 川 雅 恵 福 本 徹♯ 白 水 始 山 田 雅 之♯ 星 薫 PB-008 違反行為を行った他者についての嘘と真実に対す る児童の認識 ─約束エピソードの影響の検討─ 名古屋経済大学 楯 誠 PB-009 家族のペット飼育態度が子どもの飼育態度や共感 性・向社会的行動に与える影響 京都女子大学 森 下 正 康 PB-010 子どもに連言錯誤は生じるのか ─「リンダ問題」における小学生の反応─ PB-011 子どものレジリエンスを高める支援の在り方に関 する一検討 ─アニメーション・ワークショップの効果─ PB-012 児童における手指の巧緻性と計算能力の関係 PB-013 児童期における表情の感情理解について PB-014 児童期における遊び経験とキレやすさとの関係 PB-015 児童後期におけるアタッチメント対象に対する印象 ─Warmth and Competence モデルによる検討─ PB-016 自己表現スタイルと誕生月との関連 ─小学生の場合─ 日本学術振興会（早稲田大学） 伊 藤 朋 子 東北福祉大学 ○西 野 美佐子 東北福祉大学 西 野 毅 史♯ 広島大学大学院教育学研究科 ○浅 川 淳 司 九州大学大学院人間環境学府 村 上 太 郎♯ 広島大学大学院教育学研究科 杉 村 伸一郎 法政大学大学院 ○藤 野 沙 織 法政大学 渡 辺 弥 生 岩手大学教育学部 藤 井 義 久 筑波大学大学院・日本学術振 ○村 上 達 也 興会特別研究員 筑波大学 櫻 井 茂 男 文教大学 ○藤 原 正 光 千葉市立朝日ヶ丘小学校 依 田 祥 江♯ （ 65 ） PB-017 自閉症スペクトラム障害児の発話におけるプロソ ディの特徴 ─ピッチの変動に着目して─ 東京学芸大学大学院 ○近 藤 綾 子 連合学校教育学研究科 東京学芸大学 出 口 利 定 PB-018 就学前後における子どもの問題行動の発達的変化 ─縦断的検討から─ お茶の水女子大学 ○菊 池 知 美 お茶の水女子大学 菅 原 ますみ PB-019 小・中学生における対象別評価懸念に関する探索 的検討 筑波大学人間総合科学研究科 ○臼 倉 瞳 筑波大学人間系 濱 口 佳 和 PB-020 小学１年生における怒りの主張的表出の理解 ─幼児との比較を通して─ 石巻専修大学 平 川 久美子 PB-021 小学1年生の教師評価における児童の相対年齢効果 上越教育大学大学院 角 谷 詩 織 PB-022 小学校から中学校の学校間移行と学習動機の発達 （７） ─学習方略・学習観・友人観を予測する要因は何 か─ 札幌学院大学 臼 井 博 PB-023 小学生における対人的感謝の研究（1） ─対人的感謝尺度の作成と尺度の信頼性ならびに 性差・学年差の検討─ 筑波大学人間系 筑波大学大学院・ 日本学術振興会特別研究員 筑波大学人間系 筑波大学人間系 筑波大学人間系 ○藤 原 健 志 村 上 達 也 PB-024 小学生における対人的感謝の研究（2） ─なぜ対人的感謝はwell-beingと関連がみられる のか？─ 筑波大学人間系・ 筑波大学博士特別研究員 筑波大学大学院・ 日本学術振興会特別研究員 筑波大学人間系 筑波大学人間系 筑波大学人間系 ○西 村 多久磨 西 村 多久磨 濱 口 佳 和 櫻 井 茂 男 村 上 達 也 藤 原 健 志 濱 口 佳 和 櫻 井 茂 男 PB-025 小学校高学年の対人的協調運動の発達的特徴につ いて ─きょうりゅうのタマゴゲームを通して─ 筑波大学体育系 ○澤 江 幸 則 筑波大学体育系 木 塚 朝 博♯ PB-026 小学生の教科に対する有効性認知・学習意欲とキ ャリア発達の関連 愛知教育大学 高 綱 睦 美 PB-027 小学生の中学校入学における予期不安と性格特性 の関連について 秦野市立西小学校 藤 澤 美 咲♯ 玉川大学 ○高 平 小百合 PB-028 小学生の能動的・反応的攻撃性と社会的スキルと の関連の検討 筑波大学大学院 ○尾 花 真梨子 人間総合科学研究科 筑波大学人間系 濱 口 佳 和 PB-029 小学生版共同体感覚尺度の作成 和光大学 高 坂 康 雅 東京大学大学院・ 宮 城 利佳子 日本学術振興会特別研究員DC PB-030 植物の水吸収理解の検討 ─学年による変化について─ PB-031 生活空間評価の3年間縦断データを用いた放課後 子ども教室設置効果の検証の試み PB-032 二次的意図の理解と道徳判断の関連 川村学園女子大学 川村学園女子大学 川村学園女子大学 尚絅大学短期大学部 川村学園女子大学 ○生 駒 忍 蓮 見 元 子 北 原 靖 子 川 嶋 健太郎 佐 藤 哲 康♯ 埼玉大学大学院教育学研究科 ○中 村 優 樹 埼玉大学 清 水 由 紀 （ 66 ） PB-033 発達初期段階にある知的障害児の発達プロフィー ルの検討（1） ─新版S-M社会生活能力検査およびKIDS乳幼児 発達スケールによる検討─ 東京学芸大学 ○熊 谷 亮 東京学芸大学 橋 本 創 一 教育実践研究支援センター PB-034 発達障害児における視点取得トレーニングの長期 的影響 いわき短期大学 ○常 深 浩 平 昭和女子大学 田 村 綾 菜 PB-035 役割（社会的視点）取得能力と学校肯定感および 適応感の関連 新潟青陵大学 ○本 間 優 子 同志社大学 内 山 伊知郎 PB-036 幼小の接続期における子どもの社会性の発達と親 のかかわり 共立女子大学 ○西 坂 小百合 東京学芸大学 岩 立 京 子 PB-037 幼稚園から小学校への移行における支援のあり方 ─幼小連携に向けて─ 山梨大学 ○杉 山 ひとみ 山梨大学 東海林 麗 香 測定・評価 PB-038 思いやり尺度の作成 早稲田大学大学院 小 林 美佐子 PB-039 大規模学力調査におけるBIBデザインと推算値導 入の効果について PB-040 「心の教育」で育てたい力を測定する児童用自己 評価尺度の開発（2） PB-041 IRTモデルにもとづく学力評価ルーブリック作成 手法の試み ─面積比較課題を例として─ PB-042 児童でインプリシット感情は測定できるのか 東北大学大学院教育学研究科 新潟大学入学センター 東北大学大学院教育学研究科 東北大学大学院教育学研究科 ○柴 山 直 佐 藤 喜 一♯ 宮 田 佳緒里 中 野 友香子 高岡市立東五位小学校 岩 崎 泰 明♯ 富山大学 ○小 川 亮 東北大学大学院 ○佐 藤 誠 子 東北大学大学院 柴 山 直 鳴門教育大学 ○内 田 香奈子 神戸夙川学院大学 福 田 衣利子 鳴門教育大学 山 崎 勝 之 PB-043 小学校低学年児童の保護者による子どもと地域の 評価 尚絅大学短期大学部 川村学園女子大学 川村学園女子大学 川村学園女子大学 川村学園女子大学 ○川 嶋 健太郎 蓮 見 元 子 北 原 靖 子 佐 藤 哲 康♯ 生 駒 忍 PB-044 小学低学年児童とその保護者による放課後生活空 間評価 川村学園女子大学 川村学園女子大学 尚絅大学短期大学部 川村学園女子大学 川村学園女子大学 ○北 原 靖 子 蓮 見 元 子 川 嶋 健太郎 佐 藤 哲 康♯ 生 駒 忍 PB-045 保護者による低学年児童の放課後の活動と居場所 に関する評価 川村学園女子大学 川村学園女子大学 尚絅大学短期大学部 川村学園女子大学 川村学園女子大学 ○蓮 見 元 子 北 原 靖 子 川 嶋 健太郎 佐 藤 哲 康♯ 生 駒 忍 （ 67 ） PB-046 「個人のチームワーク能力測定尺度」の社会人へ の一般化可能性の検討 ─因子構造の検討と異質な他者への共感性測定尺 度との関連─ 東京学芸大学・特定非営利活動 法人教育テスト研究センター 東京学芸大学・特定非営利活動 法人教育テスト研究センター 筑波大学・特定非営利活動法人 教育テスト研究センター 東京学芸大学・特定非営利活動 法人教育テスト研究センター 東京学芸大学・特定非営利活動 法人教育テスト研究センター PB-047 聴覚障害者における楽器音の聴取 杉 森 伸 吉 古 屋 真 相 川 充 ○土 井 聡 子 曹 蓮 筑波大学 ○加 藤 靖 佳 千葉県立千葉聾学校 山 尾 昌 平♯ PB-048 筆跡の個人性の抽出方略 科学警察研究所 関 陽 子 PB-049 TIMSSデータにおける中学校第２学年理科物理 領域の不均一DIF検出の一分析 ─カリキュラムの被覆状況の国間における違いに 着目して─ 国立教育政策研究所 ○萩 原 康 仁 国立教育政策研究所 松 原 憲 治♯ PB-050 テンポの研究（８） ─短期把持におけるテンポの変動─ 東海学院大学 ○川 島 大 司 適合性評価研究所 久 米 稔 PB-051 ポートフォリオ評価を活用した考察力育成の取り 組み ─資質の高い保育者養成のための一考察─ 常葉大学 山 本 睦 PB-052 モチベーション向上のための香りによる教室環境 づくり ─PC教室の試み─ 東京電機大学 ○今 野 紀 子 東京電機大学 土 肥 紳 一 東京電機大学 宮 川 治 PB-053 意欲を反映する脳機能についての研究 ─NEO-PI-Rによる性格特徴との関連も含めて─ 群馬県立太田女子高等学校 佐 藤 利 正 PB-054 英語コミュニケーション行動尺度と外部基準指標 との関連性 東京大学 伊 藤 健 彦 PB-055 外的要因がアドミッション・ポリシーに与える影 響の分析 北九州市立大学 齋 藤 朗 宏 PB-056 原級留置制度の有無が高校生の学習意欲に与える 影響について ─日本と韓国の比較─ 早稲田大学大学院教育学研究科 ○金 賢 美 東京学芸大学教育学部 岸 学 PB-057 日本語版感謝尺度（Gratitude Questionnaire）の 信頼性と妥当性 宮崎国際大学 小 林 太 PB-058 工科系大学新入生の入学から3 ヵ月後の満足感お よび適応感に影響を与える要因 ─大学進学動機・学業状態および友人関係からの 影響─ 東京電機大学 ○石 田 拓 矢 目白大学 庄 司 正 実♯ PB-059 高校生の大学進学に関わる意思決定と社会的要因 大学入試センター ○内 田 照 久 大学入試センター 鈴 木 規 夫 （ 68 ） PB-060 初学者のプログラム入力に関する分析 PB-061 多軸同心円スケールによる生涯発達過程における 諸特性変化評定 PB-062 大学生の精神的健康度および発達障害関連困り感 と援助要請行動との関連 PB-063 大学生向けの学習動機尺度の開発 ─自己決定理論に基づいて─ 東京電機大学情報環境学部 情報環境学科 東京電機大学情報環境学部 情報環境学科 東京電機大学情報環境学部 情報環境学科 関東学院大学理工学部 東京電機大学情報環境学 研究科情報環境学専攻 ○宮 川 治 土 肥 紳 一 今 野 紀 子 高 野 辰 之♯ 石 嶋 博 行♯ 金城大学 奥 田 裕 紀 信州大学工学部 信州大学教育学部 信州大学学生相談センター 信州大学総合健康安全センター 信州大学総合健康安全センター ○山 崎 勇 高 橋 知 音 小 田 佳代子♯ 榛 葉 清 香♯ 金 子 稔♯ 教育テスト研究センター ○王 涛 ベネッセ高等教育研究所 堀 一 輝♯ PB-064 中学生、高校生の職業能力の変化 ─一般職業適性検査（GATB）による11年間のデ ータを用いて─ （独）労働政策研究・研修機構 室 山 晴 美 PB-065 基本的生活習慣チェックリストの活用の試みⅠ ─就学前児の基本的生活習慣の実態把握─ 文教大学 ○白 石 京 子 聖学院大学 金 谷 京 子 ＪＵＮインターナショナル・ 榛 谷 都♯ プレスクール PB-066 基本的生活習慣チェックリストの活用の試みⅡ ─就学直前の「気になる子」の事例を通して─ 聖学院大学 ○金 谷 京 子 文教大学 白 石 京 子 ＪＵＮインターナショナル・ 榛 谷 都♯ プレスクール PB-067 日本版IFEEL Picturesの情動的明瞭性の基礎研 究 関西学院大学 ○安 田 傑 関西学院大学 桂 田 恵美子 教授・学習 PB-068 論理的推論能力を育成する学習法講座の開発とそ の効果 PB-069 地図と統計資料を対応づけた平地の土地利用の学 習プランの検討 ─特別な支援を要する児童を対象として─ PB-070 等分か包含か：小学3-6年生と大学生の除法の理 解 東京大学大学院 国立情報学研究所 東京大学大学院 日本大学 東京大学大学院 ○佐 野 光 鈴 木 雅 之 市 川 伸 一 篠ヶ谷 圭 太 備 瀬 美 香 東北大学大学院 ○宮 田 佳緒里 仙台白百合女子大学 蛯 名 正 司 関西学院大学 金 田 茂 裕 PB-071 読み手を意識することが児童の意見文産出に与え 東京大学大学院教育学研究科・ 小野田 亮 介 日本学術振興会特別研究員 る影響 ─文脈共有度に着目して─ PB-072 非単語復唱課題の成績に与える音素，音節，モー ラの影響 ─英語イマージョン教育を受ける日本人中学生を 対象に─ （ 69 ） 群馬大学 ○清 水 真 紀 群馬大学大学院 山 口 陽 弘 東京理科大学 土 方 裕 子♯ PB-073 日本人小学生児童における読書量・語彙力・読解 力の関係（1） 福井大学 西南学院大学 関西大学 京都大学 ○猪 原 敬 介 上 田 紋 佳 塩 谷 京 子♯ 小山内 秀 和 PB-074 日本人小学生児童における読書量・語彙力・読解 力の関係（2） ─タイトル再認テスト日本児童版の作成：項目反 応理論による検討─ 西南学院大学 福井大学 関西大学 京都大学 ○上 田 紋 佳 猪 原 敬 介 塩 谷 京 子♯ 小山内 秀 和 PB-075 聞き取りによる説明理解における児童へのメモ取 り指導の効果 PB-076 誤答呈示が熟語の読みの学習に及ぼす影響 東京学芸大学教育学部 ○岸 学 板橋区立紅梅小学校 瀧 嶋 瑛梨奈♯ 名古屋大学 ○清 河 幸 子 中部大学 戸 松 卓 弥♯ PB-077 ペルソナ手法を用いたマニュアル制作授業におけ る文章産出困難感の変化 PB-078 ミュージカルの創作と実演を課題とする授業が保 育科短大生の自己評価に及ぼす影響 早稲田大学 ○冨 永 敦 子 東京学芸大学 岸 学 東京家政大学 東京家政大学短期大学部 東京家政大学 東京家政大学短期大学部 東京家政大学 東京家政大学短期大学部 東京家政大学 筑波大学 筑波大学 ○佐 藤 隆 弘 金 城 悟♯ 花 輪 充♯ 井 戸 裕 子♯ 笹 井 邦 彦♯ 細 田 淳 子♯ 大 澤 力 徳 田 克 己 水 野 智 美 PB-079 モチベーション志向情報教育システム（ＳＩＥＭ） の継続的実践効果VII ─プログラミング教育のモチベーションの向上を 目指すために─ 東京電機大学 ○土 肥 紳 一 東京電機大学 宮 川 治 東京電機大学 今 野 紀 子 PB-080 やる気喪失状況尺度作成の試み 京都学園大学 赤 間 健 一 PB-081 英語の指導内容が学習者の認知に与える影響 ─英語学習観，英語学習動機および英単語学習方 略に着目して─ 東京大学 木 澤 利英子 PB-082 英語学習方略の使用が学習動機づけに与える影響 早稲田大学 早 坂 昌 子 PB-083 外言化活動を利用した減算の学習法の研究 ─単一事例実験によるつぶやき学習の効果の検討─ 学習塾 オフィス フォー 大 谷 由利子 PB-084 外部指導者と協働した教育プログラム遂行に関わ る困難要因 ─教員へのインタビューから─ 大正大学 犬 塚 美 輪 PB-085 拡散的思考課題の関係性に関する探索的研究 PB-086 学習者の主体性の程度による授業内で要望される 感情的支援の差異 ─大学生に対する学習支援の感情的側面について の検討─ PB-087 学習方略の教授介入における動機づけの役割 ─暗黙の知能観に着目して─ PB-088 教育実習における「あがり」の原因帰属とその対 応策 （ 70 ） 大阪大学大学院 ○堀 江 竜 也 大阪大学大学院 三 宮 真智子 文教大学 鈴 木 賢 男 名古屋大学大学院 梅 本 貴 豊 教育発達科学研究科 神戸大学 城 仁 士 PB-089 教員の自己形成を支援する熟達化モデルの開発 （３） PB-090 教師による学習指導が学習者の予習方略に及ぼす 影響 ─方略指導と授業方略に着目した検討─ PB-091 教師適性教授法交互作用 大手前大学 石 上 浩 美 日本大学 篠ヶ谷 圭 太 東洋大学 ○鈴 木 明 夫 実践女子大学 粟 津 俊 二 静岡大学 松 沼 光 泰 PB-092 教職実践演習に向けての試論 ─総合演習「実習体験をどのように振り返り、引 き継ぐのか」の試みを基に─ PB-093 教職実践演習のプログラム開発（2） ─大学生のニーズ調査─ 鹿児島国際大学 崎 原 秀 樹 神田外語大学 ○武 田 明 典 名護市教育委員会・ 村 瀬 公 胤 麻布教育研究所 PB-094 教養科目「Marriages and Families」における教 育実践 PB-095 芸術系短大教養科目を通じての批判的思考態度の 育成 PB-096 現状の高校数学に対応するジグソー法を用いたデ ザイン実験 PB-097 言語型・視覚型学習スタイル別にみた課題特性に よる方略選択 （ 71 ） 元智大学（台湾） 糠 明 珊 大阪音楽大学短期大学部 ○平 山 る み 京都大学大学院教育学研究科 楠 見 孝 島根大学 鳥取県教育センター 島根大学 島根大学 ○森 朋 子 中 岡 充♯ 御 園 真 史♯ 土 屋 衛治郎 佼成学園女子中学・高等学校 ○五十嵐 眞 琴 目白大学 高 橋 稔 薩埵（さった）ホール ポスター発表C 8月17日（土） ポスター掲示時間 15：30〜17：30 在席責任時間 奇数番号15：30〜16：30 偶数番号16：30〜17：30 人格 PC-001 中高生における資質的・獲得的レジリエンス要因 の様相 ─学年差と性差の検討─ 東京大学大学院 平 野 真 理 PC-002 女子学生における自称詞の使用（２） ─2001年と2011年の話し相手別自称詞の使用─ 桜花学園大学 小 嶋 玲 子 PC-003 新設四年制大学における学生生活とキャリア発達 およびメンタルヘルスとの関連（2） 福山市立大学教育学部 ○高 澤 健 司 福山市立大学教育学部 播 磨 俊 子 PC-004 青年期の依存と内的作業モデルの関連 東海学園大学 ○河 野 順 子 東海学園大学 龍 祐 吉 尚絅大学短期大学部 小川内 哲 生 PC-005 大学生における居場所感と過剰適応の関連 北海道教育大学釧路校 ○伊 田 勝 憲 釧路市立新陽小学校 後 藤 明 梨♯ PC-006 大学生のグループ活動における仮想的有能感 ─対人ストレス場面の対処行動に着目して─ 名古屋大学大学院 松 本 麻友子 PC-007 大学生の過剰適応を規定する要因検討 ─学校適応感及び進学動機との関連─ 三重大学 ○益 川 優 子 愛知教育大学大学院 酒 井 春 佳♯ 教育学研究科 奈良女子大学 中 山 満 子♯ 早稲田大学 金 子 智 昭 PC-008 大学生の自己意識に関する研究Ⅳ ─自己意識が首尾一貫感覚（SOC）に与える影響 性─ PC-009 中学生の成功経験とレジリエンスに関する検討 愛知教育大学教育学研究科 原 郁 水 社会 PC-010 断り表現において受け手が注目する要素の検討 ─眼球運動を用いた実験的検討─ 法政大学大学院 井 手 茜 PC-011 いじり・からかい・いじめの差異について ─自由記述データの分析に基づく考察─ 青山学院大学 首都大学東京大学院 日本大学 東京大学大学院 ○吉 澤 英 里 瀧 澤 純♯ 望 月 正 哉♯ 澤 海 崇 文♯ PC-012 おたくのイメージの変化 ─おたくを取り巻く環境の変容と「超ライトオタ ク」─ 法政大学大学院人文科学研究科 梶 井 直 親 PC-013 教師の競争に対する指導態度に関する研究（２） 中部大学現代教育学部 太 田 伸 幸 PC-014 小学校における生徒指導・教育相談担当者の校長 との関わり ─想起法により示された影響方略と管理職のリー ダーシップの相互関連性に着目して─ 福岡教育大学 西 山 久 子 PC-015 共有メンタルモデルの形成とPMリーダーシップ がスポーツ集団の集団効力感形成に及ぼす影響 就実短期大学 ○鎌 田 雅 史 岡山大学 淵 上 克 義 （ 72 ） PC-016 「ゆとり教育」の受け止め方のＰＡＣ分析 ─生徒と教師の間で授業体験の印象を比較検討す る─ PC-017 「人は自分と似た者を好む」の逆は真か？ 学泉舎・室蘭工業大学非常勤 今 野 博 信 日本女子大学 ○梶 原 直 樹 下野市立祇園小学校 梶 原 和 子♯ PC-018 3週間の継続的化粧行動が就職を控えた大学生に 与える心理的効果について 早稲田大学文学学術院 早稲田大学大学院法務研究科 早稲田大学感性領域総合研究所 早稲田大学文学学術院 早稲田大学文学学術院 PC-019 クリティカルシンキング志向性は抑うつを導くのか 三重大学大学院教育学研究科 ○磯 和 壮太朗 三重大学教育学部 南 学 PC-020 サークル集団への入団理由と集団の性質との関連 筑波大学 高 田 治 樹 PC-021 サポート授受の認知と提供者が抱く相手への親密 度との関連の検討 筑波大学・ 高 本 真 寛 日本学術振興会特別研究員 PC-022 ピアリーダー養成プログラムに見るリーダー体験 ─中学校生徒会活動を通して─ PC-023 ボランティアへの評価と他者志向的達成動機への 態度 ─「自己」と「他者」という観点からの動機の分 析による共通性─ PC-024 メッセージの合目標性が説得効果に及ぼす影響 ─食生活に関するメッセージを題材として─ 東海大学大学院 東海大学大学院 東海大学大学院 東海大学 ○越 川 房 子 鮫 島 千 尋♯ かづき れいこ♯ 日 野 泰 志♯ 石 井 康 智♯ ○岡 部 良 太 小 島 大 輔 澤 口 ゆりあ 芳 川 玲 子 学習院大学 伊 藤 忠 弘 東海学院大学 吉 田 琢 哉 PC-025 一般市民を対象とした多文化対人コンピテンス尺 度の作成 ─多文化対人コンピテンスに関する実証的研究 （1）─ 名古屋市立大学 ○稲 垣 亮 子 名古屋市立大学 久保田 健 市 PC-026 多文化対人コンピテンスと国家および多文化共生 に対する態度との関連性 ─多文化対人コンピテンスに関する実証的研究 （2）─ 名古屋市立大学 ○久保田 健 市 名古屋市立大学 稲 垣 亮 子 名古屋学院大学 金 愛 慶♯ PC-027 看護学生の社会性の変化に関する研究 ─1年間の臨地実習による検討─ 福岡女学院大学 ○原 崎 聖 子 活水女子大学 彌 永 和 美♯ 福岡女学院大学 篠 原 しのぶ PC-028 看護職のキャリア継続のための教育に関する研究 ─看護系大学のシラバス分析─ PC-029 間人度と状況が間接的攻撃に与える影響について ─大学生への調査結果から─ PC-030 関係崩壊時の対処方略とその効果（1） ─ 現代青年の恋愛関係崩壊の経験率と対処方略 の探索 ─ PC-031 韓国青少年を取り巻く成育環境の変化（３） ─ 韓国の新聞報道を主な手掛かりとして ─ （ 73 ） 東洋大学 目白大学 子ども支援研究所 富山大学 筑波大学 筑波大学 ○西 村 実 穂 安心院 朗 子 大 越 和 美 西 館 有 沙 水 野 智 美 徳 田 克 己 早稲田大学 藤 野 京 子 摂南大学 牧 野 幸 志 北海道教育大学 ○小 川 隆 章 元・共栄大学 高 橋 君 江 PC-032 困窮者に対する言葉かけの収集 PC-033 大学生における困窮事態の研究（1） ─自由記述を通して─ PC-034 大学生における困窮事態の研究（2） ─頻度・困窮度・援助の必要性の観点から─ 京都文教短期大学・ 大阪大学大学院人間科学研究科 大阪大学大学院人間科学研究科 大阪大学大学院人間科学研究科 大阪大学大学院人間科学研究科 ○真 下 知 子 大阪大学大学院人間科学研究科 大阪大学大学院人間科学研究科 京都文教短期大学・ 大阪大学大学院人間科学研究科 大阪大学大学院人間科学研究科 ○坂 香 里 山 村 麻 予 真 下 知 子 大阪大学大学院人間科学研究科 大阪大学大学院人間科学研究科 京都文教短期大学・ 大阪大学大学院人間科学研究科 大阪大学大学院人間科学研究科 ○山 村 麻 予 坂 香 里 真 下 知 子 PC-035 規範意識は変容するのか：2003年，2009年，2011 年の比較 三 宮 真智子 山 村 麻 予 坂 香 里 三 宮 真智子 三 宮 真智子 鎌倉女子大学 藤 澤 文 教授・学習 PC-036 裏づけ発想トレーニングの開発とその効果に関す る検討 広島修道大学学習支援センター・ ○西 森 章 子 大阪大学大学院人間科学研究科 大阪大学大学院人間科学研究科 三 宮 真智子 PC-037 教員・保育者をめざす大学生の自他への肯定的対 応の試み ─SFAのリフレーミング技法を取り入れた指導─ 元 桜花学園大学保育学部 ○河 内 晴 美 桜花学園大学保育学部 小 嶋 玲 子 PC-038 大学生の勉学意欲について ─大学生活への動機づけおよび将来の展望に着目 して─ 学習院大学 小 方 涼 子 PC-039 達成目標, 自己調整学習方略が学習行動および学 習意欲に及ぼす影響 ─中学生の動機づけ方略に着目して─ 名古屋大学大学院 ○遠 藤 志 乃 教育発達科学研究科 名古屋大学大学院 中 谷 素 之 教育発達科学研究科 PC-040 達成目標尺度の妥当性および目標設定に及ぼす達 成目標の影響 広島大学 ○徳 岡 大 岡山商科大学 前 田 健 一 PC-041 中学校におけるタブレット活用が授業に及ぼす影 響（1） ─「出前授業」の観察から─ いわき明星大学 ○名 取 洋 典 横浜国立大学 有 元 典 文 PC-042 中学校におけるタブレット活用が授業に及ぼす影 響（2） ─ツール選択の主体性の観点から─ 横浜国立大学 ○有 元 典 文 いわき明星大学 名 取 洋 典 PC-043 中学生における運動部・スポーツクラブへの所属 が学業成績に与える影響 北海道工業大学 ○中 島 寿 宏 佐賀大学 山 津 幸 司 北海道教育大学岩見沢校 森 田 憲 輝 PC-044 中学生の1次的学習観尺度の開発 ─信頼性・妥当性の検討および高校生との比較─ こども鎌倉臨床教育研究所 ○兒 玉 裕 巳 筑波大学 石 隈 利 紀 PC-045 中学生の学習スタイルに関する研究 ─時間の経過に伴う学習方略の使用量の変化から─ 高知工科大学 筑波大学 筑波大学大学院・ 日本学術振興会特別研究員 筑波大学 （ 74 ） ○鈴 木 高 志 西 村 多久磨 村 上 達 也 櫻 井 茂 男 PC-046 論作文産出時の書き手の文章産出活動および産出 文章の変化に関する検討（1） 阪南大学 崎 濱 秀 行 PC-047 中学生は理科の観察や実験を通して何を学んだと 考えているのか 大阪大学 ○久 坂 哲 也 大阪大学 三 宮 真智子 PC-048 中学生版課題価値尺度の作成 名古屋大学 ○解 良 優 基 名古屋大学 中 谷 素 之 PC-049 中高一貫校における動機づけ（１） ─教室の目標構造と生徒の達成目標，学習方略の 関連─ PC-050 読み聞かせにおける題材選択と学習観の関連 PC-051 読解における検索経験と精緻化学習の比較 ─テスト課題を指標として─ 名古屋大学 関西大学 名古屋大学 ハピラル・テストソリューシ ョンズ ○中 谷 素 之 脇 田 貴 文 梅 本 貴 豊 別 府 正 彦 上智大学総合人間科学部 ○廣 瀬 英 子 上智大学大学院 伊 藤 慎 悟 総合人間科学研究科 東北大学大学院情報科学研究科 ○齋 藤 玲 東北大学災害科学国際研究所・ 邑 本 俊 亮 東北大学大学院情報科学研究科 PC-052 読解内容を他者に伝える意識が文章の理解度と重 実践女子大学 ○柏 崎 秀 子 要度評定に及ぼす影響 広島大学大学院教育学研究科 吉 村 拓 三♯ ─読解前の紹介文・要約文作成教示を用いた検討─ 広島大学大学院教育学研究科 費 暁 東♯ 広島大学 松 見 法 男 PC-053 読解方略使用に対する有効性の認知とコスト感の 交互作用 PC-054 日本語中級・上級の中国語母語話者のPCによる 作文過程 ─外部リソースの使用の観点から─ PC-055 認知特性と英語学習 法政大学大学院人文科学研究 山 口 剛 科・日本学術振興会 国際教養大学 石 毛 順 子 国立松江工業高等専門学校 飯 島 睦 美 PC-056 評価形式と学習観が学習者の意識へ与える影響の 構造 上智大学大学院 ○伊 藤 慎 悟 総合人間科学研究科 上智大学総合人間科学部 廣 瀬 英 子 PC-057 不安、性格特性の観点からみた、授業支援のあり 方に関する一考察 札幌国際大学 本 間 芳 文 PC-058 文法学習における有用感・好意度・学習方略使用 度と文法得点との関連性 ─国語科と英語科の教科横断的検討─ PC-059 保育実習経験が保育職への意欲に関連するか 埼玉医科大学 いわき市立内郷第二中学校 東京大学 東京大学 ○藤 森 千 尋 三 瓶 ゆ き 秋 田 喜代美 藤 江 康 彦 白鳳女子短期大学 玉 瀬 友 美 PC-060 保育者志望学生は幼稚園や保育所での体験実習で 何に気づくのか 中村学園大学 野 上 俊 一 PC-061 放物運動における水平方向の慣性の理解に関する 調査 早稲田大学 安 永 正 夫 PC-062 未来事象の想起に及ぼす想起意図の効果 PC-063 理解判断段階としてのメソ認知 東京理科大学 森 田 泰 介 大同大学 浅 井 淳 （ 75 ） 学校心理学 PC-064 不登校傾向の中学生の不快情動制御 ─学校ストレスと対処行動の観点から─ 東海大学大学院 ○今 井 孝 子 東海大学 芳 川 玲 子 PC-065 文化祭での集団体験を通した人間関係能力の変化 に関する研究 兵庫県立三田西陵高等学校 ○萩 原 菜穂美 兵庫教育大学大学院 秋 光 恵 子 PC-066 自己の長所を活用する課題が自己形成意識に及ぼ す効果 ─女子高校生を対象として─ 立正大学大学院心理学研究科 ○森 本 哲 介 東京学芸大学大学院 高 橋 誠 連合学校教育研究科 PC-067 自己表現行動とメンター機能（1） ─青年は誰から自己表現を学ぼうとしているのか─ 愛知教育大学 ○中 島 奈保子 鳴門教育大学 安 藤 有 美 予防教育科学センター PC-068 自己表現行動とメンター機能（2） ─メンターが及ぼす自己表現行動への影響─ PC-069 自律性向上プログラムにおける各自律性の段階に ある者に有効な働きかけの提案 ─自己決定理論に基づいて─ PC-070 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断研究 （27） ─ビッグファイブとライフイベントが自尊感情に 与える影響─ PC-071 不登校児童生徒の再登校傾向を捉える観点 鳴門教育大学 ○安 藤 有 美 愛知教育大学 中 島 奈保子 東京女学館大学 藤 原 善 美 東海学園大学 上越教育大学大学院 学校教育研究科 愛知江南短期大学 中部大学人文学部 ○谷 伊 織 五十嵐 素 子 森 山 雅 子 杉 本 英 晴 岩手大学 山 本 奬 PC-072 心理専門職と教師の協働的援助における事例アセ スメントの変容 PC-073 大学における担任の援助活動モデルの生成 ─担任による援助サービスの実践を通して─ 筑波大学大学院 ○新 井 雅 人間総合科学研究科 筑波大学人間系 庄 司 一 子 東京成徳大学 ○飯 田 順 子 東京成徳大学 田 村 節 子 東京成徳大学 山 口 正 寛♯ PC-074 大学の寮生と寮外生における精神的健康度と関連 要因との比較検討 松本歯科大学 ○山 本 馨 早稲田大学人間科学学術院 菅 野 純 PC-075 大学受験期の進路選択過程におけるソーシャル・ サポートの知覚効果 早稲田大学人間科学学術院 ○神 戸 威 行 早稲田大学人間科学学術院 菅 野 純 早稲田大学人間科学学術院 大 月 友♯ PC-076 大学生に対する「新入生歓迎会」の不安低減効果 の検証 ─実施の有無と不安タイプとの関係─ 北星学園大学 後 藤 靖 宏 PC-077 大学生の意味付けを規定する中学・高校の学校行 事の特徴 ─当事者の語りに着目して─ 東京大学 大学院 河 本 愛 子 PC-078 大学生の自立性と学習（１） ─自立性尺度の作成─ 武庫川女子大学 安 藤 明 人 PC-079 大学生の正課外活動と社会人基礎力 ─幼児・児童教育関連学部卒業生において─ PC-080 大学生の道徳性判断の演習 高松大学 向 居 暁 東京理科大学 高 木 真理子 （ 76 ） PC-081 大学生の入学時の意識 ─2008年度入学生調査から５年間の継続調査にみ る変化─ 太成学院大学 ○杉 山 佳菜子 愛知学院大学 二 宮 克 美 PC-082 単位制高校におけるフリースペースでの交流活動 とその課題 ─大学生ボランティア（継続者・辞退者）へのイ ンタビューから─ 立命館大学大学院文学研究科 神 崎 真 実 PC-083 中学校における学校規模での社会的スキル教育の 実践 ─自己効力感に焦点をあてて─ 鈴鹿医療科学大学 ○渡 邉 賢 二 名古屋大学大学院 平 石 賢 二 教育発達科学研究科 PC-084 中学校生徒の保健室イメージの形成に関する発達 心理学的研究 兵庫教育大学大学院 学校教育研究科 兵庫教育大学大学院 学校教育研究科 兵庫教育大学大学院 学校教育研究科 兵庫教育大学 ○佐 藤 美 保 井 上 聡 小松代 明 子♯ 浅 川 潔 司 PC-085 中学生が聴くことを学ぶことによる感情、認知、 行動の変容 筑波大学大学院 ○江 角 周 子 人間総合科学研究科 筑波大学人間系 庄 司 一 子 PC-086 中学生におけるいじめ被害時の教師への援助要請 ─生徒-教師関係と孤立傾向との関連から─ 名古屋大学大学院 ○山 中 大 貴 教育発達科学研究科 名古屋大学大学院 平 石 賢 二 教育発達科学研究科 PC-087 中学生におけるピア･サポート研修の効果と相互 サポート効果の検討 筑波大学人間系 ○庄 司 一 子 筑波大学人間総合科学研究科 江 角 周 子 PC-088 中学生における自律的動機づけと学習方略の循環 ─2時点のデータを用いた共分散構造分析による 検討─ 京都大学大学院・ 日本学術振興会 京都大学大学院 京都大学大学院 ワオ・コーポレーション 教育総合研究所 PC-089 中学生における達成動機と学業成績の関連性：体 力や社会経済的要因の影響 佐賀大学 ○山 津 幸 司 北海道工業大学 中 島 寿 宏 北海道教育大学岩見沢校 森 田 憲 輝 PC-090 中学生における日常生活の安定感と善悪判断の関係 武庫川女子大学大学院 寺 井 朋 子 PC-091 中学生の学校適応感に及ぼす認知・行動的要因の 検討 宮崎市立宮崎中学校 ○中 野 敬 宮崎大学教育文化学部 佐 藤 容 子 PC-092 中学生の自律的高校進学動機づけに関する学校心 理学的研究Ⅰ 横浜市立岡津中学校 ○玉 山 瑞 衣 兵庫教育大学 野 中 陽一朗 教職キャリア開発センター ○後 藤 崇 志 楠 見 孝 子 安 増 生 川 口 秀 樹♯ PC-093 中学生の体験学習による意識変容について ─ミニトマト栽培を通して─ 神戸市立大原中学校 関 谷 善 行 PC-094 中国の大学生の愛着スタイルと友情の質との関連 に関する青年心理学的研究 兵庫教育大学大学院 ○楊 洋 学校教育研究科 北条高校キャンパス 梶 原 由 貴 カウンセラー 兵庫教育大学 浅 川 潔 司 PC-095 懲戒と体罰の区別に関する教育学部生の認識 （ 77 ） 宮城教育大学 越 中 康 治 PC-096 適応指導教室において不登校生支援を行う大学生 の動機づけの様態について （ 78 ） 弘前大学 吉 崎 聡 子 薩埵（さった）ホール ポスター発表D 8月18日（日） ポスター掲示時間 9：30〜11：30 在席責任時間 奇数番号9：30〜10：30 偶数番号10：30〜11：30 臨床 PD-001 アイトラッキングによる脅威刺激への注意維持と 回避の検討 ─「目を向けていられない」のか、 「目が離せない」 のか─ PD-002 いじめからの回復過程と支援 目白大学 高 橋 稔 四国学院大学 ○山 口 孔丹子 早稲田大学人間科学学術院 菅 野 純 PD-003 特別支援学校教員等のバーンアウトと精神健康状 態の検討Ⅲ 岐阜大学 坂 本 裕 PD-004 リハビリテーションを受ける整形外科疾患患者の 達成動機の因子構造 吉備国際大学大学院保健科学 佐 野 伸 之 研究科・株式会社アールケア PD-005 小学校教師の所属校勤務年数および年齢とバーン アウト傾向の関連 広島大学 高 田 純 PD-006 心理専門職への援助要請における促進・抑制理由 と自尊感情の関連 川口市立医療センター 安 田 みどり PD-007 配偶者からのサポートがない状況での保育所・保 育士からの サポートと母親の育児ストレスの関 連性の検討 城西国際大学 ○大 内 善 広 立正大学 野 澤 義 隆 国立教育政策研究所 萩 原 康 仁 PD-008 squiggle gameが大学生と幼稚園児のコミュニケ ーション行動に及ぼす効果 ─群間参加者間実験デザイン法に基づく実験的検 討─ 水戸総合福祉専門学校 ○後 藤 かおり 常磐大学 森 山 哲 美 PD-009 大学生の友人に対する気遣いとストレス・友人満 足感の関連 昭和女子大学生活心理研究所 ○満 野 史 子 昭和女子大学大学院 今 城 周 造 生活機構研究科 PD-010 高校生の不登校経験に対する評価 ─不登校による得たもの・失ったものに焦点付け て─ 奈良女子大学 伊 藤 美奈子 人格 PD-011 知的探求心尺度6項目版（Epistemic Inquisitiveness Scale -6）の作成 ─大学生および小中学生サンプルによる検討─ 東北大学加齢医学研究所附属スマー ○荒 木 剛 トエイジング国際共同研究センター 東北大学加齢医学研究所附属スマー 事 崎 由 佳♯ トエイジング国際共同研究センター 東北大学加齢医学研究所脳機 宮内誠カルロス♯ 能開発研究分野 PD-012 いじめ被害者に対する妬みと恨みが参加役割に及 ぼす影響 ─いじめ被勧誘者の態度に基づく類型化を通じて─ 宇都宮大学 澤 田 匡 人 PD-013 小学生における人格の『望ましさ』の変化（Ⅲ） 東大阪大学 谷 口 勝 英 PD-014 プロ野球監督の楽観主義と次年度の勝率予測 ─新聞記事の監督コメントのCAVE法より─ （ 79 ） 和光大学 二 川 優 太 和光大学 ○いとうたけひこ PD-015 安心さがしとソーシャル・サポートにおける入手・ 広島大学大学院教育学研究科 ○清 水 寿 代 提供可能性との関係 付属幼年教育研究施設 信州大学人文学部 清 水 健 司 PD-016 過去の自我同一性地位を評定し，移行コースを類 型化する試み ─遡及的自我同一性地位面接（Retroactive Ego Identity Status Interview;REISI）の提案─ 京都教育大学 眞 鍋 一 水 PD-017 協調性尺度の再検査信頼性と性差の検討 文教大学 白百合女子大学 埼玉大学 文教大学 昭和女子大学 ○登 張 真 稲 大 山 智 子 首 藤 敏 元 名 尾 典 子♯ 木 村 あやの♯ PD-018 志向性およびべきの専制形成における父不在の意 味に関する伝記分析 ─武者小路実篤はなぜユートピア運動に携わった か─ 立教大学 茂 垣 まどか PD-019 自己愛傾向と反映的自己評価のあり方における安 心さがしの効果 信州大学 ○清 水 健 司 広島大学大学院教育学研究科 清 水 寿 代 PD-020 自己肯定感尺度の検討（２） ─自己肯定感と間人度との関係─ 埼玉学園大学 田 中 道 弘 PD-021 若者のいじめ経験の推移 山梨大学 岡 林 春 雄 PD-022 定期試験期間の自他の情動調整行動が情動知能の 変化に及ぼす影響 京都大学大学院教育学研究 野 崎 優 樹 科・日本学術振興会 PD-023 キャリア形成時期における様々な発達要因に関す る研究 ─中・高校生から再就職を求めている社会人の学 習と将来への展望─ キャリアアップ＆キャリアラ 日 向 繁 イセンスサポートセンター PD-024 親密な友人関係における性格の認知（１） ─擬態語性格尺度を用いた自己・他者の評定の平 均と相関─ 大阪教育大学 大阪工業大学 京都ノートルダム女子大学 甲南女子大学 ○小 松 孝 至 酒 井 恵 子 向 山 泰 代 西 岡 美 和 社会 PD-025 学校教員と生徒の超常信奉と科学への態度 信州大学 菊 池 聡 PD-026 地域住民の学校への関与が学校の荒れの収束に及 ぼす影響（2） ─荒れている学校と荒れが収束しつつある学校の 比較から─ 香川大学大学院教育学研究科 香川大学教育学部 香川大学教育学部 香川大学教育学部 PD-027 インターネット上のプロフィールに基づく追跡可 能性に関する子ども達の意識 東京大学大学院学際情報学府 鎌 倉 哲 史 ○岡 鼻 千 尋 岡 田 涼 大久保 智 生 時 岡 晴 美♯ PD-028 再利用と再生利用に関する知識の獲得 福岡教育大学 黒 川 雅 幸 PD-029 小学生の感謝スキルの習得を目標としたソーシャ ルスキル教育の効果に関する実験的検討（1） ─児童による自己評定結果の分析─ 川口短期大学 ○藤 枝 静 暁 筑波大学 相 川 充 PD-030 中学生の図書館に関する規範が感情に及ぼす影響 日本教育大学院大学 ○黒 石 憲 洋 清泉女学院大学 佐 野 予理子♯ PD-031 学級集団構造にみる教師の２つの指導性統合 ─児童生徒リーダーに注目して─ （ 80 ） 愛知教育大学教育学部 ○弓 削 洋 子 名古屋市立明倫小学校 森 部 真 穂♯ PD-032 「気になる」子どもに関する研究（6） ─教育実習生が認知した幼稚園教師の支援行動─ 盛岡大学短期大学部 嶋 野 重 行 PD-033 名づけの心理3 ─10年前の調査結果との比較─ 筑波大学 筑波大学 富山大学 東洋大学 目白大学 子ども支援研究所 ○徳 田 克 己 水 野 智 美 西 館 有 沙 西 村 実 穂 安心院 朗 子 大 越 和 美 PD-034 名づけの心理4 ─読み間違えられる名前・読めないと言われる名 前─ 子ども支援研究所 筑波大学 筑波大学 富山大学 東洋大学 目白大学 ○大 越 和 美 徳 田 克 己 水 野 智 美 西 館 有 沙 西 村 実 穂 安心院 朗 子 教授・学習 PD-035 教員養成段階にある大学生の小学校における「話 すこと・聞くこと」の授業観の検討 PD-036 思考スキル指導の成果 ─他教科での活用に着目して─ 東京学芸大学大学院教育学研 ○廣 野 政 人 究科・東京都立立川ろう学校 東京学芸大学教育学部 梶 井 芳 明 関西大学 ○三 宅 貴久子 関西大学 泰 山 裕♯ PD-037 算数の学習に対する心理的要因に関する研究 PD-038 児童の「聞く力」の把握に関する検討 ─認知的側面からの児童理解─ 岩手県洋野町立城内小学校 ○嶋 野 恵美子 盛岡大学短期大学部 嶋 野 重 行 芳 賀 明 子 PD-039 児童の協働的な学びと深い理解を育む授業の分析Ⅲ ─授業の構造的違いが子どものメタ認知に及ぼす 影響─ 熊本市立楡木小学校 ○鈴 木 暁 子 熊本大学 藤 田 豊 PD-040 児童の授業評価の特性と変容が自己制御学習・学 習統制感に及ぼす効果 琉球大学教育学部 ○島 袋 恒 男 九州大学大学院 中 村 知 靖 人間環境学研究院 琉球大学教育学部 中 尾 達 馬 PD-041 児童の積極的授業参加に関する研究（15） ─学年差，性差および縦断的検討─ 明星大学 ○布 施 光 代 岐阜聖徳学園大学 安 藤 史 高 日本福祉大学 小 平 英 志 PD-042 児童の積極的授業参加に関する研究（16） ─児童の性格特性と学級適応感の影響─ 日本福祉大学 ○小 平 英 志 岐阜聖徳学園大学 安 藤 史 高 明星大学 布 施 光 代 PD-043 書字学習において分散効果が潜在記憶の学習効果 に与える影響 PD-044 小学校理科における「授業設計・評価マトリクス」 の効果検証 岡山市立津島小学校 ○矢 地 晴 彦 岡山大学大学院 教育学研究科 寺 澤 孝 文 広島大学大学院 ○金 沢 緑 広島大学大学院 森 敏 昭 PD-045 心理行動上の問題を予防する心理教育 “サクセス フル・セルフ” で親子をつなげる試み 倉敷市立倉敷東小学校 ○岡 崎 由美子 岡山大学大学院教育学研究科 安 藤 美華代 PD-046 「ふきだし」は思考内容の記述活動を促進するのか 関西大学初等部・大阪大学大 ○古 本 温 久 学院人間科学研究科 大阪大学大学院人間科学研究科 三 宮 真智子 （ 81 ） PD-047 自己効力感の変化が自己調整学習方略の変化に与 える影響 ─潜在差得点モデルを用いた検討─ 京都大学・日本学術振興会 ○畑 野 快 京都大学 高 橋 雄 介 京都大学 溝 上 慎 一 PD-048 中学進学による学習方法の変化に関するテキスト マイニング ─KH Coderを用いた教科間の違いの分析─ 宮城教育大学教職大学院 ○平 真木夫 仙台市立中山中学校 小 野 耕 一 PD-049 内包量の公式における「変数の入れ替え原理」の 理解 山梨大学 ○進 藤 聡 彦 早稲田大学 麻 柄 啓 一 PD-050 保育実習日誌の記述における困難感の分析 名古屋女子大学 清 道 亜都子 PD-051 文章読解による知識の再構造化とその問題（１） ─不適切な再構造化とその特徴─ 東北大学 ○工 藤 与志文 札幌学院大学 舛 田 弘 子 PD-052 文章読解による知識の再構造化とその問題（２） ─不適切な再構造化を防ぐ方法の検討─ 札幌学院大学人文学部 ○舛 田 弘 子 東北大学 工 藤 与志文 PD-053 中学生の批判的思考態度-学習スキルがコンピテ ンスに及ぼす効果 ─3時点のデータを用いた共分散構造分析による 検討─ 京都大学 ○楠 見 孝 神田外語大学 武 田 明 典 名護市教育委員会・ 村 瀬 公 胤 麻布教育研究所 PD-054 芸術鑑賞に用いるオノマトペを活用した感性評価 用紙の開発 大分県立芸術文化短期大学 関 口 洋 美 学校心理学 PD-055 中学校教師の生徒に対する過剰な援助の認知の高 低が感情・行動と経験した結果に与える影響の比 較 山形県スクールカウンセラー ○板 垣 市 子 筑波大学 石 隈 利 紀 PD-056 派遣型スクールソーシャルワーカーと学校との連 携に関する研究 伊丹市教育委員会 ○木 村 佳 恵 兵庫教育大学大学院 秋 光 恵 子 PD-057 教職員とスクールカウンセラーの効果的な協働の 検証（１） ─1人のスクールカウンセラーによる公立小中学 校10校での実践─ 群馬県スクールカウンセラー 川 越 勝 PD-058 教職志望学生を対象とした社会性と情動の学習 （SEL-8T）試作プログラムの効果 福岡教育大学 ○山 田 洋 平 福岡教育大学 小 泉 令 三 福岡教育大学 高 松 勝 也 PD-059 学級における社会的スキル維持のためのセルフモ ニタリング効果 島本町通級指導教室 多賀谷 智 子 PD-060 学級経営の成功要因を探る ─若手教師の学級経営の実践事例から─ 杉並区立桃井第三小学校 ○浦 野 裕 司 杉並区立桃井第三小学校 福 島 真 理♯ PD-061 学級風土に対する児童と教師の認知の差異とスク ールモラールとの関連 ─児童の認知とそれを推察する教師の認知との差 異に着目して─ 上越教育大学大学院 砂 田 真樹子 PD-062 学習や行動上の困難を呈する外国人の子どもの特徴 ─WISC-Ⅲの結果の分析からの検討─ 名古屋大学発達心理精神科学 丸 山 宏 樹 教育研究センター PD-063 攻撃児に焦点を当てた対人関係ゲーム・プログラ ムの効果の検討 福岡市スクールカウンセラー ○山 下 陽 平 名古屋大学大学院 窪 田 由 紀 教育発達科学研究科 九州産業大学 稲 田 尚 史 国際文化学部臨床心理学科 （ 82 ） PD-064 校内の相談ルートの観点からみた小学校における 学校適応援助体制に関する研究 PD-065 児童・生徒を支援するための「適応度診断と介入」 検査の開発と応用（4） PD-066 児童のいざこざの実態と解決方略 ─有効なピア・メディエーションを目指して─ PD-067 児童の学校生活における問題解決場面での感情及 び行動に関する研究 ─共感性・向社会的行動・自己制御・自己効力感 との関連─ 福岡教育大学大学院 ○井 内 昭 子 教育学研究科教職実践専攻 福岡教育大学大学院 西 山 久 子 中部大学現代教育学部 今 川 峰 子 広島大学 ○山 崎 彩 加 広島大学 青 木 多寿子 東京学芸大学 ○福 田 圭帆理 東京学芸大学 糸 井 尚 子 PD-068 児童の学習意欲に関する研究 ─学習規律と学級適応感との関連について─ 兵庫教育大学大学院 ○真 田 穣 人 学校教育研究科 兵庫教育大学大学院 佐々木 聡 学校教育研究科 兵庫教育大学 浅 川 潔 司 PD-069 児童の作文の文種が評定に及ぼす影響 滝沢村立篠木小学校 ○高 橋 知 己 跡見学園女子大学 小 沼 豊 PD-070 社会的スキル尺度の因子構造の発達的変化 北海道医療大学大学院 ○新 川 広 樹 心理科学研究科 北海道医療大学心理科学部 富 家 直 明 長崎大学保健・ 田 山 淳♯ 医療推進センター PD-071 授業場面におけるコミュニケーションと児童の学 級への適応感との関連 神戸市立北須磨小学校 ○江 村 早 紀 香川大学教育学部 大久保 智 生 PD-072 小学校での日記活動に対する児童の認識 ─小学校4年生を対象として─ 大阪市立常盤小学校 ○柳 原 真 子 大阪教育大学教育学部 小 松 孝 至 PD-073 小学5年生を対象とした思考力トレーニングとそ の効果に関する探索的検討（1） ─関連付けの力を伸ばすプログラム作り─ 早稲田大学教育学研究科 ○塚 原 望 早稲田大学教育学研究科 遠 田 将 大 PD-074 小学5年生を対象とした思考力トレーニングとそ の効果に関する探索的検討（2） ─形式的操作の実行が学習意欲にもたらす効果─ 早稲田大学教育学研究科 ○遠 田 将 大 早稲田大学教育学研究科 塚 原 望 PD-075 心の減災教育プログラムの効果測定に関する研究 （１） ─事前・事後，フォローアップアンケートから─ （ 83 ） 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・人間 環境大学 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 ○藤 井 菜 摘 石 川 沙 紀 吉 武 久 美 窪 田 由 紀 坪 井 裕 子 松 本 真理子 森 田 美弥子 PD-076 心の減災教育プログラムの効果測定に関する研究 （２） ─共分散構造分析の結果から─ PD-077 心の減災教育プログラムの効果測定に関する研究 （３） ─プログラム施行後および3か月後の効果─ PD-078 心の減災教育プログラムの効果測定に関する研究 （４） ─自由記述から─ 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・ 人間環境大学 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 ○石 川 沙 紀 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・ 人間環境大学 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 ○吉 武 久 美 名古屋大学心の減災研究会・ 愛知県立城山病院 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・ 人間環境大学 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 名古屋大学心の減災研究会・名古 屋大学大学院教育発達科学研究科 ○三 輪 なつみ 福岡教育大学 福岡教育大学 九州大学 （独）国立精神・神経医療 研究センター ○小 泉 令 三 山 田 洋 平 箱 田 裕 司♯ 小 松 佐穂子♯ PD-079 心理教育プログラムの実施回数による学習効果差 の検討 ─小中学校におけるSEL-8S学習プログラムの実 践を通して─ PD-080 中学校新入生の部活動満足度と学校適応感の関連 PD-081 QUを活用した学級集団づくりコンサルテーション PD-082 小学校の統廃合による環境移行下の学校適応に関 する研究Ⅴ ─小学校６年生時点での統廃合経験の有無と中学 移行後１年間における小学校生活（対人関係）に 対する認識との関係─ （ 84 ） 藤 井 菜 摘 吉 武 久 美 窪 田 由 紀 坪 井 裕 子 松 本 真理子 森 田 美弥子 石 川 沙 紀 藤 井 菜 摘 窪 田 由 紀 坪 井 裕 子 松 本 真理子 森 田 美弥子 野 村 あすか♯ 垣 内 圭 子♯ 窪 田 由 紀 坪 井 裕 子 松 本 真理子 森 田 美弥子 甲府市立南西中学校 ○伊 東 真理子 聖徳大学 沢 崎 真 史 可児市教育研究所 ○木 村 正 男 岐阜大学大学院 橘 良 治 兵庫教育大学大学院 小 林 小夜子 PD-083 授業者の生理的指標をキューとするリフレクショ ンの有効性 ─教職課程大学生の初めての模擬授業について─ 新潟医療福祉大学 新潟医療福祉大学 新潟医療福祉大学 早稲田大学 ○遠 山 孝 司 吉 田 重 和♯ 西 原 康 行♯ 浅 田 匡 PD-084 所属学級の状態による中学生の不登校傾向の違い 愛知教育大学 五十嵐 哲 也 PD-085 中学生を対象としたアンガーマネージメントに関 する研究 早稲田大学 高 野 光 司 PD-086 青年期における「ひとりぼっち回避規範」の一検討 ─個人志向性・社会志向性PN尺度と多次元自我 同一性尺度との関連から─ 前お茶の水女子大学生活科学部 ○星 遥 香 お茶の水女子大学大学院 伊 藤 亜矢子 PD-087 日本版Co-Vital尺度からみた個人資質の学級差 ─スクールカウンセラーによる全校型支援に向け た基礎的検討─ お茶の水女子大学 ○伊 藤 亜矢子 富山大学 下 田 芳 幸 PD-088 音楽における心理的効果 ─教育的活用の試みに着目して─ 武蔵野短期大学 ○芳 野 道 子 柏市立土中学校 田 嶋 勉♯ PD-089 学校不適応徴候プロセス尺度作成のための予備的 研究（1） ─項目選択と尺度構成─ 金城学院大学 ○川 瀬 正 裕 金城学院大学心理臨床相談室 鈴 木 美樹江 金城学院大学心理臨床相談室 石 黒 智 美♯ PD-090 学校不適応徴候プロセス尺度作成のための予備的 研究（2） ─学校不適応徴候プロセスモデルの検討─ 金城学院大学心理臨床相談室 ○鈴 木 美樹江 金城学院大学 川 瀬 正 裕 金城学院大学心理臨床相談室 石 黒 智 美♯ その他 PD-091 キャリア発達・教育に関する研究（13） ─中学生の人生観および職業観─ 東北公益文科大学 ○国 眼 眞理子 金沢大学 松 下 美知子 金沢大学 苗 田 敏 美 PD-092 キャリア発達・教育に関する研究（14） ─長期にわたる実習経験が職業意識形成に与える 影響─ 金沢大学 ○松 下 美知子 金沢大学 苗 田 敏 美 東北公益文科大学 国 眼 眞理子 PD-093 モラルジレンマ授業が自尊感情の発達に及ぼす効 果（３） ─高校生の「道徳」授業を通して─ 姫路獨協大学 ○平 岡 清 志 神戸市教委スーパーアドバイ 竹 田 レイ子♯ ザー PD-094 指導者からの言葉かけがスポーツ選手のやる気に 及ぼす影響 東海学院大学 矢 澤 久 史 PD-095 障害者との共生に関する大学生の意識に関する研 究２ 北星学園大学 豊 村 和 真 PD-096 多文化メンタルウェルネス心理教育プログラムの 開発と実践 ─キャンパスのグローバル化の促進と留学生支援─ 筑波大学 ○島 田 直 子 筑波大学 鈴 木 華 子♯ PD-097 大学生におけるDating violenceの被害予測 ─支配的恋愛関係を基準とした生起率と離脱率─ 筑波大学 医学医療系 ○西 村 香 筑波大学 医学医療系 森 田 展 彰♯ PD-098 「舞台美術制作」の授業における合評会の効果（2） 目白大学短期大学部・埼玉県立 上 田 淳 子 ─授業目的の理解と授業への好意的反応について─ 芸術総合高等学校・日本大学芸 術部・舞台美術・演劇教育研究 PD-099 ウィスコンシンカードソーティングテスト （WCST）とワーキングメモリ課題との関連の検 討 （ 85 ） 東京未来大学 ○神 田 尚 帝京大学教育学部 山 村 豊 立正大学心理学部 井 田 政 則 PD-100 キッザニア東京の体験学習による中学生の自律的 学習動機の変容 （ 86 ） 町田市立鶴川第二中学校 ○山 田 智 之 KCJ GROUP 米 田 英 史♯ 株式会社 キッザニア東京 薩埵（さった）ホール ポスター発表E 8月18日（日） ポスター掲示時間 16：00〜18：00 在席責任時間 奇数番号16：00〜17：00 偶数番号17：00〜18：00 発達 PE-001 幼児をもつ親の子育て意識 名城大学総合研究所 ○大 西 美香子 名城大学理工学部 加 藤 幸 久♯ 名城大学人間学部 伊 藤 康 児 PE-002 経験から学ぼうとする内省が加齢への肯定感，自 尊感情に与える影響 ─青年期から老年期までの横断的研究─ 愛知学院大学 松 岡 弥 玲 PE-003 成人期を中心とした親の老いの認知によって生じ る気持ちの探索的検討 和洋女子大学 池 田 幸 恭 PE-004 成人期女性の適応力の発達（1） 東京家政大学 ○伏 見 友 里 東京家政大学 井 森 澄 江 鶴川女子短期大学 岩 冶 まとか PE-005 青年期の対人的要因は成人期の適応に影響するの か？ ─17年後の縦断的データによる分析─ 順天堂大学 山 岸 明 子 PE-006 大人における心の理論の測定 ─Wellman & Liu尺度における正答率と回答理由 の検討─ 大阪国際大学短期大学部 東 山 薫 PE-007 妊娠期から産後２４か月までの養護性nurturanceの変化 ─初産婦及び経産婦の縦断的調査─ PE-008 父親の育児意識の変容と育児参加度に関する研究 ─１０年前との比較─ PE-009 保育士のキャリア形成の阻害要因 ─役職経験者へのインタビューから─ 洗足こども短期大学 楜 澤 令 子 神戸松陰女子学院大学 ○寺 見 陽 子 神戸市立御影小学校 藤 本 あゆみ♯ 静岡大学 ○坂 井 敬 子 常葉大学 山 本 睦 PE-010 青年期の精神的回復力に及ぼす幼少期の親子関係 の影響 ─親への信頼性の影響─ 鳴門教育大学 田 村 隆 宏 PE-011 「ひとりの時間」を感じるとき ─中・高・大学生の比較─ 昭和女子大学 ○増淵（海野）裕子 昭和女子大学 三 浦 香 苗 PE-012 価値追求的自分づくりをもって就職目標の喪失化 を乗り越える青年 上武大学 宮 野 祥 雄 PE-013 過去の自我体験は安定的に報告されるのか？ ─大学生時点で1年の間隔を置いた2回の面接調査 より─ 名古屋市立大学 天 谷 祐 子 PE-014 学業的延引行動とエゴグラムの自我状態との関係 東海学園大学 ○龍 祐 吉 尚絅大学短期大学部 小川内 哲 生 東海学園大学 河 野 順 子 PE-015 学生を対象とした保育者省察尺度の構造的妥当性 の検討 （ 87 ） 群馬大学 会津大学短期大学部 東北生活文化大学短期大学部 岩手県立大学 聖霊女子短期大学 ○音 山 若 穂 利根川 智 子 三 浦 主 博 井 上 孝 之 織 田 栄 子 PE-016 強みに関する自己効力尺度作成の試み 東海学院大学 松 田 侑 子 PE-017 健常大学生における自閉症スペクトラム指数とイ メージ鮮明性との関連（２） 東北文教大学 ○畠 山 孝 男 国立精神神経医療 高 橋 純 一 研究センター・日本学術振興会 PE-018 現代の大学生の性格傾向や自我状態とバウムテス トとの関連 東京慈恵会医科大学 小児科学講座 東京慈恵会医科大学 小児科学講座 東京慈恵会医科大学 小児科学講座 東京慈恵会医科大学 小児科学講座 東京慈恵会医科大学 小児科学講座 ○斉 藤 和 恵 村 上 弘 子♯ 西 村 詩 織♯ 鴛 渕 る わ 井 田 博 幸♯ PE-019 大学生の親子関係の認知が親性準備性に及ぼす影響 富山大学 小 林 真 PE-020 高校生の家族に対する感情表現と友人に対するソ ーシャルスキルの関連 株式会社リクルートマネジメ ○佐 藤 美 智 ントソリューションズ 法政大学 渡 辺 弥 生 PE-021 高校生用社会的ひきこもり傾向測定尺度作成の試み 都留文科大学 ○藤 原 和 政 地域交流研究センター 早稲田大学 河 村 茂 雄 PE-022 時間的展望の視点から見る異文化適応 ─共分散構造分析を用いた時間的展望・アイデン ティティ・異文化適応の関連の検討─ 中央大学 梁 晋 衡 PE-023 女子学生のキャリア･性役割意識と学習行動 四天王寺大学 上 野 淳 子 PE-024 女子大学生の就職活動への「やる気」ついての PAC分析（1） 山陽学園大学 松 浦 美 晴 PE-025 食の心理的役割についての研究 ─共感性との関係─ 田園調布学園大学 櫻 井 登世子 PE-026 性的成熟のタイミングが大学生のリスクテイキン グ行動欲求に及ぼす影響 ─刺激希求性を媒介して─ 神戸大学 ○松 木 太 郎 神戸大学大学院 齊 藤 誠 一 人間発達環境学研究科 PE-027 青年の「恋愛離れ」における社会的閉塞感の影響 三重大学 南 学 PE-028 青年の挫折経験とレジリエンス，時間的展望，ア イデンティティとの関連 東北学院大学 ○萩 原 俊 彦 東北学院大学 加 藤 将 太♯ PE-029 青年の友人関係は15年間にどのように変化したの か？ 東洋大学 榎 本 淳 子 PE-030 青年期において死について考えることが時間的指 向性と時間的態度の関係に及ぼす影響 名古屋大学 石 井 僚 PE-031 母親のlead発話への子のredirect反応と言語発達 の関係 帝塚山大学 ○小 椋 たみ子 帝塚山大学 平 井 純 子 浜 辺 直 子♯ 帝塚山大学 増 田 珠 巳♯ PE-032 保育現場における集団運動遊びの展開 ─取り入れの効果を中心に─ 金城学院大学人間科学部 増 田 公 男 （ 88 ） PE-033 幼児の障害物回避行動に関する実験研究 ─４〜６歳児におけるまたぐ・くぐる行為の発達 の予備的検討─ 茨城キリスト教大学 ○江 尻 桂 子 茨城キリスト教大学 天 野 秀 哉♯ 特別支援 PE-034 認知特性を活かした書字学習について ─通級から通常学級へのユニバーサルデザインの 試み─ 和泉市立光明台北小学校 ○西 岡 広 樹 羽曳野市立羽曳が丘小学校 寳 めぐみ♯ PE-035 子どもの特別な教育的ニーズの理解に関する検討 ─提示事例に対する学生と教師の着目点の分析─ 聖徳大学 ○腰 川 一 恵 聖徳大学 芳 賀 明 子 PE-036 子どもの発達障害サポートブック作成の試み PE-037 自閉症スペクトラム障害児における模倣の特性の 検討 ─抽象的な型の模倣を中心に─ PE-038 自閉症様の行動傾向を測る改訂小児行動質問票 （CBQ-R）と認知発達評価の特別支援学校への適 用 お茶の水女子大学 お茶の水女子大学 NPO法人発達支援機関リソ ースセンター one 岡山大学 お茶の水女子大学 ○安 治 陽 子 長谷川 武 弘♯ 上 原 芳 枝♯ 佐 藤 暁♯ 榊 原 洋 一♯ 筑波大学大学院 ○松 田 奈々恵 人間総合科学研究科 筑波大学人間系 大 六 一 志 東京福祉大学・大学院 立 松 英 子 PE-039 小学校の通常学級における特別な支援を要する児 童を 担任する教師の学級経営に関する一考察 小金井市立南小学校 ○林 廣 徳 白梅学園大学 市 川 奈緒子 PE-040 知能検査で認められたアスペルガ－症候群の言語 特性 鳥取大学 小 林 勝 年 PE-041 通常の学級での特別支援教育の推進に関する一考察 ─医師へのアンケート調査の結果より─ お茶の水女子大学大学院 ○松 本 くみ子 公益社団法人 石 崎 朝 世♯ 発達協会王子クリニック PE-042 特別支援学校と小学校間の交流及び共同学習の実践 ─継続的な実施に向けての教師の取り組み─ 福岡教育大学教職大学院教育 ○佐 藤 清 美 学研究科教職実践専攻 福岡教育大学大学院 納 富 恵 子♯ PE-043 読み書き障害の支援方法 ─合理的配慮─ 十文字学園女子大学 ○阿子島 茂 美 植草学園短期大学 漆 澤 恭 子♯ 元教育相談センター 三 枝 隆♯ PE-044 障害児支援における支援員の実践と省察の円環的 発達 PE-045 特別支援教育における養護教諭の役割に関する研 究（１） ─養護教諭と特別支援教育との関係について─ （ 89 ） NPO法人クリエイティブサポ ートレッツ・東京大学大学院 NPO法人クリエイティブ サポートレッツ NPO法人クリエイティブ サポートレッツ NPO法人クリエイティブ サポートレッツ こども教育宝仙大学 帝京科学大学 鹿児島大学 ＮＰＯ人間科学研究所 白梅学園大学大学院 ○石 幡 愛 山 下 健 太♯ 佐 藤 啓 太♯ 田 中 保 帆♯ ○林 幸 範 石 橋 裕 子 今 林 俊 一 小 杉 幹 子 林 廣 徳 PE-046 特別支援教育における養護教諭の役割に関する研 究（２） ─養護教諭と他職種との役割の関係について─ 帝京科学大学 こども教育宝仙大学 鹿児島大学 ＮＰＯ人間科学研究所 白梅学園大学大学院 ○石 橋 裕 子 林 幸 範 今 林 俊 一 小 杉 幹 子 林 廣 徳 PE-047 幼稚園・保育所に勤務している発達障害のある保 育者に対する支援1 ─園長や主任の感じている困惑を中心に─ 筑波大学 筑波大学 富山大学 東洋大学 目白大学 子ども支援研究所 斗理出小学校 ○水 野 智 美 徳 田 克 己 西 館 有 沙 西 村 実 穂 安心院 朗 子 大 越 和 美 白 石 晴 香 筑波大学 間々田 和 彦 特別支援教育研究センター PE-048 カンボジア国の視覚障害学生の現状と課題 ─カンボジア国の特別支援教育支援に関する研究 ①─ PE-049 利他的動機づけはADHD傾向が高い人の作動記 憶を改善する 科学技術振興機構・京都大学 ○前 原 由喜夫 大学院教育学研究科 慶應義塾大学文学部 梅 田 聡♯ PE-050 学校場面における高機能自閉症スペクトラム障が い児に対する応答的環境の設定の検討 和歌山信愛女子短期大学 村 上 凡 子 PE-051 教員養成大学・学部における特別支援教育関連授 業の開講実態3 ─より望ましい授業担当形態及び授業の困難さに 関する分析─ 金沢大学 滝 口 圭 子 PE-052 ｢気になる｣子どもを発見した時の保育者への支援 及び体制づくりに関する研究 ─Ｔ市における支援の実態に関する調査─ ほーぷ株式会社 亀 山 洋 光 PE-053 乳幼児支援システム先進地方都市における小学校 移行期の特別な教育的ニーズを持つ子どもの母親 の育児ストレスについて 福岡教育大学 ○重 冨 紀 子 教育学研究科教職実践専攻 福岡教育大学大学院 納 富 恵 子♯ PE-054 ペアレントトレーニングを保育・教育現場へ応用 するための支援システムの構築 ─個別型支援・チーム型支援の取組─ 福岡県水巻町立水巻中学校 中 村 惠美子 PE-055 幼稚園・家庭・心理臨床センターの連携によるイ ンクルーシブ保育のシステム構築 帝京大学 帝京大学心理臨床センター 帝京大学心理臨床センター 帝京大学心理臨床センター ○木 原 久美子 木 村 久 美♯ 笠 井 さつき♯ 中 野 彩♯ 社会 PE-056 友人関係における効力感が精神的健康に及ぼす影響 ─友人関係満足感，積極的な他者関係，特性的自 己効力感を媒介としたプロセスの検討─ 名古屋大学大学院 ○金 子 功 一 教育発達科学研究科 千葉大学教育学部 大 芦 治 PE-057 看護系大学生における失恋によるストレスの程度 と行動・感情への影響 長野県看護大学 松 本じゅん子 PE-058 教育実習前後の教職志望意識変動と社会的比較 PE-059 教員養成系大学生の教師特有のビリーフに関する 検討 ─学年差に着目して─ （ 90 ） 滋賀大学 ○若 松 養 亮 兵庫県立柏原高等学校 古 川 真 実♯ 早稲田大学教育学研究科 ○高 野 七良見 早稲田大学 河 村 茂 雄 PE-060 公立中学校の適正規模（1） ─教員と生徒による学校環境の認知の比較─ PE-061 高校生における自律的な動機づけの構造の検討 ─学校間格差の観点から─ PE-062 児童期および思春期の居場所感について 星野個人指導教室 ○星 野 千恵子 慶應義塾大学 鹿 毛 雅 治 東京電機大学大学院 ○福 住 紀 明 先端科学技術研究科 東京電機大学 山 口 正 二 医療法人あさだ会浅田病院 ○植 松 夕 佳 横浜国立大学 宮 戸 美 樹 PE-063 社会化エージェントの多層的影響に関する研究 （１） ─親・友人・地域住民・教師の各エージェントが 社会的情報処理に及ぼす影響─ 岐阜聖徳学園大学 東海学院大学 名城大学 浜松医科大学 名古屋大学 岐阜聖徳学園大学 ○吉 澤 寛 之 吉 田 琢 哉 原 田 知 佳 浅 野 良 輔 玉 井 颯 一♯ 吉 田 俊 和 PE-064 社会化エージェントの多層的影響に関する研究 （２） ─親と教師による相互補完的役割に着目して─ 名城大学 岐阜聖徳学園大学 東海学院大学 浜松医科大学 名古屋大学 岐阜聖徳学園大学 ○原 田 知 佳 吉 澤 寛 之 吉 田 琢 哉 浅 野 良 輔 玉 井 颯 一♯ 吉 田 俊 和 PE-065 社会化エージェントの多層的影響に関する研究 （３） ─友人関係機能と家族・近隣ネットワークの調整 効果─ 浜松医科大学 岐阜聖徳学園大学 東海学院大学 名城大学 名古屋大学 岐阜聖徳学園大学 ○浅 野 良 輔 吉 澤 寛 之 吉 田 琢 哉 原 田 知 佳 玉 井 颯 一♯ 吉 田 俊 和 PE-066 自尊心がシャーデンフロイデの喚起に及ぼす効果 ─潜在連合テストを用いて─ 誠信女子大学校 宇都宮大学 一橋大学 学習院大学 ○藤 井 勉 澤 田 匡 人 井 上 裕 珠♯ 平 間 章 子♯ PE-067 授業を通しての義援金募集活動経験が自尊感情・ 共感性・援助行動に与える影響 PE-068 初対面場面における印象形成について ─ 向性に着目して─ PE-069 女子大学生の性犯罪に対する意識の検討（１） ─性犯罪に対する感情と性犯罪情報への関心・防 犯意識との関連─ PE-070 職業適性テストの有効性 宮城学院女子大学 友 野 隆 成 神戸大学 伊 藤 俊 樹 埼玉学園大学 小 島 弥 生 帝京大学 横 山 明 子 PE-071 数値確率はどのような言語確率表現に置き換えら れるのか PE-072 生徒の仲間集団の排他性に関する研究（3） PE-073 青年期における慰め効果に影響する要因 ─回想法を用いた半構造化面接による検討─ 大阪大学 人間科学研究科 ○山 田 加奈子 大阪大学 人間科学研究科 三 宮 真智子 鹿児島大学 有 倉 巳 幸 東京学芸大学大学院 小 川 翔 大 学校教育学研究科 東京大学大学院 武 藤 世 良 教育学研究科・日本学術振興会 PE-074 尊敬関連感情の行為傾向 ─感情語知識に焦点を当てた検討─ PE-075 対人関係における” ほっと感” について ─” 同じ” と感じることと” ほっと感” の関係─ PE-076 大学進学から次の進路選択へ ─保育者養成系1年生を対象にした検討─ （ 91 ） 恵泉女学園大学 ○齋 藤 謁 東京衛生学園専門学校 伊 藤 由希子♯ 作新学院大学女子短期大学部 設 楽 紗英子 PE-077 大学生におけるインターネット使用に関する諸問 題と仮想的有能感，自尊感情の関連について 東京福祉大学 ○青 山 郁 子 東京福祉大学 高 橋 舞♯ PE-078 大学生における偶発的な孤立状況に対する行動お よび感情 ─被異質視不安・自尊感情と関連づけて─ 京都教育大学 真 藤 浩 大 PE-079 大学生のキャリア選択に対する自己効力とキャリ ア探索行動の関連 学習院大学 小 菅 清 香 PE-080 大学生のサークル・アルバイト集団における活動 年数とソーシャル・スキル活用との関連について 早稲田大学大学院教育学研究科 ○井 芹 ま い 早稲田大学 河 村 茂 雄 PE-081 大学生のチームワークに関するスキルを向上させ るトレーニングの有効性（２） ─個人のチームワーク能力を測定する尺度を用い た検討─ 常磐大学 太 幡 直 也 PE-082 大学生の職業類型認識の正確さに関する研究 弘前大学 吉 中 淳 PE-083 大学生の進路選択に対する自己効力感，就業動機 および職業未決定の関係 学習院大学 秋 山 史 子 PE-084 大学生用認知的ソーシャル・キャピタル尺度の作 成（4） ─人と人とのつながりの認知的側面と共同活動， 主観的幸福感の関連─ 日本大学文学研究科 ○芳 賀 道 匡 日本学術振興会 高 野 慶 輔♯ 日本大学文理学部 坂 本 真 士 PE-085 男子大学生の両親に対する好悪感情の変化2 ─8年前の調査結果との比較─ 目白大学 筑波大学 筑波大学 富山大学 東洋大学 子ども支援研究所 ○安心院 朗 子 徳 田 克 己 水 野 智 美 西 館 有 沙 西 村 実 穂 大 越 和 美 PE-086 知能観の違いが自己調整資源の枯渇に及ぼす影響 広島大学 ○寺 田 未 来 広島大学 浦 光 博 PE-087 中学生における対人行動及び対人行動欲求に関す る研究 あいち小児保健医療総合セン ○谷 麻衣子 ター 名古屋大学発達心理精神科学 永 田 雅 子 教育研究センター PE-088 被援助場面における感謝の社会的認知モデルの検討 東京学芸大学 ○吉 野 優 香 筑波大学 相 川 充 PE-089 保育における装いの社会・心理的効果の検討 ─保育実習における装い不安・被服意識の変化─ 大阪人間科学大学 箱 井 英 寿 （ 92 ） 薩埵（さった）ホール ポスター発表F 8月19日（月） ポスター掲示時間 10：00〜12：00 在席責任時間 奇数番号10：00〜11：00 偶数番号11：00〜12：00 臨床 PF-001 キャンプ・カウンセリングに関する研究（５） ─不登校や障がいなどの小中学生を対象としたキ ャンプにおける「導入部」について─ 長野県短期大学 上 原 貴 夫 PF-002 絵画を用いたストレスマネジメントプログラム教 材の開発に向けて ─感覚・感情・思考をつなげるイメージの共有─ 公立学校スクールカウンセラ 吉 野 菜穂子 ー・駒沢女子大学 PF-003 子どもの性的問題に関する児童福祉施設職員の意識 ─児童養護施設職員と情緒障害児短期治療施設職 員の意識の比較から─ PF-004 集団SSTが児童の攻撃行動と行動抑制/活性傾向 に及ぼす効果 PF-005 小学校高学年児童の心理的問題に対する教師の予 防的取り組み ─メンタルヘルスへの効果が考えられる日常的な 指導の抽出─ PF-006 描画能力の高い自閉性障害児の発達 ─発達検査と描画の変化から見えてくるもの─ 人間環境大学 人間環境大学 人間環境大学 プティ・ヴィラージュ ○三 後 美 紀 坪 井 裕 子 米 澤 由実子♯ 柴 田 一 匡♯ 愛知教育大学 ○小 関 俊 祐 愛知教育大学 小 関 真 実 お茶の水女子大学大学院・ ○北 澤 南 海 学校法人聖尚学園 お茶の水女子大学大学院 伊 藤 亜矢子 牧原クリニック ○久 保 りつ子 牧原クリニック 牧 原 寛 之♯ PF-007 東日本大震災における子どもの健康福祉システム の再構築（３） ─石巻市立A小学校の事例 その１─ 聖和学園短期大学 東北福祉大学 山形県立米沢女子短期大学 東北福祉大学 ○荒 井 美智子 平 川 昌 宏 沼 山 博 西 野 美佐子 PF-008 東日本大震災における子どもの健康福祉システム の再構築（４） ─石巻市立Ａ小学校の事例 その２─ 東北福祉大学 聖和学園短期大学 山形県立米沢女子短期大学 東北福祉大学 ○平 川 昌 宏 荒 井 美智子 沼 山 博 西 野 美佐子 PF-009 不登校に陥りかけた中学生のカウンセリング 岡山県立備前緑陽高等学校 松 本 ルリ子 PF-010 こころの問診票の活用 ─質問紙の目的及び子どもの抑うつ─ 尚絅大学短期大学部 緒 方 宏 明 PF-011 いじめ場面における第三者の援助行動に関する研究 聖徳大学大学院 ○松 島 麻 衣 聖徳大学 宮 本 友 弘 PF-012 ネットいじめの予防を目的としたソーシャルスキ ルトレーニング 東京情報大学 ○原 田 恵理子 千葉県立千葉南高等学校 矢 代 幸 子♯ PF-013 ひきこもりの状態変化測定に関する研究（1） PF-014 愛着スタイルに基いた援助要請および悩み方の個 人差の検討 （ 93 ） 九州産業大学大学院 臨床心理センター 九州産業大学大学院 付属臨床心理センター 九州産業大学大学院 付属臨床心理センター 九州産業大学大学院 付属臨床心理センター ○山 川 京 子 梅 原 永 実 稲 田 尚 史 川 上 範 夫 立正大学 永 井 智 PF-015 現代青年の自立性に関する研究（２） ─交流分析における自我状態と自立性─ 北陸学院大学 ○菱 田 陽 子 NPO日本交流分析協会 野 口 喜美代♯ 北陸支部 PF-016 気晴らし方略に関する心理教育が自動思考に及ぼ す影響 東京学芸大学 ○及 川 恵 日本大学 坂 本 真 士 PF-017 虐待的な養育環境と完全主義，自己愛が抑うつに 及ぼす影響 ─青年期アナログ群における検討─ 甲南大学 ○福 井 義 一 甲南大学 大 浦 真 一 甲南大学大学院人文科学研究科 甲南大学 岡 田 麻 侑 甲南大学大学院人文科学研究科 PF-018 教師の要因によってソーシャルスキル・トレーニ ングの効果に違いが出るのか？ ─教師のビリーフが生徒のソーシャルスキルの変 容に与える影響─ 静岡大学 ○小 林 朋 子 菊川市立加茂小学校 清 水 裕 香♯ 法政大学 渡 辺 弥 生 PF-019 虐待的養育環境と愛着スタイルが感情調節と共感 性に及ぼす影響の再検討（1） ─感情調節を従属変数として─ 甲南大学大学院人文科学研究科 ○大 浦 真 一 甲南大学大学院人文科学研究科 岡 田 麻 侑 甲南大学 福 井 義 一 PF-020 虐待的養育環境と愛着スタイルが感情調節と共感 性に及ぼす影響の再検討（2） ─共感性を従属変数として─ 甲南大学大学院人文科学研究科 ○岡 田 麻 侑 甲南大学大学院人文科学研究科 大 浦 真 一 甲南大学 福 井 義 一 PF-021 継時的調査による大学生の感情状態の強さと変動 の測定 ─回復力・感情調節・感情特性との関連について─ 学習院大学 平 井 花 PF-022 広汎性発達障害者に対する意味のネットワーク化 の促進 大妻女子大学 ○向 井 敦 子 恵泉女学園大学 深 谷 澄 男 PF-023 自傷行為とうつに悩む男子高校生の卒業を支えた 要因の検討 早稲田大学大学院 ○土 田 弥 生 人間科学研究科 岡山大学学生支援センター 桂 川 泰 典 早稲田大学人間科学学術院 佐々木 和 義 PF-024 教員のストレスに関する研究（1） ─養護教諭とストレスについて─ NPO人間科学研究所 帝京科学大学 こども教育宝仙大学 NPO人間科学研究所 ○小 杉 幹 子 石 橋 裕 子 林 幸 範 太 田 裕 生♯ 発達 PF-025 中学生の自己制御の変容と発達 ─縦断的半構造化面接調査による検討─ 筑波大学 ○崔 玉 芬 筑波大学 庄 司 一 子 PF-026 中学生の社会的行動についての研究（89） ─向社会的行動と全体的自己価値の関連─ 名古屋文理大学 名古屋大学 愛知学院大学 福島大学 千葉県立保健医療大学 PF-027 中学生の謝罪の抑制要因に関する探索的検討 （ 94 ） ○山 本 ち か 氏 家 達 夫 二 宮 克 美 五十嵐 敦 井 上 裕 光 昭和女子大学 ○田 村 綾 菜 昭和女子大学 三 浦 香 苗 PF-028 東日本大震災の心理的影響に関する研究 ─福島県と他県との比較─ 神戸大学 神戸大学 奈良女子大学 和歌山大学 近大姫路大学 神戸大学 神戸大学 神戸大学 ○齊 藤 誠 一 吉 田 圭 吾 岡 本 英 生 則 定 百合子 日 潟 淳 子 松 木 太 郎 森 優 子 田 村 陽 子 PF-029 内定を得た大学生におけるインターンシップの意 味付け ─どのようなインターンシップでの経験が就職活 動へのスムースな移行を促すのか― 京都大学大学院教育学研究科 竹 内 一 真 PF-030 保育専攻学生の学業的延引行動と保育者効力感と の関連 尚絅大学短期大学部 ○小川内 哲 生 東海学園大学 龍 祐 吉 PF-031 父親、母親のワーク・ライフ・バランスと夫婦関係 ─中学生の家庭を対象として─ 愛知教育大学 文京学院大学 埼玉大学 東洋学園大学 ○尾 形 和 男 森 下 葉 子 坂 西 友 秀 福 田 佳 織 PF-032 父親のワーク・ライフ・バランスと家族メンバー のストレス及び家族機能 ─中学生の家庭を対象として─ 東洋学園大学 埼玉大学 文京学院大学 愛知教育大学 ○福 田 佳 織 坂 西 友 秀 森 下 葉 子 尾 形 和 男 PF-033 夜間定時制高校卒業生の語りに見られる登校継続 の動機と意味づけ ─卒業後4年目の語りから─ 兵庫県立川西高等学校 赤 井 育 代 PF-034 中学生の関係性攻撃に対する認知と攻撃行動の関連 ─学校適応との関連に注目して─ 筑波大学大学院・ ○関 口 雄 一 日本学術振興会特別研究員 筑波大学人間系 濱 口 佳 和 PF-035 個人的目標の他者への信託に関する調査研究（５） ─自身の夢を託した経験の有無に関連して─ 島根大学教育学部 ○石 野 陽 子 神戸学院大学人文学部 清 水 寛 之 PF-036 保育における文字環境（６） ─幼稚園５歳児の１年間の文字とのかかわり─ 奈良教育大学 横 山 真貴子 PF-037 保育の質が幼児の発達に与える影響（1） ─4歳児クラスの言語発達と月齢、園差、文字意 識との関連─ 十文字学園女子大学 名古屋市立大学 東京大学 白梅学園大学 聖徳大学 川村学園女子大学 広島大学 兵庫県立大学 兵庫教育大学 西南学院大学 香蘭女子短期大学 ○野 口 隆 子 上 田 敏 丈 秋 田 喜代美 無 藤 隆 小 田 豊♯ 箕 輪 潤 子 中 坪 史 典♯ 芦 田 宏♯ 鈴 木 正 敏 門 田 理 世♯ 森 暢 子♯ PF-038 保育の質が幼児の発達に与える影響（2） ─4歳児クラスの科学的思考発達と園差・月齢と の関連─ 名古屋市立大学 十文字学園女子大学 東京大学 白梅学園大学 聖徳大学 川村学園女子大学 広島大学 兵庫県立大学 兵庫教育大学 西南学院大学 香蘭女子短期大学 ○上 田 敏 丈 野 口 隆 子 秋 田 喜代美 無 藤 隆 小 田 豊♯ 箕 輪 潤 子 中 坪 史 典♯ 芦 田 宏♯ 鈴 木 正 敏 門 田 理 世♯ 森 暢 子♯ （ 95 ） PF-039 幼児における数表記の理解と産出の発達（３） ─数の大小に着目した数字の読み課題・数概念課 題の検討─ PF-040 幼児における描画構成の発達 ─空間認知と反応の切り換えの観点から─ 京都女子大学 ○古 池 若 葉 京都ノートルダム女子大学 山 形 恭 子 東北大学大学院教育学研究科 進 藤 将 敏 PF-041 幼児における母子関係と 心の理論・実行機能の 関連 東京大学 東京大学 東京大学 東京大学 PF-042 幼児のルール違反に対する理解 ○野 嵜 茉 莉 中 村 沙 樹♯ 齋 藤 慈 子♯ 長谷川 寿 一♯ 神戸大学 ○林 創 明石市立明石幼稚園 村 田 歩 美♯ PF-043 幼児の絵画教育におけるぬり絵についての一考察３ 北杜学園 鈴 木 純 子 仙台青葉学院短期大学 PF-044 幼児の他児認知に及ぼす保育者の言葉がけの影響 （２） 群馬大学 ○松 永 あけみ （株）ジャンプ・ジャパン 玉 谷 遙♯ PF-045 幼児期における２次元表示からの立体判別による 空間思考特性 鳴門教育大学大学院 坂 東 久仁子 PF-046 幼児期における文字の利用Ⅱ ─幼児の絵本作り活動における文字の機能と文字 獲得水準─ 香川大学 ○松 本 博 雄 北海道大学 伊 藤 崇 PF-047 幼児期における行動抑制の発達的変化（1） ─がまん時間を指標として─ PF-048 幼児期における行動抑制の発達的変化（2） ─結果の組み合わせに注目して─ PF-049 幼児期のライフスキルの発達と特定分野における 園活動 ─「体育」に着目して─ 武庫川女子大学 武庫川女子大学 武庫川女子大学 国立病院機構 三重中央医療センター 国立病院機構 三重中央医療センター ○河 合 優 年 難 波 久美子 佐々木 惠♯ 山 川 紀 子♯ 武庫川女子大学 武庫川女子大学 武庫川女子大学 国立病院機構 三重中央医療センター 国立病院機構 三重中央医療センター ○難 波 久美子 河 合 優 年 佐々木 惠♯ 山 川 紀 子♯ 山 本 初 実♯ 山 本 初 実♯ 九州女子短期大学 小 沢 日美子 PF-050 幼児期の交代行動の発達 ─3種類のゲームを用いて─ 大分県立芸術文化短期大学 藤 田 文 PF-051 幼児期の唾液中α-アミラーゼ活性に関する基礎 研究Ⅰ ─気質との関連─ 関西福祉科学大学 ○西 元 直 美 武庫川女子大学 山 本 正 顕 子ども発達科学研究センター PF-052 幼児期の唾液中α-アミラーゼ活性に関する基礎 研究Ⅱ ─きょうだい順位との関連─ 武庫川女子大学 ○山 本 正 顕 子ども発達科学研究センター 関西福祉科学大学 西 元 直 美 PF-053 発達期待，養育態度と読み聞かせ ─読み聞かせの意義と方法への影響─ 鹿児島大学 ○島 義 弘 埼玉県立久喜図書館 浦 田 愛 子♯ PF-054 被害者の感情表出が幼児の謝罪の生起に及ぼす影響 （ 96 ） 上智大学総合人間科学部 早 川 貴 子 PF-055 「母性愛」信奉傾向が夫婦関係と養育態度に与え る影響 愛媛大学 江 上 園 子 教授・学習 PF-056 保育者の思考力を育成する研修プログラム開発の 試み ─自らの保育をクリティカルに捉える姿勢を目指 して─ （株）日本保育総合研究所 ○古 屋 昌 美 名護市教育委員会・ 村 瀬 公 胤 麻布教育研究所 PF-057 タイピング技能習得に及ぼす阻害的効果 ─ローマ字入力に伴うモーラ・音素変換プロセス に着目して─ 神戸大学大学院 ○芦 高 勇 気 神戸大学大学院 嶋 田 博 行 PF-058 ブレインライティング法を用いた授業が創造性に 与える影響2 ─一般授業を用いた検討─ 北海道教育大学函館校 林 美都子 PF-059 ワールドカフェによる “子どもを育む地域実践プ ロジェクト” の学び支援 会津大学短期大学部 群馬大学 郡山女子大学短期大学部 いわき市立川前中学校 ○利根川 智 子 音 山 若 穂 滝 田 良 子♯ 馬 場 廣 明♯ PF-060 医療系専門学校生にみられる他者志向的動機の検討 ─自律的学習動機づけと他者志向的動機の観点か ら─ 多摩リハビリテーション学院 西 片 裕 PF-061 英語のルール学習における母語の相対化の様相に ついて 兵庫教育大学大学院 吉 國 秀 人 PF-062 快・不快エピソードによる分散効果と情動知能 奈良教育大学 豊 田 弘 司 PF-063 教材｢台形｣の授業タクティクスの設計（２） ─小学校教員の場合─ 昭和女子大学 河 野 義 章 PF-064 携帯型ゲーム機を用いた英語学習に関する研究 PF-065 私たちは、折り紙をどのように折っているのか？ （４） ─「折り図」を見ながらの折るプロセス分析─ 福井工業大学 ○伴 浩 美 山陽学園短期大学 皆 川 順 至学館大学 丸 山 真名美 PF-066 対人援助職者へのストレスマネジメントの実際 京都文教大学 佐 藤 安 子 PF-067 心理学のイメージ（6） ─子育て中の母親のスクールカウンセラー利用イ メージ─ 東京未来大学 ○藤 後 悦 子 東京未来大学 大 橋 恵 東京未来大学 岩 崎 智 史♯ PF-068 心理学のイメージ（7） ─心理学を専門的に学んだ社会人による心理学の 有用観─ 東京未来大学 ○大 橋 恵 東京未来大学 岩 崎 智 史♯ 東京未来大学 藤 後 悦 子 PF-069 短期的なアプローチによる批判的思考態度の変化 および批判的思考態度と英語力の関連 上智大学大学院 ○河 野 周 上智大学 廣 瀬 英 子 PF-070 非連続型テキストを含む文書の読解リテラシーに ついて ─図表と文章の関係性からの検討─ 熊本学園大学 ○中 村 光 伴 東京学芸大学 岸 学 東京学芸大学 小 岩 彩 菜♯ PF-071 文学的体験傾向が読解時の移入体験に及ぼす効果 京都大学大学院 ○小山内 秀 和 教育学研究科・日本学術振興会 京都大学大学院教育学研究科 楠 見 孝 （ 97 ） PF-072 文章産出における先延ばしの解消を目指した実践 ─三領域の知見を組み合わせて活かしたワークシ ョップ─ 東京学芸大学大学院 柄 本 健太郎 PF-073 教育環境デザインの事例研究（1） ─自己関与性の観点からみた性教育講演の学習環 境デザイン─ 東京学芸大学大学院 郡 司 菜津美 連合学校教育学研究科 PF-074 教育環境デザインの事例研究（2） ─高校における保健教育（健康教室）の学習環境 デザイン─ 横浜国立大学大学院 ○岡 本 弥 生 イムス横浜国際看護専門学校 尾 出 由 佳 横浜国立大学 有 元 典 文 PF-075 教育環境デザインの事例研究（3） ─家庭科教育における自己生成的な学習環境のデ ザイン─ 横浜国立大学大学院 ○平 野 泰 行 横浜国立大学 有 元 典 文 PF-076 教育環境デザインの事例研究（4） ─アシスタント・ティーチャーを活用した授業デ ザインの分析─ 横浜国立大学大学院 ○佐々木 まりあ 横浜国立大学 有 元 典 文 PF-077 「放射性物質による汚染」に関する大学生の誤概念 PF-078 ３囚人問題はなぜ難しいのか ─図による問題表象構築支援の効果（その３）─ 津田塾大学 ○外 山 紀 子 創価大学 小 島 信 子♯ 青山学院大学社会情報学部 ○寺 尾 敦 日本学術振興会・早稲田大学 伊 藤 朋 子 PF-079 Business Origami™を用いた情報セキュリティ教 育の試み ─事前事後の質問紙調査の分析─ 沖縄女子短期大学 筑波大学人間系 株式会社日立製作所 筑波大学大学院 人間総合科学研究科 PF-080 Make the Learning Interesting by Including the Hands-on Practices in the Course of Automotive Principles Yuan Ze University Yeong Shu Chen PF-081 PAC分析による保育士養成課程在籍学生の「保 育」に対する態度構造 ○新 川 涼 子 原 田 悦 子 丸 山 幸 伸♯ 田 中 伸之輔♯ 京都ノートルダム女子大学 畠 山 寛 PF-082 Web上での学習者間相互交流の仕組みが eラーニ ングに対する動機づけに与える効果（Ⅱ） 岡山大学 ○澤 山 郁 夫 岡山大学 寺 澤 孝 文 PF-083 アジア人留学生の大学への適応（1） ─認知された教員からの支援および学習動機づけ との関連についての予備的検討─ 山梨英和大学 佐 柳 信 男 PF-084 チャレンジスクールにおける学力向上戦略の検証 ─達成感、自己効力感、自発学習意欲を育てる全 校的な取組み─ 東京都立稔ヶ丘高等学校 山 崎 茂 雄 PF-085 インターンシップを通して学生は何を学ぶのか ─異質な他者との多声的関係をひらく対話─ PF-086 ディベート演習授業が大学生の批判的・論理的思 考力に与える影響 ─ 事前・事後デザインによる予備的検討─ PF-087 テストテイキング態度尺度開発の試み 東京外国語大学 大分大学 大分大学 大分大学 ○田 島 充 士 森 下 覚 麻 生 良 太 藤 田 敦 大学入試センター 東京大学 九州大学 会津大学 ○山 形 伸 二 筧 一 彦♯ 蓮 見 二 郎♯ 青 木 滋 之♯ 東北大学 中 野 友香子 PF-088 ナイーブベイズ分類による人物関係スキーマの推定 （ 98 ） 恵泉女学園大学 伊 藤 尚 枝 PF-089 ノートテイキングに対する信念と方略使用に関す る調査 PF-090 ファン活動における学びの風景を考える： ─ “Connected Learning” と “Performance” の 概念から─ 兵庫教育大学 ○野 中 陽一朗 教職キャリア開発センター 横浜市立岡津中学校 玉 山 瑞 衣 広島大学大学院教育学研究科 井 上 弥 東京都市大学 ○松 浦 李 恵 東京都市大学 岡 部 大 介 PF-091 高校｢倫理」教科書の読解学習と学習支援（4） ─学習目標の達成を規定するプロセス─ 立命館大学 ○山 本 博 樹 立命館大学 織 田 涼 PF-092 本当に大学生は見出しから恩恵を受けているの か？（1） ─PCを用いた方略利用のオンライン評価の試み─ 立命館大学 ○織 田 涼 立命館大学 山 本 博 樹 PF-093 理科に対する深い興味を育む授業方略の検討 ─思考活性型興味と日常関連型興味に着目して─ 東京大学大学院 田 中 瑛津子 PF-094 「改変型の二重推理法」の学習効果と概念変容の プロセス ─中学校理科における金属概念の構築に注目して─ 兵庫教育大学学校教育研究科 植 原 俊 晴 PF-095 「自主研究」授業実践と探求力・活用力との関連 お茶の水女子大学 ○松 浦 素 子 お茶の水女子大学大学院 菅 原 ますみ PF-096 「比例の原理」の教授が割合の比較判断に及ぼす 影響 仙台白百合女子大学 蛯 名 正 司 （ 99 ） 薩埵（さった）ホール ポスター発表G 8月19日（月） ポスター掲示時間 13：00〜15：00 在席責任時間 奇数番号13：00〜14：00 偶数番号14：00〜15：00 臨床 PG-001 自傷行為をする生徒たちに対する学校の対応につ いて ─養護教諭の体験から─ 東京大学大学院 坂 口 由 佳 PG-002 主役へのウォーミングアップ尺度の開発（2） ─連続８回のサイコドラマセッションにおける主 役準備性の変化─ ルーテル学院大学 谷 井 淳 一 PG-003 職業目標の回想が大学生の進路選択に及ぼす効果 学習院大学大学院 有子山 布美子 PG-004 新入大学生の悩み軽減アプローチの試み ─グループ活動の検討─ 聖徳大学 ○鈴 木 由 美 埼玉県立大学 飛 高 和 浩 PG-005 青年期の過剰適応に関する研究 ─量的・質的調査を通して─ 白百合女子大学大学院 坂 内 理 香 PG-006 大学生における学習スタイルの違いが学習意欲に 及ぼす影響 順天堂大学 ○西 田 敬 志 順天堂大学 田 中 純 夫 PG-007 大学生における自閉症スペクトラムとレジリエン スとの関連 順天堂大学 ○田 中 純 夫 順天堂大学 西 田 敬 志 PG-008 中学生における無気力感パターン別援助プログラ ムの検討 大阪教育大学 牧 郁 子 PG-009 中学生の援助要請者と非援助要請者の１ヶ月後の ストレス反応の比較 ─援助評価の類型に基づいた検討─ 北海道教育大学 本 田 真 大 PG-010 注意に困難さをもつ大学生の進路決定の特徴と支 援の試み 目白大学心理学研究科 ○篠 田 直 子 目白大学人間学部 沢 崎 達 夫 立正大学心理学部 篠 田 晴 男 PG-011 2種類の自己愛と主張性の関連 ─相関および教育プログラムの効果についての検 討─ 奈良教育大学 中 山 留美子 PG-012 発達凸凹（いわゆる発達障害）に学習方法の工夫を ─混乱しやすい特性（しかも個人差が大きい）に 合わせる工夫─ （株）青山学芸心理 ○高 山 智 （株）青山学芸心理 佐々木 真 哉♯ （株）青山学芸心理 山 口 隼ノ介 PG-013 不登校生徒の内省的語りの質的分析 宮城学院女子大学 ○小 柴 孝 子 文教大学 谷 口 清 PG-014 問題生徒はクラスメイトの規範意識をどう認知し ているのか ─生徒指導困難校を対象とした調査から─ 北海道大学 ○加 藤 弘 通 常葉大学 太 田 正 義 発達 PG-015 対人援助職における共感性（5） ─レジリエンスの差異からみた保育者養成課程学 生の縦断的変化─ 宮城学院女子大学 ○木 野 和 代 福岡女子大学 鈴 木 有 美 共栄大学 内 田 千 春 PG-016 大学２年生に対するキャリア教育科目の効果測定Ⅲ ─対照群との比較検討─ 駿河台大学 ○永 作 稔 駿河台大学 纓 坂 英 子♯ （ 100 ） PG-017 大学生の「親への準備性」と時間的展望との関連 日本橋学館大学 ○寺 本 妙 子 日本橋学館大学 柴 原 宜 幸 PG-018 大学生の就職活動における活動維持モデルの検討 ─就職活動経験者の語りをもとにしたM-GTA分 析─ 筑波大学大学院 ○輕 部 雄 輝 人間総合科学研究科 茨城県立医療大学 佐 藤 純 筑波大学人間系 杉 江 征 PG-019 大学生活に対するリアリティショックの探索的検討 ─大学への環境移行に着目して─ 筑波大学大学院 ○千 島 雄 太 人間総合科学研究科 筑波大学大学院 水 野 雅 之♯ 人間総合科学研究科 PG-020 中・高生の音楽聴取行動とストレス・コーピング との関係Ⅰ ─音楽聴取行動による気分尺度の作成─ 梅花女子大学 ○岩 井 佳 子 聖徳大学 沢 崎 真 史 PG-021 中学生・高校生の読書と学校の読書推進活動（1） ─生徒による読書推進積極性評価と指導体制・環 境の学校間差─ 東京大学 ○秋 田 喜代美 東北大学 深 谷 優 子 秋草学園短期大学 上 原 友紀子 PG-022 中学生・高校生の読書と学校の読書推進活動（2） ─未来志向・市民性と学校の読書推進との関連─ 東北大学 東京大学 秋草学園短期大学 日本学術振興会 東京大学 PG-023 中学生・高校生の読書と学校の読書推進活動（3） ─読書活動・体験活動の多寡と現在の意識・意欲･ 能力との関係─ 秋草学園短期大学 ○上 原 友紀子 東京大学 秋 田 喜代美 東北大学 深 谷 優 子 PG-024 中学生・高校生におけるキャリア意識の違い ─『自立活動』の視点を取り入れた意識調査を通 して─ 川崎市立宮内中学校 ○佐々木 貴 美 筑波大学人間系 川 間 健之介 PG-025 中学生における批判的思考の発達とその関連要因 ─短期縦断調査の結果から─ 常葉大学 北海道大学 静岡大学附属島田中学校 静岡大学附属浜松中学校 ○深 谷 優 子 秋 田 喜代美 上 原 友紀子 宇佐美 慧 南風原 朝 和 ○太 田 正 義 加 藤 弘 通 松 下 真実子♯ 三 井 由 里♯ PG-026 「わが子のイメージ」をよどみなく産出する母親 の特徴 ─母親自身の一般他者アタッチメントスタイルお よび乳児の月齢との関連─ 東京大学大学院教育学研究科 蒲 谷 槙 介 PG-027 「有能な乳児」の姿はどれほど認知されているの か？（２） ─保育者志望の高校生，およびその保護者の場合─ 東北文教大学短期大学部 永 盛 善 博 PG-028 視覚障害児の母親が抱く子育て困難感に関する質 的研究 筑波大学大学院人間総合科学研究科・ 奈 良 里 紗 日本学術振興会特別研究員DC2 PG-029 幼児アニミズムの新研究（2） ─流れる水は生きている─ 早稲田大学 中 垣 啓 PG-030 年少児における自己制御能力と社会的スキル・問 題行動との関連 PG-031 「気になる」子どもの運動発達と有能感に関する 研究２ ─発達障害をもつ子どもの特徴に着目して─ （ 101 ） 常磐短期大学 大 内 晶 子 東北大学 石巻専修大学 東北大学 宮城県サッカー協会 宮城県サッカー協会 ○本 郷 一 夫 平 川 久美子 進 藤 将 敏 碓 井 貞 治♯ 碓 井 百 合♯ PG-032 4歳児の片付けの開始時と終了時における保育者 の方略 ─物・場所に着目して─ 川村学園女子大学 東京大学大学院 東京成徳短期大学 聖心女子専門学校 千葉大学 広島大学 PG-033 メンタルローテーションと自己制御との関連性 ○箕 輪 潤 子 秋 田 喜代美 安 見 克 夫 増 田 時 枝 砂 上 史 子♯ 中 坪 史 典♯ 江戸川大学 ○野 田 満 えどがわ森の保育園 落 合 洋 子♯ PG-034 園での仲間遊びにおける自他感情言及 ─3・4歳児クラスでの言及文脈の1年の変化に着 目して─ 千葉大学 岩 田 美 保 PG-035 子どもの行動特性と養育者の心理的な側面および 相模女子大学子ども教育学科・ 金 井 智恵子 昭和大学医学部精神医学教室 子育て支援について PG-036 心的用語の使用が聞き手の発話に与える影響 ─疑似対面状況における説明課題を用いて─ 十文字学園女子大学 長 田 瑞 恵 PG-037 親子の共同発達として捉えた子どもの自己制御機 能（１） ─２歳前半の子どもの自己制御機能の発達─ 東京理科大学 ○竹 尾 和 子 白百合女子大学 渡 部 朗 代 PG-038 親子の共同発達として捉えた子どもの自己制御機 能（２） ─２歳前半児に対する母親の応答性の発達─ 白百合女子大学大学院 ○渡 部 朗 代 東京理科大学理学部第一部 竹 尾 和 子 PG-039 数直線課題における幼児の数表象と見積り方略と の関連 広島大学大学院 ○浦 上 萌 広島大学大学院 杉 村 伸一郎 PG-040 数表記の理解と産出の初期発達（２） ─産出に関する分析─ 京都ノートルダム女子大学 ○山 形 恭 子 京都女子大学 古 池 若 葉 PG-041 日本と中国における幼稚園の映像比較（1） ─映像から読み取る教育観の違い─ 秋田大学 ○山 名 裕 子 同志社大学 井 上 智 義 びわこ学院大学 逄 軍♯ PG-042 日本と中国の高機能自閉症児の発話内容 ─定型発達児に比べ他者の内面に関する言及が少 ない─ 日本獣医生命科学大学 文京学院大学 日本大学 たかえすクリニック 日本獣医生命科学大学 東京都市大学 中山大学 中山大学 琉球大学 白百合女子大学 PG-043 日本の子どもの思いやりを育てる ─親の養育態度からの検討─ ○柿 沼 美 紀 上 村 佳世子 高 橋 桃 子♯ 上 地 亜矢子♯ 野 瀬 出 紺 野 道 子 静 進♯ 金 宇♯ 財 部 盛 久 五十嵐 一 枝 東京女子大学大学院 ○風 間 みどり 東京女子大学 平 林 秀 美 東京女子大学 唐 澤 真 弓 原理・方法 PG-044 課題状況と遂行方略および先延ばしとの関連につ いて（１） PG-045 性格因子による学級居場所感の事前予測法 尼崎市立園和北小学校 薗 里 奈 （学）未来学舎 専門学校未 片 瀬 拓 弥 来ビジネスカレッジ PG-046 児童の動機づけスタイルと教師の指導行動との関係 （ 102 ） 高知市立高須小学校 ○小 橋 義 純 兵庫教育大学大学院 秋 光 恵 子 PG-047 高校における早期キャリア教育の効果 ─ソーシャルスキルトレーニングを踏まえた実践─ PG-048 算数問題解決におけるメタ認知方略の評価（１） PG-049 支援者の自律と協働を生み出す情報共有の在り方 の一考察 ─支援ノートを用いた校内の連携の事例から─ 公立高校 石 川 美智子 神戸親和女子大学 兵庫教育大学 武庫川女子大学短大部 関西福祉科学大学 ○多 鹿 秀 継 加 藤 久 恵 藤 谷 智 子 堀 田 千 絵 立川市立立川第九中学校 ○坂 詰 悦 子 お茶の水女子大学大学院 松 本 くみ子 教授・学習 PG-050 大学生の読書の量的分析 ─2006年調査と2012年調査の結果比較─ PG-051 交換取引ゲームにおける中学１年生の協力的態度 の変容 ─プロトコルデータの分析を中心に─ PG-052 講義内容に対する大学生の問題発見過程の検討 東京家政大学 平 山 祐一郎 早稲田大学 ○奥 田 麻 衣 早稲田大学 山 本 裕 子 九州大学 ○向 井 隆 久 九州大学 丸 野 俊 一 PG-053 高校における教え合い講座の実践（1） ─教え合いの質が高まらない理由─ 東京大学 日本学術振興会・法政大学 日本大学 東京大学 ○植 阪 友 理 深 谷 達 史 篠ヶ谷 圭 太 市 川 伸 一 PG-054 高校における教え合い講座の実践（2） ─実践の改善および学習方略への転移効果の検討─ 日本学術振興会・法政大学 東京大学 東京大学 東京大学 ○深 谷 達 史 田 中 瑛津子 植 阪 友 理 市 川 伸 一 PG-055 高校の数学授業でのクラス単位の協同過程を通じ た個人の知識統合の促進 ─複数解法の比較検討場面に着目して─ PG-056 高等教育における協同学習の実践的検討（Ⅶ） ─図解技法に関する絶対評価の計量的基準─ 東京大学大学院教育学研究科 小田切 歩 敬和学園大学 益 谷 真 PG-057 授業への関心と高校生の好奇心の因果関係の検証 お茶の水女子大学 ○吉 武 尚 美 お茶の水女子大学 松 浦 素 子 お茶の水女子大学大学院 菅 原 ますみ PG-058 自律的動機づけと状態的動機づけの不安定性との 関連 ─2つの測定方法による検討─ 香川大学教育学部 ○岡 田 涼 京都教育大学教育学部 伊 藤 崇 達 名古屋大学大学院 梅 本 貴 豊 教育発達科学研究科 PG-059 宿泊型農業体験授業が女子学生の「いのち」のイ メージ（言葉）におよぼす影響 椙山女学園大学 石 橋 尚 子 PG-060 塾における教師の言葉かけが中学生の学習意欲に 及ぼす影響 ─自己評価能力と理由認知との関連から─ 法政大学大学院 福 田 麻 莉 PG-061 書籍メディアが教材の理解行為に与える影響 ─紙とi-pad─ （ 103 ） 常磐大学 伊 東 昌 子 PG-062 女子短大生に対するグループワークプログラム実 践の試み みどりトータルヘルス研究所・ 関西学院大学大学院文学研究科 みどりトータルヘルス研究所 京都光華女子大学短期大学部 みどりトータルヘルス研究所 みどりトータルヘルス研究所 みどりトータルヘルス研究所 みどりトータルヘルス研究所 みどりトータルヘルス研究所 ○高 岡 し の 猪 澤 歩 森 際 孝 司 本 岡 寛 子 大 対 香奈子 藤 田 昌 也♯ 三田村 仰♯ 林 敬 子♯ PG-063 小グループでの問題解決過程における学習者によ るリヴォイシングの機能 ─課題構造による相違の検討─ 新潟大学 一 柳 智 紀 PG-064 信念の一貫性・柔軟性と社会人基礎力に関する行 動との関連 大阪産業大学 西 口 利 文 PG-065 心理統計演習授業におけるグループワークの活用 ─授業への取り組み方と友人との学習活動の観点 から─ 岡山大学 三 宅 幹 子 PG-066 正統的周辺参加論を媒介に教えと学びはどのよう に捉え直されるか ─卒論テーマ選択の指導場面を題材として─ 関西大学大学院・ 山 田 嘉 徳 日本学術振興会特別研究員 PG-067 創造的思考力育成のための基礎的資料 ─原因推理課題の回答分析─ 大阪大学大学院 ○山 口 洋 介 大阪大学大学院 堀 江 竜 也 大阪大学大学院 三 宮 真智子 PG-068 青少年向け万引き防止教育プログラムの開発およ び効果の検証 香川大学 ○大久保 智 生 香川大学 岡 田 涼 神戸市立北須磨小学校 江 村 早 紀 PG-069 他者との相互作用を通した質問態度の向上（2） 琉球大学 道 田 泰 司 PG-070 他者の説明を理解することと自分の考えを展開す ることへの意識 ─高校生の読解と討論の授業を通じて─ 名古屋大学大学院 ○橘 春 菜 東京大学大学院教育学研究科 藤 村 宣 之 PG-071 体制化された記憶からの想起における想起順位の 問題 山陽学園短期大学 ○皆 川 順 福井工業大学 伴 浩 美 PG-072 大学への帰属感高揚プログラムの探索的開発（4） 大阪樟蔭女子大学 大阪樟蔭女子大学 大阪樟蔭女子大学 大阪樟蔭女子大学 PG-073 大学英語教育における協同学習の実践研究 ○川 上 正 浩 坂 田 浩 之♯ 佐久田 祐 子♯ 奥 田 亮♯ 北海道大学 大 野 拓 恵 PG-074 大学受験英単語の間接テストにおけるメタ記憶 ─手がかり熟知性仮説の検証（１）─ PG-075 大学生1年生を対象としたコミュニケーション能 力育成のための短期ワークショップ型授業の効果 畿央大学 ○金 敷 大 之 大阪産業大学 山 本 晃 輔 福岡県立福岡工業高等学校 ○井 上 将 福岡工業大学 中 野 美 香 PG-076 大学生が認識した文学を読むことの心理的効果 PG-077 大学生における学習への課題価値が学業的満足遅 延と学習行動に及ぼす影響 （ 104 ） お茶の水女子大学大学院 ○初 澤 宣 子 東京学芸大学 松 尾 直 博 名古屋大学大学院 ○中 西 満 悠 教育発達科学研究科 名古屋大学大学院 中 谷 素 之 教育発達科学研究科 三重大学教育学部 中 西 良 文 PG-078 大学生の質問生成に影響する学習者要因 千葉大学 小 山 義 徳 PG-079 大学生の電力使用制限令に照らした節電方法の判 断とその修正 三重大学 大 道 一 弘 その他 PG-080 実践研究に対する保育者と研究者の認識の相違 ─保育者の語りから─ PG-081 公的教育機関における教育相談コーディネーター 養成プログラムの検討 PG-082 児童期から思春期の被養育体験と青年期の抑うつ 傾向の関連について 広島大学大学院 広島大学大学院 広島大学大学院 広島大学大学院 ○伊 藤 優 境 愛一郎♯ 浦 上 萌 上 山 瑠津子 岩手県立総合教育センター 岩手県立総合教育センター 岩手県立総合教育センター 岩手県立総合教育センター 岩手大学 ○大 谷 哲 弘 木 村 史 彦♯ 木 村 克 則♯ 平 賀 信 二♯ 山 本 奬 浦安市教育総務部指導課 ○藤 木 由 佳 （SLC） 跡見学園女子大学 松 嵜 くみ子 跡見学園女子大学 山 口 豊 一 PG-083 生徒指導における連携に関する教員の意識（1） ─学校内外での情報共有に対する意識─ お茶の水女子大学 筑波大学 お茶の水女子大学 お茶の水女子大学 筑波大学 筑波大学 ○堀 内 由樹子 橿 淵 めぐみ 山 岡 あゆち 猪 股 富美子♯ 八 巻 龍♯ 鈴 木 佳 苗♯ PG-084 生徒指導における連携に関する教員の意識（2） ─生徒間のトラブルにおける被害届の提出に対す る意識─ お茶の水女子大学 筑波大学 お茶の水女子大学 お茶の水女子大学 筑波大学 筑波大学 ○山 岡 あゆち 橿 淵 めぐみ 堀 内 由樹子 猪 股 富美子♯ 八 巻 龍♯ 鈴 木 佳 苗♯ PG-085 保育者の実践力と省察的態度との関連 PG-086 総合的な学習の時間を活用した視覚障害理解教育 の実践２ ─小学4年生を対象に─ PG-087 ニューカマーの子どもの小学校における支援ニーズ PG-088 絵本を介した親子のやりとり（９） ─子どもの好きな絵本・親の好きな絵本─ PG-089 子どもの睡眠と健康、生活要因との関連 ─離島の小・中学生について─ PG-090 養護教諭の職務重要度の認知に関する研究 PG-091 ストループ課題における彩色位置と誤反応の型と の関連 （ 105 ） 広島大学大学院教育学研究科 ○上 山 瑠津子 広島大学大学院教育学研究科 杉 村 伸一郎 富山大学 筑波大学 筑波大学 東洋大学 目白大学 子ども支援研究所 ○西 館 有 沙 徳 田 克 己 水 野 智 美 西 村 実 穂 安心院 朗 子 大 越 和 美 筑波大学大学院人間総合科学 ○山 田 有 芸 研究科・日本学術振興会 筑波大学人間系 庄 司 一 子 聖徳大学短期大学部 ○藪 中 征 代 摂南大学 吉 田 佐治子 十文字学園大学 村 田 光 子♯ 北海学園大学 後 藤 聡 江戸川女子中学高等学校 ○浦 口 真奈美 筑波大学人間系心理学域 藤 生 英 行 くらしき作陽大学 ○芝 崎 良 典 明治学院大学 山 崎 晃 PG-092 医療専門職養成における模擬患者に関する研究 PG-093 教師の援助要請を促す組織づくり 仙台白百合女子大学 ○氏 家 靖 浩 香川大学 岡 田 宏 基♯ 跡見学園女子大学 ○小 沼 豊 岩手県滝沢村立篠木小学校 高 橋 知 己 PG-094 芸術家の創造・表現活動に対する動機・価値観の 検討 東京未来大学 ○横 地 早和子 東京大学 岡 田 猛 PG-095 非教育学部における教職志望学生の教職意識に関 する研究 ─教師からの被教育体験の認知と授業・教師・子 どもイメージとの関連に着目して─ 岡山大学教師教育開発センター 三 島 知 剛 PG-096 中学生の規範意識向上をめざした映像教材の効果 の検証 ─作成と視聴を関連させて─ 福岡教育大学 ○奥 村 龍 也 福岡教育大学 高 松 勝 也 PG-097 大学生における生活習慣とストレスおよび Quality of Lifeの関係 法政大学文学部 西 下 彩 香♯ 法政大学大学院人文科学研究科 ○成 澤 元 法政大学文学部・法政大学大 高 橋 敏 治♯ 学院人文科学研究科 PG-098 食育と心理の関連を考える試み（その５） ─保育所保育指針と食育─ 上田女子短期大学 林 昭 志 （ 106 ）