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甲府市生涯学習ビジョン
甲府市生涯学習ビジョン 地域がつながり、 未来（あした）につなぐ 「まなび」の推進 平成２５年（２０１３）３月 甲府市の生涯学習の礎である「甲府市生涯学習推進構想」も策定から１５年が経過 しました。この間の社会状況の変化に伴い、市民の価値観の多様化への対応、さらには 東日本大震災による教訓も活かした地域の絆やつながりを深めることも生涯学習の大き な役割となっています。 いつでもどこでもだれもが学べる環境づくりを行うとともに、「まなび」によって習得した 知識を地域社会に活かすことのできる仕組みづくりを推進し、生涯学習を通じて、市民 だれもが生きる喜びと希望を持ち、人と地域がつながり、未来に向かって人生の充実を 感じて暮らすことのできるまちづくりを推進するため、ここに「甲府市生涯学習推進構想」 の思いを引き継ぐ新たな「甲府市生涯学習ビジョン」を策定し、さらなる生涯学習の推進 に努めます。 生涯学習都市宣言 見はるかす甲斐の山々 麗（うるわ）しき山かいの街 ふるさと甲府 この地に芽生え、太古の昔より営々と築き育てられてきた固有の文化を、私たちはしっかりと 受けとめ、そして未来へと確実に手渡していかなければなりません。 風 に 聞 く 時 の 流 れ 林 は 語 る 優 し き 思 い 火 と 燃 え る 創 造 の 英 知 山 に 学 ぶ 健 や か に 生 き る 力 この栄えある伝統と歴史・文化を、新しい時代を拓くたくましい知恵を、私たちは生涯をかけて、 共に学び、共に深め合い、山の都・甲府に生きる喜びを覚えつつ、自らの人生を豊かにしてい きましょう。 ここに、思いを新たに「生涯学習都市・甲府」を宣言いたします。 平成１０年６月１２日 甲府市 甲府市生涯学習都市宣言の「風林火山」に込められた思いは、変化を続ける現在の社 会にも通じ、市民の心の中に脈々と生き続けています。 当ビジョンでは、テーマ「地域がつながり、未来（あした）につなぐ『まなび』の推進」のもと、 先人から引き継いだ「風林火山」への思いをさらに深め合い、発展させます。 生涯学習都市宣言の「時の流れ」は、甲斐のやまなみをさわやかに渡る「風」によって 大きく広がり、伝統となり、歴史となって心の中にまろやかに刻まれます。市民一人ひとり が「風」となり、先人が築いた文化遺産を大切にし、郷土を愛するまちをつくります。 実践的な取り組み ■各種講演会・学習会への講師派遣 など支援活動の推進 ■歴史講座の開催による市民への郷 土学習の推進 ■埋蔵文化財・民俗資料等の活用 ■フットパス・見学会等の開催による 文化財の啓発 ■文化・芸術活動の推進 実践例 ・学習会等への専門職員の派遣 ・歴史講座・自然講座の開催 ・知られざる郷土の歴史の紹介 ・遺跡調査発表会の開催 ・文化財資料の活用 ・歴史ウォーク・フットパスの開催 ・歴史の道の掘り起こし ・文化財パンフレットの作成と活用 ・指導者の発掘と養成 ・動植物観察会の開催 ・文化・芸術事業の開催 生涯学習都市宣言の「優しさ・思い遣る心」は、日頃の生活の中で出合う楽しさや喜 びを共に感じ、ときには悲しみや苦しみを分かち合う心のみなもとです。人間そのものの 育成は、家庭教育が原点です。市民一人ひとりが「林」となり、家庭教育を基盤とし、思 い遣る心が息づくまちをつくります。 実践的な取り組み ■「甲府 きょういくの日（教育・共育・ 郷育）」の普及促進事業の展開 ■「まなび奨励ポイント制度」の構築と 推進 ■出前講座の啓発と推進 ■人生の充実と社会参画への意識の 醸成 ■ライフステージに応じた教育活動の 推進 実践例 ・家庭教育への支援 ・家族が参加する事業の開催 ・「甲府 きょういくの日（教育・共育・ 郷育）」制定会議構成団体との協働 ・「まなび奨励ポイント制度」の構築と 推進 ・出前講座の分野拡大と指導者の発掘 ・ボランティア活動の実践 ・青年層への生涯学習啓発事業の展開 ・高齢者の生きがいづくりの支援 生涯学習都市宣言の「創造の英知」は、人間の永い営みによって積まれ築かれてきた 知恵をさらに輝かせ、生きる喜びと情熱にあふれた生活を創り出す活力です。読書を愛 する心を育み、地域に根付いている文化の営みをさらに活性させ、市民一人ひとりが 「火」となり、豊かな心と活気あふれるまちをつくります。 実践的な取り組み ■まなびのためのネットワーク整備 ■交流する拠点の充実と地域の絆づ くり ■魅力ある図書館づくりと読書活動の 推進 ■芸術活動の推進と芸術家・文化人 等の招へいによる文化・芸術の育成 実践例 ・産・学・官連携事業の開催 ・絆づくり・地域づくりの支援 ・地域ふれあいフェスティバルの開催 ・地域文化の再発見 ・自分史・家族史作成 ・異文化交流教室の開設 ・図書館資料の整備・充実 ・図書館サービスの質の向上 ・全市域が一体となった図書館 サービスネットワークの構築 ・子どもの読書活動の推進 ・文化・芸術団体との協働 生涯学習都市宣言の「健やか」とは、丈夫を意味します。我々甲府市民は日本を代表 する山々に囲まれ、健やかで恵まれた環境で生活を営んでいます。どっしりと、たくまし い自然の恵みをもとに、心と体がより丈夫になることを願い、市民一人ひとりが「山」となり、 健やかに暮らせるまちをつくります。 実践的な取り組み ■健康づくりを通じた「心」の育成 ■軽スポーツの推進 ■各種スポーツ教室の開催 ■市民スポーツ活動拠点の提供 実践例 ・子どもたちを笑顔にする事業の開催 ・心のかよう教室等の開催（いじめやひきこもり 対策） ・食育・心の教育の推進 ・軽スポーツの推進 ・各種スポーツ教室の充実 ・スポーツ人口の拡大 ・市内スポーツ施設の充実 これら４つの思いは、家庭や地域 の中でさらに育まれ、公民館・図 書館等主催事業や文化・スポーツ 事業の中で大きく躍進し、「山の 都・甲府」のみなもととなり、市民の 心に深く刻まれます。 「マナビィ」は、文部科学省の依頼により石ノ森章太郎さんがデザイン した生涯学習のマスコットです。その名前の由来は、生涯学習の「まな び」とみつばちの【bee】を合成し、「マナビィ」としました。 みつばちの触覚は普通２本ですが、「学（まなび）」という字の頭に角が 3本あるように、学ぶことが大好きな「マナビィ」には触角が3本あります。そ して、老若男女だれもがいつでもどこでも楽しく学び活動するといった生 マナビィ 涯学習のイメージを浸透させる役割を果たしています。 ■お問い合わせ■ 甲府市教育委員会生涯学習課 電 話 055-223-7323 ファックス 055-235-5648 メールアドレス [email protected]