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友達のいいところ探し
第５学年 学級活動指導案 平成２７年１０月２２日（木） １ 題材 「友達のいいところ探し」 活動内容（２）日常の生活や学習への適応及び健康安全 ア 希望や目標をもって生きる態度の形成 ２ 児童の実態と題材設定の理由 本学級の児童は、明るく活発で、困っている友達に声をかけるなど、人に対して優しく接する 姿が多く見られる。一方で、自分に自信がもてなくて、消極的になってしまったり、自分の長所 が分からず、集団生活の中で生かせなかったりすることがある。 年度当初の４月から、 「個性を発揮し、互いのよさを認め合う」ことを目指した学級づくりに取 り組んできた。係活動や集会活動では自分の持ち味を発揮し、友達と協力しながら活動する姿が 見られるようになってきた。 ５年生になると、高学年の仲間入りをし、学校をリードしていくという自覚が生まれる。また、 自分を見つめ、 他者との違いや自分の持ち味について考えるようになってくる。 学校生活の中で、 自分の持ち味やよさを発揮し、達成感を味わったり、成功体験を積んだりすることで、自信が深 まり、生き生きと活動できるようになる。自信をもって行動できるために、自分を発見し、自己 理解を深めていく必要がある。自分を発見をするためには、〝自分が知らない自分〟を友達から 引き出してもらうことが有効である。本題材は、友達のよいところを探す活動を通して、自分自 身のよさについても気付くことができる。自分のよさを認識し、学校生活に生かせるようにして いきたい。 ３ 指導のねらい ○自己の理解を深め、個性の伸長を図る。 ４ 評価規準 集団活動や生活への 関心・意欲・態度 集団の一員としての 思考・判断・実践 自己の生活の充実と向上に関 楽しく豊かな学級や学校の生 わる問題に関心をもち、自主的 活をつくるために、日常の生活 に日常の生活や学習に取り組も や学習の課題について話し合 うとしている。 い、自分に合ったよりよい解決 方法などについて考え、判断し、 実践している。 集団活動や生活への 知識・理解 楽しく豊かな学級や学校 の生活をつくることの大切 さ、そのための健全な生活や 自主的学習の仕方などにつ いて理解している。 ５ 事前の指導 月日 10/21 （水） ・指導上の留意点 ◎目指す児童の姿と評価方法 帰りの会（全員） ・本時の題材を知らせた上でアン ・本題材について、関心をもって ケート調査を行い、児童の意識 生活するために、事前に予告し について把握する。 ておく。 活動の場（主体） 活動の内容 ◎自分のよさについて、真剣に考 えている。 （関心・意欲・態度） 【アンケート調査】 ５ 本時のねらい ○友達のよいところを見付ける活動を通して、自分のよさに気付き、進んで学校生活に生かして いくことができるようにする。 ６ 本時の展開 段階 学習活動 導 １ アンケートをもとに「自分 入 のよさ」についての意識につ いて知る。 ５ ２「自分のよさ」に気付いてい 分 ない児童が多くいることに 気付く。 展 ３ 自分のよさに気付くため 開 には、どうすればよいかを考 える。 ３５ ４ 友達のよいところを見付 分 ける活動を行う。 ・グループ（６人）になる。 ・１人の友達について１つよ いところを見付け、順番に 回して書いていく。 ・グループでの活動終了後、 自分のグループ以外の友 達のよいところを探しに 行く。 終 ５ 友達から見付けてもらっ 末 たよいところを確認し、感想 ５ を書く。 分 ・指導上の留意点 ◎目指す児童の姿 ・ 「自分のよさ」について考えたことがない人 や「自分のよさ」がわからない人がいるこ とに気付くようにする。 教材・資料 アンケー ト グラフ、記 述部分の 紹介 ・自分のよさを見付ける方法を探る。 ・よいところの例を提示する。 ワークシ ート、シー ル ☆よいところの例 ・明るい ・元気 ・真面目 ・優しい ・親切 ・思いやりがある ・責任感がある ・根気強い ・公平 ・落ち着きがある ・頼りになる ・行動力がある ・正直 ・素直 ・誠実 ・努力し ている ・礼儀正しい ・誠実 ・考えて行動でき る ・協力的 ・字が上手 ・足が速い ・リーダ ーシップがある ・周りのことを考えている ・気持ちのよい挨拶や返事ができる ・一生懸命 ・自分のよさをどのように生かしていきたい かも書かせるようにする。 ワークシ ート ７ 事後指導 ○児童一人一人が、ワークシートに記入された「自分のよさ」を発揮できるよう、日常生活の中 で個別に指導助言を行っていく。 ○学級活動で学期末のまとめを行う際に、 「自分のよさ」を発揮できたかを振り返り、評価する機 会を設け、生活化を図る。 友達のよいところを見つけよう （ ）さん、あなたのよいところは よいところ シール ☆よいところの例 ・明るい ・元気 ・真面目 ・優しい ・親切 ・思いやりがある ・責任感がある ・根気強い ・公平 ・落ち着きがある ・頼りになる ・行動力がある ・正直 ・素直 ・誠実 ・努力している ・礼儀正しい ・誠実 ・考えて行動できる ・協力的 ・字が上手 ・足が速い ・リーダーシップがある ・周りのことを考えている ・気持ちのよいあいさつや返事ができる ・一生けん命 自分のよいところを見つけよう ５年 組 番 氏名 ☆よいところ（よさ）の例 ・明るい ・元気 ・真面目 ・優しい ・親切 ・思いやりがある ・責任感がある ・根気強い ・公平 ・落ち着きがある ・頼りになる ・行動力がある ・正直 ・素直 ・誠実 ・努力している ・礼儀正しい ・誠実 ・考えて行動できる ・協力的 ・字が上手 ・足が速い ・リーダーシップがある ・周りのことを考えている ・気持ちのよいあいさつや返事ができる ・一生けん命 １ 自分のよいところ（よさ）はどこだと思いますか。 ２ 友達からよいところを見つけてもらってどう思いましたか。 ３ 自分のよさをどのように生かしていきたいですか。