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続・子供に賞賛のシャワーを浴びせましょう
平成２５年７月１日 ７月号 清瀬市立芝山小学校 校長 小池 雄志郎 http://www.kiyose.ed.jp/ 続・子供に 子供に賞賛のシャワーを 賞賛のシャワーを浴 のシャワーを浴びせましょう 校長 小池雄志郎 前号では子供のほめ方について述べました。 「能力」 能力」よりも「努力」 努力」を誉めることが秘訣だというお話でした。 最近、そのことについて改めて考えさせられる 最近、そのことについて改めて考えさせられる出来事が二つありましたのでお伝えしたいと思います。 出来事が二つありましたのでお伝えしたいと思います。 改めて考えさせられる 一つは「縄跳び」についての出来事です。本校は都のスポーツ 教育推進校としての取り組みの一環として、専門家を講師に招い て子供の体力向上について教育活動を推進しています。６月２０ 日、昨年度に引き続いて縄跳びパフォーマーの生山ヒジキ先生に よる縄跳びの授業を行いました。中学年の よる縄跳びの授業を行いました。中学年の授業 跳びの授業を行いました。中学年の授業のときのことでし 授業のときのことでし た。授業が進んで、昨年よりも難易度の高い技に挑戦しようとい 。授業が進んで、昨年よりも難易度の高い技に挑戦しようとい う時、何人かの児童が 時、何人かの児童がなかなかその技にチャレンジしようとしな いのです。 いのです。そればかりか、見学している そればかりか、見学している私のところやってきて何 見学している私のところやってきて何 度も縄跳びパフォーマンスのキメのポーズをとります。このキメ のポーズは以前に習った技の一つで、見た目はかっこいいのです が難易度はそれほど高くはありません。それを何度も繰り返し、 生山ヒジキ先生の「縄跳び」パフォーマンス 次のステップにはなかなか進もうとしないのです。これを見て私 は、先の「 は、先の「能力」 能力」と「努力」 努力」のことを思い出しました。前号 のことを思い出しました。前号で述べたように 前号で述べたように「能力」 で述べたように「能力」をほめられた子供は 「能力」をほめられた子供は新しい をほめられた子供は新しい 問題を避け、 問題を避け、同じ問題を解こうとする傾向が強くなり、 同じ問題を解こうとする傾向が強くなり、一方 一方「 「 努力」 努力 」 をほめられた子供は をほめられた 子供は、その り、一方 子供は、その多く 、その多くが新しい問 多くが新しい問 題にチャレンジした 題にチャレンジした－ した－この子たちに今 この子たちに今必要なことは、 必要なことは、たとえ成功しなくても たとえ成功しなくても「努力」することの大切さを伝え 成功しなくても「努力」することの大切さを伝え ることなのだろう、 ることなのだろう、と。 もう一つの出来事は「一輪車」でした。休み もう一つの出来事は「一輪車」でした。休み時間に一輪車で遊ぶ子がたくさんいます。 休み時間に一輪車で遊ぶ子がたくさんいます。先日も本校の 時間に一輪車で遊ぶ子がたくさんいます。先日も本校のスポーツ 先日も本校のスポーツ 教育推進校としての 教育推進校としての取り組みが評価され、東京都教育委員会から一輪車１０台の寄贈を受けたほどです。５月の としての取り組みが評価され、東京都教育委員会から一輪車１０台の寄贈を受けたほどです。５月の 中頃のことで 中頃のことですが、 のことですが、中学年のある女子児童が すが、中学年のある女子児童が思い立 中学年のある女子児童が思い立って一輪車にチャレンジし 思い立って一輪車にチャレンジし始めました って一輪車にチャレンジし始めました。私は休み時間ごとに 始めました。私は休み時間ごとに 校庭に出て、その子に「いいぞ！」 「がんばれ！」などと声をかけて 「がんばれ！」などと声をかけていました。しかし、やる気はあるのになか かけていました。しかし、やる気はあるのになか なかうまくいかない なかうまくいかない。その子の目標は一輪車で校庭を一周すること。でも、その子は何度もくじけそうになりま す。私はその子の１メートルくらい前に立って両手 「さあ、転がり込んできても す。私はその子の１メートルくらい前に立って両手を差し伸べ、 両手を差し伸べ、 「さあ、転がり込んできてもいいから、ここま きてもいいから、ここま でおいで」と言いました。その子は「ムリ！」といいます。 「大丈夫 「大丈夫、転びそうになったら助けてあげるから」 大丈夫、転びそうになったら助けてあげるから」 と私。その子は意を決してこぎ出しま と私。その子は意を決してこぎ出します こぎ出します。そして転びそうになった瞬間、その子の手を取って「やった！ がん ばった！ その勇気が大切なんだよ」と声をかけました。その子のその時の その勇気が大切なんだよ」と声をかけました。その子のその時の嬉しそうな顔が忘れられません。 その時の嬉しそうな顔が忘れられません。 その後いろいろあって、その子は今ではスイスイと一輪車で校庭を一周しています。もちろんそうなるために は数々の困難がありましたが、その子はその困難を一つ一つクリ アして行ったのです。大切なことは 大切なことは、 ことは、できるかできないかよりも、 やはり頑張れる やはり頑張れるかどうかだったのだと思います。努力はうそをつ 頑張れるかどうかだったのだと思います。努力はうそをつ かない。頑張れば必ず結果が出る。私はその子の姿から多くのこ とを学ばせてもらいました。つい見た目の良さに引き付けられて とを学ばせてもらいました。つい見た目の良さに引き付けられて しまうことの多い昨今、がむしゃらになって努力する姿に、惜し みない賞賛のシャワーを浴びせたいと心の底から みない賞賛のシャワーを浴びせたいと心の底から思 の底から思いました いました。 した。 さて、冒頭に述べた「縄跳び」の子供たち さて、冒頭に述べた「縄跳び」の子供たちです の子供たちです。 です。相変わらずキ メのポーズばかりしている子に私は声をかけました。 「さあ、チ ャレンジしてみよう。まずは交差跳び、一回跳んでみよう。失敗 しちゃった？ でもね でもね、フォームがとてもよかったよ。もう一回 、フォームがとてもよかったよ。もう一回 元世界チャンピオン下山和大先生の「一輪車」 やってみる？ そうか。先生 そうか。先生、 先生、がんばる子、大好きさ！」 ７月の行事予定 日 月 １ 教育相談日 4～6 年 6 校時 火（特別時程） 水 ２ ３ 自転車教室 3 年 交通安全教室 2年 給食試食会 1 年 木 ４ 全校朝会 都学力調査 5 年 ロング昼休み 3 年 6 校時 金 ５ 全校読書 保護者会 4～6 年 14:50 安全指導 土 ６ サタデー サッカー ７ ８ 教育相談日 保護者会 1～3 年 14:50 ９ 10 11 児童集会 児童集会 ロング昼休み ふれあい班遊び 14 15 海の日 16 給食終 17（特別時程） 17（特別時程） 18（特別時程） 18（特別時程） 音楽集会 音楽集会 13 サタデー サッカー 金管バンド 和太鼓 生け花 20 21 22 23 夏季休業日始 夏季水泳指導始 24 25 夏季水泳指導 12 全校読書 避難訓練 クラブ 学校給食運営協 議会 19（特別時程） 19（特別時程） 終業式 大掃除 安全点検 26 夏季水泳指導 28 29 夏季水泳指導 30 31 夏季水泳指導終 ２（特別時程） 始業式 教育相談日 避難訓練 登校指導 集団下校 ３ 全校読書 登校指導 発育測定 5.6 年 9 月当初 予定 9 月１日 ＜サタデー：生け花、サッカー9:30 ＜サタデー：生け花、サッカー9:30～ 9:30～ 27 夏 季 休 業 日 ４ 給食始まり 発育測定 3.4 年 ５ 全校朝会 発育測定 1.2 年 ロング昼休み ６ 全校読書 着衣水泳 5.6 年 ７ サタデー 金管バンド 和太鼓 サッカー 金管バンド 10:00～ 10:00～ 和太鼓 12:30 12:30～＞ 代表委員会児童によるあいさつ運動を実施しました！ ＜保護者会のお知らせ＞ 保護者会のお知らせ＞ 1 学期終わりの保護者会を下記のように実施いた します。多くの方の参加をお待ちしております。 7 月 5 日（金）4･5･6 年 14:50～ 7 月 8 日（月）1･2･3 年 14:50～ （いずれも教室にて） ＜校庭開放についてのお知らせ＞ 7 月より清瀬第四中学校の校庭芝生化の工事が始まりま す。それに伴い、中学生の部活動を行うことが難しくなり ました。 そこで、清瀬第四小学校と芝山小学校の校庭を貸し出す ことになりました。 サッカー部とソフトボール部に貸し出しますので、児童 の安全を考えて、校庭開放はなしとします。 ○期間 7 月 1 日～工事が終了まで。 （秋までかかるようです。 ） ○曜日と時間 ・火曜日と金曜日 ・午後 4 時 30 分～午後 6 時 ※夏休みの貸し出しについては後日また連絡いたしま す。児童の夏季水泳の時間帯と重ならないように考えてい ます。 、 ぱ い ふ み し め る 車 山 山 頂 着 い て な が め い い 山 登 り 力 を 合 わ せ ち し か の 角 け 車 山 緑 が い こ う 重 い う 意 上 外 へ だ な ぱ い き れ い だ な ょ ァ 。 イ ア 車 山 石 を い っ 耕 福 館 た く さ ん 作 た ほ た う と キ う を ン プ フ ャ ふ い て る よ み ん な と ね た く さ ん お ど っ ヒ ま 明 る く い ら な の キ ナ イ ン ト プ ハ フ イ ク イ で ア お 燃 ど え ろ あ い が た る っ 車 山 風 が ヒ っ 山 荘 の 中 は 広 く て 大 迷 路 っ 山 登 り や さ し い 夏 風 ふ い て い る ァ 光 あ て 黒 耀 石 が す け て い る ャ あ せ か い て み ん な で が ん ば る た ハ よ イ キ ン グ っ 山 荘 が お 化 け や し き に か わ ュー 車 山 急 な 坂 が つ ら い ん だ っ き り が み ね ン し プ か フ が い イ ア ぱ い 燃 え 住 あ ん が で る る よ ュー 雨 の 中 キ っ 、 ム つ め た い よ 物 見 岩 ゴ リ ラ の か お だ う ご き そ う ァ き り の 駅 ア イ ス ク リ ャ ハ イ キ ン グ 上 り 下 り で 足 い た い ー 。 立 し2科 た泊の 3思 日い の出 楽 し い 移 動 教 室 で の 一 こ ま を 俳 句 で 表 し ま 。 。 し今 て年 縄も 跳生 び山 のヒ 取ジ 組キ を先 進生 めを ま講 す師 に 生招 山い 先て 生 に縄 も跳 十び 月の と学 二習 月を 頃し にま 来し てた い た今 だ年 く度 予は 定 で年 す間 通 車 山 た く さ ん 広 が る さ さ や 草 車 山 緑 が 一 面 う め つ く す 大 自 然 さ さ が 広 が り う め つ く す つ か れ た ら う た や お ど り で 元 気 だ す