-3- 【図2】 【Pⅼan（計画の立案）】 【Ⅾo（具体的な実践）】 【Ⅽheⅽk（多面

教室環境は、学びやすさと子どもたちの気持ちの安定に大きな影響を与えます。誰もが
安心して学校生活を送ることができるように教室環境を整えることは、学級経営において
大切なことの一つです。
清潔感のある落ち着いた教室
シンプルな掲示
使いやすい教室
まとめられた
共有物
意欲をもたせる教室
学
級
文
庫
の
例
日直は、その日一日の学級の代表であり、児童生徒全員ができる「リーダー体験」です。
リーダーとしての経験を積むことができるとともに、学級のために、責任を果たして仕事
を行うことで、模範的な生活態度や支持的風土の醸成を図ることができます。
日直の人数
日直の決め方
日直の仕事内容例
日直に関する掲示
児童生徒が、多くの友だちと関わる機会を設けることで、良好な人間関係が築けるよう
にするとともに、児童生徒、教師にとっても、より良い学習環境を整えることをねらいと
しています。
席替えの心得の例
係活動は、学級での生活を充実・向上させるために、必要とされる学級内の組織づくり
や仕事の分担などを、児童生徒自身が見い出し、協力していこうとする自発的・自治的な
活動であり、児童生徒の取組で学級生活を豊かにすることをねらいとしています。
時間の確保
活動の計画づくり
子どものやる気を高めるために
学級通信は、
「教師」
「保護者」
「子ども」が相互に（時には、保護者同士、子ども同士）
つながるための大切な取組です。学校生活における、子どもの様子やがんばりを家庭に伝
えることで、保護者が子どもの成長を感じたり、教師への信頼感を高めることや子どもの
自己肯定感を高めたりすることにもつながります。
学級通信に記載する内容
学級通信を作成する際の留意点
学級通信作成のワンポイント
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