ラテンGAとのglaAフルーツの年齢

やさしい英語で脳活！
やさしい英語で会話に挑戦
講師
田 澤
浩
目
次
１．第１回 １月１３日（水曜日）１０時～
英語らしい発音とは？
２．第２回 １月２０日（水曜日）１０時～
英語文法の基礎（１）
３．第３回 １月２７日（水曜日）１０時～
英語文法の基礎（２）
中学英語の問題点
４．第４回 ２月 ３日（水曜日）１０時～
英語と日本語の表現の違い
５．第５回 ２月１０日（水曜日）１０時～
会話への第一歩！
１．英語らしい発音とは
（１） アルファベットに音がある
アルファベットには、音と名前があります
（２） 英語らしく発音する
・日本語は母音言語、英語は子音言語
日本語の母音は５つしかないが、
ほとんどに子音＋母音
英語の母音は？（１４以上？）また子音の数も多い。
・日本語にない音を意識する
英語は口を大きく使う
（３） 言葉に表情をつける
・英語は一つ一つの単語より言葉の流れを大切にする
日本語は高低、英語は強弱
ストレス、イントネーション、リダクションなど
・同じ文でも、相手に対する印象が違う
（４） まとめると
(1)正しい音で発音すること (2)イントネーション
(3)アクセント
(4)リズム・スピード
(5)音と音のつながり
（１） アルファベットに音がある
①英語のアルファベットには名前と音があります。
A [ei] は名前、[æ]は音
cap[kæp]ｷｬｯﾌﾟと発音されます。c[ｋ]+a[æ]+p[p]
例） ｶﾀｶﾅ英語に注意！
英語には促音は存在しない英語の発音に日本語の促音「ッ」はない英語には促音
（小さい「っ」）がないんです！
six の発音は「síks(米国英語), sɪks(英国英語)」です。片仮名では「シックス」です。
“six” は日本語では「シックス」と促音入りで表記されますが、発音記号を見てみる
と促音に相当する発音はありません。
“stop”をカタカナで書くと「ストップ」になる。英語発音の学習では、「ス」や「プ」に
“su”や“pu”みたいな余計な母音を入れないようにという指導は多い。だけど、英
語には促音がないということはあまり指導されない
非常に重要なことなのに、あまり指導がされていないようです。
英語を綺麗に発音するために、促音はやめよう
②ネイティヴに通じる英語になるために必要となる
「たった6個の正しい発音」とは、
【1】「Ｒ」、【2】「Ｌ」、【3】「Ｖ」、【4】「Ｔｈ」、【5】「Wh」、【6】「Ｆ」の6つ。
この「6つのアルファベットの発音」は、ほとんどの日本人が、
かなり間違った発音をしているので、ネイティヴに英語が通じない
一番の原因となっている。
（２） 英語らしく発音する
英語の母音の発音の仕方
[i] each sheep meet key east bean
[ɪ] kick kit bit fix kiss been bin
※ been とbean の発音違いにも注意してください。
比較: i bean been Ben
ɪ beat bit bet
e leg test bed bet step
[æ] fat hat bank happy apple
[ə] alarm about station [steiən]
この発音記号をシュワーshwaと呼ぶ。
[ʌ] lucky blood London son cut
[u] cool food boots true fruit
[ʊ] cook hood foot look book
[ɔ] saw walk caught bought law
[ɑ] top stop hot odd god palm father
（アメリカ英語では）話者によってはɔとɑの区別がない。
このほか２重母音や３重母音がある。
※英語の発音練習のホームページ
http://park.itc.u-tokyo.ac.jp/eigo/hatsuon/05-vowel-chart.html
英語の子音の発音の仕方
①破裂音
[p] : pen peel pansy pond performance potato perhaps
soup stop soap
[b] : beat bank bone
cab ebb jab
ability liberty cabin
[t] : tax toast touch
planet foot flat hot
attendance attention
※water writer butter letter batter steam steak contest
[d] ： deep dance dollar lead timid should adore adapt medicine shadow
[k] ： key coat country park steak stock chicken lucky soccer
[g] ： gift guest game egg fog frog stagger tiger sugar
②摩擦音
[f] ： feed fix federal fat final farmer foreign full food enough giraffe
[v] ： vehicle villa veil vacuum cave glove alive love liver cover review
[ɵ] ： theme thick thunder thought thirsty thermal path bath death breath
[ð] ： there though this that bathe breathe weather gather father
[s] ： seat simple sensor salary salt soap soup case price chess essential
[z] ： zinc zero zip zoo zeal cheese choose news cars see razor azalea
[dz] : cards seeds needs cards seeds needs
[ʃ] ： shiver shelf shallow shore shoes shovel cash brush
[ʒ] ： garage rouge leisure television pleasure treasure
[h] ： hit heat hen hat hot heart hold perhaps ahead
③破擦音
[ts] ： cats bats hats czar
[dz] ： cards seeds needs cards / cars seeds / sees needs / knees
[ʧ] ： cheese chicken check channel choose church catch stitch
[ʤ] ： jeans jacket jealous joint junior justice judge age bridge
④鼻音
[m ] ： meat mind movie moist man map make steam stadium
[n] ： neat nation narrow nurse nest nice connection Senator senior
※同音異義語 prince / prints sense / cents
［ŋ］ ： king sing hang wrong batting pingpong singer hanger
[ŋ] singer hanger
[ŋg] finger hunger longer
⑤流音
［l］ ： lead land leg lot law loan lice light lain policy relay
⑥接近音
［r］ ： reader rink regular rat rock roast rule rum right rain
［w］ ： weather weight wife walk war weak win woman wool
［j］ ： yard youth yawn yacht you yes yeast year museum
※[ji]と[i] yeast / east
[jiɚ]と[iɚ] year / ear
（３）言葉に表情をつける
①音のつながりを大切に
・子音連結 ： 日本語はCVが主、 英語はCCVが主、CCCV（５つ）ー
split, splendid, spring, ｓｐread,street, strong,screen, script, square,squeeze
VCCが主で、VCCCーbells, golfs , helps, films, fifths, thousandth
VCCCCもある。- sixths［ksθs］, texts［ksts］, twelfths［lfθs］, waltzed［ltst］
②リダクション
単語や文のつながりで、音が短縮したり消えたりする。
③日本語との違いを意識する。
・日本語は高低、英語は強弱
例）hashiー 橋、箸、端の違いは？
英語はアクセントの違いや強弱？
同じ綴りでも名詞と動詞でアクセントが異なる例
「名詞のアクセントは前、動詞のアクセントは後」という法則があり、しばしば「名前動後
（めいぜんどうご）」法則と呼ばれます。以下の単語は、全てその法則に従う例です。
attribute（名詞…属性、動詞…帰する）、contract（名詞…契約、動詞…契約を結ぶ）
decrease（名詞…減少、動詞…減少する）、excuse（名詞…言い訳、動詞…言い訳する）
export（名詞…輸出、動詞…輸出する）、import（名詞…輸入、動詞…輸入する）
increase（名詞…増加、動詞…増加する）、insult（名詞…侮辱、動詞…侮辱する）
produce（名詞…提供、動詞…提供する）、present（名詞…贈り物、動詞…贈る）
record（名詞…記録、動詞…記録する）、subject（名詞…主題、動詞…従属させる）
④その他
・音節で長さが変わる。
・音の脱落
・同化
・イントネーションで印象や意味が違う
①音連続 ( 語と語の間の音連続)
1. 子音＋母音
例） 1. How much is it?
2. That's it. 3. Come on! 4. Excuse us. 5.That's okay. 6. I'm in trouble. 7. Can I
help you? 8. Turn on the TV. 9.Keep in touch! 10. Have a nice day. 11. Take the dog for a walk.
2, 破裂音＋破裂音
例） 1.Good-bye.
2. Take care!
3. What do you think? 4. That depends.
5.You must be kidding. 6. What grade are you in? 7. Pleased to meet you. 8. I had a good time today.
3. 母音+t +母音
例） 1.Keep it up. 2. Not at all. 3. What am I supposed to do? 4. Got it? 5.I doubt it.
6. See you later.
4. 語中および語間の音連続
［tl］, ［dl］ 例）cattle battle beetle settle settler turtle exactly firstly bottle gentle kettle
turtle beetle candle saddle endless idle sadly kindly badly deadly middle needle
例）1.Good luck. 2. I'd like to check out, please. 3. I have jet lag.
［nl］と ［tl］ 例）tunnel channel panel funnel
［pl］, ［bl］ 例）plan play plot please plenty helpless blind plane explore blue blood blow blame
［p］，［b］ 例）Can I have your name please?
［kl］, ［gl］ 例）cloud class clean clear close glow glad globe glue glass glider classic
［k,g］ 例）Do I look like a doctor?
［tn］, ［dn］ 例）cotton sudden hidden midnight sadness didn't
couldn't suddenly
例）1.I'm afraid not. 2. My first name is Ichiro.
［tr］, ［dr］ 例）try tree trend trash treat trend trial triangle tribe trick trim trip hatred country
train dry dream drink draw dress drive drop drug drunk hundred
［mf］
例） comfort comfortable armful harmful
例）I'm from Sendai, Japan.
② リダクションとは？
リダクションとは、本来あるはずの音が消える現象をいいます。いわば、音の短縮です。
たとえば、Sit down!の場合、sitのtが消えて（シッダウン！）という風に発音します。
Sit down! → Ｔが消える → Sidown!
1.、リダクションの法則
（１）子音＋子音
Good day → Ｄが消える → Gooday.
（例）sit down（シット・ダウン）→ sidown（シッダウン）
（２）語末の子音
たとえば、No,I can`t.
can`tの末の子音Ｔは消えます。
can`t → can`
（例）It`s hot.（イッツ・ホット） → It`s ho.（イッツ・ホッ）
（３）tとdとhは消えやすい
たとえば、internet（インターネット） → Ｔが消える → inernet（インナーネット）
sudden（サダン） → Ｄが消える → suen（サン）
tell him（テル・ヒム） → Hが消える → tell im（テル・イム）
2、リスニングではリダクションに気をつける
（例）Good morning.（グッド・モーニング）が（グッモーニン）に聞こえる場合。
（１）子音ＤとＭが連続しています。
Good morning. → Ｄが消える → Goo morning.
（２）さらに、文末に子音Ｇがあります。
Goo morning. → Ｇが消える → Goo mornin.
（３）結果的に、子音が２つ消えて（グッモーニン）という風に発音していることがわかります。
以上のように、音の短縮を分析するクセをつけておくと、リスニング力のアップにつながります。
２．英語文法の基礎
（１）英文は単語の集まり
①単語は８品詞
②名詞と動詞が文を作る
③英文は語順が大切
④英語は屈折語
（２）英語の文は動詞が中心
①名詞の役割（冠詞との関係）
②動詞の役割（自動詞と他動詞、動作と状態）
③時制について
（３）表現を豊かにする
①形容詞と副詞
②助動詞
③前置詞
④その他
（１）英文は単語の集まり
①単語は８品詞
・内容語（文の構成要素）
名詞、動詞、形容詞、副詞、間投詞
・機能語
前置詞、助動詞、接続詞、
②名詞と動詞が文を作る（主部＋述部）
・名詞の役割（格、数、性）
普通、集合、固有、抽象、物質
・動詞
自動詞と他動詞、動作と状態、５文型他
テンスとアスペクト
③英文は語順が大切
・S＋V＋O ※日本語はS+O＋V
④英語は屈折語
・ヨーロッパ言語はほとんど屈折語
・日本語は膠着語（単語の後ろに助詞や助動詞が付く）
• （２）英語の文は動詞が中心
①名詞の役割（冠詞との関係）
1. 名詞の種類
・普通、集合、固有、抽象、物質の５つ
可算名詞
・普通名詞
一定の形や区切りがあるもの book, dog
・集合名詞
同種類のものの集合体 team, family
不可算名詞
・固有名詞
特定の人、事物や地名など Hiroshi, Tokyo
・物質名詞
一定の形や区切りの無いもの air, water
・抽象名詞
抽象的概念の名称 peace, music
・数、格、性の区別がある
数は単数か複数か （ー(e)sをつける）、foot-feetのように変化
格は主格（I）、所有格（my）、目的格（me）
２．冠詞との関係
・名詞をどうとらえるか？
個体、種類、単位、出来事
・the をつけるのは
話し手と聞き手の共有関係にある場合
（常識的、指示的、文脈的）
②動詞の役割（自動詞と他動詞、動作と状態）
１．進行形に使える ｢動作動詞｣と、通常 進行形に使えない｢状態動詞｣
※詳細は別紙で
２．【見分け方】 １．見て分かるかどうか
・分からない。 →状態動詞 ・分かる。 →動作動詞。
２．長期的か短期的か
・長期的
→状態動詞 ・短期的 →動作動詞
例）know と run で考えてみます。
・ know １．知っているかどうか、 見ても分からない ２．「知っている」というのは、長期 →状態動詞
・ run １．走っているかどうか、
見て分かる
２．「走る」というのは、
短期的 →動作動詞
【違いの表れ】
状態動詞と動作動詞の違いは、
１・訳し方
・状態動詞 →～しています。 ←知っています。
・動作動詞 →～します。
←走ります。
２・進行形に、 ・状態動詞 →ならない。
←最初から「～しています」
→× I am knowing Tom.
・動作動詞→なる。←「～します」が進行形になることによって、「～しています」
→○ Tom is runnig in the park.
３．継続（ずっと～している←現在完了形の用法の一つです。中３で学習します）を表すとき、
・状態動詞 →現在完了形（ have / has ＋過去分詞）で表す。
← I [ have known ] Tom since he was a child.
→私はトムを、彼が子供の頃から[ずっと知っています]。
・動作動詞 →現在完了進行形（ have / has ＋ been ＋現在分詞）で表す。
← Tom [ has been running ] for an hour.
→トムは、一時間[ずっと走っています]。
※ expect / hope / keep / learn / lie / live / wait / want / rain / sleep /
snow / stand / stay / study / teach / work
は、現在完了形で、「継続」をあらわせる
・中間的な動詞 →動作 ・或る程度の期間が必要→状態の両方を併せ持っていますから、
言葉を変えますと、
「動作と状態の、中 間的な動詞」と言えます。
例えば、同じ「フランス語をずっと勉強しています」でも、
・「五年間」の場合には、 →勉強に取り組んでいるかどうか、見ても分からない。
→状態 →現在完了形 → Tom [ has studied ] French for five years.
・「一時間」の場合には、 →辞書を引くなど、勉強に取り組んでいるかどうか、見て分かる。
→動作 →現在完了進行形 → Tom [ has been studying ] French for an hour.
と、二通りの表現を使い分ける必要が有ります。
３。自動詞と他動詞の違いは動詞のあとに直接名詞をとるかどうかで決まる
③時制について
１．時間と時制は違う
・時間は過去ー現在ー未来
・時制には未来がない。
２．アスペクトとは？
・時間を流れでとらえる。
進行形、完了形で表す。
３．現在の働き
・動きや変化が表現されない
例） I live in Yokohama.
She has beautiful blue eyes.
I am a teacher.
・習慣や一般的なことを表す
例） The sun rises in the east.
I take a walk for an hour every day.
・動作に動きがないとき（新聞の記事や取扱説明書など）
また、すでに決まっている出来事などを表す
Yuzuru Hanyu sets new world record.
I beat four eggs.
Japanese school starts in April.
（３）表現を豊かにする
① 形容詞と副詞
（１）修飾の仕方
副詞→形容詞→名詞
副詞→副詞→動詞
（２）２つ以上の形容詞の順
決定詞→数詞→性質形容詞
大小→形状→性質→色彩→年齢・新旧→材料・所属
（３）副詞的表現
１．情報表示機能（場所・時間・頻度・様態・付帯状況・目的・結果等）
２．強弱濃淡のアクセントをつける役目
② 助動詞
（１）話し手の態度を語る
can・・・可能「できる」と推量「するはずがない」
may・・・推量「かもしれない」と許可「してもよい」
must・・・義務「しなければならない」と推量「ちがいない」
will・・・未来「するだろう」と依頼「してもよい」と習慣習性「するものだ」
shall・・・相手の意志を聞く「しましょうか」と勧誘「しましょう」
（２）過去形で使う場合（仮定法的表現）
一般的に丁寧な表現に用いられる
③前置詞を使う
（１） イメージで捉える
④ その他
（１）日本語にない表現を意識する
１．主語を考える（日本語は主語が省略されることが多い）
・It is fun that I can play tennis.
・ There is a book on the desk.
２．無生物主語とは？
・What brought you to Japan?
・This bus wii take you to Yokohama.
３．数と量の違い（日本語には複数がない）
・数えられるか、数えられないか
・大まかな数や量を表す
４．否定的表現の違い
・全面否定と部分否定
・否定疑問文の答え方他
５、最上級の意味を持つ形容詞・副詞
・favorite, excellemt, delicious、perfect など
※比較級や最上級は使わない。
３．中学英語の問題点
（１）コミュニケーション中心の授業
①文法は簡単に
②機器を使って生の英語
③教科書をから教科書で教える
（２）教科書の表現は古い？
①カタカナ英語は
②ローマ字から
（３）学校文法の問題
①五文型は英語にはない？
②英語と米語の違い
（１）コミュニケーション中心の授業
１．英語は理解（聞く、読む）と表現（書く、話す）
授業の多くは聞く、話す。AETの活用も大切
会話に必要なのは長い文ではなく、短い文をわかりやすい
語句で言う
例）I went to Yokohama to buy some books with my friends by train last Sunday.
Last Sundy I went to Yokohama with my friends,
and bought some books there.
２．AETや機器の利用
実践的な英語を目指す
標準的英語とは？（英米語）
World Englishesとは？
世界の英語を使う人口は約２５％以上
Japanese English から
３．今までの英語は教科書の文法中心
会話中心の授業は応用が利かない
海外旅行などは決まった英文を覚えればいいが
自己表現をするには、単語力や文法が必要
しかし、文法の定着は会話を応用できる
①カタカナ英語
1. 英語には促音「っ」は存在しない？
a) box バークス (b) cup カープ (c) batter バェァター
(i) tip ティープ (j) cookie クーキ (k) hockey ハーキ
(d) cushion クーシュン (e) essay エーセィ (f) fashion フェァーシュン (g) lesson レースン (h) mix ミークス
(l) hot dog ハーダ (m) Mickey ミーキ (n) kitchen キーチュン (o) Rocky ラーキ
２．英語には「曖昧母音」があり、弱い「ゥ」の発音となる。
(a) camera キャムラ (b) garden ガァードゥン (c) golden ゴゥルドゥン (d) metal メーロ (e) model マーロ (f) parade プレィドゥ
(g) pedal ペーロ (h) travel トゥラェァヴル
３．[ ey ] は [ イー ] と発音する。
(a) honeymoon ハニムーン (b) hockey ハーキー (c) money マニー (d) Halley's comet ハェァリーズカメート (e) volleyball ヴァリーボー (f) medley メードゥリー
４．[ woman ] は [ ゥオムン ] と発音する。
(a) image イミジ (b) manager メァニジャ (c) glove グラヴ (d) salmon サェァムン (e) oven アヴン (f) wool ゥウロ
５．[ fan ] と [ fun ] 区別しよう！
(a) fan フェァーン (b) fax フェァークス (c) ham ヘェァーム (d) lack レェァーク (e) lamp レェァーンプ (e) van ヴェァーン(f) can ケェァーン (g) stamp ステェァーンプ
(h) bat バェァート (i) staff ステェァーフ ＊ [ u ] は、口はあまり開かず、「ア」と「ウ」の間のような発音。
６．[ e ] を [ イー ] と発音する。
(a) ego イーゴウ (b) Micronesia マイクロニージャ (c) Polynesia パリニージャ (d) magnesium マグニーズィァム
７．[ a ] [ o ] [ i ] を [エィ] [オゥ] [アィ] と発音する。
(a) alkali エァルカラィ (b) Asia エィジャ (c) cocoa コゥコゥ (d) mania メィニァ (e) oasis オウエィスィス(f) oboe オウボゥ (g) Siberia サイベーゥリァ (h) vitamin ヴァィタミン
(i) brain ブレイン (j) brake ブレィク(k) cake ケイク (l) skate スケィトゥ (m) steak ステェィク (n) train トゥレィン (o) cold コゥルドゥ
(p) folk フォゥク (q) loan ロゥン (r) rope ロウプ (s) smoke スモウク (t) control クントゥロウル
８．[ tip ] は [ ティープ ] と発音。
(1) tip ティープ (2) platinum プラェティナム
９．[ tour ] は [ トゥーア ] と発音。
(1) tour トゥーア (2) tuna トゥーナ (3) twin トゥイン (4) twist トゥイストゥ
１０．[ severe ] は [ スィヴィァ ] と発音する。
(1) scene スィーン (2) seat スィートゥ (3) season スィーズン
(4) silver スィルヴァ (5) system スィストゥム
１１．[ allergy ] は [ エァラジー ] と発音する。
(1) energy エナジー (2) ideology アィディアラジー (3) business ビズィヌス (4) crazy クレィズィ (5) easy イーズィ(6) exit イグズィートゥ (7) fantasy フェァンタズィー (8)
stadium ステェィディァム (9) studio ステューディオウ
１２．[ hose ] は [ ホゥズ ] と 発音する。
(1) news ニューズ (2) Tigers タイガーズ (3) blues ブルーズ (4) green peas グリーンピーズ (5) Pampers パェァンパーズ(6) loose ルース (7) close-up クロゥサープ
１３．[ theme ] は [ スィーム ] と 発音する。
(1) thrill スゥリーォ (2) thinner スィナ (3) theater スィアター (4) athletic エァスレティーク (5) marathon メェァラスォン(6) smooth スムーズ (7) father ファーザァ (8)
mother マザァ (9) leather レザァ (10) brother ブラザァ
１４．[ vaccine ] は [ ヴァクスィーン ] と 発音。
(1) vodka ヴァーカ (2) virus ヴァィァラス (3) vaseline ヴァスリーン
１５．[ pump ] は [ パムプ ] と 発音する。
(1) tempo テムポゥ (2) umpire アムパィァ (3) ammonia アムモゥニア
１６．[ alcohol ] は [ エァルクホー ] と 発音。
(1) sandwich セェァーンウィチュ (2) sweat スゥエートゥ sweater スゥエラ (3) humor ヒューモァ (4) swimming スウィミン
１７．[ Madonna ] は [ マダナ ] と 発音。
(1) channel チャノー (2) dilemma ディレマ (3) hammer ヘェァマー (4) runner ラナー (5) tunnel タノー (6) planner プラェァナー
②ローマ字について
英語や日本語というのは、言葉（言語）の名前です。
ローマ字や漢字やギリシャ文字というのは、文字の名前です。
ローマ字というのはABCDという文字の名前です。同じローマ字で書かれても、いろんな言語があります。
英語のdogも、日本語のinuも、中国語のgouも、フランス語のchienも、ドイツ語のHundも、すべてローマ
字という名の文字で書いたものです。
ローマ字は、ローマ帝国のラテン語の文字であり、またローマ・カトリック教会の文字だから、「ローマ字」
（英語ではRoman letters）という名づけられました。
日本語をローマ字で書くときには、訓令式ローマ字やヘボン式ローマ字という名の綴り字規則（単語を
ローマ字でどう表すかを定めた規則＝正書法）があります。
同じく、中国語をローマ字で書くときには、ピンイン式ローマ字やウェード式ローマ字という綴り字規則が
あ ります。
英語でdogが日本語でinuとなるのは、言葉（言語）の違いです。文字はどちらもローマ字で同じです。
同じ日本語「イヌ」という単語を書いても、「犬」「いぬ」「イヌ」「inu」と書けますが、この4種類の違いは文字
の違いです。最初の文字が漢字、2番目がひらがな、3番目がカタカナ、4番目がローマ字です。
漢字が中国語ではなく文字の名前であるように、ローマ字は英語でもラテン語でもなく文字の名前です。
言葉の違い（口で発音したときの違い）と、文字の違い（字で書いたときの違い）の区別をします。
世界にはいろんな言語があり、いろんな文字があること。ローマ字しか使わない言語もあるが、ローマ字
以 外の文字で書かれる言語（日本語、中国語、アラビア語、ロシア語、ギリシャ語など）もローマ字で書く
こと ができること。
ついでに、ローマ字とアルファベットの違いについて
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1238209312
もご参考に。
（２）学校文法の問題
①５文型について
学習文法では
第１文型 S＋V
第２文型 S＋V＋C
Birds fly in the sky.
He is a teacher.
第３文型 S＋V＋O
Tom made a box yesterday.
第４文型 S＋V＋IO＋DO
Mike gave Mary some flowers.
We call her Kathy.
第５文型 S＋V＋O＋C
上の５つの文型が認められています。文型は学習者に英語の基本的な文のパターンを習得させるために考え出された
コンセプトなので，英語のすべての文がこの５つの文型のどれかにおとなしくおさまるというわけではありません。
練習）
(1) What did you have at the restaurant?
(2) The letter was written by Hiroshi.
(3) He seems to be seriously ill.
(4) Up into the clouds went the kite.
(5) There is a big apple tree in the garden.
(6) The baby-sitter took care of the child.
(7) The TV set is in the corner.
(8) John put the letter on the table.
(9) The witch turned the prince into a frog.
(10) The joggers ran the pavement thin.
文型とは文構成上必要な機能を担う要素がどのような順序で現われるかを述べたものです。機能とし ては主語，目的語,
補語の３つが認められています。実際の文には主語，目的語（間接目的語と直接目的語），補語以外の要素が含まれること
がありますが，そ れらは文構成上必要不可欠な要素ではありません。それらは修飾語（modifier）と呼ばれ，文型を考える
際にはカウントされません。たとえば次の (11) の loudly と in the next room はなくても文法的には OK なので修飾語であり，
(11) の文型は SV の第１文型とされます。
(11) Someone was laughing loudly in the next room
(12) *Paul sang a song a pretty ballad.
(13) a. My mother enjoys parties. [SVO]
(13) b. *My mother parties enjoys. [SOV]
(13) c. *Enjoys my mother parties. [VSO]
(13) d. *Enjoys parties my mother. [VOS]
(13) e. *Parties enjoys my mother. [OVS]
(14) a. "What do you take on hotdogs?"
(14) b. "Hotdogs I eat with mustard."
(15) *John fell the glass.
(16) *John has arrived the station.
(17) *Your views do not matter us.
(18) *John died the cat.
(19) *Ghosts exist bad situations.
(20) The doctor examined *(the patient).
(21) They attempted *(to leave).
(22) They felled *(trees).
(23) They destroyed *(the city).
(24) We express *(our feelings).
(25) a. He found her a loyal friend.
(25) b. He found her an apartment.
(26) Sue fixed Dick a drink.
(27) *Sue fixed Dick the radiator.
(28) Sue fixed a drink for Dick.
(29) Sue fixed the radiator for Dick.
(30) She is reading (a book).
(31) a. John dined.
(31) b. *John dined the pizza.
(32) a. *John devoured.
(32) b. John devoured the pizza.
(33) a. John ate.
(33) b. John ate the pizza.
日本語
秋
アパート
②英語と米語の違い（単語）
米語
fall
apartment
英語
autumn
flat
be made
redundant
備考
cinema はアメリカ／イギリス英語共
通。
（一時）解雇される
be laid off
映画
movie
film
映画館
movie
theater
cinema
エレベーター
elevator
lift
横断歩道
crosswalk
pedestrian
crossing
ガソリン
学校の食堂
gas
cafeteria
petrol
canteen
紙タオル
缶
クッキー
paper towel kitchen paper
can
cookie
tin
biscuit
…を車で送る
give … a ride give … a lift
掲示板
bulletin board noticeboard
携帯電話
cell(ular)
phone
mobile
(phone)
消しゴム
eraser
rubber
ズボン
pants
trousers
イギリス英語では pants は「下着の
パンツ」を指す。
セーター
ゼロ（０）
洗濯物
sweater
oh
laundry
jumper
nil
washing
＊スポーツの点数の読み方
建物の１階
地下鉄
駐車場
鉄道
手荷物、カバン類
電車の駅
first floor
subway
parking lot
railroad
baggage
ground floor
underground,
tube
car park
railway
luggage
train station railway station
電話が話し中である
be busy
call … (up) /
…に電話する
give … a call
telephone
（電話線の）電柱
pole
電話を切る
hang up
be engaged
ring … (up) /
give … a ring
telegraph pole
ring off
…を投函する
mail
post
トウモロコシ
引き分け
corn
tie
maize
draw
first floor はイギリス英語では 「２
階」 になる。但し、地下１階 （first
basement）, 地下２階 （second
basement） は米英共通。
イギリス英語では、subwayは「地下
通路」を指す。
引っ越し業者
フライドポテト
mover
french fries
remover
chips
文のピリオド
period
full stop
ベビーベッド
crib
cot
ポテトチップス
potato chips
crisps
歩道
店
sidewalk
store
pavement
shop
みだらな
horny
randy
名字
last name
surname
目抜き通り
main street
high street
薬剤師
薬局
pharmacist
drug store
chemist
pharmacy
郵便受け
mailbox
letter box
郵便番号
zip code
postcode
幼稚園
用務員
リュックサック
kindergarten
janitor
backpack
nursery
caretaker
rucksack
（料理用）コンロ
stove
cooker, oven
４．日本語と英語の表現の違い
（１）文化や習慣の違い
・歴史的背景
・島国言語の発達
（２）文法的な違い
・言語の違い（膠着語と屈折語など）
・音や語の違い
・文の違い
・意味の違い
（３）日本語は紛らわしい（まとめ）
・迷惑な受け身
・日本語と英語の表現の違いを考える
（実例を通して）
（１）文化や習慣の違い
①事実志向と立場志向
Someone stole my wallet. 私は財布を盗まれました。
②結果志向と過程志向
*I woke my child but he didn’t wake up. 私は子供を起こしたが、起きなかった。
③境界志向と真ん中志向
I’d like five 20-cent stamps, please. ５０円切手を５枚ほどください。
④モノ志向とコト志向
You love John, don’t you? あなた、ジョンのこと好きなのね。
⑤人間志向と自然志向
We are getting married. We will marry!
私たちこの度結婚することになりました。 結婚しちゃいました。
⑥自己主張の文化と自己滅却の文化
思いやりの文化、聞き手中心か話し手中心か？
※I’m coming.
⑦積極的か消極的な行動様式
You must eat this cake. お口に合わないかもしれませんが… 何もございませんが…
⑧その他
敬語（尊敬、謙譲、丁寧）
（２）文法的な違い
①冠詞について（a, an, the）
a とanは一つを意味する。 Theは一つに決まる。
②文法的数が日本語にはない
③疑問詞の位置が違う？
日本語は語順はそのまま、英語は文頭に来る。
④色彩語の違い
⑤前置詞と助詞
英語は前置、日本語は後置
⑥BE言語とHAVE言語
⑦自動詞言語と他動詞言語
（３）日本語は紛らわしい（まとめ）
① 迷惑な受け身
(1).日本語には「迷惑の受身」或いは「被害の受身」と言われているものがある。
例えば、
１．我々は雨に「降られて」野球ができなかった。の＜雨に降られる＞である。
これは、「降る」が受身形になって「降られる」となると、「雨に降られる」ことに
よる「影響の受け手」（ここでは「我々」）に迷惑・被害が及ぶから、ということである。
（２）自動詞の受身文
さて、自動詞の受身には
１．我々は雨に「降られて」野球ができなかった。
２．私は友達に「来られて」勉強できなかった。
３．私は赤ん坊に「泣かれて」眠れなかった。
（２）間接受身
９．田中は山田「に」夕食に「呼ばれた」。
10．太郎は花子「に」小説を「書かれた」.。
11．田中は泥棒に財布を「盗まれた」。
（３）「不可抗力の受身」
１．我々は雨に「降られて」野球ができなかった。[不都合]
２．私は友達に「来られて」勉強できなかった。[不都合]
３．私は赤ん坊に「泣かれて」眠れなかった。[不都合]
（４）「完全不可抗力の受身」
10．太郎は花子に小説を「書かれ」た。 〔？太郎は花子に小説を「書かれ」て、嬉しかった。〕
16．太郎は花子に（次郎と）「結婚され」た。 〔？太郎は花子に（次郎と）「結婚され」て、嬉しかった。〕
17．良子は花子に（自分より）「綺麗になられ」た。 〔？良子は花子に（自分より）「綺麗になられ」て、嬉しかった。〕
（５）「完全不可抗力の受身」と「はた迷惑の受身」
20．太郎は花子に花の新種を発見された。
21．甲会社は乙会社にパソコンの新製品を発売された。
22．太郎は通行人に道で立ち止まられた。
②次の表現を英語に直してみましょう
1. 昨年中はいろいろお世話になりました、今年もよろしくお願いします。
２． つまらないものですが、これをどうぞ。
３． 道に迷って、困っているんです。
４． どちらへお出かけですか？
５． 横浜駅まで行きたいのですが、いくらぐらいかかりますか？
６． このリンゴおいしそうですね。 これを５つください。
７． 間に合ってよかったです。
８． 代わりに私がやります。
５．会話への第一歩
（１）会話は挨拶から
・初めてあったら Nice to meet you.
・日常の挨拶は How are you? だけでない。
Hi. What’s up? How’s ～? (How’s your school?, How’s your work?)
What’s new? How’s it going?など使い分けるといいかも？
（２）どんな場面でも丁寧な表現を心がける。
・命令文でもPleaseをつけると丁寧になる。
Open the windows, please.
・相手の言ったことを繰り返し、最後にright?をつけると確認の意味に使える。
You love these flowers, right?
・同じ意味なら相手の立場を考えた表現を
May I get this book? ⇒ Can I get this book? Can we get this book?
・短いより長い表現の方が丁寧になること多い。
Thank you. Thank you very much. Thanks a lot. I appreciate it.
・否定の疑問文を使う
Don’t you think so?
（３）助動詞を使う
・Would you like some coffee?
・What shoud I buy?
・You might ～（～したらどうですか？）
（４）YesやNoを使わない（代わりになるもの）
・Yes ⇒ Sure, Certainly, Yesを使いたい場合 Yes, I do.（Yesだけで終わらせない）
・No ⇒ No, problem. I’m sorry. I’m afraid.をつけるといいです。
（５）会話の応用
ア．中学英語を理解して、使ってみる。
イ．新聞やテレビ等で使われている英語を理解してみる
①新聞の記事を読んでみる
②テレビ番組から
ウ．インターネットを使って英語学習に役立てる
①英語学習に役立つホームページ
http://www.youtube.com/watch?v=q5RTPecjEis
http://st.japantimes.co.jp/news/
②外国のホームページに入ってみる
http://learningenglish.voanews.com/
③フェイスブックやツイッターで
④イソップ物語をいろいろな言語でどうぞ！
http://hukumusume.com/douwa/English/aesop/001_010.html
エ．NHKﾗｼﾞｵ講座を利用する。（今回は講座の受け方を実践してみます。）
①基礎英語Ⅰ（中学１年程度） 6:00AM, 5:45PM, 9:00PM
②基礎英語Ⅱ（中学２年程度） 6:15AM, 6:00PM, 9:15PM
③基礎英語Ⅲ（中学３年程度） 6*30AM, 6:15PM, 9:30PM
※しかし、どの講座も会話に使う表現が多く使われているし、聞き取りに
必要なスピードもあります。
オ．横浜や周辺の地域は観光地が多く、外国人と接する機会があります。また、
平成２０年には、オリンピックが開催されます。
会話例） 道案内、自己紹介、観光案内他
カ．日常で使う会話表現や海外旅行を想定して、英語で表現を考えて、言ってみる。
入店時
何かお探しですか。
May I help you?
見てるだけです。ありがとう。
I'm just looking, thank you.
洋服売り場はどこですか。
Where can I buy clothes?
水着を買いたいのですが、どこにありますか。
I'd like to buy a swim suit. Where can I find one?
友達へのお土産を探しているんです。
I'm looking for a gift for my friend.
こちらはいかがですか。
How about this?
Tシャツはありますか。
Do you have T-shirts?
こちらです。
This way.
あれを見せていただけますか。
Would you show me that?
商品について
これ、おいくらですか。
How much is this?
２６ドルです。
It's twenty-six dollars.
このシャツはセール品ですか。
Are these shirts on sale?
これらのシャツは全てセール品です。
All of these shirts are on sale.
これはどこ製ですか。
Where was this made?
アメリカ製ですよ。
It was made in the U.S.
このシャツの長袖はありますか。
Do you have this shirt in a long-sleeve?
そちらの色は今、在庫を切らしてるんですよ。
I'm afraid we're out of stock in that color.
このセーター、素肌に着るとチクチクしそうで嫌だわ。
This sweater looks like it would feel scratchy. I don't like it.
試着する
これ、試着していいですか。
Can I try this on?
いかがですか。サイズは合いましたか。
How was it? Did it fit you?
サイズが合わないんです。
It doesn't fit.
もっと大きい方がよろしいですか？
Do you need a bigger one?
もうひとつ大きいサイズはありますか？
Do you have this in one size larger?
もっと小さいものはありますか？
Do you have a smaller one?
とてもお似合いですよ。今着ているセーターにもぴったりで
It looks wonderful on you, and it goes especially well with the sweater you have on.
購入する
これをください。
I'd like this.
これ、10個いただきます。
I'd like 10 of these.
余分な紙袋をもらえますか。
Can I have some extra paper bags?
これを私のホテルに配達していただけますか？
Could you deliver this to my hotel?
追加料金がかかります。
There is an extra charge.