ディベート「人間として生きるための悪は許されるか」

ディベート「人間として生きるための悪は許されるか」
Ｈ２０年１１月実施
１ 対象クラス
２ 指導内容
①
１年Ｂ組
４０人
（５０分）
討論の前に，「人間として生きるための悪は許されるか」どうかをテーマに，自分の考えをまとめ，用
紙に記入させる。（６分）
②
許される派・許されない派で挙手をさせ，各班が４～５名になるように班を編成し，班内で各自の意
見のすりあわせをさせる。（許される派は５人編成の６班，許されない派は４人編成の３班）（６分）
③ 班の代表者にそれぞれの班の考えを発表させる。（１０分）
④
許されない派の発表内容に対して，許される派の（又はその逆に）反対意見を述べさせ，それに対し
て反論させるなどして，意見の応酬を行わせる。（１７分）
⑤ 討論後，再度同じテーマで意見をまとめさせる。（５分）
３ 指導内容③・④での各班の意見 （班内の意見集約：６分
許される派
→
各班の発表：１０分）
許されない派
１班：生きるか死ぬかの状況では，盗みくらいのことはす ７班： 誰かが悪を犯したから自分も悪をするではきりが
る。自分もその場になったらするだろう。生きるために
なく，世が乱れる。また，その後の人生を胸を張って生
は悪も仕方がない。
きられない。
２班：人間は，他の動物を殺して生きている。それは許さ ８班：あの場面で盗人になる必要があっただろうか。死
れるだろう。同じように，死ぬか生きるかという時に悪
ぬ気になればもっと他の生きる手段もあったはずだ。最
事を働いても許されるはず。だから，下人のように悪を
後までまっとうな方法を考えるべきだ。
働いてでも生きようとするのは仕方がないことだ。
３班：人間は追い込まれれば，飢え死にが怖いので，悪人 ９班：この世は平等であり，いくら生きたくても悪を犯し
になってでも生きようとするものだ。生きるための悪は
て生きるべきではない。
もし悪の道を進んでしまったら，
仕方がない。
結局自分に帰ってくるものだし，罪悪感を抱いてその人
自身が苦しむ。今後を考えるなら，良心を抱いて堂々と
死んでいく方がいい。
４班：人間はそんなに強い動物ではない。極限状態なら，
動物の生きたいという本性があらわれて，悪をしてはい
けないという理性が負けてしまう。それは仕方のないこ
とだ。
５班：人間も他の生物も，生きるためには他の動物を犠牲
にしなくてはならない。それを悪いと言われるなら，生
きていること自体罪になる。人が生物として生きている
以上，生きるための悪は許されるべきだ。
６班：悪いことをするのは良くないことだが，生き延びる
ために生きるための手段を選ぶのは仕方のないことだ。
４ 指導内容④での意見の応酬（およその流れ）
許される派の発言
許されない派の発言
４班から許されない派への反論
さっき７班は「悪をすると胸を張って生きられない」
と言っていたけど，死にそうなのに今からのことを考え
たって死んだら始まらない。今は今，明日は明日だよ。
明日になる前に死んじゃったらどうしょうもない。
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２班からも，
生きるために他の動物を殺している。それさえもだめ
だと言うなら，誰も生きてはいけない。生きるためには
ある程度のことは仕方がないではないか。
７班からの反論
悪を働けばその場は生き延びられるかもしれないけど，
人間はいつかは死ぬんだから，それが早くなるか遅くなる
かだけだから，それならいい心を持って死んだ方がいい
ではないか。
でも，死んだ後にああやっておけばまだ生きられたのに
と後悔するかも知れないじゃないか。
（笑い）
（笑いの後，沈黙の時間があった。そこで，話題の接ぎ穂
をするために，教師が許される派に質問)
じゃあ，老婆に会って盗人になったから良かったという
こと？
６班から
（老婆に会って盗人になったことも）追いつめられてい
れば仕方がない。
８班から
女は，偽の肉を売りに歩いていた。今の牛肉偽装事件の
ようだね。あれはどうなの？許せる？
それはだめ，生きるか死ぬかでなく，ただのだましだ
から許せない。
だったら，あの女が何億もの借金を抱えて死にそうだっ
たら？
それなら仕方がない。許される。
じゃあ，どれぐらいなら許せるの？
どれぐらいが究極の
状態なの？
（続けて教師が）下人は本当に究極の状態だったの？
食べるものも住むところもないのだから飢え死に寸前だ
った。
（２班から，）（すぐに悪事を働くなんて）大体，女も
下人もハートが弱いんだよ。
（という発言が飛び出す。
）
(教師が）それは，悪はしてはだめということになる
じゃん。（と問いつめる）
（２班の生徒は）
困ったなあ。
（再び爆笑）
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（クラスが爆笑）
（教師が）
許せる派，不利だよ。
９班から
悪をして生きていて何の意味があるの？そんなの生きる
価値はないと思わない？胸を張って死ぬ方がずっと人間と
して意味があると思うけどな。
（沈黙）
時間も迫ってきたので，教師が，
「私の意見を言わせてください」と言って，持論を展開し，この討論を終わったが，
終了間際に，ある生徒が，
「人間が生きるって難しいよな」とのつ ぶやきも聞こえてきて，この授業を終わった。
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