授業科目 コード CB－3 授業科目名 経済新聞の読み方Ⅰ 担当教員名

授業科目
コード
CB－３
授業科目名
経済新聞の読み方Ⅰ
担当教員名
燈田 順子
開設学科・専攻・コース
科 目 区 分
配当年次 実施学期 単位 曜日・時間
時間割
現代社会学科
専門科目
選択科目
２
前期
２
現代ビジネス分野
参照
ｷｬﾘｱﾃﾞｻﾞｲﾝ学科
授業のテーマ・概要
経済新聞の代表である「日本経済新聞」を用い、話題性の高いビビッドなニュースを取り上げ、理解を
深める。また、知識として蓄えるだけでなく、そのことが経済活動や企業経営、日常生活といかに深い
関わりを持つかにについて学ぶ。
授業の目的・到達目標
日本や日本企業といった狭い視野から政治との関連性・科学との関連性・世界的な関連性へと大きな視
野や未来観を養う第一歩とする。テーマを探す、まとめる、プレゼンするなどの自主学習の形で授業を
進める。
授業内容・授業スケジュール
回数 項目
内容（予復習指示等を含む）
使用資料（プリント等）
１ オリエンテーション 講義内容や進め方、評価などの概要紹介
２ 経済新聞の特徴
日経新聞と他の一般紙との比較をする
日経新聞と一般紙
３ 日経新聞の全体構成 経済新聞の特徴を知る
日経新聞
インターネット（PC&携帯端末）を活用してニ
４ ネットの活用
ュースを取り込む
ティピカルな時事ニ 日本国内で直接的に経済・経営にまつわる大きな
５
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ュースⅠ（国内）
ニュースに焦点をあて関連を読み解く。
６ ニュースⅠ深掘り
５のニュースを深く掘り下げる
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ティピカルな時事ニ 海外先進国での慧勢経営的な大ニュースに焦点
７
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ュースⅡ（海外）
をあて関連を読み解く
８ ニュースⅡの深堀り 7 のニュースⅡを深く掘り下げる
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政治が経済活動に及ぼす影響、企業や個々の生活
９ 「政治」との関連性
各学生が準備
にどう影響するかを考える。
「自然現象」との関連 自然現象が経済活動に及ぼす影響、企業や個々の
１０
各学生が準備
性
生活にどう影響するかを考える。
人々のライフスタイルの変化が経済活動に及ぼ
「ライフスタイル」と
１１
す影響、企業や個々の生活にどう影響するかを考 各学生が準備
の関連性
える。
グループごとにニュースを選び、詳しく調べ、
１２ 演習Ⅰ
各学生が準備
様々な関連性を考えまとめ話し合う。
グループごとにニュースを選び、詳しく調べ、
１３ 演習Ⅱ
各学生が準備
様々な関連性を考えまとめ話し合う。
演習を通して世界の今後について論拠を持って
１４ 世界の今後、
話し合う。
日本の今後について、世界との関わりの中で論拠
１５ 日本の今後
に基づき話し合う・
履修上の注意・関連科目等
① 受講前に日経新聞に触れておくこと。
② 社会科学科目（経済・経営系）の科目を履修しておくこと。
（予備知識をもっておく）
③ 授業は自己学習(調べる・まとめる・発表する)が主体である。
（注意）発表日のドタキャンは試験日と同様の評価をする
試験と評価
項目
内容等
評価割合
小テスト
■有り
レポート
□有り
小さな記事の縮約
① 授業態度の悪い受講者は受講不可
その他（出
② 欠席４回目から無資格扱いとする
席状況等）
③ 発表などの担当日の欠席は原則禁止する
教科書・参考書及び辞典等
〔テキスト〕日本経済新聞および日経 WEB サイト
〔参考書・その他〕日経新聞の読み方
３０ ％
２０ ％
５０ ％
オフィス・アワー ※別紙オフィスアワーの一覧を参照してください。
研究室の場所・学内電話番号
電子メールのアドレス
作成年度：2013