百引小学校活動例 活動の名称「英語で色の名前を言ってみよう」 実施

百引小学校活動例
活動の名称「英語で色の名前を言ってみよう」
実施学年 ２年
１
本時（１／１）
(１) 目標
○ 英語の発音やリズムに親しみ，進んで活動しようとする。
○ 英語の色の名前を聞きとることができる。
○ 英語で色の名前を進んでまねようとし，質問に答えることができる。
(２) 本時の実際
過程
(時間)
○指導上の留意点
主な学習活動
英語表現
言語素材
ＪＴＥ(T2)
ＨＲＴ (T1)
１ あいさつ
・英語であいさつを ・英語であいさつを Good morning.
How are you?
・元気よくあいさつする。
する。
する。
I’m fine,thank you.
２．前時（数）の復習をする。・カードを使って発音 ・一緒に発音する。
・カードの数字を発音する。 の確認をする。
・一緒に歌ったり踊っ one, two, three, four,
・
「Seven
Steps」を歌う。
・CDに合わせて歌と
た り し な が ら 雰 囲 five, six, seven, eight
Warm up
nine, ten
ダンスをさせる。
気作りをする。
（１０）
３
４
本時のめあてをつかむ。 ・児童と対話し，本時 ・児童と対話し，本時
の学習内容をつか の学習内容をつか
もびきレンジャーの色
ませる。
ませる。
を言ってみよう
色の名前を覚える。
（チャンツ）
・カードを使い，発音 ・一緒に発音し，カー red, yellow,
を指導する。
ドを掲示する。
６．グループで色カードを使っ・正しく発音できてい ・発音を示したり，児
て色の復習をする。
るか確認する。
童の補助をする。
red, yellow, blue, pink
Activity
７．着せ替えゲームをする。
・ゲームのルールを説
・説明の補助や支援を
green, white, black
（２５）
明し，色の名前を発 行う。
音する。
８．ツイスターゲームをする。・ゲームのルールを説・説明の補助や支援を left right
明し，色の名前を発 行う。
foot ,hand
音する。
９
Review 10
（１０）
11
本時の振り返り
本時の復習
あいさつ
・振り返りカードで本 ・振り返りの補助を
時 の 学 習 を 振 り 返 行う。
らせる。
・本時の表現を再確認・本時の英語表現の習
する。
熟を確認する。
That’s all for today.
・英語であいさつを ・英語であいさつを Good-bye.
する。
する。
See you.
(３) 評価
○ 英語の発音やリズムに親しみ，進んで活動しようとしたか。
○ 英語の色の名前を聞きとることができたか。
○ 英語で色の名前を進んでまねようとし，質問に答えることができたか。
(４) 準備
ピクチャーカード(色)，振り返りカード，ＣＤ
【資料】
本単元で使用するアクティビティ(ゲーム)
着せ替えゲーム
準備
ルール
着せ替えパネル(服装―５色)
①
人間の絵が描かれた紙を黒板に貼る。(服装がついていない状態)
②
いろいろな色のシャツやズボンなどの絵にマグネットを付けたものを用意する。
③
１人ずつ前に出て，教師が「What color is this?」と言って指した洋服の色を「It’s ～」
と答え，答えられたら，その色の洋服を黒板の人間に着せる。
留意点
④
チーム対抗で全部の着せ替えが終わる早さを競う。
○
児童が声を出して活動しやすい雰囲気つくりに心がける。
○ 答えられない場合は「Help me!」と言って仲間に聞くことができるというルールを追
加するなどして，支援する。
本単元で使用するアクティビティ(ゲーム)
ツイスターゲーム
準備
ツイスターマット
①
いろいろな色の手のひらサイズの円を付けたマットを用意する。
② 「Right hand, red」と言われたら右手で赤の円にタッチする。その後は「right hand」
ルール
「left hand」「right foot」「left foot」をそれぞれの色の円にのせていく。
③
指定された色に触れなかったり，それ以外の部位がマットについたりした人は，負け
となる。
留意点
○
最初は教師が指示し，慣れてきたら負けた子どもや待っている子どもが指示役をする
のもよい。