古典で学ぶ昔話

古典で学ぶ昔話
国語
１
井上 笑吏奈
はじめに
(1) テーマ設定の理由
難しいイメージがある古典だが、誰もが知っている昔話で、少しでも古典は親しみやすいも
のだと、みんなに知ってもらおうと思った。
古典で学んだ昔話と現代の絵本の内容を調べて比較することで、その内容の違いを探し、古
典に興味をもつ人が増えて欲しいと思った。将来、私は教師を目指しているので、どういった
工夫をすれば分かりやすく教えることができるのか、楽しく飽きない授業を行うにはどうすれ
ばよいのかなど、実際に授業を通して経験したいと思ったのでこの研究を行った。
(2) 研究目標
ア 昔話を通して古典に親しみをもってもらう。
イ どういった工夫をすれば、分かりやすい授業ができるのかを学ぶ。
２
研究内容
(1) 昔話の絵本の内容と古典の内容を比較
ア 資料収集
○ インターネットで浦島太郎の神社を調査
イ 教材研究
(ｱ) 登場人物の把握
(ｲ) 絵本と古典『御伽草子』の内容比較
(ｳ) プレゼンテーション使用・クイズ形式
(2) 模擬授業
ア 授業構築
(ｱ) 絵本の内容復習
(ｲ) 登場人物の把握（絵本と古典を比較しながら）
(ｳ) 内容が異なっている部分の内容把握
イ 授業を受けての感想
○ アンケート記入
(3) アンケート結果の分析
○ 授業を経験しての改善点と今後の課題について分析
３
おわりに
一回の授業をするのに、相当な時間がかかった。その作業も思う通りには進まなかった。し
かし、授業後の感想では、古典に親しみがもてた、楽しかったという感想が多かった。またど
ういった工夫をすれば、飽きない授業ができるのか。大学進学後も中学校教員を目指し、引き
続き研究していきたい。
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