グッドイナフ人物画検査

グッドイナフ人物画知能検査
江田ゼミ
中藤 のぞみ
１．人物画知能検査の意味
人物画を描く
↓
その個体にとって意味のある行動
↓
運動能力、知覚・認知能力、抽象能力、言語能力
などの発達段階を反映している
↓
知能検査としての意味をもつ
１．人物画知能検査の意味
人物画は心理検査の枠組みの中で、
・知能検査‥知能を測定する
・性格検査‥パーソナリティを把握する
の二つとして利用されている
↓
児童が遊びの中で自由に描出する人物画が、
あらためて何故テストとしての意味をもつのか？
２．グッドイナフ人物画知能検査の方法
①施行法
「児童には白紙を与え、黒鉛筆をもって自由にこれでよいと
思うまで男の人の絵を描くように命じ、途中画き損じた場
合には用紙をとり換えてやること」
（桐原，１９４４）
「人をひとり描いて下さい。頭から足の先まで全部ですよ。
しっかりやってね。」
（小林・小野，１９６５）
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２．グッドイナフ人物画知能検査の方法
２．グッドイナフ人物画知能検査の方法
②採点項目（小林・小野の方法）
各項目について基準に合格すれば、それぞれ１点
を与える（最高５０点）。
③検査結果の活用
各項目について採点を行い、基準に達した項目数がその
得点となる。
↓
得点は「ＭＡ換算表」により精神年齢（ＭＡ）に換算される。
＊採点項目の例＊
・頭‥頭が描いてあれば、どんな形でもよい。
・胴の長さ‥胴の長さが幅より大きいこと。
・衣服‥衣服があること。
・頭の割合‥頭の面積が胴の半分以下で1/10以上。
・肩‥肩がはっきりあらわされていること。
３．人物画描出の発達モデル
３歳０ヶ月～
関心の部位と活動に使用する部位から描画が構成されてくる。
※人物画知能検査による精神年齢、知能指数はあくまでも動作性の発達水準をみるた
めのものである。その結果を児童の全体的な発達水準として最終的に判断してはな
らない。
３．人物画描出の発達モデル
２歳６ヶ月～３歳０ヶ月
比較的早期に関心をもち始める目、鼻、口などの描出がみられる。
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３．人物画描出の発達モデル
４歳０ヶ月～
全身像であることが明白になり、個人差が出てくる。
３．人物画描出の発達モデル
５歳０ヶ月～
指や耳などの描出がみられるようになる。
３．人物画描出の発達モデル
４歳６ヶ月～
人物像としてそれなりのまとまりを示し出す。
３．人物画描出の発達モデル
小学校入学前後
部分的に高度な描出が行われたり、適切な部分間の比率が表出で
きるようになる。
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３．人物画描出の発達モデル
７歳０ヶ月～７歳６ヶ月
衣類などについて全体的な正確さが増してくる。
３．人物画描出の発達モデル
１１歳０ヶ月～１２歳０ヶ月
最も多くの通過項目をもつ描画モデルである。
３．人物画描出の発達モデル
８歳０ヶ月～
全体のバランスがそれなりに安定性を増してくる。
４．参考引用文献
小林 重雄（１９７７）
三京房 発行
「グッドイナフ人物画知能検査・ハンドブック」
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