氏と育ち

2011/6/25
人間はどの程度
“生まれつきか？”
生まれつきか？
ミネソタ研究と呼ばれる知能と遺伝の相関
を調べる研究に参加した双子の一組
人間の心にはある程度
遺伝的要素が関連する
人間の心に遺伝の影響があることは，実証
的に確立された知見と考えてよい
„ 性格
性格・知能などの多くの心理的側面で関連
知能などの多くの心理的側面で関連
„ ただし，遺伝の影響とは，決して決定的なも
のではない
„ 学習する能力，柔軟に変化していく能力その
ものも遺伝的かもしれない
„
吉林省長春市で2003年、一卵性双生児の
兄弟が同じく一卵性双生児の姉妹と結婚
氏と育ちの論争
氏と育ちの違いは微妙
心理学の中で最も暑い議論が戦わされてき
た問題のひとつ
„ 人間はどの程度まで遺伝に規定される？ど
の程度まで環境に規定される？
„ 多くの場合，「育ちだけ」「生まれだけ」という
極論同士の論争になってきた
„
„
「氏」と思われていたもののかなりの部分が，育ち
で説明できる
…
…
胎児は，胎内にいる時点で親の発している言語などを
意外と学習している．
意外と学習している
胎内での栄養状態がその後の発育に，心的な側面でも
大きく影響を与えている可能性
1
2011/6/25
氏は育ちを通して
氏と育ちの違いも微妙(2)
„
育ちの中にも，実は「氏」の影響であるところ
が少なくない
From “Nature vs Nurture” to “Nature via Nurture”
„
… 子供の性格と親の育て方の関係：普通，親の育
… 他の環境と比較しなければいけない
て方に大きく依存すると考えられる
方に大きく依存すると考えられる
… しかし，最初にどのような育て方をするかは，実
は最初に子供がどのような気質を見せたのかに
よるところが多い
… 同じ環境でも，様々な”氏”
„
知能・性格といった人間の行動的側面と，遺伝的影
響との関連，あるいは行動的側面を遺伝的影響と
環境的影響に区分して分析する
環境：共有環境と非共有環境
… 共有環境：双生児の中で共有される環境，家庭
と比較しなければなら
ない
主要な分析手段：双生児法
行動遺伝学(Behavioral Genetics)
„
どのような遺伝を持っているのかは，そもそも
ある程度育っていかないと分からない
一卵性双生児と二卵性双生児を比較する
一卵性双生児の遺伝的要因は同じであると考え
られるので 一卵性双生児の間の差は環境要因
られるので，
卵性双生児の間の差は環境要因
„ 一卵性と二卵性の差を比較すれば，遺伝的要因
の影響力を分析できる
„
„
環境など
… 非共有環境：双生児の中で共有されない環境，
友達関係など
1972～73年度に東京大学教育学部付属中学
に入学した二卵性双生児の知能の相関
1972～73年度に東京大学教育学部付属中学
に入学した一卵性双生児の知能の相関
2
2011/6/25
様々な身体的・心的特徴に対する
遺伝と環境の影響
遺伝と環境の影響
先のような形で遺伝要因と環境要因の影響
を分離すると，遺伝要因の影響は無視できな
形 存在する事 分 る
い形で存在する事が分かる
„ 知能，性格
„ 遺伝の影響が相対的に小さいものもある
„ 味覚・ユーモア感覚
„
遺伝率
共有環境
非共有環境
身長
0.66
0.24
0.10
体重
0.74
0.06
0.20
知能
0 52
0.52
0 34
0.34
0 14
0.14
学業成績
0.38
0.31
0.31
創造性
0.22
0.39
0.39
外向性
0.49
0.02
0.49
職業興味
0.48
0.01
0.51
神経質
0.41
0.07
0.52
宗教性
0.10
0.62
0.28
安藤(2001)より
IQと年齢の関係
年をとるほどに，遺伝の影響が強くなってくる
乳幼児の頃は20～40％であるが，成人期に
なると50％前後 そして老年期になると60～
なると50％前後，そして老年期になると60
80％になる
„ 大人：自分の意思で環境を選ぶ事が出来る，
環境がもはや「後天的」なものにならない
„
„
11歳のときに受けたのと同じ知能調査を受けるた
めに66年後に集ってきた，スコットランド知的能力
検査1932の参加者．場所はアバディーンにある
ミュージックホールで，時は1998年６月１日
フリン効果
IQの成績が，世代ごとに大体5くらい上昇して
いく現象
„ 知能指数が純粋に遺伝的なものではなく，文
知能指数が純粋に遺伝的なものではなく 文
化的な学習からも影響を受けている
„
80歳の双子たちの知能と遺伝率の関
係：ＭＺが一卵性，ＤＺが二卵性
(Mclearn et al, 1997 in Science より)
3