科目名称：保育内容(音楽表現の指導Ⅰ) 担当者名：田中 昭子 科目群

科目名称：保 育内容 (音 楽表現の指導Ⅰ)
担当者名：田 中 昭子
科目群（区分）
開講予定時期
授業形態
単位数
専門展開科目
２年
演習
１
授業概要：「遊び」そのものが子どもの生活であることをふまえ、一人遊び・複数人の遊びの中に音楽という手段を用いながら身近なも
のに対する感情の表現を学ぶ。
到達目標：子どもの生活・遊びのイメージから適切な曲目を選択することができる。状況に合わせて曲目をアレンジし、子どもたちの動
き、遊びを誘導できる。
授業計画
準備学習
第１回 テーマを決める(季節・行 事・自然・家庭等々)
グループ分けⅠ
第２回以降 伴奏者はピアノの練 習をしておくこと。
第２回 春の行事についての歌や遊び
どんな行 事や歌 、遊びがあるか考 えておく
第３回 春の自然についての歌や遊び
どんな歌や遊びがあるか考 えておく
第４回 2・3 をふまえ話すこと歌うことの大 切さを理解する。
2・3 の歌の復習
第５回 夏の行事についての歌や遊び
どんな行 事や歌 、遊びがあるか考 えておく
第６回 夏の自然についての歌や遊び
どんな歌や遊びがあるか考 えておく
第７回 5・6 をふまえ音楽 を表現 することを学ぶ。
グループ分けⅡ
5・6 の歌の復習
第８回 絵本を読む―「話す」と「語る」の違い
図書館 で絵本 を選択 し、音読しておく。
第９回 絵本を読む―「聞く」と「聴く」の違い
図書館 で絵本 を選択 し、音読しておく。
第 10 回 絵本 を読む―文 字間から感じるリズムを考 える。
図書館 で絵本 を選択 し、音読しておく。
第 11 回 絵 本を読む―身体を使 って表現 する。無 音表現
図書館 で絵本 を選択 し、音読しておく。
第 12 回 家庭 生活の中 での音 楽Ⅰ
生活する中 で意識・無 意識に聞いている音楽 をさがしておく。
第 13 回 家庭 生活の中 での音 楽Ⅱ
生活する中 で意識・無 意識に歌っている音楽 をさがしておく。
第 14 回 歌を題材にした遊びを考える。
子どもの頃に遊 んだ手遊 びなどをメモしておく
第 15 回 「音楽表 現」についてのまとめ
準備学習：幼 稚園教 育要領 および保育所 保育指 針の「表現」を読 んでおく。
評価方法：毎 回の受講 態度・演習 の参加度および作品 発表・提出 で評価 する(発 表・提出 80％ 受 講態度・授業への参加
度 20％)
教科書・参考書：特になし