8月号 - 愛媛県立今治工業高等学校

夏の海・山を楽しもう！
でも、ちょっとした不注意で起こる、事故には注意を
愛媛県立今治工業高等学校
生徒保健委員会
平成２７年
８月号
いまはまだ高校生のみなさんも、将来のために絶対覚えておいてください。
小さな不注意が、大きな事故を招かないように！！
生徒保健委員研修会報告
３Ｒ
石井・村上
８月３日（月）、松山市の愛媛県生涯学習センターにおいて、県下６５高校の保健委員１３３名が集まり、研修会が行われました。
そこでは、代表校の研究発表、アイスブレーキング、
「エンジョイ☆こえ浴」というテーマの班別研修がありました。研究発表では、
各学校に応じた研究課題について、様々な取り組みを行っていて参考になりました。本校でもこれから少しずつ取り組んでいきたい
と思います。班別研修では、声の表現力を磨こう！ということで色々な方法を学びました。例えば、聞き手や話の内容などに合わせ
て話すスピードを変える、意味を正しく伝えるために間をあける、ポイントを際立たせるプロミネンスや声の表情であるイントネー
ション等を意識して上手く利用するという方法を教えてもらいました。
下に今回の研修で学んだことの一部を載せていますので、みなさんもぜひ参考にしてください。
声の表現力を磨こう！ ～エンジョイ☆こえ浴～
腹式呼吸の方法
①両足を肩幅くらいに開いて真っ直ぐに立つ
②肩、腕の力を抜く
★スピード（速度）
③両手をおへその下にあてて……
聞き手、話の内容などを考えた「スピード」
④まず息を全部吐ききる（お腹をへこませながら）
★ポーズ（間）
→吐いて吐いて吐いて吐いて……吸う（お腹がふくれる）
意味を正しく分かりやすく伝えるための「間」
例）
・Ａさんはイケメンで／おっちょこちょいのＢさんと仲がいい。
～吐くときはゆっくり長く、吸うときは自然にまかせて・・
・Ａさんは／イケメンでおっちょこちょいのＢさんと仲がいい。
何回か繰り返したら気分爽快！
★プロミネンス（卓立法）
ポイントを際立たせる「プロミネンス」
強弱、高低、緩急、長短
どういう意味か分かるかな？
★イントネーション（抑揚）
文全体であらわす声の表情「イントネーション」
例）「あそこにいたのは、あなたでしたか」
ははのひにははははははははのはははははははははのははのははははははははとわ
らった
答．母の日に母はハハハ、母の母はハハハハ、母の母の母はハハハハハと笑った
①相手にたずねる
②感動して
③がっかりして
④疑って
～感想～
今回の研修会では、声の表現力を高める方法を学びました。今回学んだことを普段
の会話で少しでも実践していきたいと思いました。