ウォッチ西小

ウォッチ西小
発行日：平成 23 年 12 月 7 日
文 責：校 長 森反 幸政
（Ｎｏ 16)
自分だけの時間？
「本を買って読み続ける」（7,1 ポイント増）
「好きなスポーツをし続ける」
（7,6 ポイント増）
自分だけの時間を持ち、その時間を誰にも邪
魔されず、自分のやりたいことに費やせるとい
さらに、「最近どきどきわくわくしたことは何
うことは大きな喜びであり、同時に自分を成長 か」の問いに対して多かったのが、映画や本、試
させる大きな機会でもあると思います。
合や大会への出場、学校行事となっている。
ところで、子どもたちはその「時間」をどの
この結果を見る限り、自分だけの「時間」を求
ように考えているのでしょうか。
めつつ、より豊かな自分を造り上げようと努力す
このことについて興味深い調査結果が発表さ る子どもたちの姿が浮かび上がってくるように私
れました。
には思えます。
小学校４年生～中学校２年生を対象にして
１０年間の変化を比較したものです。
「ＴＴ、少人数指導について」
１０年前と比較して大きく変化した主な点は
以下のとおりだったそうです。
西小学校では、主に算数科においてＴＴや少人
まず、「自分が欲しいものは何か」という問い 数指導を行っています。
に対して
① お金（54,8%）
ＴＴとは１学級に２人の教師が入り、指導を行
② いい成績（54,0%）
う形態をいいます。
③ 時間（35,5%）
１年生と２年生の学級で行っています。
と答え、「時間」については１０年前と比べて
少人数指導とは１学級の子どもを２グループに
9,4 ポイントと大幅に増加している。
分けて指導を行う形態をいいます。
３年生から６年生の学級で行っています。
つぎに、「もっと増やしたい時間はどんな時間
ただし、５年生は３グループに分けています。
か」という問いに対して
グループ分けは子どもの意志を大切にして行っ
① 睡眠時間（64,9%）
ていますが先生との話し合いで行うこともありま
② 友だちと過ごす時間（61,9%）
す。
③ ぼんやりと過ごす時間（31,9%）
そしてこの指導の目的は「学習集団を少人数に
と答え、「ぼんやりと過ごす時間」については
して一人一人に応じた指導をきめ細やかにするこ
１０年前と比べて 9,2 ポイントと大幅に増加し とで確かな学力の定着を図る」ことにあります。
ている。
◇ 学ぶ意欲の希薄化
また、「あなたの今の年齢やお金、時間のこと
◇ 学力の二極化
を考えに入れないで、また親にしかられること
この２点が鳥取県の学力に係る課題です。この
もないとしたら、あなたは何をしてみたいか」 課題は西小学校にもあてはまる点です。
という問いで１０年間で大きく増加した回答は
課題解決のひとつの方法としてＴＴ、少人数指
導による個に応じた指導を充実させていきたいと
考えています。