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松江市企業等同和問題研修推進連絡協議会ビデオ一覧 番 号 時間 (分) 分類 購入 年度 30 企業内で差別をなくすために努力している推進員たち。今まで 差別を受けてきた人々の話を通して人が人として生きていくには 何が大切か。企業がバイタリティを維持していくには何が必要か を考える。 人権一般 同和問題 H6 2 我ら心をつなげ 44 平凡なサラリーマンを主人公に、弟の結婚問題をきっかけに差 別に対する心のゆれを描く。企業の社会的な役割や責任を自覚 し、一人一人が同和問題を自分の問題として受け止めることの大 切さを描いている。 同和問題 H7 3 ８人は考えた 30 この作品は、ある職場の差別事件を契機に差別された青年の同 僚や上司たち８人でもたれた会議の過程を同時進行形でみてゆく ことを通じ、職場の啓発がどうあるべきか不況下の企業の生き残 りとどう結び付くかを問いかけたものです。 同和問題 H11 56 この作品は、たった一つの価値観にすがって生きてきた青年の 「ひよわな自尊心」を描いたものです。 社会に出たばかりの青年の周囲には「自分の優位の保持」をぐ らつかせる要因がたくさんあります。青年を通して「偏見」や 「差別」という恥ずべき行為について見つめていくものです。 人権一般 同和問題 H11 32 企業と市民の差別意識を鋭く問うドキュメントで、企業が身元 調査などの採用調査を会社に依頼。同和地区、家族、家柄、民 族、学歴、性格、宗教、職業等を秘かに調べ、利用したという、 プライバシーの侵害事件を取りあげたものです。 差別につながる身元調査について考えていくものです。 人権一般 同和問題 H11 29 就職は生存していくうえで重大な意義をもっています。誰もが 適性と能力に応じて自由に自らの意識で選ぶことができなければ なりません。 しかし、就職差別につながるような身元調査が明らかになった りしています。公正な採用選考システムの確立のため公正採用選 考人権啓発推進員制度がつくられました。 このビデオは、推進員の役割等を紹介しながら、公正な選考採 用について考えていくものです。 人権一般 同和問題 H12 20 人間には勘ちがいや思い込みが多いものです。勘ちがいが一方 的な思い込みになり心の中に固まってしまうと偏見（偏った見 方）になって人の心を傷つけることにもなります。 正確でない情報や知識が偏見につながる場合もあります。この ビデオは、日常生活の事例を通して、思い込みや偏見がどうして 形成されていくかを考えてもらうものです。 人権一般 H12 29 ・同和行政のこれまでの取り組み ・これまでの施策の評価 ・同和地区での取り組み ・今後の取り組み について、座談会形式で各方面の専門家がわかりやすくお話しし ます。 同和問題 H13 56 同和問題の解決のために､企業は地域社会の一員として、その果 たすべき役割と責任を担っていることから､企業の啓発活動に対す る積極的な取り組みが求められています。 この作品は､各企業の同和問題研修で、教材として使用されるこ とを念頭において作成されています。 見せるだけでなく、それを素材として議論していくため､問題提 起型の内容とし、構成も３作の短編からなるオムニバス形式で、 研修に時間的制約のある場合でも、一作品だけで研修の題材とし ていけるようにしてあります。 同和問題 H13 題 名 明日への希望 1 ～採用と人権 4 誇り高き男 5 風化からの告白 公正な採用って? 6 7 公正採用選考人権 啓発推進員の役割 心のメガネ曇って ませんか？ 新時代への ステップ 8 ～同和行政の転換 期 9 大山君、奮戦す！ 内 容 1 松江市企業等同和問題研修推進連絡協議会ビデオ一覧 番 号 題 名 10 それぞれの明日 11 夢の約束 時間 (分) 分類 購入 年度 50 この作品は、前半を課題提起に重点を置き、企業内で発生した 部落差別を中心に、近年、企業内でその受け入れが課題となって いることから、外国人差別、障害者差別を加えた三つの事例を テーマとし、一人一人の人権を大切にした明るい職場をつくって いくためにも、自らの人権感覚を磨き高めることの重要性を訴え ています。 また、後半部では、主人公が問題の解決に取り組む姿を描くこ とによって、同和問題をはじめとしたあらゆる人権問題に対し、 企業が積極的、主体的に取り組むことの大切さを訴えています。 人権一般 同和問題 H14 53 仕事に就くことができないで悩んでいる青年が登場します。採 用されない理由は定かでありませんが、青年は本当の自分の姿を 示すことによって、社会に認められることを願っています。しか し現実は厳しく、愛しはじめた女性との仲も裂かれそうになりま す。 このドラマでは、この青年とその周辺の人たちが悩み、苦し み、そして愛し合いながら、確かな自分を求めて生きようとする 姿が映しだされます。そして、こうした人びとを結びつけたのは 太鼓の演奏でした。人それぞれに奏でる太鼓の音はちがっても、 心を合わせることによって一つの音をつくっていきます。 このドラマを通して、人が自分らしく生きることとは何なの か、それをみんなで支え合うにはどうすればよいのかを、みんな で考えるきっかけとしてください。 同和問題 H14 内 容 12 一人ひとりの心は 今！ 34 えせ同和行為に対してひるむことなく、一貫して毅然とした態 度で拒否し、また、障害者問題を社内で取り組んで行く若い社員 たちの姿を描いています。 人権一般 同和問題 H14 13 えせ同和行為排除 のために 30 この作品は、一方的に送られてきた同和問題に関する書籍の扱 いをドラマで描きながら、えせ同和行為の実態・対応、相談窓口 について解説しています。 同和問題 H15 12 この作品は、「製造の現場」「営業の最前線」のためのセク シュアル・ハラスメント対策研修用のビデオです。ケースドラマ は、監修者である弁護士が実際に相談を受けた案件に基づいた内 容であるため、研修参加者にリアルに訴えかけています。 ①製造系の現場編 工場を舞台に、見返りをほのめかしながら、頻繁に女性のパー トタイマーを食事やお酒に誘い出そうとする男性社員のケース等 男女 H15 12 この作品は、「製造の現場」「営業の最前線」のためのセク シュアル・ハラスメント対策研修用のビデオです。ケースドラマ は、監修者である弁護士が実際に相談を受けた案件に基づいた内 容であるため、研修参加者にリアルに訴えかけています。 ②営業系の現場編 地方営業所を舞台に、｢女｣を武器にするような顧客へのアプ ローチを嫌がる女性社員に強制しようとする営業所長のケース等 男女 H15 27 改正男女雇用機会均等法により、職場におけるセクシュアルハラ スメント防止のための配慮が事業主に求められています。特に職 場の中でその中心的役割を担うのは管理職の方々です。このビデ オでは、職場のセクシュアルハラスメントを防止し、男性も女性 もいきいきと働ける職場にするために管理職としてどのような点 に留意し、取り組んでいけばいいのかを考えます。 男女 H15 17 男性、女性の区別なく能力とやる気を活かせるジェンダー・フ リーな職場づくりを考える研修用のビデオです。 （研修担当者用マニュアルつき） ①考えよう！職場のジェンダー 討議の題材となるドラマ編です。 男女 H15 忙しい「現場」の 14 ためのセクシュア ル・ハラスメント -1 対策 （全２巻①） 忙しい「現場」の ためのセクシュア 14 ル・ハラスメント ‐2 対策 （全２巻②） ストップ！職場の 14 セクシュアルハラ A スメント（管理職 編） ジェンダー・フ 15 リーの職場づくり ‐1 （全３巻①） 2 松江市企業等同和問題研修推進連絡協議会ビデオ一覧 番 号 題 名 ジェンダー・フ 15 リーの職場づくり ‐2 （全３巻②） ジェンダー・フ 15 リーの職場づくり ‐3 （全３巻③） 時間 (分) 分類 購入 年度 20 男性も女性も、能力とやる気を活かせる職場（ジェンダー・フ リーな職場）づくりを考える研修用のビデオです。 （研修担当者用マニュアルつき） ②考えよう！職場のジェンダー 問題点を整理し、人を「個」として見ることの大切さを意識づ ける解説編です。 男女 H15 25 男性も女性も、能力とやる気を活かせる職場（ジェンダー・フ リーな職場）づくりを考える研修用のビデオです。 （研修担当者用マニュアルつき） ③はじめよう！職場のポジティブ・アクション それぞれの職場でどう取り組むかを解説する実践編です。 男女 H15 人権一般 同和問題 H15 内 容 企業の中でのさまざまな人権問題を、一人一人がどうすべきか を考えることと人権尊重の大切さを、２つのストーリーからなる 「オムニバス形式」のドラマを通して描いています。 16 マイ・プロジェク ト 60 ○総務部 栗原恵の提案（30分） 職場内でのいじめ、セクシュアル・ハラスメント、応募者の公 正な採用選考、個人情報の取扱いをめぐり、栗原恵はさまざまな 人権問題にぶつかり、解決に向け歩みはじめようとする。 ○営業所長 二宮敏之の決断（30分） 企業の同和問題、男女共同参画問題やインターネットを悪用し た人権侵害に対する取り組みが営業所一人ひとりにひろがってい く。社内を動かした二宮敏之の決断とは！ 17 持続可能な社会を 目指す 差別っていったい 何やねん ～歩く水平社宣言 18 川口泰司 （「部落の心を伝 えたい」ｼﾘｰｽﾞ⑥） 「障害者」 19 それぞれの暮らし それぞれの自立 20 風の舞 25 循環型社会の構築に向けて取り組む企業、地方自治体、地域な どを紹介し、循環型社会がどのような社会なのか分かりやすく解 説しています。 その他 H15 30 世代を超えて伝えなければならない強い思いがある―差別のな い社会を願い、懸命に生きてきた父と母、多くの先輩達。川口泰 司さんは26歳、その思いを語り継ぐ新世代である。 差別の本質を追及し、足元を見据えた日々の地道な活動に裏付 けられた“歩く水平社宣言”川口さんは部落の心をハートフルに エネルギッシュに語り続け、多方面から注目され共感を呼んでい る。 同和問題 H16 27 障害者が健常者と同様に生活をし、活動できるよう行政による 整備が進められている。実際に地域社会へ出て、障害者達が暮ら しを始めている。 例えば、脳性麻痺の方々が様々な支援事業を展開しながら自立 生活をしている「スワンベーカリー十条店」では、従業員の半数 以上を知的障害者が占め、障害者と地域住民との触れ合う機会も 増えた。 「共生社会」をつくるには、障害者一人一人が個性をもった人 間であり、お互いの存在を認め合い尊重していく事が大切だ。 障がいの ある人 H16 60 1996年、強制隔離のもとにハンセン病の患者を社会から隔離し ていた「らい予防法」が廃止になりました。病気が癒えてもなお 社会に出ていくことを許されず、実名を伏せ、肉親との絆さえ断 ち切らされて長期にわたって苛酷な人生を負わざるを得なかった 元患者さんたちの苦しみ、悲しみ、怒り・・・。 この映画では、13歳でハンセン病を発病し、国立療養所大島青 松園に隔離された詩人の塔和子さんの詩の上に、真摯に今を生き ている多くの元患者さんたちの姿を重ね、ハンセン病強制隔離の なかで生きてきた人々の慟哭の思いを伝え、その「歴史の今」を 見つめていきます。 ハンセン病 H16 3 松江市企業等同和問題研修推進連絡協議会ビデオ一覧 番 号 21 題 名 人として生きる ～長島の１年 今でも部落差別は あるのですか？ 22 ～マイナスイメー ジの刷り込み 人間の尊厳を求め て ～解放運動50年 23 森田益子 （「部落の心を伝 えたい」ｼﾘｰｽﾞ⑦） 人権入門 24 ～日常から考える 10のヒント 25 企業と人権 時間 (分) 21 38 内 容 分類 岡山県の邑久町にある国立療養所長島愛生園と邑久光明園で は、2004年6月現在、740人が生活しています。1996年「らい予防 法」は廃止され、89年間続いた隔離政策は終止符をうちました。 そして、2001年5月、「らい予防法」違憲国家賠償請求訴訟で国の ハンセン病 隔離政策は断罪されました。 しかし、何十年も療養所で暮らすしかなかった人々のほとんど が、療養所にとどまったままです。 89年間の隔離政策は、人々の生き方をどう変えたのか、療養所 で暮らす人々の生活を１年にわたって撮影した記録です。 ○ドラマ部（25分） ドラマ構成による問題提起 同和問題をテーマとする子ども向きの絵本の製作の依頼を受 け、多くの人との出会い等や学習する中で、「アッ、あれが差別 だったとは！」。いったん差別に気づくと驚くほどたくさんの差 別があることに気づく、書こうとした「かるがも親子の姿は、私 自身であった」と痛感しながら、部落差別は社会問題であると同 時に私（個人）の課題であることに次第に目覚めていく…。 購入 年度 H16 同和問題 H17 25 森田益子さんは、高知市市議会議員、県会議員歴任、現在高知 市労働事業協会理事長として若々しくエネルギッシュに前線を指 揮している。 2004年、自立自闘で作り上げた「やさしい里」は、解放運動50 年に及ぶ森田さんの集大成の場。人間の尊厳を求めてーその貧し さ苦しい生い立ちから学び、人の出会いや長い闘いの中で身に付 けた理論と実践、大きな成果をあげられたお話 同和問題 H17 23 生活を人権的な視点で見直してみると、実は、日常のいろいろ な場面で私たちは人権問題と深く関わりを持っていることに気づ く。 次に掲げる10のチェックポイントから考える。 ① 相手の立場で考える。 ②「社会の常識」を疑う ③「家族サービス」って何？ ④ 人間が外見だけでは ⑤ それはセクハラです ⑥ 男のくせに女だてらに ⑦ 外国人のイメージ ⑧ 肩書きって何 ⑨「長男」の役割 ⑩ アサ－ティブな対応 人権一般 H17 30 企業にとって人権とは何か？ 企業の社会的責任（ＣＳＲ）が 問われる中で、人権問題はビジネスチャンスとする時代となっ た。 ○個人情報～管理や社員教育が問われる。 ○男女共同参画社会、セクハラ問題等 ○障害者雇用の問題、未達成企業が6割 ○外国人問題～排除でなく共生、国際化の問題 ○部落差別と身元調査問題 人権一般 H17 ○解説部（13分） ドラマの再現と市民意識調査データからの解説 現代の部落差別は「触らぬ神に祟りなし」と「避けるという忌 避意識」の中にあるのでは？ 市民意識調査や多くの報道記事名 同を参照しながら、今、もっとも緊急の人権課題は何か？問題提 起し、解説する。 4 松江市企業等同和問題研修推進連絡協議会ビデオ一覧 番 号 題 名 部落の歴史 (中世～江戸時代) 26 ～差別の源流を探 る 部落の歴史 (明治～現代) 27 ～近代化が存続さ せた差別 28 企業に求められる 人権意識とは ぬくもりを感じて ～刺激的ナイスガ 29 イ 中倉茂樹 私からはじまる人 権 30 ～子どもに伝える 柴原浩嗣 宮前千雅子 私自身を見てくだ さい 31 ～固定観念・ステ レオタイプ 時間 (分) 分類 購入 年度 27 《中世》 「ケガレ」（日常状態が崩れてしまうことへの恐れ）…自然災 害、政変、犯罪、人の死等 被差別民は河原や神社仏閣周辺に住み、清掃、市牛馬の処理、 死者の埋葬、芸能等ケガレをキヨメる仕事 《江戸時代》 身分が固定化する。被差別民は「皮役」｢警吏役｣｢掃除役｣他農 業、草履、雪駄、竹製品、薬、医者等の仕事 中期～後期になると幕府．藩は権力を維持のため被差別民の身 分統制を強化する。それに差別的政策の撤回を求め一揆を起こし た。 同和問題 H18 26 《明治以降》 1871年、明治政府は「解放令」を出し、制度上の被差別身分が 廃止された。そのかわり、皮革の専売権や警吏役は奪われる。炭 産業、紡績業、建設業等の不安定な雇用と低賃金、重労働を強い られ、部落はスラム化する。 1922年｢全国水平社｣が創立。｢水平社宣言｣は日本で始めての｢人 権宣言｣と言われる。 1951年｢オールロマンス差別事件｣は行政施策への要求が全国に 拡大する。 1965年「同和対策審議会答申」、1969年「同和対策特別措置 法」施行により、部落の生活環境、社会福祉、産業、教育等も改 善され、周辺機器との格差も縮小した。 同和問題 H18 24 この作品は、企業に求められる人権意識のあり方を、若い社員の 目での問題提起 ○｢企業の社会的責任・ＣＳＲ｣ 消費者の安全を守る。 ○環境問題やユニバーサルデザインへの取り組み 環境にやさしい容器の開発 ○「派遣社員って」 ○「障害者の社会参加」 障害者の雇用とバリアフリーかの経費の問題 ○｢明日をめざして｣ 正社員と派遣社員との関係修復、社内のバリアフリー化が進む 人権一般 H18 30 ○｢いじめ｣にあいつづけた小学校時代、親や家族には告げられな い自らの心情を語る ○部落民宣言で知った人の｢ぬくもり｣、高３年時、人権集会で部 落民宣言をした。仲間達から｢感動した｣等、励ましてくれたこと ○結婚差別と戦う｢今｣。彼女の両親、兄姉は結婚に反対、二人の 固い決意を仲間達は支え、二人は結婚する。結婚差別への闘い 同和問題 H18 27 参加型スタイルの研修 ○部落出身の２人には3人の子どもがいる ・子どもに部落出身をどう伝えていくか ○研修プログラムに添って、受講者にワークシートに記入しても らう ○自分らの体験事例をもとに、就職、結婚、 血筋等の差別問題について語る 同和問題 H18 27 私たちの意識や暮らしの中に固定観念や偏見が存在し、人権侵 害の土壌となっている。このビデオは、固定観念・偏見を切り口 に人権問題を総合的・系統的に学習するもの。 第１部 ドラマ構成による問題提起 第２部 ＣＧと資料を使った解説 人権一般 H15 内 容 5 松江市企業等同和問題研修推進連絡協議会ビデオ一覧 番 号 時間 (分) 分類 購入 年度 45 最近の新しい研究成果にもとづいて、被差別部落の歴史的成立 過程や、被差別民の担った芸能文化について、わかりやすく説明 したもの。 ①被差別部落はいかにして出来たか（15分） ②様々な被差別部落の成り立ち（15分） ③被差別民衆が担った芸能文化（15分） 同和問題 H15 60 福岡県にある南蔵院の第23世住職である林覚乗氏による心温ま る人権講和。 人権一般 H17 30 参加型学習は、学習者が他の学習者と出会い、対話し、共同で 作業することによって、自ら「気づき」「発見し」、「考えを深 め」、身近で起きている人権問題解決への行動や態度につなげて いく学習方法です。 このビデオでは、参加型学習とファシリテーターの役割など を、具体的な事例をとおして紹介します。 人権一般 H15 人権 35 ～ファシリテー ターへの第一歩 30 参加型学習は、学習者が他の学習者と出会い、対話し、共同で 作業することによって、自ら「気づき」「発見し」、「考えを深 め」、身近で起きている人権問題解決への行動や態度につなげて いく学習方法です。 ファシリテーターは、こうした学習を効果的に進めていくため に重要な役割を担っています。 このビデオでは、ファシリテーターに求められる能力のポイン トを確認していきます。 人権一般 H15 えっ！これも人 36 権？-４コマ劇場よ り- 30 日常生活のふとした出来事などを例にあげ、「なるほどこれも 人権問題なんだ」とその大切さに気づく４コママンガと実写でわ かりやすく構成されています。 人権一般 H19 32 従業員の2割が中国人という日本企業の明日の姿を先取りしてい る大阪の中堅建設会社に密着取材。 研修・技能実習制度を利用した人材の育成・確保の実態をド キュメントしながら、利潤追求というリアルな現実の中、どう人 権問題と真剣に向き合ってきたのか。さらに、労働者は生活者と いう視点から、その生の声や地域の支えにも触れています。 外国人 H19 構えない 隠さない 飾らない ～障害者雇用最前 38 線～ （「企業と人権」 シリーズ第２弾） 36 特例子会社から地域の独立企業、街の洋菓子店まで、自前の知 恵と工夫で障害者雇用に取組む最新のユニーク７事例を徹底取 材。決められたから守る、義務だからやるという消極姿勢とは無 縁に、障害者の隠れた｢能力｣豊かな｢才能｣に気づき、引き出し、 戦力化するための具体策が満載されています。 障がいの ある人 H19 39 こころに咲く花 35 いじめ構造の中で多数を占める傍観者、観衆たちが、一歩を踏 み出して、勇気を持って声を発すれば、必ずいじめの解決につな がるということを訴えた作品です。 人権一般 H19 パワーハラ スメント H19 パワーハラ スメント H19 32 題 名 被差別部落の成り 立ちに学ぶ 33 であい 人権 34 ～ファシリテー ターへの道しるべ 外国人労働者から 多民族共生を考え 37 る （「企業と人権」 シリーズ第３弾） ケースで学ぶパ 40 ワー・ハラスメン -1 ト対応 （全２巻①） ケースで学ぶパ 40 ワー・ハラスメン -2 ト対応 （全２巻②） 内 容 パワハラは、メンタルヘルスや人権啓発研修のメニューとし て、取り上げるべきテーマになっています。管理者向けにとどま らず、幅広い層に向けた研修教材としてご利用いただけます。 20 ①パワハラがなくなる話し方、接し方 パワーハラスメントのない職場にするために、上司は部下に対 してどのような話し方、接し方をするべきか。部下のタイプ別に ケーススタディ形式で解説しています。 パワハラは、メンタルヘルスや人権啓発研修のメニューとし て、取り上げるべきテーマになっています。管理者向けにとどま らず、幅広い層に向けた研修教材としてご利用いただけます。 20 ②どこからがパワハラか パワーハラスメントのない職場づくりを進めるためには、上司 が自身のマネジメント・スタイルをセルフチェックする必要があ る。上司のタイプ別の処方箋を提供します。 6 松江市企業等同和問題研修推進連絡協議会ビデオ一覧 番 号 題 名 41 壁のないまち 42 夕映えのみち 43 私の好きなまち 時間 (分) 内 容 分類 購入 年度 35 交通事故を起こして車椅子生活となり、職も辞することとなっ た主人公が、日常生活の中で周囲の人々の「こころの壁」を感じ ながら、やがて自分自身の「こころの壁」を見つめ直していきま す。 障害者をテーマに、バリアフリー社会の現実を問いかける作品 となっています。 障がいの ある人 H20 38 インターネットは、人と人、人と情報をつなぎ豊かな社会を創 る”文明の利器”ですが、一歩間違えると、人と人の絆を断つ凶 器に変わってしまいます。 もしわが子がインターネットで他人を傷つけたら、また、逆に 被害者になったら・・・。身近な事柄の中で私たちはどうするか を考えながら、「相手を思いやる」ことの大切さを見つめ直して いただくドラマです。 インター ネット H20 35 都会から故郷に戻ってきた家族。故郷に戻った父と都会生まれ の母娘。根っからの地元人間である祖母や周囲の人々が加わっ て、「異文化と多世代」の対立や交流が生まれます。 同和問題を今日的視点から見つめ直し、私たち一人一人が人権 文化に満ちた差別のない共生社会づくりの主役であることを訴え かけています。 同和問題 H20 35 被差別部落出身者、在日コリアンなど在住外国人、同性愛 者・・・。 あなたの身近にいるかもしれない被差別当事者の日々の想いを ドラマで描きました。 観て、感じて、考えて。考え方のヒントも示した人権啓発ビデ オです。 人権一般 H20 24 実際にあった宅地建物取引での差別事象を再現し、噂や風説に 基づいて温存されてきた同和地区に対する忌避意識が、自分の利 害に関係する宅地建物取引に直面したとき、どのように具体的な 差別行為となって現れるかを考えます。 住民や業者から同和地区に関する問い合わせを受けたときの行 政職員の対応の一例を紹介し、土地差別に関わる人権問題に直面 したとき、私たちはどのように対応していくべきかを自分自身の 問題として考えます。 同和問題 H20 26 何の変哲もない、いつでも、どこででも見られる職場の日常の 風景の中で、ちょっとしたコミュニケーションの失敗から仲間を 傷つけてしまうことがあります。見つめてみませんか、職場のコ ミュニケーション。あなたがあなたらしく、私が私らしくあるた めに。 忙しい職場の中で皆が頑張りながらも次第にお互いへの配慮が 失われ、些細な食い違いから大事な取引に失敗してしまいます。 職場の状況にやっと気付いた課長は・・・。 人権一般 H21 28 会社でセクハラなどの人権問題を担当する主人公が、両親の体 験を聞きながら、部落差別、同和問題について知識を深めていく という同和問題について考えるアニメーション作品です。 我が国固有の人権問題である同和問題の解決を図るため、国は 地方公共団体とともに立法措置を含む様々な対策を講じてきまし たが、インターネットを悪用した差別的書き込みや結婚・就職問 題を中心とする差別事案はいまだに後を絶ちません。 同和問題とは一体どのような問題なのか、どうしてこのような 問題が存在し、何故なくならないのか。同和問題を正しく理解 し、同和問題を解決するためにはどうすればよいのか、このビデ オを見ながら一緒に考えてみませんか。 同和問題 H21 紡ぎだす未来 44 ～共に生きる～ 45 差別意識の解消に 向けて（第３巻） 私が私らしくある ために～職場のコ 46 ミュニケーション と人権～ 同和問題と人権 ～あなたはどう考 47 えますか～ （DVD） 7 松江市企業等同和問題研修推進連絡協議会ビデオ一覧 番 号 題 名 気づこう！職場の セクシュアル・ハ ラスメント 48 ～ こ れ っ て セ ク ハ ラ？なぜそれがセ クハラ？～ （DVD） パワー・ハラスメ ント 49 ～そのときあなた は～ 人権のヒント「職 場編」 50 ～ 気 づ き の た め の エピソード集～ （DVD） 職場の人権 51 ～ 相 手 の き も ち を 考える～（DVD） 管理職がセクハラ 加害者にならない ために 52 ～「自分に限っ て･･･」が危ない！ ～（DVD） セクハラ対策と管 理職の役割 53 ～ 部 下 の 相 談 を 受 け る と き ～ （DVD） 風化からの告発 54 ～ 身 元 調 査 を 考 え る～（DVD） 時間 (分) 内 容 分類 購入 年度 20 男女雇用機会均等法が改正になり、職場のセクハラ対策は男性 へのセクハラも含まれることになりました。 また、派遣社員に対するセクハラは派遣先も責任を問われるよ うになりました。性別や雇用形態を問わず、誰もが被害者にも加 害者にもなり得る中で、どのような言動が、なぜセクハラになる のかを原因のタイプ別に解説します。 ○ジェンダー型…女性だけに「ちゃん」付け、花束贈呈、男性の 育児時間 ○からかい型…結婚観・容姿・年齢に関するからかい、同性間の セクハラ ○宴会型…お酌の強要、プライバシーの詮索 男女 H21 26 経営者、管理職だけでなく、働くすべての人を対象としたセミ ナー形式のビデオです。 ○パワー・ハラスメントの基本的な解説 ○パワー・ハラスメントへの対応 ○被害者へのインタビュー ○事例にもとづくドラマと解説 ○二次被害の基本的な解説 男女 H21 22 ごく普通の会社員の日常を描きながら、日頃は気づかない「人権 のヒント」を探り、職場の中で私たちが考えるべき人権問題につ いて提起する内容です。 男女の役割、セクハラ、パワハラ、障がい者との共生、出自で差 別 など７つのヒントとエピローグから構成されています。 人権一般 H22 27 派遣社員と正社員、上司と部下、男性と女性、先輩と後輩などの 人間関係をテーマに、パワハラやセクハラ、コミュニケーション 不足で起こるトラブルを防ぎ、立場や条件の異なる仲間と、互い の人権を尊重しながらよりよい職場環境を作るために重要なこと は何かを考えさせる作品です。 社員相談室の相談員が、様々な職場で起こるトラブルや悩みに遭 遇することによって、相手のきもちを考えるとはどういうことな のかを理解していくドラマです。 人権一般 H22 20 セクハラはそのほとんどが強いものから弱いものへ、つまり上 司から部下へと向かうものです。自分だけはセクハラの加害者に ならない…と言い切れますか？上司が加害者となるケースを何気 ない言動の事例で解説します。 ●性別役割期待…コンパニオン扱い、オバサン呼ばわり ●性 別分業期待…受付業務や針仕事は女性に向いている ●マナー 違反…プライバシーへの過干渉 ●古い価値観…女性はおとな しくあるもの ●コミュニケーション・ギャップ…「大事」に する、上司と部下の「恋愛」 男女 H22 21 改正された男女雇用機会均等法では、組織のセクハラ対応が強化 され、きちんと対応できない組織には罰則も科せられます。そん な中で、管理職は加害者にならなければ良いのでしょうか？もし あなたの部下が「加害者」と「被害者」になったら、あなたはど うすればいいのでしょうか？管理職としての対応方法や相談の受 け方を事例で解説します。 ●セクハラ対策と管理職の役割 ●セクハラ被害を受けた部下 からの相談の受け方 ●二次被害とは？ ●セクハラを防止 するために 男女 H22 32 1998年に発覚した大阪の調査会社による差別身元調査事件を検 証する。 企業のみならず、身元調査の聞き取りに対して安易に答えてしま う市民意識にも問いかける。 ・巧妙な差別システムを告発 ・加古川市企同協の展望 ・企業の在り方を鋭く問う 他 同和問題 H22 8 松江市企業等同和問題研修推進連絡協議会ビデオ一覧 番 号 題 名 ありのままにみる ことの大切さ 55 ～性同一性障害っ て、何ですか？(1) ～（DVD) 時間 (分) 内 容 分類 購入 年度 20 県内で開催された研修会や講演会の内容を編集したＤＶＤです。 性同一性障害とはどういうものか、障がいのある人とどう接する かについて学ぶことができます。 障がいの ある人 H23 25 「セクシュアル・ハラスメント」、「個人情報の保護」、「部落 差別」の３つのケースごとに、行動するかしないかの分岐点を提 示し、その時自分なりにどのように行動できるかを考えること で、人権意識の向上を期待できる作品です。 人権一般 H23 28 正社員、派遣社員、嘱託社員がそれぞれの立場ゆえにすれ違いが 生じる社内風景を描きます。様々な考えや価値観を持つ社員同士 が相手の気持ちを考えながら働くことで、ダイバーシティ（社員 それぞれの個性を生かした経営）につなげていきます。 人権一般 H23 心のケアと人権 58 職場編（DVD) 22 職場環境が要因でうつ病に罹患するケースが増えています。この 作品では、人事異動をきっかけにうつ病に罹患した社員に対する 周囲の配慮や企業が取り組むべきメンタルケア、さらには必要な 職場環境について考えます。 人権一般 H23 日常の人権Ⅰ 59 ～気づきから行動 へ～（DVD) 23 日常生活の中に潜む様々な人権問題を取り上げます。人の心の中 にある偏見をドラマで描くことで、差別や偏見に苦しむ人の心の 痛みをドキュメンタリーで伝えます。人権について多様な角度か ら考えることができる作品です。 人権一般 H24 人権一般 同和問題 H24 37 妻を亡くした一人の男性の気づきと再生を描いたドラマです。一 人ひとりの気づきこそが、人の結びつきが弱まった地域社会の 「再生」につながります。無関心の壁を破り、温かい相互支援を 進めることの大切さを語りかけます。 人権一般 H24 24 部落差別問題を通して、なぜ差別は残るのかについて考えます。 原因から解決への道をドキュメンタリーを通して探っていきま す。自分の中にある差別意識に気づき、どうすれば差別がなくな るかを考えるきっかけとなる作品です。 同和問題 H24 30 障がいのある人に対する雇用の場は広がりつつありますが、働き たいのに働けない人はまだたくさんいます。知的障がい者の就労 支援現場を取材し、社会の中で働くことの意味を改めて考えるこ とができる作品です。 障がいの ある人 H24 36 集合住宅に住む家族が、高齢者や外国人、原発事故によって避難 してきた家族との交流を通して、他者への理解を深めていくドラ マです。多くの人権課題は誤解や偏見から生じます。自らの行動 が人への思いやりとして表れ、課題解決につながっていきます。 人権一般 H25 30 人権問題に関心を持つ若者４人が、取材を通して気づき、体験 し、感じる姿をドキュメンタリーで追いかけます。本編３０分の ほか、応用編としての２７分の特典映像が含まれています。 （取り上げられている人権テーマ） 暴力、デートDV、ジェンダー、自死、ホームレス問題、ハンセン 病 人権一般 H25 人権を行動する ～その時あなたは 56 どうしますか？～ （DVD) それぞれの立場 それぞれのきもち 57 ～職場のダイバー シティと人権～ （DVD) 日常の人権Ⅱ 60 ～気づきから行動 へ～（DVD) 親愛なる、あなた 61 へ（DVD) 私の中の差別意識 ～部落差別問題か 62 ら考える～ （DVD) モップと箒（ほう き） 63 ～大阪発の障がい 者雇用～（DVD) ほんとの空 64 （DVD） あなたの偏見、わ たしの差別 65 ～人権に気づく旅 ～（DVD） 23 （取り上げられている人権テーマ） 日常の人権Ⅰ 女性の人権、子どもの人権、高齢者の人権 日常の人権Ⅱ 外国人の人権、障がいのある人の人権、 部落差別、インターネットでの人権侵害 9 松江市企業等同和問題研修推進連絡協議会ビデオ一覧 番 号 題 名 時間 (分) 内 容 分類 購入 年度 「部落の心を伝え たい」シリーズ 52歳の立場宣言 66 ～なかまがいれば 人は変わる～ （DVD） 26 牛馬の皮剥ぎ職人としての誇りを持って生きてきた岡潤爾さん。 多くの仲間と出会い、地域、学校、行政が一体となって差別解消 に取り組む、その熱い思いを本音で語ります。 同和問題 H26 「部落の心を伝え たい」シリーズ 67 心の窓を拓いて （DVD） 30 差別解消の道筋は「教育のチカラ」と確信する明石一朗さん。現 役の小学校校長として、学校、家庭、地域、職場に元気と勇気を 与える講演は明快で分かりやすい入門編です。 同和問題 H26 imagination 68 イマジネーション （DVD） 34 ラジオ局で番組パーソナリティを務めるサヤカのもとには、リス ナーから様々な相談の便りが届きます。現代社会で悩む人々が番 組を通じて明日へつながる一歩を見つけていくドラマです。 （人権テーマ：子ども、障がいのある人の人権、同和問題） 人権一般 同和問題 H26 36 作品テーマは「インターネット時代における同和問題」。結婚を 控えた女性が、差別的な書き込みもあるネット上の情報に惑わさ れず、実際に人と触れ合う中でお互いを知ることが重要であるこ とを実感していくドラマです。 同和問題 H26 （公財）人権教育啓発推進センターが経済産業省の委託を受けて 開催している「『企業の社会的責任と人権』セミナー」におい て、CSRと人権課題に積極的に取り組んでいる企業が発表した実 践事例を5つ紹介しています。 また、専門家による各事例の取り組みのポイントやCSRと人権課 合計 題に関する解説を加え、企業活動に人権的視点を取り入れること によるメリット等も紹介しています。 103 （取り組み事例）①障がい者雇用 ②高齢者雇用 ③ワーク・ライフ・バランス ④継続的な震災復興支援 ⑤人権に関する社会貢献 ※各取り組み事例は、単独での視聴も可能です。 人権一般 H27 25 人事部の新入社員の体験をドラマにし、公正な採用選考をはじめ とする企業における人権（セクシュアルハラスメント、パワーハ ラスメント、外国人、障がい者 など）のあり方について学ぶこ とができます。 人権一般 H27 34 「目に見えにくい違い」の一つとして発達障害（アスペルガー症 候群）を取り上げているドラマです。周囲の人たちとうまくコ ミュニケーションがとることができない発達障害のある人の生き づらさや痛み、違いを認め合いながら「ともに生きることの喜 び」を伝えています。 障がいの ある人 H27 あなたに伝えたい 69 こと （DVD） 企業活動に人権的 視点を 70 ～CSRで会社が変 わる・社会が変わ る～（DVD） フェアな会社で 71 働きたい （DVD） コスモス 72 秋桜の咲く日 （DVD） 10