50-8 卒業研究（工藤 夕美・えほん

科目名[ 卒業研究 えほん研究 ]
幼児教育科 （ ２ 学年） （ 講義 ） （
２ 単位）
担当者[
工藤 夕美
]
【授業の概要】
幼児教育における児童文化財 絵本の意義と目的を明確にし、保育の場でえほんの教育的役割を研究し、生きる力をはぐくむ
指導法を絵本保育を通して習得する
【授業要旨】
回数
題目
１
児童文化財絵本の理論を学び理解
する
何故、子どもの育ちに絵本が必要なのかを学ぶ
子どもの言葉の育ちを学ぶ
〃
３歳児のことばのそだちと絵本について学ぶ
〃
ファンタジー絵本について学ぶ
〃
科学の絵本について学ぶ
〃
４歳児言葉の育ちとの絵本を学ぶ
〃
５歳児の言葉の育ちと絵本を学ぶ
〃
昔話、昔話絵本について学ぶ
授
業
内
２
３
４
５
６
７
０歳の言葉の育ちと絵本について生部
８
〃
１歳児の言葉の育ちと絵本について学ぶ
〃
２歳児の言葉の育ちと絵本について学ぶ
〃
絵本を選ぶ目を育てるには？
生活の指導援助
テーマ別行事の絵本を知る
春
〃
〃
夏
〃
〃
秋
まとめ
〃
冬
９
10
11
12
13
14
15
【評価の方法】
出席状況・授業態度・レポート・
【 テキスト 】
「絵本はともだち」中村まさこ
福音館書店
【研究】年間を通じて月間保育絵本の読み比べを行う
容
回数
16
17
18
19
20
21
22
23
24
題
目
授
業
内
容
保育場面が描かれている絵本から
学ぶ
保育園の様子が描かれている絵本を参考に絵本と保育を考える
０歳から３歳まで
〃
４歳から卒園まで
月間絵本を研究する
保育現場で活用されている月間絵本を収集し、読み比べて分析をする。
〃
〃
〃
〃
〃
〃
〃
〃
〃
〃
〃
〃
〃
25
各人私が選ぶベスト１０絵本を各ジヤンル毎に作成する
26
子どもにとって良い絵本とは？望ましい絵本とは？をまとめる
27
28
29
30
卒業研究発表
１年間取り組んだ絵本の研究の結果を各人まとめて発表する
各人ブックトークを行う
卒業研究のまとめ
研究の結果をまとめて資料化する
〃
〃
【評価の方法】
出席状況・授業態度・レポート・研究内容
【 テキスト 】
｛絵本はともだち｝中村まさこ
福音館書店
【 参考書 】
【昔話の魔力」ブルーノ・ベッテルハイム
評論社
【 研 究 】
年間を通して月間絵本の読み比べを行い、分析・評価を行う