-7- 『2年生の音楽』 【学習のめあて】 ・リズムに重点を置いた活動を通して

『２年生の音楽』
【学習のめあて】
・リズムに重点を置いた活動を通して、歌や楽器で表現する力を育てます。
・音楽の楽しさを感じ取って聴き、様々な音楽に親しむことができるようにします。
・楽しい音楽活動を生かして生活を明るく潤いのあるものにしようとする態度をそだてます。
学習名
主な学習内容（評価内容）
みんなでたのしくうたおう
みんなで１２３
かくれんぼ
えがおできょうも
いろいろな国のあそびうた
・いろいろな国の言葉に親しみながら歌ったり、いろいろな国の歌で
遊び、音楽活動の楽しさを感じ取ります。
・ともだちと一緒に歌ったり、身振りをつけたりしながら楽しく歌い
ます。
ドレミであそぼう
ドレミのうた
かっこう
ぷっかりくじら
シャボン玉
かえるのがっしょう
・歌ったり身体表現をして拍の流れを感じ取ったり、音の高低を感じ
取ったりします。
・絵譜を見ながら階名で歌ったり、楽器で演奏したりします。
リズムにのってあそぼう
・２拍子、３拍子のリズムにのって体を動かしたり遊んだりして、拍
いるかはざんぶらこ
子やリズムなど音楽の特徴を感じ取ります。
山のポルカ
ピラミッドのうた ・拍の流れにのって簡単なリズムや旋律を楽器で演奏します。
トルコ行進曲 メヌエット
いい音を見つけて遊ぼう
虫のこえ
かぼちゃ
シンコペーテッドクロック
・音の出し方や、音色に関心を持ち、イメージにあった音を作って組
み合わせたり、歌と合わせたりします。
・指使いに気をつけて鍵盤ハーモニカで演奏します。
・いろいろな楽器の音色や響きの違いを感じ取りながら聴きます。
ようすをおもいうかべよう
小ぎつね 口ぶえふきと子犬
夕やけ小やけ ないた赤おに
・歌詞の表す様子を思い浮かべて、工夫しながら楽しく歌います。
・楽曲の気分や場面の様子を思い浮かべながら聴きます。
みんなであわせよう
えがおかがやいて こぐまの二月
森の音楽会
木のはのゆうびん
・歌と鍵盤ハーモニカを合わせたり、お互いの声や音を聴きながらリ
ズムにのって演奏したりします。
・楽器の音色や響きを感じ取りながら音楽を聴きます。
のびのびとうたおう
うたえバンバン
はるがきた
・発音や声の出し方に関心を持ち、声をそろえて歌います。
【音楽の評価】
・興味、関心を持って楽しく学習に取り組んでいる。
・音楽の楽しさを感じ取り、自分なりに表現を工夫している。
・歌唱や器楽の基礎的な表現技能を身につけている。
・楽曲や友人の演奏の良さや楽しさを感じ取りながら聴いている。
【家庭へのお願い】
・教科書、歌集、ファイル、鍵盤ハーモニカが必要です。荷物をまとめて入れる手提げをご用意ください。
・ご家庭でもお子さまの歌や楽器演奏を聴いたり、音楽を一緒に楽しんだりする機会を作ってください。
・長期休業中に楽器の点検、お手入れをお願いします。
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