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英会話担当教員一覧 会話レベル トピック Speaking （基礎から始める英会話） SKILL-BASED CLASSES ―スキル別講座― （基礎および補習） Pronunciation & Listening （英語のリズム、アクセント、発音を学習） Reading （楽しみながらリーディングを学習） Vocabulary Development （語彙を増やす英会話） Writing （実用的なライティングの学習） Intermediate Speaking （中級レベルの英会話） TOPIC-BASED CLASSES Travel Abroad （海外旅行に役立つ英会話） ―トピック別講座― （中級および上級） Video （映画や映像から学ぶ英会話） Music （音楽から学ぶ英会話） Intermediate Discussion Topics （中級レベル 様々なテーマを話し合う） American Movies ★Special Topics （アメリカ映画） 講師の専門分野や 経験のある分野について ※Advanced Discussion Topics 学ぶ英会話 （上級ディスカッション） 曜日・時限 担当教員 月曜・2限 Ｄ. ヒックス 月曜・3限 Ｄ. エックフォード 月曜・4限 Ｓ. リーチ 火曜・3限 Ｔ. リース 水曜・2限 Ｔ. ラッシュ 水曜・3限 Ｋ. クーラン 木曜・3限 Ｊ. 伊藤 金曜・3限 Ａ. クロスビー 月曜・2限 Ｄ. エックフォード 火曜・2限 Ｊ. マッカボイ 金曜・4限 Ｍ. ヴォーン 木曜・2限 Ｔ. オスティス 月曜・5限 Ｃ. オルズィック 金曜・2限 Ａ. クロスビー 火曜・5限 Ｂ. バーグランド 水曜・3限 Ｂ. バーグランド 月曜・3限 Ｍ. ポスト 火曜・2限 Ｔ. リース 水曜・4限 Ｐ. ジャッジ 金曜・5限 Ｒ. ダン 月曜・2限 Ｐ. ジャッジ 月曜・4限 Ｄ. エックフォード 火曜・4限 Ｅ. マクドゥーガル 土曜・2限 Ｓ. サキッチ 木曜・4限 Ｍ. ウィズナー 土曜・3限 Ｓ. サキッチ 金曜・4限 Ｒ. ダン 木曜・4限 Ｇ. ジョーンズ 木曜・5限 Ｓ. ライリー 水曜・5限 Ｊ. カール ※Advanced Discussion Topics クラスはオープンクラスです。随時参加可能。 （ただし受講の際は履修申込が必要） 12 TOEIC 担当教員一覧・使用教科書一覧表【前・後期】 講 座 名 曜日・時限 教 員 名 TOEIC リスニングA 水・2 久保 公人 セメ スター 前期 後期 前期 月・2 下村 智典 後期 月・4 後期 ［ISBN］9784764739192『TOEIC テストのエッセンスを学ぶ （Seize the Essence of the TOEIC test） 』 （安丸 雅子, 金星堂：2011） 平川 公子 下村 智典 後期 火・2 ［ISBN］9784342001390『TOEIC テスト書き込みドリル［リスニング編］新装版』 （早川幸治, 桐原書店：2015）配布プリント教材併用 ［ISBN］9784764740044『TOEIC テスト コアをつかんで完全攻略』 （安丸 雅子他, 金星堂：2015年） 前期 金・2 ［ISBN］9784906033461『TOEIC テスト 新公式問題集 vol. 6』 （Educational Testing Service, 国際ビジネスコミュニケーション協会：2014） 前期 TOEIC リスニングB 水・2 教 科 書 ［ISBN］9784342001390『TOEIC テスト書き込みドリル［リスニング編］新装版』 （早川幸治, 桐原書店：2015）配布プリント教材併用 前期 ［ISBN］9784764740044『TOEIC テスト コアをつかんで完全攻略』 （安丸 雅子他, 金星堂：2015） 後期 ［ISBN］9784764739192『TOEIC テストのエッセンスを学ぶ （Seize the Essence of the TOEIC test）』 （安丸 雅子, 金星堂：2011） 前期 ［ISBN］9784523177340『A Shorter Course in Usage and Vocabulary 5分間 ポイントで解く語法・語彙問題』 （小中秀彦, 南雲堂：2013年） 後期 ［ISBN］9784255155531 『一歩上を目指すTOEIC テスト More Step -up Skills for the TOEIC Test』 （北尾泰幸, 朝日出版社：2014年） 平川 公子 渡邊 あをい 前期 水・3 笹平 桂子 配布プリント教材 後期 TOEIC グラマーA 前期 木・2 白石 よしえ 配布プリント教材 後期 前期 木・3 白石 よしえ 配布プリント教材 後期 前期 火・2 大住 めぐみ 後期 ［ISBN］9784906033461『TOEIC テスト 新公式問題集 vol. 6』 （Educational Testing Service, 国際ビジネスコミュニケーション協会：2014） 前期 水・3 宮本 晴子 配布プリント教材 後期 TOEIC グラマーB 木・2 木・3 TOEIC リーディングA 火・3 前期 ［ISBN］9784523176794 『Practical Grammar for the TOEIC Test （TOEIC テスト得点アップのための実用英文法）』 （古家聡他, 南雲堂：2011年） 後期 ［ISBN］9784523177340『Usage and Vocabulary（ポイントで解く語法・語 彙問題）』 （小中秀彦, 南雲堂：2012年） 前期 ［ISBN］9784523176794 『Practical Grammar for the TOEIC Test （TOEIC テスト得点アップのための実用英文法）』 （古家聡他, 南雲堂：2011年） 後期 ［ISBN］9784523177340『Usage and Vocabulary（ポイントで解く語法・語 彙問題）』 （小中秀彦, 南雲堂：2012年） 前期 ［ISBN］9784883195848『イ・イクフン語学院公式厳選ドリル VOL.1 TOEIC TEST リーディングPart7』 （イ・イクフン語学院, スリーエーネットワーク：2011） 後期 ［ISBN］9784883196012『イ・イクフン語学院公式厳選ドリル VOL.2 TOEIC TEST リーディングPart7』 （イ・イクフン語学院, スリーエーネットワーク：2012） 藤本 裕子 藤本 裕子 竹林 修一 前期 月・3 木南 法子 配布プリント教材 後期 TOEIC リーディングB 前期 火・3 白石 よしえ 後期 ［ISBN］9784791947898『The Ultimate Approach for the TOEIC Test TOEIC テスト 究極アプローチ』 （松本恵美子, 成美堂：2016） ＊教科書についての詳細はすべて担当教員に確認してください。 ＊各クラス セクション・レベル別になっています。原則として AクラスはTOEIC スコア 480点以上、Bクラスはそれ未満とします。 また、クラス定員によりレベルが変動する事があります。申込期間中に各担当教員がアドバイスします。 13 TOEFL ・IELTS™・第二外国語担当教員一覧 ＴＯEFL ・ IELTS™ 講座名 曜日・時限 ＴＯEFL iBT 月曜・3限 平田 美千子 月曜・5限 Ｓ. ハティング 火曜・5限 Ａ. キツマン TOEFL iBT（ストラテジー） Academic IELTS™ Preparation 担当教員 ＊TOEIC 480点以上の学生対象 第二外国語 講座名 曜日・時限 担当教員 ドイツ語1・2 水曜・3限 徳永 恭子 ドイツ語3・4 水曜・4限 徳永 恭子 会話1 火曜・3限 トーマス シュピンレル 会話2 火曜・4限 トーマス シュピンレル 入門 水曜・3限 有馬 麻理亜 はじめてのフランス語会話 木曜・5限 エディ バンドロム もっと話せるフランス語会話 火曜・5限 エディ バンドロム 実用フランス語 木曜・3限 久田原 泰子 入門 火曜・2限 中野 徹 会話 火曜・3限 飯塚 君穂 チャレンジ！中国語検定 木曜・3限 幸福 香織 ビジネス中国語 金曜・3限 原田 信 読解・リスニング 金曜・4限 好並 晶 入門 金曜・3限 小島 大輝 入門（後期のみ） 火曜・2限 小島 大輝 シャドーイングで身につける韓国語 木曜・4限 須賀井 義教 会話 火曜・3限 睦 宗均 ライティング 水曜・3限 睦 宗均 イタリア語 入門 月曜・3限 ジュリオ ベルテリ スペイン語 入門 木曜・2限 福森 雅史 ドイツ語 フランス語 中国語 韓国語 受講にあたっての注意点 ○基本的には毎週出席することとし、欠席が事前にわかるものは、担当教員に申告してください。 ○講座は通常の授業と同じく15週にわたり開講されます。 ○講座終了時に出席良好な学生には修了証を発行します。 ○1回の授業時間は90分です。 ○申込できる講座数は合計8講座とします。 不開講について ○3回目の受講クラス決定時点で履修申込者が2人以下の場合は不開講となります。 ○授業開始後、3回連続して受講生が0人の場合は不開講となる場合があります。 14 Speaking 目標 参考書 アドバイス 前期 後期 In this course students will have opportunities to speak and give their ideas and opinions on a variety of topics such as their daily lives, part-time jobs, hobbies, etc. Though the vocabulary and grammar level will be relatively low （i.e., TOEIC 350 and below）, students will be expected to try their best to participate and speak actively in the class. Basic everyday expressions and vocabulary are practiced with simple speaking activities and worksheets. In this course students will have opportunities to speak and give their ideas and opinions on a variety of topics such as their daily lives, part-time jobs, hobbies, etc. Though the vocabulary and grammar level will be relatively low （i.e., TOEIC 350 and below）, students will be expected to try their best to participate and speak actively in the class. Basic everyday expressions and vocabulary are practiced with simple speaking activities and worksheets. このコースでは実生活・アルバイト・趣味などのたくさんのトピックに対する意見やアイ ディアなどを英語で話すクラスです。 TOEIC 350点以下の学生を対象に基本的な日常表現や単語を簡単な会話とワークシー トを使って学習します。 このコースでは実生活・アルバイト・趣味などのたくさんのトピックに対する意見やアイ ディアなどを英語で話すクラスです。 TOEIC 350点以下の学生を対象に基本的な日常表現や単語を簡単な会話とワークシー トを使って学習します。 English-English Dictionary ; Japanese-English Dictionary ; English-Japanese Dictionary. Students Oral English / 英語演習Textbooks. English-English Dictionary ; Japanese-English Dictionary ; English-Japanese Dictionary. Students Oral English / 英語演習Textbooks. Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ Orientation week 9 1 （オリエンテーション期間） Favorite Things（好きなこと） 1 （オリエンテーション期間） Orientation week 9 Getting Acquainted （知り合いになる） Work & Jobs（労働と仕事） 授業計画 2 Greetings & Introductions （挨拶・自己紹介） 10 Favorite Places（好きな場所） 2 10 Clothing & Fashion（衣類・ファッション） 3 Childhood（幼少期） 11 Favorite People（好きな人） 3 Summer Vacation（夏期休暇） 11 Shopping（買い物） 4 Family（家族） 12 My Home（我が家） 4 Movies & TV（映画・テレビ） 12 Travel（旅行） 13 An Interesting Experience （面白い体験） 5 Daily Routine（日課） 5 Music（音楽） 13 Japanese Culture（日本文化） 6 Interests & Hobbies（関心事・趣味） 14 Future（将来） 6 Describing People（人物描写） 14 Future（将来） 7 School Life（学校生活） Final Evaluation（最終評価） 7 Describing Things（物事の描写） 15 Final Evaluation（最終評価） 8 Food（食物） 8 Health & Safety（健康と安全） 15 Pronunciation & Listening 目標 参考書 アドバイス 前期 後期 This course focuses on the natural rhythm and stress of English at the sentence and word levels, practiced through listening and repetition, oral readings, and other games and activities. Some practice will focus on sound level mistakes common to Japanese speakers of English（e.g., r/l, b/v, etc.）. Students will also study the basics of the English spelling system and basic phonics. This course focuses on the natural rhythm and stress of English at the sentence and word levels, practiced through listening and repetition, oral readings, and other games and activities. Some practice will focus on sound level mistakes common to Japanese speakers of English（e.g., r/l, b/v, etc.）. Students will also study the basics of the English spelling system and basic phonics. リスニング＆リピートや音読、ゲームなどを通じて、文や単語ごとの自然な英語のリズム、 アクセントを学ぶ講座です。 日本人特有の間違いやすい音を集中的に練習する授業も組み込まれています。 リスニング＆リピートや音読、ゲームなどを通じて、文や単語ごとの自然な英語のリズム、 アクセントを学ぶ講座です。 日本人特有の間違いやすい音を集中的に練習する授業も組み込まれています。 Clear Speech : Cambridge, Pronunciations Games : Cambridge, Pronunciation Pairs : Cambridge［sound level only］, Speechcraft : U of M Press Clear Speech : Cambridge, Pronunciations Games : Cambridge, Pronunciation Pairs : Cambridge［sound level only］, Speechcraft : U of M Press Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ Rhythm-Katakana Eigo 1 （リズム―カタカナ英語） 2 授業計画 3 Intonation : Tag Questions 9 （イントネーション：付加疑問） Main Sentence Stress（文アクセント） 10 Function vs. Content - Vowel Reduction （機能対中身―母音変形） 3 Review : Sound level （復習：音響レベル） 11 Blending（Assimilation） 12 Vowels :［æ］vs.［e］ （母音： ［æ］対［e］ ） 4 （語強勢：-ic, -tion, -ate） Trimming（Ellision） 13 Vowels :［i］vs.［i:］ （母音： ［i］対［i:］ ） 5 （語強勢：複合名詞） 5 ［調整（母音省略）］ 6 Linking（Liason） ［結合（リエゾン） ］ 7 Check : Oral Reading（確認：音読） 15 14 Check : Oral Reading（確認：音読） 6 Final Evaluation（最終評価） Intonation : Open vs Closed Questions （イントネーション：はいいいえで答える質問対そうでない質問） ※一曜日・教員・教室は使用教室一覧表を参照してください。 ※一シラバスは代表的なもので個々によって若干変更する場合があります。 15 2 Review : Reduction, Trim, Link, and Blend （復習：変形、調整、結合、混合） Consonants :［v］vs.［b］ （子音： ［v］対［b］ ） 4 ［混成（同化）］ 8 Consonants :［l］vs.［r］子音： ［l］対［r］ ） Review : Rhythm, Intonation, and Stress 1 （復習：リズム、イントネーション、アクセント） Check : Oral Reading 9 （確認：音読） 10 Consonants :［th］ （子音： ［th］ ） 11 Consonants（子音） Word Stress : -ic, -tion, -ate 12 Vowels :［o］vs.［a］ （母音： ［o］対［a］ ） Word Stress : Compound Nouns 13 （母音： ［wu］対［u］と［yi］対［i:］ ） Word Stress : Multi-word Verbs （語強勢：多語動詞） 7 Contrast Stress（対照強勢） 8 Emphatic Stress（強調強勢） Vowels :［wu］vs.［u］and［yi:］vs.［i:］ 14 Check : Oral Reading（確認：音読） 15 Final Evaluation（最終評価） Reading 後期 This class is a mix of task-based reading that is useful for traveling, and fun reading. In addition to reviewing vocabulary commonly taught in Japanese junior and senior high schools, students will learn to read faster through timed readings. Using graded readers will give students the opportunity to encounter new words, and increase their vocabulary in interesting and meaningful contexts. Students will also learn about affixes, parts of speech, and contextual cues. This class is a mix of task-based reading that is useful for traveling, and fun reading. In addition to reviewing vocabulary commonly taught in Japanese junior and senior high schools, students will learn to read faster through timed readings. Using graded readers will give students the opportunity to encounter new words, and increase their vocabulary in interesting and meaningful contexts. Students will also learn about affixes, parts of speech, and contextual cues. このクラスでは、課題に基づいて旅行に役立つリーディングを学び、かつ楽しむことがで きるように構成されています。 時間制限内で読むことにより、速読や単語数増加にも効果があります。 また、新しい単語を使ってストーリーを語ることによって、スピーキングの練習にもなり ます。 このクラスでは、課題に基づいて旅行に役立つリーディングを学び、かつ楽しむことがで きるように構成されています。 時間制限内で読むことにより、速読や単語数増加にも効果があります。 また、新しい単語を使ってストーリーを語ることによって、スピーキングの練習にもなり ます。 参考書 Task Reading : Cambridge, Oxford Graded Readers : Oxford, Timed Readings Plus : McGraw Hill, Stories We Brought With Us : Prentice Hall Regents, Themes for Today, Heinle & Heinle,（Basic）Reading Power : Longman, L. A. Hill books Task Reading : Cambridge, Oxford Graded Readers : Oxford, Timed Readings Plus : McGraw Hill, Stories We Brought With Us : Prentice Hall Regents, Themes for Today, Heinle & Heinle,（Basic）Reading Power : Longman, L. A. Hill books アドバイス Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ 目標 前期 About me and what I like to read 1 （自分のことと読みたい本） 授業計画 2 Basics : Scanning, key words, and getting the gist （基礎：スキャニングしキーワードを見つけ要点を理解する） 3 Basics : Finding the topic, details and conclusion （基礎：テーマ、テーマの説明部分、結論を見つける） Basics : Previewing and predicting 4 （基礎：下読みと予測） 5 My graded reader（Part 2） 1 （自分のことと読みたい本） Task : Maps and floor plans 2 （基礎：語彙―接尾辞） 9 ［私の多読本（パート2）］ 10 （課題：地図と間取り図） 11 13 Task : Letters and addresses 9 （課題：手紙と住所） Basics : Vocabulary - suffixes Task : Floor and telephone directories 10 （課題：売り場案内と電話帳） Basics : Vocabulary - prefixes （基礎：語彙―接頭辞） Task : Movie, concert and event listings Task : Weather maps（課題：天気図） 3 Task : Train, bus, plane schedules 4 （漫画とアニメーション） Comics and cartoons 12 5 Magazines（雑誌） 13 ［私の多読本（パート1）］ 12 （課題：列車、バス、飛行機の時刻表） Basics : Using words in context and guessing （基礎：文脈に応じた単語の使い方と内容の推測） About me and what I like to read Task : Travel brouchures and advertisements （課題：旅行パンフレットと広告） 11 （課題：映画、コンサート、イベント情報） Task : Forms（課題：書式） My graded reader（Part 1） My graded reader（Part 2） 6 Fables（童話・寓話） 14 Timed reading（制限時間内の読書） 6 Newspapers（新聞） 14 ［私の多読本（パート2）］ 7 Funny Anecdotes（愉快な逸話） 15 Final Evaluation（最終評価） My graded reader（Part 1） 15 8 My graded reader（Part 1） ［私の多読本（パート1） ］ 7 ［私の多読本（パート1）］ Final Evaluation（最終評価） My graded reader（Part 2） 8 ［私の多読本（パート2）］ Vocabulary Development 前期 後期 This class covers a wide range of vocabulary learning methods and techniques that will help students acquire vocabulary more independently. このクラスでは今まで以上に学生が自主的に語彙を習得する幅広い方法と技法を取り扱 います。 This class covers a wide range of vocabulary learning methods and techniques that will help students acquire vocabulary more independently. このクラスでは今まで以上に学生が自主的に語彙を習得する幅広い方法と技法を取り扱 います。 目標 参考書 Collocations in Use, Oxford Collocations Dictionary, Longman Learner's Dictionary, Vocabulary in Use, Phrasal Verbs in Use, Word Builder Collocations in Use, Oxford Collocations Dictionary, Longman Learner's Dictionary, Vocabulary in Use, Phrasal Verbs in Use, Word Builder アドバイス Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ Vocabulary notebooks 2 Multi-word nouns（多語名詞） 1 （フラッシュ・カードと記憶に役立つツール） 10 Prefix practice（接頭辞の練習） 2 （辞書を引く練習） Explaining collocations 11 （意味を強める副詞と意味を和らげる副詞） Intensifying and softening adverbs 3 （語幹 - 接頭辞と接尾辞の復習） 授業計画 3 （連語：コロケーションの説明） 4 5 6 7 Flash cards and memory tools 9 Types of dictionaries - word forms practice（辞書の種類 - 語形の練習） 1 （語彙ノート） Large numbers and symbols （桁の大きい数字と符号） Synonyms & antonyms（同義語と反義語） 12 Suffix practice（接尾辞の練習） 13 （間違いやすい単語） Homophones & homographs （同音異義語と同形異義語） Transitions and conjunctions（接続詞） Commonly confused words Dictionary practice Understanding pronunciation from spelling 11 Multi-word adjectives 12 （ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝに役立つ方法：本文中の単語） Thesaurus practice 13 （連語：コロケーションの練習） 4 （多語形容詞） 5 （類語辞典：シソーラスを引く練習） 14 Idioms and slang（熟語と俗語） 6 15 Verb patterns（動詞型） 7 Roots practice（語幹の練習） Word order - set phrases, adjectives Register and formality（記録と形式） Roots - prefix and suffix review Multi-word verbs - get, have and put （多語動詞 -『 get』,『have』,『put』 ） 8 （語順 - 成句、形容詞） 9 10 （綴りから発音を理解する） Abbreviations（省略形） Communication strategy: words in context Collocation practice 14 Metaphors（隠喩） British versus American spelling and words 15 （イギリス英語とアメリカ英語のつづりと単語を比較する） Communication strategy: synonyms and antonyms 8 （ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝに役立つ方法：類義語と反対語） ※一曜日・教員・教室は使用教室一覧表を参照してください。 ※一シラバスは代表的なもので個々によって若干変更する場合があります。 16 Writing 目標 参考書 アドバイス 前期 後期 The focus of this course is to develop students practical writing skills in a fun, quick and easy way. Simple real life tasks that are useful for travel or in daily life are practiced as well as basic letter and simple paragraph writing. Students will focus on writing fluency at first and then work on improving the accuracy of their writing. The focus of this course is to develop students practical writing skills in a fun, quick and easy way. Simple real life tasks that are useful for travel or in daily life are practiced as well as basic letter and simple paragraph writing. Students will focus on writing fluency at first and then work on improving the accuracy of their writing. このコースでは、おもしろく、かつ簡単に基本的なライティングスキルを学ぶことを目的 としています。 実際の生活で必要とする旅行や日々の生活について、また同様に基本的な手紙、簡単な パラグラフライティングなどをクラス内で練習します。 このコースでは、おもしろく、かつ簡単に基本的なライティングスキルを学ぶことを目的 としています。 実際の生活で必要とする旅行や日々の生活について、また同様に基本的な手紙、簡単な パラグラフライティングなどをクラス内で練習します。 Writing College English Email : Nan undo, Get Ready to Write : Longman, Business Correspondence : AddisonWesley Writing College English Email : Nan undo, Get Ready to Write : Longman, Business Correspondence : AddisonWesley Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ 1 Free : about me（フリートーク：私のこと） Basics : paragraph, preparation and proofreading 2 （基礎：段落、文書作成、校正） 授業計画 3 Letters : polite request 1 Basics : envelopes（基礎：封筒） 2 （日常生活：休暇中に絵はがきを出す） 9 （手紙：丁寧な依頼状） 10 Writing : English haiku （書いてみよう：英語の俳句） Real life : forms（日常生活：書式） 11 Real life : telephone messages 12 ［書いてみよう：私の物語（第1 部）］ 4 （日常生活：電話連絡） 3 Writing : about my favorite place（part 1 description） ［書いてみよう：私のお気に入りの場所（第1部 記述）］ Writing : about my favorite place（part 2 description） 10 ［書いてみよう：私のお気に入りの場所（第2部 記述）］ Real life :instructions （日常生活：取扱説明書） 11 Basics : peer editing （基礎：学生同士で行うチェック） 4 Real life : memo（日常生活：メモ） 12 ［書いてみよう：私の考え（第1 部 比較と対比）］ 5 Real life : faxes（日常生活：ファクス） 13 ［書いてみよう：私の考え（第2 部 比較と対比）］ 13 6 Letters : Greetings, getting to the point, and goodbyes （手紙：挨拶、要点、別れの挨拶） 14 Basics : peer editing （基礎：学生同士で行うチェック） 7 Letters : invitation（手紙：招待状） 15 8 Letters : thank you（手紙：礼状） Real life : email（日常生活：E メール） Real life : vacation postcards 9 Writing : my story（part 1 narrative） Writing : my story（part 2 narrative） ［書いてみよう：私の物語（第2 部） ］ 5 Review the basics（基礎の復習） Final Evaluation（最終評価） Writing : my opinion（part 1 compare and contrast） Writing : my opinion（part 2 compare and contrast） 6 Letters : personal（手紙：私事） 14 7 Letters : greeting card（手紙：挨拶状） 15 Basics : peer editing （基礎：学生同士で行うチェック） Final Evaluation（最終評価） Basics : outlining 8 （基礎：アウトラインを考える） Intermediate Speaking 後期 In this course students will have opportunities to discuss and give their opinions on a variety of topics such as their daily lives, part-time jobs, hobbies, etc. The vocabulary and grammar level will be relatively high（i.e.,TOEIC 400 and above）. Students will be expected to participate and speak actively in the class. In this course students will have opportunities to discuss and give their opinions on a variety of topics such as their daily lives, part-time jobs, hobbies, etc. The vocabulary and grammar level will be relatively high（i.e.,TOEIC 400 and above）. Students will be expected to participate and speak actively in the class. このコースは実生活・アルバイト・趣味などのたくさんのトピックに対する意見やアイディ アなどを英語で話し合うクラスです。 TOEIC 400 点以上の学生が対象で、文法や語彙は比較的レベルが高めです。 受講生はクラスに積極的に参加することが求められます。 このコースでは実生活・アルバイト・趣味などのたくさんのトピックに対する意見やアイ ディアなどを英語で話し合うクラスです。 TOEIC 400 点以上の学生を対象で文法や語彙は比較的レべルが高めです。 受講生はクラスに積極的に参加することが求められます。 参考書 English-English Dictionary; Japanese-English Dictionary; English-Japanese Dictionary. English-English Dictionary; Japanese-English Dictionary; English-Japanese Dictionary. アドバイス Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ 目標 前期 Orientation week 1 （オリエンテーション期間） 2 Greetings & Introductions （挨拶と自己紹介） Favorite Things（好きなこと） 1 （オリエンテーション期間） 10 Favorite Places（好きな場所） 2 Getting Acquainted（知り合いになる） 9 Work & Jobs（労働と仕事） Clothing & Fashion 10 （衣類とファッション） 授業計画 3 Childhood（幼少期） 11 Favorite People（好きな人） 3 Summer Vacation（夏期休暇） 11 4 Family（家族） 12 My Home（我が家） 4 Movies & TV（映画とテレビ） 12 Travel（旅行） 5 Daily Routine（日課） 13 （面白い体験） An Interesting Experience 5 Music（音楽） 13 Japanese Culture（日本文化） Shopping（買い物） 6 （関心事と趣味） Interests & Hobbies 14 Future（将来） 6 Describing People（人物描写） 14 Future（将来） 7 School Life（学校生活） 15 Final evaluation（最終評価） 7 Describing Things（物事の描写） 15 Final evaluation（最終評価） 8 Food（食物） 8 Health & Safety（健康と安全） ※一曜日・教員・教室は使用教室一覧表を参照してください。 ※一シラバスは代表的なもので個々によって若干変更する場合があります。 17 Orientation week 9 Travel Abroad 後期 The first half of the course is a virtual trip abroad by plane. The class will introduce and practice expressions and vocabulary useful for travel. The second half of the course continues with more useful expressions and conversation practice, and then focuses on discussion of important issues related to travel. Many tips, hints and ideas will be provided. 海外旅行のシミュレーションを通して、旅行に役立つ単語や表現を練習するクラスです。 前期にひき続き、より多くの表現や会話を練習し、旅行に関する問題について討論する ことを目的としています。討論を通じてたくさんのヒントやアイディアを学ぶことができま す。 参考書 New Basic Survival : Macmillan, New Survival : Macmillan, Passport Plus : Oxford, Travel File : Longman New Basic Survival : Macmillan, New Survival : Macmillan, Passport Plus : Oxford, Travel File : Longman アドバイス Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ 目標 前期 1 Check-in, rooms, minibars and facilities Where to go（行き先） 9 （チェックイン、部屋、ミニバー、バス・トイレ） 1 Passports and visas Concierge desk, tickets and recommendations 2 （パスポートとビザ） 授業計画 3 10 （コンシェルジュ・デスク、チケット、提案） Travel agents, tickets and itineraries （旅行会社、搭乗券、旅程表） 11 Packing needs and baggage Sightseeing, locations and directions （観光、所在地、道案内） Restaurants, bars, food, tips and service 4 （荷造に必要なものと手荷物） 12 （レストラン、酒場、食物、チップ、サービス） 5 The airport, check-in and security （空港、チェックイン、セキュリティー） 6 Flying, seats, meals and flight attendants （飛行、座席、食事、客室乗務員） 7 Landing cards, quarantine, baggage and customs （入国証明書、検疫、手荷物受取、税関） 13 City tours, guidebooks and maps （市内観光、ガイドブック、地図） 14 Shopping, souvenirs, traveler s checks and money （買い物、土産、トラベラーズチェック、現金） 15 Final Evaluation（最終評価） Transportation to the hotel Trains, boats, bikes and rental cars Meeting People（出会い） 9 （列車、船、バイク、レンタカー） Small Talk : Starting a conversation Appointments, 911, directories and telephoning 2 （世間話：会話を始める） 3 10 （予約、警察への緊急電話、住所録、通話） Small Talk :Your personal history （世間話：自分のことを話す） 11 Small Talk : Polite inquiries of others Bargaining, street venders, stalls and markets （値段交渉、行商人、屋台、市場） Body language, gestures, dress and culture 4 （世間話：丁寧な尋ね方） 12 （ボディランゲージ、ジェスチャー、衣服、文化） 5 Small Talk : Opinions （世間話：意見を述べる） 13 （朝食付きのホテル、ユースホステル、キャンピングカー、テント） 6 Problems, complaints and apologies （問題、不満、謝罪） B & B s, youth hostels, campers and tents 14 Where I ll go（行き先） 7 Theft, loss and security （窃盗、紛失、治安） 15 Final Evaluation（最終評価） Health, medicine, insurance and emergencies 8 （健康、薬、保険、緊急事態） 8 （ホテルへの移動手段） Video 後期 Students learn English by watching a wide variety of English videos including television shows, Internet videos, and movie segments. Through watching, listening and speaking, students will learn new vocabulary, idioms and pronunciation points that can be applied to the in-class discussions and general English usage. Students learn English by watching a wide variety of English videos including television shows, Internet videos, and movie segments. Through watching, listening and speaking, students will learn new vocabulary, idioms and pronunciation points that can be applied to the in-class discussions and general English usage. 幅広い範囲で英語のテレビ番組を観たり、インターネットビデオや映画の1コマについて 討論したりする講座です。 見て聞いて話すことによって、教室内での討論や一般的な会話で用いられる単語・イディ オム・発音を学びます。 幅広い範囲で英語のテレビ番組を観たり、インターネットビデオや映画の1コマについて 討論したりする講座です。 見て聞いて話すことによって、教室内での討論や一般的な会話で用いられる単語・イディ オム・発音を学びます。 参考書 English-English Dictionary ; Japanese-English Dictionary ; English-Japanese Dictionary. English-English Dictionary ; Japanese-English Dictionary ; English-Japanese Dictionary. アドバイス Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ 目標 前期 1 2 Talking about : genres（話題：ジャンル） A clip : Cable TV options （1場面：色々選べるケーブルテレビ） 授業計画 Talking about : actors（話題：役者） 10 Talking about : TV, video, internet 11 （映画鑑賞：パート1） 3 （話題：テレビ、ビデオ、インターネット） 4 A clip : TV cartoons 9 （1場面：テレビアニメーション） A clip : TV commercials （1場面：テレビコマーシャル） A clip : TV sit-coms 5 （1場面：テレビシチュエーションコメディ） 6 A clip : TV dramas （1場面：テレビドラマ） 7 Issues : Are the costs too high? （論点：費用が掛かりすぎか？） 8 Issues : Actor privacy and the paparazzi （論点：役者のプライバシーとパパラッチ） Watching a movie : Part 1 12 Watching a movie : Part 2 （映画鑑賞：パート2） Watching a movie : Part 3 13 （映画鑑賞：パート3） 14 15 Watching a movie : Part 4 （映画鑑賞：パート4） Final Evaluation（最終評価） Talking about : Other than Hollywood movies 1 （話題：ハリウッド以外の映画） 2 A clip : Drama and suspense （1場面：ドラマとサスペンス） A clip : Sci-fi and horror 3 （1場面：SFとホラー） 4 A clip : Martial arts and comedy （1場面：格闘技とコメディー） A clip : Classic and family 5 （1場面：名作と家族向けの映画） A clip : Animation and musical 9 （1場面：アニメーションとミュージカル） A clip : Holiday classic 10 （1場面：休日に見たい名作） Watching a movie : Part 1 11 （映画鑑賞：パート1） Watching a movie : Part 2 12 （映画鑑賞：パート2） Watching a movie : Part 3 13 （映画鑑賞：パート3） 6 Issues : Stereotypes, blaxpotation and cultural gaffs （論点：固定概念、黒人層対象映画、文化的にひどい扱い） 14 （映画鑑賞：パート4） 7 Issues : Pirating and intellectual property （論点：海賊行為と知的所有権） Watching a movie : Part 4 15 8 Issues : Do the critics and award shows have it right? （論点：評論家とアワード・ショウは本当に正しいのか？） Final Evaluation（最終評価） ※一曜日・教員・教室は使用教室一覧表を参照してください。 ※一シラバスは代表的なもので個々によって若干変更する場合があります。 18 Music 後期 Each semester has a mix of listening to a wide variety of English songs and discussions about music. Through listening and speaking, students will learn new vocabulary, idioms and pronunciation points that can be applied to the in-class discussions and general English usage. Each semester has a mix of listening to a wide variety of English songs and discussions about music. Through listening and speaking, students will learn new vocabulary, idioms and pronunciation points that can be applied to the in-class discussions and general English usage. 幅広い範囲で英語の歌を聴いたり、音楽について討論したりする講座です。 聞くことや話すことによって、教室内での討論や一般的な会話で用いられる単語・イディ オム・発音を学びます。 幅広い範囲で英語の歌を聴いたり、音楽について討論したりする講座です。 聞くことや話すことによって、教室内での討論や一般的な会話で用いられる単語・イディ オム・発音を学びます。 参考書 Pop song Listening : Seibido, Enjoy Pop Songs : Seibido, Hit Song Listening : Seibido. Pop song Listening : Seibido, Enjoy Pop Songs : Seibido, Hit Song Listening : Seibido. アドバイス Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ 目標 前期 Talking about : Musical genres Issues : Award shows, groupies and DJ s 1 （話題：音楽ジャンル） Talking about :Musical groups and artists Listening : Music from the 80 s 2 （話題：音楽グループと歌手） 授業計画 3 10 （聞きとり：1980 年代の音楽） Listening : Holiday Music （聞きとり：休日に聴きたい音楽） Talking about :Instruments（話題：楽器） 11 Listening : Music from the 60 s 12 （聞きとり：休日に聴きたい音楽） Listening : Holiday Music 4 （聞きとり：1960 年代の音楽） 5 Listening : Music from the 70 s （聞きとり：1970 年代の音楽） 6 Listening : Current Music （聞きとり：最新の音楽） Talking about : American Music history Issues : Artist privacy and the media 9 （論点：アワード・ショウ、追っかけ、ディスクジョッキー） 1 （話題：アメリカ音楽史） Issues : Are the artists paid enough or too much? 7 （論点：音楽家は十分な報酬を得ているかそれとも報酬が多すぎるか？） 8 Issues : Censorship（論点：検閲） 13 Listening : Music from the 90 s （聞きとり：1990 年代の音楽） 14 Listening : Current Music （聞きとり：最新の音楽） 15 Final Evaluation（最終評価） Talking about :Musical History Listening : Current Music 2 （話題：音楽史） 3 10 （聞きとり：最新の音楽） Talking about : Music composition, recording and theory （話題：作曲、レコーディング、理論） Listening : Country and Western Music 4 （聞きとり：カントリーとウェスタン） 9 （論点：歌手のプライバシーとマスコミ） Listening : Music from a soundtrack 11 （聞きとり：サウンドトラック音楽） Listening : Music from a musical 12 （聞きとり：ミュージカル音楽） 5 Listening : Blues Music （聞きとり：ブルース） 13 （聞きとり：民族音楽） 6 Listening : Rockabilly （聞きとり：ロカビリー） 14 （聞きとり：最新の音楽） Issues : Bootlegging and copyrights 7 （論点：海賊版と著作権） Listening : Folk music Listening : Current Music 15 Final Evaluation（最終評価） Issues : The future - LP, CD, MD, MP3, DR 8 （論点：将来− LP, CD, MD, MP3, DR） Intermediate Discussion Topics 目標 参考書 アドバイス 前期 後期 Students will develop their discussion skills by actively participating in discussions on a wide range of topics related to culture, society and how we live our lives. Students will develop their discussion skills by actively participating in discussions on a wide variety of topics related to culture, society and how we live our lives. この講座の参加する学生は、幅広い分野をテーマに文化、社会、人生の過ごし方などに ついての討論に積極的に参加することでディスカッションスキルを向上していきます。 学生は、幅広い分野をテーマに文化、社会、人生の過ごし方などについての討論に積極 的に参加することでディスカッションスキルを向上していきます。 A dictionary: paper, electronic or online. 辞書 電子辞書 オンライン辞書 A dictionary: paper, electronic or online. 辞書 電子辞書 オンライン辞書 Discussion requires energy and ideas and is an opportunity to share ideas. Think, listen, speak. Don't be afraid to ask questions. Don't be afraid to make mistakes. Relax and enjoy! ディスカッションにはエネルギーや自分の考え方が必要です。またアイディアを共有し、 考え、聞き、話します。どんな質問もためらわないでください。失敗も恐れないでくだ さい。リラックスして楽しんで！ Discussion requires energy and ideas and is an opportunity to share ideas. Think, listen, speak. Don't be afraid to ask questions. Don't be afraid to make mistakes. Relax and enjoy! ディスカッションにはエネルギーや自分の考え方が必要です。またアイディアを共有し、 考え、聞き、話します。どんな質問もためらわないでください。失敗も恐れないでくだ さい。リラックスして楽しんで！ 授業計画 1 Introducing Discussion Skills ディスカッションスキルとは 2 Language & Values 言葉と価値 3 Travel & Adventure 旅行と冒険 4 Music in Society 音楽社会 5 Open Choice Topic 1 オープンチョイス トピック１ 13 6 Beliefs, Religion, Superstitions 信仰・宗教・迷信 7 Health & Fitness 健康と運動 8 Life in the City 都会の生活 9 Education 教育 1 Open Choice Topic 2 オープンチョイス トピック２ 2 11 Work & Career 仕事とキャリア 3 ソーシャルメディア/デジタルカルチャー Celebrities & Consumerism セレブと消費者 12 Free Time Activities 自由な活動 4 Ethics 倫理 12 The Value of Art 芸術の価値 Teenage Culture 10代のカルチャー 5 Open Choice Topic 1 オープンチョイス トピック１ 13 Creative Thinking 創造的な考え 14 Visual Culture ビジュアルカルチャー 6 Relationships & Marriage 交際と結婚 14 Government and Economy 政治と経済 15 Open Choice Topic 3 オープンチョイス トピック３ 7 Issues of Gender 性について 15 Open Choice Topic 3 オープンチョイストピック３ 8 Human Rights 人権 10 ※一曜日・教員・教室は使用教室一覧表を参照してください。 ※一シラバスは代表的なもので個々によって若干変更する場合があります。 19 Review the Basics 基礎の確認 Social Media/ Digital Culture 9 Science & Religion 科学と宗教 10 Open Choice Topic 2 オープンチョイス トピック２ 11 An Aging Society 高齢化社会 American Movies 目標 参考書 アドバイス 前期 後期 Students will view and discuss American movies in terms of theme, character, conflict and plot, and connect them to their own experiences. Movies and themes include family and revenge（The Godfather）, youth （American Graffiti）, and growing up（Diner）. Students will also be expected to perform short scenes from their favorite movies. Students will view and discuss American movies in terms of theme, character, conflict and plot, and connect them to their own experiences. Movies and themes include zombies（Night of the Living Dead）, and modern family life（Kramer vs. Kramer）. Students will also be expected to perform short scenes from their favorite movies. アメリカ映画を見てテーマ、役柄、人物の対立、筋に関して議論をし、各自の体験に関 連付けます。 映画とテーマには一族と復讐（ゴッド・ファーザー） 、青春（アメリカン・グラフティ） 、成 長（ダイナー）が含まれます。 学生は好きな映画の1場面を演じることも求められます。 アメリカ映画を見てテーマ、役柄、人物の対立、筋に関して議論をし、各自の体験に関 連付けます。 映画とテーマにはゾンビ（ナイト・オブ・ザ・リビング・デッド） 、現代の家族生活（クレ イマー・クレイマー）が含まれます。 学生は好きな映画の1場面を演じることも求められます。 Teachers will advise students what references they feel are appropriate during the first week of class. 第1週の授業でふさわしいと思う参考図書を勧めます。 Teachers will advise students what references they feel are appropriate during the first week of class. 第1週の授業でふさわしいと思う参考図書を勧めます。 Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ Use your best English always. Don't be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しましょう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ Introductions : basic elements of film analysis 1 （導入：映画分析の基本的要素） 2 Family honor : The Godfather （一族の名誉：ゴッド・ファーザー） 9 （cont） （続き） 10 授業計画 3 （cont） （続き） Youth : American Graffiti （青春時代：アメリカン・グラフィティ） Introductions : basic elements of film analysis 1 （導入：映画分析の基本的要素） 2 Modern family : Kramer vs. Kramer （近代家族：クレイマー、クレイマー） 9 （cont） （続き） Zombies! : Night of the Living Dead 10 （ゾンビ！：ナイト・オブ・ザ・リビングデッド） 11 （cont） （続き） 3 （cont） （続き） 4 （権力：チャイナ・タウン） 12 4 （陰謀：コンドル） 12 （都会の人間模様：ミーン・ストリート） 5 （cont） （続き） 13 （cont） （続き） 5 （cont） （続き） 13 （cont） （続き） 14 Review : key scenes（復習：主要場面） 6 （ポストモダン生活：時計じかけのオレンジ） 14 Review : key scenes（復習：主要場面） 15 Final Evaluation（最終評価） 7 （cont） （続き） 15 Final Evaluation（最終評価） Power : Chinatown 6 Individual and society : One Flew Over the Cuckoo s Nest （個人と社会：カッコーの巣の上で） 7 （cont） （続き） Growing up : Diner（成長：ダイナー） Conspiracy : The Parallax View 11 （cont） （続き） Conspiracy : 3 Days of the Condor Street view : Mean Streets Post-modern life : A Clockwork Orange Hopes and dreams : Nashville 8 （夢と希望：ナッシュビル） 8 （陰謀：パララックス・ビュー） Advanced Discussion Topics 後期 Students will participate in discussions and debates on a wide-variety of topics that are related to cultural differences, which may cause obstacles to cross-cultural understanding. Students will participate in discussions and debates on a wide-variety of topics that are related to cultural differences, which may cause obstacles to cross-cultural understanding. このコースの受講生は、異文化間の理解の障害になるかもしれない文化的な違いに関連 した様々なトピックについて積極的にディスカッションやディベートを行います。 このコースの受講生は、異文化間の理解の障害になるかもしれない文化的な違いに関連 した様々なトピックについて積極的にディスカッションやディベートを行います。 参考書 English-English Dictionary; Japanese-English Dictionary; English-Japanese Dictionary. English-English Dictionary; Japanese-English Dictionary; English-Japanese Dictionary. アドバイス Use your best English always. Don t be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しよう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ Use your best English always. Don t be afraid of mistakes. Relax and have fun! 間違いを恐れずに、常に英語を使うように努力しよう。 リラックスして、英会話を楽しもう！ 目標 前期 Introduction & orientation 1 （講座紹介、説明） 2 Language & values （言語と価値観） Generalizations & stereotypes 授業計画 3 （一般的な考え方と固定観念） 10 Home: city vs. country living （家庭：都会か田舎） Work & career 11 （職業とキャリア） Review the basics 1 （議論の基本の復習） 2 3 Media: TV, radio, print, Internet （マスコミ） Advertising & TV Commercial Techniques（広告） Science & technology 10 （科学とテクノロジー） 11 Human right（人権問題） 12 5 （信仰、迷信、宗教） Beliefs: superstitions, religion 13 Education（教育） 5 （SNS） Social media, IT & digital revolution 13 （法律、政府、政治） 6 Food & cooking（食生活と料理） 14 Travel & adventure（旅行と冒険） 6 Medical ethics（医学科学の道徳） 14 （経済、税金、社会福祉） 7 Health, fitness & diet （食生活, 健康） 8 Psychology & mental health （心理と健康） 15 Final evaluation（評価） 4 Celebrities & materialism （セレブ、物質主義） Family & raising children 9 （家庭づくりと子育て） Leisure time activities: （レジャータイム活動） 4 Childhood & teen years （若い頃の経験） Crime & social issues: 9 （社会問題） 7 Male & female roles （男性と女性の社会的役割） 8 Relationships & marriage: （付き合いと結婚） 12 Society & welfare（社会や社会福祉） Law, government & politics Economy, taxes & welfare 15 Final evaluation（評価） ※一曜日・教員・教室は使用教室一覧表を参照してください。 ※一シラバスは代表的なもので個々によって若干変更する場合があります。 20 TOEIC リスニングA 前期 後期 目標 TOEIC 480点以上の学生を対象に、Part1∼4を攻略するための基礎学習と実践練習 TOEIC 480点以上の学生を対象に、Part1∼4を攻略するための基礎学習と実践練習 をします。 「聞き取れない」原因である日本語にない英語の音の特徴や音の連結（リエ をします。 「聞き取れない」原因である日本語にない英語の音の特徴や音の連結（リエ ゾン、エリジョン、アシミレーションなど） 、また内容語と機能語の違いを理解し、 「聞き ゾン、エリジョン、アシミレーションなど） 、また内容語と機能語の違いを理解し、 「聞き 取れる」実感を得られるようにします。同時に頻出の場面に必要な語彙や表現を習得し、 取れる」実感を得られるようにします。同時に頻出の場面に必要な語彙や表現を習得し、 「どんな場面で誰が何をどんな意図で話しているのか」を即座に理解できるようにしま 「どんな場面で誰が何をどんな意図で話しているのか」を即座に理解できるようにしま す。さらに選択肢の落とし穴に至るまできちんとした攻略法を身につけます。 「発音でき す。さらに選択肢の落とし穴に至るまできちんとした攻略法を身につけます。 「発音でき る音（単語・フレーズ・文）は聞き取れる」と言われています。 「聞く」だけでなく「発 る音（単語・フレーズ・文）は聞き取れる」と言われています。 「聞く」だけでなく「発 音する」練習もやりましょう。 音する」練習もやりましょう。 12月の学内TOEIC テストで、Part 1は80％以上、Part 2・3・4は60％以上の正答率 7月の学内TOEIC テストで、Part 1は80％以上、Part 2・3・4は60％以上の正答率を を目指します。 目指します。 教科書 教科書または配布プリント教材 （講師より指示があります。） 教科書または配布プリント教材 （講師より指示があります。） 参考書 [ISBN]9784757422353『TOEIC テストの教科書 リスニング編』 （イ ソンリョン他, アルク：2012年） 【入手可・中央図書館所蔵】 [ISBN]9784757422353『TOEIC テストの教科書 リスニング編』 （イ ソンリョン他, アルク：2012年） 【入手可・中央図書館所蔵】 アドバイス ・授業中、遠慮なく質問しましょう。 ・辞書及び時計必携。 ・講師から指示された課題はきちんとやりましょう。 ・特に指示がなくても３日以内に復習しましょう。 ・歌、ドラマ、映画など好きなものを何度も見たり、聴いたりしましょう！ ・授業中、遠慮なく質問しましょう。 ・辞書及び時計必携。 ・講師から指示された課題はきちんとやりましょう。 ・特に指示がなくても３日以内に復習しましょう。 ・歌、ドラマ、映画など好きなものを何度も見たり、聴いたりしましょう！ 授業計画 1 オリエンテーション 9 実践演習と解説（8） 1 オリエンテーション 9 実践演習と解説（8） 2 実践演習と解説（1） 10 実践演習と解説（9） 2 実践演習と解説（1） 10 実践演習と解説（9） 3 pretest 実施、実践演習と解説（2） 11 実践演習と解説（10） 3 pretest 実施、実践演習と解説（2） 11 実践演習と解説（10） 4 実践演習と解説（3） 12 実践演習と解説（11） 4 実践演習と解説（3） 12 実践演習と解説（11） 5 実践演習と解説（4） 13 posttest 実施、実践演習と解説（12） 5 実践演習と解説（4） 13 posttest 実施、実践演習と解説（12） 6 実践演習と解説（5） 14 実践演習と解説（13） 6 実践演習と解説（5） 14 実践演習と解説（13） 7 復習、実践演習と解説（6） 15 復習、実践演習（14）、修了証・評価書の授与 7 復習、実践演習と解説（6） 15 復習、実践演習（14）、修了証・評価書の授与 8 実践演習と解説（7） 8 実践演習と解説（7） TOEIC リスニングB 前期 後期 目標 TOEIC 480点未満の学生を対象に、Part1∼4を攻略するための基礎学習と実践練習 TOEIC 480点未満の学生を対象に、Part1∼4を攻略するための基礎学習と実践練習 をします。 「聞き取れない」原因である日本語にない英語の音の特徴や音の連結（リエ をします。 「聞き取れない」原因である日本語にない英語の音の特徴や音の連結（リエ ゾン、エリジョン、アシミレーションなど） 、また内容語と機能語の違いを理解し、 「聞き ゾン、エリジョン、アシミレーションなど） 、また内容語と機能語の違いを理解し、 「聞き 取れる」実感を得られるようにします。同時に頻出の場面に必要な語彙や表現を習得し、 取れる」実感を得られるようにします。同時に頻出の場面に必要な語彙や表現を習得し、 「どんな場面で誰が何を話しているのか」を即座に理解できるようにします。さらに選択 「どんな場面で誰が何を話しているのか」を即座に理解できるようにします。さらに選択 肢の落とし穴に至るまできちんとした攻略法を身につけます。 「発音できる音（単語・フ 肢の落とし穴に至るまできちんとした攻略法を身につけます。 「発音できる音（単語・フ レーズ・文）は聞き取れる」と言われています。 「聞く」だけでなく「発音する」練習も レーズ・文）は聞き取れる」と言われています。 「聞く」だけでなく「発音する」練習も やりましょう。 やりましょう。 12月の学内TOEIC テストで、Part 1は70％以上、Part 2・3・4は50％以上の正答率 7月の学内TOEIC テストで、Part 1は70％以上、Part 2・3・4は50％以上の正答率を を目指します。 目指します。 教科書 教科書または配布プリント教材 （講師より指示があります。） 教科書または配布プリント教材 （講師より指示があります。） 参考書 [ISBN]9784757422353『TOEIC テストの教科書 リスニング編』 （イ ソンリョン他, ア ルク：2012年） 【入手可・中央図書館所蔵】 [ISBN]9784757422353『TOEIC テストの教科書 リスニング編』 （イ ソンリョン他, ア ルク：2012年） 【入手可・中央図書館所蔵】 アドバイス ・授業中、遠慮なく質問しましょう。 ・辞書及び時計必携。 ・講師から指示された課題はきちんとやりましょう。 ・特に指示がなくても３日以内に復習しましょう。 ・歌、ドラマ、映画など好きなものを何度も見たり、聴いたりしましょう！ ・授業中、遠慮なく質問しましょう。 ・辞書及び時計必携。 ・講師から指示された課題はきちんとやりましょう。 ・特に指示がなくても３日以内に復習しましょう。 ・歌、ドラマ、映画など好きなものを何度も見たり、聴いたりしましょう！ 授業計画 1 オリエンテーション 9 実践演習と解説（8） 1 オリエンテーション 9 実践演習と解説（8） 2 実践演習と解説（1） 10 実践演習と解説（9） 2 実践演習と解説（1） 10 実践演習と解説（9） 3 pretest 実施、実践演習と解説（2） 11 実践演習と解説（10） 3 pretest 実施、実践演習と解説（2） 11 実践演習と解説（10） 4 実践演習と解説（3） 12 実践演習と解説（11） 4 実践演習と解説（3） 12 実践演習と解説（11） 5 実践演習と解説（4） 13 posttest 実施、実践演習と解説（12） 5 実践演習と解説（4） 13 posttest 実施、実践演習と解説（12） 6 実践演習と解説（5） 14 実践演習と解説（13） 6 実践演習と解説（5） 14 実践演習と解説（13） 7 復習、実践演習と解説（6） 15 復習、実践演習（14）、修了証・評価書の授与 7 復習、実践演習と解説（6） 15 復習、実践演習（14）、修了証・評価書の授与 8 実践演習と解説（7） 8 実践演習と解説（7） ※一曜日・教員・教室は使用教室一覧表を参照してください。 ※一シラバスは代表的なもので個々によって若干変更する場合があります。 21 TOEIC グラマーA 前期 後期 目標 TOEIC 480点以上の学生を対象に、各文法項目の基本的事項を復習しながら、文法力 の底上げを図ります。 「暗記」の勉強から抜け出し「なぜそうなるのか」を理解し、説明ができる力、さらに応 用力を身につけることを目標とします。演習を繰り返すことにより、解答を選ぶ文法ポイ ント（主語と動詞の一致、品詞、時制、準動詞、並列構造など）を見極める力と時間配 分のコツを養います。 文法問題に関しては80％以上の正答率を目指します。本講座は実践演習の為、授業計 画に特定の文法事項は記しません。7月の学内TOEIC テストで100点以上の得点アッ プ、最低でも580点以上を目指しましょう。 TOEIC 480点以上の学生を対象に、各文法項目の基本的事項を復習しながら、文法力 の底上げを図ります。 「暗記」の勉強から抜け出し「なぜそうなるのか」を理解し、説明ができる力、さらに応 用力を身につけることを目標とします。演習を繰り返すことにより、解答を選ぶ文法ポイ ント（主語と動詞の一致、品詞、時制、準動詞、並列構造など）を見極める力と時間配 分のコツを養います。 文法問題に関しては80％以上の正答率を目指します。本講座は実践演習の為、授業計 画に特定の文法事項は記しません。12月の学内TOEIC テストで100点以上の得点アッ プ、最低でも580点以上を目指しましょう。 教科書 教科書または配布プリント教材 （講師より指示があります。） 教科書または配布プリント教材 （講師より指示があります。） 参考書 高校の時に使っていた文法書など。 高校の時に使っていた文法書など。 アドバイス ・授業中、遠慮なく質問しましょう。 ・辞書及び時計必携。 ・講師から指示された課題はきちんとやりましょう。 ・特に指示がなくても３日以内に復習しましょう。 ・歌、ドラマ、映画など好きなものを何度も見たり、聴いたりしましょう！ ・授業中、遠慮なく質問しましょう。 ・辞書及び時計必携。 ・講師から指示された課題はきちんとやりましょう。 ・特に指示がなくても３日以内に復習しましょう。 ・歌、ドラマ、映画など好きなものを何度も見たり、聴いたりしましょう！ 授業計画 1 オリエンテーション 9 実践演習と解説（8） 1 オリエンテーション 9 実践演習と解説（8） 2 実践演習と解説（1） 10 実践演習と解説（9） 2 実践演習と解説（1） 10 実践演習と解説（9） 3 pretest 実施、実践演習と解説（2） 11 実践演習と解説（10） 3 pretest 実施、実践演習と解説（2） 11 実践演習と解説（10） 4 実践演習と解説（3） 12 実践演習と解説（11） 4 実践演習と解説（3） 12 実践演習と解説（11） 5 実践演習と解説（4） 13 posttest 実施、実践演習と解説（12） 5 実践演習と解説（4） 13 posttest 実施、実践演習と解説（12） 6 実践演習と解説（5） 14 実践演習と解説（13） 6 実践演習と解説（5） 14 実践演習と解説（13） 7 復習、実践演習と解説（6） 15 復習、実践演習（14）、修了証・評価書の授与 7 復習、実践演習と解説（6） 15 復習、実践演習（14）、修了証・評価書の授与 8 実践演習と解説（7） 8 実践演習と解説（7） TOEIC グラマーB 目標 前期 後期 TOEIC を初めて受験する学生、および480点未満の学生対象の講座です。Part 5と6 に焦点をあて練習問題に取り組みます。授業では時間を計って問題を解いた後、頻出文 法項目（主語と動詞の一致、品詞、時制、準動詞、並列構造など）を講師が解説し、更 に繰り返し演習を行うことで、解答を選ぶポイントを見極める力と時間配分のコツを養い ます。 文法問題に関しては60％以上の正答率を目指します。本講座は実践演習の為、授業計 画に特定の文法事項は記しません。7月の学内TOEIC テストで500点以上を目指しま しょう。 TOEIC を初めて受験する学生、および480点未満の学生対象の講座です。Part 5と6 に焦点をあて練習問題に取り組みます。授業では時間を計って問題を解いた後、頻出文 法項目（主語と動詞の一致、品詞、時制、準動詞、並列構造など）を講師が解説し、更 に繰り返し演習を行うことで、解答を選ぶポイントを見極める力と時間配分のコツを養い ます。 文法問題に関しては60％以上の正答率を目指します。本講座は実践演習の為、授業計 画に特定の文法事項は記しません。12月の学内TOEIC テストで500点以上を目指しま しょう。 教科書 教科書または配布プリント教材 （講師より指示があります。） 教科書または配布プリント教材 （講師より指示があります。） 参考書 高校の時に使っていた文法書など。 高校の時に使っていた文法書など。 アドバイス ・授業中、遠慮なく質問しましょう。 ・辞書及び時計必携。 ・講師から指示された課題はきちんとやりましょう。 ・特に指示がなくても３日以内に復習しましょう。 ・歌、ドラマ、映画など好きなものを何度も見たり、聴いたりしましょう！ ・授業中、遠慮なく質問しましょう。 ・辞書及び時計必携。 ・講師から指示された課題はきちんとやりましょう。 ・特に指示がなくても３日以内に復習しましょう。 ・歌、ドラマ、映画など好きなものを何度も見たり、聴いたりしましょう！ 授業計画 1 オリエンテーション 9 実践演習と解説（8） 1 オリエンテーション 9 実践演習と解説（8） 2 実践演習と解説（1） 10 実践演習と解説（9） 2 実践演習と解説（1） 10 実践演習と解説（9） 3 pretest 実施、実践演習と解説（2） 11 実践演習と解説（10） 3 pretest 実施、実践演習と解説（2） 11 実践演習と解説（10） 4 実践演習と解説（3） 12 実践演習と解説（11） 4 実践演習と解説（3） 12 実践演習と解説（11） 5 実践演習と解説（4） 13 posttest 実施、実践演習と解説（12） 5 実践演習と解説（4） 13 posttest 実施、実践演習と解説（12） 6 実践演習と解説（5） 14 実践演習と解説（13） 6 実践演習と解説（5） 14 実践演習と解説（13） 7 復習、実践演習と解説（6） 15 復習、実践演習（14）、修了証・評価書の授与 7 復習、実践演習と解説（6） 15 復習、実践演習（14）、修了証・評価書の授与 8 実践演習と解説（7） 8 実践演習と解説（7） ※一曜日・教員・教室は使用教室一覧表を参照してください。 ※一シラバスは代表的なもので個々によって若干変更する場合があります。 22 TOEIC リーディングA 目標 前期 後期 TOEIC 480点以上の学生を対象に、Part ７（長文読解）を攻略するための基礎学習 と実践練習をします。スキャニング、スキミングをはじめとした速く読むための方略を学 び、限られた時間で多くの情報を処理できるように訓練します。また、頻出されるジャン ル（email、広告、記事、お知らせなど）の特徴を理解し、そのジャンルの理解に必要 な語彙の習得も目指します。 また、正解はパラフレーズ（別の言い方で表現）されたものが多いので、多様な言い換 えの理解も深めます。 7月の学内TOEIC テストで、80％以上のカバー率、そして65％以上の正答率を目指し ます。 TOEIC 480点以上の学生を対象に、Part ７（長文読解）を攻略するための基礎学習 と実践練習をします。スキャニング、スキミングをはじめとした速く読むための方略を学 び、限られた時間で多くの情報を処理できるように訓練します。また、頻出されるジャン ル（email、広告、記事、お知らせなど）の特徴を理解し、そのジャンルの理解に必要 な語彙の習得も目指します。 また、正解はパラフレーズ（別の言い方で表現）されたものが多いので、多様な言い換 えの理解も深めます。 12月の学内TOEIC テストで、80％以上のカバー率、そして65％以上の正答率を目指し ます。 教科書 教科書または配布プリント教材 （講師より指示があります。） 教科書または配布プリント教材 （講師より指示があります。） 参考書 高校の時に使っていた文法書など。 高校の時に使っていた文法書など。 アドバイス ・授業中、遠慮なく質問しましょう。 ・辞書及び時計必携。 ・講師から指示された課題はきちんとやりましょう。 ・特に指示がなくても３日以内に復習しましょう。 ・歌、ドラマ、映画など好きなものを何度も見たり、聴いたりしましょう！ ・授業中、遠慮なく質問しましょう。 ・辞書及び時計必携。 ・講師から指示された課題はきちんとやりましょう。 ・特に指示がなくても３日以内に復習しましょう。 ・歌、ドラマ、映画など好きなものを何度も見たり、聴いたりしましょう！ 授業計画 1 オリエンテーション 9 実践演習と解説（8） 1 オリエンテーション 9 実践演習と解説（8） 2 実践演習と解説（1） 10 実践演習と解説（9） 2 実践演習と解説（1） 10 実践演習と解説（9） 3 pretest 実施、実践演習と解説（2） 11 実践演習と解説（10） 3 pretest 実施、実践演習と解説（2） 11 実践演習と解説（10） 4 実践演習と解説（3） 12 実践演習と解説（11） 4 実践演習と解説（3） 12 実践演習と解説（11） 5 実践演習と解説（4） 13 posttest 実施、実践演習と解説（12） 5 実践演習と解説（4） 13 posttest 実施、実践演習と解説（12） 6 実践演習と解説（5） 14 実践演習と解説（13） 6 実践演習と解説（5） 14 実践演習と解説（13） 7 復習、実践演習と解説（6） 15 復習、実践演習（14）、修了証・評価書の授与 7 復習、実践演習と解説（6） 15 復習、実践演習（14）、修了証・評価書の授与 8 実践演習と解説（7） 8 実践演習と解説（7） TOEIC リーディングB 目標 前期 後期 TOEIC 480点未満の学生を対象に、Part ７（長文読解）を攻略するための基礎学習 と実践練習をします。スキャニング、スキミングをはじめとした速く読むための方略を学 び、限られた時間で多くの情報を処理できるように訓練します。また、頻出されるジャン ル（email、広告、記事、お知らせなど）の特徴を理解し、そのジャンルの理解に必要 な語彙の習得も目指します。 また、正解はパラフレーズ（別の言い方で表現）されたものが多いので、多様な言い換 えの理解も深めます。 7月の学内TOEIC テストで、70％以上のカバー率、そして50％以上の正答率を目指し ます。 TOEIC 480点未満の学生を対象に、Part ７（長文読解）を攻略するための基礎学習 と実践練習をします。スキャニング、スキミングをはじめとした速く読むための方略を学 び、限られた時間で多くの情報を処理できるように訓練します。また、頻出されるジャン ル（email、広告、記事、お知らせなど）の特徴を理解し、そのジャンルの理解に必要 な語彙の習得も目指します。 また、正解はパラフレーズ（別の言い方で表現）されたものが多いので、多様な言い換 えの理解も深めます。 12月の学内TOEIC テストで、70％以上のカバー率、そして50％以上の正答率を目指し ます。 教科書 教科書または配布プリント教材 （講師より指示があります。） 教科書または配布プリント教材 （講師より指示があります。） 参考書 高校の時に使っていた文法書など。 高校の時に使っていた文法書など。 アドバイス ・授業中、遠慮なく質問しましょう。 ・辞書及び時計必携。 ・講師から指示された課題はきちんとやりましょう。 ・特に指示がなくても３日以内に復習しましょう。 ・歌、ドラマ、映画など好きなものを何度も見たり、聴いたりしましょう！ ・授業中、遠慮なく質問しましょう。 ・辞書及び時計必携。 ・講師から指示された課題はきちんとやりましょう。 ・特に指示がなくても３日以内に復習しましょう。 ・歌、ドラマ、映画など好きなものを何度も見たり、聴いたりしましょう！ 授業計画 1 オリエンテーション 9 実践演習と解説（8） 1 オリエンテーション 9 実践演習と解説（8） 2 実践演習と解説（1） 10 実践演習と解説（9） 2 実践演習と解説（1） 10 実践演習と解説（9） 3 pretest 実施、実践演習と解説（2） 11 実践演習と解説（10） 3 pretest 実施、実践演習と解説（2） 11 実践演習と解説（10） 4 実践演習と解説（3） 12 実践演習と解説（11） 4 実践演習と解説（3） 12 実践演習と解説（11） 5 実践演習と解説（4） 13 posttest 実施、実践演習と解説（12） 5 実践演習と解説（4） 13 posttest 実施、実践演習と解説（12） 6 実践演習と解説（5） 14 実践演習と解説（13） 6 実践演習と解説（5） 14 実践演習と解説（13） 7 復習、実践演習と解説（6） 15 復習、実践演習（14）、修了証・評価書の授与 7 復習、実践演習と解説（6） 15 復習、実践演習（14）、修了証・評価書の授与 8 実践演習と解説（7） 8 実践演習と解説（7） ※一曜日・教員・教室は使用教室一覧表を参照してください。 ※一シラバスは代表的なもので個々によって若干変更する場合があります。 23 TOEFL iBT 曜日 月 時限 3 担当教員 平田 美千子 教室 語学センター 201教室 後期 英語圏、特にアメリカ、カナダの大学や大学院に留学するために必要とされる英語運用 力を測定する試験、TOEFL iBTの受験を考えている人のための講座です。 とくに、ReadingとListening の２つのセクションにおけるスコアアップを目指します。 授業では、それぞれのセクションの出題形式に合わせた問題演習を行い、各技能の向上 をはかります。 英語による講義や文章の基本的な構成に慣れ、まとまった分量の英語を聞いたり読んだ りした際に、素早く要点を把握できる力を養います。 教科書 [ISBN]9784255155555『Improving Skills for the TOEFL iBT Test（大学生の チャレンジTOEFL テスト） 』 （横川博一, 朝日出版社：2014年） [ISBN]9784881986585『Get Ready for the TOEFL iBT: Listening & Reading （TOEFL iBT 対策・リーディング＆リスニング：教養英語演習）』 （鶴岡公幸・Gary Malmgren, 松柏社：2012年） アドバイス 授業の予習・復習の方法については、各回の終わりに随時要領をお伝えします。また、 実用的英語力の向上のためには、授業外の地道な努力が欠かせません。毎日の生活の なかでできるだけ英語に触れる機会を取り入れてください。 目標 前期 英語圏、特にアメリカ、カナダの大学や大学院に留学するために必要とされる英語運用 能力を測定する試験、TOEFL iBTの受験を考えている人のための講座です。 まずは、Reading, Listening, Speaking, Writing のスキル別の４つのセクションそれぞ れの出題形式を理解し、次に受講生それぞれの現時点のスキルを分析し、スコアアップ のために必要な対策を講じます。 授業では、セクションごとの問題演習を行い、読み書き聞き話すアクティビティを織り交 ぜながらスキルアップをはかります。 授業の予習として、各回の授業で扱うChapter の問題の解答をしてきてください。ま た、実用的英語力の向上のためには、授業外の地道な努力が欠かせません。毎日の生 活のなかでできるだけ英語に触れる機会を取り入れてください。 授業計画 9 Lesson 7: SPEAKING 1 ＋ Lesson 10: WRITING 1 1 オリエンテーション ＋ Diagnostic Pretest 9 Chapter 8 芸術（Listening: History of Modern Art/ Reading: Cave Paintings） Diagnostic Pretest 10 Lesson 7: SPEAKING 1 ＋ Lesson 10: WRITING 1 2 Chapter 1 歴史（Listening: The Irish Potato Famine/ Reading: Baseball History） 10 Chapter 9 クリティカル・シンキング（Listening: Critical Thinking/ Reading: Critical Thinking） 3 Lesson 1: READING 1 ＋ Lesson 4: LISTENING 1 11 Lesson 8: SPEAKING 2 ＋ Lesson 11: WRITING 2 3 Chapter 2 音楽（Listening: Music and History/ Reading: Boston Orchestra） 11 Chapter 10 気象学（Listening: Acid Rain/ Reading: Cloud Control） 4 Lesson 1: READING 1 ＋ Lesson 4: LISTENING 1 12 Lesson 8: SPEAKING 2 ＋ Lesson 11: WRITING 2 4 Chapter 3 文学（Listening: Kurt Vonnegut/ Reading: Emerson and Thoreau） 12 Chapter 11 メディア（Listening: Media Effects and Transmission Technologies/ Reading: How Media Drives Obesity in Children） 5 Lesson 2: READING 2 ＋ Lesson 5: LISTENING 2 13 Lesson 9: SPEAKING 3 ＋ Lesson 12: WRITING 3 5 Chapter 4 情報技術（Listening: Information Technology/ Reading: Adapting to the Era of Information） 13 Chapter 12 健康管理（Listening: AED/ Reading: Modern Health Care） 6 Lesson 2: READING 2 ＋ Lesson 5: LISTENING 2 14 Lesson 9: SPEAKING 3 ＋ Lesson 12: WRITING 3 6 Chapter 5 生物学（Listening: Living Organisms/ Reading: Idea for a New Biology） 14 Chapter 13 教育（Listening: Welcome Speech/ Reading: History of MBA Education） 7 Lesson 3: READING 3 ＋ Lesson 6: LISTENING 3 15 まとめ 7 Chapter 6 スポーツ（Listening: All Sports Bring Something to Our Life/ Reading: Sports Science） 15 Chapter 14 物理学（Listening: Light and Matter/ Reading: How Fireworks Work） 8 Lesson 3: READING 3 ＋ Lesson 6: LISTENING 3 8 Chapter 7 市場調査（Listening: Sample Set/ Reading: Demographic Segmentation and How It Can Help） 1 オリエンテーション 2 TOEFL iBT（ストラテジー） 曜日 月 時限 5 担当教員 スティーブン ハティング 教室 語学センター 4S1教室 目標 前期 後期 To prepare for the TOEFL iBT and TOEFL ITP tests, you need to practice test exercises and you need strategies for doing each section and each type of question. You should learn useful strategies to use in the test. Strategies will help you get a better score. And you should practice these strategies when you do the TOEFL test practice exercises. In the TOEFL iBT test, listening is very important. In this course we will focus on listening strategies for the TOEFL iBT and the TOEFL ITP. To prepare for the TOEFL iBT and TOEFL ITP tests, you need to practice test exercises and you need strategies for doing each section and each type of question. You should learn useful strategies to use in the test. Strategies will help you get a better score. And you should practice these strategies when you do the TOEFL test practice exercises. In the TOEFL iBT test, listening is very important. In this course we will focus on listening strategies for the TOEFL iBT and the TOEFL ITP. TOEFL iBTとITP試験にむけてテスト問題の練習と各セクション、各設問パターンの戦略が必要になります。ここでは TOEFL iBT/ITPテストで使える戦略を学び、この戦略がスコアアップにつながるよう学習します。そしてテスト問題を 解く時にこの戦略を用いて練習します。特にiBTではリスニング力がかなり重要になってきます。このクラスではiBT/ITP リスニング戦略に特化していきます。 TOEFL iBTとITP試験にむけてテスト問題の練習と各セクション、各設問パターンの戦略が必要になります。ここでは TOEFL iBT/ITPテストで使える戦略を学び、この戦略がスコアアップにつながるよう学習します。そしてテスト問題を 解く時にこの戦略を用いて練習します。特にiBTではリスニング力がかなり重要になってきます。このクラスではiBT/ITP リスニング戦略に特化していきます。 教科書 [ISBN]9780230409712『TestBuilder for TOEFL iBT』 （Pamela Vittorio, MacMillan Publishers：2014） アドバイス To do well on the TOEFL tests you must : 1）read a lot and 2）do a lot of listening. You need to spend time developing these skills outside the class. Ask your teacher for advice and what you can do. TOEFL テストの為に 1）たくさん読むこと 2）たくさん英語を聞くこと/授業以外でもこのスキル上達の 為に時間を費やすこと。そしてなにをするべきが講師に質問すること。 1 All about the TOEFL® iBT and listening tests. Discussion of the skills you need for the test. 9 TOEFL iBT全体とリスニングテストについて。テストで必要なスキルについて 2 3 授業計画 4 5 6 7 8 Reading Skills & strategies for the reading section Text p. 52 -109 リーディングスキルとその戦略（Text p.52-109） Reading Skills & strategies for the reading section Text p. 52 -109 リーディングスキルとその戦略（Text p.52-109） Reading Skills & strategies for the reading section Text p. 52 -109 リーディングスキルとその戦略（Text p.52-109） Listening Skills & strategies for the listening section Text p. 110 -145 リスニングセクションとその戦略（Text p.110-145） Listening Skills & strategies for the listening section Text p. 110 -145 リスニングセクションとその戦略（Text p.110-145） Listening Skills & strategies for the listening section Text p. 110 -145 リスニングセクションとその戦略（Text p.110-145） Speaking Skills & strategies for the speaking section Text p. 146 -190 スピーキングスキルとその戦略（Text ｐ.146-190） 10 11 12 Speaking Skills & strategies for the speaking section Text p. 146 -190 スピーキングスキルとその戦略（Text ｐ.146-190） Speaking Skills & strategies for the speaking section Text p. 146 -190 スピーキングスキルとその戦略（Text ｐ.146-190） Writing Skills & strategies for the writing section Text p. 192 -249 ライティングスキルとその戦略（Text p.192-249） Writing Skills & strategies for the writing section Text p. 192 -249 ライティングスキルとその戦略（Text p.192-249） [ISBN]9780230409712『TestBuilder for TOEFL iBT』 （Pamela Vittorio, MacMillan Publishers：2014） To do well on the TOEFL tests you must improve your vocabulary. Vocabulary is the key for good reading and listening. Ask your teacher for advice and what you can do. TOEFL テストの為に語彙を増やすことが不可欠です。語彙はリーディングとリスニングに役立ちます。そし てなにをするべきか講師に質問すること。 1 All about the TOEFL® iBT and listening tests. Discussion of the skills you need for the test. 9 TOEFL iBT全体とリスニングテストについて。テストで必要なスキルについて 2 3 4 13 TOEFL® ITP listening skills development TOEFL® ITPリスニングスキル ディベロプメント 5 14 TOEFL® ITP listening skills development TOEFL® ITPリスニングスキル ディベロプメント 6 15 TOEFL® ITP listening skills development TOEFL® ITPリスニングスキル ディベロプメント 7 8 iBT Reading section Skill and strategies for reading questions 1 iBTリーディング問題とその戦略1 iBT Reading section Skill and strategies for reading questions 2 iBTリーディング問題とその戦略2 iBT Reading section Skill and strategies for reading questions 3 iBTリーディング問題とその戦略3 iBT & ITP Listening Skills and strategies 1 iBT&ITPリスニングスキルとその戦略1 iBT & ITP Listening Skills and strategies 2 iBT&ITPリスニングスキルとその戦略2 iBT & ITP Listening Skills and strategies 3 iBT&ITPリスニングスキルとその戦略3 iBT & ITP Listening Skills and strategies 4 iBT&ITPリスニングスキルとその戦略4 10 11 12 13 14 15 iBT Speaking section Speaking Questions 1 & 2 iBTスピーキングセクション 問題1＆2 iBT Speaking section Speaking Questions 3 & 4 iBTスピーキングセクション 問題3＆4 iBT Speaking section Speaking Questions 5 & 6 iBTスピーキングセクション 問題5＆6 IBT Writing Section Question 1 Template and practice iBTライティングセクション 問題１ 概要と練習 IBT Writing Section Question 2 Template and practice iBTライティングセクション 問題2 概要と練習 Test practice: Using skills and strategies in the test テスト練習：スキルを用いたテスト戦略 Test practice Using skills and strategies in the test テスト練習：スキルを用いたテスト戦略 ※一曜日・教員・教室は使用教室一覧表を参照してください。 ※一シラバスは代表的なもので個々によって若干変更する場合があります。 24 Academic IELTS™ Preparation 曜日 時限 5 担当教員 アリソン キツマン 教室 語学センター 302教室 前期 後期 This course is for high-level students who want to enter a Commonwealth university or who otherwise need an IELTS™ score. Each week we will discuss and practice elements for the Speaking and Writing sections, with most lessons focusing on academic discourse. Additionally, the basic format, strategies, online and individual learning resources, and practice of the listening and reading sections will be incorporated weekly. Skill level can be individualized, with class focus on a 4-8 speaking score. Focus will be on the Academic IELTS™, but there will be overlap for those interested in the General IELTS™. This course is for high-level students who want to enter a Commonwealth university or who otherwise need an IELTS™ score. Each week we will discuss and practice elements for the Speaking and Writing sections, with a focus on testing. Additionally, the basic format, strategies, online and individual learning resources, and practice of the listening and reading sections will be incorporated weekly. Skill level can be individualized, with class focus on a 4-8 speaking score. Focus will be on the Academic IELTS™, but there will be overlap for those interested in the General IELTS™. このコースは高いレベルの学生がカナダ・オーストラリア・イギリス等の大学に入学を希望するまたは IELTS™のスコアを必要とする学生の方を対象にしたコースです。毎週IELTS™のスピーキング・ライティン グセクションの要素を学習し、IELTS™アカデミックに焦点をあてます。加えて基本的な校正、戦略、オンラ インや個々での勉強方法やリスニングやリーディングセクションも毎週合わせて学習します。レベルは個人 差があるものの、IELTS™のスピーキングスコア4-8を目標とします。このクラスはIELTS™アカデミックテス トに特化しますがジェネラルテストにも共通して学べることでしょう。 このコースは高いレベルの学生がカナダ・オーストラリア・イギリス等の大学に入学を希望するまたは IELTS™のスコアを必要とする学生の方を対象にしたコースです。毎週IELTS™のスピーキング・ライティン グセクションの要素を学習し、IELTS™試験に焦点をあてます。加えて基本的な校正、戦略、オンラインや 個々での勉強方法やリスニングやリーディングセクションも毎週合わせて学習します。レベルは個人差があ るものの、IELTS™のスピーキングスコア4-8を目標とします。このクラスはIELTS™アカデミックテストに特 化しますがジェネラルテストにも共通して学べることでしょう。 教科書 none none 参考書 electronic dictionary or smart phone 電子辞書またはスマートフォン electronic dictionary or smart phone 電子辞書またはスマートフォン アドバイス It is important to come to as many classes as possible as all lessons build on the previous ones. Be prepared to talk a lot, give your ideas and reasons for them, and not worry about mistakes.継続して効果的に授業を受ける為にできる限り授業に来ることが重要です。たくさん話せるよう に、アイディアやその理由づけなどを準備してください。そして間違うことを心配しないでください。 It is important to come to as many classes as possible as all lessons build on the previous ones. Be prepared to talk a lot, give your ideas and reasons for them, and not worry about mistakes.継続して効果的に授業を受ける為にできる限り授業に来ることが重要です。たくさん話せるよう に、アイディアやその理由づけなどを準備してください。そして間違うことを心配しないでください。 目標 授業計画 25 火 1 Sample: Speaking/writing practice オリエンテーション/スピーキング・ライティング練習 2 Basics: Test format and practice 基本：テストの構成と練習 10 3 Speaking: Giving a supported opinion スピーキング：裏付けされた意見を述べる 11 リーディング：ざっと読んで内容を拾う 4 Writing: Pre-writing and outlining ライティング：ライティング準備と概要 12 5 Speaking: Making an argument スピーキング：議論を作り出す 13 リスニング：文脈の前後関係とスピーカー 6 Listening: Identifying ideas and transitions リスニング：考えや意見の変更を明確にする 7 Vocabulary: Suffixes and prefixes 語彙：接続詞と接頭語 8 Reading: Understanding points and support リーディング:理解するポイントと土台 9 Writing: Paraphrasing ライティング：言い換え 1 Sample: Speaking/writing practice オリエンテーション/スピーキング・ライティング練習 Listening: Comparing and contrasting リスニング：比較と対照 2 Basics: Test format and practice 基本：テストの構成と練習 10 リーディング：位置づけと総合的解説 Reading: Scanning and skimming 9 Listening: Lecture リスニング：説明 Reading: Locating and matching info 3 Speaking: Familiar topics スピーキング：親しみのあるトピックス 11 リーディング：長文 Writing: Signposts and cohesion ライティング：道標と結合 4 Speaking: Giving a talk スピーキング：話をする Reading: Longer passages 12 リーディング：総合的判断 Listening: Context and speakers Reading: Multiple choice 5 Speaking: Abstact topics スピーキング：抽象的なトピックス 13 Writing: Describing charts and graphs ライティング：表現する（チャート・グラフ） 14 Reading: Identifying tone, audience, purpose リーディング：明確なトーン・読み手・目的 6 Listening: Natural speech リスニング：ナチュラルスピード 14 Writing: Describing maps and diagrams ライティング：表現する（マップ・ディアグラム） 15 Writing: Proofreading ライティング：校正 7 Listening: Places and directions リスニング：位置とやり方 15 Test day advice and applications テスト当日のアドバイスと申込手順 8 Listening: Actions and processes リスニング：アクションとプロセス ドイツ語1・2 曜日 水 時限 3 担当教員 徳永 恭子 教室 前期 語学センター 4S3教室 後期 目標 教科書 ドイツ語入門。 ドイツ語圏の地理や文化を知ろう。 また筆記体の練習もしよう。 あいさつや自己紹介。 動詞の変化を学ぼう。 自刻、日付、曜日の表現。買い物の仕方を学ぼう。 分離動詞、助動詞を学ぼう。 [ISBN]9784255253961『Prima Plus プリマ・プルス』 （朝日出版社：2016年） [ISBN]9784255253961『Prima Plus プリマ・プルス』 （朝日出版社：2016年） 参考書 アドバイス 授業計画 1 ドイツ語圏の文化について 2 筆記体の書き方 9 Lektion2 1 Lektion4 9 Lektion6 10 Lektion2 2 Lektion4 10 Lektion6 3 4 Lektion1 11 Lektion3 3 Lektion4 11 Lektion6 Lektion1 12 Lektion3 4 Lektion4 12 Lektion6 5 Lektion1 13 Lektion3 5 Lektion5 13 Lektion7 6 Lektion1 14 Lektion3 6 Lektion5 14 Lektion7 7 Lektion2 15 Lektion3 7 Lektion5 15 Lektion7 8 Lektion2 8 Lektion5 ドイツ語3・4 曜日 水 時限 4 担当教員 徳永 恭子 教室 前期 語学センター 4S3教室 後期 身体表現や道順の尋ね方について学ぼう。 過去形を学ぼう。 [ISBN]9784255253961『Prima Plus プリマ・プルス』 （朝日出版社：2016年） [ISBN]9784255253961『Prima Plus プリマ・プルス』 （朝日出版社：2016年） 目標 自分の部屋の描写をしたり、日常生活について紹介しよう。 ドイツ語圏の食生活。 前置詞、命令形を学ぼう 教科書 参考書 アドバイス 授業計画 1 Lektion8 9 Lektion10 1 Lektion12 9 Lektion14 2 Lektion8 10 Lektion10 2 Lektion12 10 Lektion14 3 Lektion8 11 Lektion10 3 Lektion12 11 Lektion14 4 Lektion8 12 Lektion10 4 Lektion12 12 Lektion14 5 Lektion9 13 Lektion11 5 Lektion13 13 Lektion14 6 Lektion9 14 Lektion11 6 Lektion13 14 まとめ 7 Lektion9 15 Lektion11 7 Lektion13 15 まとめ 8 Lektion9 8 Lektion13 26 ドイツ語 会話1 曜日 火 時限 3 担当教員 トーマス シュピンレル 教室 語学センター 4S2教室 後期 この授業の目的は、ドイツで見られる典型的なヨーロッパの生活様式と文化について知 り、ドイツ語の基本的な伝達能力を身につけることです。 中心となるのは、多少の基礎知識をもつ学生と全くのドイツ語初心者である学生が一緒 になって、容易に基本的なコミュニケーションの技術を高めることを可能にするシャドー イングおよびパターン・ドリルです。 教科書 配布プリント教材 配布プリント教材 参考書 AV 教材 AV 教材 アドバイス ドイツ語が初めての方でも大丈夫です。 第二外国語にぜひチャレンジしてください！ きっと楽しいですよ！ このクラスで自分の技術を積極的に磨いてください。どんなトピックでも良いので、自分 の興味のあるドイツ語の本を読んでみましょう。 全ての単語を一つ一つ理解する必要はありません。辞書の代わりに自分の想像力と持っ ている知識を使ってください。一緒に楽しみましょう！ 目標 前期 この授業の目的は、ドイツで見られる典型的なヨーロッパの生活様式と文化について知 り、ドイツ語の基本的な伝達能力を身につけることです。 中心となるのは、多少の基礎知識をもつ学生と全くのドイツ語初心者である学生が一緒 になって、容易に基本的なコミュニケーションの技術を高めることを可能にするシャドー イングおよびパターン・ドリルです。 1 基本的語彙、名詞、文章の作り方と質問。 2 基本的語彙、名詞、文章の作り方と質問（パート2） 10 9 ビデオ・レッスン：ヨーロッパの生活様式および文化 1 Dativ（3格）Akkusativ（4格） 代名詞 2 再帰代名詞 9 10 受動（現在形、過去形、現在完了形） 形容詞 授業計画 3 ドイツの動詞（規則） 11 話法の助動詞müssen, wollen, können 3 現在完了形（Ⅰ） 11 形容詞Ⅱ 4 ドイツの動詞（haben およびsein） 、否定 12 エクササイズおよびロールプレイ（買い物） 4 現在完了形（Ⅱ） 12 ビデオ・レッスン：ヨーロッパの生活様式および文化 5 ドイツの動詞（不規則）定冠詞、不定冠詞、冠詞 13 Dativ（3格） 5 現在完了形（Ⅲ） 13 エクササイズおよび復習 6 数、価格、時間 14 エクササイズおよび復習 6 エクササイズおよびロールプレイ（現在完了形） 14 エクササイズおよびロールプレイ 7 1-6 のためのエクササイズ、ゲームおよび ロールプレイ 15 エクササイズおよびロールプレイ 7 過去形 集中的な復習 8 Akkusativ（4格） 8 どれ？どのような？ 15 ドイツ語 会話2 曜日 火 時限 4 担当教員 トーマス シュピンレル 教室 語学センター 4S2教室 目標 教科書 後期 ドイツ語はヨーロッパ社会の中でますます重要な役割を果たしてきています。このコース のゴールは、コミュニケーションの為の基礎ドイツ語を習得するだけでなく、価値ある最 新のヨーロッパの問題と様々なドイツ文化の局面を学習します。最初はテキストのユニッ ト4まで基礎的な文法と語彙を習得し、生きたコミュニケーションの基礎文法と語彙を習 得します。夏には実際にヨーロッパ旅行を計画するかもしれません。 このコースの前期で習得した基礎的なドイツ語のスキルを活かし、更にコミュニケーショ ン能力を広げていきましょう。 前期の教科書の残りを勉強していきますが、目標として次の教科書Passwort 2 を目指 して進んでいきたいと思います。 次のレべルの教科書にどのくらいでたどりつけるかは、個人の努力次第です。基礎のド イツ語知識があればどなたでも受講できます。 [ISBN]9783126764100『Passwort Deutsch 1Kurs und Übungsbuch + Audio-CD A1』 （Klett：2013年） [ISBN]9783126764100『Passwort Deutsch 1Kurs und Übungsbuch + Audio-CD A1』 （Klett：2013年） ドイツ語が初めての方でも大丈夫です。 第二外国語にぜひチャレンジしてください！ きっと楽しいですよ！ このクラスで自分の技術を積極的に磨いてください。 どんなトピックでも良いので、自分の興味のあるドイツ語の本を読んでみましょう。 全ての単語を一つ一つ理解する必要はありません。 辞書の代わりに自分の想像力と持っている知識を使ってください。一緒に楽しみましょう！ 参考書 前期 アドバイス 授業計画 27 1 Introduction. Passwort 1, Unit 1 2 Passwort 1, Unit 1 9 Passwort 1, Unit 3 1 Introduction. Passwort 1, Unit 1 to 4 review 10 Passwort 1, Unit 3 2 Passwort 1, Unit 4 3 4 Passwort 1, Unit 1 11 Passwort 1, Unit 3 3 Passwort 1, Unit 1 Mini test, review 12 Passwort 1, Unit 3 Mini test, review 4 5 Passwort 1, Unit 2 13 Passwort 1, Unit 4 5 6 Passwort 1, Unit 2 14 Passwort 1, Unit 4 7 Passwort 1, Unit 2 15 Passwort 1, Unit 4 8 Passwort 1, Unit 2 Mini test, review 8 Passwort 1, Unit 6 9 Passwort 1, Unit 6 10 Passwort 1, Unit 6 Passwort 1, Unit 4 Mini test 11 Passwort 1, Unit 6 Mini test, review Passwort 1, Unit 5 12 Total review of Passwort 1（Units 1 to 6） Passwort 1, Unit 5 13 Passwort 2 or Passwort 1（pattern training） 6 Passwort 1, Unit 5 14 Passwort 2 or Passwort 1（pattern training） 7 Passwort 1, Unit 5 Mini test, review 15 Passwort 2 or Passwort 1（pattern training） フランス語 入門 曜日 水 時限 3 担当教員 有馬 麻理亜 教室 語学センター 302教室 目標 教科書 前期 後期 この授業は、初心者を対象に、フランス語の基礎力を楽しく身につけていくことを目標と しています。基本会話を中心に、楽しく、ゆっくりとフランス語を身につけてもらえたら と思います。フランス語に一度触れてみたい方、通常の授業の補習に受講したい方、ぜ ひ一緒にフランス語を楽しみましょう！ この授業は、前期に続いてフランス語の基礎力を楽しく身につけていくことを目標として います。具体的には予定や過去の出来事などを表現できる力を身につけることを目指し ます。なお、後期は受講者の状況によって内容を変更する場合があります。 配布プリント教材 配布プリント教材 参考書 [ISBN]9784560000427『パスポート仏和・和仏小辞典 第２版』 （白水社 : 2012年） [ISBN]9784560000427『パスポート仏和・和仏小辞典 第２版』 （白水社 : 2012年） [ISBN]9784411005328『増補改訂版 新・リュミエール―フランス文法参考書』 [ISBN]9784411005328『増補改訂版 新・リュミエール―フランス文法参考書』 （森本 英夫, 駿河台出版社 : 2013年） （森本 英夫, 駿河台出版社 : 2013年） アドバイス フランス語は発音が難しい」といったイメージを持つ方もいらっしゃるかもしれません。 でもそれほど難しくはありませんよ。実際に受講して実感してください。 フランス語は発音が難しい」といったイメージを持つ方もいらっしゃるかもしれません。 でもそれほど難しくはありませんよ。実際に受講して実感してください。 授業計画 何を学んでいるか、何語を学んでいるか尋ね る・言う 1 オリエンテーション① 9 予定について話す① 10 自分の好みを説明する 2 オリエンテーション② 10 予定について話す② 自己紹介をする① 11 他人の好みを説明する 3 時刻を用いた表現 11 過去の出来事について話す① 自己紹介をする② 12 持ち物について尋ねる・言う① 4 日常の動作を説明する① 12 過去の出来事について話す② 5 他の人を紹介する① 13 持ち物について言う② 5 日常の動作を説明する② 13 できること、できないことを説明する 6 他の人を紹介する② 14 人を描写する 6 余暇について説明する① 14 会話：天気、注文 7 疑問文と否定文 15 動詞のまとめ 7 余暇について説明する② 15 まとめ 8 物の名前を教える 8 よく行く（来る）場所について説明する 1 オリエンテーション① 9 2 オリエンテーション② 3 4 はじめてのフランス語会話 曜日 木 時限 5 担当教員 エディ バンドロム 教室 語学センター 4S2教室 目標 教科書 前期 後期 初心者を対象にした、フランス語のコミュニケーション能力を身につけるための講座 です。 フランス語を話す人の社会で、積極的にコミュニケーションに参加できる能力の養成と、 コミュニケーションそのものの面白さを示すことを目標にしています。 前期に引き続き、フランス語のコミュニケーション能力をさらに充実させていきます。 様々な内容を話せるようになって、コミュニケーションそのものを楽しめるようになってく ださい。 コミュニケーションを実現するための道具として文法も学びますが、表情や身ぶりも有効 に活用し、全身で言いたいことを伝えるようにしましょう。 [ISBN]9782011558084『SPIRALE 3版』 （Gaël Crépieux, Philippe Callens, Hachette：2013年） [ISBN]9782011558084『SPIRALE 3版』 （Gaël Crépieux, Philippe Callens, Hachette：2013年） 参考書 [ISBN]9784560000427『パスポート仏和・和仏小辞典 第2版』 （内藤 陽哉, 白水社：2012年） 【入手可・中央図書館所蔵なし】 [ISBN]9784560000380『ディコ仏和辞典』 （中条 屋進, 白水社：2003年） 【入手可・中央図書館所蔵】など アドバイス 言葉が使えるようになるためにはどんどん使ってみることが一番です。笑いながら、楽し く、大きな声で、積極的に授業に参加してください。そうすれば心も身体もほぐれ、外 国語学習にありがちなストレスから解放されることでしょう。 1 授業の紹介 / アルファベット 2 自己紹介する / 挨拶する [ISBN]9784560000427『パスポート仏和・和仏小辞典 第2版』 （内藤 陽哉, 白水社：2012年） 【入手可・中央図書館所蔵なし】 [ISBN]9784560000380『ディコ仏和辞典』 （中条 屋進, 白水社：2003年） 【入手可・中央図書館所蔵】など 積極的に参加して、授業時間を最大限に活用しましょう。自分から進んで、楽しんでする ことほど、身につきやすいものです。気楽に受けに来てください。 9 自分について話す・科目について話す 1 前期の復習 10 持っているものについて話す・あやまる 2 趣味・余暇の過ごし方について話す 9 交通手段について尋ねる 授業計画 10 予約する・支払方法を言う 近い未来の計画を話す 3 名前・職業・住んでいるところを尋ねる・言う 11 ある場所について説明する 3 家族について話す 11 4 やりたい仕事を言う・何語を話すか言う 12 位置づける 4 過去の出来事について話す 12 食生活について話す 5 ある人について尋ねる・知らないと言う 13 何をするか尋ねる・答える 5 どこに行くか・行ったかについて語る 13 注文する・値段をきく 6 好きなものを言う・好き嫌いの程度を言い表す 14 詳しく聞く 6 誰かを誘う・誘いを受ける・断る 14 道を教える 7 何をするのが好きか言う・したいことについて話す 15 復習と自由な会話 7 よく行く場所について話す 15 復習と自由な会話 8 好みを説明する・人を描写する 8 毎日の習慣・一日の出来事について話 28 もっと話せるフランス語会話 曜日 火 時限 5 担当教員 エディ バンドロム 教室 語学センター 4S2教室 前期 後期 目標 一年間でフランス語の中級的な知識全般を一通り身につけ、その知識を運用できるよう にします。 少し時間はかかっても、辞書を使って書かれたものが読める、伝えたいことがフランス語 で書ける、たどたどしくてもフランス語で会話を聞き取ることができ、フランス語で伝え ることができる、という段階を目指します。 前期に引き続き、フランス語のコミュニケーション能力をさらに充実させていきます。 語学の学習では、読む、書く、話す、聞くの4つの能力をバランスよく学ぶことが大切で すが、このうちで、話す、聞くはどうしても弱くなりがちなので、そうならないように頑 張りましょう。 フランス語検定試験のレベルでいえば、4級程度を目標にします。 教科書 [ISBN]9784255352657『A VOL D'OISEAU』 （Olivier Lorrillard et Ryo Oda, 朝日出版社：2016年） [ISBN]9784255352657『A VOL D'OISEAU』 （Olivier Lorrillard et Ryo Oda, 朝日出版社：2016年） 参考書 [ISBN]9784560000427『パスポート仏和・和仏小辞典 第2版』 （内藤 陽哉, 白水社：2012年） 【入手可・中央図書館所蔵なし】 [ISBN]9784560000380『ディコ仏和辞典』 （中条 屋進, 白水社：2003年） 【入手可・中央図書館所蔵】など アドバイス 言葉が使えるようになるためにはどんどん使ってみることが１番です。笑いながら、楽し く、大きな声で、積極的に授業に参加してください。そうすれば心も身体もほぐれ、外 国語学習にありがちなストレスから解放されることでしょう。 授業計画 1 授業の紹介と復習 2 自己紹介・挨拶 3 4 [ISBN]9784560000427『パスポート仏和・和仏小辞典 第2版』 （内藤 陽哉, 白水社：2012年） 【入手可・中央図書館所蔵なし】 [ISBN]9784560000380『ディコ仏和辞典』 （中条 屋進, 白水社：2003年） 【入手可・中央図書館所蔵】など 積極的に参加して、授業時間を最大限に活用しましょう。自分から進んで、楽しんでする ことほど、身につきやすいものです。気楽に受けに来てください。 9 活動や趣味を表現する 1 復習 10 交通手段・行きたい国 2 描写・性格を言う 質問する（名前・国籍…） 11 自分の好みを表現する 3 発音の仕方・教室での言葉 12 比較する 4 5 ouiかnonで答える疑問文 13 数える・時間・番号・値段 5 6 否定文・tuで話す 14 買い物をする 7 形容詞・自分のことを話す 15 復習と自由な会話 8 説明する・会話の発展 9 計画・願望・能力・義務 10 招待を受ける・上手に断る 体の感覚について話す 11 一日の行動を描写する 天気について話す 12 家族を紹介する 自分の意見を言う 13 過去について話す（１） 6 買い物について話す 14 過去について話す（２） 7 レストランで注文する 15 復習と自由な会話 8 道を尋ねる 実用フランス語 曜日 時限 3 担当教員 久田原 泰子 教室 語学センター 4S3教室 後期 フランス語を勉強する楽しさがわかってきたら、フランス語を使っていろんなことをして みましょう！ この授業では受講者の皆さんのレベルとニーズに合わせて、これまで学習してきた文法 や知識を復習しながら、それを使える形で身につけるようにしていきます。簡単な会話か ら聞き取りの練習までいろいろな形でフランス語での表現力をつけていきます。皆さん の希望、関心があれば、フランス語検定試験の過去問を使いながら、検定のチャレンジ も応援します。 １年以上フランス語を勉強した人なら、誰でも参加できます。 実用的な、生きたフランス語を楽しく学べる授業です。 フランス語を勉強する楽しさがわかってきたら、フランス語を使っていろんなことをして みましょう！ この授業では受講者の皆さんのレベルとニーズに合わせて、これまで学習してきた文法 や知識を復習しながら、それを使える形で身につけるようにしていきます。簡単な会話か ら聞き取りの練習までいろいろな形でフランス語での表現力をつけていきます。皆さん の希望、関心があれば、フランス語検定試験の過去問を使いながら、検定のチャレンジ も応援します。 １年以上フランス語を勉強した人なら、誰でも参加できます。 実用的な、生きたフランス語を楽しく学べる授業です。 教科書 配布プリント教材 配布プリント教材 皆さんが今まで使ってきた教科書 皆さんが今まで使ってきた教科書 辞書をうまく使いこなせるように持参していただくと、より学習効率があがります。 辞書をうまく使いこなせるように持参していただくと、より学習効率があがります。 参考書 前期 目標 アドバイス 授業計画 29 木 1 オリエンテーション 2 発音の確認 9 10 インタビュー 1 オリエンテーション 明日の予定は？ 2 発音の確認 9 10 インタビュー 明日の予定は？ 3 読み方のコツ 11 子供のころは… 3 読み方のコツ 11 子供のころは… 4 自分について 12 昨日したこと 4 自分について 12 昨日したこと 5 家族、友人について 13 未来予想図 5 家族、友人について 13 未来予想図 6 好きなことと嫌いなこと 14 バーチャルフランス旅行 6 好きなことと嫌いなこと 14 バーチャルフランス旅行 7 お天気と時間 15 総まとめ 7 お天気と時間 15 総まとめ 8 今日の予定は？ 8 今日の予定は？ 中国語 入門 曜日 火 時限 2 担当教員 中野 徹 教室 語学センター 4S3教室 後期 本講座では、前期に引き続き、中国語の基礎を身につけることを目指します。発音練習 を繰り返し、より正確な発音を身につけ、語彙を増やし、表現力を磨くことを目標としま す。 教科書 配布プリント教材 配布プリント教材 参考書 配布プリント教材 配布プリント教材 中国語上達の近道は恥ずかしがらずに大きな声で発音することです。 楽しく学びましょう。 講義ではプリントを多数配布しますので、ファイルするようにしてください。 中国語を履修できなかった、もしくは中国語を学びたくなった方はぜひ受講しに来てくだ さい。中国語にもう１度チャレンジしたい方も大歓迎です。 中国語上達の近道は恥ずかしがらずに大きな声で発音することです。 楽しく学びましょう。 講義ではプリントを多数配布しますので、ファイルするようにしてください。 もう１度中国語にチャレンジしたい方も大歓迎です。 目標 前期 本講座では中国語を学ぶうえでの基礎を身につけることを目標とします。中国語は発音 がとても大切です。発音練習を繰り返し、正しい発音を身につけるとともに、ピンインと 呼ばれる中国語の発音表記法を正しく読めるようになることを目指します。 簡単な自己紹介や日常会話ができるように文法の基礎もしっかり学びます。 アドバイス オリエンテーション、発音１ 1 （声調・単母音） 授業計画 9 動詞述語文 1 オリエンテーション 2 発音２（子音） 10 学年と年齢 2 動詞述語文2 年月日・曜日・時刻 9 様態補語 10 結果補語 方向補語 3 発音３（複母音） 11 3 “了”の用法 11 4 発音４（まとめ） 12 “在”の文 4 介詞の用法 12 “把”構文 5 名前の言い方 13 “有”の文1 5 形容詞の文 13 〈比較〉の文 6 数の言い方 7 “是”の文 8 14 “有”の文2 6 〈経験〉を表わす文 14 助動詞 15 7 〈進行〉を表わす文 15 まとめ まとめ 指示代名詞 8 お金 中国語 会話 曜日 火 時限 3 担当教員 飯塚 君穂 教室 語学センター 4S3教室 目標 前期 後期 本講座では、すでに1年以上、週1コマ以上の中国語を学んだ学生を対象として、中国 語を使って、簡単な日常会話を行います。 基本的な文章を読み、書きができるように目指しましょう。 また、中国語文法の一般的事項の習得を目標とします。 本講座では、すでに1年以上、週1コマ以上の中国語を学んだ学生を対象として、中国 語を使って、簡単な日常会話を行います。 基本的な文章を読み、書きができるように目指しましょう。 また、中国語文法の一般的事項の習得を目標とします。 教科書 参考書 [ISBN]9784764706958『できる！中国語』 （飯塚君穂・阿部慎太郎, 金星堂：2015年） [ISBN]9784764706958『できる！中国語』 （飯塚君穂・阿部慎太郎, 金星堂：2015年） [ISBN]9784810200348『Why?にこたえるはじめての中国語の文法書』 （相原 茂・石田 知子・戸沼 市子, 同学社：1996年） 【入手可・中央図書館所蔵】 [ISBN]9784385121680『デイリーコンサイス中日・日中辞典 第3版』 （杉本 達夫・古屋 昭弘・牧田 英二, 三省堂：2013年） 【入手可・中央図書館所蔵】 [ISBN]9784810200348『Why?にこたえるはじめての中国語の文法書』 （相原 茂・石田 知子・戸沼 市子, 同学社：1996年） 【入手可・中央図書館所蔵】 [ISBN]9784385121680『デイリーコンサイス中日・日中辞典 第3版』 （杉本 達夫・古屋 昭弘・牧田 英二, 三省堂：2013年） 【入手可・中央図書館所蔵】 アドバイス 興味を持って挑むことが中国語会話上達への近道です。 短期間の講座ではありますが、出席するたび、少しずつ中国語でコミュニケーションを 図ることのできる喜びを体得できるはずです。 授業計画 1 オリエンテーション 2 発音練習：第1課∼第4課 3 4 5 興味を持って挑むことが中国語会話上達への近道です。 短期間の講座ではありますが、出席するたび、少しずつ中国語でコミュニケーションを 図ることのできる喜びを体得できるはずです。 9 第7課 1 オリエンテーション 10 第7課 2 発音練習：第1課∼第４課 9 第11課 10 第11課 第5課 11 第7課、第8課 3 第5課 12 第8課 4 第9課 11 第11課、第12課 第9課 12 第5課、第6課 13 第8課 5 第12課 第9課、第10課 13 第12課 6 第6課 14 第7課、第8課のまとめ 6 第10課 14 第11課、第12課 7 第6課 15 第5課∼第8課のまとめ 7 第10課 15 第9課∼第12課のまとめ 8 第5課、第6課のまとめ 8 第10課、第11課 30 チャレンジ！中国語検定 曜日 木 時限 3 担当教員 幸福 香織 教室 語学センター 4S2教室 目標 前期 後期 中国語検定試験では、語彙力、文法力、リスニング力が問われます。特に苦手意識を もちがちなのは、リスニング。リスニング力をつけることが、検定試験合格への近道と 思います。この授業ではリスニング力養成を主眼に編集されたテキストを使います。と、 同時に語彙を増やし、文法を復習し、総合的な能力の育成と検定試験合格をめざします。 中国語検定試験では、語彙力、文法力、リスニング力が問われます。特に苦手意識を もちがちなのは、リスニング。リスニング力をつけることが、検定試験合格への近道と 思います。この授業ではリスニング力養成を主眼に編集されたテキストを使います。と、 同時に語彙を増やし、文法を復習し、総合的な能力の育成と検定試験合格をめざします。 教科書 参考書 [ISBN]9784255452746『聴力ＵＰ！中国語リスニングトレーニング』 （胡金定・陳敏・吐山明月・朝日出版社：2016年） [ISBN]9784255452746『聴力ＵＰ！中国語リスニングトレーニング』 （胡金定・陳敏・吐山明月・朝日出版社：2016年） [ISBN]9784891746438『中国語検定対策3級・4級 単語編』 （郭春貴, 白帝社：2003年） 【入手可・中央図書館所蔵】 [ISBN]9784891747060『中国語検定対策3級・4級 文法編』 （郭春貴, 白帝社：2005年） 【入手可・中央図書館所蔵】 [ISBN]9784891749934『中国語検定対策3級・4級 リスニング編 改訂版』 （郭春貴, 白帝社：2010年） 【入手可・中央図書館所蔵】 [ISBN]9784891746438『中国語検定対策3級・4級 単語編』 （郭春貴, 白帝社：2003年） 【入手可・中央図書館所蔵】 [ISBN]9784891747060『中国語検定対策3級・4級 文法編』 （郭春貴, 白帝社：2005年） 【入手可・中央図書館所蔵】 [ISBN]9784891749934『中国語検定対策3級・4級 リスニング編 改訂版』 （郭春貴, 白帝社：2010年） 【入手可・中央図書館所蔵】 アドバイス 検定試験合格への近道は、単語を覚えること。単語は意味だけでなく、ピンインもしっか り覚えましょう。また、単語を覚えたら、どのように使うのか自分がこの単語を使うならど のような話をするときに使うかをイメージして、文を2∼3作ってみましょう。その心がけ 1つで、語彙力や文法力は確実にアップします。 1 オリエンテーション 2 第１課ステップ３ 9 10 検定試験合格への近道は、単語を覚えること。単語は意味だけでなく、ピンインもしっか り覚えましょう。また、単語を覚えたら、どのように使うのか自分がこの単語を使うならど のような話をするときに使うかをイメージして、文を2∼3作ってみましょう。その心がけ 1つで、語彙力や文法力は確実にアップします。 筆記問題練習２ 1 オリエンテーション 第４課ステップ１２ 2 第６課ステップ３ 9 10 筆記問題練習５ 第９課ステップ１２ 授業計画 3 筆記問題練習１ 11 第４課ステップ３ 3 筆記問題練習４ 11 第９課ステップ３ 4 第２課ステップ１２ 12 模擬試験２ 4 第７課ステップ１２ 12 模擬試験４ 5 第２課ステップ３ 13 第５課ステップ１ 5 第７課ステップ３ 13 第１０課ステップ１２ 6 模擬試験１ 14 第５課ステップ２３ 6 模擬試験３ 14 第１０課ステップ３ 7 第３課ステップ１２ 15 筆記問題練習３ 7 第８課ステップ１２ 15 筆記問題練習６ 8 第３課ステップ３ 8 第８課ステップ３ ビジネス 中国語 曜日 目標 教科書 参考書 アドバイス 授業計画 31 金 時限 3 担当教員 原田 信 教室 語学センター 4S2教室 前期 後期 本講座は基本的に１年以上、週１コマ以上の中国語を履修した方を対象とします。 復習を通じてこれまでに学んだ中国語の基礎を固めると同時に、将来中国に関わる仕事、 あるいは旅行をする際に必須となる、中国に行き帰ってくるまでの過程で必要な会話、 および関連する知識の修得を目指します。 本講座は基本的に１年以上、週１コマ以上の中国語を履修した方を対象とします。 後期はビジネス上の人間関係の構築や、友人づくりに必要なコミュニケーションに関する 会話、および関連する知識の修得を目指します。 配布プリント教材 配布プリント教材 [ISBN]9784385121680『デイリーコンサイス中日・日中辞典 第3版』 （杉本 達夫・古屋 昭弘・牧田 英二, 三省堂：2013年） 【入手可・中央図書館所蔵】 その他電子辞書など。 極力わかりやすく説明しますので、中国語に自信がなくても大丈夫です。知らないこと、 間違うことを恐れずに取り組んでください。 1 ガイダンス発音・文法復習 2 発音・文法復習 3 4 5 [ISBN]9784385121680『デイリーコンサイス中日・日中辞典 第3版』 （杉本 達夫・古屋 昭弘・牧田 英二, 三省堂：2013年） 【入手可・中央図書館所蔵】 その他電子辞書など。 各自意欲と興味を持ち続けることが大切です。積極的に、なおかつ楽しく中国語を学び ましょう。 9 買い物①−生活用品 1 前期の復習① 9 10 買い物②−おみやげ 2 前期の復習② 10 日本案内①−希望を尋ねる お断り 準備・チケット・出入国 11 食事の予約・注文・精算 3 自己紹介・連絡先交換 11 日本案内②−説明する 宿泊予約・ホテルでの会話 12 銀行−換金・口座開設 4 微信・QQ−メールを書く 12 接客①−販売 電話・Wi-Fi・インターネット 13 郵便局−荷物の郵送 5 約束 13 接客②−案内 6 交通機関・タクシーの利用 14 トラブルを訴える会話 6 人・物を探す 14 接客③−疑問・トラブル 7 道を尋ねる 15 7 会食とマナー 15 まとめ 8 観光地を見る・知る 8 お別れ まとめー帰国 中国語 読解・リスニング 曜日 金 時限 4 担当教員 好並 晶 教室 語学センター 4S2教室 前期 後期 目標 本講座では、すでに2年以上、週1コマ以上の中国語を履修した学生、あるいは中国・ 台湾に短期留学したことがある学生を対象として、リーディングとリスニングの学習を 行います。 中国政府公認の検定試験HSKの問題や中国語検定試験3級程度の問題を解くほか、やさ しい中国語の読み物の聞き取りや、中国語の論説文の読解を通して、聴力と読解力の 向上を図ります。 中国語を続けて勉強したい、読解力やリスニング力を伸ばしていきたいという、熱意の ある諸君を歓迎します。 本講座では、すでに2年以上、週1コマ以上の中国語を履修した学生、あるいは中国・ 台湾に短期留学したことがある学生を対象として、リーディングとリスニングの学習を 行います。 前期に引き続き、中国政府公認の検定試験HSKの問題や中国語検定試験３級程度の問 題を解くほか、やさしい中国語の読み物の聞き取りや、中国語の論説文の読解を通して、 聴力と読解力の向上を図ります。 中国語を続けて勉強したい、もっと読めたり聴けたりできるようになりたい、そんな熱意 のある諸君を歓迎します。 教科書 配布プリント教材 ファイルを用意して自分用の“参考書”を作ってください。 配布プリント教材 ファイルを用意して自分用の“参考書”を作ってください。 参考書 既出の参考書を授業中に紹介します。 中日辞典は必携。 既出の参考書を授業中に紹介します。 中日辞典は必携。 アドバイス 言語習得には積み重ねが必須です。休まず出席してください。 中国語の力を伸ばすためのコツやアドバイスを、授業内ではいろいろと紹介、ガイドして いきます。今まで習った中国語の知識に＋αの実力をつけていきましょう。楽しく学んで いくこと。これが第一です。 休まず続けて出席するように。楽しく中国語を学びましょう。 授業で配布するプリントの予習・復習をかかさず行ないましょう。 1 オリエンテーション 2 文法の復習１ 聞き取り練習４ 1 イントロダクション 10 9 読解練習２ 2 検定問題に触れる１ 9 中国語版「崖の上のポニョ」を観る（２） 授業計画 10 読解練習「紅色娘子軍」 （１） 読解練習「紅色娘子軍」 （2） 3 文法の復習２ 11 聞き取り練習５ 3 検定問題に触れる２ 11 4 聞き取り練習１ 12 聞き取り練習６ 4 検定問題に触れる３ 12 5 聞き取り練習２ 13 読解練習３ 5 中国語版「崖の上のポニョ」を観る（１） 13 中国語版「崖の上のポニョ」を観る（３） 6 読解練習１ 14 中国語版「ハウルの動く城」を観る（２） 6 映画で中国語のニュアンスを聴く（１） 14 中国語読解・リスニングのまとめ 7 中国語版「ハウルの動く城」を観る（１） 15 中国語総合力の力試し 7 映画で中国語のニュアンスを聴く（２） 15 中国語総合力の力試し 8 聞き取り練習３ 8 映画で中国語のニュアンスを聴く（３） 読解練習「紅色娘子軍」 （３） 韓国語 入門 曜日 金 時限 3 担当教員 小島 大輝 教室 語学センター 301教室 目標 前期 後期 韓国語を初めて学ぶ人を対象に、韓国語の読み書きの力とともに、話す力と聴く力を身 につけていきます。文字（ハングル）を一通り覚えた後、基本的な文法や語彙を使って 短い文を作ったり、挨拶表現や自己紹介等を含めた簡単な会話ができるようになること が目標です。 日常生活でよく使う表現を学び、韓国語の基礎的な能力をさらに伸ばしていきます。 身のまわりの出来事や自分の思いを伝える力を身につけ、コミュニケーションが広がる ようにすることが目標です。 教科書 [ISBN]9784255556215『改訂版・韓国語の世界へ 入門編』 （李 潤玉ほか, 朝日出版社：2012年） [ISBN]9784255556215『改訂版・韓国語の世界へ 入門編』 （李 潤玉ほか, 朝日出版社：2012年） 参考書 補充ウェブ教材 韓国語の世界へ 補充ウェブ教材 韓国語の世界へ アドバイス 日頃の積み重ねが大切ですので、まずは欠席しないようにしてください。 また、分からないところはいつでも質問してください。 積極的に参加して、韓国語を楽しみましょう。 日頃の積み重ねが大切ですので、まずは欠席しないようにしてください。 また、分からないところはいつでも質問してください。 積極的に参加して、韓国語を楽しみましょう。 授業計画 1 イントロダクション： 「韓国語」とは 9 第4課： 「韓国人です」その1 1 オリエンテーション：前期学習内容の復習 9 第10課： 「野球がとても好きです」その1 2 第1課：文字と発音（1）単母音、初声・その1 10 第4課： 「韓国人です」その2 2 第7課： 「午後、時間大丈夫ですか」その1 10 第10課： 「野球がとても好きです」その2 3 第1課：文字と発音（1） 半母音[j]、終声・その1 11 第5課： 「韓国語は専攻ではありません」その1 3 第7課： 「午後、時間大丈夫ですか」その2 11 第11課： 「昼ごはん、食べなかったんですか」 その1 4 第2課：文字と発音（2） 初声・その2、有声音化 12 第5課： 「韓国語は専攻ではありません」その2 4 第8課： 「小学生にテコンドーを教えています」 その1 12 第11課： 「昼ごはん、食べなかったんですか」 その2 5 第2課：文字と発音（2） 半母音[w]と二重母音、連音化 13 第6課： 「教室は階段の横にあります」その1 5 第8課： 「小学生にテコンドーを教えています」 その2 13 第12課： 「春休みには何をするつもりですか」その1 6 第3課：文字と発音（3） 初声・その3、初声・その4 14 第6課： 「教室は階段の横にあります」その2 6 第9課： 「ふつう、6時に起きます」その1 14 第12課： 「春休みには何をするつもりですか」その2 7 第3課：文字と発音（3）終声・その2、濃音 化 15 学習内容のまとめ 7 第9課： 「ふつう、6時に起きます」その2 15 学習内容のまとめ 8 ここまでのまとめと復習 8 ここまでのまとめと復習 32 韓国語 入門（後期のみ） 曜日 火 時限 2 担当教員 小島 大輝 教室 前期 語学センター 302教室 後期 目標 韓国語を初めて学ぶ人を対象に、韓国語の読み書きの力とともに、話す力と聴く力を身 につけていきます。文字（ハングル）を一通り覚えた後、基本的な文法や語彙を使って 短い文を作ったり、挨拶表現や自己紹介等を含めた簡単な会話ができるようになること が目標です。 教科書 [ISBN]9784255556215『改訂版・韓国語の世界へ 入門編』 （李 潤玉ほか, 朝日出版社：2012年） 参考書 補充ウェブ教材 韓国語の世界へ アドバイス 日頃の積み重ねが大切ですので、まずは欠席しないようにしてください。 また、分からないところはいつでも質問してください。 積極的に参加して、韓国語を楽しみましょう。 1 9 1 イントロダクション： 「韓国語」とは 2 10 2 第1課：文字と発音（1）単母音、初声・その1 9 第4課： 「韓国人です」その1 10 第4課： 「韓国人です」その2 授業計画 3 11 3 第1課：文字と発音（1）半母音[j]、終声・その1 11 第5課： 「韓国語は専攻ではありません」その1 4 12 4 第2課：文字と発音（2）初声・その2、有声音化 12 第5課： 「韓国語は専攻ではありません」その2 5 13 5 第2課：文字と発音（2） 半母音[w]と二重母音、連音化 13 第6課： 「教室は階段の横にあります」その1 14 第6課： 「教室は階段の横にあります」その2 15 学習内容のまとめ 6 14 6 第3課：文字と発音（3） 初声・その3、初声・その4 7 15 7 第3課：文字と発音（3） 終声・その2、濃音化 8 ここまでのまとめと復習 8 シャドーイングで身につける韓国語 曜日 時限 4 担当教員 須賀井 義教 教室 語学センター 301教室 前期 後期 韓国語の学習歴が1年以上の学生を対象に、単文のシャドーイング練習を通じて、場面 に応じてよく用いられる表現に習熟します。 授業で扱う項目の範囲としては、 「ハングル」能力検定試験の5級∼4級程度を想定して います。 既に習ったことのある項目が中心となりますが、それをとっさの場面でも口にできるよう、 鍛えていきます。 韓国語の学習歴が1年以上の学生を対象に、単文のシャドーイング練習を通じて、場面 に応じてよく用いられる表現に習熟します。 授業で扱う項目の範囲としては、 「ハングル」能力検定試験の4級∼3級程度を想定して います。 既習の項目、未習の項目も含めて、とっさの場面でも口にできるよう、鍛えていきます。 教科書 配布プリント教材 配布プリント教材 参考書 特になし 特になし アドバイス シャドーイングだけでなく、聞き取り練習やペアワークなども取り入れて、口と耳を鍛え る予定です。テレビやインターネットから聞こえる韓国語を、普段からシャドーイングして みましょう。皆さんの積極的な参加をお待ちしています。 シャドーイングだけでなく、聞き取り練習やペアワークなども取り入れて、口と耳を鍛え る予定です。テレビやインターネットから聞こえる韓国語を、普段からシャドーイングして みましょう。皆さんの積極的な参加をお待ちしています。 目標 授業計画 33 木 1 イントロダクション：講座の案内 2 社交的な表現 9 10 方法や手段を尋ねる 1 イントロダクション：講座の案内 問い合わせ・応対（1） 2 依頼する 9 推量して述べる 10 経験について述べる 3 文法解説（用言の活用など） 11 問い合わせ・応対（2） 3 提案する 11 シャドーイング実践（2） 4 趣味や好みを述べる 12 シャドーイング実践（2） 4 文法解説（連体形など） 12 状態や様子を述べる（1） 5 感謝する、謝罪する 13 理由を述べる 5 許可する 13 状態や様子を述べる（2） 6 時間や数を尋ねる（1） 14 感想・感情を述べる 6 禁止する 14 シャドーイング実践（3） 7 時間や数を尋ねる（2） 15 前期のまとめ 7 シャドーイング実践（1） 15 後期のまとめ 8 シャドーイング実践（1） 8 予定について述べる 韓国語 会話 曜日 火 時限 3 担当教員 睦 宗均 教室 語学センター 301教室 目標 前期 後期 韓国語の学習歴が1年程度の学生を対象（ 「ハングル」能力検定４級以上）に、韓国語の 様々な会話表現を学ぶ。これまでの学習内容を踏まえながら、ロールプレイなどを通し て「聞く」 「話す」能力の向上、総合的なコミュニケーション能力の養成を目指す。また、 韓国の文化や歴史など、言語の背景となる内容についても紹介する。 前期の学習内容に引き続き、様々な会話表現を学び、総合的なコミュニケーションの力 を伸ばしていく。場面にあう実践的な会話練習を通じて、自分の言いたいことが表現で きることを目標とする。また、韓国の文化や歴史など、言語の背景となる内容について も紹介する。 教科書 [ISBN]9788992491303『 ੧ዽ࿌２Ａ』 （西江大学校 国際文化教育院，西江大学校 韓国語教育院：2008） （教科書の購入方法については授業初日に説明します） [ISBN]9788992491303『 ੧ዽ࿌２Ａ』 （西江大学校 国際文化教育院，西江大学校 韓国語教育院：2008） （教科書の購入方法については授業初日に説明します） 参考書 アドバイス 日韓・韓日辞書は必ず持参しましょう。 日韓・韓日辞書は必ず持参しましょう。 会話の授業は、何より学習者の積極的な参加が要求される。 自信を持ってドンドン発言していきましょう！ 会話の授業は、何より学習者の積極的な参加が要求される。 自信を持ってドンドン発言していきましょう！ 1 2 第3課：ᆵૐൢශጋ࿌ဠ?（1） オリエンテーション、ヘヨ体の復習 9 （文法、会話） 第1課：ၦၦ࿌ໞဠ?（1） （文法、会話） 10 第1課：ၦၦ࿌ໞဠ?（2） 第3課：ᆵૐൢශጋ࿌ဠ?（3） 授業計画 3 （読む＆話す） 4 11 （聞く＆話す） 第1課：ၦၦ࿌ໞဠ?（3） （聞く＆話す） 12 第2課：༘࿕ၦ୵ఋၗශዻໞဠ?（1） 5 （文法、会話） 6 第2課：༘࿕ၦ୵ఋၗශዻໞဠ?（2） （読む＆話す） 第2課：༘࿕ၦ୵ఋၗශዻໞဠ?（3） 7 （聞く＆話す） 8 第3課：ᆵૐൢශጋ࿌ဠ?（2） （読む＆話す） 第4課：2ጭ໓ၕረඓၨຫ༘ၰ࿌ဠ? （1） （文法、会話） 第4課：2ጭ໓ၕረඓၨຫ༘ၰ࿌ဠ? 13 （2） （読む＆話す） 14 15 第4課：2ጭ໓ၕረඓၨຫ༘ၰ࿌ဠ? （3） （聞く＆話す） 前期のまとめと復習 ここまでのまとめと復習 第7課：ඳ༼຺ၒചพ൛ଆဠ?（1） 1 オリエンテーション、前期の復習 9 （文法、会話） 2 第5課：௵ၔພఁଆஏၩਜ਼ဠ （1） （文法、会話） 10 （読む ＆ 話す） 第7課：ඳ༼຺ၒചพ൛ଆဠ?（2） 第5課：௵ၔພఁଆஏၩਜ਼ဠ （2） 第7課：ඳ༼຺ၒചพ൛ଆဠ?（3） 11 （聞く ＆ 話す） 3 （読む ＆ 話す） 4 第5課：௵ၔພఁଆஏၩਜ਼ဠ （3） （聞く ＆ 話す） 12 第８課：ශགྷઔ࿌ဠ?（1） （文法、会話） 5 第6課：ૺྦྷྤౕဠ?（1） （文法、会話） 13 第８課：ශགྷઔ࿌ဠ?（2） （読む ＆ 話す） 6 第6課：ૺྦྷྤౕဠ?（2） （読む ＆ 話す） 14 第８課：ශགྷઔ࿌ဠ?（3） （聞く ＆ 話す） 7 第6課：ૺྦྷྤౕဠ?（3） （聞く ＆ 話す） 15 後期のまとめと復習 8 ここまでのまとめと復習 韓国語 ライティング 曜日 水 時限 3 担当教員 睦 宗均 教室 語学センター 301教室 目標 前期 後期 韓国語の学習歴が1年以上の学生を対象（ 「ハングル」能力検定4級以上）とする韓国語 ライティングのクラスです。 これまでの学習内容を踏まえながら、韓国語の作文（日本語の文型）と日本語への翻訳 （小説や映画のシナリオなど） 、そしていくつかのテーマを決めて自分の考えや意見など を適切な韓国語で表現できるよう、書き言葉としての韓国語能力を伸ばすことを目的と します。 韓国語の学習歴が1年以上の学生を対象（ 「ハングル」能力検定4級以上）とする韓国語 ライティングのクラスです。 これまでの学習内容を踏まえながら、韓国語の作文（日本語の文型）と日本語への翻訳 （小説や映画のシナリオなど） 、そしていくつかのテーマを決めて自分の考えや意見など を適切な韓国語で表現できるよう、書き言葉としての韓国語能力を伸ばすことを目的と します。 配布プリント教材 参考書 日韓・韓日辞書は必ず持参しましょう。 日韓・韓日辞書は必ず持参しましょう。 作文の学習は、決して短時間でマスターできるものでもなく多くの努力を必要とします。 しかし、頑張った分だけ得られる喜びも大きいこと、覚えましょう！ 作文の学習は、決して短時間でマスターできるものでもなく多くの努力を必要とします。 しかし、頑張った分だけ得られる喜びも大きいこと、覚えましょう！ アドバイス 教科書 配布プリント教材 授業計画 9 თዽමઁ 1 オリエンテーション、夏休みの報告 10 作文・翻訳7 2 作文・翻訳1 作文・翻訳2 11 作文・翻訳8 3 作文・翻訳3 12 作文・翻訳9 4 5 Ⴙྤዻ௴ઢ႗ 13 6 作文・翻訳4 14 7 作文・翻訳5 15 8 作文・翻訳6 1 オリエンテーション、ヘヨ体の復習 2 作文・翻訳1 3 4 9 ጷື 10 作文・翻訳7 作文・翻訳2 11 作文・翻訳8 作文・翻訳3 12 作文・翻訳9 ፻൫ຫጃ 5 ၲၕ༘࿖௴ጌ 13 ဨ൘౹ၡધූ 作文・翻訳10 6 作文・翻訳4 14 作文・翻訳10 作文・翻訳11 7 作文・翻訳5 15 作文・翻訳11 8 作文・翻訳6 34 イタリア語 入門 曜日 月 時限 3 担当教員 ジュリオ ベルテリ 教室 語学センター 4S1教室 前期 後期 目標 イタリア語のみのテキストブックを使って、日常会話を身につけましょう。 CDで聴解の練習をすると共に、ロールプレイなどで会話をします。 更に、ビデオ教材を用いることによって、イタリアの文化なども紹介したいと思います。 今学期の主な目標は自己紹介、そしてバールやレストランでの会話を習得することです。 イタリア語のみのテキストブックを使って、日常会話を身につけましょう。 CDで聴解の練習をすると共に、ロールプレイなどで会話をします。 更に、ビデオ教材を用いることによって、イタリアの文化なども紹介したいと思います。 今学期の主な目標はホテルやお店での会話、手紙の書き方、そして苦情の言い方などを 習得することです。 教科書 [ISBN]9784255553085『OPERA PRIMA Libro dello studente ed esercizi Volume 1』 （Maggia, Miscio, 朝日出版社：2012年） [ISBN]9784255553085『OPERA PRIMA Libro dello studente ed esercizi Volume 1』 （Maggia, Miscio, 朝日出版社：2012年） 参考書 [ISBN]9784385122656『デイリーコンサイス伊和・和伊辞典』 （杉本裕之・谷口真生子, 三省堂：2013年） 【入手可 中央図書館所蔵】 [ISBN]9784095061214『ポケットプログレッシブ伊和・和伊辞典』 （郡 史郎・池田 廉, 小学館：2001） 【入手可 中央図書館所蔵】 辞書は必携。 [ISBN]9784385122656『デイリーコンサイス伊和・和伊辞典』 （杉本裕之・谷口真生子, 三省堂：2013年） 【入手可 中央図書館所蔵】 [ISBN]9784095061214『ポケットプログレッシブ伊和・和伊辞典』 （郡 史郎・池田 廉, 小学館：2001） 【入手可 中央図書館所蔵】 辞書は必携。 アドバイス 教科書と辞書を毎回参事してください。勇気をだして、間違いを恐れずに積極的に会話 をしましょう。また、辞書の使い方を学んで、出来るだけの単語を覚えるようにすれば、 いつの間にかイタリア語を話せるようになります！ 教科書と辞書を毎回参事してください。勇気をだして、間違いを恐れずに積極的に会話 をしましょう。また、辞書の使い方を学んで、出来るだけの単語を覚えるようにすれば、 いつの間にかイタリア語を話せるようになります！ 授業計画 1 アルファベットと挨拶① 9 2 アルファベットと挨拶② 10 バールでの会話 1 発音などの復習 感想を表す・不規則動詞essere 2 ere 動詞・時間の表現 9 3 安否を尋ねる表現 11 ＊イタリア映画鑑賞＊ 3 再起動詞・頻度を表す副詞 11 イタリアの交通機関 4 数字・職業を尋ねる 12 形容詞②・週末は何する？ 4 イタリア人と家事・ire 動詞 12 イタリアの祭日・不規則動詞stare 5 冠詞・形容詞・人を紹介する 13 不規則動詞とその使い方 5 Uscire という不規則動詞 13 イタリアのファッション・伝統 10 ＊イタリア映画鑑賞＊ 買い物・ユーロの使い方 6 are 動詞の規則変化 14 復習 6 暇な時は何をしますか？ 14 近過去・イタリアのワイン 7 君はなぜイタリアにいるの？ 15 復習 7 展覧会を見に行こうか？ 15 復習 8 イタリアのパスタ・疑問詞 8 イタリアの街・道を聞く スペイン語 入門 曜日 時限 2 担当教員 福森 雅史 教室 語学センター 4S2教室 前期 後期 目標 スペイン語でコミュニケーションを取る際に必要となる「話す・聞く・読む・書く」という ４技能の基盤を形成する、スペイン語の基礎文法や基礎語彙について学習します。 その際、多くの人が中学・高校で学習した英語の知識を活用することで、一見難解に思 えるスペイン語の文法や語彙も、決して難しいものではないことを理解してもらえたら、 と考えています。 なお、通年で、 「スペイン語検定6級」程度のレベルに到達することを目指します。 授業は文法や語彙習得を中心に行いますが、随時、ゲームを通じて学習をしたり、スペ イン語圏の文化や言葉に関する雑学的知識についても紹介していきます。 スペイン語でコミュニケーションを取る際に必要となる「話す・聞く・読む・書く」という 4技能の基盤を形成する、スペイン語の基礎文法や基礎語彙について学習します。 その際、多くの人が中学・高校で学習した英語の知識を活用することで、一見難解に思 えるスペイン語の文法や語彙も、決して難しいものではないことを理解してもらえたら、 と考えています。 なお、通年で、 「スペイン語検定6級」程度のレベルに到達することを目指します。 授業は文法や語彙習得を中心に行いますが、随時、スペイン語圏の文化や言葉に関する 雑学的知識についても紹介していきます。 教科書 配布プリント教材 参考書 アドバイス 授業計画 35 木 （仮タイトル） 『グラマニョール』 （2016年10月納品予定） ※ ただし、指示があるまで各自で購入しないこと。 [ISBN]4095155221『プログレッシブスペイン語辞典 第2版』 （鼓直他, 小学館：1999年） 【入手可・中央図書館所蔵】 [ISBN]4095061316『ポケットブログレッシブ 西和・和西辞典』 （高垣敏博 他, 小学館：2003年）【入手可・中央図書館所蔵なし】 [ISBN]9784560006771『改訂 スペイン語の入門』 （瓜谷 良平, 白水社：2002年） 【入手可・中央図書館所蔵なし】 [ISBN]4095155221『プログレッシブスペイン語辞典 第2版』 （鼓直他, 小学館：1999年） 【入手可・中央図書館所蔵】 [ISBN]4095061316『ポケットブログレッシブ 西和・和西辞典』 （高垣敏博 他, 小学館：2003年）【入手可・中央図書館所蔵なし】 [ISBN]9784560006771『改訂 スペイン語の入門』 （瓜谷 良平, 白水社：2002年） 【入手可・中央図書館所蔵なし】 スペイン語は決して難しい言語ではありません。むしろ、日本人にとっては最も習得しや すい言語の一つと言われています。また、貿易関係を始め、近年では国内でも行政・司 法・医療・教育など様々な分野でスペイン語ができる人材が求められています。今後の スキルアップを含め、是非チャレンジしてみてください。 スペイン語は決して難しい言語ではありません。むしろ、日本人にとっては最も習得しや すい言語の一つと言われています。また、貿易関係を始め、近年では国内でも行政・司 法・医療・教育など様々な分野でスペイン語ができる人材が求められています。今後の スキルアップを含め、是非チャレンジしてみてください。 主格人称代名詞・規則変化動詞（-ar）② 1 オリエンテーション・前期の復習 規則変化動詞（-er, -ir）① 2 不規則変化動詞（Yo型）① 1 オリエンテーション・スペイン語について 2 アルファベット・発音・アクセント① 3 アルファベット・発音・アクセント② 11 規則変化動詞（-er, -ir）② 3 4 名詞・冠詞① 12 ser動詞① 4 5 名詞・冠詞② 13 ser動詞② 5 9 10 9 間接目的格代名詞・gustar型構文② 10 直接目的格代名詞・指示代名詞① 不規則変化動詞（Yo型）② 11 直接目的格代名詞・指示代名詞② 不規則変化動詞（語幹母音変化動詞型）① 12 再帰動詞・所有形容詞（後置形）① 不規則変化動詞（語幹母音変化動詞型）② 13 再帰動詞・所有形容詞（後置形）② 6 形容詞・指示形容詞（前置形）① 14 estar動詞① 6 不規則変化動詞（混合型）① 14 過去分詞・ser受動態・現在完了形① 7 形容詞・指示形容詞（前置形）② 15 estar動詞② 7 不規則変化動詞（混合型）② 15 過去分詞・ser受動態・現在完了形② 8 主格人称代名詞・規則変化動詞（-ar）① 8 間接目的格代名詞・gustar型構文① 平成28年度 語学センター講座使用教室一覧表 曜日 教室 1 9:00∼10:30 2 10:40∼12:10 4 14:50∼16:20 5 16:30∼18:00 TOEFL iBT 平田 美千子 201 202 3 13:10∼14:40 TOEIC リスニングB 下村 智典 TOEIC リーディングB 木南 法子 TOEIC リスニングB 平川 公子 イタリア語入門 G. ベルテリ Speaking S. リーチ TOEFL iBT（ストラテジー） S. ハティング Travel Abroad D. エックフォード Vocabulary Development C. オルズィック 301 月 302 Travel Abroad P. ジャッジ 4S1 Speaking D. ヒックス Intermediate Speaking M. ポスト 4S2 4S3 Pronunciation & Listening D. エックフォード TOEIC リーディングA 竹林 修一 201 火 202 TOEIC グラマーA 渡邉 あをい TOEIC リーディングB 白石 よしえ 301 TOEIC グラマーB 大住 めぐみ 韓国語会話 睦 宗均 302 韓国語入門 小島 大輝（後期のみ） 4S1 Intermediate Speaking T. リース Speaking T. リース Travel Abroad E. マクドゥーガル Writing B. バーグランド 4S2 Pronunciation & Listening J. マッカボイ ドイツ語会話1 T. シュピンレル ドイツ語会話2 T. シュピンレル もっと話せるフランス語会話 E. バン ドロム 4S3 中国語入門 中野 徹 中国語会話 飯塚 君穂 Intermediate Speaking P. ジャッジ ★Advanced Discussion Topics J. カール Academic IELTS™ Preparation A. キツマン TOEIC グラマーA 笹平 桂子 201 キリトリ線 水 Speaking D. エックフォード 202 TOEIC リスニングB 下村 智典 TOEIC グラマーB 宮本 晴子 301 TOEIC リスニングA 久保 公人 韓国語ライティング 睦 宗均 フランス語入門 有馬 麻理亜 302 4S1 Speaking T. ラッシュ Writing B. バーグランド 4S2 Speaking K. クーラン 4S3 ドイツ語1・2 徳永 恭子 ドイツ語3・4 徳永 恭子 201 202 TOEIC グラマーA 白石 よしえ TOEIC グラマーA 白石 よしえ 301 TOEIC グラマーB 藤本 裕子 TOEIC グラマーB 藤本 裕子 シャドーイングで身につける韓国語 須賀井 義教 4S1 Reading T. オスティス Speaking J. 伊藤 Intermediate Discussion Topics G. ジョーンズ ★American Movies S. ライリー 4S2 スペイン語入門 福森 雅史 チャレンジ！中国語検定 幸福 香織 Video M. ウィズナー はじめてのフランス語会話 E. バン ドロム 302 木 実用フランス語 久田原 泰子 4S3 4S4 201 202 TOEIC リスニングB 平川 公子 301 金 韓国語入門 小島 大輝 Pronunication & Listening M. ヴォーン Speaking A. クロスビー Music R. ダン ビジネス中国語 原田 信 中国語読解・リスニング 好並 晶 302 4S1 Vocabulary Development A. クロスビー 4S2 Intermediate Speaking R. ダン 4S3 土 301 Travel Abroad S. サキッチ Video S. サキッチ 36