日本語234 6 月29 日（ 月）

⽇日本語２３４ ６⽉月２９⽇日（⽉月）
漢字⼩小テスト
ふくしゅう＋さしあげる／くださる／いただく
〜～だけ、〜～しか
〜～も
「あげる」を使って⽇日本語で⾔言ってみて
ください。
×
「あげる」を使って⽇日本語で⾔言ってみて
ください。
×
¤ 私は、あににくつをあげました。
¤ ⺟母には、花をあげました。
¤ でも、妹には、何もあげませんでした。
¤ ⽝犬には、えさをやりました。
「くれる」を使って⽇日本語で⾔言ってみま
しょう。
「くれる」を使って⽇日本語で⾔言ってみま
しょう。
¤ 姉は、私にゆびわをくれました。
¤ ⽗父は、私にうでどけいをくれました。
¤ 弟は、私にぬいぐるみをくれました。
「もらう」を使って⽇日本語で⾔言ってみま
しょう。
「もらう」を使って⽇日本語で⾔言ってみま
しょう。
¤ 私は、姉にゆびわをもらいました。
¤ ⽗父に、うでどけいをもらいました。
¤ 弟からは、ぬいぐるみをもらいました。
かんじ⼩小テスト
¤  Please put your textbook, notebook, paper, etc. in your
bag.
¤  Please turn off your phone, device, etc.
❌
Time Remaining
時間です！
Showing Respect to the recipient with
the Verb “Give”
¤ With あげる
¤ e.g. Prime Minister Abe gave a Prius to President
Obama.
¤ Recipient of “give” is
the target of respect
=さしあげる
¤ あべさんは、オバマさんに
プリウスをさしあげました。
11
Showing Respect to the giver with the
Verb “Give”
¤ With くれる:
¤ e.g. President Obama: Prime Minister Abe gave
me a Prius.
¤ Giver of “give” is
the target of respect
=くださる
あべさんは、私
にプリウスをく
ださいました
12
Polite form of “GIVE” in Japanese
¤  Direction of giving:
¤ toward “me” (and its extension)
¤ くださる(target=giver)
¤  Direction of giving:
¤ away from or unrelated to
“me” (and its extension)
¤ さしあげる
(target=receiver)
13
くださる＆くれる
People of
higher status
Equals
Extension of
“me” (“in” group)
“I”
People of
lower status
Receiver
Giver
14
くださる＆くれる
People of
higher status
Equals
くれる
Extension of
“me” (“In” group)
“I”
People of
lower status
Receiver
Giver
15
くださる＆くれる
People of
higher status
Equals
くださる
Extension of “me” (“in”group)
“I”
People of
lower status
Receiver
Giver
16
くださる＆くれる
People of
higher status
Equals
くださる
くれる
Extension of
“me” (“in-”group)
“I”
People of
lower status
Receiver
Giver
17
あげる・さしあげる
People of
higher status
さしあげる
of
さしあげるExtension
“me” (“in-”group)
People of
あげる
lower status
Equals
Receiver
“I”
Giver
18
Verbs meaning “receive”
¤ もらう
¤ Target of Politeness= giver
¤ いただく
¤ Receiverは、Giverに／から Objectを いただく
19
くださる＆くれる
People of
higher status
Equals
いただく
of
いただくExtension
“me” (“in-”group)
“I”
People of
lower status
Receiver
Giver
20
練習してみましょう。
⼩小学校時代の先⽣生
⾼高校時代
の先⽣生
私
ぼく
おきゃくさま
“guest/
customer
⼤大学の先⽣生
私／ぼくは＿＿＿に＿＿＿さしあげました。
21
練習しましょう（１）
⼩小学校時代の先⽣生
留留学⽣生
時代の
先⽣生
私
ぼく
じょうし”superior”
しゃちょ
う ”company
president”
私／ぼくは___________に・から＿＿＿をいただ
きました。
22
「くださる」を使って、⽇日本語で⾔言って
みましょう。
「くださる」を使って、⽇日本語で⾔言って
みましょう。
¤ ⼭山⽥田先⽣生は、（私に）ティーセットをくださいました。
¤ 姉には、本をくださいました。
¤ ⽥田中さんのお⺟母さんは、（私に）にんぎょうをください
ました。
¤ ⽥田中さんは、（私に）(はちうえの)花をくださいました。
¤ ジョンさんは、姉に花(たば)をくださいました。
「いただく」を使って、⽇日本語で⾔言って
みましょう。
「いただく」を使って、⽇日本語で⾔言って
みましょう。
¤ 私は、⼭山⽥田先⽣生にティーセットをいただきました。
¤ 私は、⽥田中さんのお⺟母さんからにんぎょうをいただ
きました。
¤ ⽥田中さんからは、(はちうえの)花をいただきました。
¤ 姉は、⼭山⽥田先⽣生から、本をいただきました。
¤ ジョンさんからは、花(たば)をいただきました。
「さしあげる」を使って⽇日本語で⾔言って
みてください。
×
「さしあげる」を使って⽇日本語で⾔言って
みてください。
¤ 私は、⼭山⽥田先⽣生にフルーツバスケットをさしあげま
した。
¤ あには、スミスさんにコーヒーカップをさしあげま
した。
¤ ⺟母は、川上さんのお⽗父さんに、てがみをさしあげま
した。
“Only”, “nothing but” in Japanese
¤ だけ
¤ しか… must be followed by a
negative (-like) predicate
¤ ⽇日本語だけ話します。
¤ ⽇日本語しか話しません。
¤ ⽇日本語だけです。
¤ ⽇日本語しかだめです。
29
Rules for using だけ
¤ Particles:
¤  だけ replaces は、が、を
だけ
¤  メアリーさん�������もらいました。
が
だけ
¤  ゆびわ��������くれました。
を
¤  Put other particles before or after だけ
¤  田中さんにだけあげます。
¤  田中さんだけにあげます。
¤ だけ cannot stand alone--must follow a
verb, noun, or quantity expression.
30
「 だけ」を使って言ってみましょう。
n We have only Japanese class today.
n 今日は日本語のクラスだけです。
n I only drink only a little (amount) of
coffee.
n コーヒーを少しだけ飲みます。
n A: ねえ、春休みに中国にも行くの？
n B: No, only to Japan.
ううん、日本にだけ。
31
しか＋Negative
n  Generally implies insufficiency/less than
expected.
n  Particle は、が、を are replaced by しか
n  田中さんしかくれませんでした。
n  ゆびわしかもらいませんでした。
n  Other particles precede しか
n  メアリーさんからしかもらいませんでした。
n  彼にしかチョコをあげませんでした。
32
Number + しか
¤  すしを一こしか買えませんでした。
“I bought only one sushi.”
¤ ペンが⼗十本しかありませんでした。
“There were only 10 pens.”
¤ 家には、パソコンが⼀一台しかありま
せん。
“We have only one PC in our family.”
33
「しか」を使って言ってみましょう。
¤ I invited（よぶ） 10 friends but only my mother
came to the party…
¤ 友だちを10人よんだんですが、パーティーに母し
か来ませんでした。
¤ There was not much food at home so I ate only a
little bit.
¤ 家に食べ物があまりなかったから、少ししか食べ
ませんでした。�
¤ I wanted a present but she�only gave a letter…
¤ プレゼントがほしかったんですが、手紙しかくれ
ませんでした。
34
練習：「だけ」と「しか」
n 10 students came to class yesterday.�『学生が10人来
ました』
¤  きのうの授業に学生が来ましたか？
¤  You: Only 10 students came (and that was
enough.)
¤  学⽣生が１０⼈人だけ来ました。
¤  きのうの授業に学生がたくさん来ましたか？
¤  You: No. I thought more would come but only
10 students came (so I was disappointed.)
¤  いいえ、もっと来ると思ったんですが、、、
学⽣生が１０⼈人しか来ませんでした。
35
練習：「だけ」と「しか」
¤ It takes 20 min.�『20分かかります』
¤  大学から、何分かかりましたか？
¤  You: It took only 20 min.
¤  ああ、２０分だけかかりませんでし
た。
¤  大学からちょっととおかったでしょう？
¤  You: No. I thought it would be far but it
took only 20 min.
¤  いいえ、もっととおいと思ったんで
すが、２０分しかかかりませんでし
た。
36
練習：「だけ」と「しか」
¤ We have one sushi restaurant.�『すし屋が一つあります』
¤  ここはうみも近いし、日本人も多いしすし屋がたくさ
んあるでしょう？
¤  You: Ummm, you are right but there is only one
sushi restaurant.
う〜ん、そうなんですけど、、、すし屋が一こ
しかないんですよ。
¤  ここは、山が近いし、うみから遠いから、すし屋はな
いでしょう。
¤  You: No problem. It is not so good but there is only
one sushi restaurant.
だいじょうぶ、あまりおいしくないけどすし屋が
一こだけあるんです。
37
The Particle も
¤ Additional Information: “also”, “as well”
¤ You: ⽥田中さんが来ました。
¤ Your Friend: メアリーさんも 来ましたね。
¤ Particle が、を、は à
replaced by も
¤ あたらしい⾞車車も ほしいんです。
¤ 中国語も 話せますよ。
¤ Other particles à も follows
¤ ⽥田中さんに プレゼントも あげました。
¤ メアリーさんにも 送りましたか？
¤ 先⽣生からも いただきました。
38
Number + も
マンガ、３００
冊（さつ）ぐら
いもっています。
Wow. This guy is
super-OTAKU…
Usually, people do
すごいねえ！
not own as many
３００冊も
as 300 manga
もっているん
books…
だ。
39
Number + も ¤ The number indicates the amount
that is beyond what you expected.
“As many as ~”, “As much as ~”
¤ Implies “surprise”, “disgust”, etc.
¤ 家には、ネコが１０匹（じゅっぴき）も
います。
¤ きのう、しゅくだいで本を三冊（さんさ
つ）も読んだんで、つかれたよ。
40
＃〜～も: the amount exceeding
the expectation “as many as #”
¤ ホワイトデーに、チョコ
レートを３こもらいまし
た。
¤ ホワイトデーに、チョコ
レートを３こももらいま
した。
41
＃〜～も: the amount exceeding
the expectation/norm
¤ YOU: ⾞車車が好きなんですねえ。
何台持っているんですか？
¤ YOUR RICH FRIEND: まあ、た
いしたことないけど、７台
（だい）だけ。
¤ YOU: え〜～、７台（だい）も
持っているんですか？
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教科書６９㌻B
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