第9号 - 大阪成蹊大学

教育学部ニュース
第９
大阪成蹊大学
教育学部
ニュース
2016 年度春号
新学年をむかえた教育学部生の今！
1 年次生～
フレッシャーズキャンプに行ってきました。
「教育者になる私～自分史～」をテーマに自分のこれまでの足跡をたど
り、パワーグラフにまとめました。また、実践経験のある教員の講演か
ら学びました。学生企画では音楽、体育、美術、クラス委員の各プロジ
ェクトに分かれ、１３０名余を動かす企画運営を体験しました。
自分史をパワーグラフで説明します。
皆の前に立って話すことも学びの一つ
３期生１年次、全員集合！
クラスの絆も深まりました。
講演を聞き、じっくり考えます。
美術プロジェクト：紙飛行機飛ばし
体育プロジェクト：大縄大会
音楽プロジェクト：わらべうた遊び
教育学部ニュース
第９
大阪成蹊大学 Q＆A
新入生へ恒例インタビュ－！
Q 入学してみてどうですか？
Q 授業はどうですか？
A「高校と違うことだらけで驚きの連続ですが、楽し
いです。不安があったけれど入学してよかった！ 先
生方、一人一人の心配りが丁寧で安心できます。」
A「レポートには苦労しています。９０分授業にまだ
慣れません。毎日、何か課題があり、『勉強してい
る』という充実感があります。」
Q がんばっていることは何ですか？
Q 高校生へのメッセージ
A「ピアノです。特に弾き歌いが難しいので日々、練
習しています。」
「一人暮らしでの自炊をがんばっています。」
「教員、保育者を目指すために字を丁寧に書くことで
す。」
A「将来、先生を目指す友だちばかりなので、何でも
話しやすいですよ。皆フレンドリーです！」
「クラスの皆や先生と、大学で初めてのことや大変な
ことを乗り越えていけそうです。」
このインターンシップは、小学校の教育現場、保育現場の
子どもたちの様子、先生方の関わり方、様々な職員の方々
の仕事を見て学ぶことを目的としています。この経験から
大学での学びの意味を知ることができます。
２年次生～初等教育コースはインターンシップが
始まりました！（幼児教育コースもこれから始まります。）
Q インターンシップで心がけていることは何ですか？
A
A
E クラス
学内にいる時は意識せずに行動していますが、子どもたちの前では言葉づか
い、行動を少しでも先生らしくしたいです。何が先生らしいか、考えていき
C クラス
C クラス
ます。
担任の先生の「ほめる」「叱る」のメリハリを真似することです。
Q 迷ったり困ったりすることはありますか？
A
子ども一人一人の行動は違うので、その都度判断に迷います。先生のやり方
を真似したり、質問したりしながら対応しています。
３年次生は「専門基礎演習Ⅰ」～卒論に向けてゼミがスタート！
Q ゼミでがんばっていることは何ですか？
Q これからがんばりたいことは？
A 初めて学ぶ分野の学問について文章を読み、解説を
聞いたり、ディスカッションしたりすることです。
A 自分が何をやりたいのか見つけたいです。
A いろいろな視点から 物事や人のことを観察します。
さらにみんなの意見を聞くことで自分にはない視点
を見つけながら学んでいます。
A 本をたくさん読まなくてはいけないと思い
ます。
A 観察や事例研究をもとに、それを第三者に
伝わるような文章力を身に付けたいです。
A 自分の関心のあるテーマに沿って論文を探し、講読
しています。まずいろいろな考え方に触れます。
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