教育文化学部は教員養成に特化した

宮崎大学
27 年度まで）
コース変更に伴う変更前（H 28 年度から）の対応表
と変更後（H 1. 現代のニーズに対応
・全てのコースで、小学校免許状が取得できます。
・小中一貫教育に対応しています。
・小学校英語に対応しています。
・理数教育が充実しています。
・特別支援教育が充実しています。
2. 進路のサポートが充実
・教職に対する強い意欲と熱意の高揚を入学直
後から図ります。
・どのコースからも教職大学院への進学が有利
です。
・教職実践基礎コースでは、宮崎県教員希望者
を対象とした推薦入試が行われます。
・小中一貫教育コース中学校主免専攻では、得
意な技能をアピールできる AO 入試が行われ
ます。
平成 28 年度宮崎大学教育学部
入学者選抜における実施教科
科目等は現在検討中です。決定
後速やかに公表いたします。
75
小中一貫教育コース
（小学校主免専攻）
50
教職実践基礎コース
10
90
特別支援教育
コース
中学校教育コース
3. 新しい入試
初等教育
コース
新コース・専攻
募集
人員
発達支援
教育コース
子ども理解
専攻
10
特別支援
教育専攻
10
15
国語
6
社会
7
英語
6
家庭
4
技術
4
数学
9
理科
8
音楽
5
美術
4
保健体育
7
60
小中一貫教育コース
（中学校主免専攻）
教 育 文 化 学 部は
学校教育課程（人）
変更後
教 員 養 成 に特 化 し た
変更前
教 育 学
部
にか わ り ま す 。
教育学部 の３
つの魅力
宮崎大学
宮崎大学
40
目指そう！未来の
スクールリーダー
＊募集人員は変更されることがあります。
人間社会課程は学生募集を停止します。
【お問い合わせ】
2015.6.9 作成
宮崎大学教育文化学部
TEL：0985-58-2891
[email protected]
2016(H28) 年４月コース変更予定
宮崎大学教育学部は を養成します。
「魅力的な教員」
高い授業力をもった小学校の先生、中学校の先生、
そして小中一貫校の先生になりたい人は・・・
しっかりとしたものの見方・考え方をもって授業づく
りができるマルチな学校の先生になりたい人は・・・
子どもの気持ちによりそえる小学校、幼稚園、特別
支援学校の先生になりたい人は・・・
◆ 小中一貫教育コース
◆ 教職実践基礎コース
◆ 発達支援教育コース
小・中の９年間を視野に入れた教育実践力をもった教員
を養成します。児童期・青年期の発達をふまえた教材・
教具、教育方法の工夫ができる高い授業力を備えた教員
を養成します。
現代の教育課題に対応するための教育の諸理論と実践力
を兼ね備え、地域に根ざす学校づくりの中心となる教員を
養成します。
幼児期から児童・青年期までの発達上の特徴や障害のあ
る子どもの特性をふまえた深い子ども理解ができ、一人ひ
とりの子どもの教育的ニーズにあわせた支援・指導ができ
る教員を養成します。
子どもと共に学び、保護者・地域社会と共に育てる協働力
主に小学校教育を基盤として、
主に中学校教育を基盤として、
中学校も視野に入れた教育実
践力を育成します。小学校英
語の指導力の向上も図ります。
取得免許等
（卒業要件）
・小学校教諭一種免許状
・中学校教諭二種免許状
各教科の専門的知識・技能に
基づく教科指導力と教育実践
力を育成します。
取得免許等
（卒業要件）
・中学校教諭一種免許状
・小学校教諭二種免許状
教職大学院とのつよい連携
取得免許等
（卒業要件）
・小学校教諭一種免許状
（他の免許種も取得できます）
人間理解力
中学校主免専攻
教科指導力
小学校主免専攻
コース専任教員と教職大学院専任教員による授業や
教育現場と連携して行う具体的・実践的な授業づく
り・学級づくりの学習などを通して、教職としての高
度な実践力の基礎を育成します。
子ども理解専攻
特別支援教育専攻
子どもの生活を支えるカウンセ
障害のある子どもの実態や教育
リングマインドと技能、心の問
題を予防し対処する能力を育
成します。幼稚園、認定こども
園と小学校との連携、家庭と
の協働を実現するコミュニケー
ション能力を育成します。
的ニーズを的確に把握して、指
導・支援できる力を養います。
また、地域の特別支援教育を支
える高い専門性を有する人材を
育成します。
取得免許等
取得免許等
・小学校教諭一種免許状
・幼稚園教諭一種免許状
・小学校教諭一種免許状
・特別支援学校教諭一種
免許状
（卒業要件）
（卒業要件）