資料4－1

資料４－１
「家庭基礎」から見た情報教育の目標
家庭基礎
内容
（１） ア 生涯発達と家族
Ａ：動画，静止画　Ｂ：エクセル　C：プレゼン
D：インターネット　E：その他の機器　Ｆ：Ａ～Ｅ以外
Ａ
BD・自分の生活自立度チェック
BD．自分の生活自立度チェック
c2
e3
Ｅ．ライフサイクル表を描く
e4
Ｆ．家族の役割について話し合う
Ｆ．家族の役割について話し合う
Ｆ．男女共同参画社会が実現する環境について話し合う
Ｆ．男女共同参画社会が実現する環境について話し合う
イ 乳幼児の発達と保育・福祉
A．月齢に合わせた幼児の動画
A．月齢に合わせた幼児の動画
A．遊びの種類と動画，静止画
A．遊びの種類と動画，静止画
Ｅ．乳児の育児シミュレーション
Ｅ．乳児の育児シミュレーション
Ｅ．乳児の育児シミュレーション
DF．市販のベビーフードについて調べる
DF．子供の人権について調べる
A．高齢者の生活に関する動画
ウ 高齢者の生活と福祉
A．サービスの図式化，静止画･動画
（２） ア 食生活の管理と健康
A．食品の切り方･調理方法等の動画
A．食品の切り方･調理方法等の動画
B．既成の献立２～３品の栄養計算をして，不足している栄養素から自由献
立を考える(栄養バランス，旬の食材，経済面)
B．既成の献立２～３品の栄養計算をして，不足している栄養素から自由献
立を考える(栄養バランス，旬の食材，経済面)
CDF．加工食品の栄養について調べて発表する
CDF．加工食品の栄養について調べて発表する
イ 衣生活の科学と文化
A．ボタン，スナップ，基礎縫い部分縫いの動画 A．ミシン糸の通し方
A．ボタン，スナップ，基礎縫い部分縫いの動画 A．ミシン糸の通し方
B．被服計画のシミュレーション
B．被服計画のシミュレーション
ウ 住生活の管理と健康
ＤＦ．最新の住居について調べる
Ｅ．平面図の作成
（３） ア 家庭の経済と消費
E．家計簿の記入
D．インターネットショッピング
D．インターネットショッピング
イ　消費行動と環境
CＤF．環境負荷の少ない生活の工夫を考える
CＤF．環境負荷の少ない生活の工夫を考える
（４） ホームプロジェクトと学校家庭クラブ CＤＦ．夏休みの宿題
CＤＦ．夏休みの宿題
CＤＦ．夏休みの宿題
CＤＦ．夏休みの宿題
CＤＦ．夏休みの宿題
Ａ：　教師が現状の指導方法の中に「情報教育の実践力」の観点を少し意識することで育成可能な内容
Ｂ：「情報活用の実践力」を育成するために，教師が積極的に情報手段を活用することで育成可能な内容
Ｂ
c2
a1
c2
a1
d3
e3
d3
e3
g1
e4
c4
d3
d3
d3
d2
d3
d3
e4
c2
c3
a3
d3
d3
e3
c2
d3
g1
g4
d3
g4
d3
a3
a3
g2
f3
c4
f4