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科目名 日本語表現Ⅰ
2016 年度 前期 必修２単位 科目名 日本語表現Ⅰ 対象学科・学年： 健康栄養学科１年 時 間： 教 室： 教 科 書： 『日本語表現 演習と発展 改訂版』（大本泉・後藤康二・千葉 正昭著、明治書院） １．担当教員 （1） 名前： 岸本洋輔（キシモトヨウスケ） （2） 研究室： 非常勤講師室 （3） 連絡先： （4） オフィスアワー： 授業時間の前後の短時間。それ以外の時間帯は、メ ールで質問を受け付ける。 （5） 主な研究・教育業績 東北工業大学にて｢日本語表現Ⅱ｣、宮城学院女子大学にて｢日本語演習｣ を兼任（平成 2５年度から現在まで）。 ２．授業の目的 （1） 授業の目的 日本語について、高校生までに学んできた知識・能力を再確認するとともに、 大学生としての新たなスキルを身につけていく。話し言葉や読み書きなど、基 礎となる様々な事項について理解し、より良く運用して表現する力を養うこ とを目的とする。 （2） 到達目標 ① 日本語の成り立ちや文章表現、会話表現について、基礎的な知識を習得 する。 ② 小論文やレポートを執筆するにあたって必要な基礎的なスキルを習得 する。 ③ 手紙文やアルバイト・就職活動などの社会生活を営む上で必要な日本語 表現の、基礎的なスキルを習得する。 ④ ②③の目標と大きく関わる、文章表現の添削技術を向上させる。 ３．授業の概要 大学生にふさわしい日本語能力を身につけるために、その基礎となる様々 な知識やスキルについて理解し、実践する。具体的には、日本語の構造や歴史 についての基礎的な知識と、話し言葉や敬語、手紙文、メール文、ビジネス文 書、原稿用紙、小論文・レポートの書き方などについての基礎的なスキルを学 ぶこととなる。各回の授業では、はじめに教科書の内容についての小テストを 行う。続いて、教員がその回のテーマについて概説をした上で、テーマに沿っ 1 た演習問題に取り組み、添削作業なども行いながら、理解を深めていく。最後 に、理解度を測る課題に取り組み、レポートとして提出する。こうした授業を 通じて、高等学校までで学んできた日本語についての知識・能力を再確認する とともに、大学生としての新たなスキルも身につけていくことを目標とする。 ４．授業の受け方・勉強の仕方 （1） 予習の仕方 下記の授業計画に示したとおり、各回のテーマと関わる教科書範囲を通 読してくる。その際、重要だと思われる箇所にはマーキングをしておく。ま た、授業の進度によっては、短い文章の要約課題を課す場合があるので、そ の際にはそれにも取り組んでおく。 （2） 授業の受け方 授業は、①予習範囲の教科書内容についての小テスト、②教科書やプリン トを用いた基礎的事項についての説明、③それらを踏まえたプリント等で の演習で構成される。小テストで教科書内容をしっかり記憶できたかを確 認して自身の取り組み方を振り返る、必要な知識・スキルについての説明を しっかりと聴き、演習では集中して作業に取り組む。演習では日本語を表現 するだけでなく、添削する技術も訓練するので、赤ペンや青ペンなどの黒色 以外のボールペンを最低 2 種類持ってきておくこと（多色ペンでも良い）。 また、学期末のテストでも必要となるので、教科書の他にプリントをまとめ て保管できるファイルを用意しておくと良い。国語辞書も所持しておくこ とが望ましい（電子辞書可）。 なお、授業中の説明は、PowerPoint を使用する。口頭での説明や板書も 行うが、いずれにしてもノートやプリントにメモを取る姿勢をもって授業 に臨むこと（メモを取る技術も、日本語表現の一部である）。 （3） 復習の仕方 教科書を読みなおし、プリント等の演習問題に改めて取り組んでみる。 ５．受講にあたってのルール （1） 集中して作業に取り組むことが求められるので、私語は慎むこと。 （2） 授業回数の 3 分の１以上欠席した者は履修放棄と見なす。必修科目な ので注意すること。また、出席は授業終了時に毎回提出する小レポートによっ て認められることとする。ただし、大幅に遅刻して者については、小レポート を提出したとしても、例外的に出席を認めない場合もある。 （3） 提出物は、授業中に作成したものと自宅課題として課されたものとの別 に拘わらず、独力でしっかりと取り組むこと。 （4） テストにおいて不正行為が認められた場合は、いかなる理由によっても 単位を認定しない。 2 ６．授業計画 回 月日 テーマ・内容 予習・復習 1 オリエンテーション…授業の進め方、履歴書の 書き方について知る。 2 日本語検定について…日本語検定の過去問題 に取り組み、その概要を把握する。 3 話し言葉について①…口頭での説明技術につ いての理解を深める。 教科書 pp. 70-75 を 読んでくること 4 話し言葉について②…電話など、口頭での対話 技術についての理解を深める。 教科書 pp. 75-77 を 読んでくること 5 敬語について…敬語についての基本的な知識、 運用方法について理解を深める。 教科書 pp. 16-19 を 読んでくること 6 日本語の特色について…日本語の基本的構造 や歴史についての理解を深める。 教科書 pp. 8-16 を 読んでくること 7 文章の「わかりやすさ」について①…「わかり やすい」文章を書けるようになるために、 「わ かりやすい」文を作る技術を学ぶ。 教科書 pp. 20-24 を 読んでくること 8 文章の「わかりやすさ」について②…より長い 文章を「わかりやすく」書くための技術を習得 する。 教科書 pp. 24-31 を 読んでくること 9 文章を書く上でのルールについて…原稿用紙 の使い方などを学ぶ。 教科書 pp. 32-43 を 読んでくること 10 手紙文について…手紙文の表現、書き方につい て学ぶ。 教科書 pp. 56-68 を 読んでくること 11 メール文、ビジネス文書について…メール文や ビジネス文書の書き方について学ぶ。 教科書 pp. 78-88 を 読んでくること 12 小論文・レポートの書き方について①…大意把 握の技術について習熟する 教科書 pp. 44-50 を 読んでくること 13 小論文・レポートの書き方について②…文章要 約の技術について習熟する。 教科書 pp. 50-55 を 読んでくること 14 小論文・レポートの書き方について③…図表を 読み取り、分析・考察した結果を文章にまとめ る練習をする。 配付資料を読んでく ること 15 小論文・レポートの書き方について④…新聞の 論説文レベルの文章を要約し、自分の意見を文 章にまとめる練習をする。 配付資料を読んでく ること 備考 まとめテスト①実施 まとめテスト②実施 定期試験 ※ 授業の展開によっては、変更の可能性があります。変更の場合には随時お知らせします。 ７．評価方法 （1） 試験（40%）…授業内容を確認する総合的な筆記試験を行う。詳細は授 業で説明する。 （2） 課題レポート（30%）…毎回、コメントなどを記入する小レポートを提 出してもらい、その出来・内容や取り組み具合を評価する。詳細は授業で説明 する。 （3） まとめテスト（30％）…授業期間中に 2 回実施する。およそ 5 回分の 授業内容を確認する筆記試験となる。 3 ８．参考図書・文献 日本語や日本語表現に関わる書籍は近年も数多く出版されている。具体的に は授業の際に随時紹介することとするが、ここでは基礎的な語彙力を身につけ ることを目的とした下記の書籍と、表記法を確認できる用字辞典をあらかじめ 紹介しておく。 ・ 樺島忠夫その他編『日本語チェック 2000 辞典』（京都書房、1993 年） ・ 『岩波現代用字辞典 第四版』（岩波書店、1999 年） ９．履修上の注意 （1） 履修にあたって心配のある学生は、個別の対応を検討する場合もあるの で、申し出ること。 4