O 小学校のスタートカリキュラム（一部抜粋）

O 小学校のスタートカリキュラム（一部抜粋）
つながり（生活）
幼児期の教育
1月
2月
小学校教育
3月
4月
5月
・給食に携わってる人に関心を持つ、感謝する
・給食の身支度を整え、友達と協力して配膳や片付けをする
○先生や友達と食べることを楽しむ
健康で安全な
生活をする
・食事の仕方が分かって、楽しく食べる
・食事に関する決まりを守る
・友達と競い合ったりして、仲よく運動する
○戸外で体を動かす
・いろいろな動きを経験し、楽しく運動する
・信号機、道路標識などの意味が分かり、交通ルールを守る
・地震や火災などの際の、安全な行動を知る。
・安全を守っている人々に関心を持つ
・安全な遊びや場所、人の接し方を身につける。
・衣服の着脱や自分の持ち物の始末をする。
自分のことは
自分でする
・靴箱のかかとをそろえる
○生活に必要な活動を自分でする
・固定遊具の使い方を知る
・手洗い、うがいをする
・宿題や当番の仕事など、自分がやるべき事を最期まで行う。
・使った物をもとの場所に片付ける
物を大切にする
○自分の物や皆で使う物を大切にする
・使う物や使う場所を大切に使う。
つながり（他者）
つながり
幼児期の教育
1月
2月
小学校教育
3月
4月
5月
・先生など学校生活を支えている人に関心を持つ
人とかかわる力
を身につける
○友だちといっしょに遊ぶ
・友達に親しみをもって生活する
・上級生に親しみに持ち、憧れの気持ちを持って接する。
・地域の人に感謝の気持ちを持って生活する。
・名前を呼ばれたら「はい」と元気よく返事をする
○親しみをもって日常のあいさつをする
言葉で伝え合う
・「です」「ます」を使って話をする
・「ありがとう」「ごめんなさい」が素直に言える
○言葉を通して先生や友達と心を通わせる
・経験したことや気づいたことなどを話す。
・姿勢や口形に気をつけて発音、発表する
・きまりや約束を守る
・登校や始業の時刻を守る
きまりや約束を
守る
○友達と共に生活する充実感を味わう
・授業の前に、机上に学習用具をそろえる
・良いこと悪いことを区別し、良いことを行う
・人が集まる場所では、口を結ぶ
・学級や小集団で整列することができる
つながり（興味関心）
つながり
幼児期の教育
1月
2月
小学校教育
3月
4月
5月
・学校の動植物に関心をもって関わる
好奇心や探求心
をもっていろいろ
なものにかかわる
○生活の中で楽しいものや心を動かす出来事に触れる
・読み聞かせを楽しみながら聞く
・読み聞かせを想像をふくらませながら聞く
○興味関心を持ったものに集中して取り組む
・学校を支えている人に関心をもってかかわる
・身近な自然や物の性質を利用して、遊ぶ物を作る
・鉛筆の持ち方を知り、丁寧に字を書く。
・言葉のまとまりを意識して読む。
文字や数量など
の感覚を豊かに
する
・種類や条件などで仲間をつくる
○生活の中で文字や数量に触れる
・１０までの数について、正しく数えたり、数字をよむ
・数を具体物におきかえて数えたり、大小比較をする
・順番や物の数を、数字を使って表す
・１０までの数の合成や分解をする
・自分の思いや感覚を生かして、楽しく絵をかく
・楽しく、粘土で物をつくる
自分の思いを
表現する
○自分の思いを表現する
・知ってる歌を、友達と歌う
・音楽に合わせて体を動かすことができる
・人が集まる場所では、口を結ぶ
・観察した物や気づいたことを言葉や簡単な文にできる