深めよう 絆 県民運動

平成27年度
「いじめ見逃しゼロスクール」の
取組について
新潟県教育委員会
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いじめ見逃しゼロ県民運動の概要図
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いじめ見逃しゼロ県民運動の目標
○ 学校・家庭・地域が連携した取組により
児童生徒の社会性を育てる。
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なぜ社会性の育成なのか
少年の問題行動等に関する調査研究協力者会議
少年事件の背景として
社会性の不足を指摘
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学校・家庭・地域が連携した取組
により児童生徒の社会性を育てる
＜育てたい社会性＞
○ 自己有用感
○ 人間関係づくりの能力
○ 規範意識
○ 困難に対して、他者と協力しながら
問題解決を図る意欲や態度
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いじめ見逃しゼロ県民運動の目標
○ 学校・家庭・地域が連携した取組により
児童生徒の社会性を育てる。
○ 学校・家庭・地域が「いじめ見逃しゼロ」
の意識を共有し、連携して児童生徒に関わり、
いじめをはじめとする生徒指導上の諸問題の
解消や未然防止に努める。
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【問題行動調査】より
7
いじめの解消状況（公立小・中学校）
【問題行動調査】より
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「いじめは、どの子供にも、どの学校
でも起こりうる」問題
いじめを深刻化させないためには、
積極的な認知に努め、早期発見・
即時対応が重要
家庭や地域の協力が必要
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いじめの早期発見に向けて
○ 子供の周りにいる様々な人が子供
に関心をもち、何か異変を感 じたら、
声をかけたり、 他の人に知らせたりす
る。
○ 「 いじめ見逃しゼロ 」のスローガン
を掲げ、意識を共有し、連携して子供
に関わる。
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いじめ見逃しゼロ県民運動の概要図
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学校の取組
【すべての学校】
○ 学校いじめ防止基本方針に基づく対応
○ 「いじめ見逃しゼロスクール」の取組
【指定中学校区】
○ いじめ・不登校等対応実践研究
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学校いじめ防止基本方針に基づく対応
＜いじめ等の未然防止と、その対処における、
効果的な運用について＞
１ 組織的に取り組める学校体制になって
いるか
２ 取組が、体系的・計画的になっているか
３ 取組に対する評価改善の計画が組み込
まれているか
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学校いじめ防止基本方針に基づく対応
１ 組織的に取り組める学校体制になって
いるか
〇 「いじめ等対策委員会」（組織の名称は学校の判断）
が設置されているか
〇 役割内容、報告・連絡・相談体制が明記されているか
〇 重大事態への対応について、具体的 に明記されてい
るか 等
重大事態が発生した場合には、
速やかな情報提供を
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学校いじめ防止基本方針に基づく対応
２ 取組が体系的・計画的になっているか
〇 いじめ防止のための取組、早期発見・即時対
応の在り方、教育相談体制等は機能しているか
〇 いじめ防止に関する取組の時期や対象者が
適切であるか
〇 いじめ防止に関する校内研修や教職員の資
質能力の向上を図る取組が位置付けてあるか
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学校いじめ防止基本方針に基づく対応
３ 取組に対する評価改善の計画が組み込まれ
ているか
○ 各学期に「いじめ等対策委員会」を計画してい
るか
○ 学校評価に、いじめ・不登校等の取組に対する
項目を設定して、検証と改善に生かしているか 等
ささいないじめの兆候や懸念、児童生徒から
の訴えを、一人で抱え込まずに速やかに同委員
会に報告・相談すること
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「いじめ見逃しゼロスクール」
教職員、児童生徒、保護者、地域の人々
が力を合わせた明るい学校づくりの取組
○ 「いじめ見逃しゼロスクール」集会
○ 「いじめ見逃しゼロ強調月間」
○ 「子どもとともに１・２・３運動」
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児童生徒が主体的に実践する
「いじめ見逃しゼロスクール集会」
• 児童生徒の主体的
な取組として実施
• 各校や地域の実態
に合う内容を工夫
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保護者・地域と取り組む
「いじめ見逃しゼロ強調月間」
• ６月と１０月に設定
• 異年齢集団による
交流活動を実施
• 家庭や地域と連
携した取組を計画
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教職員が組織的に対応する
ワン・ツー・スリー
「子どもとともに１･２･３運動」
• 欠席の初期のうちに、教職員の組織的な
対応により、児童生徒・保護者を支援
１日目：家庭連絡
２日目：状況把握
３日目：家庭訪問
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教職員が組織的に対応する
ワン・ツー・スリー
「子どもとともに１･２･３運動」
・警察
・児童相談所
・福祉関係部局 ・教育委員会 等
児童生徒と面談し、状況を確実に把握
する
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いじめ・不登校等対応実践研究
• 県内の８中学校区を指定し、小中連携
社会性育成推進加配教員を配置して実
施
• 小中連携により９年間を見通した社会性
の育成に取り組む
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いじめ見逃しゼロスキルアップ事業
教職員に対し、生徒指導上の問題状況
別に適切な対応方法を示し、各学校の課
題解決を支援する。
（１） いじめ・不登校等対応実践研究
（２） いじめ見逃しゼロスクール研修
（３） 「総合支援チーム」による訪問・支援
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いじめ見逃しゼロスクール研修
＜本日の研修内容＞
○ 講 義 ① 「いじめ見逃しゼロスクール」
～休 憩～
○ 協
議 「学校いじめ防止基本方針」
～休 憩～
○ 講 義 ② 「ネットいじめ見逃しゼロ」
○ 情報交換 ネットいじめ防止の取組
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