コンピュータの使用と健康 （小学校中・高学年）

学習指導案（４）
コンピュータの使用と健康
（小学校中・高学年）
本時のねらい
○ パソコンやテレビゲームの長時間使用は普段の生活や体に影響を及ぼすことを理解する。
○ 長時間使用による体、心への負担が増大することを知り、適正な機器利用を理解する。
指導過程
学習内容・活動
１ 本時のめあてをつかむ。
指導上の留意点及び評価の観点
（◇）
（◆）
◆ 本時のめあてをつかむことができたか。
パソコンやテレビゲームの長時間使用に
ついて考えよう。
２ パソコンやテレビゲームの使用について考える。
(1) パソコンやテレビゲームを長時間使用した経
験を話し合い、発表する。
(2) (1)の経験について、体への影響を考え、発表す
る。
◇ 児童の話し合いから、問題意識を持たせ、次
の話し合いの動機付けとする。
◇ パソコンやテレビゲームの長時間使用は、体
や生活に悪影響を及ぼすことに気付かせる。
○ 目が痛くなったり、充血したりする。
○ 頭痛や肩こりが起きる。
○ なかなか眠れない。
○ 朝起きられなくなる。
(3) 教師によるスライドの説明を聞く。
◇ オンラインゲームやロールプレイングゲーム
は、子どもたちに人気があり、途中でやめられ
なくなってしまう傾向にある。そのため、時間
を忘れて、ゲームに時間を費やすことが多いこ
とに気付かせる。
【スライド２，３】
３ パソコンなどの利用について、ルールを考える。
(1) 家庭におけるルールについて、話し合う。
◇ パソコンやテレビゲーム使用の際は、家庭で
の約束事が重要であることに気付かせる。
(2) ワークシートを各自記入する。
◇ 「どうして？」と「どうしたらいいの？」を
しっかりと考えさせる。
【スライド４】
【ワークシート】
４ 本時の学習のまとめをする。
スライドを見て、正しい行動についての確認を
する。
◆ パソコンやテレビゲームの長時間使用につい
ての問題点を適切に把握できたか。
【スライド５，６】
インターネット９つの約束
６.長い時間、コンピュータを使うのはやめよう！
どうして？
書いてみよう
どうしたらいいの？
名前：
書いてみよう
板書例
「コンピュータの使用と健康」
めあて パソコンやテレビゲームの長時
間使用について考えよう。
○パソコンやテレビゲームの長時間使
用の影きょう
・目が痛くなったり、じゅう血したりする。
目が痛くなったり、じゅう血したりする。
・頭痛やかたこりが起きる。
・なかなか眠れない。
・朝 起きられなくなる
・朝、起きられなくなる。
コンピュータの長時間使用につい
て
◎どうして？
・目がいたくなったりする
目がいたくなったりする。
・頭がいたくなったりする。
・コンピュータを使っていないと落ち
着かなくなる
着かなくなる。
・すぐにイライラしたりする。
◎どうしたらいいの？
・使用時間を決める。
使用時間を決める
・家族がいるところで使う。
・明るいへやで使う。