Ⅵ．平成25年度 南風原高等学校キャリア教育｢南風タイム｣年間計画 3 年

Ⅵ．平成25年度 南風原高等学校キャリア教育｢南風タイム｣年間計画
回
数
能
正･副 Ａ
正担任 Ｂ
5/22 ②ふれあい双六　○hyperＱ-Ｕアンケート　＋ＬＨＲ 正担任 Ａ
正担任 Ｄ
6/5 ○平和新聞づくり・発表まとめ方　＋ＬＨＲ 正･副 Ｃ
6/5 ○平和新聞づくり・発表まとめ方　＋ＬＨＲ 正･副 Ｃ
4/24
2
5/22 〇hyperＱ-Ｕアンケート
①自己紹介・トーキング ②総学ｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝ　※宿泊研修にても
担当
副
Ｄ
日付
２　年：「職業を知る」
能
担当 力
正･副 Ｄ
1
3
主に育てる能力→Ａ:人間関係形成・社会形成能力 Ｂ:自己理解・自己管理能力 Ｃ:課題対応能力 Ｄ:キャリアプランニング能力
担当 力 日付
３　年：「進路を選択する」
4/24 ①総学ｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝ　インターンシップ説明含む 正･副 Ｂ 4/24 ①人生ﾛｰﾙﾌﾟﾚｲｹﾞｰﾑ　※ｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝ含む
日付
１　年：「自己を知る」
能
力
②ライフプラン・２０年後の私　○hyperＱ-Ｕアンケート　＋ＬＨＲ
6/5 ○平和新聞づくり・発表まとめ方　＋ＬＨＲ 正･副 Ｃ
4
6/12 ③卒業するころ私は・時間の使い方
6/12 ③エゴグラムによる自他理解
副
6/12 ③ライフプラン・未来への準備
副
5
6/19 ④好きなもの嫌いなもの（「好き」が始め） 正担任 Ａ
6/19 ④なりたい自分に（自我成長プログラム）
正担任 Ｂ
6/19 ④募集要項・求人票の見方
正･副 Ｃ
３年:進路部と連携
6
7/10 ⑤好きな自分嫌いな自分（ストローク）
副
7/10 ⑤自分に合う仕事を見つけよう　OHBYCARD
副
7/10 ⑤自己ＰＲ文を書こう、履歴書作成
正･副 Ｂ
３年:進路別に実施
7
7/17 ◆上級学校見学希望調査
正担任 Ｄ
7/17
⑥自我成長プログラムのシェアリング　○自己の適性を知る「職業レディネステスト」
正担任 Ｂ
7/17
正･副 Ｃ
３年:進路別に実施
Ａ
Ａ
5/22
備考
Ｂ
〃
Ｄ
8
9/11 ○hyperＱ-Ｕアンケートの活用　◆見学希望校選択 正担任 Ｂ
9/11
○hyperＱ-Ｕアンケートの活用　○職業レディネステストのシェア
正担任 Ｄ
9/11
9
9/18 ⑥４つの自分（ジョハリの窓）
副
9/18
ＩＳ第１回　インターンシップオリエンテーション<体育館>
正･副 Ｄ
9/18 ○面接・マナー講座
外部講師
Ａ
10
9/24 ⑦支えられている自分・小３までの母
正･副 Ａ
9/24 ＩＳ第２回　仕事理解（インターンシップの目的） 副
9/24 ⑥模擬面接ﾛｰﾙﾌﾟﾚｲの事前準備
副
Ａ
10/1 ＩＳ第３回　マッチング（一斉登録）　<体育館> 正･副 Ｄ
10/1 ⑦模擬面接ﾛｰﾙﾌﾟﾚｲ①
正･副 Ａ
正･副 Ｂ
10/9 ⑧模擬面接ﾛｰﾙﾌﾟﾚｲ②
正･副 Ａ
正･副 Ｃ
10/9
Ａ
11
10/1 ⑧支えられている自分・小６・中学の母
正担任 Ａ
12
10/9 ⑨養育費の計算
副
Ｄ
10/9
13
10/9 ⑩過去から見た自分
正担任 Ｄ
10/9
ＩＳ第４回　自己紹介書を書こう（自分の強みを知ろう）
〃　Ａ
○hyperＱ-Ｕアンケートの活用　◆出前講座希望調査 正担任
〃
Ａ 10/16 ＩＳ第５回　担当者顔合わせ・日誌の記入法 担当者 Ａ 10/16 〇職業体験
14 10/16 ⑪親への手紙とインタビュー
副
15 10/23 ⑫未来から見た自分
正担任 Ｄ 10/23 ＩＳ第６回　受入事業所研究
Ａ 10/23
副
17 10/30 ⑭どっちにする？（意思決定の仕方）
正担任 Ｂ 10/30 ＩＳ第７回　マナー講座（なぜﾏﾅｰが必要か）　＋ＬＨＲ
外部講師
18
11/6 ⑮私が大事にしたいもの（川を渡る女）
副
11/6 ＩＳ第８回　事業所訪問・あいさつ
担当者 Ａ
19
11/6 ◆見学希望校ごとの打ち合わせと情報収集 担当者 Ｄ
11/6
担当者 Ａ
〃
３年:委員会と連携
正･副 Ｄ
正･副 Ｄ
担当者 Ｃ 10/23 〇「一人暮らしでどのくらいお金が必要か」 正担任 Ｂ
16 10/23 ⑬私が大事にしたいもの（価値観）
Ｂ
〃
Ｂ
担当者 Ｄ 10/23
〃
副
Ｃ
副
Ｂ
11/6 ○お金の使い方講座
外部講師
Ｂ
11/6
外部講師
Ｃ
Ａ 10/30 ⑨考え方を変えれば前に進める
〃
２年:委員会と連携
20 11/13 ◆専門学校・大学体験見学
担当者 Ｄ 11/13 インターンシップ　１日目
担当者 Ｃ 11/13 ◆沖縄大学出前講座・職業体験講座等　担当者 Ｄ まとめどり
21 11/13
〃
担当者 Ｄ 11/13
〃
担当者 Ｃ 11/13
〃
担当者 Ｄ
〃
22 11/13
〃
担当者 Ｄ 11/13
〃
担当者 Ｃ 11/13
〃
担当者 Ｄ
〃
23 11/13
〃
担当者 Ｄ 11/13
〃
担当者 Ｃ 11/13
〃
担当者 Ｄ
〃
24 11/13
〃
担当者 Ｄ 11/13
〃
担当者 Ｃ 11/13
〃（ＤＶについて(講話) 担当者 Ｄ
〃
25 11/13
〃
担当者 Ｄ 11/13
〃
担当者 Ｃ 11/13
〃
担当者 Ｄ
〃
26 11/14 ◆体験見学のまとめ（新聞づくり）
正担任 Ｃ 11/14 インターンシップ　２日目
担当者 Ｃ 11/14 ◆体験見学のまとめ（新聞づくり）
担当者 Ｃ
〃
27 11/14
副
担当者 Ｃ 11/14
担当者 Ｃ
〃
〃
Ｃ 11/14
〃
〃
28 11/15 ◆体験見学のまとめ（新聞づくり）
正担任 Ｃ 11/15 インターンシップ　３日目
担当者 Ｃ 11/15 ◆体験見学のまとめ　発表会
担当者 Ｃ
〃
29 11/15
副
担当者 Ｃ 11/15
担当者 Ｃ
〃
〃
30 11/20 ◆体験見学のお礼状
31 11/20
〃
32 11/29 ◆体験見学の発表（学年）
Ｃ 11/15
〃
〃
正･副 Ａ 11/20 ＩＳ第９回　お礼状を書こう　+アンケート 担当者 Ａ 11/20 ⑩働く者の知識
正･副 Ｃ 11/20
副
〃
Ａ 11/29 ＩＳ第10回　体験のまとめ（報告書作成）
正担任 Ｄ
担当者 Ｄ 11/20 ⑪ストレスコ―ピング
副
正･副 Ｃ 11/29 ⑫アサーション
正担任 Ａ
Ａ
33 12/18 ○インターンシップ体験発表会　＜体育館＞ 正･副 Ｄ 12/18 ＩＳ第11回　インターンシップ体験発表会　<体育館> 正･副 Ｄ 12/18 ⑬デートＤＶ
副
34
正担任 Ａ
35
1/8 ⑯キャリアカウンセリングの前に
1/15 ○アンケート・反省と評価
副
Ｄ
正担任 Ｄ
1/8 ⑦進学とお金
1/15 ○アンケート・反省と評価
副
Ｄ
正担任 Ｄ
1/8 ⑭別れの花束　1/15 ○アンケート・反省と評価
副
Ａ
Ｄ
１・２年合同