1 / 3 学部／学科 上野学園大学音楽学部音楽学科 職位／役職 講師

学部／学科
上野学園大学音楽学部音楽学科
職位／役職
講師／弦楽部会主任補佐
氏名（ローマ字） 佐藤まどか（SATO Madoka）
専門
ヴァイオリン
担当科目
専門実技、副科実技、オーケストラ
略歴（学歴・取得
平成 2 年
東京藝術大学附属音楽高等学校卒業
学位・職歴）
平成 7 年
東京藝術大学
[学士(音楽)]
平成 10 年
東京藝術大学大学院
平成 17 年
東京藝術大学大学院音楽研究科博士後期課程
平成 15 年～平成 19 年
平成 19 年～
[修士(音楽)]
[博士(音楽)]
上野学園大学非常勤講師
上野学園大学専任講師（現在に至る）
プロフィール（学
平成 4 年
第 44 回プラハの春国際音楽コンクール・ヴァイオリン部門特別賞
会・社会活動・コ
平成 5 年
第 5 回ヴァクラフ・フムル国際ヴァイオリン・コンクール第 2 位（最
ンクール等受賞） 高位）
平成 6 年
第 13 回ルドルフ・リピッツァー国際ヴァイオリン･コンクール第 4 位
（1 位無し）
平成 7 年
第 7 回シベリウス国際ヴァイオリン･コンクール第 3 位
contemporary α メンバー。日本シベリウス協会理事。www.madokasato.com
研究業績（著作・ ■主要な演奏会・講演
論文・演奏会・作
平成 18 年
曲等）
・静岡 AOI にてリサイタル
・フィンランド Sibelius i Korpo 音楽祭に出演（世界初演）
・レクチャーコンサート「透明な大気と水が育んだ音楽―J. シベリウスを中心に」
（都留文科大学主催）
平成 19 年
・藝大プロジェクト「シベリウスとグリーグ」
・レクチャーコンサート「シベリウスとフィンランド音楽」
（早稲田大学）
・contemporaryα韓国公演
・デュオ・リサイタル（共演 近藤伸子）
・英国シベリウス協会主催没後 50 年企画（ロンドン）
・シベリウス没後 50 年企画「シベリウスの真実」世界初演など演奏と企画。
・藝大プロジェクト「ドレスデン・シュターツカペル公演」
・シベリウス没後 50 年記念コンサート（函館、旭川）
平成 20 年
・第 1 回上野学園スカラシップシリーズ（旭川）
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・フォルケ・グラスベックとフィンランド・ツアー
平成 21 年
・第 2 回上野学園スカラシップシリーズ（旭川）
・第 2 回上野学園スカラシップシリーズ記念コンサート（札幌）
・現音・秋の音楽展 2009
・コンテンポラリーα定期演奏会
平成 22 年
・石橋益惠先生記念演奏会（共演 安田正昭）
・デュオ・リサイタル（共演 安田正昭
旭川市大雪クリスタルホール音楽堂）
・韓国・テグ国際現代音楽祭
・第 3 回上野学園スカラシップシリーズを開催（札幌）
・韓国・ハッポマン国際現代音楽祭
・第 5 回シベリウス国際会議。オックスフォード大学にてリサイタル。
・現音・秋の音楽展 2010
・コンテンポラリーα定期演奏会
平成 23 年
・佐藤まどかヴァイオリンリサイタル(共演 揚原祥子、旭川アルモニコ合奏団)
・佐藤まどか＆安田正昭デュオリサイタル「柿沼唯の‘花’三部作とフランス近
代の名作」
・第 10 回シベリウス音楽祭
と共演
ペッカ・ヘラスヴォ指揮ヘルシンキ・シンフォニア
etc.
・フォルケ・グラスベックとフィンランド・ツアー
・現音、アンデパンダン展
平成 24 年
・石橋メモリアルホール主催 レクチャーコンサートシリーズ vol.１「ベートーヴ
ェンのヴァイオリン・ソナタ革命」
（全 4 回）講師：諸井誠、ピアノ：安田正昭
平成 25 年
・日本シベリウス協会<シベリウス生誕 150 年シリーズ>室内楽 Vol.1&Vol.2 をプロ
デュース、グラスベック、ツルネンとピアノ・トリオ全曲演奏会 等を各地で開催
・ソウル国際電子音楽祭 20 周年記念公演、テグ国際現代音楽祭
■論文
平成 17 年
博士論文「シベリウスのヴィルトゥオジティーの変容
ン・コンチェルトにおける初稿と改訂稿の比較研究～」
■著作・CD
・『北欧の音楽と民族ロマン主義－フィンランドを中心として－』
・『オウルンサロ音楽祭にて－自然と人間、音楽との共存－』
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～ヴァイオリ
・ALM シベリウス全集 vol.1「子守唄」
（ピアノ渡邉規久雄）
・ALM シベリウス全集 vol.2「ノヴェレッテ」
（ピアノ渡邉規久雄）
・BIS The Sibelius Edition Box6 Violin & Piano（Piano Folke Gräsbeck）他
指導方針
個々の特性をとらえ、それぞれに合った方法で、音楽の本質に迫ることを目的
とする。音を聴き、心に問いかけ、作曲家のメッセージを読み解くことを基本と
し、幅広い視野と、感じる力を養う。そのために、楽器を自然に操る技術と表現
法を学び、自らの芸術的な解釈へと促してゆく。
◆自主性の育み
自らが感じ、自分で考えること、そして応用する力を育てるために、自主的な
取り組みを促し、個性に応じた手助けをする。
◆表現の試み
①耳を開き、音の響きを聴くこと。②感じ取ったことを映し出すこと。③演奏
前になすべき事を考えること。実演を交えて、これらをクリアにする。
◆解釈へのアプローチ
音楽の多様性（時代、国、ジャンルや作家 etc.）の認識へ向けて、演奏と学究
の両面からサポートする。また様式観や語法をふまえ、自らの語り口を見つけら
れるように導いてゆく。
留学や国際コンクールへの準備や、実践の舞台など、多岐にわたるアドヴァイ
スも行う。
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