2000年～2010年 - 日本モンテッソーリ協会

第 33 号　2000 年
巻頭言　21 世紀を迎えて …………………………………………… 林　信二郎 …1
講演
「受け入れ」の美徳 ……………………………… レニルデ・モンテッソーリ …2
モンテッソーリの道徳教育 ………………………… ヴィンフリット・ベーム …10
シンポジウム：子どもに学ぶ自然の法則
第 1 シンポジスト 保育者に問われるもの…………………………… 天野珠子 …31
第 2 シンポジスト モンテッソーリ教育と自然の法則 ……………… 川村洋子 …38
第 3 シンポジスト モンテッソーリ法の成立過程を辿りつつ …… 関　聡 …48
司会者としての報告 ………………………………… 藤原元一、奥山清子 …53
論文・実践研究
劇あそびとモンテッソーリ教育 ……………………………………… 飯村静江 …61
我国におけるモンテッソーリ教育の諸動向（2）学術・学会等に見られる状況
………………………………………………………………… 吉岡　剛 …70
保育現場に活かす研修会のもち方 …………………………………… 下條善子 …95
心理学の動向とモンテッソーリ教育―アメリカを例として ……… 甲斐仁子 …102
身近な自然と知的発達…………………………………………………… 米島幸子……112
海外情報
イタリア・モンテッソーリ協会の活動内容およびローマ大学の
教育実習受け入れについて……………………………………… 前之園幸一郎……118
韓国におけるモンテッソーリ教育法の受容に関する一考察………… 李善玉……125
ラウンドテーブル
A モンテッソーリ教師の悩みについて … 中尾昌子、松本良子、吉田八重子…131
B「実践上の諸問題 ｣ に関する報告書… …… 江口裕子、前田辰恵、堀田和子…138
C モンテッソーリの宗教教育………………… 江島正子、加藤京子、中川明美…145
D 障害児受け入れ上の諸問題………………… 香川澄子、埜村　恵、町田　明…151
書評
相良敦子著『幼児期には 2 度チャンスがある』… …………………… 鈴木弘美…155
相良敦子著『お母さんの「発見」
』……………………………………… 江島正子…159
図書紹介 レニルデ・モンテッソーリ著；クラウス・ルーメル、江島正子共訳
『国境のない教育者』……………………………………… クラウス・ルーメル…162
第 33 回大会参加報告
第 33 回全国大会に参加して… ………………………………………谷本千佳代…166
支部報告…………………………………………………………………………………… 168
教員養成コース報告……………………………………………………………………… 177
事務局報告……………………………………………………………………松本良子…183
新入会員…………………………………………………………………………………… 197
英文摘要　……………………………………………… 翻訳：クラウス・ルーメル…205
編集後記……………………………………………………………………… 江島正子……213
− 192 −
第 34 号　2001 年
巻頭言　「モンテッソーリ教育」の自己点検・自己評価… …………… 甲斐仁子
講演　障害児のこころの発達を支援する………………………………… 古塚　孝
シンポジウム：21 世紀に期待するモンテッソーリ教育
第 1 シンポジスト　平和の希望としての子ども……………………… 片山忠次
第 2 シンポジスト　保育の両義性についての理解とバランス…… 林　信二郎
司会者としてのまとめ…………………………………………………… 相良敦子
シンポジウム：イタリア教育文化とモンテッソーリ教育
第 1 シンポジスト　文化的土壌の特質から……………………… 前之園幸一郎
第 2 シンポジスト　イタリア長期滞在から学んだこと… …………… 伊藤初美
第 3 シンポジスト　モンテッソーリ教育とファンタジー… …… オムリ慶子
司会者としてのまとめ………………………………………………… 酒井ツギ子
論文・実践研究
20 世紀における改革教育の国際性…………………… ハラルド・ルドウィヒ…
国際的視野からみるモンテッソーリ教育……………………………… 松本静子…
新教育における反復説受容―モンテッソーリの提起した教育学的な地平
…………………………………………………………………… 山内紀幸…
幼稚園におけるモンテッソーリ教育の課題と取り組み… …………… 天野珠子…
チッタ・ディ・カステッロにおける第一回モンテッソーリ・コースと
その背景…………………………………………………………… 前之園幸一郎…
海外情報
第 24 回国際モンテッソーリ世界会議に参加して……… クラウス・ルーメル…
…1
…2
…11
…15
…19
…21
…25
…29
…33
…35
…50
…60
…69
…78
…87
海峡両岸におけるモンテッソーリ現状について …………………… 劉　冷琴 …92
ラウンドテーブル
A 教師の養成・研修について …………………………… 中尾昌子、松本良子…101
B 乳児・未満児保育について …………………………… 埜村　恵、江口裕子…105
C 両親教育について ……………………………………… 戸田恵子、廣澤弓子…108
D 障害児受け入れの問題について …………………… 町田　明、荻野美佐子…112
E 環境設定について ……………………………………… 堀田和子、前田瑞枝…117
F 園経営について ……………………………………… 江口浩三郎、杉山敦子…121
G 宗教教育について …………………………………… 江島正子、高月教恵、
………………………………………………… 高橋雅子、木曽佐栄子…128
書評
片山忠次著『子どもの育ちを助ける』 …………………………… 林　信二郎…133
江島正子著『モンテッソーリの宗教教育』 ………………………… 相良敦子…137
第 34 回全国大会参加報告
第 34 回全国大会に参加して ………………………………………… 鈴木一宏…141
第 34 回全国大会に参加して ………………………………………… 今井美麻…142
支部報告 ………………………………………………………………………………… 143
教員養成コース報告 …………………………………………………………………… 150
事務局報告 ………………………………………………………………… 松本良子…156
新入会員 ………………………………………………………………………………… 179
英文摘要 ……………………………………………… 翻訳：クラウス・ルーメル…186
編集後記 …………………………………………………………………… 鈴木弘美…191
− 192 −
総目次
第 35 号　2002 年
巻頭言　21 世紀の「モンテッソーリ教育」… ………………………… 荻野美佐子
講演 人間らしさの回復をいかにはかるか
―子どもたちに豊かな自然と人間関係と文化を… ………………… 大田　堯
シンポジウム：一般園でモンテッソーリ教育に学んできたもの―経過・内容・
子どもの変化
第 1 シンポジスト モンテッソーリ教育導入の過程について
………………………………………………………………… 沖野由紀子
第 2 シンポジスト　一般園でモンテッソーリ教育に学んできたもの
…………………………………………………………………… 鳴海英美
第 3 シンポジスト　一般園へのモンテッソーリ教育の受容過程について
………………………………………………………………… 森本喜久子
第 4 シンポジスト　モンテッソーリ教育のあゆみ…………………… 海道洋子
第 5 シンポジスト　第二期導入期としての再出発…………………… 舟山千佳
司会者としての報告……………………………………………………… 天野珠子
論文・実践研究
モンテッソーリにおけるコスモス（宇宙）… ………………………… 江島正子
保育環境における色彩演出と効用―ヨーロッパの保育室を例として
…………………………………………………………………… 杉浦篤子
平和教育としてのモンテッソーリ教育………………………………… 松浦公紀
フィートリッヂ緑が浜保育園の乳児への取組み… …………………… 埜村　恵
モンテッソーリ教師の自己教育について…… 奥山清子、林 基子、高月教恵
保育の中に見られる教師のモンテッソーリ児童観… 下條裕紀媛、福原千穂
…1
…2
…12
…16
…20
…24
…30
…34
…36
…49
…59
…69
…80
…94
年齢縦割りクラスの中で見えた子どもの姿 …………… 細川祥子、森　純子…104
海外情報
モンテッソーリ研修大会に出席してミュンスター（ドイツ）ミネアポリス
（アメリカ）……………………………………………… クラウス・ルーメル …112
ラウンドテーブル
A　教師養成・研修について …………………………… 松本良子、前田瑞枝 …117
B　平和教育をめぐって ………………………………… 乾　盛夫、白井祥子 …122
C　宗教教育について …………………………………… 江島正子、廣澤弓子 …128
D　3 歳未満児保育について ………………………… 小池良枝子、天久真理 …133
E　障害児保育について ………………………………… 町田　明、岡本仁美 …136
F　親・地域との連携 ………………………………… 下條裕紀媛、中尾昌子 …140
G　一般園へのモンテッソーリ教育の導入について…天野珠子、倉田佐恵子 …144
H　園の経営について ………………………………… 江口浩三郎、杉山敦子 …148
書評
M. シュウェークマン『モンテッソーリ』
、H. レーンデルス『モンテッソーリ事例』
…………………………………………………… クラウス・ルーメル …152
− 193 −
…
図書紹介　冨樫行慶著『モンテッソーリ幼児教育の原点』
―「待つ」ということ…………………………………………………… 鈴木弘美…157
第 35 回大会参加報告
第 35 回大会事務局長をつとめて… ………………………………… 野原由利子…159
第 35 回全国大会実行委員長として… ………………………………… 田中稔子…160
第 35 回全国大会に参加して… ………………………………………… 澤村育栄…161
第 35 回全国大会に参加して… ………………………………………… 蘇川千晃…162
第 35 回全国大会に参加して… ………………………………………… 村田尚子…163
スリランカのモンテッソーリアンからの挨拶…… プシュパ・アルトガマゲ…164
支部報告…………………………………………………………………………………… 167
教員養成コース報告……………………………………………………………………… 178
事務局報告…………………………………………………………………… 松本良子……184
新入会員…………………………………………………………………………………… 206
英文摘要………………………………………………… 翻訳：クラウス・ルーメル……218
編集後記……………………………………………………………………… 鈴木弘美…
第 36 号　2003 年
巻頭言　21 世紀の ｢ モンテッソーリ教育への期待」… ……………… 押川リンコ
モンテッソーリ未発表資料
新しい世界と教育：1947 年コロンボ教員養成コース講演
……………………………… マリア・モンテッソーリ　訳：江島正子
講演　平和・癒しの礎《ヌチドゥ宝》… ………………………………… 押川壽夫
シンポジウム：子どもと共にめざす平和
第 1 シンポジスト　マリアモンテッソーリの平和への努力
…………………………………………………………………… 江島正子
第 2 シンポジスト　武器ではなく教育で実現する平和… …………… 相良敦子…
第 3 シンポジスト　子どもと共に創る「平和」… …………………… 板東光子…
第 4 シンポジスト　子どもと共に歩み、生活の中で実践され生きている平和
………………………………………………………………… 渡邉満智子
司会者としての報告……………………………………………………… 林信二郎
− 194 −
…1
…2
…10
…20
…25
…29
…33
…38
総目次
論文・実践研究
マリア・モンテッソーリの平和教育における倫理と宗教
………………… ハラルド・ルードウィヒ　訳：クラウス・ルーメル …40
モンテッソーリ園の実施状況の実態分析Ｉ―Montessori 教育の効果の問題から
…………………………………………………………………… 藤原元一 …71
「保育観」意識調査 ―モンテッソーリ教師と一般保育者の比較から
…………………………………………………………………… 天野珠子 …79
モンテッソーリにおける社会改革者的姿勢とそれを支える根本思想
……………………………………………………………… 前之園幸一郎 …89
モンテッソーリメソッドにおける幼児の音楽教育… ……………… 西　千雅子 …98
ラウンドテーブル
1 自園での教員養成・園内研修について… ……………… 下條善子、鳴海英美…107
2 障害児保育について―統合保育実践上の諸問題… ……… 町田明、鈴木敬子…111
3 子どもの宗教心と平和への志向について… …………… 鷹觜達衛、当間弘子…116
4 地域社会・小学校との交流や連携について… ……… 松本良子、江口浩三郎…120
5 一斉保育からモンテッソーリ教育への移行について… … 天野珠子、中尾昌子…125
6 2 歳児保育について……………………………………… 村上貞子、玉城章子…130
書評
早田由美子著『モンテッソーリ教育思想の形成過程：「知的生命」の援助を
めぐって』… ……………………………………………………… 荻野美佐子…134
藤原元一著『モンテッソーリ教育―やさしい解説―』…クラウス・ルーメル…139
坂井泉著『「モンテッソーリ教育」で子どもの才能が見つかった
自分を見失わない人間を育てる、一歳からの幼児教育』………… 鈴木弘美…143
江島正子著『たのしく育て子どもたち―モンテッソーリ教育』……… 林信二郎…147
第 36 回全国大会参加報告
第 36 回全国大会参加報告… …………………………………………… 乾　盛夫…151
第 36 回全国大会に参加して… ………………………………………… 笹原美希…152
第 36 回全国大会を終えて… ………………………………………… 与世田明美…153
大会を終えて……………………………………………………………… 玉城典子…154
支部報告…………………………………………………………………………………… 156
教員養成コース報告……………………………………………………………………… 168
事務局報告…………………………………………………………………… 松本良子…174
英文摘要………………………………………………… 翻訳：クラウス・ルーメル…210
編集後記……………………………………………………………………… 松本静子…213
第 37 号　2004 年
巻頭言　モンテッソーリ教育における喫緊の要務… …………………… 江島正子 …1
講演
モンテッソーリ教育から私が学んだこと……………………………… 汐見稔幸 …2
乳幼児期における人格発達の重要性
……………………… シルヴァーナ Q. モンタナーロ　訳：三浦勢津子… …14
シンポジウム：子どものいのちとモンテッソーリ教育
第 1 シンポジスト あなたは選び抜かれて生まれた…………………… 赤羽恵子 …25
第 2 シンポジスト ｢ 生きる力 ｣ の基礎を育てるという視点から… … 林 信二郎 …30
第 3 シンポジスト 現代社会の快適さの追及と子どもをめぐる現実
……………………………………………………………… 前之園幸一郎 …34
− 195 −
第 4 シンポジスト スペシャルニーズのある子ども…………………… 松本静子 …39
司会者の報告……………………………………………………………… 甲斐仁子 …45
論文
ドルトン・プランとその現代的意義―モンテッソーリ教育に学ぶ
…………………………………………………………………… 後藤恭子 …48
モンテッソーリと J. コルチャッ クの子ども存在に関する思想の比較研究
………………………………………………………………… 小田倉 泉 …59
モンテッソーリと倉橋惣三―環境構成を中心に… …………………… 髙月教恵 …71
実践報告・事例報告
社会的発育について……………………………………………………… 川村洋子 …80
植物の観察―子どもたちと植物を育て、観察し、見守ることを通して生命を考える
…………………………………………………………………… 牛嶋恒美 …89
海外情報
Éducateurs sans Frontières〈国境のない教育者〉に参加して
……………………………………………………… クラウス・ルーメル…100
ラウンドテーブル
A シンポジウムを受けて
…赤羽恵子、林信二郎、前之園幸一郎、松本静子　司会：前田辰恵……106
B 0 歳〜 3 歳の保育について……………… 小池良枝子、江口裕子、中山香織…111
C 障害児を受け入れて… ………………… 谷本千佳代、岡本仁美、鈴木敬子…115
D モンテッソーリ教育の導入… ……… 中尾昌子、菅原けい子、朝比奈太郎…120
E モンテッソーリ教師の悩みとよろこび…… 野村緑、木村悦子、鈴木一宏…124
書評
クラウス・ルーメル著『ルーメル神父来日 68 年の回想』
『モンテッソーリ教育の精神』………………………………………… 鈴木弘美…128
天野珠子著　『あいじゅだより : モンテッソーリ教育を実践する幼稚園から』
…………………………………………………………………… 藤原元一…134
相良敦子、田中昌子著『お母さんの工夫：モンテッソーリ教育を手がかりとして』
…………………………………………………………………… 甲斐仁子…138
シルヴァーナ Q. モンタナーロ著『いのちのひみつ』………………… 高根文雄…141
第 37 回全国大会参加報告
第 37 回全国大会を終えて… …………………………………………… 町田　明…145
子どもに生きる（社会の中で）… ……………………………………… 杉山敦子…146
全国大会に参加して……………………………………………………… 池田誠人…147
支部報告…………………………………………………………………………………… 148
教員養成コース報告……………………………………………………………………… 159
事務局報告…………………………………………………………………… 松本良子…167
英文摘要　……………………………………………… 翻訳：クラウス・ルーメル…208
編集後記…………………………………………………………………… 荻野美佐子…217
第 38 号　2005 年
巻頭言　モンテッソーリ教育における「教育と平和」… …………前之園幸一郎
追悼　藤原先生、また会う日まで：九州地区モンテッソーリ教育の先駆者
……………………………………………………… クラウス・ルーメル
モンテッソーリ未発表資料
子ども社会党の目標………………… マリア・モンテッソーリ　訳：江島正子
− 196 −
…1
…2
…3
総目次
講演
乳児のための環境づくり… シルヴァーナ Q. モンタナーロ　訳：三浦勢津子 …6
0 歳からの発達………………………… ジュディ・オライオン　訳：深津高子 …14
公開対談　次世代育成力を巡る動き：メディアと子ども
………………………………………………… 清川輝基　対　相良敦子 …53
シンポジウム：モンテッソーリ教育と次世代育成力
第 1 シンポジスト 次世代育成力… ……………………………………名村啓史 …62
第 2 シンポジスト　「幼稚園における障害のある幼児の受け入れや指導
のあり方」から…………………………………………………………徳田和子 …66
第 3 シンポジスト 次世代育成支援時代の保育園の役割 ―学童の生活
……………………………………………………………………海道洋子 …70
司会者としての報告………………………………………………………天野珠子 …76
論文　モンテッソーリ、フェミニズムの変遷―医学と教育学のはざまで
……………………………………………………………………最上　学 …79
実践・事例報告
ＩＴ社会におけるモンテッソーリ教育の展開―次世代をみつめて
……………………………………………………………………田中昌子 …90
モンテッソーリ教育に学ぶ家庭教育力再生への道のり… ……………三上恵子…100
園芸療法の立場から見た「モンテッソーリ教育」
―生きているもの　植物を育てるということ… ……………………森　愛…110
2 歳半から親子で始めるモンテッソーリ教育… ………………………上村瑞枝…121
海外情報
イタリアにおけるモンテッソーリ教育の動き…………… ドメニコ・ヴィタリ…130
第 25 回国際モンテッソーリ協会主催シドニー世界大会に参加して
……………………………………………………………………深津高子…134
図書紹介
松村禎三著『見つける！伸ばす！幼児の潜在能力』… ………………鈴木弘美…140
江島正子著『世界のモンテッソーリ教育』… …………… クラウス・ルーメル…143
第 38 回全国大会参加報告
子どもが「お仕事を終わった！」あとの気持ち… ……………………相良敦子……145
第 38 回大会を終えて… ………………………………………………小池良枝子…146
第 38 回全国大会に参加して… …………………………………………大塚悦子…147
支部報告…………………………………………………………………………………… 149
教員養成コース報告……………………………………………………………………… 161
事務局報告……………………………………………………………………松本良子…169
欧文摘要…………………………………………………… 訳：クラウス・ルーメル…175
編集後記…………………………………………………………………………関　聡…187
第 39 号　2006 年
巻頭言　「子どもの家」設立 100 年………………………… クラウス・ルーメル
モンテッソーリ未発表資料
モンテッソーリからアデレーナへ ( インド発）
……………………………… マリア・モンテッソーリ　訳：江島正子
講演
モンテッソーリ教育の現代性について…………………………………渡邉和子
超少子化時代の幼児のくらし……………………………………………江草安彦
− 197 −
…1
…2
…7
…21
シンポシウム：人格形成と環境
第 1 シンポジスト 五感体験、感情体験が心を育てる… ……………脇　明子 …33
第 2 シンポシスト 児童精神医学の臨床から見えてくるもの……… 古元順子 …39
第 3 シンポシスト モンテッソーリ、シュタイナー、そして神智学
……………………………………………………………………衞藤吉則 …45
司会者としての報告…………………………………………………前之園幸一郎 …47
論文　モンテッソーリ教育思想にみる神智学的パラダイム
―シュタイナー教育思想との接点…………………………………衞藤吉則 …50
実践・事例報告
人間関係の正常化についての一考察―観察記録を通して… ……高月教恵　他 …69
モンテッソーリ教育における年長児の保育……………………………天野珠子 …79
学童期の学習活動に必要とされる幼児期に培われるべき力の検討−
書きことばの獲得と数量概念の形成に果たすモンテッソーリ教育の役割
…………………………………………………………………野原由利子 …91
小さな陽だまりで始めた母と子のモンテッソーリ教育… …………倉田佐恵子…102
心身の調和的発達と自立を援助する体育活動…………………………北冨晴美…111
海外情報
「子どもの家」100 年祭ローマ国際会議 Ⅰ……………………………松本静子…119
「子どもの家」100 年祭ローマ国際会議 Ⅱ……………… ドメニコ・ヴィタリ…122
ラウンドテーブル
A 0 〜 3 歳児………………………………………………… 村上貞子、久万美子…127
B 3 〜 6 歳児………………………………………………… 前田瑞枝、秋田加代…132
C 障害児を受け入れて……………………………………………………水島智次…138
D 子育て支援………………………………………………… 水島解子、児山恵子…140
E 学童保育…………………………………………………… 戸田恵子、竹田康子…142
F 園内研修、指導者育成…………………………………… 佐藤良子、林　基子…146
図書紹介
クラウス ･ ルーメル監修『モンテッソーリ教育用語事典』……… 荻野美佐子…151
佐々木信一郎著『子供の潜在能力を 101% 引き出すモンテッソーリ教育』
……………………………………………………………………林信二郎…154
池田政純、池田則子著『ひとりで、できた！』… ……………………甲斐仁子…158
第 39 回全国大会参加報告
第 39 回全国大会を終えて… ……………………………………………奥山清子…163
大会を終えて………………………………………………………………髙月教恵…164
第 39 回全国大会を終えて… ……………………………………………福原史子…165
大会に参加して……………………………………………………………堀内秀子…166
ワークショップを終えて…………………………………………………下條善子…166
支部報告…………………………………………………………………………………… 168
教員養成コース報告……………………………………………………………………… 182
追悼
メアリー・ヘイズさんの帰天……………………………… クラウス・ルーメル…192
埜村恵先生を偲んで………………………………………………………川村洋子…193
事務局報告　…………………………………………………………………松本良子…194
欧文摘要…………………………………………………… 訳：クラウス・ルーメル…201
編集後記………………………………………………………………………鈴木弘美…218
− 198 −
総目次
第 40 号　2007 年
巻頭言　生きる喜びと感動を子どもたちに………………………………赤羽惠子 …1
新旧会長交代について………………………………………… ドメニコ・ヴィタリ …2
モンテッソーリ未発表資料　カルフォルニア・レクチャー（1915 年 9 月 13 日）
子どもの運動と精神発達
…… マリア・モンテッソーリ　訳：クラウス・ルーメル、江島正子 …4
講　演　マリア・モンテッソーリの教育改革……………………ヨゼフ・ピタウ …14
シンポジウム：モンテッソーリ教育の継承と創造
第１シンポジスト　日本の幼稚園に奉仕できる喜びと感謝… ………乾　盛夫 …22
第２シンポジスト　モンテッソーリ教育の継承と発展について… …江口浩三郎 …27
第３シンポジスト　教師養成コースの使命……………………………下條善子 …32
第４シンポジスト　モンテッソーリ教育の継承と創造… …………林　信二郎 …37
司会者としての報告………………………………………………………天野珠子 …41
論文　モンテッソーリ教育の歴史的歩みと今日への問題提起… …前之園幸一郎… …44
実践報告 ･ 事例報告
モンテッソーリ治療教育における給食当番活動の実践からの一考察
…………………………………………………… 岡本仁美、勝間田万喜… …57
日本におけるモンテッソーリ教育の動向：第 39 回全国大会アンケート調査を通して
………………………………………… 福原史子、奥山清子、高月教恵… …71
6 歳までの教育をその後の教育内容から俯瞰してとらえる重要性
……………………………………………………………………本田　豊… …82
海外情報　モンテッソーリ百年祭幼児教育国際交流大会報告
……………………………………… 野原由利子、池田和子、村上　隆… …91
ラウンド・テーブル
A　保育者の育ち合い… ………………………………… 野村　緑、朝比奈太郎……100
B　適切な援助のための観察力を身につけるには… …… 奥山清子、米島幸子……103
C　子どもの自己活動を育てる… ………………………… 田中弘美、安藝雅美……108
D　子どもを育む園庭の意味… ………………………… 中尾昌子、藤原江理子……111
E　保育者と保護者の育ち合い… ………………………… 杉山　智、前田辰恵……116
F　障害児との育ち合い… ………………………………… 鈴木弘美、森田倫代……120
図書紹介
前之園幸一郎著『モンテッソーリと現代―子ども・平和・教育 』
…………………………………………………………………林　信二郎…125
相良敦子著『親子が輝くモンテッソーリのメッセージ』…………… 島田美城…130
藤原元一・桂子・江理子著『モンテッソーリ教育―やさしい解説』
………………………………………………………………………関　聡……134
第 40 回全国大会参加報告
第 40 回全国大会を終えて……………………………………………… 天野珠子……138
大会を終えて…………………………………………………………… 町田　明……140
第 40 回全国大会を振り返って………………………………………… 田中正浩……141
大会に参加して…………………………………………… 帆高壽壯、帆高圭子……144
支部報告………………………………………………………………………………… 145
教員養成コース報告…………………………………………………………………… 159
『モンテッソーリ教育』総目次　第 1 号～第 40 号… ……………………………… 168
事務局報告……………………………………………………………………松本良子……200
≪英文摘要≫…………………………………………………… クラウス・ルーメル……209
編集後記………………………………………………………………………天野珠子……220
− 199 −