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2016 大学案内 “ 惻隠の心”を持つ医療人を世界へ Yokohama University of Pharmacy 薬学部 6 年制 漢方薬学科 臨床薬学科 健康薬学科 4 年制 薬 科 学 科 1 Yokohama University of Pharmacy 薬物治療の患者個別化を推進する 薬剤師や研究者の育成を目指して 近 年 、医 療・薬 学 分 野では“ 薬 物 治 療 の 個 別 化 ”が 注目されています 。 それは、患 者 一 人 ひとりに適した治 療を行うという考え方です 。 同じ病 気でも、薬 の 効 果 や 副 作 用 の 強さは個 人によって異なり、 その 全てに的 確に対 応できる知 識が 、いま必 要とされています 。 また、この 治 療 方 法 は患 者さんとの 相 互 理 解が 必 要 不 可 欠です 。 苦しみを理 解し、温かい 心 配りのできる“ 惻 隠 の 心 ”は欠かせません 。 本 学では、学 生 一 人 ひとりの 個 性を伸 ばし、専 門 的な知 識と 心 の 温かさを持 つ 薬 剤 師 や 研 究 者 の 育 成を目指した教 育を実 践します 。 Yokohama University of Pharmacy 2 そ く い ん “惻隠の心” を持つ医療人を世界へ 無限に広がる医療人の未来。はじめるのは「今」 薬剤師や研究者に必要なものは、学業の成績だけではありません。大切なのは、薬を通じてみんなを幸せにしたいという気持ちだったり、 医師や看護師とのコミュニケーション能力だったり、患者さんへのやさしい気配りだったりします。 だから横浜薬科大学は、学生さんを学力や偏差値だけでは計りません。多彩な入試制度により、幅広い人材を受け入れています。 苦しみを理解し、温かい心配りのできる “ 惻隠の心 ” を持った医療人を、 より多く世の中に送り出すこと。 それこそが私たちの使命だと考えています。 3 Yokohama University of Pharmacy 目次 ▲ ご挨拶 ▲ 「個性の伸展による人生練磨」理事長 ▲ 「カスタムメードの個性教育」学長 ▲ 薬学部長、教務部長 5 6 7 個性あふれる学科 9 11 15 19 23 25 29 ▲ 薬学部 ▲ 漢方薬学科 ▲ 臨床薬学科 ▲ 健康薬学科 ▲ カリキュラム ▲ 薬科学科 ▲ 薬科学科カリキュラム きめ細かい国家試験対策 ▲ 国家試験対策 ▲ 国家試験対策室、 リメディアル教育 ▲ サポートシステム ▲ サポートスタッフ ▲ 実務実習プレ教育 ▲ 実務教育 ▲ 共用試験 ▲ 実務実習 ▲ 実務実習を終えて ▲ 就職支援 ▲ 知識と技術が広げる、未来のフィールド ▲ 卒業後の資格・進路 ▲ 卒業生の声 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 53 54 55 充実の施設 ▲ キャンパス・マップ ▲ 最先端の研究設備 ▲ 図書館、薬草園 ▲ Leo Esaki記念ホール ▲ 軽井沢セミナーハウス、体育館 59 61 63 65 66 魅力のキャンパスライフ ▲ HAMAYAKU Campus Life ▲ 特別講演会 ▲ 海外との連帯 ▲ デイリーキャンパス ▲ クラブ活動、周辺スポット ▲ ハマヤク安心サポート ▲ 地元密着の交流活動 67 71 72 73 75 77 79 Yokohama University of Pharmacy 4 ご挨 拶 Greetings 建学の精神 個性の伸展による人生練磨 理事長 都 築 仁子 本学は、 〈個性の伸展による人生練磨〉 を建学の精神とし、 より豊かに、 より高度 に、 一貫性をもって創造的に自分を完成させる生き方を推進しています。 人間は生来、 その人にしかない長所や美点、特質など、 その人らしさといわれる 個性を持っています。人類が出現して以来約400万年、過去に同じ人間は二人と 存在しませんでした。人間は、 この世に絶対唯一の存在として、無二の生涯を全う するように運命付けられているといえます。 どのようにして自己を確立し、そして自己実現に向かって成長していくのか。 そこに教育の存在意義があり、 人は教育によって永遠に輝くものと考えております。 自己の個性すなわち専門性に目覚め、 アイデンティティを確立させ、生涯かけて 自己の完成に向けて練磨していくのが、 個性の伸展による人生練磨であります。 一 方、近 年の科 学 技 術の進 歩はめざましく、薬 学の分 野も長 足の進 歩を とげています。 日進月歩の医療技術革新によって、次々と新しい治療薬、予防薬 が生み出されています。 しかし、 近年、 同じ病気の患者さんでも薬の効果や副作用 の強さに違いが現れることが分かってきました。 このことは、一人ひとりの体質に ふさわしい “薬物治療の患者個別化” を推進し、 “個の医療” の考えに即した薬剤の 投与が重要となってきたことを示しています。 さらに、人を対象とする医療人として、人の苦しみが分かる “惻隠の心” を持つ ことが必要とされます。 また、本学が所在する横浜市には、明治維新以来、 「横浜薬局」、 「横浜司薬 場」、 「横浜薬学校」などが次々と開設され、横浜は、長崎に代わって西洋薬の輸 入と紹介が活発に行われるなど、 わが国近代薬学の発展に大きな役割を果たし てきました。 本学では、幅広い専門知識に加えて、豊かな人間性と倫理観、国際感覚を 兼ね備えた人材を世に送りだしていきたいと考えています。 5 Yokohama University of Pharmacy “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ カスタムメードの個性教育 さまざまな革新的新薬の登場が医療の内容を高度化させている ことは周知の通りです。近年、ゲノム創薬も叫ばれ、解明されたゲノ ムの遺伝情報に基づくバイオ・メディカルテクノロジーの発展はまこと に目覚ましく、 自分の体細胞をもとにした再生医療なども現実味を帯 びてきており、多くの人を悩ます生活習慣病も遺伝子レベルで解明 されるとなれば、各人固有のゲノムに応じたカスタムメード医療も可 能となります。私たちはこれらの急速な進歩に対し、薬学の立場から 的確に対応できる体制の整備に努めます。 教育にあたっては、できる限り、各人固有の持って生まれた才能 を生かすカスタムメードの個性教育をする努力をし、鋭い知性と豊 かな情感、 自己の能力の限界に挑戦する意欲を持つ人材に育てあ げることに努めます。従来の薬剤師は、医師の指図に忠実に応える ために、 ともすれば、受身的な存在でした。私たち横浜薬科大学で 学長 江崎 玲於奈 （ノーベル物理学賞受賞） は、教養教育の上に、臨床・実習を重視しながら、一層深い薬学、医 療、ヘルス・サイエンスの知識、 さらに、漢方薬学科、臨床薬学科、健 康薬学科、薬科学科、それぞれの学科に応じて、専門知識を手に 入れることのできる教育を実践します。 このような我々独自の教育に より、本来の役割に加え、 自主的に行動するヘルスアドバイザーなど として活躍し、健康志向のライフスタイルへと、社会的指導性を発揮 する医療人の養成を目指します。 これにより、 日本人全体の健康の向上に貢献したいというのが本 学の姿勢です。 Yokohama University of Pharmacy 6 ご挨 拶 Greetings 近 代 薬 学 発祥の地、横浜で薬のスペシャリストになろう 国民の生命・健康の保持増進に寄与する薬学は 大変やりがいのある分野です 未来を担う薬のスペシャリスト 薬学は現代医療の抱える難問に果敢に取り組み、 新薬の研究開発など着々 と成果を挙げています。薬剤師は高度な専門知識と経験を持ち、 人々の健康に 関するさまざまな活動に取り組んでおり、 国民から大変信頼されています。 医療の現場では調剤、服薬指導、薬歴管理、医薬品情報の収集などは 勿論のこと、病院では医療チームの一員として医師、看護師と共に回診し、 患者の症状に最適な薬、剤形、用法・用量などについて重要な情報を提案 しています。地域の薬局では、在宅医療、介護相談など健康に関する身近 な相談相手として活躍しています。 また、薬剤師は、保健所、衛生試験場などで、子孫が安心して暮らせるき れいな地球を守るため、生活環境の安全確保に取り組んでいます。 本学卒業の薬剤師には他にない武器を持ってもらいます。医療者の相談 にのれる漢方の知識であり、臨床現場ですぐに役立つ技術や知識、あるい は健康に関するスペシャリストになれる知識です。 これらをお約束するため3 学科（健康薬学科、漢方薬学科、臨床薬学科） を設けているのです。 薬科学科 薬剤師がより直接的に医療業務に特化する傾向にあり、その反面、医薬 品の創製、開発、生産、 さらには健康食品、化粧品、環境や衛生分野などの 薬学関連領域への人材供給が減少することが予想されます。医療変革時 代における日本の成長産業であるバイオ・化学産業の発展のためには、薬学 的な医療・創薬の知識と理工学的な知識・技術等を融合することにより、広く 人類の福祉・健康に貢献できる創造性にあふれた新しいタイプの医療・創薬 関連職種に関わる人材の育成が求められます。 横浜薬科大学４年制薬科学科では、薬学・医学・工学を融合した「創薬研 究」を行い、製薬、化学、化粧品や食品等のバイオ・化学産業に貢献できる 技術者（マイスター）の養成と生命科学関連の大学院（薬学・理学・工学・基 礎医学・農学） に進学できる薬学マインドを持つ学生を輩出してまいります。 自然豊かなグリーンキャンパス浜薬で勉強しませんか 横浜薬科大学は２００６年、近代薬学発祥の地、横浜に最新の研究設 備、最高の教職員を揃えて開学しました。本学では、薬学の専門知識のみ ならず、病気で精神的に不安になっている患者さんの心がわかる、思いやり のある医療人の育成に重点をおいています。 君たちの好奇心と溢れる情熱が、 ２１世紀の医療を飛躍させる原動力と なります。横浜薬科大学は教職員一同、希望に燃えたフレッシュな皆さんの 入学を心からお待ちしています。 7 Yokohama University of Pharmacy 石毛 敦 Atsushi Ishige 薬学部長 医学博士 漢方薬物学研究室 教授 神奈川県薬事審議会（委員） 和漢医薬学会（評議員） 日本薬理学会（評議員） “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 今、求められる薬学教育の実践を 近年の薬学の進歩には目をみはるものがあります。かつて天然物の有 効成分単離から始まった薬品の創製は、現在では遺伝子レベルにまで掘 り下げられた研究に基づいています。ゲノム創薬では、各人の体質に応 じた「個の医療」に対応できる段階にきています。最近ではさらに、iPS細 胞の応用によって、創薬がカバーする範囲、開発のスピードにおいて劇的 な変化の時代を迎えています。一方、何千年来使用されてきた漢方薬に ついては、科学的解明研究の進展も著しく、医療の現場で欠かせない医 薬品としてその有用性が評価されています。 また、今後ますます高齢化 が進む社会においては、病気にならないように体調を整える予防医学や セルフメディケーションの重要性も叫ばれています。 ６年制薬学分野（健康薬学科・臨床薬学科・漢方薬学科）では、 ６年間 の教育カリキュラムの中に教養科目、専門科目、実務実習、卒業研究など を組み込み、薬剤師として必要な知識、技能を身につけさせています。本 学の６年制学科では、 「長寿医療」、 「サプリメント論」、 「疾患別治療特 論」、 「高度先端医療論」、 「漢方医薬概論」、 「漢方薬効解析学」など健 康薬学、臨床薬学、漢方薬学それぞれに関連する学科専攻の科目を取 り入れ、時代のニーズに応えられるように教育カリキュラムを組み立ててい ます。 ４年制の薬科学科では、創薬研究（創薬化学、生物・薬物動態、食 品・生薬［漢方］） をめざした人材の育成を考えた教育カリキュラムを構成 しております。本学ではまた、各教員が学生を向き合うことを大切にして 教育現場に臨み、学生の教育意欲を高め、教育成果をあげることに力を 篠塚 達雄 Tatsuo Shinozuka 教務部長 病態生理学研究室 教授 薬学博士 日本薬学会・環境衛生部会 薬毒物試験法委員 日本薬学会 代議員 日本法科学技術学会 理事 日本法中毒学会 評議員 日本法医学会 評議員 入れています。 薬科大学の目的は、薬学の知識を身につけた人間を育成するだけで ないことは言うまでもありません。医療人としてふさわしい見識、倫理観、 人間観、生命観をもった心豊かな人間を育てることも非常に大切なことで す。薬剤師や創薬研究をめざす人材に必要な知識だけでなく、教員はお りにふれ学問以外の話題もとりあげ、頭脳だけでなく心に響く教育の実践 に努めています。 Yokohama University of Pharmacy 8 学科案内 Department of Kampo Pharmacy 臨床薬学科 Department of Clinical Pharmacy 健康薬学科 Department of Health Pharmacy ▲ 薬学部 漢方薬学科 6年制 幅広い専門知識と 人の苦しみがわかる“ 惻 隠の心”を 持つ薬剤師を養成 カリキュラム ▶P.23〜 漢方・臨床・健康の3領域は人が一生で関わる医療分野の すべてをカバーしています。また従来の治療に向けた薬学の みならず、そこにいたるまでの予防や症状緩和などに深く関 わる本学の卒業生は、国民のQOLや健康・寿命延長に大き く貢献する人材となります。 横浜薬科大学は新しい薬剤師教育 ・薬学研究を通じて、日 東洋医学 西洋医学 本人全体の健康の向上に貢献する大学です。 ▲ 予防から治療にいたるすべての 段階をカバーする薬剤師教育体制 予防医学 現代医療が待望する3領域が 融合する教育・研究体制を確立 高度な予防医療、新薬の活用、 ヘルス・サイエンスなどの力で生命力を高め、 右の曲線を目標に健康増進、寿命延長をはかる。 予防の段階 健康薬学科 9 現在の日本人の平均寿命80歳 Yokohama University of Pharmacy 漢方薬学科 0歳 免疫力を高め 末病を治す 病気 健康 生 単純に健康と 病気の和を一定とし、 年齢に比例して健康を 失うとする日野原重明 先生による＊右の点線を 現状として出発点とする。 本格的治療の段階 死 目標 100 歳 臨床薬学科 ▲ 横浜薬科大学に設置された漢方・臨床・健康の各学科は、個々 の領域で高度な教育内容を確立しているだけでなく、相互に密 接な連携を行って、現代医療が求めるあらゆる課題に応える研 究体制を整えています。 また、6年制を見越した上で整備された実験・実習施設は薬科 大学中トップクラスのレベルを誇るものです。 漢方薬学科 臨床薬学科 この教育・研究体制のもと、薬学分野はもちろん、生命科学の 各専門分野のフロントラインで活躍する教員を擁する横浜薬科 大学は、 “ 薬物治療の患者個別化” をリードする、 まったく新しい 健康薬学科 薬学専門大学として社会・医療から大きな期待が寄せられてい ます。 漢方 薬学科 長い歴史に磨かれてきた知恵と技が最先端の科学と融合。 漢方をコアに東洋医療に精通した薬剤師を育てる漢方薬学科。 P.11〜 ▲ 漢方薬学科固有の専門科目 ● 漢方入門 ● 漢方理論 Ⅰ ● 漢方製剤各論 Ⅱ ● 伝統医薬学 ● 漢方生薬化学 ● 漢方治療学総論 ● 本草学 ● 漢方薬効解析学 ● 漢方処方学 ● 薬用植物学特論 ● 漢方理論 Ⅱ ● 臨床漢方治療学 Ⅰ ● 生薬学特論 ● 漢方薬理学 ● 臨床漢方治療学 Ⅱ ● 民間薬概論 ● 漢方製剤各論 Ⅰ ● 漢方品質評価論 臨床 薬学科 薬の専門家としてチーム医療を支え、一人ひとりの患者と向き合いながら 治療をサポートできる人材を育成する臨床薬学科。 P.15〜 ▲ 臨床薬学科固有の専門科目 介護学概論 ● 臨床栄養学 Ⅱ ● 疾患別治療特論 Ⅰ リハビリテーション概論 ● 運動療法概論 ● 疾患別治療特論 Ⅱ ● 医療システム概論 ● 創薬化学概論 ● 疾患別治療特論 Ⅲ ● 医学概論 ● 院内感染防御論 ● 医薬品評価特論 ● 看護学概論 ● ゲノム創薬論 ● 医薬業界論 ● 臨床栄養学 Ⅰ ● 治験業務論 ● 高度先端医療論 ● ● 健康 薬学科 ゲノムサイエンスに基づく薬はもちろん、食品・運動・環境・感染症にいたるまで、 セルフメディケーションを幅広く学ぶ健康薬学科。 P.19〜 ▲ 健康薬学科固有の専門科目 ● 運動生理学 ● 免疫学特論 ● 産業保健論 ● 運動と健康 ● 薬物と健康 ● 環境生理学 ● 栄養学 ● 食品安全性学 ● 医療と栄養 ● 精神と健康 ● 感染予防特論 ● 地域保健論 ● ライフステージ栄養学 ● 生活習慣病特論 ● 健康管理学 ● 食品機能学 ● 地球環境特論 Yokohama University of Pharmacy 10 漢方 薬学科 D e partment of K ampo P h armacy 漢方に理解のある 薬剤師を育成 明治政府は、我が国の伝統医療「漢方」 を捨て、西洋医学を我 が国の正規の医療としました。以来、漢方は公的な教育機関が ないまま、一部の好事家の手によって細々と引き継がれてきまし た。医療現場で漢方の有用性が見直された今、薬剤師は漢方に 関する基本的な知識を身につけておく必要があります。 これが本 学科誕生の理由です。 二千年の東洋の伝統医薬学を受け継ごう 私が漢方を学ぼうと思ったのは、リウマチを患っていた母の苦 横浜薬科大学 教授 漢方平和堂（東京都） 店主 根本 幸夫 食品としても扱われているので の頃でしたが、昼間は東京理科大学薬学部に通い、夜間は東 す。ですから、風邪の時は、く 洋鍼灸専門学校に鍼灸・指圧・按摩術を学びました。しかし、 ず湯や生姜湯を飲んでも効果 この過程で一つ大きな疑問にぶつかりました。 があります。薬膳は、漢方薬の 新薬と漢方薬はどう使い分けたらいいのか。同じ漢方でも、 このような側面から生まれたので どの病気のどのような時に漢方薬が適応し、鍼灸の適応とはど す。その意味で、薬膳もまた漢 う違うのか。この問いは今でも私の主要なテーマになっています。 方の一分野なのです。 また、漢方処方を構成している生薬の約20％は食品でもあるの これらの漢方療法の効用は です。皆さんよくご存知の風邪薬・葛根湯は７種の生薬から構 二千年にわたる人類の貴重な経験の集積に裏付けされていま 成されています。しかし、このうちで純粋に「薬」として扱われて す。この私たちの先祖が残してくれた伝統医学の財産を、未来 いるのは麻黄（まおう）と芍薬（しゃくやく）くらいで、桂枝（シナ に向かって共に引き継いでいきませんか。 モン） 、生姜（しょうが） 、葛根 （くず） 、大棗 （なつめ） 、甘草 （天然 11 Yokohama University of Pharmacy 甘味料） の５種は、多くの場合、 痛を何とかしてやりたかったからです。時代はちょうど70年安保 “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 漢方が近年、 脚光を浴びているのはなぜか? 江戸時代末期まで漢方は日本医学そのものでした。 しかし明治初期の医師免許 制定と同時に 「医師免許は西洋医学を修めた者だけに与えられる」 ことが決定さ れ、漢方は医学の表舞台からほとんど姿を消してしまいました。 しかし漢方の素晴 らしさを継承してきた人々の努力により、1976年には約40種類の漢方製剤が健 康保険薬として認定されたのです。 それ以来、漢方の薬効に注目が集まり、今日の 医療に欠かせない存在にまで復活したのです。 葛根湯の原料 ■ 桂皮 （ケイヒ） ■ 葛 根 （カッコン） ■ 芍薬 （シャクヤク） ■ 甘 草 （カンゾウ） 在学生からのメッセージ 小さい頃の興味が漢方への入り口 応用的な知識まで学べるのが魅力です 私は小さい頃から自然や植物に興味があり、 漢方薬は天然の草根木皮を そのままあるいは乾燥などのごく簡単な加工をした物を組み合わせたもので、 これが薬となることを知り、 漢方薬に大きな魅力を感じ、 深く学びたいと思い 漢方薬学科を選びました。 実際にこの学科を選んで良かったと思うことは、 漢方薬が今日、 がんの治 療や抗がん剤による副作用の軽減の場で活躍し、 高齢化社会において薬 を服用される患者さんが増える中、 漢方の持つ特性が注目されておりこれら に関する応用的な知識も学ぶことができるこ とです。授業では漢方薬を試飲したり、 薬草園 で生薬を見たりと実際に体験しながら学ぶこ とができるため私は飽きることなく取り組むこと ができます。 漢方薬学科 5年生 小野 舞子 ■ ■ 麻黄 （マオウ） ■ （出身校：神奈川県 相模女子大学高等部） 大 棗 （タイソウ） 我が国の先 人たちが確 立してきた 漢 方とは何か? 生姜 （ショウキョウ） 漢方の歴史は飛鳥・奈良・平安時代に遣隋使たちによって中国医学が日本へ伝え られたのがその始まりとされています。 「漢方」は中国独自の薬ではなく、実は中国 医学をベースに鎌倉、室町、江戸時代の先人たちが日本独自に改良を重ね、発展し ていった我が国固有の漢方（日本漢方）です。ちなみに中国で発展した医薬学は 「中医学」 と呼び、 日本漢方とは区別されます。 漢方に精通した薬剤師を育てる ６年制薬学部のカリキュラムで大きく変わった内容の一つは、漢方薬の教育が組み込まれた ことです。その結果、薬剤師国家試験においても必ず漢方薬関連の問題が出題されるようにな りました。新しいカリキュラムには、 「現代医療の中の生薬・漢方薬」 として、 「現代医療で使用さ れる生薬・漢方薬について理解するために、漢方医学の考え方、代表的な漢方処方の適用、薬 効評価法についての基本的知識と技能を修得する。」の一般目標が記載されています。 なぜ薬剤師になるための教育に漢方薬が必要なのでしょうか。それは西洋医学中心に発展し てきた現代医療において、漢方薬の有用性が再認識されてきたからです。これは当然の結果と 言えます。なぜならば漢方薬は2千年以上前から治療薬として人間の健康を守ってきた薬だから です。では現代医療の中で漢方薬はどのような位置づけになっているのでしょうか。まず、医療 用漢方製剤として148種類の処方が認められています。これは医師が処方せんを出して、薬剤 師が調剤をすることになります。私たちの健康を守る漢方薬はこれだけでしょうか。実は薬剤師 が扱える漢方薬はまだあるのです。OTC薬（一般薬：薬局で薬剤師などの説明により購入できる 薬） として、漢方薬は291処方が認められています。さらに薬局製剤（患者との相談により薬剤師 のみが薬局で作製できる薬） として、漢方薬は212処方あります。このように、薬剤師は医師以上 に漢方薬を取り扱う機会が多くあるのです。最近、自分の健康は自分で守る、いわゆるセルフメ ディケーションや未病の考えが国民の間で広まっています。国民の健康をサポートするための最 も身近な医療従事者が薬剤師であり、国民の健康をサ ポートする薬として漢方薬が注目されています。 以上の説明から、薬剤師にとって漢方薬の知識はとて も重要であることが理解できたと思います。このような理 由から、73薬学大学の中で、唯一漢方薬学科を本学創 立時に立ち上げたのです。すでに漢方薬の知識を備え た漢方薬学科の卒業生が医療の現場で活躍していま す。あなたも本学の漢方薬学科で漢方の知識を備えた 薬剤師になるために、共に学びませんか。 漢方薬学科長 教授 きむ そんじゅん 金 成俊 日本 江戸時代に発展 漢方（漢方医学） 5〜6世紀に日本へ伝来 中国 中国で独自に発展した医学 中国伝統医学（中医学） 漢 方 薬と西 洋 薬の 大きな違いは何か? 漢方は天然の生薬を個人の症状に合わせて薬物を調合することによって、人間の 自然治癒力を高める全人的治療を行います。一方、西洋薬は化学薬品が原料であ り、殺菌・熱・痛みを取る、血圧を下げるといった病気の原因をピンポイントで除去す る対処療法です。最新の医療現場では、 このふたつを患者の病状に合わせて有効 に組み合わせる高度な知識と技術が求められています。 漢方医学と西洋医学の比較 薬物 漢方薬 薬物 西洋薬 薬物原料：天然生薬の組み合わせ 薬物原料：化学薬品 治療の考え方 治療の考え方 患者個人の体質を重視しながら 生体の自然治癒力を高める 病気の客観的・分析的手法により 病気の原因を薬で除去する 全人的療法 対処的療法 人が本来持っている生命力を引き出 しながら病気を治療する考え方 薬の力を使って病気の原因 そのものを除去して治療する考え方 Yokohama University of Pharmacy 12 H AM AY AKU 研 究室 漢方 薬学科 漢方薬学分野 医療薬学と基礎薬学を推進する研究室 4年次になると、研究室に配属され、多彩な教授陣の指導のもと、 5・6年次には卒論研究を行います。医療薬学系をはじめ、 生命薬学系や漢方薬学系など25の研究室があり、学科を超えて選択できます。 漢方理論を解明し、現代医療に活かすための手法や評価を学ぶ応用分野です。 生薬学研究室 教授 木村 正幸／准教授 飯塚 徹／講師 成田 延幸 漢方薬を構成する生薬をはじめ家庭薬、民間薬、伝統薬などに 用いられる個々の生薬について、その原料植物を明らかにし、生 物学的特性、含有する成分、薬としての作用などを解明する学問 です。生薬の加工、管理保存法、鑑別法、試験法などの製剤化 に関する手法の改善も行います。 薬用資 源 学 研 究 室 教授 寺林 進／教授 榊原 巌／講師 荒木 麻由／助教 小林 加奈 天然資源に医療品のソースを求める研究分野です。本研究室で は、特に漢方薬の原料となる生薬や薬用植物の品質および資源 の研究に力を入れています。薬用植物の栽培、育種、生薬の流 通なども研究対象になります。バイオテクノロジーも研究手段とし て応用しています。 漢方薬物学研究室 教授 石毛 敦／准教授 喩 静 生薬の生理活性は、合成薬に比較して一般に作用が緩和でかつ 特定していることから、その生薬の実験的証明には、より巧妙な 手段を必要としています。エビデンス・ベイスド・メディスンとして 新薬と同レベルの評価を経て、漢方を現代に活かすための研究 領域です。 漢方治療学研究室 教授 金 成俊／准教授 五十鈴川 和人／助教 伊藤 陽一 漢方調剤を実施する際に、薬剤師が服薬指導、薬歴管理、疑義 照会、病棟業務を的確に遂行するためには、漢方の臨床を知っ ておく必要があります。そのために漢方理論による診断と治療に ついて研究し、漢方薬局による患者のセルフメディケーションも 推進する研究分野です。 13 Yokohama University of Pharmacy ▲ 漢方和漢薬調査研究センター 教授 大類 洋／准教授 小松 一 漢方和漢薬の現代医療への応用を調査 センター長 教授 根本 幸夫 近年の漢方ブームによって漢方薬は広く一般に使用されるようになりました 薬、和漢薬等の現代医療への応用が真の漢方理論にしたがって正しく行 が、 その一方で「証」に基づくのではなく、病名や症状によって安易に使用 われているかを調査するとともに、漢方について「学問と実践」の基礎作り されることが多いようです。漢方薬は、 その理論に基づいて投薬されてこそ をし、人々を啓蒙することにあります。また、私たちと一緒にこれらの調査研 十分に効果を発揮できるのであって、病名や症状のみによる投与は漢方治 究を行っていき、現代医学の中に正しく漢方を組み込むことのできる人材 療とは言わないのです。漢方和漢調査研究センターの設立目的は、漢方 を育成することが私たちの使命でもあります。 医薬化学分野 薬学に欠かせない、化学物質の化学構造と物理・化学的な性質・反応性に関する知識を身につける分野です。 薬品反応学研究室 教授 大場 正志／教授 甲斐 俊次／准教授 山崎 和応 化学物質である医薬品を、化学的性質の観点から理解することは、 薬学で最も必要な基本的事柄です。医療品の作用を構造式と関連 付ける構造活性相関、 ドラッグデザイン、 さらに医療品分子の合成の 基礎となる有機化学反応を研究する分野です。 薬品分析学研究室 教授 宮代 博継／教授 山下 幸和／助教 亀卦川 真美 物質の構造の違いに由来する化学的あるいは物理的性質の差を利 用し、種々の物質を定性的あるいは定量的に分析する手法を研究す る分野です。分析技術は、薬学研究のすべての分野で必要とされる 基礎技術として、 その発展が切望されています。 天然物化学研究室・創薬研究センター 教授 高橋 孝志／准教授 梶原 康宏／講師 増井 悠／講師 酒井 佑宜／講師 鰐淵 清史／講師 新谷 彰教 地球上に生命が誕生したのはおよそ38億年前。以来、自然の進化の過程で発生し 進化してきた生物は、様々な化合物（天然物） を驚くほど巧みに生合成しており、 これ らには必ず何らかの意味があるはずです。天然物の分離・構造決定や生物活性など を研究し、 そこでの発見が新しい薬の発見・開発へとつながっているのです。生命の 不思議に魅了されながら、薬学を考える。それが天然物化学研究の面白さなのです。 ※創薬研究センターについてはP.18をご覧下さい。 医薬品化学研究室 教授 武田 収功／准教授 磯村 茂樹／助教 奥野 義規 創薬研究の第一歩として、薬のターゲット探索、 リード化合物の創 製、 その最適化と候補化合物の選定にいたる作業は、従来と極端に 変わったわけではなく、現状では経験的方法が用いられています。 Yokohama University of Pharmacy 14 臨床 薬学科 D e partment of C li ni c al P h armacy 即戦力となる 薬物治療のプロを育成 一人ひとりの患者の体質や病状を把握し、最適な薬物治療を行 える高度な知識と技能、さらにチーム医療に積極的に参画できる 実力を養成します。 本学科は、医師や看護師とパートナーシップを持ち、医療スタッフ の中核を担うことのできる人材の育成を目指しています。 病院薬剤師は、 チーム医療の担い手として最適な薬物療法を提供するために活躍しています 医療法人社団三喜会 横浜新緑総合病院 薬剤部長 横浜薬科大学 客員教授 藤本 康嗣 15 Yokohama University of Pharmacy 現 在 、病 院 薬 剤 師 は 以 前 の 調 剤 中 心 の 業 務 から入 な疾病の治療に効果 院 患 者さんの 薬 物 治 療に対 応した臨 床 薬 剤 業 務 へとシ が 期 待できる新 薬 の フトしています。薬 の 専 門 家としての 薬 剤 師 の 高い資 質 開発にも積極的に取 が 医 療 現 場 、患 者さん、さらには社 会から求められるよう り組んでいます。 になっており、臨 床 のあらゆる場 面 で 薬 剤 師 の 能 力 が 薬 学 教 育が6 年 制 発 揮されています。 となり、これまで以 上 当院では全 病 棟に薬 剤 師が常 駐して最 適な薬 物 療 法 に臨 床に対する知 識 が効 率よく安 全に提 供できるように医 師や看 護 師 等との を学 ぶ機 会が充 実し 連 携を図って業 務を行っています。 たことは 、将 来 医 療 薬物療法の高度化に伴って適切な医薬品情報の提供 の現 場で大いに力を や薬物投与前のシミュレーションや投与後のモニタリング 発 揮できる薬 剤 師が での薬学的なサポートが我々薬剤師に求められています。 育ち、病 気で苦しむ人々を救う大きな力となることと期 待 また、当薬剤部内には治験事務局が設置されており、新た しております。 “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 在学生からのメッセージ チーム医療の中の薬剤師の役割を学び、 将来がイメージできました “ 薬物治療の患 者 個 別 化 ”が 特に重視される西 洋 薬の領 域 薬は投薬量や服用を誤ると副作用や薬害を起こす危険性があります。近年多数報 道されている投薬ミスや薬害事件を起こさないためにも、患者一人ひとりの体質・病 状に合わせた薬物治療を行う“薬物治療の患者個別化”が不可欠です。臨床薬学 科では“薬物治療の患者個 別化”をリードする薬剤師の 一人ひとりに合わせて処方 横浜薬科大学に入学して驚いたことは薬学はとても広い知識を得る ことが出来る学問であるということに気付いたことでした。 まず始めに本学では、6年制薬学部の中に3学科あります。学年が進 むにつれ、専門性が増していき、 自分の興味のある分野を伸ばしていくこ とができます。 また他学科の選択授業も取ることが可能な場合があるの で他分野も勉強できます。 私の在籍している臨床薬学科では、医師や看護師などからなるチーム 医療のひとつひとつの職種について学ぶことができ、 チーム医療の中で の薬剤師の任務なども学ぶことが出来ます。 5年次の実務実習では、学校で習ったことを応用し実際に現場で働く 先生方のもとで学ぶことで、将来の薬剤師 像を持つことが出来ました。 人が健康で豊かに暮らしていくための知 識を大学で学べることがとても楽しいです。 また、 その知識を知人や家族に伝えられる ことに喜びを感じることが出来ます。 育成をテーマに、臨床検査 臨床薬学科 6年生 データを読み、カルテを見な 宇野 崇之 くすり A錠 がら患者と面談した上で薬剤 （出身校：神奈川県 藤嶺学園藤沢高等学校） を選択できる能力を持った医 療人を育成します。 新しい時 代の治 療は、 医 師 主 導 型からチーム医 療へ これまでの医療行為は医師がイニシアチブを取る医師主導型でした。 しかし、今は医 師、薬剤師、臨床検査技師、看護師が一丸となって治療に当たるチーム医療が中心 です。チーム医療は各医療スタッフが、それぞれの専門的立場から積極的に医療に 参加し、治療成績を高める考え方であり、薬剤師もベッドサイドで活躍する時代にな りました。 チーム医療の一員としての活 躍をめざして！ 日々の報道においても様々な疾患における医療技術や治療の進歩が話題となっており、国民 患 者 従来 の多くが興味や期待をもってそれらを受け止めています。そのような中で、薬は検査や診断、 そ 従来の医師主導型医療体制 医師 して治療において大きな役割を果たしてます。全ての患者さんが薬の世話になると言っても過 言ではありません。従って多くの薬は一般的な 「物」 としての価値以上の威力を発揮する存在と して、医療の中での大切な役割を担っています。すなわち、薬はその役割を最大限に発揮し、 ま たより少ない副作用で使用していくために 「使われ方」 が問題となります。医療用の医薬品ばか 臨床検査 技師 看護師 りでなく薬局で売っている一般用医薬品においても、使用者が適切にそして正しく使用すること 使う機会が多い高齢者に対して配慮し、飲みやすく間違えないで飲めるような工夫も必須で 現在 景を理解し、チーム医療の他のメンバーと共に行動でき 者の役割を理解した上で、薬の専門家として薬剤師に れる実務実習、社会活動など６年間に多くの経験をしな がら、医療の現場で活躍できる資質を養って頂きたいと 思います。 臨床薬学科長 教授 定本 清美 理学 療法士 医 師 患 者 はどんな使命があるかを自ら考え行動できる薬剤師の 育成を目指しています。学習、実習、病院や薬局で行わ その他の 医療スタッフ 薬剤師 な背景から、社会においては真に医療や疾患、社会背 る臨床薬剤師が求められています。共に働く医療従事 理学療法士 ▼ が望まれます。超高齢化社会を迎えた日本においては、 よい薬を処方するだけでなく、 その薬を す。よい薬を有効に使っていくことが、医療の質や経済性にもつながっていくでしょう。このよう 薬剤師 臨床検査 技師 看護師 その他の 医療スタッフ Yokohama University of Pharmacy 16 H AM AY AKU 研 究室 臨床 薬学科 基礎薬学分野 医療薬学と基礎薬学を推進する研究室 4年次になると、研究室に配属され、多彩な教授陣の指導のもと、 5・6年次には卒論研究を行います。医療薬学系をはじめ、 生命薬学系や漢方薬学系など25の研究室があり、学科を超えて選択できます。 疾病の薬物治療を行う上で基礎となる理論を構築する研究分野です。 機能形態学研究室 教授 藤井 儀夫／教授 黒岩 美枝／准教授 長田 博／助教 五十鈴川 知美 生体は、多くの器官が有機的につながり情報交換を営むことに よって生命活動を維持しています。健康なときに体がどのように機 能しているかを理解することは、疾病時に起こってくる生体変化を 知るために不可欠です。 さらに、薬物の作用機序を解明する上で 重要な学問です。 病態生理学研究室 教授 篠塚 達雄／教授 香川 聡子／准教授 友部 浩二／講師 殿岡 恵子／講師 戸田 雄大 患者の代表的な疾患の症状や臨床検査値に関する基礎知識か ら患者情報を知ることができます。効果的な治療を行うには、疾患 に対する知識を把握する必要があります。薬物治療に対する疾患 を、基礎的および臨床的に研究する分野です。 薬理学研究室 教授 定本 清美／教授 田邉 由幸／助教 溝口 優 生体に対する薬物の作用機序を明らかにする学問です。薬物療 法における薬の選択を行うための基礎となる研究分野です。医薬 品の薬効だけでなく、副作用や薬物相互作用などの有害作用の 発現機構を解明し、危険を未然に防止する上でも必須です。 薬剤学研究室 教授 鷲見 正宏／准教授 難波 昭雄／准教授 渡邊 美智留／講師 村田 実希郎 薬物が効果的に作用を発揮するためには、最適な時間に必要量 の薬物が適切な部位に到達することが大切です。この分野は、薬 物の物理化学的、および生物学的性質を基礎として、多剤併用 時における薬物間相互作用を明らかにし、それによって投与する 薬剤の剤形や用法を研究する学問です。 17 Yokohama University of Pharmacy ▲ 創薬研究センター 次世代を先導する創薬研究者を育成 医 療は、医 者や薬 剤 師などの 現 場で活 躍している人 材と、医 薬 品や センター長 教授 高橋孝志 に体 験することができます。また、共 同 研 究によって企 業や他 大 学と 医 療 機 器の開 発に携わる研 究 者の両 方で成り立っています。創 薬 研 の交 流も活 発で、大 学 院 進 学や海 外 留 学にも対 応できるような教 育 究センターでは、薬 剤 師の育 成と研 究 者の育 成の両 立を目指して活 を行っています。定 期 的にセミナーを開 催しており、国 家 試 験 対 策に 動を行っています。コンビナトリアル合 成において有 用な並 列 合 成 装 も十 分に力を入れております。 置やカラム精 製 装 置を備えており、先 端 の 創 薬 の 現 場を学 生 のうち 臨床薬学分野 薬剤師実務の最前線で、臨床に直接関係する応用薬学分野です。 薬物動態学研究室 教授 弓田 長彦／教授 池田 敏彦／講師 岩瀬 由未子 医療薬品の適正使用のためには、投与される薬物の放出、溶解、 吸収、分布、代謝、および排泄の体内動態を正確に把握すること が極めて大切です。薬物の血中濃度を測定して投与計画を立案 し、必要な時期に必要量の薬剤を作用させる方法を研究する不 可欠な学問分野です。 薬物治療学研究室 教授 澤木 康平／准教授 日塔 武彰／准教授 桑原 弘行 薬理学や病態生理学などの基礎知識を用いて、個々の疾病の状 況に応じた薬物選択と用法・用量の決定をするなど、適正な薬物 療法のあり方を研究します。さらに、処方薬の医療品情報の検 索、薬局窓口での聞き取りや服薬指導にも関係する学問です。 臨床薬理学研究室 教授 千葉 康司／講師 寺田 一樹／講師 鹿本 泰雄 患者の年齢、性差、疾病の種類や重症度、合併症の有無、懐妊 などにより薬の作用は変化します。薬物療法の対象となる生体の 生理学的特性に応じた医療品の作用特性を研究する学問です。 新薬の開発にあたって患者を対象として行われる臨床薬効評価 もこの分野に含まれます。 臨床薬剤学研究室 教授 重山 昌人／教授 深井 俊夫／准教授 藤森 順也／講師 岡田 賢二 医療の現場における薬剤師の主要業務である処方せん授受から 疑義照会、調剤、服薬指導に至る流れに必要な知識と技術を研 究する学問です。この分野にはさらに病棟業務、薬歴管理とDI活 動など、薬剤師実務の主要部分を包括します。 Yokohama University of Pharmacy 18 健康 薬学科 D e partment of H e al th P h armacy 個々の健康管理や ライフサイエンス等、 幅広い分野で活躍できる 薬剤師を育成 これまでの薬学は、疾病の治療ばかりに目を向けていたわけで すが、セルフメディケーションの必要性が強く叫ばれる折から、 健康管理も薬剤師の大切な務めです。栄養、運動環境をはじ めとする健康維持・増進に関する知識も十分に身につけた薬 剤師が必要であるとの考えから、本学科が設置され、ゲノムサ イエンスに基づいた医薬品開発、基礎医科学、食科学、環境 科学、生体防御に関する研究を行っている研究室が健康薬 学科に属しています。 患者さんが満足してくださる服 薬 指 導を目指して 神奈川県薬剤師会 理事 横浜市薬剤師会 副会長 玄和堂薬局 （横浜市） 横浜薬科大学 客員教授 寺師 三千彦 19 Yokohama University of Pharmacy 薬剤師の任務は、薬剤師法という法律で「薬剤師は、調剤、 より安全に薬を服用していただくように、また飲み忘れ等を防止 医薬品の供給その他薬事衛生をつかさどることによって、公衆 するように努めています。 衛生の向上及び増進に寄与し、もって国民の健康な生活を確 ここで、患者さんに満足していただける服薬指導には何が必 保するものとする」と規定されています。 要でしょうか？ それは、日々の自己研さんの結果から生まれるので 医療の高度化とともに機能分化が進み、現在の医療にはさま はないかと思います。日進月歩の最新医薬品の知識、医学知 ざまな専門分野があります。それぞれの専門家がチームワークを 識の習得のためには研修会参加、自己学習が欠かせません。 組み、協力し合うことでよりよい医療の提供が図られています。 大学時代で勉強することは医療、医薬品知識のほんの入り 医薬分業も、医師と薬剤師が協力して薬をより安全に使ってい 口の部分です。しかし、その知識をしっかり身につけることが卒 ただくための制度です。 業後のさらなる向上につながります。 その医薬分業もここ数年来の進展により分業率、全国平均 ですからぜひとも大学時代にしっかりとした知識を身につけてき 55.8％（平成18年度） 、神奈川では71.2％になっています。私 てください。私たち薬剤師は、皆さんと一緒に医療を担う一員と たち街の調剤薬局で勤務している薬剤師は、患者さんの薬の しての仕事ができる日を待っています。 使用歴（薬歴）を記録し、丁寧な服薬指導を行うことによって、 “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ これまでの薬剤 師を超える 活躍のフィールド 健康薬学科の卒業生は病院・薬局・製薬会社だけでなく、食品会社の機能性食 品開発、化粧品メーカー、環境関連施設、厚生労働省医薬局（麻薬取締官）、科 学捜査研究所、衛生研究所など、幅広い分野への進路が期待できます。また、心 臓病・がん・脳卒中などの予防・治療に秀でた専門薬剤師としての活躍や学校や 会社など組織・団体の健康管理 をリードする人材としても脚光を 浴 びることでしょう。医 薬 品 開 発、公務員（ 化学鑑定、法医鑑 定）、基礎医科学研究、進学（大 学院）への進路を希望している 学生も多く在籍しています。 在学生からのメッセージ 様々な知識を身につけ、 身近で頼れる薬剤スペシャリストを目指して 祖母が色々な種類の薬を服用しているのを幼い頃から目にしていたことか ら、 薬に興味を持ち始め、 薬剤師という職業があることを知りました。 自宅から 通学しやすい距離にあり、 又、 免疫学や予防学にも興味があった為、 横浜薬 科大学の健康薬学科で学べるということはとても魅力的でした。病気に対す る薬の知識を身に付けることはもちろん、 病気に罹らないよう日々の健康管 理や予防に関する知識を有し、 幅広く活躍できる薬剤師がこの先は求められ ると思います。 なので、 健康薬学科で学んだできたことは将来、 必ず活きてくる と感じています。 まだ将来の希望は漠然としていますが、 薬剤師として患者さ んに関わり貢献できる場所は多くあります。患 者さんとの会話にきちんと耳を傾けて、 体調や 日常生活の些細なことでも気軽に相談して 頂けるような薬剤師になりたいです。 健康薬学科 ５年生 吉澤 綾実 （出身校：神奈川県 大和高等学校） 健康薬学科の研究領域 種々のヒト癌 細 胞をペトリ皿で培 養し、 天然物中に存在する制癌物質を調べる。 ゲノムサイエンスに基づく創薬、 医薬品開発 テーラーメイド医療 再生医療、 アンチエイジング、 プロテオーム 基礎医科学 環境科学 環境衛生、環境ホルモン、放射能汚染 食科学 健康薬学科がカバーする領 域は とてつもなく広い。 どの分野で活躍するか、 じっくり考えて欲しい 生体防御 アレルギー、感染症 Differentiation Neural Stem Cells Day 0 Neural Stem Cells Day 2 PKC I/II 医療の進歩の中でがん、脳卒中、心臓病などの重大な疾患が、生活習慣に原因 があることが分かってきました。これらの病気にかからないためには常日頃の健康管 生活習慣病、食品衛生 Nuclei (DAPI) Mitochondria (Mito Tracker) Day 0 Day 4 識には限界があり、予防の段階から健康管理をアドバイスできる薬剤師が待望され ています。 また、薬を中心として運動学・栄養学・免疫学・環境対策など、健康に関わ PKC I/II Astrocytes Day 8 Day 8 Morphological alteration F-actin (Phalloidin/Alexa 488) PACAP PAC1PAC1-R PACAP Bovine pulmonary artery endotherial BPAE cells Gq PAC1PAC1-R GDP Gq Merged GDP るさまざまな知識と技術を駆使して、薬剤師の概 GTP 念を超える領域で活躍する人材も期待されてい ER ます。 Day 4 Morphological alteration 理が重要であることを示しています。社会に広がるセルフメディケーションへの期待 は、 「健康管理」 に対する生活者の意識改革の表れです。 しかし、一般人の医療知 Day 2 Differentiation Astrocytes Gq GTP GTP PLC PIPER 2 GDP Gene Expression IP3 Ca Gq PLC GTP Plasma GDP Membrane IP3 DAG Ca2+ DAG Protein Biosynthesis 2+ Nuclear Membrane Plasma Membrane PIP2 PKC I/II Astrocytes Neural Stem Cells カラー写真は、ウシ肺動脈血管細胞 Protein Differentiation Gene Expression PIP : Phosphatidylinositol 4,5-bisphosphate PKC I/II PLC : Phospholipase C, DAG : Diacylglycerol の核 （青） 、 ミトコンドリア （赤） 、アクチ Biosynthesis IP : Inositol 1,4,5-triphosphate, PKC : Protein kinase C ER : Endoplasmic reticulum Nuclear Membrane ン （緑） を特異的に蛍光染色し、蛍光 Astrocytes Neural Stem Cells 顕微鏡で観察した。 Differentiation PIP : Phosphatidylinositol 4,5-bisphosphate 上段、および下段右の写真は、神経 PLC : Phospholipase C, DAG : Diacylglycerol IP : Inositol 1,4,5-triphosphate, PKC : Protein kinase C ER : Endoplasmic reticulum 幹細胞を生体内に存在するペプチ ド 分子で分化誘導し、異なる形質の細 胞になる過程を分子レベルで解析し た結果を示した。 2 本学の健康薬学科は、広範囲のフィールドで 活躍できる薬剤師の育成に努めます。 3 2 3 健康薬学科長 教授 小俣 義明 Yokohama University of Pharmacy 20 H AM AY AKU 研 究室 健康 薬学科 生命科学分野 医療薬学と基礎薬学を推進する研究室 4年次になると、研究室に配属され、多彩な教授陣の指導のもと、 5・6年次には卒論研究を行います。医療薬学系をはじめ、 生命薬学系や漢方薬学系など25の研究室があり、学科を超えて選択できます。 疾病にかからないための“一次予防”計画にあたっての基礎研究分野です。 生化学研究室 教授 中条 茂男／教授 森 和也／助教 石橋 雪子 細胞は外からの刺激に対応し、様々な細胞応答を引き起こします。 この現 象は、 細胞内に張り巡らされた情報伝達経路を介して行われ、 詳細に解析 することで、抗癌剤の分子標的、神経変性疾患の病因、万能細胞 （幹細 胞） の増殖・分化の分子機構を明らかにすることが可能になります。研究は さまざまな手法を駆使し、 新薬の開発や基礎医学の発展に寄与します。 分子生物学研究室 教授 小俣 義明／准教授 川嶋 剛／講師 横山 勝志 遺伝子情報伝達物質DNAの操作技術は急進展を遂げ、近い将 来分子レベルで生命現象が解明され、医療や創薬への応用が期 待されています。 これらの新しい技術を用い、遺伝子発現、たんぱく質生合成など を研究教育の対象とする分野です。 生 体 防 御 学 研究室 教授 中島 敏治／准教授 川嶋 芳枝／講師 金子 正裕 免疫学は、生体防御反応の主流として急速に発展し、感染症の 予防と診断、治療に大きく貢献している学問です。免疫の機能・ 制御機構や抗アレルギー薬などを研究対象としています。 環境科学研究室 教授 髙橋 和彦／講師 西 弘二 現代社会において、農薬、PCB、ダイオキシン、環境ホルモン、フ ロンガス、排気ガス、有害廃棄物などの地球環境に関わる問題は 非常に多く、その大半が未解決です。この分野は、環境衛生と環 境保全を目的とした学問で、最も身近な薬学の研究領域です。 21 Yokohama University of Pharmacy ▲ 総合健康メディカルセンター 「薬食同源」を科学的に実証する センター長 教授 渡邉泰雄 「薬食同源」 を科学的に実証するため、基礎医学研究のみならず臨床試験を 能を薬理学的機能生理学的に研究し、 その効能発現メカニズムを分子レベ コーディネートし、機能性食品や医薬品との相互作用が理解できる薬剤師の ルや分析化学的手法を用いて明らかにします。 そして、医療品との相互作用 育成や新しい医療職 （例：ファルマサプリアドバイザー、 レディスファルマコン を基礎医学・臨床医学的に究明し補完医療での安全で効果的な応用を構 サルタント等） の育成を行います。健康維持および疾患予防における各種栄 築します。私たちは 「惻隠の心＝優しさ」 を持った薬学者や薬剤師を育成する 養機能性食品や伝承的に使用されている飲食類 （キノコ類、大豆など） の効 ために根本である 「食」 も教えています。 健康薬学分野 予防医療の推進を図るための健康な食事や公衆衛生などの研究をする分野です。 薬 物 解 析 学 研究室 教授 北川 康行／准教授 八木 健一郎 医療品の有効性と安全性を評価するために、まず化学物質の構 造や性質などの基本的性質を理解し、 さらに薬物の生体内動態 や安全性などに影響する物理的性質を解析する必要があります。 また、医療品の品質試験やその延長線上にある製剤設計との関 連性の上からも不可欠な研究分野です。 公衆衛生学研究室 教授 加藤 輝隆／教授 埴岡 伸光／講師 磯部 隆史 少子高齢化の現代において、生活の質（QOL）の向上と健康寿 命の延伸が重要な課題となっています。児童から高齢者までのラ イフステージや個々のニーズに応じた運動プログラムについて研 究することは疾病の一時予防とQOLの向上、健康寿命の延伸を 実現するために必要な研究分野です。 食化学研究室・総合健康メディカルセンター 教授 渡邉 泰雄／教授 中野 真／准教授 出雲 信夫／准教授 速水 耕介／助教 辻 真貴 医食同源といわれるように生命を養い、健康を保つには食生活が 極めて重要です。食品に含まれる栄養素を化学的に研究し、その 過剰摂取や欠乏がもたらす人体への影響、 さらには食品中の化 学物質の機能を明らかにする学問であり、予防医療に欠かせない 研究分野となります。 感染予防学研究室 教授 鈴木 啓太郎／准教授 大塚 邦子／准教授 細野 哲司 科学の発展と並行して抗生物質の耐性菌が出現するなど感染症 の多様化が起きています。また、ウィルスによる疾病のグローバル 化が懸念されます。インフルエンザやエイズに代表されるこれらの ウィルス性感染症、ならびに各種耐性菌の克服は人類の悲願で あり、予防医療の最先端領域です。 Yokohama University of Pharmacy 22 薬学部カリキュラム ６年制 薬剤師になるために学ぶ6年間! （2015年 3月現在） 1 時 間 割 本学では、1年生で講義と演習が平日を中心に編成され、2年 生以上の学年には午後に実験実習が入ります。 また4年生以上の学年では、OSCE、CBTなどの共用試験、実 務実習プレ・ポスト教育、国家試験対策などの特別講座が、土 曜日や夏季・冬季期間中に実施されることがあります。 授業時間 年次 医療人としての自覚を持ち、 薬学の基礎知識を修得 …昼休憩 ◦薬学への招待 ◦早期体験学習 ◦薬学の基礎となる化学、生物、物理 1年生 （新コアカリキュラム） と、 5年生 （病院・薬局の実務実習のため短 期集中講義実施） は授業：90分、 授業間の休憩：15分、 他の学年は授業： 70分、 授業間の休憩：10分となっています。昼の休憩時間は60分です。 1・5年生 2・3年生 4・6年生 1 9:00～10:30 9:00～10:10 9:00～10:10 2 10:45～12:15 10:20～11:30 10:20～11:30 3 12:15～13:15 11:40～12:50 11:30～12:30 4 13:15～14:45 12:50～13:50 12:30～13:40 5 15:00～16:30 時限 13:50～15:00 13:50～15:00 6 15:10～16:20 15:10～16:20 7 16:30～17:40 16:30～17:40 教養科目 ▲ 選択科目 漢方 薬学科 学 科 専 攻 テーラーメイド医療 （分子生物学Ⅱ） 23 Yokohama University of Pharmacy ● ● ● ● 薬学基礎実習 薬学基礎科目 情報科学入門 ●基礎英語 ●国語表現法 薬学英語1 ● コミュニケーション論 ● 情報処理演習 ● 社会倫理学 ● 心理学 ● 医療と哲学 ● 早期体験学習では病院・薬 局、製薬会社や研究所を見 学し、実際に薬剤師の活躍 の場を間近に見ることで、学 問への目的意識を高め、早期 に具体的な目標を定めます。 基礎化学演習 ◦薬の作用 ◦人の体、組織、細胞、遺伝子など 生命体の成り立ちについて ◦薬はどのようにして生まれるか ◦病気について 「 薬 学 教 育モデル・コアカリキュラム」を基にした薬 学 教 育 早期体験学習 「基礎化学演習」は薬学の基 礎の領域で必要な化学につい て、高校の復習から大学への 橋渡し、 そして大学１年で学ぶ 内容を項目別に演習します。演 習に先立ち復習となる講義を 行い、 自身の知識を固めた上 准教授 で関連項目の問題を解いてい くスタイルの授業です。また、 磯村 茂樹 学生の個々の質問にも対応で きるよう、一つのクラスに複数の教員を配置し、時間の 許す限り質問を受け付けています。 医薬品は化学物質です。 そのため医薬品を扱う薬学で は化学は避けて通れません。専門科目として学ぶ化学 の礎となるよう、 しっかりと基礎固めをするとともに一つ 一つの項目について理解を深めて欲しいと思います。 年次 薬学専門科目が本格化。 実習がスタート 薬学概論 一般教養科目 ● 薬学導入科目 入 学 ピックアップ！ 1991年に始まったヒトゲノム解 析計画によって当初ヒトの遺 伝子数は3万から4万個と見積 もられていましたが、2003年の 完全解読宣言を経て、現在で は2万3千個弱と大幅に下方 准教授 修正されました。 この結果を踏 川嶋 剛 まえ 「個人個人はどの程度ゲ ノムが異なるのか？」 という疑問 にこたえるべく、一塩基多型解析データベース （SNPs データベース） の構築や、 それに基づくヒトゲノムのハ プロイド地図プロジェクト （HapMap Project） のデータ ベースも世界5カ国の国際協力体制下で進行中です。 これらのデータベースは私たちに個々人の遺伝的多型 はもとより薬物動態、薬剤感 受性の個人差を与えるもの で、本学ではこれらのデータを 十分に活用する能力を養うと ともに、 目前に迫ったテーラー メイド医療に関して実践的な 理解を深めていきます。 2 臨床 薬学科 健康 薬学科 ● ● 薬学英語Ⅱ/Ⅲ 社会と法律 ●社会と経済 ●人間と哲学 英会話 ●中国語 ●ドイツ語 ● 社会福祉学 ● 医療と法律 ● 医療と経済 ● ● ● ● 漢方入門 伝統医薬学 介護学概論 リハビリテーション概論 ● ● ● ● ● ● ● ● 運動生理学 運動と健康 ● ● 本草学 ● 薬用植物学特論 生薬学特論 医療システム概論 ● 医学概論 看護学概論 栄養学 ● 精神と健康 ライフステージ栄養学 薬学概論 ● 社会薬学 ● 基礎数学 教養化学 ● 基礎統計学 ● 教養生物学 ● 教養物理学 ● 薬学導入 化学系 専 門 教 育 科 目 物理系 生物系 ● ● ● ● ● ● 基礎化学講座 ● 理論化学 有機化学1、2 ● 薬用植物学 分析化学1 機能形態学1、2 ● 生化学1 細胞生物学 ● 栄養学 衛生系 ● ● ● ● ● ● ● ● 基礎医療系 ● 有機化学Ⅱ/Ⅲ ● 生薬学 薬用資源学 分析化学Ⅱ ● 放射化学 物理化学Ⅰ/Ⅱ ● 機器分析学Ⅰ/Ⅱ 微生物学 ● 機能形態学Ⅱ 免疫学 ● 生化学Ⅱ 食品衛生学Ⅰ 薬理学Ⅰ ● 病態生理学Ⅰ/Ⅱ 物理薬剤学Ⅰ 臨床医療系 実習演習 ● 基礎化学演習 ● 体育実技 ● ● 生物系実習Ⅰ/Ⅱ ● 化学系実習Ⅰ 物理系実習Ⅰ/Ⅱ ● 物理化学演習 専門関連 自由科目 注） 平成27年度の教育課程の編成 （カリキュラム） を掲載しています。 カリキュラムは薬学教育の改善、 充実を目的とし、 今後改訂することがあります。 3 年次 薬学の臨床的な科目が増え、 OSCE対応実習も開始 4 共用試験合格を目指し、 薬剤師の実務実習の対策開始 ◦体内での薬の働き ◦薬の選択 ◦製剤化のサイエンス ◦薬物治療の実際 ◦薬物の体内動態 ● ● 年次 5 5ヶ月間にわたる病院・薬局での実 務実習や、卒業研究に取り組む ◦医薬品情報 ◦実務実習プレ教育 ◦共用試験対策 ◦薬事関係法規制度 ◦医療コミュニケーション 薬学専門科目 薬学専門実習 年次 6 6年間の集大成としての 卒業論文と、国家試験対策 ◦病院実習 ◦薬局実習 ◦実務実習ポスト教育 ◦卒業研究 ◦アドバンスト科目群 医療薬学演習 臨床薬学演習 ● 実務実習プレ教育 ● ● 年次 ◦処方解析 ◦疾患別症候解析 ◦国家試験対策 ◦卒業研究 ◦アドバンスト科目群 病院・薬局実務実習 卒論研究 薬剤師 国家試験 （3月） 卒業 ● ● ● 薬剤師への 合 格 ● ● ● 薬学英語Ⅳ 民間薬概論 ● 漢方理論Ⅰ 漢方生薬化学 臨床栄養学Ⅰ ● 臨床栄養学Ⅱ ● 運動療法概論 ● ● ● ● ● ● ● ● ● 有機化学Ⅳ ● 医薬品化学Ⅰ/Ⅱ 天然物化学 ● 漢方薬効解析学 漢方理論Ⅱ ● 漢方薬理学 ● ● ● 創薬化学特論 院内感染防御論 ● ゲノム創薬論 ● ● ● ● 食品安全性学 感染予防特論 ● 生活習慣病特論 ● ● ● 薬局方試験法 ● 公衆衛生学 ● ● 研究室配属 ● 臨床薬学英語Ⅰ 共 用 試 験 ︵ C B T・O S C E ︶ 食品機能学 ● 免疫学特論 ● 薬物と健康 ● ● ● 漢方製剤各論Ⅰ ● 漢方製剤各論Ⅱ 漢方治療学総論 治験業務論 ● 疾患別治療特論Ⅰ 疾患別治療特論Ⅱ 地球環境特論 ● 産業保健論 環境生理学 ● ● ● ● ● ● 臨床薬学英語Ⅱ 漢方処方学 ● 臨床漢方治療学Ⅰ/Ⅱ 漢方品質評価論 疾患別治療特論Ⅲ ● 医薬業界論 医薬品評価特論 ● 高度先端医療論 医療と栄養 ● 地域保健論 健康管理学 臨床物理分析法 微生物薬品学 分子生物学Ⅰ/Ⅱ 食品衛生学Ⅱ ● 衛生化学 環境衛生学Ⅰ/Ⅱ 薬理学Ⅱ ● 物理薬剤学Ⅱ ● 製剤学 薬物動態学Ⅰ ● 病態生理学Ⅲ ● ● 薬理学Ⅲ ● 病態生化学 薬物動態学Ⅱ 薬物治療学Ⅱ 薬事関係法規・制度 ● 医薬品情報学 ● 臨床薬理学 Ⅰ ● 医療コ ミュニケーション論 ● 医薬品副作用学 ●リスクマネージメ ント論 ● 医療倫理学 ● ● 調剤学Ⅰ/Ⅱ ● 薬物治療学Ⅰ ● 医療心理学 ● 薬剤経済学 ● ● ● 薬剤学実習Ⅰ/Ⅱ ● 化学系実習Ⅱ 薬理学実習 ● 衛生系実習 ● 基礎薬学演習 ● ● 薬剤学実習Ⅲ ● 実務実習プレ教育 医療薬学演習 ● 臨床薬学演習 診療科各論Ⅰ/Ⅱ ● 処方解析Ⅱ 臨床薬物動態学 ● 医療統計学 ● 薬局管理学 ● 臨床薬剤学 ● 臨床薬理学Ⅱ ● 医薬品開発論 ● 処方解析Ⅰ ● 医療福祉制度 ● ● ● ● ● 卒論研究 ● 実務実習ポスト教育 実務実習Ⅰ/Ⅱ 長寿医療 ● 漢方医薬概論 ● 地域薬局論 創薬概論 ● 血液検査学 ● 疾病予防学 ● ● ● ● ● 卒論研究 ● 基礎薬学総合演習 医療薬学総合演習 救急医療概論 ● サプリメント論 OTC薬概論 Yokohama University of Pharmacy 24 薬科 学科 4 年制 D e partment of Medi cal S c i e nce 薬学・医学・工学を融合した 「創薬研究」を行う 本学科は、医薬品の創製、開発、生産、 さらには健康食品、化粧 品、環境や衛生分野などの薬学関連領域での教育・研究に従 事する人材養成を目的としており、他の理系学部と同様に自然 科学を学ぶことはもちろん、薬学としての特徴的科目を学べるカ リキュラムとなっています。 幅広い生命科学関連領域で活躍できる人 材を育 成します 薬科学科 学科長 教授 高橋 孝志 薬科学科（ 4年制 ）では、従来大学が社会から です。理系の専門能力を大学・大学院でしっかり 求められている多彩な人材の輩出を目的としてい と磨き、将 来 に 生 か す 就 職 を目 指してほしい ます。本学の薬科学科では、従来の薬学教育に （ 2014年11月25日 （火） 日本経済新聞 ）」と述べ 加え、最 先 端 の 技 術を教 育することによって薬 ており、本学科では学生の就職の多様性を考え、 学・理学・工学・基礎医学・農学の大学院で活躍 工 学 的 要 素を取り入れた「 創 薬・化 学 系 」、 「創 できる学部生の養成、および製薬・化学・化粧品・ 薬・生 物 系 」、 「 食 品・漢 方 系 」を設 置し、学 生の 食品等の理系企業で活躍できる技術者（マイス 就職に対応したいと思っています。 ター） を養成することを目的としています。企業の 就職担当者は、 「大学の偏差値ではなく、何を専 攻し、どの研 究 室で研究したかが圧 倒 的に重 要 25 Yokohama University of Pharmacy “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 薬科学科（4年制）の設置の趣旨 平成18年度の６年制薬学教育の導入に伴い、薬剤師がより直接的 に医療業務に特化する傾向があり、その反面、創薬関連業務（医薬品の 創製、開発、生産、 さらには健康食品、化粧品、環境や衛生分野などの 薬学関連領域）への人材供給が減少することが見込まれます。 医療変革時代における日本の成長産業であるバイオ・化学産業の発 展のためには、薬学的な医療・創薬の知識と理工学的な知識・技術等を 融合することにより、広く人類の福祉・健康に貢献できる創造性にあふれ た新しいタイプの医療・創薬関連職種に関わる人材の育成が求められま す。 このような現状を踏まえ、幅広い薬学の基礎知識と創薬に関する知識 を併せ持つ人材の育成という社会の要請に対応するべく、バイオ・化学関 連産業および医療機関を支える人材の育成を目的とする 「薬科学科」を 設置しました。 横浜薬科大学 学長補佐 教授 木村 正幸 薬学博士 日本薬学会 日本薬剤師会 創薬などの高度な生命科学を教育・研究している薬学は世界に例を 見ない日本独自の伝統であり、日本の薬学は新薬開発に大きな貢献をし てきました。この伝統を引き継ぐ薬科学科は、医薬品の創製、開発、生 産、 さらには健康食品、化粧品、環境や衛生分野などの薬学関連領域で の教育・研究に従事する人材の養成を目的としています。 横浜薬科大学は豊かな人間性と高度な薬学知識を兼ね備えた人材 を育成することを指向し、 「個性の伸展による人生練磨」を建学の精神と しています。 しかしながら、現在の６年制薬学部では臨床の場で医療人と して貢献できる薬剤師養成が中心となっており、本来の薬学部が社会か ら求められる多彩な人材を輩出する目的の比重が小さくなっています。 「教育的研究」を通じた、広範な問題に対応できる人材の育成は、大学 の重要な使命の一つです。薬学的知識を持ち、かつ多彩な領域で活躍 できる人材の育成という社会ならびに学生のニーズに応えるべく、 ４年制 薬科学科を設置しました。 横浜薬科大学４年制薬科学科では、薬学・医学・工学を融合した「創 薬研究」を行い、製薬、化学、化粧品や食品等のバイオ・化学産業に貢 献できる技術者（マイスター）の養成と生命科学関連の大学院（薬学・理 学・工学・基礎医学・農学） に薬学マインドを持つ大学院へ進学できる学 生を輩出します。 薬科学科 教授 高橋孝志／教授 千葉 康司／教授 渡邉 泰雄／教授 弓田 長彦／教授 福田 幸男 准教授 梶原 康宏／講師 増井 悠／講師 酒井 佑宜／講師 鰐淵 清史 Yokohama University of Pharmacy 26 本学科の設置趣旨 薬科 学科 現在の6年制薬学部では臨床の場で医療人として貢献できる薬剤師養成が中心となっており、 本来の薬学部が社会から求められる多彩な人材を輩出する目的の比重が小さくなっています。本 学では、薬学的知識を持ち、かつ多彩な領域で活躍できる人材の育成という社会ならびに学生 のニーズに応えるために4年制薬科学科を設置します。 薬科学科の学問領域 医薬品・新物質の探索領域 薬学の基礎知識と 技術を修得 創薬化学 薬学 工学 3つを 融合させた 「創薬研究」 工学的要素を 創薬に取り入れる 創薬 医学 生物・薬物動態 食品・生薬（漢方） 医療に関わる幅広い 教養を身につける セルフメディケーションなど 将来の活躍フィールド バイオ・化学系企業で技術者（マイスター） として活躍 生命科学関連の企業や大学院に 進学して活躍 日本企業の1/3は製薬・化学・化粧品・食品等の化学系企 医学分野で成果を出すためには、基礎医学の充実が必須 業が占めています。こうした企業では本来、化学の知識・技 であり、薬学・理学・工学・基礎医学・農学の異分野融合を 術を有する人材が必要とされ、プロセスおよび生産の現場 推進する必要があります。基礎医学を主とする研究者は、 において、確かな薬学・化学的知識を有する技術者（マイス 化学・生物の基礎的知識や技術を有する学生を薬系大学 ター）の需要は高まっています。本学の薬科学科では基礎 に求めている現状があり、 このような背景に基づき、本学科 的知識に加え、化学実験等の実技を中心としたカリキュラ は「教育的研究」 を通じて創薬知識・技術を学生に供与し、 ムにより、薬学の知識と最先端技術を習得した学生を育成 薬学・理学・工学・基礎医学・農学分野の大学院への人材 し、他分野に輩出します。 の輩出を目的のひとつとしています。 一般企業 （製薬、化学、食品、化粧品） ベンチャー企業 ● 登録販売者 ・MR ● 公務員 ● ● ● ● ● 27 Yokohama University of Pharmacy 大学院【修士・博士】 ［大学院進学実績 ※本学6年制学科 ］ ・東北大学農学研究科 ・東北大学医学研究科 ・慶應義塾大学大学院 ・東京大学分子細胞生物学研究所 生命科学関連学部・学科 海外留学 “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 「教育的研究」による実技を 中心としたカリキュラム 創薬化学 基本的な有機合成の技術に加え、最先端 の創薬技術であるコンビナトリアル合成、 ラ ボオートメーション技術（ロボットを用いた合 成技術） 、 フロー合成、 コンピューターを用い て、 がん、アルツハイマー病、 その他難病に 対する創薬研究を習得します。 新学科に導入された自動創薬装置。本装置 を用いてタキソール （抗がん剤） 、エンジイン （DNA切断分子）等の世界初のロボット合 成に成功しました。 生物・薬物動態 医薬品創出のためのスクリーニング系の確 立、開発候補薬物の最適化のための標的 蛋白との親和性の調節、代謝的安定化の 技術を習得します。 さらに非臨床試験データ からのヒト試験実施のための安全性や患者 試験実施のための薬効のシミュレーションを 実施し基礎的な理論および技術を習得しま す。 また、 この過程を通して必要な治験実施 のための制度・倫理について学びます。 食品・生薬 （漢方） 本学科は医薬品だけでなく、パラメディカル のプロフェッショナル育成も基盤とします。研 究面では、製薬企業だけでなく、漢方製剤、 食品、化粧品、医療機器会社と共同研究や インターンシップを通じて実態を把握し、試 験管内からヒトでの臨床試験までの、新薬と 横浜薬科大学 ４年制 3・4 年次 食の専門知識の教育 学内・企業インターンシップ は異なる研究開発技術を習得します。 総合健康メディカルセンター 食の専門知識の教育と 医薬品の相互作用の研究 前臨床・臨床試験 Yokohama University of Pharmacy 28 薬科学科カリキュラム 4 年制 （2015年4月現在） 1 2 年次 年間の学びの流れ 4 入 学 年次 将来の主となる就職先として製薬やバイオ・化学産業を目指すうえで 必要な薬学の基礎的科目 「薬学関連教育科目」 ● 導入科目、 薬品分析系、医療生物系の薬学基礎教育の準備科目 ● ● 基礎薬学実習 ● 健康、疾病および 科目区分 ● 教養科目 自由科目 導入科目 創薬化学系 薬品分析系 専門科目 医療生物系 基礎英語 ● 国語表現法 ● 情報科学入門 ● 情報処理演習 ● 薬学入門化学 ● 薬学入門生物 ● 薬学入門物理 ● 入門薬理学 ● 人間と哲学 ● 薬学英語Ⅱ ● 心理学 ● 社会と法律 ● 社会と経済 ● 医療と経済 ● 薬学英語Ⅲ ● 医療と哲学 ● 医療と法律 ● 社会福祉学 ● 英会話 ● 中国語 ● ドイツ語 ● 体育実技 ● 基礎数学 ● 薬学概論 ● 医学概論 ● 基礎化学 ● 基礎生物学 ● 基礎物理学 ● 社会薬学 ● 基礎統計学 ● 薬学基礎講座 ● 有機化学Ⅰ ● 有機化学Ⅱ ● 生薬学Ａ ● 生薬学Ｂ ● 有機化学Ⅲ ● 無機化学 ● 薬用植物学 ● 有機化学Ⅳ ● 生物有機化学 分析化学Ⅰ ● ● 分析化学Ⅱ ● 熱力学 ● 機器分析学Ⅰ ● 機器分析学Ⅱ ● 物理化学 ● 放射化学 ● 微生物学 ● 生化学Ⅱ ● 免疫学 ● 薬理学Ⅰ ● 病態生理学Ⅰ ● 病態生理学Ⅱ ● 物理薬剤学Ⅰ ● 食品衛生学Ⅰ ● 生物系実習Ⅰ ● 物理系実習Ⅰ ● 化学系実習Ⅰ ● 生物系実習Ⅱ ● 物理系実習Ⅱ ● 物理化学演習 ● 機能形態学ⅠＡ ● 機能形態学ⅠＢ ● 機能形態学Ⅱ ● 生化学Ⅰ 基礎医療系 臨床医療系 選択科目 実習・演習 ● 漢方入門 ● 運動生理学 ● 食品機能学 ● 食品安全性学 ● 基礎化学演習 ※カリキュラムは変更になる可能性があります 29 Yokohama University of Pharmacy 3 4 年次 年次 ● 創薬に関する専門科目として生理活性物質の創製に関する 「創薬化学系科目」 ● 創薬技術及び問題解決能力の醸成を目的とした実習中心の「卒業研究」 ● 薬物の創製に関する専門知識と技術の修得のため、薬学文献購読、 薬学プレゼンテーションを重視した演習 医薬品の安全に関わる薬学専門教育に関する科目 （基礎医療系、臨床医療系） 卒 業 企 業へ就 職 大 学 院へ進 学 6 年 制 薬 学 部へ編 入 ※6 年制の3 年次に編入可能 ● 医薬品化学 ● 天然有機化学 ● 有機合成Ⅱ ● 医薬品開発論 ● 有機合成Ⅰ ● 薬学企業概論 ● ゲノム創薬論 ● 香粧品科学 ● 分子生物学 ● 薬物動態学 ● 機能性物質学 ● 応用薬理学 ● 医療倫理学 ● 毒性学 ● 臨床解析学 ● 薬学文献講読Ⅱ ● 薬学プレゼンテーションⅡ ● 卒業研究Ⅱ ● 漢方医薬概論 ● 薬学文献講読Ⅰ ● 薬学プレゼンテーションⅠ ● 卒業研究Ⅰ Yokohama University of Pharmacy 30 きめ細かい国家試験対策 （薬剤師） 国家試験に合格するためのカリキュラム 国家試験までのステップ ハマヤクでは、ステップを踏みながら、 1 年 次から計 画 的に基 礎学力を育 成します。 そして、国 家 試 験を目前に控えた6 年次には、充実した試 験 対 策プログラムを実施します。 Professor's Voice 国家試験合格のゴールをめざして 横浜薬科大学は、 ６年制の薬科大学 として開校し、今年4度目の卒業生を世 に送り出しました。 ６年制薬学の学生が 薬剤師 国 家 試 験 薬剤師になるには、 ４年次の共用試験 （Ｏ ６年制の導入により、 薬剤師国家試験の出題内容も大きく変化 ＳＣＥ,ＣＢＴ）、 そして、 ６年修了後受験す 「 薬 学 共用試 験 」をクリアし、 「 実 務 実 習 」を終了し、かつ6 年 間 の所定の単位を修得した学生さんにのみ薬剤師国家試験の受 験資格が与えられます。薬剤師国家試験の出題内容も6年制導 入に伴い、大きく変化しています。すなわち出題数は従来より大 幅に増加し、医療分野の複合問題や実務実習関連分野の問題 を重視することなどが検討されています。 横 浜 薬 科 大学では、国家試 験の本 番で実力を発 揮するための 模擬試験や補講の実施はもちろん、新しい国家試験の傾向と対 策を研究し、教育にフィードバックする体制が構築されています。 る薬剤師国家試験に合格しなければなり ません。本学は３年および４年次で、国 家試験を見据えたＣＢＴ対策を行い、国 試の出題範囲の総復習を行います。 ５年 国家試験対策委員長 教授 藤井 儀夫 次では病院、薬局による実務実習があり ますが、国試対策の一環として国試過去問題の試験を定期的に行い、 学力の維持を図ります。 ３年、 ４年、 ５年の３年間で国試に対する対策 を行い、 ６年次での国試対策に無理なく対応できるサポート体制を構 築しています。 ６年次は国試対策の集大成の学年です。前期は国試に 出題される７領域の基礎的な学力を付ける目的で必須問題対策を行 います。後期は難易度の高い理論問題、複合問題を中心とした演習講 義を行い、応用力を養います。更に、弱点補強のため、予備校講師によ る演習も行います。本学は３年次から６年次までの４年間に渡り本学 教員による国試対策を行い、薬剤師国家試験に対して万全の体制で 臨んでいます。 31 Yokohama University of Pharmacy “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 6年間を通して、計画的に 質の高い医療薬学教育を展開します 薬剤師に求められる資質とは 国家試験合格に向けた取り組み 医療現場からは、高い資質を備えた人材が求められています。薬 剤師にとって必要な資質とは一つに、一生涯に渡って、勉強を続けて いく気持 （気概） と言えます。医学・薬学の進歩はめざましく、 たとえば 胃がんは、ヘリコバクター・ピロリ （ピロリ菌） が原因となり、感染するこ とが分かったのは、つい最近のことです。学校で習ったことがいつまで も通用するとは限りません。常に最新の知識に目を向け、取り込んで いく気持がなければなりません。 二つには、海外でも通用する理解力・知識が必要です。今日はイン ターネット上にあらゆる情報が溢れています。 その中から自分に必要な 情報を選択できる判断力です。 日本だけでなくWHOなど世界の情勢 にもアンテナを張っていなければなりません。そのためには英語力も 必須になってきます。 三つには、相手の気持を察し、 自分を客観視できる能力です。 日本 では従来から、画一的な医療、いわゆるユニフォーム医療が行われて きました。 しかし現在は、患者さん一人ひとりの状態を考慮した “オー ダーメード医療” が必要です。患者さんの普段の食事内容、服用して いる薬、 そして患者さんの気持を理解して対応できる薬剤師が求めら れています。 最後に、 「 薬は元来、毒である」 という認識を持っていただきたいで す。ワルファリンという化合物は、血液を凝固させない作用がありま す。それを含んだ草を牛が食べて死んだことから発見され、ねずみを 駆除する殺鼠薬として利用されます。 その毒も、適量を人に処方すれ ば、血栓を予防する薬になるのです。毒を、人にとって役立つ薬とし て活かすことができる仕事、 それが薬剤師です。 従来の4年制から6年 制に移行したことで、 より 現場医療に即した科目が 強化され、実務実習が大 幅に導入されることになり ました。4年次には、 OSCE （さまざまな場面を想定し た実技試験） やCBT （コ ンピュータを使った試験） を受け、 これらに合格でき ないと病院、薬局での実 務実習に就くことができません。 その実務実習を終えて初めて国家試 験を受ける資格が得られるのです。 横浜薬科大学では、 主に2つの取り組みをします。 まず、 一過性に過 ぎ去ってしまう日々の授業を、デジタルアーカイブス化することです。 「EduCanvas」 を活用し、学生がインターネット上で “いつでも、 どこで も、何度でも”授業を繰り返し復習できるようにして、理解度の向上に 努めます。 次に、国家試験の過去問題をデータベース化し、正答率や識別指 数を分析・蓄積していきます。模擬試験や演習問題をネット上で結果 が確認できるようにし、学生自らが自分の実力、弱点を確認できるよう なシステムを構築していきます。最先端のITを活用し、国家試験合格 率90％以上を目指していきます。 薬剤師国家試験合格基準 以下のすべてを満たすこと。 1 全問題への配点の65％を基準とし、問題の難易を補正して得た実際の総合得点以上であること。 2 一般問題について、構成する各科目の得点がそれぞれ配点の35％以上であること。 3 必須問題について、全問題への配点の70％以上で、かつ構成する各科目の得点がそれぞれ配点の 50％以上であること。 薬剤師国家試験の科目、問題区分、出題数 問題区分 科目 一般問題 必須 問題 出題数計 薬学理論問題 薬学実践問題 物理・化学・生物 15 45 30 15 （複合） 60 衛生 10 30 20 10 （複合） 40 薬理 15 25 15 10 （複合） 40 薬剤 15 25 15 10 （複合） 40 病態・薬物治療 15 25 15 10 （複合） 40 法規・制度・倫理 10 20 10 10 （複合） 30 実務 10 85 ー 20+65 （複合） 95 出題数計 90 255 105 150 345 （注） 薬学実践問題は、 「実務」20問およびそれぞれの科目と 「実務」 とを関連させた複合問題130問からなる。 Yokohama University of Pharmacy 32 HAMAYAKU Support System 薬学教育センター 教授 奥平 和穂 教授 岡 美佳子 講師 田村 芳昭 （英語） 助手 宇野 佑一郎 （卒業生） 助手 松嶋 ゆかり （卒業生） 薬学教育センター 薬学教育センター長 教授 大場 正志／副センター長 准教授 磯村 茂樹／教授 甲斐 俊次／教授 伊藤 順子／教授 大森 健守／教授 奥田 千恵子／教授 津田 泰之／ 教授 奥平 和穂／教授 岡 美佳子／准教授 岡崎 裕／講師 田村 芳昭／講師 小宮 克美／講師 中嶋 光治／助手 松嶋 ゆかり／助手 宇野 佑一郎 きめ細かな指導をするために個別指導室を用意 国家試験対策、薬学基礎科目 国家試験解説書作成 国家試験対策 薬剤師国家試験の難関を突破して、 学生一人ひとりが確実に薬剤師になるために、 本学では国家試験対策指 導を行っております。教員の豊かな専門知識を土台に、 さらに国家試験合格のための実践的なスキルを積み重 ねるプログラムにより、理想的な試験対策を行っています。講習会、集中講座、模擬試験、解説講義、講義配 信、 家庭学習、 面談、 個人指導など、 多彩な学習機会を設け、 国家試験対策のプロが教育的愛情を持って、 熱 心に指導します。第96回～第99回国家試験問題・解説書を大学独自に作成し、 学生諸君に配布しています。 Professor's Voice 助手 松嶋 ゆかり （写真右） 国試対策 今年は横浜薬科大学の卒業生も薬学教育センターに加わりましたので国試対策にとどまらす学生生活においてもアドバイスできればと 思います。薬剤師国家試験は第99回から傾向が変わりました。必須問題からしっかりとした基礎知識を要求され、理論および複合問題では 研究ベースの深い解析力が必要となっています。いわゆる「 考える力 」が問われるようになりました。 実践的国試対策の経験を活かし、学生さん達と問題傾向に対応した勉強方法や問題の解き方についてアドバイスしていきたいと考えてお ります。教員のサポートにより学生さん達が自らの手で、合格への切符を掴めるように一所懸命に取り組んで参ります。 放射線科学研究室 教授 加藤 真介／講師 梅田 知信／助教 小林 芳子 病気の診断や治療において、放射線はなくてはならない存在と なっています。より正確な診断、効果的な治療、 さらには医療被ば くの低減のためには、放射線の性質や生体への影響を深く理解 する必要があります。医学、薬学の発展において欠かせない重要 な研究分野です。 33 Yokohama University of Pharmacy サ ポ ート シ ス テ ム ［ 国 家 試 験 対 策 室 ・リメデ ィア ル 教 育 ］ “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 学習サポートの強化 入門教科の導入と ICTによる学習 横浜薬科大学では、 高校での理科3教科を補強する講 義やI C T（ I n f o r m a t i o n a n d C o m m u n i c a t i o n Technology） を利用した学習方法を導入しています。 ハマヤクの教育重点強化策 ハマヤク e-Learning 国家試験対策講習会の録画、 授業アーカイブスの配信 高校での理科３科目 （化学、生物、物理） は薬学部での専門科目を理解する上で特 に重要です。 そこで本学では高校時の未履修科目や苦手科目を克服するため、１年 次に 「薬学入門化学」、 「薬学入門生物」、 「薬学入門物理」の3教科を開講していま す。 大学で学習する化学と生物は、繰り返し学習することが必要です。そこで本学では 携帯電話を利用して解答する「ハマヤクベーシック問題集（e-Learning） 」を用意し ました。 これは1年生から3年生を対象として、通学時間などを有効活用するために本 学教員によって作成したもので、約2000題の問題があります。 この他に、薬剤師国家試験対策の講習会を録画して、ネットを利用して自宅で何度 でも繰り返し学習できるe-Learningがあります。既に約1700の講義が収録されてい て、全学生がいつでも利用することができます。 Yokohama University of Pharmacy 34 HAMAYAKU Support System サポートシステム 学生さん一人ひとりを理解し、 勉強・学生生活を全教員でサポート 横浜薬科大学には、薬学を志し、薬剤師や研究者を目指す 個性豊かな学生さんが日本中から集まっています。 大学生となり、これまでと大きく変わった毎日の生活を充実させるため、 全教員が一丸となってサポートしています。個別に勉強を指導するだけに とどまらず、日々の生活の悩みなどの相談にも応じています。 みなさんが薬剤師になるための基礎を一緒につくりあげましょう。 基礎学力講座 在学生からのメッセージ 万全のサポート体制の中で 仲間達と切磋琢磨しています 弱点を克服し、学力の均一を図る ハマヤクにはAO入試をはじめ種々の入学試験が用意されています。入 学直後に、 いろいろな入試で入学する学生さんに共通の 『プレイスメント テスト』 が行われ、入学時点での学力をはかります。 このデータが、学生 さんの個人データとして最初に入力され、 これにしたがって個人指導が 開始されます。プレイスメントテストの結果、弱い科目について高校程度 の復習をして、基礎学力をそろえるのが 『基礎学力講座』 の目的です。 Professor's Voice 元々、 「 人のために何かをしたい」 と思っていて、 医師、 看護師、 理学療法 士等様々な道がありましたが、 “薬” の面から病気の患者さんをサポートしてい きたいと思い、 薬学部進学を決めました。 「薬学部」 なだけあって、 先輩も後輩も 「薬剤師」 を目指す方が多く、 高い 意識を持ちながら毎日勉強に励むことができます。 何より、 教師と学生が気軽に接することができるので、 勉強面でのサポート が万全というのがハマヤクの強みだと思って います。 毎日が忙しいですが、 その中で自分なりの 楽しみを見つけ、 仲間達と切磋琢磨していく 日々がとても充実しています。 臨床薬学科 6年生 中西 拳太郎 （出身校：青森県 弘前学院聖愛高等学校） 受験生に贈ることば 薬科大学や大学薬学部はどのような所、 また入学するための準備として何をしておけばよいかなど、薬学に関心のある 高校生の皆さんにとっては気にかかるところですね。そうした情報を得るためにホームページをご覧になったり、オープン キャパスに参加されたりしている人も多いと思います。本学ではさらに、薬学志望の高校生の皆さんのため「薬学を志す 君に」 と題する冊子を作成しています。本冊子では、特に化学を中心に勉強の要点を解説し、その他の科目についても 簡潔にまとめてあります。また薬剤師になるための心構えなどもわかりやすく書かれています。希望される方に差し上げ ていますので、ぜひご覧になって大学に入るまでの期間を有意義に過ごされることを望みます。 教務部長 教授 篠塚 35 Yokohama University of Pharmacy 達雄 （横浜薬科大学 野上靖純名誉教授監修） サ ポ ート シ ス テ ム ［ 基 礎 学 力 講 座 ・ 学 力 サ ポ ート ］ “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 学力サポート 基礎学力を強化する 入学前教育 未修得科目に対する 補習教育 新入生の プレイスメントテストの実施 薬学を履修するのに重要な「化学」などの 未修得科目については、科目毎に補習を行 薬剤師への第一歩は、 いまの自分の基礎学 学力向上のため、 スクーリングを実施してい い、早め早めに苦手な科目を克服します。 力を把握することから始まります。ハマヤクで ます。 また留年した学生さんについては基礎からの は、 新入生に 「化学」 「生物」 「物理」 「数学」 の 学力アップを図り、一人の落伍者も出さない 試験を実施。学力不足者については授業を ようにきめ細やかにサポートします。 実施し、 必要な学力が身につくまで徹底的に 指導します。 学生さんの勉強を 指導担任制度と 支援する薬学教育センター オフィスアワー ハマヤクでは、学生さんが分からないことをそ 決められた曜日、時間に担任教員との一対一 本学に入学した学生さんが、早い時期に病院 のままにはしません。勉学の薬学教育セン の面談が可能です。授業内容や修学上の問 や研究機関・薬局等を実際に見学し、薬剤師 ターには常時専任教員がいて、学生さんの多 題、学生生活、進路・就職等の直接相談、 あ の仕事について認識を深め、 その後の勉強 様な質問に答えられる体制をとっています。 るいはメールでの相談に教員が責任を持っ の動機づけとするものです。 早期体験学習 て対応します。 Yokohama University of Pharmacy 36 HAMAYAKU Support System サポートスタッフ 共用試験・国家試験対策から学習指導・健康管理まで 分からないところはもちろん、 「この科目はどうやって勉 強したら いいのだろう？」 「どうやって克 服したのかなぁ？」など、日頃の勉 強で不安に思うことにも相談にのれる身近な存在の部屋です。 また、学 生さんの 質 問 内 容から今 後どのような助 言をすべきか 分析し、少しでも学生さんのハマヤク生活が充実するようサポー トします。 基礎学力サポート 各分野のエキスパートが、 分かりやすい授業でサポートします。 化 学 担当講師 客員教 授 教 授 菊谷 豊彦 医師 菊谷医院 教 授 佐藤 透 済生会横浜市南部病院 薬剤部長 神奈川県病院薬剤師会副会長 教 授 藤本 康嗣 医療法人団体三喜会 横浜新緑総合病院 薬剤部長 教 授 小宮 賢一 つばさ薬局 代表取締役 鎌倉市薬剤師会 会長 教 授 山下 真理 耕仁会札幌太田病院 薬局長 日本アロマテラピー学会北海道支部長 教 授 向井 秀人 ふたば薬局 横浜市薬剤師会会長 教 授 寺師 三千彦 玄和堂薬局 神奈川県薬剤師会理事 教 授 髙橋 洋一 日の出薬局社長 横浜市中区薬剤師会副会長 教 授 五嶋 良郎 医師 教 授 湯川 仁 任天堂薬局社長 横浜市薬剤師会理事 戸塚区薬剤師会会長 教 授 源川 奈穂 日本電気 （株） 健康管理センター 薬剤科長 日本病院薬剤師会常任理事 教 授 阿部 宏子 永寿会恩方病院 薬剤部長 教 授 牧島 かれん 衆議院議員 神奈川17区衆議院小選挙区支部長 自由民主党 教 授 小杉 隆 教 授 石野 尚吾 石野医院院長 教 授 加藤 和彦 クオールＲＤ （株） 取締役会長 元文部大臣 横浜薬科大学では大学全体で基礎学力の向上を目指し 教 授 口野 嘉幸 ています。その中でも化学は薬学を学ぶ上で必要不可欠な 教 授 外郎 武 領域です。皆さんには大きな可能性があり、今は少し化学が 教 アースリンク技術顧問 ワイン醸造学 ポリフェノール研究 授 花牟礼 研一 （株） 苦手であっても早い段階から勉強することで、得意分野に変 教 授 近藤 隆 三生医薬 （株）代表取締役会長 えることさえできます。このチャンスを生かし、一緒に化学を 教 授 山田 潤 日本経済大学三宮キャンパス 非常勤講師 武庫川女子大学 非常勤講師 教 授 林 明男 （株） TESホールディングス代表取締役社長 講 師 竹田 竜嗣 （株） TESホールディングス ※客員講師 教 授 秋野 公造 参議院議員 公明党 教 授 西島 啓晃 漢方平和堂薬局 本学非常勤講師 教 授 大石 雅子 生物学は、機能形態学・生化学・分子生物学・免疫学・微生 教 授 清水 真知 物学などの基礎生物系薬学科目や、薬理学・薬物治療学・病 教 授 右近 保 新日配薬品代表取締役 一般社団法人日本配置販売業協会会長 態生理学などの医療系薬学科目を習得するための基礎となる 教 授 渡辺 秀司 歯科医師 非常に重要な科目です。高校で生物を履修しなかった、 あるい 教 授 八田 有洋 前横浜薬科大学准教授 現東海大学准教授 現横浜薬科大学非常勤教授 は履修したけれど苦手だったという方が大学の講義にスムーズ 教 授 橋本 弘 医療法人 橋本歯科医院 理事長 歯科医師 教 授 上村 大輔 神奈川大学理学部化学科教授 教 授 末木 一夫 社団法人国際栄養食品協会専務理事 教 授 寺田 賢 東邦大学医学部准教授 日本薬学会の環境・衛生部会 薬毒物試験法の専門委員 教 授 中村 勝 クオール （株） 代表取締役社長 日本保険薬局協会会長 得意科目にしていきましょう。 教授 甲斐 俊次 生 物 担当講師 に入っていけるように、 私たちがしっかりサポートしていきます。 准教授 川嶋 芳枝 物 理 担当講師 前横浜薬科大学 漢方治療学研究室 教授 （株） ういろう 代表取締役 本学卒業生 漢方平和堂薬局 本学非常勤講師 （株） 平安堂 NPO法人 薬剤師と地域薬局活動ネットワーク理事長 物理学は、物理化学や機器分析学等の「物理系薬学」 を 理解するために必要となる重要な学問です。基礎物理学で は、力やエネルギー等の薬学につながる物理学の基礎を学 びます。 また、高校物理を履修しておらず、物理学を苦手とす る学生を対象に、基礎物理学をさらにわかりやすく丁寧に説 明する薬学入門物理を設けています。 准教授 八木 健一郎 より充実した学生生活を送っていただくために 国家試験に合格して資格が得られる薬 数 学 担当講師 剤師は、社会的な信頼も厚くとてもやりが いのある仕事ですが、 そこにいたる道のり 数学は生物系・化学系・物理系のすべての分野に関わってくる は決して容易ではありません。卒業までの 科目です。特に薬学部では、指数関数・対数関数 （濃度計算、pH 値など） 、 微積分 （反応速度論、 熱力学、 物理薬剤学など） が必要 ６年間は長いので、 その間のモチベーショ となってきます。基礎学力講座では、薬学部で重要性の高い分 ンを保ち続けるには、薬剤師になる強い意 野を中心に講義します。 また、 講義でふれた内容が、 これから大学 で学ぶ科目のどの領域と関わっているかについても解説します。 講師 加藤 芳信 志が必要です。 入学した時には環境も変わって戸惑う こともあるかもしれませんが、卒業までの 英 語 担当講師 学生部長 教授 埴岡 伸光 学生生活を手助けするのが学生部です。 学生証や通学証明書の発行、健康診断、住居の紹介、各種奨学金の グローバル社会となった日本では、薬剤師も一定の語学 手続き、課外活動や学園祭の支援、 カウンセリングなど、教務部が中心 力を備える必要があります。外国人の患者さんとのコミュニ ケーションはもとより、外国語で書かれた医薬品情報などの になって行う学業以外の生活全般をサポートいたします。担任教員と学 専門的な情報も理解していかねばなりません。学生の皆さん 生部が連携して、皆さんが在学中は稔りある期間を過ごし、卒業後は惻 の語学を学びたいという意欲を満たせるようなプログラムを 用意してお待ちしています。英語以外の語学もOKです。 37 Professor's Voice Yokohama University of Pharmacy 講師 田村 芳昭 隠の情を持った薬剤師として社会に貢献できるよう努めています。 サ ポ ート シ ス テ ム ［ サ ポ ート ス タッフ ］ “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 学生相談 指導担任制度と学生相談とカウンセリング 人はさまざまなことで悩み、不安を抱きます。 とくに多感な学生時代は、勉 心の問題 対 人 学そのものに関してだけでなく自分の生き方や将来的なこと、 あるいは恋愛・ 友人関係・家族間の問題など、人生に関するさまざまな問題に遭遇します。 こうした問題に対処するため、本学では専任の教員が各学年の学生数人 ずつを担当し、 より多くの学生さんが気軽に相談や生活指導を受けることが 専門カウンセラーが 対応します！ できるように指導担任制度を設けています。更に、学生と教員の垣根が低い ことは本学の特徴ですので、担任に限らずどの教員にも気軽に相談できる 進 路 よう柔軟に対応しています。 また、深刻な心の問題を抱える学生さんには、随時、 カウンセリングができ る体制を整えています。 場 相 談 所 本部棟医務室 日 毎週月曜日・木曜日 （ただし、祝祭日を除く） 相 談 時 間 15：00～17：00 相談には予約が必要です。電話でも予約できます。 また、次の先生方もいろんな面での相談を受けてくださいます。 気軽に相談にいってください。 学生相談員：千葉 康司 教授、黒岩 美枝 教授、川嶋 芳枝 准教授、 五十鈴川 和人 准教授、磯村 茂樹 准教授、石橋 雪子 助教、 小林 芳子 助教 学 生 部 長：埴岡 伸光 教授 教 務 部 長：篠塚 達雄 教授 石橋 雪子 助教 学校医［健康相談医］ 日々の学生の健康をサポート 学生のみなさん一人ひとりが充実した6年間の学生生活を送れるよう、 健康面からのサポートをします。日々の健康相談のほか、感染症予防の ための適切な助言を心がけて対応しています。 友田 麻紀 看護師 澤口 恵理子 看護師 中野 真 医師 定本 清美 医師 Yokohama University of Pharmacy 38 実務実習プレ教育 病院・薬局実習に備え、医療の現場で活きる 知識と技能をトレーニング 軟膏調剤 医療現場で求められる知識・技能を修得する 医療が高 度 化し、医 薬 分 業が進む現 在 、チーム医 療を支える 薬の専 門 家として、薬 剤 師の役割や責任は増大し、薬学 教 育 は大きな転換期を迎えています。 従来4 年 制であった薬 学 教 育は6 年 制となり、 事 前 実 習を含め た6ヵ月間以上の病院・薬局実務実習が必修化されました。これ まで以 上に、医 療 現 場のニーズに基づく 知 識・技 能を修 得することが求 められ、臨 床 薬 学 教 育がよ り重要になっています。 Professor's Voice 夢中になってしまう実践的な実習 病 院 、薬 局での 実 務 実 習に先 立っ て、調剤、製剤、服薬指導などの薬剤師 業務に必要な基本的知識、技能、態度 を大学内で修得します。本学には、その ために必 要な臨 床 経 験 豊 富な教 育ス タッフと調剤専用実習室、無菌室、模擬 薬局などの充実した設備が備えられて います。3 年 次になると、製 剤 学 、調 剤 学、薬物動態学などの薬剤学系の講義 薬剤学研究室 教授 鷲見 正宏 が 始まり、それに併 せて製 剤 実 習 、調 剤・服薬指導実習および投与設計・医薬品情報実習が行われます。 また、実務実習前の4年次には薬剤師業務を総合的に学習する実 務実習プレ教育が行われます。薬剤を造る、調剤する、患者さんへ の適応を考えるなどの実践的な実習は楽しく、学生は夢中になって 勉強しています。 医療現場で薬剤師に求められる知識、技能、態度を4年間の大学 内の教育で学び、病院、薬局での実務実習ではそれを実践します。 39 Yokohama University of Pharmacy “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 無菌調製 アンプル熔閉 注射薬の無菌混合 計量調剤 散剤 軟膏 水剤 在学生からのメッセージ ５か月の実務実習を終えて 病院・薬局の実務実習では、多くのことを学び経験しました。 病棟では１人の患者さんを担当し服薬指導を行いました。知識や技術はもちろんですが、実際に患者さんと接して、患者さ んは今何を望んでいるのか？ 何か困っていることはないか？を考え行動することが大切であると気づくことが出来ました。 患者さんから 「ありがとう」 と言っていただけたことは今でも印象に残っています。 有意義に学べるように指導してくださった病院・薬局の先生方にはとても感謝しています。 ありがとうございました。 臨床薬学科 ６年生 井戸口 唯 （出身校：神奈川県 横須賀大津高等学校） Yokohama University of Pharmacy 40 実務教育 （病院・薬局実習） 社会に求められる新しい薬剤師とは－－ いま、未来に向けて6年制薬学教育が立ち上がった あなたの目指す薬剤師になるために、 実践的なプログラムを用意しました。 ・患者さんに信頼される薬剤師になりたい… ・医師に頼りにされる薬剤師になりたい… Professor's Voice 実務実習センターの活動について 実務実習教育は、4年次までに基礎 薬 学や医 療 薬 学などの知 識を十 分に 習得した後に臨床の場において医療人 ・漢方にも強い薬剤師になりたい… としての薬剤師を養成するための重要 ・健康管理をアドバイスできる薬剤師になりたい… なステップです。 実務実習センターでは、効率的かつ 効果的に実務実習が行われるように、病 院・薬局での実習内容や指導方法など について指導薬剤師と協議を行い、ま 実務実習センター長 教授 宇佐美 英治 た、実務実習生の指導担任と協力して 実習中に定期的に実習施設を訪問し学生の指導に当たっています。 また、新入生の段階から医療の現場で働いている薬剤師の姿を 見せて医療人としての自覚を高めるために、早期体験学習として病 院や薬局、研究所の見学などを企画・実施しております。 さらに、医療現場ですぐに役立つようなテーマで研究を行い、今 後、実務実習センターが基礎薬学と臨床の場を結ぶ架け橋になれ るよう努力しています。 病院の調剤室で学ぶ 41 Yokohama University of Pharmacy 病院の無菌室で学ぶ 薬局のカウンターで学ぶ “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 薬物治療のプロを目指せ！ ハマヤクの教育力が「質の高い薬剤師」を養成する 実務実習センター NST・感染制御・がん専門薬剤師または 医療薬学会認定指導薬剤師などの資格 を有する実務経験豊富な教員が実践的 指導を展開しています。 実務実習センター教員と薬局・病院の実務実習認定指導薬剤師が連携して ハマヤク生の実務実習をサポートします。 実務実習の目的 病院実習・薬局実習を指導する実務家教員スタッフ 教 授（ センター長） 病院実習の目標 病院薬剤師の業務と責任を理解し、チーム医療に参画できるようになるため に、調剤および製剤、医薬品情報、ベッドサイドでの業務、医療安全対策など の病院薬剤師業務に関する基本的知識・技能・態度を修得する。 薬局実習の目標 薬局の社会的役割と責任を理解し、地域医療に参画できるようになるため に、保険調剤、医薬品などの供給・管理、情報提供、健康相談、医療機関や 地域との関わりについての基本的知識・技能・態度を修得する。 教 授 教 授 教 授 教 授 教 授 教 授 准教授 准教授 准教授 准教授 講 師 講 師 講 師 講 師 講 師 講 師 講 師 講 師 講 師 宇佐美 英治 （キャリア） 茅ヶ崎市立病院 薬局長 榛葉 哲男 東京医療センター 薬剤科長 北里大学 東洋医学総合研究所附属病院 薬剤部長 金 成俊 重山 昌人 総合心療センターひなが 薬局長 根本 幸夫 漢方平和堂 店主（東京都目黒区） 山口 友明 中野総合病院 薬剤科長、安田女子大学教授 黒岩 美枝 薬局いずみ中央（横浜市） 大塚 邦子 河北総合病院 薬局 桑原 弘行 岩手県立磐井病院 薬剤科 難波 昭雄 北里大学病院 薬剤部 渡邊 美智留 国際親善総合病院薬剤部主任、武蔵野大学講師 柘植 敬子 寒川病院 薬剤科長 石川 正樹 藤沢市立病院 薬局長 茅ヶ崎市立病院 薬局長 林 幹男 成田 延幸 厚生中央病院 薬剤部 荒木 麻由 神奈川県立循環器呼吸器病センター 薬剤科 田口 真穂 横浜市救急医療センター 薬局長 矢野 裕一 川崎市立川崎病院 薬剤部長 村田 実希郎 聖隷佐倉市民病院 薬剤科長 岡田 賢二 東京女子医科大学病院 薬剤部 Yokohama University of Pharmacy 42 共用試験 （4年次） OSCEとCBTで成功を収める、万全の指導体制 OSCEを合格して ～4年間を振り返る～ 合格した ５年生か らの メッセー ジ 教員、教育システムについて ●要点を絞って教えてくれた 実務実習に不可欠な知識と 技能が試される全国統一試験 6年制薬学教育では、実務実習プレ教育を4週、病院実習を11週、 薬局実習を11週の約半年間（26週）の実務実習を受けることが定 められています。薬剤師資格を持たない薬学生が医療機関で薬剤 師の職務を実習するためには、一定の基準を満たした相応の専門 知識と技能が必要となります。その知識、技能、態度の習熟度を評 価し、実習生として職務に携わる能力があるかを判断する試験が 「薬学共用試験OSCE （オスキー） とCBT （シービーティー）」です。 ●教員が親切だった ●先生達の情熱！ ！ （出身校：福岡県 柳川高等学校） 池上 康祐 ●調剤手技のDVDビデオが配布されたので 見直せた ●実 習書に写真などが掲載されていて解り 易かった ●3年次に調剤実習が終了し、4年で復習の 実習があったのでスムーズにできた （出身校：長野県 長野南高等学校） 上条 貢 設備 ●きれいで使いやすい設備 OSCE Objective Structured Clinical Examination 実技試験によって、実務実習を行うに相応しい技能と態度を習得し ているかを評価します。いくつかの小部屋が準備され、受験生はそれ を順に回って課題表に示された項目を定められた時間内に実施しま す。 「患者・来局者対応」、 「薬剤の調製」、 「調剤鑑査」、 「無菌操作 の実践」、 「情報の提供」 などの課題があります。 ●OSCEと同じ環境・設備で実習できた その他 ●計量調剤 （散剤・水剤） の計算の特訓が （出身校：宮城県 石巻高等学校） 菊地 多恵 あったので自信がついた 後輩へのメッセージ ●初回面談、服薬指導は自主練習するべき ●調剤のDVDを見るべき ●実習中の先生のアドバイスは （出身校：神奈川県 県立ひばりが丘高等学校） 成田 佑輔 実習書に必ずメモすること ●日々努力するべき ●プレッシャーに負けないように慣れておこう （出身校：東京都 香蘭女学校高等科） 渡邉 真菜実 43 Yokohama University of Pharmacy “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ CBT Computer Based Testing コンピュータを用いた五肢択一形式の試験。薬学生として、実務実 習を受けるのにふさわしい知識を持っているかを問う試験です。薬学 の基礎知識、実務実習に必要な基礎知識の確認ですから、決して 難問が出される訳ではありません。 CBTを合格して ～4年間を振り返る～ 合格した ５年生か らの メッセー ジ 教育システムについて ●わかり易い講義 （本学教員） ●ポイントを整理した講義 （予備校講師） ●e-ラーニングによって自宅でも勉強できた （出身校：神奈川県 横浜創英高等学校） 北村 卓也 ●基礎薬学演習 （難しかったからこそ勉強し 補習の授業に入りやすかった） Professor's Voice 共用試験合格が薬剤師への第一歩 横浜薬科大学は、薬学教育６年制がスタートした２００６年に開学 した薬科大学です。６年制薬学の学生が薬剤師になるには、 ４年次 後半に実施される共用試験（ＯＳＣＥ、 ＣＢＴ）、そして６年修了後受験 する薬剤師国家試験の二つの高いハードルをクリアしなければなり ません。共用試験はプレ薬剤師国家試験に相当します。本学では、3 年次に講義、実習等から解放され、共用試験対策に集中できる夏休 みに全ての専門科目の土台となる基礎科目 （ 化学、物理、生物 ）の ●定期的な模試 ●大学の授業が早い段階で 終わったためCBTに集中できた 先生 ●先生の部屋に入りやすかった ●先生達の情熱 （プレッシャー☆） 対策講義を行い、十分な基礎力を養成します。4年次で、4月から10 設備 ●どこでも勉強する環境が整っていた （食堂・自習室・研究室） 講師による対策講義を受講させることで共用試験に十分対応でき る知識および技能を習得します。3年生からの早期共用試験対策に 後輩へのメッセージ より、好成績を収めています。共用試験対策の講義は、国家試験を ●先生たちについていけば必ず受かる！ ！ 見据えて共用試験の出題レベルより更に踏み込んだ講義内容です ●基礎薬学は３年生からしっかりと！ ！ ので、無理なく国家試験対策に対応できる学生サポート体制を構築 ●開放された場所は有効に！ ！ しています。 佐々木 喬哉 ●先生に聞きやすかった 月の７ヶ月間で医療系科目 （薬理、病態）、臨床系科目 （薬剤、実務） に対する対策講義を行います。更に弱点の補強を目的として予備校 （出身校：神奈川県 関東学院六浦高等学校） ●先輩に話を聞いたほうがいい！ ！ （出身校：静岡県 三島北高等学校） 長木 亜美 （出身校：愛知県 名古屋市立中央高等学校） 山田 博道 Yokohama University of Pharmacy 44 実務実習 病院・薬局 （5年次） 医療現場で、薬剤師としての さまざまな役割を学ぶ Professor's Voice 病院実習 薬剤師は薬物療法のスペシャリストとし て、チーム医療の一翼を担っています。実 習では、調剤、製剤、医薬品情報などの実 務研修に加え、ベッドサイドで患者さんに 対して薬学的ケアを行う臨床業務を学び 病院・薬局の現場で 知識と技能を磨く実り多い6ヵ月間 ます。患者さんに薬の効果、使用方法、副 神奈川・東京の病院・薬局で す。また、がん化学療法、緩和ケア、感染 本学の実務実習が開始されました。 領域でのチーム医療を体験します。 実習中は患者さんとのコミュニケーション、薬剤の調製、薬局の実 務・接遇など多岐にわたるカリキュラムをこなしながら、薬剤師とし ての確かな実力を磨きます。横浜薬科大学では、 この「実務実習」 に備えて、プレ教育に活用できる模擬薬局および実習設備を学内 に設置しています。 作用などを説明することや患者さんや他 の医療スタッフからの質問にも対応しま 制御（ICT）、栄養サポート （NST） などの 神奈川県病院薬剤師会 副会長 日本病院薬剤師会 常務理事 済生会横浜市南部病院 薬剤部長 横浜薬科大学 客員教授 佐藤 透 薬局実習 薬局実習では、 モデル・コアカリキュラムに対 応した薬局全般にわたる実習を行います。実習 期間全般を通し薬剤師の基本である 「調剤」 を 実施します。 しかしながら、6年制薬学生にとって 薬局実習における最大の効果は服薬指導実 践実習にあると考えます。薬剤交付は最終鑑 査、薬効薬理、副作用、服薬指導、病態生理、 治療法、検査値の理解、 コミュニケーション技 術、保険医療費の計算、会計と、幅広い能力が 必要です。患者さんとの会話から 「これぞ臨床！」 という知識、技能、態度を身につけて薬剤師とし て羽ばたける 「基礎能力」 を養います。 45 Yokohama University of Pharmacy 鎌倉市薬剤師会 会長 神奈川県薬剤師会 理事 つばさ薬局 代表取締役 横浜薬科大学 客員教授 小宮 賢一 “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 実務実習 ここがポイント！ 病院実習 薬局実習 調剤、製剤、薬品管理、医薬品情報提供の研修、チーム医療におけ 薬剤師の基本とされる調剤から、服薬指導や検査値の理解、保険医 る薬剤師の役割や倫理観などを、 より患者さんに近い臨床現場で養 療費の計算まで、薬剤師に必要な基礎能力について医療現場で幅 います。 広く学びます。 ▲ 保険調剤を実践 ▲ 調剤を実践 処方せんの受付、疑義照会（処 医薬分業システムの中で、地域医療に重要な役割を果たす保険薬局における調 方せんの誤りや疑問点を確認）、 剤業務や保険請求を学びます。 計数・計量調剤、鑑査、薬の交付 などを行います。 ▲ 薬物の血中濃度モニタリング 薬物治療がより有効で安全に行われるために、血中濃度の測定や解析を行 い、処方設計に参画できる薬剤師を目指します。 医師、看護師、検査技師や栄養士などと協力し、患者さんの治療・ケア計画に参 加します。 ▲ 高カロリー輸液の無菌調製 無菌室やクリーンベンチ内で高カロリー輸液を無菌的に混合調製します。 患者さんごとに薬物治療をマネジメント （薬歴管理） ▲ ▲ チーム医療への参画 個々の患 者さんの調 剤 歴や服 薬状況・病状の経過などを記録 した「薬歴」を作成し管理するこ とで 、かかりつけ薬 剤 師として 個々の症例に対応できる薬剤師 を目指します。複数の病院や診 療科にかかる患者さんを重複投 与や相互作用などのリスクから 守ります。 ▲ 一般医薬品（OTC）の販売、健康相談 健康相談に応じたり、一般薬や サプリメントの販売を行うことで、 健康増進や予防医療について の造けいを深めます。 ▲ 病棟で、患者さんに対して薬の 服薬方法や効き方、副作用、飲 み合わせの説明などを行うこと で、コミュニケーションの大切さ 情報提供 ▲ ベッドサイドでの 服薬指導 後発医薬品を含むさまざまな医 薬 品 の 最 新 情 報を収 集・把 握 し、患 者さん や 医 師 、地 域 の 人々に提供します。 を学び、対話能力を養います。 ▲ 在宅医療、地域医療への参画 ▲ 医薬品の情報提供 医薬品に関する最新情報を収集・整理し、医療スタッフに提供・提言します。 医師に「往診」 があるように、薬剤師にも在宅医療への関与が望まれています。在 薬の説明書や使用方法のパンフレットなど、 患者さん向けの情報資料を作成します。 宅医療を受けられる患者さんに訪問服薬指導を行い、薬剤師としての役割を学び ます。 撮影協力：藤沢市民病院／つばさ薬局 Yokohama University of Pharmacy 46 実務実習の成果 （体験） を同級生・下級生に報告するポスター発表会 実務実習を終えて 病院・薬局（5年次） 横浜市立みなと赤十字病院で実習させていた だきました。毎日が新しい発見の連続と同時 に、医療従事者としての責任の重さをより強く 感じました。目標としている薬剤師像に近づけ るように日々努力したいです。 私たちが普段薬局や病院で手にする薬は何人 もの薬剤師が目を通しています。本当にこの薬 でいいのか？調剤してもいいのか？というように 何工程にも監査されており、 ミスなく患者様にお 薬が届くよう、細心の注意を払いながら調剤する ことができました。 この経験を活かして立派な薬 剤師になれるよう頑張ります。 国立病院機構横浜医療センターで実習をさせ ていただきました。 実際の現場に立つことで、技術的、学術的な内 容を学ぶことが出来ただけでなく、 どのような薬 剤師になりたいか考える機会を持ち、将来の目 標を決めることができました。 先生方には忙しいなか様々なことを教えてくださ り、 また貴重な経験をたくさんさせていただきとて も感謝しています。 薬局では体験することのできなかった抗癌剤調 製、 他スタッフやカルテ等から事前に患者さんの 状況を把握した上での服薬指導等、 日々、 新しい 発見の連続です。 実習での経験を糧に、 初心を忘れず、 “ 薬剤師” として活躍できるよう、 今後も一層、 努力していこ うと思います。 横浜市中区の清水平安堂薬局で実習させてい ただきました。 明治三年創業の歴史ある環境の中で、薬剤師 としての心構えや幅広い業務について、ひとつ ひとつ優しく丁寧にご指導いただきました。 実習開始当初は緊張と感動ばかりでしたが、先 生方の仕事に対する誇りと厳しく真摯な姿勢を 日々身を以て感じることができ、徐々に将来の目 標も明確になってきたように思います。あっとい う間の充実した毎日でした。 47 Yokohama University of Pharmacy “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 基礎薬学実習 11科目の実習で薬剤師に必要な知識・技術を修得 化学系実習 生物系実習 化学系実習は、 ガラス細工、 抽出操作、 クロマトグラフィー、 蒸留等の 生物系実習では、機能形態学、生化学、分子生物学、免疫学、微生 基本操作を学ぶ分野と、 医薬品であるアスピリンやアミノ安息香酸エ 物学の実習を行います。DNAから体の構造まで、幅広い範囲の実習 チルなどの合成、 分子模型を用いた立体化学の演習の分野に分かれ を行うことで、薬学に必要な技術や応用力を身につけることができま ており、 薬学生として必要な化学の基礎技術を修得します。 す。 物理系実習 物理系実習では、物理化学、分析化学、機器分析学の実習を行い、 漢方系実習 漢方薬は各種生薬を古典に則った組合せ・配合比で調製します。漢 物理系薬学の各講義で得た知識を存分に活かすための技術を修得 方系実習では、病院や薬局で繁用される処方を選んで調剤を行いま することを目的とします。 す。調剤した漢方薬は煎じ器を用いて実際に湯液とし、味・におい・色 などを確認して、薬剤としての特徴を考察します。 薬理学実習 衛生系実習 薬理学実習は、 講義で学んだ薬理学の内容を確認すると共に、 生体 衛生系実習では、 毒物の鑑別試験や食品衛生・環境衛生 （水質や大気） に対する薬物の作用について理解を深めることを目的とします。 について、 生体への影響を考えつつ基本的な分析技術を修得します。 Yokohama University of Pharmacy 48 HAMAYAKU Support System 就職支援 進路指導から就職指導まで 『最後』 までサポートします。 キャリアサポート課の窓口・資料室では 次のようなサービスが受けられます。 キャリアセンター 各種就職ガイダンス・セミナーを 計画・実施しています。 エントリーシート書き方講座、面接実践練習、学内合同企業説明会※と いったガイダンス・セミナーを実施します。毎月のイベントには必ず参 加してください。ランチョンセミナーも通年実施。 ※学内合同企業説明会とは？ 日本の医療関連企業150社が集結し、本学学生のためだけに行う企 業説明会です。 いろいろな資料があります。 求人票 入社試験報告書 「ハマヤクの学生が欲しい！」 という企 業の数々。 約3000社の求人票が閲 覧できます。 過去のものも見ることが できます。 独自のWebシステムあり。 先輩たちの残してくれた面接で一 番聞かれた内容などが、まとめて あります。 企業案内パンフレット 資 料 その数約3000社以上！ ネットと違ってゆっくり見られるのが パンフレットのいいところです。 就職に役立つ資料も本もたくさん あり、本は貸し出しもしております。 Professor's Voice キャリアサポート 本年4月に、薬学教育6年制施行後、4回目の卒業生 センタースタッフが的確に学生をサポートしており、詳細 変厳しい状況といわれる中、全国的に薬学部新卒者の を知りたい場合はキャリアセンター資料室で各企業、 就職活動は順調に推移しました。本学卒業生は、100% 個々の病院のファイル資料をPCで調べることができま の就職率で、就職先としては病院薬剤部、薬局、製薬企 す。先輩の就職試験報告書、テーマ別新聞切り抜き、医 業、公務員などでありました。 薬関連の情報誌なども閲覧可能です。 また、個別の進路 入学から就職までのキャリアサポートとしては、 「進路 相談や面接トレーニングも行っています。 総合ガイダンス」、 「キャリア講座」 をはじめ、学内外にお 今後とも皆様方からの御意見を頂きながら、より良い ける 「合同企業説明会」、 「薬局合同説明会」、 「就職活 キャリアサポートを行いたいと考えております。 動体験発表会」、 「職種別講演会」、など、数多く実施し 49 ています。 また、 キャリアセンターでは就職・進学について が社会に巣立っていきました。最近、大学生の就職が大 Yokohama University of Pharmacy キャリアセンター長 教授 千葉 康司 サ ポ ート シ ス テ ム ［ 就 職 支 援 ］ “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ キャリアサポート概要 キャリアセンターでは各学年に応じ、様々なサポートを用意しています。 1〜4 年次 早 期から将 来の就 職やキャリア形 成への 意 識 啓 発に取り組みます 5〜6 一 人ひとりの個 性を見 据えた 学 生への進 路 指 導 年次 本学では、入学後の早い時期から薬剤師になるためのモチベーショ キャリアセンターは、個々の学生が希望する職種に就けるように手 ンの維持、 および薬剤師としての活躍の場を知る目的で 「早期体験学 厚くサポートします。具体的には、求人に関する広範な情報収集、就職 習」 を実施しています。1年次において、製薬企業、保健薬局、病院、研 先の開拓を行いつつ、本学と就職先施設間における緊密な関係を構 究所、血液センター等の施設へ足を運び、薬剤師の活躍を実際に目 築することに努めます。5年次には、就職に関するアンケートを実施し、 の当たりにします。 また、4年次には 「就職説明会」 を開催し、就職先に 結果を詳細に解析することにより、学生の就職活動に役立てておりま 関する情報提供、自己分析の重要性や履歴書の作成法、面接・マ す。通年で、学生に人気の高いランチョンセミナーの形で企業説明会 ナー対策法、 キャリアプランの形成や医療人としての心構えなどにつ を実施します。なお、3月に行う合同企業説明会は、 キャリアセンター主 いてのガイダンスを行います。 さらに、就職活動を行うにあたり、学生に 催のイベントです。インターンシップについては、通年随時サポートを エントリーシートや関連資料の配布を行います。3月には、病院、保険薬 行っています。学生の就職は、配属された研究室の主任教員とキャリ 局等 （およそ150社） を本学に招き合同企業説明会を開催します。 アセンターが密接な連携をとりながらサポートされます。 ●入学時から就職までのキャリアサポート 薬学科 キャリア・就職支援プログラム （平成26年度） 入学時から就職までのキャリアサポート 1年次 2年次 3年次 早期体験学習 職業的自己概念の育成 4年次 5年次 OSCE・CBT 実務実習 国家試験 具体的な 就職活動支援 計画立案支援 キャリアガイダンス 6年次 ● ランチョンセミナー ビジネスマナー講座 ●マナー講座 （早期体験実習用） ●個別キャリア相談支援 ●個別キャリア相談支援 ●就職ガイダンス ●学外活動支援 ●就職ミニセミナー ●インターンシップ 支援説明会 ●キャリア講演会 ●職種理解セミナー ●就職相談個別指導 ●就職相談個別指導 ●合同企業説明会 ●履歴書かき方講座等 ※ランチョンとは、 昼食会のことです。食事をしながら講演を聴くという、 これまでの大学にはない気軽なミニ講座です。 ※薬科学科 （4年制） については、早期から自分の目指す方向を目定めて学生生活を送るべく、個別のカウンセリングを実施します。 Yokohama University of Pharmacy 50 HAMAYAKU Support System 就職支援 きめ細かいキャリアサポートにより 高い就職率を実現しています 医師・薬剤師の有効求人倍率は10.05倍（ 平成25年度 ）。 景気の良し悪しに関係なく売り手市場で、 産休後の再就職も困らない。 就職への心構えの場となる より現場に近い助言をうけられる 合同企業説明会 キャリアセンター 採用担当者からのメッセージ 人間力を有する 薬剤師を 求めています コミュニケーションスキルを 磨き、会社とともに 成長して欲しい 社会福祉法人恩賜財団済生会 横浜市南部病院 薬剤部部長 株式会社クリエイトエス・ディー 執行役員 経営企画室長 協和発酵キリン株式会社 人事部採用グループ マネージャー 佐藤 透 様 笠井 久利 様 細谷 浩丈 様 当院は病床数が500あり、横浜市から地域 医 療 連 携 支 援 病 院 の 指 定を受けていま す。これまで地域医療の中核をなす病院と して発展をしてまいりました。 医 療の現 場で薬 剤 師に求められるのは、 「学力」 「気力」 「行動力」そして、それらを 併せ持った「 人間力 」といえるでしょう。薬 剤師としての知識はもちろんのこと、組織と して効率の良い仕事を進めるためのマネジ メント能力も大切になってきます。 横浜薬科大学には実務経験のある先生方 が数多く在籍していると聞いています。大 学の６年間で多くの事を学び、実社会に出 てからも能動的に動くことができる人材で あって欲しいと願っています。そのような人 材と出会えることを楽しみにしています。 51 地域に貢献できる 「ふれ合い」を大切にした ドラッグストアをめざして Yokohama University of Pharmacy 私たちクリエイトエス・ディーは地域に根ざし た調剤薬局・ドラッグストアとして、治療（調 剤） ・在宅・予防の３つを柱に業務を行って います。大切なのはなによりご利用いただく お客様や患者様に笑顔になっていただくこ とだと考えています。 「今、目の前にいるお 客様・患者様になにができるのか？」常日頃 より従業員が一丸となってそのことを考え ています。お客様・患者様に笑顔になって いただくには、 まず従業員が笑顔にならなけ ればなりません。そのため会社では、より働 きやすい環境、福利厚生面にも力を入れて います。クリエイトエス・ディーに関わる全て の人々が、笑顔と健康でいられるように。こ れこそ弊 社が社 会に課せられた責 任であ り、課題であると考えています。 協和発酵キリンは2008年に誕生したまだ若い会 社です。抗体医薬をはじめとしたバイオ医薬品の 研究開発や生産技術を強みとして事業を行って おります。当社では熱意と誠実さを併せ持った人 材を求めています。熱意とは、自分の考えを自分 自身の言葉で表現し、それを相手にしっかり伝える ための必要な要素です。正確に理解する分析力と コミュニケーション・スキルを身につけておかねば なりません。頭の中で思考を論理的に組み立てる 作業も必要になるでしょう。一朝一夕にできること ではありませんが、横浜薬科大学の学生の皆さま には、日々の学習と研鑽の中で、それらを身につけ ていただくことを期待しています。また、当社は入 社後においてもスキルアップするためのトレーニン グの場を数多く用意しています。皆さまと一緒に 仕事できる日が来ることを楽しみにしています サ ポ ート シ ス テ ム ［ 就 職 支 援 ］ “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 進路状況 ●年度別求人数 8000 ●2015 業種別進路状況 その他4.7％ 7959 求人企業数 求人数 7051 公務員6.3％ 7000 6000 企業 9.4％ 5009 4718 5000 病院 28.5％ 4000 3000 2000 1000 0 735 2012年 724 2013年 732 2014年 782 薬局・ ドラッグ 52％ 2015年 ●2012〜2015 就職先（一期生〜四期生） 菊名記念病院、 亀田総合病院、 横浜総合病院、 山王病院、 国立病院機構、 岐阜県総合医療センター、 大和成和病院、 海老名総合病院、 横須賀共済病院、 済生会向島病院、 みなと赤十字病院,静岡済生会総合病院、 東京慈恵会医大柏病院、 藤枝市立病院、 名古屋医療センター、 徳洲会系病院、 佐原中央病院、 大和病院、 鵜飼リハビリテーション病院、 がん研有明病院、 藤沢市民病院、 新戸塚病院、 三郷中央総合病院、 社会保険中央総合病院、 相沢病院、 東京都保健医療公社多摩南部地域病院、 厚木佐藤病院、 横須賀市立市民病院、 牧野記念病院、 神奈川県立病院機構、 寒川病院、 病 院 榊原記念病院、 総合相模原厚生病院、 東京洪誠病院、 新潟労災病院、 桜ヶ丘中央病院、 行岡病院、 湘南鎌倉病院、 静内病院、 国立新潟病院、 甲府共立病院、 東京衛生病院、 あさひクリニック、 関東中央病院、 国立成育医療センター、 済生会横浜市南部病院、 仁生社江戸川病院、 財団法人聖マリアンナ会、 東横恵愛病院、 横浜南共済病院、 慈恵医大病院、 東芝病院、 一ノ宮西病院、 津軽保健生活協同組合、 健生病院、 平塚市民病院、 湘南東部総合病院 （ふれあいグループ） 、 日野市民病院、 横浜市立病院、 独立行政法人国立病院機構 神奈川病院、 TMG奥沢病院、 医療法人社団こうかん会 日本鋼管病院、 清川病院、 公立森町病院、 北里大学研究所 （レジデント） 、 久里浜医療センター、 国際親善病院、 相模野病院、 桜ヶ丘病院、 順天堂大学病院、 中部徳洲会病院、 鶴巻温泉病院、 東海大学病院、 横浜栄共済病院 他 アインファーマシーズ、 イオンリテール、 ウエルシア関東、 エスシーグループ、 カワチ薬品、 杏林堂薬局、 クスリのアオキ、 クスリの福太郎、 コクミン、 ココカラファインヘルスケア、 新共薬局、 トライアド・ジャパン、 クラフト、 クリエイトエス・ディー、 徳永薬局、 城南医薬保健協働、 サンドラッグ、 薬局 ・ ドラッグストア ＣＦＳコーポレーション、 シオン、 住商ドラッグストアーズ、 高田薬品、 川薬、 健やか薬局、 オレンジ薬局、 オリーブ薬局、 総合メディカル、 ツルハ、 わかば、 トラストファーマシー、 メディオ薬局、 阪神調剤薬局、 田辺薬局、 ファーコス、 薬樹、 桂元堂薬局、 薬日本堂、 仁天堂薬局、 日本メディカルシステム、 クオール、 ファーマスクエア、 ファーマライズホールディング、 みよの台薬局、 イジマ、 江口薬局本店、 秋本薬局、 ファインメディカル、 キリン堂、 陽だまり薬局、 日生薬局、 マツモトキヨシホールディングス、 ミキ薬局、 まろん、 エムシーデー、 あすなろ薬局、 サン薬局、 平安堂、 美原薬局、 たちばな薬局、 メディホーピかながわ、 誠心堂薬局、 いわい薬局、 グリーン調剤まつえファーマシー、 カメガヤ、 イノベーションオブメディカルサービス （なかよし薬局） 、 大島薬局、 オムニバス （さつき薬局） 、 上永谷薬局、 新成堂HD、 すみれメディカル、 仙台薬局、 富士薬局、 望星薬局、 わかば堂薬局 他 公務員 茨城県職員、航空自衛隊、東京消防庁、青森市職員、科捜研 （埼玉） 、東京都 （港区衛生管理士） 、厚生労働省 （厚生労働技官） 、川崎市職員、 広島県庁、麻薬取締官 日本イーライリリー、 アステラス製薬、扶桑薬品工業、富士薬品、材料科学技術振興財団、 カイノス、杏林製薬、 エースコック、 キッセイ薬品、 企業・他 協和発酵キリン、バイエル薬品、ユースキン製薬、科研製薬、 ミナミ企画、小太郎漢方製薬、パレクセル-インターナショナル （株） 、 アストラゼネガ、 再春館製薬、武田薬品、 メディセオ 他 進 学 教 育 東北大学大学院医学系研究科、東北大学大学院農業研究科生物産業創成科学、慶應義塾大学医学部大学院、総合研究大学院大学、 名古屋学芸大大学院、昭和薬科大学大学院、東京大学大学院、神奈川歯科大学 （編入） 横浜薬科大学 （教員） Yokohama University of Pharmacy 52 HAMAYAKU Support System 知識と技術が広げる、 未来のフィールド 病 院 薬 剤師 薬剤師 医療がますます高度になり、医薬分業が進むなかで、薬のスペ シャリストの役割は年々大きくなっています。 卒業後の進路も、薬局や病院だけでなく、製薬会社の研究員や MR（ 医薬情報担当者 ）など多彩です。 全体を管理・監督 薬剤師ライセンスが 必要 専 門 領 域 薬剤師 保 険 薬 局 薬剤師 ドラッグストア薬剤師 学 校 薬 剤師 医薬品卸 公務員 食品メーカー 化粧品メーカー ●国家公務員 （厚生労働省、麻薬取締官など） 情報提供 ●地方公務員 （保健所、官庁、科学捜査研究所など） 情報提供 病 院 情報提供 治験 （治療検査） 情報提供 製薬企業 情報提供 処方箋 （調剤併設店） 疑義照会 受診・入院 処方せん 疑義照会 地域の住民 （生活者） 薬 局 健康相談・医薬品 購入 等 健康相談・医薬品 購入 等 受診勧奨 薬を届けて説明・ 相談を受ける （在宅医療） 環境・衛生 53 Yokohama University of Pharmacy ●学校薬剤師 ●災害時の薬の備蓄 ドラッグストア 受診勧奨 高齢者施設 薬を届けて説明・ 相談を受ける （在宅医療） サ ポ ー ト シ ス テ ム［ 知 識 と 技 術 が 広 げ る 、未 来 の フ ィ ー ル ド ／ 卒 業 後 の 資 格・進 路 ／ 1 0 年 後 の わ た し の イ メ ー ジ ］ “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 卒業後の資格・進路 薬学の専門知識・技能を修得することで、 さまざまな資格を取得 健康薬学・漢方薬学・臨床薬学、 それぞれにグレードの高い薬剤師として社会へ その高度な専門知識や技術をもとにして、薬科系大学の卒業後の 進路は幅広い範囲におよびます。 ご 存じで すか 。薬 学 に 関 わる資 格 ■6年制薬学部を卒業すれば取得できる資格 ○ 薬剤師国家試験受験資格 ○ 登録販売者試験受験資格 ○ 医薬部外品・化粧品・医療機器の製造所の責任技術者 ■薬剤師であれば取得できる資格（業務）※申請又は届け出 ○ 麻薬管理者 ○ 食品衛生監視員 （公務員） ○ 検疫委員 （公務員） ○ 労働衛生管理者 ○ 麻薬取締官 （員） （ 公務員） ○ 毒物劇物取扱責任者 ○ 食品衛生管理者 ○ 環境衛生指導員 （公務員） ○ 薬事監視員 （公務員） また、本学の漢方、健康薬学など従来の薬学部では扱われていな ■薬剤師でなければできない業務 かった分野を学ぶことで、従来以上の幅広い進路が期待できます。 ○ 調剤業務 ○ 保険薬剤師 ○ 医薬品の製造業・製造販売業の管理者 さらに、卒業することで得ることのできる資格も多岐にわたり、自分の 卒業後の就職や進路を支える大きな基盤となるのです。 病院・診療所の薬剤師（6年制） 仕事は、 調剤業務だけではありません。医師や看護師に薬に関する情報提供 や投薬のアドバイスを行うなど、 医療スタッフの一員として活躍します。 ○ 薬局の管理者 ○ 医薬品の一般販売業の管理者 ○ 学校薬剤師 ■薬剤師に特別な考慮が払われる資格の例 ○ 作業環境測定士（第1種・第2種） ○ 危険物取扱者 ○ 医薬情報担当者 （MR） ○ 環境計量士 ○ 大気第2種、水質第2種、3種公害防止管理者 ○ 放射線取扱主任者 メーカー研究者（4年制・6年制） 製薬メーカーで新薬開発のため、製造方法や作用のチェックなどの実験や 研究に取り組みます。 また食品分野、美容分野でも、薬学の研究者に対す るニーズは高く、多くの薬科大出身者が活躍しています。 メーカーの医療［学術］情報担当者（4年制・6年制） 一般に、MR、MSと呼ばれる業務です。製薬会社と医療現場のコーディネー ターとして、正確な医薬品情報などを届けるとともに、医療現場の声を研究 開発にフィードバックさせる役割も果たします。 製薬企業／薬品卸売業 保険調剤薬局／ドラッグストア 大学／学校／大学院進学 官公庁／血液センター 病院・診療所 （MS=Medical Specialist） 製薬会社が製造した医薬品を、病院や薬局に届ける卸売業。医療機関に対 し、正確な医薬品の情報と価格情報を提供し、医薬品の卸値についての交 渉なども行う職業です。 ドラッグストアなどでは、薬剤師不足が深刻な問題となっています。 また、調 剤薬局を開設・管理することは、薬剤師しかできません。今後、医薬分業や セルフメディケーションが進むなかで、薬局・薬店のさらなる成長が期待され ています。 健康薬学科 漢方薬学科 メーカー、卸の学術情報担当（4年制・6年制） 薬局・薬店（6年制） 衛生研究所 環境関連施設 麻薬取締官 機能性食品などの 健康支援産業 漢方系ドラッグストア 漢方調剤薬局 漢方薬メーカー 各学科共通 治療薬コーディネーター 医療、生命科学関連産業 新薬メーカー 食品メーカー 化粧品メーカーなど 臨床薬学科 薬科学科 Yokohama University of Pharmacy 54 HAMAYAKU Support System 卒業生の声［1］ 学生一人ひとりの希望職種に応えた 個別相談が出来る環境です。 薬剤師としての専門性と得意分野を さらにブラッシュアップしていきたい 静岡済生会総合病院／薬剤科 2012年の春に入職以来、 もうすぐ3年が経過 横山 正人 さん 出身県：静岡県 静岡中央高等学校出身 ションや関係部署との折衝など、やるべきこと します。毎日患者さんと接する中で、職場では は多岐に渡っており、総合病院ならではの難 さまざまな経験を積んでいます。学生時代、 しさも実感しています。大切なことは自らの専 学園祭の実行委員を経験したことで、人と人 門性を高めることと考えています。まずは化 との結びつきや、 コーディネーションの難しさ 学療法認定薬剤師の資格をとり、がん医療 を学びましたが、 これらは現在の職場でも活 の分野で専門性を発揮できる薬剤師をめざ かされています。患者さんとのコミュニケー していきたいと考えています。 信頼していただけるMRになりたい 扶桑薬品工業株式会社勤務 横浜薬科大学の良いところは、先生と学生の 工業は、透析医療を支えるリーディングカンパ 距離が近いということだと思います。学ぶ意 ニーです。薬剤師という資格を活かし、患者さ 欲の強い学生に対しては、徹底的にサポート んの日々の生活をしっかりと支え、必要な薬剤 していただけるので、安心して学ぶことができ を安定して供給し、信頼していただけるような ました。特に国際学会での発表の際、教授や MRになりたいと考えています。そのためにも 大学から支援していただいたことが大変有難 常に学び続けることを忘れずに、業務をおこ かったです。現在私が勤務している扶桑薬品 なっていきたいと考えています。 白子 順一 さん 出身県：神奈川県 光陵高等学校出身 国家試験に向かって皆一丸となって勉強しました 株式会社ココカラファインヘルスケア勤務 長谷川 真奈 さん 出身県：東京都 私立帝塚山学院高等学校出身 55 Yokohama University of Pharmacy 広大な敷地と実習室、美味しいカフェテリア 先生方から直接的な指導をうけることができ、 など、非常に恵まれた環境の中で、 ６年間学 現在の仕事にも大いに役立っています。また ぶことができました。新設大学ということもあり 合同企業説明会では、 さまざまな企業のお話 「自分たちが歴史を作っていくのだ」 という熱 を聞けましたし、 ランチを取りながらということ い思いを持った学生が多かったので、国家試 で、 とてもリラックスした状態で、企業の本音 験に向かって、皆一丸となって勉強した記憶 を聞けたのは、 その後の就活に大いにプラス があります。模擬薬局では、実務経験のある となりました。 サ ポ ート シ ス テ ム ［ 卒 業 生 の 声 ］ “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 自然な笑い声が聞こえてくる大学です クオール株式会社勤務 現在の会社は時代に即した調剤薬局のあり 阿部 絵梨子 さん 出身県：新潟県 長岡高等学校出身 充実していますし、 このような恵まれた環境の 方と柔軟性、 そしてなにより勢いのある社風に 中で、現在の自分自身が醸成されたと思って 魅かれて入社しました。横浜薬科大学は勢い います。キャリアセンターでは履歴書の書き方 のある当社の社風そのままに、 とても活気の や、患者さんとの接遇などいろいろなことを教 ある学び舎との印象が強いです。自然な話し えてくださいました。ランチョンセミナーで、 さま 声や笑い声が、 そこかしこに溢れ、 とても良い ざま企業の話を聞くことができたのも良かった 雰囲気の中で学ぶことができました。設備も ですね お客さまに身近な健康づくりのパートナーとして 株式会社クリエイト エス・ディー勤務／OTC医薬品販売担当 私が薬剤師を目指した理由は、一番身近な医療従事者にな ではガーゼの使い方、包帯の巻き方から、子どもの食事、介 りたいと思ったからです。 クリエイト エス・ディーには調剤薬局 護用品まで、薬以外にも生活に即したいろいろな相談を受 併設ドラッグストア、調剤専門薬局、 ドラッグストアなど、 いろ けます。幅広い知識が必要なので、社内研修で学んだり、 自 いろな形態の店舗があり、私の担当はドラッグストアでOTC 分で調べたり、先輩から教えていただいて知識を広げていま （Over The Counter） 医薬品といわれる一般用医薬品の す。大学時代に漢方の授業で学んだ東洋医学的な知識も 使用法や効果をアドバイスしながら販売する業務です。 この 役立っています。大学の教授から 「薬剤師はゼネラリストで 仕事は、健康なお客様にも身近に接することができて、 ご相 あれ」 と言われましたが、幅広い知識を得る機会が多く、 あり 談を通じ病気の予防や症状が重症化するのを防ぐことがで きます。大学時代の実習は調剤薬局や病院で行ったので、 患者様と話す内容も薬や病気のことでしたが、現在の業務 がたいと感じています。接客した方々が、後日、 「よくなった」 「治った」 と来店されると、お客様の助けになった実感があっ 杉田 紗希 さん 出身県：神奈川県 桐蔭学園高等学校出身 て、 とてもやりがいを感じています。 任務は国民の安全と幸福のために 航空自衛隊／薬剤官 もともと自衛隊には興味がありましたが、大学の講義 意を表すことが大切だと思います。 で、薬局を経営しながら予備自衛官をしている薬剤 入隊後は40週にわたり訓練を受けます。同期には女 師の方の話を聞く機会があり、 これだと思いました。 性の幹部候補生が7人いますが、 ここでは女性扱い 航空自衛隊が、東日本大震災で救援活動に当たると はされません。訓練の集大成として20キログラムの ころを見て、 さらに魅力を感じました。 ところが試験の 荷物を担いで24時間で60キロメートルを行軍した 受け方が分からなくて、大学のキャリアセンターに相 り、3時間遠泳もやりました。訓練が終わって初めて 談に行きました。大学6年生の初めに願書を出し、1 薬剤師として1年間の病院研修が始まります。航空 髙橋 美雅子 さん 次試験の筆記と2次試験の面接を受けました。面接 自衛隊の薬剤師は、普通の薬剤師ではできない、い では 「危険な場所に行くことができるか」 という質問も ろいろなことが体験できます。 これから薬剤師を目指 出身県：東京都 高校卒業程度認定試験・大学入学資格検定 あり、 「理解した上で希望している」 と答えました。熱 す後輩たちも、ぜひ目指してほしいと思います。 Yokohama University of Pharmacy 56 HAMAYAKU Support System 卒業生の声［2］ 学生一人ひとりの希望職種に応えた 個別相談が出来る環境です。 勉強と部活動の両立が大きな自信に アステラス製薬株式会社／京都支店 京都第二営業所 第一チーム 現在、私は医薬情報担当者 （MR） として、担当地域 ご指導とweb教材による自習で力が身につきました。 の医療関係者の方々に安全性情報や研究データ、 また軽音楽部を仲間と一から立ち上げ、予算を組み 論文などを通して、 自社医薬品に関連する情報提供 機材を揃えてライブ活動を実現しました。勉強も部 活動を行っています。また医療関係者を対象とした 活動も一生懸命に最後までやり遂げたことが就活で 新薬の勉強会や研究者を招いた講演会の企画運 も大きな自信となりました。薬剤師の国家試験は難 営も任されています。時間を有効に使って多様な仕 関ですが、強い意志と時間の使い方の工夫次第で 事を経験し、 日々社会人としての成長を実感できる 勉強も課外活動も両立できます。後輩の皆様にも のは、横浜薬科大学での学生生活があったからこそ 是非、文武両道の学生生活を満喫して欲しいです。 金原 宏樹 さん だと思います。大学１年次から薬剤師の国家試験対 出身県：神奈川県 舞岡高等学校出身 策のカリキュラムが充実していて、先生方の丁寧な 目標は会社の海外展開の一翼を担うこと 協和発酵キリン株式会社／営業本部東京支店東京第3営業所 現在、医薬情報担当者（MR） として医師、薬剤師、 もに多くを学びました。恩師と仲間とのつながりは 看護師の方々に医薬品、最新文献、研究会の情報 今でも大きな財産です。大学での学びをベースに、 提供などを行っています。また先生のニーズに応じ 出会いと経験を重ねて一人前のMRとして成長し、 て病院と診療所の連携を作る役割を担うこともあり 将来は世界を舞台に活躍したいですね。会社の海 ます。仕事は裁量をもたせてもらっていますが、知 外進出にあたり、その展開を担っていけるような人 識、スキル、人間性ともまだまだ足りません。毎日少 間になることが目標です。そのためにも、目の前の しでも成長しようという姿勢と気持ちで努力してい 仕事に全力で取り組んでいます。 ます。学生時代は先生方が熱心でとても手厚く指 導、 フォローしていただいたことが思い出されます。 望月 翔太 さん また研究室では非常に濃い時間を過ごし、公私と 出身県：静岡県 私立加藤学園暁秀高等学校出身 多くの「ありがとう」 を積み重ねていきたい ウエルシア関東株式会社／ウエルシア薬局 藤が丘店 内海 俊明 さん 出身県：神奈川県 大学入学資格検定取得 57 Yokohama University of Pharmacy 横浜薬科大学は私の入学時は新設校でしたが、国 が、医薬品や商品知識についてまだまだ未熟で、 家試験対策を始め学生へのサポートが充実してい 処方内容も自分の知らない用法・用量があります。 ました。この充実したカリキュラムを活かすのは、本 焦らず勉強し、常に冷静にミスなく、丁寧な対応が 人の薬剤師になりたいという動機付けや学ぶ意 できるようになりたいと思います。未熟な私に対して 欲、姿勢です。私は切磋琢磨できる友人に恵まれ、 も患者さんから 「ありがとう」 「この間のお薬効いた 自分を高められる大学生活を過ごすことができまし よ」 といった声をかけていただくこともあります。そん た。ゼミの指導や教授との交流なども良い思い出 な患者さんからの感謝の言葉をたくさん積み重ねて です。大学で学んだことをベースに、今、実社会で いきたいです。 勉強の日々を送っています。店頭で調剤業務、一 般用医薬品のカウンセリングなどを行っています サ ポ ート シ ス テ ム ［ 卒 業 生 の 声 ］ “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 先生に、友人に、支えられた充実の学生生活 藤沢市民病院／薬局 江橋 優香 さん 横浜薬科大学で私たちは第二期生ということもあ の闘病生活を間近で見て、もっと有効な治療方法 り、私たち自身が歴史をつくっていくという気持ちが や薬の副作用などを考えるようになって薬剤師を目 強かったですね。先生と学生の距離が近く、研究室 指しました。今、ようやくそのスタート地点に立って、 のメンバーは第二の家族のような存在でした。就活 入院患者さんや外来患者さんのお薬の調剤、救急 や国家試験のことなど何でも相談でき、勉強でも 外来での服薬指導などを行っています。患者さん サポートし合いました。就職支援では、履歴書や小 の笑顔や感謝の言葉を励みに、薬剤に関するスペ 論文の書き方指導、模擬面接、社会人になっての シャリストとして、一歩一歩成長していきたいと考え 言葉遣いなど基礎から指導していただきました。一 ています。 人ひとりに対してとても手厚く親身になっていただ 出身県：神奈川県 神奈川県立横浜翠嵐高等学校出身 いたことに感謝しています。私は高校時代に祖母 MRとして、女性として、 自立する 杏林製薬株式会社／千葉第三営業所医薬2チーム 私は「自立した女性になる」 という目標に向けて、薬 の情報提供のほか、医療関係者向けの勉強会や 剤師という国家資格を取得するため、横浜薬科大 医師向けの講演会なども実施しています。今はまだ 学で学びました。振り返ると、勉強は大変でしたが、 先輩に助けてもらいながらの仕事なので、一人前 仲間と過ごした楽しい思い出も多く、 メリハリのある のMRになることが当面の目標です。少しずつ仕事 充実した学生生活でした。先生方は私たち学生の にも慣れてきたので、今後一層努力して、担当エリ 質問にとことん付き合ってくださり、 キャリアセンター アの病院や他社メーカーにも名前が通るような、存 ではエントリーシートの添削などのサポートを受けま 在感あるMRになりたいと思っています。 した。卒業後は、念願の医薬情報担当者（MR） とし て忙しい日々を送っています。担当エリアの医師に 尼野 望 さん 対して自社製品の安全性データ、研究データなど 出身県：神奈川県 私立北鎌倉女子学園高等学校出身 漢方薬、西洋薬両方に精通した薬剤師になる 有明がんセンター勤務 漢方薬学科に在籍し、 ６年間を通して西洋薬だけ 療の専門病院であるこの病院を選びました。就職 でなく漢方医学と生薬について学び、将来は西洋 活動を始めた当初は右も左も分からない状態で、 薬と漢方薬両方に精通した薬剤師になりたいと思 キャリアセンターに何度も通って相談に乗っていた うようになりました。漢方薬というといわゆる 「不定 だいたり、提出書類の添削や面接の練習をしてい 愁訴」や「未病」に対して有効であると考えられてい ただきました。就職活動には不安が付き物ですが、 ますが、それ以外にも現代医学の治療による副作 キャリアセンターの先生方のサポートがあったおか 用の緩和にも有効であることを学びました。 「漢方 げで第一希望の病院に就職することができたと思 薬は古くて新しい薬」 とは講義で先生がおっしゃっ います。 三木 真梨杏 さん ていた言葉ですが、 とくに副作用の避けられないが 出身県：神奈川県 神奈川県立横須賀高等学校出身 んの治療で漢方薬が活かせないかと思い、がん治 Yokohama University of Pharmacy 58 充実の施設 自然環境に恵まれた 教育と研究に 最適なキャンパス 1 ハマヤクスタジアム 2 広大な敷地を誇るキャンパスは、東京湾と相模湾を望む小高い丘にあり、 豊かな自然環境に恵まれた教育と研究に最適なロケーション。 キャンパス内には、最新の設備が揃えられた研究実習棟はもちろん、 毎日のキャンパスライフを楽しむための レクリエーション施設も整備されています。 正 門 22 自習談話室 11 21 Leo Esaki記念ホール 12 18 10 19 17 16 15 20 14 20 59 薬草園 Yokohama University of Pharmacy 19 日本庭園 18 展望室 17 図書館 16 キャリアセンター 3 セブンシーズ 4 5 ローソン 6 厚生棟・食堂 1 カフェテリア（ローズガーデン） 7 東 門 8 建学記念碑 9 グリーンコート 5 4 2 3 23 9 8 3F 自習室 6 7 P 13 10 桜並木 P 15 事務棟 14 体育館 13 屋内テニスコート 12 講義棟 11 研究実習棟 Yokohama University of Pharmacy 60 HAMAYAKU from 研究室 研究設備 より深い薬学研究を可能にする設備が充実 ■ 単結晶Ｘ線回折装置 ■ 円二色性分散計 分子が一定の規則で並んでできている単結晶に波長の短い電磁波 であるＸ線を照射すると、 Ｘ線は結晶格子によっていろいろな方向に 回折します。このＸ線による回折結果を解析することにより、結晶構 造を決定することができます。 溶液状態の物質の円二色性※を測定することによって、光学活性化合物の絶対配置、 あるいは絶 対構造を決定することができます。 ※円二色性：内部構造がキラル （化合物それ自身と、 それを鏡に映した形の分子とが重ね合わせることができない構造） な物質が円 偏光を吸収する際にその左円偏光と右円偏光に対して吸光度に差が生じる現象 ■ 高分解能二重収束質量分析計 ■ レーザーイオン化飛行時間型質量分析装置 分子の分子量を高精度で測定したり、 その構造を調べたりするための装置です。核磁気共鳴装置 （NMR） と併せて、新しく合成、抽出された化合物の分子量確認および構造解析に無くてはならな い分析機器です。 ■ 液体クロマトグラフ質量分析計 医薬品の候補となる化合物の探索から臨床実験に至 る医薬品開発において、化合物の質量数を高精度で 測定することにより定量と同定を行います。薬物代謝 や薬物動態などの解析情報を精度良く提供してくれま す。 61 Yokohama University of Pharmacy タンパク質・核酸・糖質等に補助物質を共存させてイオン化し、生じ た分子イオンの飛行時間を測定することにより、物質の分子量を決 定します。分子量30万ダルトン以上の物質について、ピコモル量 （p mol=10−12mol） で測定が可能です。 ■ ICP 発光分光分析装置 高温プラズマ中に水溶液試料を挿入し、 その原子の 発光スペクトルを測定することによって、元素の定 性・定量を行うことができます。水溶液試料中の多元 素（主に金属元素） の定量は、ppm〜ppbの濃度範 囲で測定ができます。 ■ フルオロイメージアナライザー ゲルやフィルム上で化学発光、蛍光、化学蛍光お よび可視染色試料を検出し、パソコン上でイメージ ングすることができます。高感度で定量性にも優れ ており、タンパク質や核酸の分析に必須の機器で す。 研究室［ 研究設 備］ “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ ■ 超伝導フーリエ変換核磁気共鳴装置 500MHz超伝導磁石を備えた核磁気共鳴装置で、低分子量 の有機化合物から生体関連物質や高分子材料まで、広範囲 の物質に関して微細構造、物性、立体化学などの高度な情報 を得ることができます。 ■ 超遠心機 遠心機の能力は発生する遠心力を計測したG（ 重力加速度 ）値で示し、数千G までかけられるものを遠心機、数万G以上を超遠心機と呼びます。本機はろ過 等では分離困難なけん濁した試料に対しても有効です。細胞破砕液から、細胞 内小器官であるミクロソームや小胞体、可溶性画分を取り出すことができます。 ■ 分析走査電子顕微鏡 光の代わりに電子を利用して動物、植物、微生物等の生体試料や、鉱物や金属材 料の超微細表面構造の解析、およびサブミクロンレベルにおける含有元素の分析 を行います。分解能は、0.1nm （100万分の1mm） です。 ■ 遺伝子操作と細胞培養 バイオハザード対策用キャビネット （奥） の構造は、無菌フィルターの使用により内部 はクリーンな状態であること、および弱陰圧で、有害物質を外部へ排出しないように なっています。細胞を用いた遺伝子操作や無菌操作が必要不可欠な細胞培養に用 いられます。手前は、倒立顕微鏡でシャーレ上に培養しているがん細胞を、無菌的に 観察しているところです。 ■ フローサイトメーター 細胞浮遊液を高速で流し、短時間（数秒から数分） に多量の細胞について散乱光 や蛍光などを測定することにより、細胞の同定や種々の細胞の存在比を解析しま す。また、DNAやタンパク質、カルシウムなどを定量的に染色する蛍光色素を用 い、細胞内での存在比などを分析することもできます。 Yokohama University of Pharmacy 62 HAMAYAKU from 教育・研究 図書館 薬学医学情報を提供し、 研究と学業をサポート 横浜薬科大学図書館は、本学のシンボルともいえる 2 1 階 建て図 書 館 棟の1 階から8 階に位 置していま す。図書館では最新の薬学医学関連の図書や雑誌 を一部後援会の援助により多数取り揃え、 さらに国 家試験対策用参考書から講義に使用される資料の 一部を貸し出しています。情報検索用パソコンから は、各種薬学医学データベースへの接続が可能。視 聴覚資料も専用席で閲覧することができます。また、 一部の階に個人用閲覧席を設置。学生の皆さんが 学業に専念できるスペースを設け、充実した学習環 境を提供しています。 図書館棟は、当時の先進技術を用いた超高層ビルと して昭和40年（1965年）3月に完成しました。 平成7年（1995年） に閉鎖されるまで、桃山様式を随 所に取入れた「ホテルエンパイア」 として多くの観光 客に親しまれました。 ■本学図書館のユニークな点 本学図書館のサービスのうち最もユニークなものは、本学が所 蔵していない図書でも別の図書館から学生の皆さんの負担な しで取り寄せることができることです。本学図書館の司書が全 国の図書館の所蔵状況を調べ、希望の図書を所蔵している図 書館から必要な箇所の複写を送ってもらったり、書籍現物を借 ります。通常、 このサービスは有料ですが、本学では料金を大学 が負担するので学生の皆さんは料金の心配をすることなく学習 や研究活動に必要な資料を手に入れることができます。 このよ うなサービスを提供している大学は非常に珍しいといえます。 63 Yokohama University of Pharmacy 教育・研究［図書館／薬草園］ 薬草園 “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 薬用植物や生薬の知識を学ぶ、 教育・研究資源 薬草園は本学キャンパスの南端に位置しています。 面積は約2,000㎡あり、300種類以上の薬用植物が 栽培されています。 薬草園の中央に温室があり、そこではウコン、ガジュ ツ、インドジャボク、アロエ、ショウガ、カギカズラ、グ アバなどの熱 帯 性・亜 熱 帯 性の薬用植 物や、パイ ナップル、パパイヤ、パッションフルーツなど熱帯性・ 亜熱帯性の果樹も栽培されています。 温室の東側には、主に漢方で汎用される生薬の原植 物が栽培されています。代表的なものとしては、シャ クヤク、キキョウ、 トウキ、ボタン、 ミシマサイコ、オケ ラ、ハトムギ、チョウセンゴミシがあります。温室の西 側には、ハアザミ、アーチチョーク、ローズマリー、セイ ヨウオトギリソウ、セイヨウハッカなどの西洋ハーブが 多く植えられています。また大小3個の水槽があり、ハ ス、ショウブ、サジオモダカ、 ヒシなどの水生の薬用植 物が育っています。 薬草園は、薬用植物学、本草学、民間薬概論などの 授業において、薬草を実地に観察する野外学習の場 として多いに活用されています。また、栽培されている 薬草は、薬用植物の分類や栽培研究、生薬の品質 や資源研究の研究資材としても使われています。 四季折々に多種多様な花を咲かせる薬草園には、花 や水を求めて蝶などの昆虫や野鳥も訪れ、学生や教 職員の憩いの場、癒しの場ともなっています。 Yokohama University of Pharmacy 64 HAMAYAKU from 教育施設 Leo Esaki 記念ホール 自然との調和 緑に包まれるような空間 平成25年6月に竣工したばかりの学生の教育のための多目的施設です。ま た、収容定員は最大約590名、通常の講義はもちろん講演会、研究会など 学内外の様々なイベントの場として活躍します。敷地内に従来からある樹木 を1本も切ることなく、緑を100％生かした設計で、全面ガラス張りの空間 は、自然と一体感を感じることができます。 施設規模／面積：5 4 8 . 9 6㎡ 収容定員：最大約5 9 0 名 すえひろ形（ 扇形 ）の建物 主な設 備 ／ 特 別 設 計の椅子・テーブル、2 5 0インチ大型スクリーン、D L P 方式プロジェクター、内部にスロープを設け車椅子の通行可能 多目的ホールとして、演劇会、講演会、演奏会、講義、式典、CBT 等に使用 65 Yokohama University of Pharmacy 教 育 施 設［L e o E s a k i 記 念 ホール ／軽 井沢セミナーハウス／ 体 育 館 ］ “惻隠の心”を持 つ 医療人を 世界へ 軽井沢セミナーハウス 様々な親交を深め、切磋琢磨し、 より充実した学生生活を 平成27年3月竣工の「かるいざわグリーンヴィラ 都築学園グループ セミナーハウス」。 このセミナーハウスは新入生研修や夏のクラブ活動等、学生、職員 の交流の場として利用することを目的としており、今後は本学の新 入生を対象に「フレッシュマンセミナー」 を実施します。 外 観の一 部 広々としたエントランス 自然に囲まれたテラス 部活動（ バスケットボール部 ）風景 合 同企業説明会 体育館 自然採光を多用 躍動感を演出する明るい空間 平成25年11月にリニューアル。アーチ型天井を覆う膜材は二重構 造で、白い素材を使うことで自然採光しやすく明るい開放感ある空 間を演出しています。また、内装の壁材をホテルやオフィスビルで使 う高品質な素材を使用。高級感が漂います。空調設備も完備。1年 を通じて快適に使用できることから、入学式や卒業式などにも利用 されています。 入学式風景 Yokohama University of Pharmacy 66 HAMAYAKU Campus Life 薬学を学ぶために全国から 多くの学生さんが集まる横浜薬科大学、 通称 “HAMAYAKU” 。 湘南の海をほど近くに望み、遠くには富士山を眺める 若々しいキャンパスは、いつも学生さんたちの 生き生きとした声であふれています。 入学式 志高く、新たな学舎で 学業に励む門出です。 ハマヤクのあんなコトやこんなコト、いろいろ感じた在学生からのリアルなメッセージ！ ニュースで 「漢方は一剤で様々な薬効があ 私は幼い頃から風邪を引きやすく、様々な 医薬品が身近にありました。 る」 と聞いて、日本で唯一の漢方薬学科が 用していた医薬品でした。そのアスピリン 学ぶための本は分厚いものばかりで荷物 ある横浜薬科大学を志望しました。薬学を 特に頭痛薬であるアスピリンは最もよく服 が重いです。しかし、薬は医療においては の合成方法、また100年以上も使われてい 必須です。この本の重さは学問の重さだと るということを学び、創薬への興味がます 感じているので、大変ですが、友人と協力 ます湧きました。 漢方薬学科 （5年生） 佐藤 眞紗樹さん 出身県：神奈川県 桐蔭学園高等学校 生物、化学、医薬品について基礎から学べ 漢方薬学科 （5年生） 藤田 晋一郎さん ることは、この大学の良いところだと思い 出身県：東京都 工学院大学附属高等学校 ます。 して、楽しく学び、また、やりがいを感じて います。患者さんの気持ちに近づける薬剤 師になりたいです。 HAMAYAKU Campus Calendar 4 April 6 June ● 入学式 ● 国家試験対策模試 （領域別・物理） ● 実務実習 （病院・薬局） Ⅰ期 ● オリエンテーション ● 実務実習 （病院・薬局） Ⅰ期 ● 国家試験対策模試 （領域別・生物） ●フレッシュマンセミナー ● 「化学」 「生物」 「数学・物理」 の プレイスメントテスト ● 前期授業開始 ● 前期実習開始 ● 医療薬学演習 ● 実務実習プレ教育 ● プレ統一模擬試験 ● 基礎薬学総合演習 ● 健康診断 ● 国家試験対策模試 67 5 May Yokohama University of Pharmacy ● 健康診断 ● 国家試験対策模試 （領域別・化学） Campus Life Life HAMAYAKU Campus フレッシュマンセミナー 医療人を目指す同志と交流を図り、 友情を培うフレッシュマンセミナー HAMAYAKU Campus Calendar 7 July 8 August 9 September ● 補講 ● 救急救命講習 ● 前期追 ・再試験 ● 後期履修ガイダンス ● 医療薬学演習試験 （薬理系） ● 夏季休暇 ● CBT体験受験 ● 基礎薬学演習本試験 ● 医療薬学演習追 ・再試験 （薬理系） ● 前期定期試験 ● 夏期講習 ● 実務実習 （病院・薬局） Ⅰ期 ● 国家試験対策基礎総合試験 （物理・化学・生物） ● 早期体験学習 ● 前期補習 ● 夏休み医療薬学演習 （衛生系） ● 卒論発表会 ● 基礎薬学演習 ● 医療薬学演習試験 （衛生系） ● 基礎薬学演習追・再試験 ● 医療薬学演習追 ・再試験 （衛生系） ● 実務実習 （病院・薬局） Ⅱ期 ● 全国統一模擬試験Ⅰ （国家試験対策） ● 後期授業開始 ● 第1回国家試験模試 ● 国家試験対策模試 （領域別・衛生） Yokohama University of Pharmacy 68 ハマヤク祭 11月 部活もサークルも 総動員で ハマヤク祭を 盛り上げます！ 年に1度のハマヤク祭では先生も 生徒も一緒に盛り上がります！ ！ 毎年、秋に開催されるハマヤク祭。オープン キャンパスも同時開催し、学生さんをはじめ多 くの方々にご来場いただき、にぎやかで楽し い一日を過ごしました。 この日ばかりは 先生も生徒も 関係なし！ 大好評 の出雲 ここでし 先生のたこ やき！ か味 一品で わえない ーす！ 地元の女性たち に大人気でした！ 昨年の ハマヤク祭は 大成功！ 今年もがんばるぞ！ 地元の方 々に 伝えられ 勉強の成果を る年 貴重なチ に一度の ャンス！ ェ”。 薬大ならではの“ 薬膳カフ 、 がら しな 錯誤 試行 みんなで 。 した 本格的な味を追求しま 小関 和久さん HAMAYAKU Campus Calendar 10 October 11 November 12 December ● 後期実習第1クール ● 後期実習第2クール ● 冬期講習 ● 臨床薬学演習試験 （動態系） ● 実務実習 （病院・薬局） Ⅱ期 ● 冬季休暇 ● 創立者記念日 ● CBT全国統一模擬試験 ● 実務実習 （病院・薬局） Ⅱ期 ● 国家試験対策模試 （領域別・病態） ● CBT全国統一模擬試験 ● 国家試験対策模試 （領域別・薬剤） ● 国家試験対策模試 （領域別・実務） ● 全国統一模擬試験Ⅱ （国家試験対策） ● 後期実習第3クール ● OSCE本試験 ● 臨床薬学演習試験 （製剤系） ● 国家試験対策模試 （領域別・法規） ● 薬事関係法規講習 （医歯薬系予備校） ● 薬剤学実習実技試験 69 Yokohama University of Pharmacy HAMAYAKU Campus Life 学生表彰 日頃の成果が 評価される時。 1 年間頑張った 証です。 成績優秀賞 読書感想文コンテスト 各学年の成績上位の学生さんを成 績優秀者として毎年表彰していま す。 受賞者には副賞も贈呈されます。 横浜薬科大学が「こころの教育」の一環 として開学初年度から実施している。在 学生を対象とする 「読書感想文コンテス ト」 は、 2014年で第9回目となりました。 畑 可郎さん 国家試験対策 念願の 薬剤師として これから 頑張ります！ 卒業式 3月上 旬 薬剤師になるための関門突破を 目指す真剣な授業です。 感動の卒業。 慣れ親しんだ学舎からの 旅立ちです。 HAMAYAKU Campus Calendar 1 January 2 February 3 March ● 冬季休暇 ● 後期補習 ● 学年末休業 ● CBT直前講習 ● CBT再試験 ● 実務実習 （病院・薬局） Ⅲ期 ● CBT全国統一模擬試験 ● CBT本試験 ● 後期定期試験 ● 国家試験対策模試 ● 実務実習 （病院・薬局） Ⅲ期 ● 臨床薬学演習試験 （製剤系） ● 後期追・再試験 ● 実務実習 （病院・薬局） Ⅲ期 ● 国家試験対策直前講習 ● OSCE再試験 ● 実務実習ポスト教育 ● 第101回薬剤師国家試験 ● 卒業式 ● 全国統一模擬試験Ⅲ （国家試験対策） Yokohama University of Pharmacy 70 特別講演会 特別講師を招く講演会では、 より深い知識を学ぶことができます。 江崎玲於奈学長特別文化講演会から 「ノーベル賞を取るため、 してはいけない5カ条」 を挙げます。 第1に、今までの行き掛かりにとらわれてはいけません。呪縛やしがらみにとらわれると、洞察力は鈍り、創造力は発揮できません。 第2に、大先生を尊敬するのはよいが、のめり込んではいけない。のめり込むと自由奔放な自分を失います。 第3に、情報の大波の中で、 自分に無用なものまでも抱え込んではいけません。役立つものだけを取捨選択してください。 第4に、 自分の主張を貫くため、戦うことを避けてはいけません。 第5に、いつまでも初々しい感性と飽くなき好奇心を失ってはいけません。 以上を皆さんへのメッセージといたします。 日本人ノーベル賞受賞者の先駆者である横浜薬科大学の江崎玲於奈学長による、 「持って生まれた才能の喚起」 と題された特別講演会を要約。 ROSE留学制度 グローバル化する現代社会で、語学力はもちろん、豊かな視野と国際感覚を身につけることは必須課題であると考えます。本 学のROSE （TheResearchofOriginalSchoolsofEnglish） 留学制度は、 イギリスの名門、 オックスフォード・セント・アンズ・ カレッジとケンブリッジ・フィッツウィリアム・カレッジにて夏休みの1ヶ月間現地へ留学します。 両大学にて質の高い学習ができるほか、 イギリスの実際の生活が体験できます。授業のほか観光やショッピングもあり、充実し たプログラムになっています。 オックスフォード大学セント・アンズ・カレッジ 71 Yokohama University of Pharmacy ケンブリッジ大学フィッツウィリアム・カレッジ —特別講演会・ROSE 留学制度・海外との連帯— HAMAYAKU Campus Life 海外との連帯 横浜薬科大学附属ニュージーランド （ウェリントン） 漢方ヘルスセンター Kampo Health Center New Zealand センター長 小松 一 Hajime Komatsu 漢方和漢薬調査研究センター准教授漢方いちまる薬局・小松鍼灸院院長 ニュージーランドにおいても健康に対する関心度は非常に高く、自然治癒力や免疫力を高め る効果を有する東洋医学が注目されています。 そこで、次の目的でニュージーランド漢方ヘルスセンターを設立しました。 ①日本固有の伝統医学である漢方の知識・技能および経験を本学から世界に向けて広く 発信し、近隣諸国の医療の発展・健康に寄与する ②幅 広い専門知識に加えて、豊かな人間性と倫理観、国際感覚を兼ね備えた人材を世に送 り出す 当センターでは、現在、漢方和漢薬調査研究センターと連携し、日本漢方の伝統的手法 （漢 方薬・鍼灸・按摩マッサージ指圧） に基づいて、現地の人々の健康維持、疾病の予防・治療を 行い、現地の医療に貢献しています。 また、日本漢方の普及のため、セラピストを対象として 漢方薬、鍼灸及び薬膳の講義を行っています。 その他、本学の在校生・卒業生に対して、短 期・長期休暇を利用した語学留学やセミナー研修等のサポートをします。 海外の提携大学 天津中医薬大学 天津中医薬大学 中国医薬大学 （台湾） と 学術交流 天津中医薬大学 （中国） との 教育交流 慶煕大学 （韓国） との 学術交流 中国医薬大学は、1958年中国伝統医学新 興と西洋医学との複合的発展を目的に台湾 台中市に設立され、現在では医学院、看護 学院、中医学院、薬学院と公共衛生学院の 5学院および7つの研究所を擁する台湾屈 指の医薬総合大学です。 この中国医薬大学の学内に横浜薬科大学は 共同研究施設として 「都築伝統薬物研究セン ター」 を設立し、 学術交流を進めています。 天津中医薬大学には医学部を始めとする4 つの学部と18の学科が設置されており、中 医薬研究院・科学研究医療センター、国家 薬品臨床研究基地などが配置され、国家レ ベルの研究者たちが伝統医薬の発掘・整 理、人材の育成及び科学研究に日々力を 注いでいます。 慶煕大学校は1949年に設置された総合 大学です。当大学は韓国において、西洋 医学、漢方教育のみならず、医療全般の 中心的な役割を担っており、2015年3月に 本学と学術交流提携を結びました。今後、 学生、教員交流、共同研究などの活発な 交流を行っていきます。 Yokohama University of Pharmacy 72 Daily Campus 毎日の学園生活に、便利で快適な設備も充実。 学業の合間のひとときが、よりよい時間になります。 レストラン 軽食からボリュームのある食事まで、多彩な メニューが勢揃い。座席数も多く、友達同士 でお茶をするには最適! メニュー ●定食 日替わり定食 ……500円 ●丼物 豚丼………………330円 カツ丼……………430円 カレーライス ……320円など ●麺類 月替わりうどん・そば・パスタ 1 2 3 4 ……………………各220円より ラーメン …………350円など 女生徒に 人気 No.1! もちろん私も 大好きです ! 田中香織さん 5 73 Yokohama University of Pharmacy 1 日替わり定食。 毎日チェックが欠かせない。 朝一チェックする学生がいるほど人気です。 2 野菜たっぷり麺。 味噌ベースのスープに野菜をたっぷりのせました。 3 みんなが大好き。 大人気のカレーライス。 4 月替わり麺：うどん・そば・パスタ。 毎月メニューが変わります。 何になるかは月毎のお楽しみ。 5 ハンバーグランチ：ボリューム満点、 バランスもとれてます。 —レストラン・カフェテリア・ローソン— HAMAYAKU Campus Life カフェテリア 仲間と一緒にな ごやかな休憩タ イム♪ 他にも校内には オススメスポット がたくさん ありますよ! 1 2 1 2 3 3 ベーグルベーコンエッグ トマトのリゾッ ト風 3種ミニカレーセッ ト ローソン Yokohama University of Pharmacy 74 Club Circle クラブ・サークル クラブやサークルの仲間との出会いは世界を広げて、 より充実した大学生活を過ごすことへとつながります。 楽しい活動を しています！ 興味がある部を ぜひ探してみて！ 部・同 好 会 ） （2015年 4月現在 運動系 硬式テニス部男子 ● 硬式テニス部女子 ● 準硬式野球部 ● 空手部 ● サッカー部 ● バスケッ ト部 ● バドミ ントン部 ●弓道部 （風弓会） ● UNITED （ダンス） ●フッ トサル同好会 ● 籠球サークル ● バレーボール同好会 ● 剣道同好会 ● 卓球同好会 ●ボウリング同好会 ● 居合道同好会 ●アウ トドアサークル ●テニスサークル"ラビッツ" ● 女子バレーボール ● サイクリングサークル ● ※☆硬式テニス部 （男子部・女子部） 薬学リーグ加盟 75 Yokohama University of Pharmacy 交流を深めて学生生活を さらに充実したものに ! 文化系 軽音楽部 吹奏楽部 ● オンナクラッケ ● 漫画研究会 ● 弦楽同好会 ● 濱薬仁会 ● 天文学同好会 ● 愛草会 ● 手芸＆お茶愛好会 ● 夢R ● ピアエデュケーション ● 演劇同好会 ● TeamAngle ● ボランティアサークル ● 創薬研究同行会 ● 音楽サークル ● ● —クラブ・サークル・ハマヤク周辺スポット— ハマヤク 周辺スポット HAMAYAKU Campus Life 大和 HAMAYAKU Campus より 周辺スポットへのAccess Map 市営地下鉄ブルーライン 二俣川 相 鉄 本 線 東急東横線／みなとみらい線 相鉄いずみ野線 学園周辺は、海や緑に囲まれた 横浜 小 田 急 江 ノ島 線 湘南台 観光名所が多数！ 学びと楽しみが揃って、 さらに有意義な毎日につながります。 戸塚 JR東海道本線・ 湘南新宿ライン 鎌倉 湘南 JR 藤沢 江ノ 島電 鉄 横須賀線 茅ケ崎 大船 磯子 JR根岸線 海風を感じられる 神奈川県を代表する観光地。 HAMAYAKU CAMPUS から電車・バスで 約 30分 鎌倉大仏で知られる高徳院や、展望台から鎌倉の町や 相模湾が一望できる長谷寺など、歴史ある町、鎌倉。桜 やアジサイなどの花の名所も多く見所満載です。 湘南は開放感あふれるエリア。特に江ノ島周辺は夏が盛 り上がります。 横浜 MM21 一年中楽しめる湘南エリア。 江ノ島を見ながらの波乗りは最高！ 大仏は国宝に指定。国際的観光地です。 観光とビジネスの共有地、 みなとみらい地区。 港近郊には、赤レンガ倉庫や山下公園も。 異国情緒あふれるショッピングストリート、 元町。 中華街はグルメ通にはたまらない楽しさ ！ 近代的ビルの建ち並ぶ港町。 歴史的建造物も必見。 HAMAYAKU CAMPUS から電車・バスで 約 35 分 新しいファッションビルが続々と増えている注目エリア。 映画、お買い物、観光など１日中楽しめるスポットにあふ れています。ランドマークタワーからの広大な眺めを満 喫したり、赤レンガの趣ある景色に癒されたり…楽しみ 方いろいろ。 元町 中華街 食文化とショッピングなら、 はずせないスポット。 HAMAYAKU CAMPUS から電車・バスで 約 40 分 横浜開港に伴って、江戸末期の外国人居留地として栄え た山手。山下公園や港の見える丘公園など異国情緒あ ふれる人気スポットです。横浜中華街はエリア内に500店 以上の店舗があり、 その規模は日本最大かつ東アジア最 大です。 Yokohama University of Pharmacy 76 ハマヤク安心サポート ハマヤク生活の6年間をサポートする、設備や制度が充実。 安心した学生生活を送ってもらえるよう配慮しています。 奨学金制度 日本学生支援機構奨学金（貸与） 横浜薬科大学独自の奨学金制度 1日本学生支援機構の奨学金貸与には、無利子 （第一種） と 有利子 （第二種） と入学時特別増額貸与奨学金の3種類があります。 横浜薬科大学では、本学で学びたいという強い意志を持った学生さんに対して、独 自の奨学金制度 （特待生・特別奨学生） を設定し、学生生活をより充実できるように 様々な経済的支援を行っております。 対象者／全学年 ★免除された学納金（授業料） の返還義務は一切ありません。 応募資格／人物・学力・家計が選考基準に該当すること 応募時期／4月 ◎選考基準、貸与月額、手続要領などは短大、大学、大学院で異なります。 ◎4月において申込説明会を行います。学内の掲示を確認してください。 2予約採用制度の受け入れ 予約採用制度とは、大学に進学して奨学金を借りたい方を対象に、高校3年の 時に予約申し込みができる制度です。予約採用制度の詳細は、現在在学してい る高校または日本学生支援機構のホームページ等でご覧ください。 日本学生支援機構 （抜粋） （１） 「第一種奨学金 （無利息） 」 利 息：無利息 選 考：特に優れた学生および生徒で経済的理由により著しく就学困難な者 に貸与されます。 貸与月額：自宅通学は54,000円又は30,000円、自宅外通学は64,000円又は 30,000円の4種類で定められています。 浜薬修学支援貸与基金 （抜粋） ●本学において、学習意欲をもった在学生に対して、修学継続に必要な学費の全部又 は一部を貸与することにより当該学生を支援し、経済的負担の軽減を図ることを目的 とする。 （１）対象者：在学生（資格審査があります） （２）基金の種類 ①第1種修学支援貸与基金 ②第2種修学支援貸与基金 （３）貸与手続き･･･申し込みは在学生本人とし学費負担者の連帯保証が必要。 （４）基金貸与･･･年間に納付すべき学納金総額から貸与額分を減額控除する方法に よる。 （直接支給はしない） （５）貸与期間･･･当該年度の1ヶ年とする。 （６）利息･･･無利息貸与とする。 （７）貸与基金の返還方法･･･貸与総額を卒業年度の翌年度4月から本学指定の銀行 口座に振り込み開始。 （分割可） （８）基金に関する問い合わせ先･･･学生課045-859-1325（直通） （2） 「第二種奨学金 （利息付） 」 利 息：年利3%を上限とする利息付 （在学中は無利息） 選 考：第 一種奨学金よりゆるやかな基準によって選考された者に貸与され ます。 貸与月額：本 人が5種類の貸与月額から自由に選択できます。 12万円を選択した場 合に限り、 希望により薬学部課程は2万円の増額が認められます。 （3）入学時特別増額貸与奨学金 （一時金） 第1学年 （専攻科・別科を含む） において入学年月を始期として奨学金の貸与を 受ける人は、希望により、原則貸与月額の初回振込時に一時金の貸与を受ける ことができます。編入学生の場合は、編入学年月を貸与始期とする人のみです。 第一種奨学金、第二種奨学金の併用貸与を希望し、併せて入学時特別増額貸 与奨学金を希望する場合は、すべての貸与始期を入学 （編入学） 年月とする必 要があります。 入学時特別増額貸与奨学金の申込みは入学 （編入学） 時の1回に限ります。 ま た、入学時特別増額貸与奨学金のみを申し込むことはできません。 大学 第一種 教育ローンコールセンター 自 宅 自宅外 30,000円・54,000円 30,000円・64,000円 ①返還方法 割賦方式に応じた返還回数 （最長20年・240回） に より、貸与総額を均等に返還します。 ●国公立・私立・自宅・自宅外にかかわりなく 上記5種類の月額から選択できます。 ●12万円を選択した場合に限り、希望により、 薬学部課程は2万円の増額が認められます。 （増額月額分の年利率は日本学生支援機構が定める利率とします。） ②返還方法 借用金額に応じた返還回数で元利均等計算して得 た金額を返還します。 入学時特別増額 一時金 100,000円 200,000円 300,000円 400,000円 500,000円 貸与奨学金 第一種・第二種奨学金には 「定期採用」 「緊急採用・応急採用」 があります。 ※毎年4月に奨学生の募集を行います。申込締切日は本学でお知らせいたします。 ※奨学生の採用は、 毎年大学に割り当てられる人数の範囲内で行いますので、 基準 内なら必ず採用されるとは限りません。 77 Yokohama University of Pharmacy 社･財団法人･企業 ・あしなが育英会（貸費）･･･････一般 40,000円/月 特別 50,000円/月 ・交通遺児育英会 （貸費） ･･･････一般 50,000円/月 特別 60,000円/月 日本政策金融公庫 私 立 30,000円 50,000円 80,000円 100,000円 120,000円 第二種 地方公共団体・民間団体奨学金 （給・貸与） 地方公共団体 ・横浜市身体障害者奨学金 （給費） ･････21,000円以上/月 大学入学時・在学中にかかる受験費用、学費および住居費などを対象に、保護者ま たは本人に融資する制度です。詳細は最寄りの公庫各支店もしくは下記までお問い 合わせください。 〈奨学金の貸与月額 （平成27年度入学者）〉 区分 地方公共団体、民間育英団体により奨学金制度が設けられている場合があります。 大学を通じて募集依頼があった場合は、 そのつど掲示板で連絡します。 日本政策金融公庫 利 息：利息付 選 考：第一種・第二種奨学金と併せて選考されます。 貸与月額：本人が５種類の金額から自由に選択できます。 奨学金の 種類 地方公共団体・民間育英団体の奨学金 （貸与または給付） ナビダイヤル 0570-008656 ■営業時間 月 〜金 9:00〜21:00 土曜日 9:00〜17:00 ※日曜日、祝日、年末年始 （12月31日〜1月3日） はご 利用いただけません。 スルガ銀行 銀行教育ローン スルガ銀行お問い合わせ先 ■0120-895-560 受付時間／月〜金曜日 （祝日除く） 9：00〜17：00 http://www.surugabank.co.jp 横浜銀行〈はまぎん〉教育ローン お問い合わせは ローンデスク 0120-458-018 電話受付時間／窓口営業日午前9時〜午後5時 「悠裕プラン」教育ローン 教育ローンお問い合わせ先 株式会社ジャックス コンシュマーデスク ■0120-338-817 受付時間／平日9：30〜17：30 土日祝日10：00〜18：00 Orico学費サポートプラン お申込みに関するお問い合わせ先 学費サポートデスク ■0120-517-325 受付時間／平日9：30〜17：30 HAMAYAKU Campus Life 指定学生寮 新生活を始める学生の皆さんにとって、快適で落ち着いて過ごせる空間は大切なも のです。横浜薬科大学が契約している指定学生寮は、すべての居室に生活に必要 な家具を完備し、気軽に入居することが可能。勉学に専念できる通学に便利な立地 に加え、信頼のおける館長夫妻が皆さんの健康と安全をお世話します。 家具・備品は全て備え付けで、 入居当日から、快適生活 ベッド、机、イス、書棚、タンスをはじめ、IP電 話、エアコン、カーテンまで全て完備。家具を 買い揃える必要がなく、引越の費用を抑えら れるので経済的です。 また、各居室では、イン ターネットが24時間使い放題。光ケーブル接 続で、入居者のサポートセンターが設置されて います。 さらに自分のホームページが作成可能 となっています。 共通付帯設備 照明器具 カーテン エアコン ベッド 電気スタンド タンス IP 電話 机・イス インターネット 接続端子 書棚 在寮生の声 寮の友達・寮長との思い出のエピソードはありますか？ 私の周りは話すことが好きな友達ばかりで、一緒にご飯を食べながら話す毎日 が、 いい刺激を受けるし、気分転換にもなり、私にとって大切な時間です。 来年地方から進学を希望している後輩に一言お願いします。 新しい環境で不安を感じつつも、 楽しい学生生活を希望する方には、 サポートの行 き届いたこの学生寮をオススメします。 素敵な出会いがたくさんあります。 寮生活でのメリットは何ですか？ 風邪やケガの時、災害の時も、寮長さんと寮母さんがいるので安心していま す。いつも優しく声をかけてくれます。 自由に使うことができる、 便利で快適な共用スペース バランスのとれた手作り料理で、 毎日の大学生活をサポート 共用スペースは、全て明るく広々と設計されています。 また、専任の係員が清潔に 保っているので、いつでも快適に使えます。 一人暮らしだとどうしてもコンビニの弁当や外食に頼りがち。結果的に費用面で高く つき、栄養面にも偏りが出てきます。学生寮では専属の栄養士がカロリー計算をし た献立で、朝夕2食に手作りの料理を提供しています。 おいしくて 栄養バランスも グッド! http://www.gakuseikaikan.com/dp/hamayaku Yokohama University of Pharmacy 78 HAMAYAKU Campus Life 地元密着の交流活動 開学から今日までに行われた主な校内外イベントや国際交流など、 地元に密着した横浜薬科大学の活動や地域の出来事などをご紹介します。 第3回薬物乱用防止 キャンペーンin横濱を開催 違 法ドラッグなどによる健 康 被 害を防ぐことを目的とした、 「第3回『 薬物乱用防止キャンペーン』in横濱」を開催しまし た。当キャンペーンは主に若年層へ薬物乱用の危険性を説く もので、横浜市、横浜市薬剤師会と本学が共催、神奈川新 聞社などの後援で行っております。キャンペーンでは市内の 小学生から大学生を対象に啓発ポスターを募集し、作品の 一部を掲示したり、イベントを実施するなどして、薬物の恐ろ しさを訴えました。会場では他にも、子どもを対象とした薬の 調剤体験や税関音楽隊の演奏、本学学生による寸劇やクイ ズ大会なども行い、来場者約1万人が理解を深めました。 桜並木を一般開放 2015年3月30日から4月5日まで、本学内の桜並木を一般開 放しました。図書館棟に続く2本の道には樹齢80年以上の桜 が計56本。大学が建てられる前にあった横浜ドリームランド の開園当時（1964年） から親しまれております。4月4、5日両 日は図書館棟21階の展望ラウンジも無料開放され、多数の 地域の方々にお越しいただきました。 79 Yokohama University of Pharmacy 第29回神奈川新聞花火大会で 本学学生がボランティア 2014年8月5日、第29回神 奈川新聞花火大会が、みな とみらい地区で開催されまし た。2尺玉など約1万5千発 が華やかに打ち上げられ、 夜空に大輪が咲く度に歓声 と拍手が巻き起こりました。 港を見下ろす横浜ワールド ポーターズ屋上では、障が いのある人 、児 童 養 護 施 設、福祉施設で暮らす子供 など470人が神奈川新聞厚 生 文 化 事 業 団 、横 浜イン ポートマートの招待で、 この 夏 の 風 物 詩を満 喫しまし た。この招待事業を裏で支えたのがボランティアでした。本学 学生ら50人が会場の安全確認、お菓子や飲み物の配布など に汗を流し、事業の成功に大きく貢献しました。ボランティアに 参加した学生は、 「招待者と一緒に花火を楽しむことが出来 た。今後、薬剤師の資格を取って活動していくうえで、良い体験 になった」 と感想を述べました。 深谷中学校2年生の職場体験学習 2015年1月30日に、深谷中学校2年生3名の生徒が本学の 「ローソン横浜薬科大学店」で職場体験学習を実施しました。 職場体験の実施前に、 ローソン横浜薬科大学店長から、 「 労働 の意義」、 「 職場の安全・衛生管理」 などの説明を受け、学内見 学の後、職場体験に臨みました。実際の職場体験では、 クルー の皆様の指導のもと、商品の品出し、 レジ作業、店内外の清掃 などの作業を体験しました。 これからも、地元の中学校より職場 体験学習の依頼があれば、協力していきたいと思います。 横浜薬科大学協賛 戸塚ふれあい区民まつり開催 2014年11月3日第38回戸塚ふれあい区民まつりが東戸塚 小学校で行なわれました。本まつりは、区民の郷土愛を育て るとともに地域の連帯意識の高揚を図るため、区民の積極 的な参加を求め、ふれあいのある、活気あふれる地域交流を 促進し、併せて区民の福祉への理解促進、健康増進活動の 支援及び公衆衛生思想の普及啓発を図ることを目的として います。本学はその趣旨に賛同して参加しております。 第69回市町村対抗「かながわ駅伝」に スポンサーとして協力 2015年2月8日、神奈川県内の市町村代表ランナーが参加す る第69回「かながわ駅伝」大会にスポンサーとして協力しまし た。この大会は、神奈川県内の各市町村から選抜された7人の 選手が、秦野市中央運動公園をスタートし、 ゴール地点の県立 相模湖公園を目指し、7区間51.9キロをタスキでつなぎます。 ハマヤク学生が 震災ボランティアに従事 2011年3月11日に発生した東日本大震災では多くの方が被 災し、未曾有の被害を東北、東関東にもたらしました。被災地 に薬品などの緊急支援物資を一刻も早く届けなければなら ない中、ハマヤクの学生ボランティアがその仕分け作業に駆 けつけ、10トントラック7台分の大量の支援物資を手渡しで 搬入し、手際よく仕分け、箱詰め作業を行いました。 俣野球場ネーミングライツ 「俣野公園・横浜薬大スタジアム」 横浜市が民間から提案を 募集する 「提案募集型ネー ミングライツ」の第１号とし て 、俣 野 公 園 野 球 場 の ネーミングライツ （命名権） 契約を2009年8月1日から 10年間で締結しました。新 名称は 「俣野公園・横浜薬 大スタジアム」 （ 略称「ハマ ヤクスタジアム」） で、少年野球大会の開催や緑化活動などを 実施し地域の方々との交流の場といたします。キャンパスの近く に球場があり、高校野球の地区大会も開催されることで、健康 薬学科を持つ大学としてブランド力向上を図ります。 平塚おいしい薬膳の本学見学 介護事業所 こすずめの里の本学見学 2 0 1 5 年 3月2 0日に、介 護 事 業 所 こすずめの 里 の 1 4 名 の 方が 本 学 を見 学しました。 「介護 事業所のレクリエーショ ンの一環」 としての来校 でした。朝から曇り模様 の 天 気でしたが 、見 学 実施時間には晴れ間も みえ、21階展望ラウンジからの眺望に満足された様子でし た。今後も地域の皆様に、機会をとらえ本学見学に心掛けて 行きたいと考えておりますのでよろしくお願いします。 2014年6月5日に、 〈 平塚おいしい薬膳 〉の13名の方が本学 を見学しました。 「和漢の生薬、薬草などの実物・生態を知り たい」 という目的での来校でした。小雨が降る天気でしたが、 薬草園の見学と説明に満足された様子でした。今後も薬草 に興味がある方に、機会をとらえ薬草園見学に心掛けて行き たいと考えておりますのでよろしくお願いします。 Yokohama University of Pharmacy 80 HAMAYAKU Campus Life 「初日の出イベント」 ２１階展望ラウンジ一般開放 子どもアドベンチャー2014 「子ども薬剤師体験セミナー」 開催 地域貢献の一環であります初日の出イベント、 「展望ラウンジ で初日の出を拝みませんか」は、今年も地域の皆様方から多 数の応募を得ることができました。厳選なる抽選の結果、当選 された方で81組156名の皆様が、図書館棟21階展望ラウンジ からご来光を拝みました。今年は、やや雲の多い天候ではあり ましたが、一瞬のご来光に場内から歓声が上がり、皆様感激の ご様子でした。ご来光の後は、西の方に見える富士山の勇姿 に、 またまた感激してのご帰宅となりました。また、元日から3日 までの21階展望ラウンジの一般開放にも約4,000人のご来場 をいただき、21階からの新年の景色を楽しんでいただきました。 ご来場ありがとうございました。 横浜市教育委員会では、夏休みを体験学習等の一つの機会 ととらえ、市内在住の小・中学生を対象に、 「働く」体験・ 「人と の交流」機会・ 「子どもの夢を親子で語り合うきっかけ」をテー マに、さまざまな仕 事を見 学・体 験できる「 子どもアドベン チャー2014」を開催しました。その一つとして、横浜薬科大学 と横浜市薬剤師会の共催で「子ども薬剤師体験セミナー」を 2014年8月20日に実施しました。今回も、多くの方からご応募 いただき、午前と午後の2回で計60名の小・中学生が参加しま した。 「子ども薬剤師体験セミナー」は、講義を通じて薬剤師の 仕事や医薬品について学んだ後、実際に白衣を着て、錠剤・シ ロップ・塗り薬・飲み薬の一包化といった4種類の調剤を約2時 間で、体験していただきました。最後まで体験を終了した子ども たちには、 「子ども薬剤師認定証」 が授与されました。 学内のもみの木にイルミネーション 学内の正門右側ローソン付近のもみの木が、 イルミネーション で飾られました。この、もみの木は銀座ミキモト本店前「ミキモト ガーデンプラザ」にて、銀座の冬の風物詩として35年以上にわ たり多くの人々に親しまれているジャンボクリスマスツリー として 展示されていたものです。展示期間終了後、株式会社ミキモト様 より寄贈いただき、2013年2月に本学に植樹しました。イルミネー ションで飾られたもみの木は、 この季節の学内を美しく彩り、国 家試験や共用試験に向けて頑張り時の在学生を応援します。 81 Yokohama University of Pharmacy 神奈川の高校展 「全公立展2014」 2014年6月14日、県内の公立高校が一堂に会する 「全公立展 2014」 に横浜薬科大学がブース出展しました。会場には来春高 校受験を控える中学生や保護者ら約3万5千人が来場。薬剤師 に興味を持ってもらおうと、体験講座などを行い中学生や保護 者からは大変好評でした。併せて7月から横浜市薬剤師会との 共催で行う 「薬物乱用防止キャンペーンｉ ｎ横濱」の告知も行わ れ、青少年の健全育成に一役買っています。 地元密着の交流活動 第3回市民公開講座の開催 2015年2月14日に、今年度第3回目の市民公開講座を開催しま した。学部長石毛教授の開催のことばに始まり、薬剤師の柘植 敬子講師による演題「生活習慣チェックみんなで楽しく健康寿 命を伸ばそう」の講演をいたしました。 ご参加いただいた皆様は、 柘植敬子講師のお話に熱心に聞き入っていらっしゃいました。多 くの方にご参加いただき誠に有り難うございました。今後とも、地 域貢献の一環として、 お役にたちたいと思っております。 中高生のための健康セミナー2013 ＬｅｏＥｓａｋ ｉ記念ホール完成 2013年6月15日、ハマヤクの新たな顔となる 「ＬｅｏＥｓａｋ ｉ記 念ホール」が完成しました。ノーベル物理学賞受賞者の江崎 玲於奈学長の米寿を記念して建てられたもので、講義のほ か、学内外向けの講演会などに利用できる多目的ホールで す。テープカット式では、都築仁子総長から江崎学長にお祝 いの言葉が述べられました。 ベナン共和国と教育交流 教育交流から つながる 国際交流の輪 2013年9月29日、本学ＬｅｏＥｓａｋ ｉ記念ホールで「中高生の ための健康セミナー2013」が開かれました。5回目となる今回 も薬物乱用防止キャンペーンin横濱の関連事業と位置づけ られ、中高生とその保護者、学校関係者など約150人が参加 しました。本学の篠塚達雄教授が脱法ハーブの真の恐ろしさ について解説。興味本位の使用が招く心身の破滅について 参加者は真剣に耳を傾けました。 2 0 1 3 年 6月3日、第５ 回 アフリカ開 発 会 議 （ＴＩＣＡＤ）に出席して いるベ ナン共 和 国 の ボニ・ヤイ大 統 領と本 学に留学中の同国学 生オボス・コチョレ・エ チエンさんや 学 校 関 係者らとの面会が実現しました。コチョレさんは本学で漢方 生薬の勉強に励んでおり、ボニ大統領は「 母国のためにが んばってください」 と激励しました。 Yokohama University of Pharmacy 82 HAMAYAKU Campus Access 大宮 JR埼京線 立川 西国分寺 八王子 相模大野 鉄道 相模 厚木 府中本町 溝ノ口 東海道本線・ 京浜東北線 線 バスで 約20分 武 線 久里浜 JR 横須賀線 逗子 東神奈川 岸 川崎 京急川崎 線 上大岡 磯子 本郷台 鎌倉 片瀬江ノ島 横須賀 JR 戸塚駅 大船 根 南 浜 JR JR JR 武蔵小杉 JR 横 相模線 藤沢 日吉 菊名 横浜 戸塚 JR東海道本線・ 湘南新宿ライン 東急東横線 JR 下飯田 渋谷 大崎 品川 東海道新幹線 二俣川 JR 小田原 茅ケ崎 代々木 新横浜 横浜市営地下鉄 ブルーライン 湘南台 溝の口 センター南 横浜市営地下鉄 グリーンライン ゆ め が丘 田原線 小田急江ノ島線 小田急小 大和 中山 金沢文庫 京浜急行線 新逗子 JR 大船駅 横須賀中央 三崎口 バスで 約20分 バスで 約15分 小田急江ノ島線 湘南台駅 大学直行便が あります ※バス乗車の行き先は、俣野公園・横浜薬大前行きまたはドリームハイツ行きに乗車して「俣野公園・横浜薬大前」 にて下車してください（神奈川中央交通）。 最寄り駅からスクールバスを運行しております。 詳細はお問い合わせください。 Yokohama University of Pharmacy 〒245 - 0066 神 奈 川 県 横 浜 市 戸 塚 区 俣 野 町 6 01 TEL 045 - 854 - 2345（入試事務局直通）／ FAX 045 - 851 -1413 フリーダイアル 〈横浜薬科大学アドミッションオフィス〉 錦糸町 千葉 センター北 武蔵 東急田園都市線 長津田 御茶ノ水 JR 総武本線 小田急線 あざみ野 中央林間 上野 新宿 登戸 町田 JR山手線 池袋 JR ・J 湘南 R横 新 須 宿ラ 賀 イ 線 ン 海老名 橋本 JR中央本線 ナ ロー ハ マ ヤ ク 0120 - 76 - 8089 h t t p : //w w w. h a m a y a k u . j p ホームページから資 料 請求できます。 東京