∼ マンガで社会人基礎力 UP！∼

∼ マンガで社会人基礎力 ＵＰ！∼
創価大学 佐久間ゼミナール
ＳＫＭ６ 班
長岡 博美 山里 千尋
増野 隆文 新田 純子
松井 翼
許 禎仁
コミュニケーションが取れないんだよなぁ。。。
主体性がない。。。
すぐ辞めちゃうよなぁ。。。
指示待ち人間が多いんだよなぁ。。。
私たちに何が足りな
いんだろう…
プレゼンの流れ
１.社会人基礎力について
２.マンガのポジティブな面
３.プランの提案
社会人基礎力
って知ってる？
社会人基礎力？
社会人基礎力とは？
経済産業省が2006年 提唱
「職場や社会の中で多様な人々とともに
仕事をしていくために必要な基礎的な力」
基礎学力
社会人基礎力
専門知識
人間性・基本的な社会習慣
●社会人基礎力の構成要素・・・
＜前に踏み出す力＞
３つの力！
１２の能力!！
主体性・働きかけ力・実行力
＜考え抜く力＞
課題発見力・計画力・創造力
＜チームで働く力＞
発信力・傾聴力・柔軟性・情況把握力
規律性・ストレスコントロール力
調査対象の約９割の企業が
「社会人基礎力」を
重視！！！
経済産業省
平成１８年度調査 社会人基礎力に関する緊急調査より
社会人基礎力という概念を知っていたか？
学生1589人にアンケート
約７割の大学生が
社会人基礎力
を知らない！
経済産業省
大学生の「社会人観」の把握と「社会人基礎力」の認知度向上実証に関する調査より
この現状を変えられないだろうか・・・
何かよい方法はないかな・・・？
そうだ！
マンガ に
しよう！
活字離れ
考え方がゆがむ
低俗な娯楽
今まではネガティブ な
意見が強かった
プレゼンの流れ
1. 社会人基礎力について
２.マンガのポジティブな面
３.プランの提案
しかし！！！
マンガにはポジティブな面がたくさんある！
・社会的視点
・マンガ心理学的視点
＜社会的視点①＞
・マンガ生産量は、世界で日本が第1位！
・マンガを媒体に文化交流、
国際フォーラムで国際交流！
・2000年、文部科学省「教育白書」にて
マンガは日本文化、重要な表現文化と認められる！
＜社会的視点②＞
マンガの特徴
①大衆的に広く普及 ・・・幅広い世代からの支持
大衆性
②絵と文字からなる複合メディア
表現性
・・・印象が強く残る・他者とシェアしやすい
③紙媒体の娯楽品
易続性
・・・疲れていても自分のペースで読める
④フィクション
・・・自由度の高い人物・ストーリー設定
空想性
家島明彦（2008）「マンガを介した青年の自己形成支援プログラム作成に向けて」より
マンガのポジティブな面！！
・社会的視点
・マンガ心理学 的視点
＜マンガ心理学 的視点①＞
マンガを読んで・・・
・生き方を教わったことはありませんか？
・スポーツを始めたことはありませんか？
・セリフに感動したことはありませんか？
・元気づけられたことはありませんか？
mixiコミュニティー
「大切なことはマンガから教わった」
⇒約11万人がコミュニティに参加
マンガから教わったことについてトピックを立て、語り合っている
Eｘ）トピック：大切なことを教わったマンガ （総コメント数：117）
『はじめの一歩』
努力の大切さと友情と
おもしろさを学びました。
『働きマン』
労働への情熱を
学びました。
mixiコミュニティー「大切なことはマンガから教わった」より, 2011.9月現在
＜マンガ心理学 的視点②＞
マンガ心理学研究者の家島明彦さんの論文によると…
・読者はマンガの物語を読み、そこに描かれている
等身大の経験に感情移入する！
・マンガの「物語」に着目することで多くの人は
マンガから影響を受ける！
現代日本人の自己形成に
マンガは影響を与えてきた
家島明彦(2007)「心理学におけるマンガに関する研究の概観と展望」より
＜マンガ心理学 的視点③＞
オープンマインド株式会社（代表取締役）
キャリアカウンセラー 井島由佳さんに
お話を聞いてきました
マンガのキャラクターと社会人基礎力には
共通点がある！
ワンピースのルフィ
・即行動
・偏見がない
⇒実行力・主体性
⇒柔軟性・情況把握力
・仲間思い＆仲間を作る
・目標がある
⇒働きかけ力
⇒計画力
マンガの社会的視点・心理学的視点
をまとめると…
で
ガ
ン
マ
力
礎
基
社会人
み
組
り
マンガの物語・キャラクターは読者に影響を与える！
取
の
上
向
！
！
う
よ
をし
マンガにはポジティブな面がたくさんある！
深層的にマンガを読むと
社会人基礎力に通じる点がある！
プレゼンの流れ
1. 社会人基礎力について
２.マンガのポジティブな面
３.プランの提案
Ｍａｎｇａ Ｃａｒeｅｒ Ｃｕｐ
マンガ
社会人基礎力
ＭＣＣ（Manga
Career
Cup）
・目的…マンガを通じて社会人基礎力の意識付けと
その向上を目指す大会。
・大会形式 … 団体戦のプレゼン形式
・予選大会…11月に開催（予定）
・本選大会…12月に開催（予定）
・参加対象者 … 中学生∼社会人⇒世代別に部門を設ける
・大会で使用する教材…指定されたマンガ
・大会協賛者… マンガ心理学研究者・キャリアカウンセラー
大学教員・各社企業…等を（予定）
ＭＣＣの流れ
ＭＣＣプレゼン内容
ポイントは３つ！
・マンガを社会人基礎力という視点から読み解く
・マンガから学び取った社会人基礎力要素を明確に提示する
・学び取った社会人基礎力要素が、現代社会の問題に
どのように必要なのかを適応させ明確にする
最後に、チームメンバー全員にこのプレゼンで
身に付けることができた自身の
社会人基礎力成長エピソードを発表してもらう
ＭＣＣの特徴
●マンガという身近なメディアを用いることで…
①大会参加への敷居がさがる
⇒幅広い世代からの参加が可能となる！
②興味を引きやすい！
ＭＣＣから得られる効果
①
参加者
・マンガという身近な媒体で社会人基礎力を学ぶこ
とができる
・若者が早い時期から社会人基礎力を知ることが
できる
・プレゼン作成過程で社会人基礎力要素
（例えば、働きかける力・課題発見力等）を
身につけることが可能となる
ＭＣＣから得られる効果
② 出版社・協賛企業
・マンガの可能性が広がるため、新たな市場が生まれる
可能性がある
・マンガへの関心が高まり、収益が上がる可能性がある
・すでに人気が落ち着いたマンガが
新たに注目される可能性がある
・社会貢献事業の幅が広がる
・新入社員の質が今よりもあがる
③ マンガ心理学・キャリアカウンセラー等
・研究や授業の参考になる
社会人基礎力要素が沢山散りばめられた審査基準
＜大会審査基準（100点計算）＞
●プレゼン発表（80点）
着眼点（25点）
独自性・想像性・現実社会の課題発見力
マンガから社会人基礎力のどの要素を学び取ったのかという点
社会人基礎力の向上程度（25点）
プレゼンと最後の成長エピソードからも審査
論理性（15点）
プレゼンの一貫性・矛盾点の有無
プレゼン力（15点）
チームワーク力・発信力・声の効きやすさ・説明時の声・ジェスチャー
●質疑応答の際（20点）
傾聴力（5点）・発信力（5点）
チームワーク力（5点）・柔軟性（5点）
社会人基礎力について意識が低い若者たち…
今まで娯楽として使われてきたマンガ…
性
能
可
の
ガ
ン
新たなマ
この2つがコラボレーションし
∼
！
Ｐ
Ｕ
力
礎
基
新たな可能性が生まれ
人
会
社
で
ガ
∼マン
る！
●経済産業省 経済産業性政策局 産業人材制作室 石川様
●島根大学 マンガ心理学研究社 家島 明彦先生
●オープンマインド株式会社（代表取締役）キャリアカウンセラー井島 由佳様
●株式会社 小学館集英社プロダクション様
●株式会社 集英社様
●株式会社 講談社様
●株式会社 小学館様
●面白法人 カヤック様
●株式会社 ベネッセコーポレーション
●株式会社 公文教育研究会様
●NPO法人 日本漫画能力検定協会様
●社団法人 日本漫画家協会様
●マンガジャパン様
●株式会社TSUTAYA様
●創価大学 教授の皆様
●佐久間ゼミ 佐久間先生、大学院の皆様
参考文献
●経済産業省 『社会人基礎力 育成の手引き』河合塾
●経済産業省
『今日から始める社会人基礎力の育成と評価 将来の日本を支える若者があふれ出
す！』
●経済産業省 経済産業性政策局 産業人材制作室
『企業の人事のプロに聞く「社会人基礎力」インタビュー』
http://www.meti.go.jp/policy/kisoryoku/jinjibuinterview.pdf （2011年9月ｱｸｾｽ）
●経済産業省 平成２１年度就職支援体制調査事業
『大学生の「社会人観」の把握と「社会人基礎力」の認知度向上実証に関する調査』
http://www.meti.go.jp/policy/kisoryoku/shakaijinkan.pdf （2011年9月アクセス）
●経済産業省 経済産業性政策局 産業人材制作室
『社会人基礎力に関する研究会−「中間取りまとめ」−』
http://www.meti.go.jp/press/20060208001/shakaijinkisoryoku-honbun-set.pdf
（2011年9月アクセス）
参考文献
●家島明彦・榎本博明 （2003） 『大学生の理想・生き方に影響を与えた人
物に関する研究∼ 「こうなりたい」人物と「こうはなりたくない」人物∼』
日本心理学会第67回大会発表論文 180頁
●家島明彦（ 2004） 『大学生の理想・生き方に影響を与えた人物に関する
研究∼ 身近な人」と「メディアを通して知った人∼』
日本発達心理学会第15回大会発表論文集 33頁
●家島明彦（2006）『人がマンガから受ける影響についての探索的検討：
インターネット上のコミュニティにおける書き込みの分析』
日本社会心理学会第47回大会発表論文集 194-195頁
●家島明彦（2006）『大学生・大学院生が語るマンガ・アニメの影響』
日本発達心理学会第17回大会発表論文集 398頁
参考文献
●家島明彦（2006）『人がマンガから受ける影響についての探索的検討：
インターネット上のコミュニティにおける書き込みの分析』
日本社会心理学会第47回大会発表論文集 194-195頁
●家島明彦（2006）『大学生・大学院生が語るマンガ・アニメの影響』
日本発達心理学会第17回大会発表論文集 398頁
●家島明彦（2007）『心理学におけるマンガに関する研究の概観と展望 』
京都大学大学院教育学研究科紀要 166−180頁
●家島明彦（2008）『マンガ読者としての発達的変化』
日本発達心理学会第19回大会発表論文集 364頁
●井島由佳 「中学生・高校生・大学生のママとパパが子供の将来を考える講
座」 http://ameblo.jp/agathon-consulting/（2011.9月アクセス）
ご清聴ありがとうございました。
＜前に踏み出す力 ACTION＞
∼ 一歩前に踏み出し、失敗しても粘り強く取り組む力∼
●主体性・・・物事に進んで取り組む力
●働きかけ力・・・他人に働きかけ巻き込む力
●実行力・・・目的を設定し行動する力
＜チームで働く TEAMWORK＞
∼多様な人々とともに、目標に向けて協力する力∼
●発信力・・・自分の意見をわかりやすく伝える力
●傾聴力・・・相手の意見を丁寧に聞く力
●柔軟性・・・意見の違いや立場の違いを理解する力
●情況把握力・・・自分と周囲の人々や物事との関係性を理解する力
●規律性・・・社会のルールや人との約束を守る力
●ストレスコントロール力・・・ストレスの発生源に対応する力
＜考え抜く力 THINKING＞
∼疑問を持ち、考え抜く力∼
●課題発見力・・・現状を分析し、目的や課題を明らかにする力
●計画力・・・課題の解決に向けたプロセスを明らかにし準備する力
●想像力・・・新しい価値を生み出す力