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学校教育における タブレット端末の活用
学校教育における タブレット端末の活用 鵜川研究室 E0205 佐藤 歩 研究背景 ・ICT教育の効果 (電子教科書、電子黒板、ビデオカメラ) ・スマートフォンの普及 ・近年タブレット端末が多く発売 研究目的 タブレット端末を用いた 新しい学校教育の可能性を提案 タブレット端末の比較 Windows iPad Android 学校での使用を考え、 項目に分けて３種類の端末を比較 タブレット端末の比較 •比較項目 ①Flashの利用 ⑥プリンター ②電子黒板ソフトの使用 ⑦端末の種類 ③電子教科書の利用 ⑧防水・防塵 ④Office系ソフトの互換 ⑨背面カメラの搭載 ⑤インターフェース ①Flash教材の利用 Windows iPad ◎ 対応ブラウザ 数種 Android 要インストール 活用してきた教材が今まで同様に使える ②電子黒板ソフトの利用 Windows iPad Android 13社 3社 2社 電子黒板のソフトが使用できる ③電子教科書の利用 Windows iPad Android 13社 2社 × 電子教科書は大多数がWindows対応 ④Office系ソフトの互換 Windows iPad Android ◎ アプリ8種 アプリ9種 Office系ソフトの互換性が高ければ、 パソコンで作成した教材が利用できる ⑤インターフェース Windows ・USB ・SD・HDMI ・DVDドライブ(一部) iPad ・Dockコネクタ ・Lightning Android ・USB・SD ・HDMI(一部) WindowsやAndroidタブレットは接続機器が多く、 使用の幅が広い ⑥プリンターの使用 Windows iPad Android ◎ アプリ5種 アプリ3種 アプリが不要 パソコン同様無線と有線で印刷可能 ⑦端末の種類 Windows 約30機種 iPad Android 5種機種 約80種程度 種類が豊富なら、選択の幅が広い ⑧防水・防塵 ⑨背面カメラの搭載 Windows iPad Android 未対応 6機種対応 約20機種 7機種対応 4機種 端末によって機能が異なる 約60機種 比較結果 Windows iPad Android ◎ 対応ブラウザ数種 要インストール ② 電子黒板 13社 3社 2社 ③ 電子教科書 11社 2社 × ◎ アプリ8種 アプリ9種 ・USB ・SD・HDMI ・Dockコネクタ ・USB ・SD ・DVDドライブ(一部) ・Lightning ・HDMI(一部) ⑥ プリンター ◎ アプリ5種 アプリ3種 ⑦ 端末の種類 約30機種 ５機種 約80機種 ⑧ 防水・防塵 6機種対応 × 7機種対応 ⑨ カメラ 約20機種 4機種 約60機種 ① Flash ④ Office系ソフト 互換 ⑤ インターフェース タブレット端末の教育的利用 公開講座 Windowsタブレットの利点と授業での利用例の紹介 公開講座でのアンケート調査 公開講座でのアンケート調査 現職教員へのアンケート調査 Q1. Windowsタブレットの利用で 興味を持ったことを教えてください ・Windowsのソフトがそのまま使えそう ・PowerPointがそのまま使える点が即戦力 ・接続方法が多いこと ・ソフトやデータがそのまま使える ・電子黒板を活用できる 現職教員へのアンケート調査 Q2.なぜ Windowsタブレットの利用で興味を持ちましたか？ ・Office形式ファイルの展開が多い ・職場のPCがWindows ・学校にある電子黒板との活用 現職教員へのアンケート調査 Q3. Windowsタブレットの利用する場合、 どのように活用をしたいですか？ ・体育や理科で ・パワーポイントによる教材の提示 ・学習活動の発表 ・作品をカメラで撮影して提示 ・絵画作品のイメージ作り 現職教員へのアンケート調査 Q4. Windowsタブレットの使用に関して 今後どのようなことが知りたいですか？ 教材の提示方法や今まで使えていた ソフトの利用例を示して欲しい 教材提示方法・ソフトの利用例 ◎大型スクリーンを用いての画面投影 ◎端末搭載カメラを利用しての動画教材 ◎タッチ機能・手書き入力を用いた教材 ◎電子教科書の使用 教材提示方法・ソフトの利用例 大型スクリーンを用いての画面投影 McTiVia 教材提示方法・ソフトの利用例 大型スクリーンを用いての画面投影 McTiVia 机間指導をしながら大画面を用いた説明が出来る 教材提示方法・ソフトの利用例 端末搭載カメラの利用 追っかけ再生: 動きの確認と練習がスムーズになる 動画書き込み：撮影直後の編集が可能。授業外での作業負担軽減 教材提示方法・ソフトの利用例 端末搭載カメラの利用 追っかけ再生: 動きの確認と練習がスムーズになる 動画書き込み：撮影直後の編集が可能。授業外での作業負担軽減 教材提示方法・ソフトの利用例 タッチ機能を用いた教材 直感的な操作が可能 繰り返し学習が可能 教材提示方法・ソフトの利用例 電子教科書の使用 見やすい 音やアニメーションがある 電子教科書が導入されてきた 自ら作成することはできないか？ 教材提示方法・ソフトの利用例 電子教科書の作成 dbook 電子教科書作成フリーソフト ｔ ｌ 冪 卜 ゝ １ ご．， 尹く 新 し い ７φ ９ 目五 四 □□ 日 一 ｆ．． 上 ｔ 、ｊ． ・ ９ 丿 ｀ ∼ ￣ Ｘ Ｓ 、 ＿ ￣ ｀ 「 ｀ ． ｀ ｓ １ ｀ ｌ ● 誓 ２ ￥・ 国 語 ４ ０ １ 鬘 Ｗ ・ ゝ ゝ １ 八 卜 ，！Ｘ Ｗ Ｉ ４ ゝ ・がちＩ「゛∼Ｉ Ｗ ｌ ｊ 勿ヽ ４４ｊ ｙ 。 人 ｊ ， Ｓ 「 つ て し ま い ま す 。 ｊ７ ゛ ゝ ・ 、 ． 、 腸 ‰ ふ 「 お そ わ る 」 と 読 む か で 、 文 の 意 味 は ち 胃 ノ ｙ ＦＱＳ ｘ カｌ 送 リ が な は 、 漢 字 の 読 み 方 や 意 味 を 、 は っ で い ま す 。 で も 、 「 お し え る 」 と 読 む か ③ も ④ も ？ 消 ． Ｊ ● 一 ｉ ｙ 八 卜 叫 Ｊ ａ ・ ■ 化 ｌ ド 器 一 教 」 と い う 漢 字 を 訓 で 読 ん ？．・゛ベー・． 官 体 に 関 係 の あ る 言 葉 漢 字 の 練 習 血 町 ／ ゛ 垂 Ｉ 竃 １ ノ ４ 嘉ｊ・ｊ……：ｉ・ ／． ｊａ● ● ④ 駅 ま で の 道 を 、 お ば あ さ ん に 教 わ る 。 Ｊ Ｅ Ｉ ③ 駅 ま で の 道 を 、 お ば あ ？ ん に 教 え る 。 な 漢 字 も あ り ま す 。 訓 で 読 台 と き に は 、 送 り が な が ひ つ よ う ゞ い ゾ ． ，｜ 済 敦 科 會 卜 ． 東 書 ｙ ｓ１ ４ Ｗ Ｊ Ｊ き り 才 せ る 働 き を し ま す 。 国 語 科 既 ゝ Ｆ う Ｉ ｒか・ １ Ｊ ｔ ． ｄ ・ Ｔ・ ズ 捻 Ｉｌｊｊ゛Ｊ〃二ｂ 声 ： ニ ミ Ｉ ｌ ｙ ｌ ； ｋ 」 管 Ｓ Ｉ 必；Ｊ ミ ー 脈 ｌ ｏ ｌ ５ ２ １ ｌ ｏ ｌ → 、 → ・ 野 生 の 動 物 が た く ま し く 生 （ ・ 研 究 し た こ と を 社 会 に 生 （ ・ 部 屋 の 電 気 を 消 （ ） 。 → → 、 自 分 の 気 持 ち が 相 手 に 伝 急 』 北 の 山 脈 の 雪 が 消 い で 走 っ た の で 、 息 が 苦 八 心 Ｏ の 胃 腸 薬 は 苦 八 心 Ｏ テ レ ビ が ニ ュ ー ス を 伝 八 八 八 ○ 正 し い 送 り が な を つ け ま し ょ う 。 Ｗ 心 Ｗ ○ 心 ぺ ○ ０ １ 東京書籍 ４年国語 たｙ 官 く力 だン 一 官 脈 ｔ 一 一 山 サ 腸 チ ョ ウ 胃 １ ２ スキャナー等で画像を読み込み、加工編集 書き込みや一部拡大が可能 通常の教科書に工夫を加え、より興味関心を持てる物に 考察・まとめ Windows iPad Android ◎ 対応ブラウザ数種 要インストール ② 電子黒板 13社 3社 2社 ③ 電子教科書 11社 2社 × ◎ アプリ8種 アプリ9種 ・USB ・SD・HDMI ・Dockコネクタ ・USB ・SD ・DVDドライブ(一部) ・Lightning ・HDMI(一部) ⑥ プリンター ◎ アプリ5種 アプリ3種 ⑦ 端末の種類 約30機種 ５機種 約80機種 ⑧ 防水・防塵 6機種対応 × 7機種対応 ⑨ カメラ 約20機種 4機種 約60機種 ① Flash ④ Office系ソフト 互換 ⑤ インターフェース 考察・まとめ ◎Flash教材やPowerPointで作成した教材の利用 ◎電子黒板ソフトや電子教科書等の対応状況 ◎インターフェース、他機器との接続 Windowsのタブレットは他の端末に比べ、 学校における利用のしやすさは高いと感じた。 課題 動作の速さ等はiPadやAndroidタブレットと比較すると遅い部分があり、 実際に使用してて動きのより滑らかな物を選択する必要がある。