名入れ 対応 zippo ジッポーライター サファリ SFR

227-242 ºøTIOY Î
21-05-09
09:03 ¶M
™ÂÏ›‰·227
™Ù·‡ÚÔ˜ ™. ºˆÙ›Ô˘
AÓ. ∫·ıËÁËÙ‹˜ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ K‡ÚÔ˘
H £EO§O°IKH ¢IA™TA™H
TH™ ¶PO™XO§IKH™ A°ø°H™
£EO™, AN£Pø¶O™, KTI™H
A£E £EO§O°IA ™YNE¶A°ETAI ANTI™TOIXH AN£Pø¶O§O°IA,
ÎÔÈÓˆÓÈÔÏÔÁ›· Î·È ÎÔÛÌÔÏÔÁ›·. ™˘ÓÂÒ˜ Î·È Ë ÂÌÂÈÚ›· Ù˘ ÔÚıfi‰Ô͢ ıÂÔÏÔÁ›·˜ ÁÈ· ÙË Û¯¤ÛË ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘ Ì ÙÔÓ £Âfi ¿ÁÂÈ ÛÂ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓË ·ÓÙ›ÏË„Ë ÁÈ· ÙË Û¯¤ÛË
ÙÔ˘ Ì ÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘, ÙÔ Û˘Ó¿ÓıÚˆfi ÙÔ˘ Î·È ÙË Ê‡ÛË. £ÂÔÁÓˆÛ›· Î·È ·˘ÙÔÁÓˆÛ›·, ÎÔÈÓˆÓÈÎfiÙËÙ· Î·È Ê˘ÛÈ΋ ıˆڛ· ηı›ÛÙ·ÓÙ·È Ë ˘·ÚÍȷ΋ ÛÙÔ¯ÔıÂÛ›· Ù˘ ·ÁˆÁ‹˜.1 K¿ı ‚·ıÌ›‰· Ù˘ Û¯ÔÏÈ΋˜ ÂÎ·›‰Â˘Û˘ ηÏÂ›Ù·È Ó· ˘ËÚÂÙ‹ÛÂÈ, Ì ÙÔ ‰ÈÎfi Ù˘ ÙÚfiÔ, ÙËÓ ·È‰Â˘ÙÈ΋ ·˘Ù‹ ÚÔÛ¿ıÂÈ·.2 TÔ‡ÙÔ ·ÔÙÂÏ› ÙË ıÂÔÏÔÁÈ΋ Ù˘ ‰È¿ÛÙ·ÛË.
1. BÏ. B·Û›ÏÂÈÔ˜ £ÂÚÌfi˜, EÎ Ù˘ ·˘Ï‹˜ Ù·‡Ù˘, Aı‹Ó·: AÚÌfi˜, 2001, 113145Ø Jessica Rose, “Educating the whole person: an Orthodox perspective,”
Peter Schreiner – Esther Banev – Simon Oxley (Ed.), Holistic education resource book, Münster: Waxmann, 69-75Ø ™Ù·‡ÚÔ˜ ™. ºˆÙ›Ô˘, «TÔ fiÏÔ ÚfiÛˆÔ, Ë
fiÏË ˙ˆ‹. H “ηıÔÏÈ΋” ‰È¿ÛÙ·ÛË Ù˘ ¯ÚÈÛÙÈ·ÓÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜», K˘ÚÈ¿ÎÔ˜ ™.
™Ù·˘ÚÈ·Ófi˜ (EÈÌ.), H ıÚËÛ΢ÙÈ΋ ·ÁˆÁ‹ ÛÙËÓ ÚˆÙÔ‚¿ıÌÈ· ÂÎ·›‰Â˘ÛË,
Aı‹Ó·: °ÚËÁfiÚË, 2008, 45-52.
2. °È· ÙÔÓ fiÚÔ Ó‹ÈÔ˜-ÓËÈfiÙËÙ· ÛÙËÓ AÁ›· °Ú·Ê‹ ‚Ï. K˘ÚÈ¿ÎÔ˜ ™. ™Ù·˘ÚÈ·Ófi˜, H ÓËȷ΋ ËÏÈΛ· ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘, Aı‹Ó·: °ÚËÁfiÚË, 2003, 39-68.
EÎÎÏËÛÈ·ÛÙÈÎfi˜ K‹Ú˘Î·˜ 14 (2008) 227-242.
227-242 ºøTIOY Î
21-05-09
228
09:03 ¶M
™ÂÏ›‰·228
™ TAY P O ™ ™ . º ø T I O Y
METOXH ™THN A°A¶H TOY £EOY
O £Âfi˜ ÙÔÓ ÔÔ›Ô Ô IËÛÔ‡˜ XÚÈÛÙfi˜ Ê·ÓÂÚÒÓÂÈ ÛÙÔ˘˜ ·ÓıÚÒÔ˘˜ Â›Ó·È ÂχıÂÚË ÎÔÈÓˆÓ›· ·Á¿˘ ÙÚÈÒÓ ÚÔÛÒˆÓ: ÙÔ˘
¶·ÙÚfi˜, ÙÔ˘ YÈÔ‡ Î·È ÙÔ˘ AÁ›Ô˘ ¶Ó‡̷ÙÔ˜. TÔ ÂÁÒ, ÙÔ ÂÛ‡, Ô
¿ÏÏÔ˜ Û˘ÁηÙÔÈÎÔ‡Ó ÛÙÔ ÂÌ›˜Ø Ô ¤Ó·˜ Ì ÙÔÓ ¿ÏÏÔ, ‰È¿ ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘, ÁÈ· ÙÔÓ ¿ÏÏÔ: ÌÔÓ¿‰·-ÛÂ-ÙÚÈ¿‰· Î·È ÙÚÈ¿‰·-ÛÂ-ÌÔÓ¿‰·.
I‰Ú˘ÙÈ΋ Ú¿ÍË Ù˘ ˙ˆ‹˜ Â›Ó·È ÙÔ ÚfiÛˆÔ, Ë ·Ó·ÊÔÚÈÎfiÙËÙ·Ø
‰ÔÌÈÎfi ÛÙÔȯÂÖÔ Ù˘ ‡·Ú͢ Â›Ó·È Ë ÎÔÈÓˆÓ›·, Ë Û˘Ó‡·ÚÍË.
A˘Ùfi ÂÍËÁ› ÁÈ·Ù› Ô £Âfi˜ Â›Ó·È ÙÚÈ·‰ÈÎfi˜. O £Âfi˜ ‰ÂÓ Â›Ó·È
¤Ó· ÚfiÛˆÔ, ÁÈ·Ù› Ì ¤Ó· ÚfiÛˆÔ ÂÍ ÔÚÈÛÌÔ‡ ‰ÂÓ ˘¿Ú¯ÂÈ
·Á¿Ë. ŒÓ· ÚfiÛˆÔ ÎÏÂÈṲ̂ÓÔ ÛÙÔÓ Â·˘Ùfi ÙÔ˘, ̷οÚÈÔ
ÛÙËÓ ·˘Ù¿ÚÎÂÈ¿ ÙÔ˘, ‰ÂÓ ÌÔÚ› Ó· Â›Ó·È ÎÔÈÓˆÓ›· ·Á¿˘.
ŒÓ· ÌÔÓ¿¯· ÚfiÛˆÔ ÛËÌ·›ÓÂÈ ·‰È·ÊÔÚ›·, ÌÔÓ·ÍÈ¿, ·fiÛÙ·ÛË. O £Âfi˜ fï˜ ‰ÂÓ Â›Ó·È Ô‡Ù ‰‡Ô ÚfiÛˆ·, ÁÈ·Ù› ÙfiÙ ı·
‹Ù·Ó ÌÈ· Û¯¤ÛË ‰˘·‰È΋ Ô˘ ·ÔÎÏ›ÂÈ ÙÔÓ ÙÚ›ÙÔ, ÙÔÓ ¿ÏÏÔ, ÙÔÓ
ÔÔÈÔ‰‹ÔÙ ¿ÏÏÔ. EÓÒ ˘¿Ú¯ÂÈ ÎÔÈÓˆÓ›· ·Á¿˘ ÌÂٷ͇ ‰‡Ô
ÚÔÛÒˆÓ —fiˆ˜ .¯. Ô ¤ÚˆÙ·˜, Ë ÊÈÏ›·— οı ‰˘·‰È΋ ÌÔÚÊ‹ ·Á¿˘ ÎÈÓ‰˘Ó‡ÂÈ ·fi ¤Ó· ı·Ó¿ÛÈÌÔ Î›Ó‰˘ÓÔ: ÙËÓ ·ÔÎÏÂÈÛÙÈÎfiÙËÙ·. H ·Á¿Ë ‰ËÏ·‰‹ ÂÚÈÔÚ›˙ÂÙ·È Û ÔÚÈṲ̂ÓÔ Î‡ÎÏÔ Î·È ·ÚÈıÌfi ÚÔÛÒˆÓ, ·Ê‹ÓÔÓÙ·˜ ·¤Íˆ ÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜.
¢‡Ô ÌÔÓ¿¯· ÚfiÛˆ· ÛËÌ·›ÓÂÈ âÎÏÂÙ˘Ṳ̂ÓÔ Ó·ÚÎÈÛÛÈÛÌfi:
·Á·¿˜ fiÛÔ˘˜ Û’ ·Á·Ô‡Ó. H ÙÚÈ·‰ÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘ £ÂÔ‡ ‰Â›¯ÓÂÈ
fiÙÈ Ë ·Á¿Ë ˘ÂÚ‚·›ÓÂÈ ÙfiÛÔ ÙË ÌÔÓ¿‰· —ÙÔÓ ·ÙÔÌÈÎÈÛÌfi ηÈ
ÙËÓ ÎÏÂÈÛÙfiÙËÙ·— fiÛÔ Î·È ÙË ‰˘¿‰· —ÙÔ ‰˘·ÏÈÛÌfi Î·È ÙËÓ
·ÔÎÏÂÈÛÙÈÎfiÙËÙ·. H ‡·ÚÍË ÙÔ˘ ÙÚ›ÙÔ˘ ÂÌÔ‰›˙ÂÈ Î¿ı ‰›ÊıÔÁÁÔ ÂÁˆÈÛÌfi, οı ۇÁ¯˘ÛË ÙˆÓ ‰‡Ô ̤۷ Û ÌÈ· ·ÚfiÛˆË ÂÓfiÙËÙ·.
M¤Û· ÛÙËÓ ÙÚÈ·‰È΋ ÚÔÛˆÔÎÂÓÙÚÈ΋ ÎÔÈÓˆÓ›· Û˘Ó˘¿Ú¯Ô˘Ó ·ÚÌÔÓÈο Ë ÂÓfiÙËÙ· Î·È Ë ‰È·ÊÔÚ¿. ¢È·ÊÔÚ¿: οı ÚfiÛˆÔ Â›Ó·È ÌÔÓ·‰ÈÎfi Î·È ·ÓÂ·Ó¿ÏËÙÔ, ÛÙË Û˘Ó¿ÓÙËÛ‹ ÙÔ˘ ÌÂ
Ù· ¿ÏÏ· ·Ó·‰ÂÈÎÓ‡ÂÙ·È Ë ·fiÏ˘ÙË ÂÙÂÚfiÙËÙ¿ ÙÔ˘. EÓfiÙËÙ·:
οı ÚfiÛˆÔ ‚Ú›ÛÎÂÙ·È Û ·fiÏ˘ÙË ÎÔÈÓˆÓ›· Ì ٷ ¿ÏÏ·, Ë
227-242 ºøTIOY Î
21-05-09
09:03 ¶M
™ÂÏ›‰·229
¶PO™XO§IKH A°ø°H
229
˙ˆ‹ ÙˆÓ ¿ÏÏˆÓ Â›Ó·È Ë ˙ˆ‹ ÙÔ˘. ¢È·ÊÔÚ¿ Î·È ÂÓfiÙËÙ·, ·‰È·ÈÚ¤Ùˆ˜ Î·È ·Û˘Á¯‡Ùˆ˜: Ô ÙÚfiÔ˜ ·˘Ùfi˜ ‡·Ú͢ Ù˘ AÁ›·˜ TÚÈ¿‰·˜ ηı›ÛÙ·Ù·È —ÙËÚÔ˘Ì¤ÓˆÓ ÙˆÓ Û¯ÂÙÈÎÒÓ ·Ó·ÏÔÁÈÒÓ3— ·Ú¯¤Ù˘Ô Ù˘ ˙ˆ‹˜ ÁÈ· ÙÔ˘˜ ·ÓıÚÒÔ˘˜. K¿ı ‰È·ÚÔÛˆÈ΋
Û¯¤ÛË Î·ÏÂ›Ù·È Ó· Ù˘ ÌÔÈ¿ÛÂÈ.
ŒÙÛÈ, fiÙ·Ó Ë ıÂÔÏÔÁ›· ·Ó·Ê¤ÚÂÈ fiÙÈ Ô £Âfi˜ ‰ËÌÈÔ‡ÚÁËÛÂ
«Î·Ù\ ÂåÎfiÓ· η› ηı\ ïÌÔ›ˆÛ›Ó» ÙÔ˘ ÙÔÓ ¿ÓıÚˆÔ (°ÂÓ. 1:26),
·˘Ùfi ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ Ë ·ÓıÚˆfiÙËÙ· Ú¤ÂÈ Ó· ˙ÂÈ Ì ÙÚfiÔ Ô˘
Ó· ÂÈÎÔÓ›˙ÂÈ Î·È Ó· ÌÈÌÂ›Ù·È ÙÔÓ ÙÚfiÔ Ì ÙÔÓ ÔÔ›Ô ˘¿Ú¯ÂÈ Ô
£Âfi˜. K¿ı ¿ÓıÚˆÔ˜ ηÏÂ›Ù·È Ó· ˘Âڂ› ÂχıÂÚ· ÙËÓ ÎÏÂÈÛÙfiÙËÙ· Î·È ÙËÓ ·ÔÎÏÂÈÛÙÈÎfiÙËÙ· Î·È Ó· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ‹ÛÂÈ ÎÔÈÓˆÓ›· ·Á¿˘ Ì ÙÔ˘˜ ¿ÓÙ˜. H Ú·ÁÌ¿ÙˆÛË Ù˘ ˘·ÚÍȷ΋˜
·˘Ù‹˜ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ·˜ ı· ÂÓÒÛÂÈ ÙÔ˘˜ ·ÓıÚÒÔ˘˜ Û ÌÈ· ·ÁÎfiÛÌÈ· ·‰ÂÏÊÈ΋ ÎÔÈÓfiÙËÙ·, Ù˘ ÔÔ›·˜ ·ÚÈ· ÁÓˆÚ›ÛÌ·Ù· ı·
ÂrÓ·È Ë ÂÓfiÙËÙ· Î·È Ë ‰È·ÊÔÚ¿. ¢È·ÊÔÚ¿: οı ÚfiÛˆÔ ı· Â›Ó·È ¤ÙÂÚÔ Î·È ··ÚÔÌÔ›·ÛÙÔ, ı· ÂÎÊÚ¿˙ÂÈ Ì ÌÔÓ·‰ÈÎfi ÙÚfiÔ
ÙËÓ ·ÓıÚÒÈÓ‹ ÙÔ˘ ʇÛË. EÓfiÙËÙ·: οı ÚfiÛˆÔ ı· ‚ÈÒÓÂÈ
ÙÔ ·ÓıÚÒÈÓÔ ÔÌÔÔ‡ÛÈÔ, οı ‚ÈÔÏÔÁÈ΋ ‹ ÎÔÈÓˆÓÈ΋ ‰È¿ÎÚÈÛË
ı· ηٷχÂÙ·È.
H ÂÈÎfiÓ· ·˘Ù‹ ÁÈ· ÙÔÓ £Âfi, ÙËÓ ÔÔ›· ¢·ÁÁÂÏ›˙ÂÙ·È Ë ÔÚıfi‰ÔÍË ıÂÔÏÔÁ›·, Â›Ó·È ·ÓÙ›ıÂÙË, ÌÂٷ͇ ¿ÏψÓ, Ì ‰‡Ô ‰È·‰Â‰Ô̤Ó˜ ÂÚ› £ÂÔ‡ ·ÓÙÈÏ‹„ÂȘ: ÙÔÓ £Âfi-ÙÈ̈Úfi Î·È ÙÔÓ £Âfi‰ÈηÈÔ‰fiÙË. ¶ÚfiÎÂÈÙ·È ÁÈ· ‰‡Ô ¿ÎÚˆ˜ ÂÛÊ·Ï̤Ó˜ ÂÚ› £ÂÔ‡
·ÓÙÈÏ‹„ÂȘ Ô˘ Ù·Ï·ÈÒÚËÛ·Ó Î·È Ù·Ï·ÈˆÚÔ‡Ó ·ÚÎÂÙÔ‡˜ ·ÓıÚÒÔ˘˜. O £Âfi˜-ÙÈ̈Úfi˜ ÌÔÈ¿˙ÂÈ Ì ¤Ó· Ô˘Ú¿ÓÈÔ ¯ˆÚÔʇϷη, Ô˘ ÛÎÏËÚfi˜ Î·È ‚ÏÔÛ˘Úfi˜ ·Ú·ÎÔÏÔ˘ı› οı Ú¿ÍË ÙÔ˘
·ÓıÚÒÔ˘, ¤ÙÔÈÌÔ˜ Ó· ÙÈ̈ڋÛÂÈ Ì ¢¯·Ú›ÛÙËÛË Î¿ı ÙÔ˘ ·Ú¿و̷. H Û¯¤ÛË ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘ Ì ÙÔÓ £Âfi ·˘Ùfi Â›Ó·È Û¯¤ÛË Î˘Ú›Ô˘ Î·È ˘ÔÙ·ÎÙÈÎÔ‡: Ô ¿ÓıÚˆÔ˜ ‰ÂÓ Î¿ÓÂÈ Î¿ÙÈ Î·Îfi
3. BÏ. Nonna Verna Harrison, “Human community as an image of the Holy
Trinity,” St Vladimir’s Theological Quarterly 46 (2002) 347-364.
227-242 ºøTIOY Î
21-05-09
230
09:03 ¶M
™ÂÏ›‰·230
™ TAY P O ™ ™ . º ø T I O Y
ÁÈ·Ù› ÊÔ‚¿Ù·È ÙËÓ ÙÈ̈ڛ·. O £Âfi˜-‰ÈηÈÔ‰fiÙ˘ ÌÔÈ¿˙ÂÈ Ì ¤Ó·
Ô˘Ú¿ÓÈÔ ÏÔÁÈÛÙ‹, Ô˘ ÂÈÌÂÙÚ¿ Â·ÎÚÈ‚Ò˜ Ù· ηϿ Î·È Ù· ηο Ô˘ ¤Ú·ÍÂ Ô ¿ÓıÚˆÔ˜, ÁÈ· Ó· ÙÔÓ ·ÓÙ·Ì›„ÂÈ ·Ó¿ÏÔÁ·. H
Û¯¤ÛË ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘ Ì ÙÔÓ £Âfi ·˘Ùfi Â›Ó·È Û¯¤ÛË ÂÚÁÔ‰fiÙË
ÚÔ˜ ÂÚÁÔ‰ÔÙÔ‡ÌÂÓÔ: Ô ¿ÓıÚˆÔ˜ οÓÂÈ Î¿ÙÈ Î·Ïfi ÁÈ·Ù› ·Ó·Ì¤ÓÂÈ ·ÌÔÈ‚‹.
H ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋ ·ÁˆÁ‹ ÔÊ›ÏÂÈ Ó· ÂÚÁ¿˙ÂÙ·È Ì ÙÚfiÔ Ô˘ ÙÔ
Ó‹ÈÔ ‰ÂÓ ı· ˘ÈÔıÂÙ‹ÛÂÈ Î·Ì›· ·fi ÙȘ ‰‡Ô ·˘Ù¤˜ ·ÓÙÈÏ‹„ÂȘ,
·ÏÏ¿ ı· ‚ÈÒÛÂÈ ÔÚı‹ Û¯¤ÛË Ì ÙÔÓ £Âfi.4 A˘Ùfi ı· ÂÈÙ¢¯ı› ÌÂ
ÙÔ Ó· Â›Ó·È Ì¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜ —Ù˘ EÎÎÏËÛ›·˜— ̤۷
ÛÙËÓ ÔÔ›· ÔÈ ‰È·ÚÔÛˆÈΤ˜ Û¯¤ÛÂȘ ˘ËÚÂÙÔ‡Ó ÙËÓ ·Á¿Ë
Î·È ÙËÓ ÂÏ¢ıÂÚ›·, ÙË ‰ÈηÈÔÛ‡ÓË Î·È ÙËÓ ·‰ÂÏÊÔÛ‡ÓË. M·ÎÚÈ¿
·fi οı ·ÙÔÌÈÎÈÛÙÈ΋ ·ÓÙ›ÏË„Ë Î·È ·ÙÔÌÈÎÈÛÙÈ΋ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË
ÁÈ· ÙÔÓ £Âfi, ̤۷ ÛÙËÓ ÈÛÙÂ‡Ô˘Û· ÎÔÈÓfiÙËÙ· ÙÔ Ó‹ÈÔ Ì·ı·›ÓÂÈ Ó· ·Á·È¤Ù·È Î·È Ó· ·Á·¿. OÈ Î·ıËÌÂÚÈÓ¤˜ Ú¿ÍÂȘ ·ÏÙÚÔ˘ÈÛÌÔ‡ Î·È ÌÔÈÚ¿ÛÌ·ÙÔ˜ ÛÙÔ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ô, Ë Û˘ÌfiÚ¢ÛË
Î·È Ë Û˘ÌÌ·ıËÙ›· Û˘ÓÙÂÏÔ‡Ó ÛÙËÓ ÂÌ¤‰ˆÛË Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤Ó˘
ÛÙ¿Û˘ ˙ˆ‹˜, Ë ÔÔ›· ηÏÏÈÂÚÁÂ›Ù·È Û˘Ó¯Ҙ Î·È Ù˘ ÔÔ›·˜ Ë
ÏËÚfiÙËÙ· ‰ÂÓ ÙÂÏÂÈÒÓÂÈ ÔÙ¤.
ENOTHTA TH™ KTI™H™
H Û˘Ó¿ÓÙËÛË Î·È Ë ÎÔÈÓˆÓ›· ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘ Ì ÙÔÓ £Âfi ‚ÈÒÓÂÙ·È Ì ۇÓÔÏÔ ÙÔÓ „˘¯Ôۈ̷ÙÈÎfi ‰˘Ó·ÌÈÛÌfi ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘,
·ÊÔ‡ Ë ÔÚıfi‰ÔÍË ıÂÔÏÔÁ›· ·ÓÙÈÏ·Ì‚¿ÓÂÙ·È ÙÔÓ ¿ÓıÚˆÔ ˆ˜
ÂÓÈ·›· „˘¯Ôۈ̷ÙÈ΋ ÔÓÙfiÙËÙ·.5 O ¿ÓıÚˆÔ˜ Â›Ó·È ÛÒÌ· ηÈ
4. BÏ. Iˆ¿ÓÓ˘ B. TÛ¿Áη˜, TÔ ·È‰› Î·È Ô ¤ÊË‚Ô˜ ÛÙËÓ ÂÎÎÏËÛÈ·ÛÙÈ΋
ÎÔÈÓfiÙËÙ·, Aı‹Ó· 2000, 69-78Ø EÌÌ·ÓÔ˘‹Ï ¶. ¶ÂÚÛÂÏ‹˜, ¶›ÛÙË Î·È ¯ÚÈÛÙÈ·ÓÈ΋ ·ÁˆÁ‹, Aı‹Ó·: °ÚËÁfiÚË, 2005.
5. BÏ. M¿ÚÈÔ˜ ¶. M¤Á˙Ô˜, º·ÈÓÔÌÂÓÔÏÔÁ›· Ù˘ ıÚËÛΛ·˜, Aı‹Ó·: EÏÏËÓÈο °Ú¿ÌÌ·Ù·, 1995, 243-265Ø NÈÎfiÏ·Ô˜ §Ô˘‰Ô‚›ÎÔ˜, OÚıÔ‰ÔÍ›· Î·È ÂÎÛ˘Á¯ÚÔÓÈÛÌfi˜, Aı‹Ó·: AÚÌfi˜, 2006, 155-200Ø ¶·ÓˆÚ·›· £. KÔ˘ÊÔÁÈ¿ÓÓË,
OÚıfi‰ÔÍË ›ÛÙË Î·È ÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋ „˘¯ÔÏÔÁ›·, Aı‹Ó·: °ÚËÁfiÚË, 2007, 111-
227-242 ºøTIOY Î
21-05-09
09:03 ¶M
™ÂÏ›‰·231
¶PO™XO§IKH A°ø°H
231
„˘¯‹, Â›Ó·È «ÛˆÌ·ÙÈÎfi˜ ˆ˜ ÙÔ Ó‡̷ Î·È ÓÂ˘Ì·ÙÈÎfi˜ ˆ˜ ÙÔ
ÛÒÌ·». ™ÒÌ· Î·È „˘¯‹ ·ÏÏËÏÔÂËÚ¿˙ÔÓÙ·È Î·È ·ÏÏËÏÔÂȉÚÔ‡Ó. TÔ‡ÙÔ ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ ·ÔÚÚ›ÙÂÙ·È ˆ˜ ÌÔÓÔÌÂÚ‹˜ οıÂ
·ÁˆÁ‹ Ô˘ ˘ÔÙÈÌ¿ ›Ù ÙË ÛˆÌ·ÙÈ΋ ›Ù ÙËÓ „˘¯È΋ ‰È¿ÛÙ·ÛË ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘. TfiÛÔ Ô ˘ÏÈÛÌfi˜ —Ë ¿Ô„Ë ÔÙÈ Ô ¿ÓıÚˆÔ˜
Â›Ó·È ÂͤÏÈÍË ‚ÈÔÏÔÁÈÎÒÓ ‰ÈÂÚÁ·ÛÈÒÓ—, fiÛÔ Î·È Ô È‰Â·ÏÈÛÌfi˜
—Ë ¿Ô„Ë fiÙÈ Ô ¿ÓıÚˆÔ˜ Â›Ó·È ¤Ó· Ó‡̷ Ê˘Ï·ÎÈṲ̂ÓÔ ÛÙÔ
ÛÒÌ·— ·ÔÚÚ›ÙÔÓÙ·È.
∫·Ù¿ Û˘Ó¤ÂÈ· Î·È Ë ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋ ·ÁˆÁ‹ ÔÊ›ÏÂÈ Ó· ηÏÏÈÂÚÁ› ÈÛfiÚÚÔ· ÙËÓ „˘¯Ôۈ̷ÙÈ΋ ÂÓfiÙËÙ· ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘.
ŒÓ· Ù¤ÙÔÈÔ ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· Â›Ó·È Ë ‰È·Ê˘ÏÈ΋ ·ÁˆÁ‹.6 H ‡·ÚÍË
ÙˆÓ Ê‡ÏˆÓ ı˘Ì›˙ÂÈ fiÙÈ Ë ‰È·ÊÔÚ¿ ˘¿Ú¯ÂÈ ÁÈ· Ó· ¿ÁÂÈ ÛÙËÓ ÂÓfiÙËÙ·, ı˘Ì›˙ÂÈ fiÙÈ Ë ÛÂÍÔ˘·ÏÈÎfiÙËÙ· ·Óı›˙ÂÈ ÛÙËÓ ·Á¿Ë. H ‰È·Ê˘ÏÈ΋ ·ÁˆÁ‹ ÔÊ›ÏÂÈ Ó· ‚ÔËı¿ ÙÔ Ó‹ÈÔ Ó· ÁÓˆÚ›˙ÂÈ ÙÔ ÛÒÌ·
Î·È ÙË ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›· ÙÔ˘, Ó· ÌËÓ ÓÙÚ¤ÂÙ·È ÁÈ’ ·˘Ùfi Î·È ÁÂÓÈο Ó·
·Ó·Ù‡ÍÂÈ ıÂÙÈ΋ ÛÙ¿ÛË ·¤Ó·ÓÙ› ÙÔ˘. EÈϤÔÓ, Ó· Ì¿ıÂÈ fiÙÈ
¿ÏÏÔ ÙÔ ‚ÈÔÏÔÁÈÎfi Á¤ÓÔ˜ Î·È ¿ÏÏÔ ÙÔ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi ʇÏÔ. TÔ ‚ÈÔÏÔÁÈÎfi Á¤ÓÔ˜ ·ÔÙÂÏ› ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfiÙËÙ· Ô˘ ‰È·ÎÔÓ› ÙËÓ ÂÓfiÙËÙ·, Û˘ÓÂÒ˜ οı ÈÛÔ¤‰ˆÛ‹ ÙÔ˘ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ› ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù·.
TÔ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi fï˜ ʇÏÔ, ‰ËÏ·‰‹ ÔÈ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ› ÚfiÏÔÈ Ô˘ οı ʇÏÔ ÂÈÙÂÏ›, ‰ÂÓ Â›Ó·È ÚÔηıÔÚÈṲ̂ÓÔÈ ·ÏÏ¿ ÂÎÊÚ¿˙Ô˘Ó
ÙËÓ ÂοÛÙÔÙ ÎÔÈÓˆÓÈ΋ ·ÓÙ›ÏË„Ë. ÕÚ· Ë ‰È·Ê˘ÏÈ΋ ·ÁˆÁ‹ ηÏÂ›Ù·È Ó· ··ÏÏ¿ÍÂÈ ÙÔ Ó‹ÈÔ ·fi οı ÛÂÍÈÛÙÈ΋ ·ÓÙ›ÏË„Ë,
·fi οı ·Ó‰ÚÔÎÂÓÙÚÈ΋ ÚÔÔÙÈ΋. TÔ‡ÙÔ ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ ‰ÂÓ
˘¿Ú¯Ô˘Ó ·ÁÔÚ›ÛÙÈη Î·È ÎÔÚÈÙÛ›ÛÙÈη ·ÈÁÓ›‰È·, ·Ó‰ÚÈΤ˜ ηÈ
Á˘Ó·ÈΛ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜. ¶Ôχ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ‰ÂÓ ˘¿Ú¯Ô˘Ó
·Ó‰ÚÈο Î·È Á˘Ó·ÈΛ· „˘¯Èο ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈο, fiˆ˜ .¯. Ë
128Ø Carole A. Rayburn, “ The body in religious experience,” Ralph W. Hood
Jr, Handbook of religious experience, Birmingham, Alabama: Religious Education
Press, 1995, 476-494.
6. BÏ. ¶·ÓˆÚ·›· £. KÔ˘ÊÔÁÈ¿ÓÓË, OÚıfi‰ÔÍË ›ÛÙË Î·È ÂÈÛÙËÌÔÓÈ΋ „˘¯ÔÏÔÁ›·, 128-139.
227-242 ºøTIOY Î
21-05-09
232
09:03 ¶M
™ÂÏ›‰·232
™ TAY P O ™ ™ . º ø T I O Y
Á˘Ó·›Î· Â›Ó·È ÈÔ Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈ΋, Ô ¿Ó‰Ú·˜ ÈÔ ÏÔÁÈÎfi˜ Î.Ï.
AÓ Ë Â˘·ÈÛıËÛ›· Î·È Ë ÛÙÔÚÁ‹, Ë ÙÚ˘ÊÂÚfiÙËÙ· Î·È Ë ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÈÎfiÙËÙ·, Ë ÏÔÁÈ΋ Î·È ÙÔ Û˘Ó·›ÛıËÌ· Â›Ó·È ·ÓıÚˆÔÔÈ¿ ‚ÈÒÌ·Ù·, ÙfiÙÂ Â›Ó·È ‚ÈÒÌ·Ù· ÁÈ· fiÏÔ˘˜ ÙÔ˘˜ ·ÓıÚÒÔ˘˜, ¿Ó‰Ú˜
Î·È Á˘Ó·›Î˜. ∫·È ‚¤‚·È· Ô ÛÎÔfi˜ Ù˘ ‰È·Ê˘ÏÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ ı·
ÂÈÙ¢¯ı› ·ÎfiÌË ÈÔ ÂÌÂÈÚÈο fiÙ·Ó Î·È ¿Ó‰Ú˜ ·Ú¯›ÛÔ˘Ó Ó·
·ÛÎÔ‡Ó ÙÔ ÏÂÈÙÔ‡ÚÁËÌ· ÙÔ˘ ÓËÈ·ÁˆÁÔ‡.
O ¿ÓıÚˆÔ˜ Â›Ó·È ÂÓÈ·›Ô˜ Î·È ÔÏ˘‰‡Ó·ÌÔ˜. M ·˘Ù‹ ÙËÓ
ÂÚÌËÓ¢ÙÈ΋ ·Ú¯‹ ıˆÚ› Ë ıÂÔÏÔÁ›· ÙȘ ‚·ÛÈΤ˜ „˘¯ÈΤ˜ ‰˘Ó¿ÌÂȘ ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘: ÙË ÏÔÁÈ΋, ÙÔ Û˘Ó·›ÛıËÌ· Î·È ÙË ‚Ô‡ÏËÛË.
∫·ıÂÌ›· ·fi ·˘Ù¤˜ Ú¤ÂÈ Ó· ηÏÏÈÂÚÁÂ›Ù·È Í¯ˆÚÈÛÙ¿ ηÈ
Ù·˘Ùfi¯ÚÔÓ· Ì·˙› Ì ÙȘ ¿ÏϘ. ¢ÈfiÙÈ ÔÈ „˘¯ÈΤ˜ ·˘Ù¤˜ ‰˘Ó¿ÌÂȘ
Û˘Ó˘¿Ú¯Ô˘Ó Î·È Û˘ÏÏÂÈÙÔ˘ÚÁÔ‡Ó. ™˘ÓÂÒ˜ Ë ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋ ·ÁˆÁ‹ ÔÊ›ÏÂÈ Ó· ηÏÏÈÂÚÁ› ÈÛfiÙÈÌ· Î·È ÈÛfiÚÚÔ· ÙÔÓ „˘¯ÈÎfi
ÎfiÛÌÔ ÙÔ˘ ÓË›Ô˘.7
ŒÙÛÈ ÙÔ ÓËÈ·ÁˆÁÂ›Ô ÔÊ›ÏÂÈ Ó· ÚÔ¿ÁÂÈ ÙË Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈ΋ ·ÁˆÁ‹.8 OÊ›ÏÂÈ Ó· ‚ÔËı‹ÛÂÈ ÙÔ Ó‹ÈÔ Ó· ·Ó·ÁÓˆÚ›˙ÂÈ Ù·
Û˘Ó·ÈÛı‹Ì·Ù¿ ÙÔ˘, fiˆ˜ ÙË ¯·Ú¿, ÙË Ï‡Ë, ÙÔ Êfi‚Ô, ÙËÓ ·ÁˆÓ›· Î.Ï. M·ÎÚÈ¿ ·fi οı ·ÒıËÛË ‹ ηٷÓÈÍ‹ ÙÔ˘˜ ÙÔ Ó‹ÈÔ Ú¤ÂÈ Ó· Ù· ÂÎÊÚ¿˙ÂÈ Ì ÙÚfiÔ ·Ô‰ÂÎÙfi Î·È Ó· ÌÔÚ›
7. BÏ. David Heywood, Divine revelation and human learning, Hants: Ashgate,
2004, 57-96Ø Leslie J. Francis – William K. Kay – William S. Campell (Ed.),
Research in Religious Education, Gracewing 1996, 47-144.
8. BÏ. James Michael Lee, The content of Religious Education, Birmingham,
Alabama: Religious Education Press, 1985, 196-275Ø AϤͷӉÚÔ˜ K. K·Î·‚Ô‡Ï˘, ™˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈ΋ ·Ó¿Ù˘ÍË Î·È ·ÁˆÁ‹, [Aı‹Ó·] 1997Ø John Gottman,
H Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈ΋ ÓÔËÌÔÛ‡ÓË ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ, ÌÙÊÚ. XÚ‡Û· •ÂÓ¿ÎË, Aı‹Ó·:
EÏÏËÓÈο °Ú¿ÌÌ·Ù·, 2000, 87-130Ø M·Ú›· HÚ·ÎÏ¤Ô˘˜, «H ·ÁˆÁ‹ ÙˆÓ Û˘Ó·ÈÛıËÌ¿ÙˆÓ ÛÙÔ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ի, EÏÂÔÓÒÚ· ¶··ÏÂÔÓÙ›Ô˘-§Ô˘Î¿ (EÈÌ.), ™‡Á¯ÚÔÓ˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÙÔ˘ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ԣ, Aı‹Ó·: T˘ˆı‹Ùˆ,
2005, 61-75Ø ¶·Ó·ÁÈÒÙ˘ ™Ù·˘ÚÈÓ›‰Ë˜, «™˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈ΋ ·Ó¿Ù˘ÍË», ™Ù¤ÏÈÔ˜ N. °ÂˆÚÁ›Ô˘ (EÈÌ.), TÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ Î·È ÙÔ˘ Û¯ÔÏ›Ԣ, Aı‹Ó·: AÙÚ·fi˜,
2007, 85-104.
227-242 ºøTIOY Î
21-05-09
09:03 ¶M
™ÂÏ›‰·233
¶PO™XO§IKH A°ø°H
233
Ó· Ù· ¯ÂÈÚ›˙ÂÙ·È. TÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÙÔ˘ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ԣ Ú¤ÂÈ Ó·
¤¯ÂÈ Ù¤ÙÔȘ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜, ÒÛÙ ·Ó¿ ¿Û· ÛÙÈÁÌ‹ ÙÔ Ó‹ÈÔ
Ó· ÌÔÚ› Ó· ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ Î·È Ó· ÎÔÈÓÔÔÈ‹ÛÂÈ Ù· Û˘Ó·ÈÛı‹Ì·Ù¿
ÙÔ˘. H ÔÈΛˆÛË ÙÔ˘ ÓË›Ô˘ Ì ٷ Û˘Ó·ÈÛı‹Ì·Ù¿ ÙÔ˘ ÙÔ ‚ÔËı¿
ÛÙË ÛˆÛÙ‹ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛ‹ ÙÔ˘˜. ™˘ÓÂÒ˜ Ë Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈ΋
ηÏÏȤÚÁÂÈ· ˆ˜ ‚·ÛÈÎfi˜ Û˘ÓÙÂÏÂÛÙ‹˜ Ì¿ıËÛ˘ Ú¤ÂÈ Ó· ·ÔÙÂÏ› ÛËÌ·ÓÙÈÎfi ·Ú¿ÌÂÙÚÔ Ù˘ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜.
∆·˘Ùfi¯ÚÔÓ· Ì ÙÔ Û˘Ó·›ÛıËÌ· Ë ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋ ·ÁˆÁ‹ ÔÊ›ÏÂÈ
Ó· ηÏÏÈÂÚÁ› ÙÔ ÏfiÁÔ, ÙË ÁÓˆÛÙÈ΋ ·Ó¿Ù˘ÍË. TÔ Ó‹ÈÔ Ú¤ÂÈ Ó· ·˘Í¿ÓÂÈ ‰È·ÚÎÒ˜ ÙËÓ ÈηÓfiÙËÙ· Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ› ϤÍÂȘ
Î·È Û‡Ì‚ÔÏ·, Ì ٷ ÔÔ›· Ó· ·Ó··ÚÈÛÙ¿ Î·È Ó· ÂÚÌËÓ‡ÂÈ ÙÔÓ
ÎfiÛÌÔ. H ÈηÓfiÙËÙ· ·˘Ù‹ Â›Ó·È ·Ó¿ÏÔÁË Ì ÙËÓ ‹‰Ë ·ÔÎÙËı›۷ ÁÓÒÛË. ŸÛË ÂÚÈÛÛfiÙÂÚË ÁÓˆÛÙÈ΋ ÂÌÂÈÚ›· ‰È·ı¤ÙÂÈ ÙÔ
Ó‹ÈÔ ÙfiÛÔ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ Ì·ı·›ÓÂÈ Ò˜ Ó· Ì·ı·›ÓÂÈ. H ÓËȷ΋
ÛΤ„Ë ÌÔÚ› Ó· ·¯ı› Û ·ÈÙÈfiÙËÙ· Î·È ·Ó·ÏÔÁ›·, ÛÂ Û˘ÌÂÚ¿ÛÌ·Ù· Î·È ÁÂÓÈ·ÛÂȘ. H ÈηÓfiÙËÙ· ÁÈ· Û˘Ì‚ÔÏÈÛÌfi ÂÈÙÚ¤ÂÈ ÛÙÔ Ó‹ÈÔ Ó· ηٷÓÔ‹ÛÂÈ ÙfiÛÔ ÙÔ ÂÚȯfiÌÂÓÔ fiÛÔ Î·È
ÙË ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›· Ù˘ ÁÓÒÛ˘. EÈϤÔÓ, ÙÔ Ó‹ÈÔ ¤¯ÂÈ ÙËÓ ÈηÓfiÙËÙ· Ó· ‰È·ÎÚ›ÓÂÈ ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÙËÓ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· Î·È ÙË Ê·ÓÙ·Û›·. O ÂÁˆÎÂÓÙÚÈÛÌfi˜ ·Ú¯›˙ÂÈ Ó· ÌÂÈÒÓÂÙ·È ·fi ÙËÓ ËÏÈΛ·
ÙˆÓ ‰˘fiÌÈÛ˘ ÂÚ›Ô˘ ÂÙÒÓ. TÔ Ó‹ÈÔ Î·Ù·ÓÔ› fiÙÈ ‰È·Ê¤ÚÂÈ
·fi ÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜ Î·È fiÙÈ Ô ¿ÏÏÔ˜ ÌÔÚ› Ó· ÂÎÊÚ¿˙ÂÈ ‰È·ÊÔÚÂÙÈ΋ ·ÓÙ›ÏË„Ë ·fi ÙË ‰È΋ ÙÔ˘.9
9. BÏ. Craig Dykstra – Sharon Parks (Ed.), Faith development and Fowler,
Birmingham, Alabama: Religious Education Press, 1986Ø Michael Grimmitt,
Religious Education and human development, Great Wakering, Essex: Mc-Crimmons,
1987Ø James Michael Lee (Ed.), Handbook of faith, Birmingham, Alabama:
Religious Education Press, 1990Ø Kenneth E. Hyde, Religion in childhood and
adolescence, Birmingham, Alabama: Religious Education Press, 1990, 35-63Ø Jeff
Astley – Leslie Francis (Ed.), Christian perspectives on faith development, Grand
Rapids, Michigan: Eerdmans, 1992Ø AϤͷӉÚÔ˜ K. K·Î·‚Ô‡Ï˘, °ÓˆÛÙÈ΋
·Ó¿Ù˘ÍË Î·È ·ÁˆÁ‹, [Aı‹Ó·] 1993Ø Olivera Petrovich, "Current problems in
Religious Education: implications for Orthodox Christians,’’ Sourozh 70 (1997)
227-242 ºøTIOY Î
21-05-09
234
09:03 ¶M
™ÂÏ›‰·234
™ TAY P O ™ ™ . º ø T I O Y
ÕÏÏË „˘¯È΋ ‰‡Ó·ÌË ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘ Â›Ó·È Ë ‚Ô‡ÏËÛË. TÔ Ó‹ÈÔ Î·ÏÂ›Ù·È Ó· ·Ó·Ù‡ÍÂÈ ÙËÓ ÈηÓfiÙËÙ· Ó· ˘ÏÔÔÈ› ·˘Ùfi ÙÔ
ÔÔ›Ô ¤¯ÂÈ ‚ÈÒÛÂÈ ˆ˜ ÏÔÁÈ΋ ÛΤ„Ë Î·È ıÂÙÈÎfi Û˘Ó·›ÛıËÌ·. ◊,
·ÓÙ›ıÂÙ·, Ó· ÌËÓ Ú¿ÍÂÈ fiÙÈ Â›Ó·È ·Ú¿ÏÔÁÔ Î·È Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈο ·ÚÓËÙÈÎfi. H ηÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ ‚Ô‡ÏËÛ˘ ÚÔ¿ÁÂÈ ÙËÓ ·˘ÙÂÓ¤ÚÁÂÈ·, ÙÔ ÚfiÛˆÔ Ô˘ ۯ‰ȿ˙ÂÈ, ÚÔÁÚ·ÌÌ·Ù›˙ÂÈ, ÂÎÙÂÏ›:
Ô‰ËÁ› ÙÔÓ ¿ÓıÚˆÔ ·fi ÙË ıˆڛ· ÛÙËÓ Ú¿ÍË.10 ŒÙÛÈ Ë ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋ ·ÁˆÁ‹ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜ ·Ó¿Ù˘Í˘ Ù˘
ÂÓÂÚÁËÙÈÎfiÙËÙ·˜ Î·È Ù˘ ÚˆÙÔ‚Ô˘Ï›·˜, ‰ËÏ·‰‹ ÁfiÓÈÌÔ˘ ¤ÚÁÔ˘
Î·È Ó¤ˆÓ ηٷÎÙ‹ÛˆÓ.
™˘Ó·›ÛıËÌ·, ÏÔÁÈ΋ Î·È ‚Ô‡ÏËÛË, Ô „˘¯ÈÎfi˜ ÎfiÛÌÔ˜ ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘ Ú¤ÂÈ Ó· ηÏÏÈÂÚÁÂ›Ù·È ÔÌfiÙÚÔ· Î·È ÔÏ˘ÂȉҘ. O
ÂÓÈ·›Ô˜ ¿ÓıÚˆÔ˜ ·Ó·Ù‡ÛÛÂÈ fiÏ· Ù· „˘¯Èο ÙÔ˘ ̤ÚË, Ú¿ÁÌ· Ô˘ ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ fiÏ· Û˘-ÛΤÙÔÓÙ·È, Û˘Ó-·ÈÛı¿ÓÔÓÙ·È,
Û˘Ó-‚Ô‡ÏÔÓÙ·È ÁÈ· ÙËÓ Â›Ù¢ÍË ÙÔ˘ ˘·ÚÍÈ·ÎÔ‡ ÙÔ˘ ÚÔÔÚÈÛÌÔ‡. O ¿ÓıÚˆÔ˜ ηÏÂ›Ù·È Ó· ÛΤÊÙÂÙ·È ÙÔÓ £Âfi Î·È ÙÔ Û˘Ó¿ÓıÚˆÔ, Ó· Ôı› ÙËÓ ÂÓfiÙËÙ· Ì·˙› ÙÔ˘˜, Ó· Ì¿¯ÂÙ·È ÁÈ· ÙËÓ
Ú·ÁÌ¿ÙˆÛË Ù˘ ÂÓfiÙËÙ·˜ ·˘Ù‹˜. ™˘ÓÂÒ˜ οı ˘ÔÙ›ÌËÛË ‹
˘ÂÚÙ›ÌËÛË ÌÈ·˜ „˘¯È΋˜ ‰‡Ó·Ì˘ ηٷϋÁÂÈ Û ÌÔÓÔÌÂÚ‹ ·Ó¿Ù˘ÍË Ù˘ ÚÔÛˆÈÎfiÙËÙ·˜. YÔÙ›ÌËÛË ÙÔ˘ Û˘Ó·ÈÛı‹Ì·ÙÔ˜
¿ÁÂÈ ÛÙËÓ ·Ó·ÈÛıËÛ›·, ˘ÂÚÙ›ÌËÛ‹ ÙÔ˘ ÛÙÔ Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÛÌfi.
YÔÙ›ÌËÛË Ù˘ ÏÔÁÈ΋˜ ¿ÁÂÈ ÛÙË ‰ÂÈÛȉ·ÈÌÔÓ›·, ˘ÂÚÙ›ÌËÛ‹ Ù˘
ÛÙËÓ Ù¯ÓÔÎÚ·Ù›·. YÔÙ›ÌËÛË Ù˘ ‚Ô‡ÏËÛ˘ ¿ÁÂÈ ÛÙËÓ ·ıËÙÈÎfiÙËÙ·, ˘ÂÚÙ›ÌËÛ‹ Ù˘ ÛÙÔ Ê·Ó·ÙÈÛÌfi. AÔÙ¤ÏÂÛÌ· Û fiϘ
13-20Ø EÈÚ‹ÓË-ÕÓÓ· N. ¢È·Î›‰Ô˘, «°ÓˆÛÙÈ΋ ·Ó¿Ù˘ÍË ÛÙÔ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ի,
EÏÂÔÓÒÚ· ¶··ÏÂÔÓÙ›Ô˘-§Ô˘Î¿ (EÈÌ.), ™‡Á¯ÚÔÓ˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÙÔ˘ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ԣ, 21-30Ø °ÈÒÚÁÔ˜ ™·ÓÔ‡‰Ë˜, «°ÓˆÛÙÈ΋ ·Ó¿Ù˘ÍË», ™Ù¤ÏÈÔ˜ N. °ÂˆÚÁ›Ô˘ (EÈÌ.), TÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ Î·È ÙÔ˘ Û¯ÔÏ›Ԣ, 17-56.
10. BÏ. Aı·Ó¿ÛÈÔ˜ B. ™ÙÔÁÈ·ÓÓ›‰Ë˜, ºÈÏÔÛÔÊ›· Ù˘ ·È‰Â›·˜ Î·È XÚÈÛÙÈ·ÓÈÛÌfi˜, £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË: A‰ÂÏÊÔ› K˘ÚȷΛ‰Ë, 2006, 261-302.
227-242 ºøTIOY Î
21-05-09
09:03 ¶M
™ÂÏ›‰·235
¶PO™XO§IKH A°ø°H
235
ÙȘ ÂÚÈÙÒÛÂȘ Ë ˘·ÚÍȷ΋ ÙÒ¯Â˘ÛË ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘.11
AÓ Ë ·Ó¿Ù˘ÍË Î·È Ë Î·ÏÏȤÚÁÂÈ· Û‡ÓÔÏÔ˘ ÙÔ˘ „˘¯Ôۈ̷ÙÈÎÔ‡ ‰˘Ó·ÌÈÛÌÔ‡ ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘ ·ÔÙÂÏ› ÙÔÓ ÚÒÙÔ ˘·ÚÍÈ·Îfi ÛÎÔfi Ù˘ ·ÁˆÁ‹˜ —ˆ˜ ¤ÎÊÚ·ÛË ÙÔ˘ ÂÚȤ¯ÔÓÙÔ˜ ˘·ÚÍÈ·ÎÔ‡ ÛÎÔÔ‡, Ù˘ ÂÓfiÙËÙ·˜ Ì ÙÔÓ £Âfi— ‰Â‡ÙÂÚÔ˜ ˘·ÚÍÈ·Îfi˜ ÛÎÔfi˜ Â›Ó·È Ë ÂÓfiÙËÙ· ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘ Ì ÙÔ Û˘Ó¿ÓıÚˆfi
ÙÔ˘. K¿ı ¿ÓıÚˆÔ˜ ‰È·Ê¤ÚÂÈ ·fi ÙÔÓ ¿ÏÏÔ ‚ÈÔÏÔÁÈο Î·È ÔÏÈÙÈÛÌÈο. ™ÙË ˙ˆ‹ ˘¿Ú¯Ô˘Ó ‰È·ÊÔÚ¤˜ ‚ÈÔÏÔÁÈΤ˜: ˘¿Ú¯Ô˘Ó
¿Ó‰Ú˜ Î·È Á˘Ó·›ÎÂ˜Ø ·È‰È¿, ÌÂÛ‹ÏÈΘ Î·È Á¤ÚÔÈØ Ì·‡ÚÔÈ, Ï¢ÎÔ› Î·È Î›ÙÚÈÓÔÈØ „ËÏÔ› Î·È ÎÔÓÙÔ›, ÏÂÙÔ› Î·È ·¯Â›˜. ∆·˘Ùfi¯ÚÔÓ· ÛÙË ˙ˆ‹ ˘¿Ú¯Ô˘Ó ‰È·ÊÔÚ¤˜ ÔÏÈÙÈÛÌÈΤ˜: ˘¿Ú¯Ô˘Ó
Á·ÏÏfiʈÓÔÈ, ·ÁÁÏfiʈÓÔÈ Î.Ï.Ø XÚÈÛÙÈ·ÓÔ›, MÔ˘ÛÔ˘ÏÌ¿ÓÔÈ
Î.Ï.Ø IÛ·ÓÔ›, PÒÛÔÈ Î.Ï.Ø ‰˘ÙÈÎÔ›, ·Ó·ÙÔÏÈÎÔ› Î.Ï. ™˘ÓÂÒ˜ Ë ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋ ·ÁˆÁ‹ ηÏÂ›Ù·È Ó· ÚÔÂÙÔÈÌ¿ÛÂÈ ÙÔ Ó‹ÈÔ
Ó· ÁÓˆÚ›ÛÂÈ ÙÔ Û˘Ó¿ÓıÚˆÔ Î·È Ó· ÎÔÈÓˆÓ‹ÛÂÈ Ì·˙› ÙÔ˘. K·Ì›·
‰È·ÊÔÚ¿ ‰ÂÓ Ú¤ÂÈ Ó· ıˆÚÂ›Ù·È ·ÈÙ›· ڋ͢ Î·È Â¯ıÚfiÙËÙ·˜
·ÏÏ¿, ·ÂÓ·ÓÙ›·˜, Ú¤ÂÈ Ó· ÂÎÏ·Ì‚¿ÓÂÙ·È ˆ˜ ¤Ó·˘ÛÌ· Û˘Ó¿ÓÙËÛ˘ Î·È ÎÔÈÓˆÓ›·˜.
TÔ Ó‹ÈÔ Ú¤ÂÈ Ó· Ì¿ıÂÈ fiÙÈ Ô ¿ÏÏÔ˜ Â›Ó·È Ô ¿ÏÏÔ˜ ÙÔ˘ ·˘Ùfi˜. K·È ÙÔ‡ÙÔ ‰ÈfiÙÈ Î·Ù·ÓÔ› fiÙÈ ÔÈ ¿ÏÏÔÈ Â›Ó·È ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÔ›,
ÁÈ’ ·˘Ùfi Î·È ‚ÈÒÓÔ˘Ó ‰È·ÊÔÚÂÙÈο ÙË ˙ˆ‹. ø˜ ÂÎ ÙÔ‡ÙÔ˘ ÌÔÚ›
Ó· ηÏÏÈÂÚÁËı› Ë ÈηÓfiÙËÙ¿ ÙÔ˘ Ó· ‰¤¯ÂÙ·È ÙÔÓ ¿ÏÏÔ Î·È ÙË
‰È·ÊÔÚÂÙÈ΋ ÙÔ˘ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿.12 TÔ Ó‹ÈÔ ·ÓÙ› Ó· ÎÚ›ÓÂÈ Î·È
11. BÏ. µ·Û›ÏÂÈÔ˜ £ÂÚÌfi˜, AÓ·˙ËÙÒÓÙ·˜ ÙÔ ÚfiÛˆÔ, Aı‹Ó·: AÚÌfi˜,
1997, 45-73.
12. BÏ. AϤͷӉÚÔ˜ K. K·Î·‚Ô‡Ï˘, HıÈ΋ ·Ó¿Ù˘ÍË Î·È ·ÁˆÁ‹, [Aı‹Ó·] 1994Ø ¢ËÌ‹ÙÚÈÔ˜ ¶ÓÂ˘Ì·ÙÈÎfi˜, «H Û¯¤ÛË ÌÂٷ͇ ËıÈ΋˜ Î·È ıÚËÛ΢ÙÈ΋˜
·Ó¿Ù˘Í˘ Û‡Ìʈӷ Ì ÙÔ˘˜ Kohlberg Î·È Fowler», M·Î‰ÓfiÓ 8 (2001) 205218. °È· ÙËÓ ÎÚÈÙÈ΋ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË Ù˘ ıÂÔÏÔÁ›·˜ ‚Ï. John Boojamra, “ The
captivity of Orthodox Christian education,” Theodore Stylianopoulos (Ed.),
Orthodox perspectives on pastoral praxis, Brookline, Mass.: Holy Cross Orthodox
Press, 1988, 129-132Ø A‰·Ì¿ÓÙÈÔ˜ A˘ÁÔ˘ÛÙ›‰Ë˜, æ˘¯ÔÏÔÁ›· Î·È ÓÂ˘Ì·ÙÈ΋
˙ˆ‹, Aı‹Ó·: T‹ÓÔ˜, 2004.
227-242 ºøTIOY Î
21-05-09
236
09:03 ¶M
™ÂÏ›‰·236
™ TAY P O ™ ™ . º ø T I O Y
Ó· ηٷÎÚ›ÓÂÈ ÙÔÓ ¿ÏÏÔ, Â›Ó·È Î·Ï‡ÙÂÚ· Ó· Ì¿ıÂÈ Ó· ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÈ ÙȘ ‰ÈΤ˜ ÛΤ„ÂȘ Î·È Ù· ‰Èο ÙÔ˘ Û˘Ó·ÈÛı‹Ì·Ù·, Ù·
ÔÔ›· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ‹ıËÎ·Ó ·fi ÙË ÛÙ¿ÛË ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘. MÔÚ› Ó·
ηٷÓÔ› Ù· ·›ÙÈ· Ù˘ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘, ÁÈ’ ·˘Ùfi ηÈ
ÌÔÚ› Ó· Û˘Á¯ˆÚ›, Ó· ÌËÓ ÌÓËÛÈηΛ.13 M¤Ûˆ Ù˘ fiÏ˘ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ԣ, ÙÔ Ó‹ÈÔ Î·ÏÂ›Ù·È Ó· ηٷÓÔ‹ÛÂÈ ÙÔÓ ¿ÏÏÔ Î·È Ó· ÙÔÓ ·ԉ¯ı›, Ôχ ‰Â ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ Ó·
·ÔÎÙ‹ÛÂÈ ÊÈÏÈ΋ ÛÙ¿ÛË ·¤Ó·ÓÙ› ÙÔ˘. ŒÙÛÈ ı· ÂͤÏıÂÈ ·fi ÙË
‚ÈÔÏÔÁÈ΋ Û˘ÁÁ¤ÓÂÈ· ÁÈ· Ó· ÂÚ¿ÛÂÈ ÛÙËÓ ÓÂ˘Ì·ÙÈ΋ Û˘ÁÁ¤ÓÂÈ·, Ó· Á›ÓÂÈ Ì¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ ¢ڇÙÂÚ˘ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜ ÛÙËÓ ÔÔ›·
ÂÂȉ‹ Ë ¯·Ú¿ ÌÔÈÚ¿˙ÂÙ·È ·˘Ù‹ ·˘Í¿ÓÂÙ·È Î·È ÂÂȉ‹ Ë Ï‡Ë
ÌÔÈÚ¿˙ÂÙ·È ·˘Ù‹ ÌÂÈÒÓÂÙ·È. M¤Û· ÛÂ ·˘Ù‹ ÙËÓ ÎÔÈÓfiÙËÙ· ı·
Ì¿ıÂÈ fiÙÈ Ë ·Ï‹ıÂÈ· ÌÔÚ› Ó· ÂÎÊÚ·ÛÙ› Ì ‰È¿ÊÔÚÔ˘˜ ÙÚfiÔ˘˜ Î·È Ù‡Ô˘˜, Ú¿ÁÌ· Ô˘ ı· ·ÔÙÚ¤„ÂÈ Î¿ı ÌÈÛ·ÏÏÔ‰ÔÍ›· Î·È Ú·ÙÛÈÛÌfi, Ê˘ÏÂÙÈÛÌfi Î·È ÍÂÓÔÊÔ‚›·.14
13. BÏ. AϤͷӉÚÔ˜ M. ™Ù·˘ÚfiÔ˘ÏÔ˜, MÓ‹ÌË Î·È Ï‹ıË ÛÙË £Â›· §ÂÈÙÔ˘ÚÁ›·, Aı‹Ó·: §‡¯ÓÔ˜, 1989, 61-68Ø A‰·Ì¿ÓÙÈÔ˜ °. A˘ÁÔ˘ÛÙ›‰Ë˜, «H Û˘Á¯ˆÚËÙÈÎfiÙËÙ· ˆ˜ „˘¯ÔıÂÚ·¢ÙÈÎfi ̤ÁÂıÔ˜: Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÛÙÔ ‰È¿ÏÔÁÔ „˘¯È·ÙÚÈ΋˜ Î·È ÔÈÌ·ÓÙÈ΋˜ „˘¯ÔÏÔÁ›·˜», EÊË̤ÚÈÔ˜ 51 (2001) 9-11Ø B·Û›ÏÂÈÔ˜
£ÂÚÌfi˜, ¶ÂÚ¿ÛÌ·Ù· ÛÙËÓ ·¤Ó·ÓÙÈ fi¯ıË, Aı‹Ó·: EÓ ψ, 2007, 15-46.
14. BÏ. Constance J. Tarasar, “ The minority problem: educating for
identity and openness,” Norma H. Thompson (Ed.), Religious pluralism and
Religious Education, Birmingham, Alabama: Religious Education Press, 1988,
195-210Ø Barbara Wilkerson (Ed.), Multicultural Religious Education, Birmingham, Alabama: Religious Education Press, 1997Ø Iˆ¿ÓÓ˘ B. KÔÁÎÔ‡Ï˘, K·Ù˯ËÙÈ΋ Î·È ¯ÚÈÛÙÈ·ÓÈ΋ ·È‰·ÁˆÁÈ΋, £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË: A‰ÂÏÊÔ› K˘ÚȷΛ‰Ë,
22000, 387-393Ø ŒÏÛË NÙÔÏÈÔÔ‡ÏÔ˘, ™‡Á¯ÚÔÓ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÁÈ· ·È‰È¿
ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ËÏÈΛ·˜, Aı‹Ó·: T˘ˆı‹Ùˆ, 2002, 295-332Ø ¶·˘Ï›Ó· X·Ù˙ËıÂÔ‰Ô‡ÏÔ˘-§Ô˚˙›‰Ô˘, «H ‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ ÂÎ·›‰Â˘ÛË ÛÙÔ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ի, EÏÂÔÓÒÚ· ¶··ÏÂÔÓÙ›Ô˘-§Ô˘Î¿ (EÈÌ.), ™‡Á¯ÚÔÓ˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÙÔ˘ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ԣ, 167-182Ø XÚ‹ÛÙÔ˜ K. B·ÛÈÏfiÔ˘ÏÔ˜, ¶·È‰·ÁˆÁÈο
ÌÂÏÂÙ‹Ì·Ù·, £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË: B¿ÓÈ·˜, 2006, 65-73Ø HÚ·ÎÏ‹˜ M. PÂÚ¿Î˘, O ¿ÏÏÔ˜ ÛÙÔ ÂÏÏËÓÈÎfi Û¯ÔÏ›Ô, £ÂÛ·ÏÔÓ›ÎË: ¶. ¶Ô˘ÚÓ·Ú¿˜, 2006, 365-485. ¶Ú‚Ï.
£·Ó¿Û˘ N. ¶··ı·Ó·Û›Ô˘, «O £Âfi˜ ˆ˜ ÌÂÙ·Ó¿ÛÙ˘», AÓÙ› 753 (2001) 1415Ø £·Ó¿Û˘ N. ¶··ı·Ó·Û›Ô˘, O £Âfi˜ ÌÔ˘ Ô ·ÏÏÔ‰·fi˜, ∞ı‹Ó·: ∞ÎÚ›-
227-242 ºøTIOY Î
21-05-09
09:03 ¶M
™ÂÏ›‰·237
¶PO™XO§IKH A°ø°H
237
ªÂ ÙË ÛˆÛÙ‹ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔÔ›ËÛË, ÙÔ Ó‹ÈÔ Ì·ı·›ÓÂÈ fiÙÈ Ù· ̤ÁÈÛÙ· Î·È ÚˆÙ‡ÔÓÙ· ÙÔ˘ ‚›Ô˘ ÚÔ¸Ôı¤ÙÔ˘Ó ‰ÂÛÌÔ‡˜ Ô˘
·Ó·‰ÂÈÎÓ‡Ô˘Ó ÙË ÌÔÓ·‰ÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÚÔÛÒÔ˘ Î·È Ù·˘Ùfi¯ÚÔÓ· ÙËÓ ÎÔÈÓfiÙËÙ· Ù˘ ˙ˆ‹˜. H ÔÚı‹ ‰È·ÚÔÛˆÈ΋ Û¯¤ÛË ÚÔ¸Ôı¤ÙÂÈ ÙËÓ ÈÛÔÙÈÌ›·, ̤۷ ÛÙËÓ ÔÔ›· Û˘Ó˘¿Ú¯Ô˘Ó ·ÚÌÔÓÈο Ë ÂÓfiÙËÙ· Î·È Ë ‰È·ÊÔÚ¿. AӷηχÙÂȘ ÙÔÓ Â·˘Ùfi ÛÔ˘ fiÛÔ
ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ÙÔÓ ÚÔÛʤÚÂȘ ÛÙÔ Û˘Ó¿ÓıÚˆÔ. E›Ó·È ̤۷
ÛÙËÓ ·˘ÙÔÚÔÛÊÔÚ¿ Î·È ÙËÓ ·˘ÙÔı˘Û›· Ô˘ Ô ¿ÓıÚˆÔ˜ ‚Ú›ÛÎÂÈ ·Î¤Ú·ÈÔ ÙÔÓ ·˘ıÂÓÙÈÎfi ·˘Ùfi ÙÔ˘. AÔÙ˘¯›· ÛÙË Û¯¤ÛË ÌÂ
ÙÔÓ ¿ÏÏÔ ı· Ô‰ËÁ‹ÛÂÈ Û ̛· ÂÎ ÙˆÓ ‰‡Ô ·ÔÎϛۈÓ: ›Ù ÛÙË
Û·‰ÈÛÙÈ΋ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿, Ì ÁÓÒÚÈÛÌ· ÙËÓ Î˘ÚÈ·Ú¯›· Î·È ÙËÓ
ηٛۯ˘ÛË ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘, ÙË ¯ÚËÛÙÈ΋ ÙÔ˘ ÂÎÌÂÙ¿ÏÏ¢ÛË Û ‰È¿ÊÔÚ· Â›‰·Ø ›Ù ÛÙË Ì·˙Ô¯ÈÛÙÈ΋ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿, Ì ÁÓÒÚÈÛÌ· ÙËÓ ˘ÔÙ·Á‹ Î·È ÙËÓ ÂÍ¿ÚÙËÛË ·fi ÙÔÓ ¿ÏÏÔ, ÙÔÓ ÂÍ¢ÙÂÏÈÛÙÈÎfi ·˘ÙÔÌˉÂÓÈÛÌfi Û ‰È¿ÊÔÚ· Â›‰·. AÔÙ¤ÏÂÛÌ· ηÈ
ÛÙȘ ‰‡Ô ÂÚÈÙÒÛÂȘ Ë ·ÏÏÔÙÚ›ˆÛË Î·È Ë ·ÔͤӈÛË, Ë ·ÒÏÂÈ· ·˘ÙÔ‡.
TÚ›ÙÔ˜ ˘·ÚÍÈ·Îfi˜ ÛÎÔfi˜ Ù˘ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ Â›Ó·È Ë
·ÚÌÔÓÈ΋ Û¯¤ÛË ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘ Ì ÙË Ê‡ÛË.15 §ÂÈÙÔ˘ÚÁÈ΋ Û¯¤ÛË Ì ÙË Ê‡ÛË ÛËÌ·›ÓÂÈ ‰‡Ô ÈηÓfiÙËÙ˜: ÚÒÙÔ, ·Ó·ÁÓÒÚÈÛË
Ù˘ ·Í›·˜ οı fiÓÙÔ˜ ̤۷ ÛÙË ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›·, ηÈ, ‰Â‡ÙÂÚÔ, η-
Ù·˜, 2002Ø XÚ‹ÛÙÔ˜ TÛÈÚÒÓ˘, «TÔ Ì¿ıËÌ· ÙˆÓ £ÚËÛ΢ÙÈÎÒÓ ˆ˜ Ì¿ıËÌ· ηٷÏÏ·Á‹˜ Î·È Û˘ÌÊÈÏ›ˆÛ˘», T· £ÚËÛ΢ÙÈο ˆ˜ Ì¿ıËÌ· Ù·˘ÙfiÙËÙ·˜ Î·È ÔÏÈÙÈÛÌÔ‡, Aı‹Ó·: BÔ˘Ï‹ ÙˆÓ EÏÏ‹ÓˆÓ, 2005 76-87Ø ™Ù·‡ÚÔ˜ °È·Áο˙ÔÁÏÔ˘,
«¶ÚfiÛˆÔ Î·È ÂÙÂÚfiÙËÙ·. ¢ÔΛÌÈÔ ÁÈ· ÌÈ· ıÂÔÏÔÁ›· Ù˘ ÂÙÂÚfiÙËÙ·˜», ÿÓ‰ÈÎÙÔ˜ 21 (2006) 87-125Ø §¿ÌÚÔ˜ K·ÌÂÚ›‰Ë˜, ¢Ô˜ ÌÔÈ ÙÔ‡ÙÔÓ ÙÔÓ Í¤ÓÔÓ, Aı‹Ó·È: ÿÓ‰ÈÎÙÔ˜, 2006, 187-202.
15. BÏ. Iˆ¿ÓÓ˘ B. KÔÁÎÔ‡Ï˘, K·Ù˯ËÙÈ΋ Î·È ¯ÚÈÛÙÈ·ÓÈ΋ ·È‰·ÁˆÁÈ΋, 353-358Ø KÒÛÙ·˜ ¢ÂÏËΈÛÙ·ÓÙ‹˜, «Afi ÙËÓ ÎÙËÙÈ΋ ÛÙËÓ Â˘¯·ÚÈÛÙȷ΋
Û¯¤ÛË Ì ÙËÓ ÎÙ›ÛË», ™Ù·‡ÚÔ˜ ™. ºˆÙ›Ô˘ (EÈÌ.), ¶·È‰·ÁˆÁ›· ˙ˆ‹˜, Aı‹Ó·:
AÚÌfi˜, 1999, 39-70Ø E. K. °È·ÓÓ‹˜, «¶ÂÚÈ‚·ÏÏÔÓÙÈ΋ ·È‰Â›· Î·È ÔÚıfi‰ÔÍË
¯ÚÈÛÙÈ·ÓÈ΋ ·ÁˆÁ‹», OÚıÔ‰ÔÍ›· Î·È ¶·È‰Â›· 2 (2003) 237-247Ø EÌÌ·ÓÔ˘‹Ï
¶. ¶ÂÚÛÂÏ‹˜, K·Ù‹¯ËÛË Î·È ·È‰Â›·, Aı‹Ó·: °ÚËÁfiÚË, 2003, 129-139.
227-242 ºøTIOY Î
21-05-09
238
09:03 ¶M
™ÂÏ›‰·238
™ TAY P O ™ ™ . º ø T I O Y
Ù·ÓfiËÛË ÙÔ˘ ÚfiÏÔ˘ ÙÔ˘ ̤۷ ÛÙË ÌÂÁ¿ÏË ÎÔÛÌÈ΋ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›·
Ô˘ ϤÁÂÙ·È ˙ˆ‹.
TÔ Ó‹ÈÔ ÔÊ›ÏÂÈ Ó· Û˘ÓÂȉËÙÔÔÈ‹ÛÂÈ fiÙÈ ÛÙÔÓ ÎfiÛÌÔ ÏËÓ
ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘ Ô £Âfi˜ ‰ËÌÈÔ‡ÚÁËÛÂ Î·È ¿ÏÏ· Ï¿ÛÌ·Ù·. ¢ËÌÈÔ‡ÚÁËÛ ˙Ò·, Ô˘ÏÈ¿, „¿ÚÈ·, ¤ÙÚ˜ Î·È ¿ÏÏ· ÔÏÏ¿. TÔ Ó‹ÈÔ
Ú¤ÂÈ Ó· ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂÈ Ù· ¿ÏÏ· fiÓÙ·, Ó· Ì¿ıÂÈ ÙË Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙÔ˘˜, fiÛÔ Î·È Ò˜ Ù· ÏËÛÈ¿˙ÂÈ, Û ÙÈ ¯ÚËÛÈ̇ԢÓ. ÕÚ·
ηÏÂ›Ù·È Ó· Ù· ÁÓˆÚ›ÛÂÈ, ·Ú¯›˙ÔÓÙ·˜ ·fi Ù· ÈÔ ÔÈΛ·. K·Ï›ٷÈ, Û ÚÒÙË Ê¿ÛË, Ó· ÁÓˆÚ›ÛÂÈ Ù· ÔÈÎȷο ˙Ò· Î·È Ê˘Ù¿, Ó·
Ù· Û¤‚ÂÙ·È Î·È Ó· Ù· ÊÚÔÓÙ›˙ÂÈ. ¶ÂÚ·ÈÙ¤Úˆ, Ó· Û˘Ó‰Âı› Ì ·˘Ù¿ Î·È Ó· ·Ó·Ï¿‚ÂÈ Â˘ı‡ÓË ÁÈ· ÙËÓ ÂÈ‚›ˆÛ‹ ÙÔ˘˜. EÎÙfi˜ fï˜
·fi ÙË Ê‡ÛË ÙÔ Ó‹ÈÔ ÔÊ›ÏÂÈ Ó· Û¯ÂÙÈÛı› ÛˆÛÙ¿ Ì ÙÔ Ù¯ÓÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ. ¶Ú¿ÁÌ· Ô˘ ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ Ë Û¯¤ÛË ÙÔ˘ Ì ÙÔÓ
ηıËÌÂÚÈÓfi Ù¯ÓÈÎfi ÙÔ˘ ÂÚ›Á˘ÚÔ Ú¤ÂÈ Ó· ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÙ·È
ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÙÔ˘ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ԣ. H fiÏË ‰È·ÚÚ‡ıÌÈÛË ÙÔ˘
ÎÙËÚ›Ô˘, Ë ·ÈÛıËÙÈ΋ ÙÔ˘, Ë ÔÈfiÙËÙ· ÙˆÓ ˘ÏÈÎÒÓ, Â›Ó·È ÌÂÚÈÎÔ›
·Ú¿ÁÔÓÙ˜ Ô˘ ÚÔ¿ÁÔ˘Ó ‹ fi¯È ÙËÓ ·ÈÛıËÙÈ΋ ·Ó¿Ù˘ÍË, ÙËÓ
Â›ÁÓˆÛË ÙÔ˘ οÏÏÔ˘˜ Ù˘ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›·˜.
MË Â·Ú΋˜ ηÏÏȤÚÁÂÈ· Ù˘ Û¯¤Û˘ ÙÔ˘ ÓË›Ô˘ Ì ÙË Ê‡ÛË
ı· Ô‰ËÁ‹ÛÂÈ Î·È ¿ÏÈ Û ̛· ·fi ‰‡Ô ·ÔÎÏ›ÛÂȘ: ›Ù ÛÙËÓ ·Á·ÓÈÛÙÈ΋ ıÂÒÚËÛË ÙˆÓ Ú·ÁÌ¿ÙˆÓ, Ì ÁÓÒÚÈÛÌ· ÙËÓ ˘ÔÙ·Á‹
ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘ ÛÙÔ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓØ Â›Ù ÛÙËÓ Î·Ù·Ó·ÏˆÙÈ΋ ÂΉԯ‹ ÙˆÓ Ú·ÁÌ¿ÙˆÓ, Ì ÁÓÒÚÈÛÌ· ÙËÓ ··ÍȈÙÈ΋ ıÂÒÚËÛË Ù˘
ʇÛ˘. AÔÙ¤ÏÂÛÌ· Î·È ÛÙȘ ‰‡Ô ÂÚÈÙÒÛÂȘ Ë Û‡ÁÎÚÔ˘ÛË Î·È
‰È·Ì¿¯Ë ·ÓıÚÒÔ˘ Î·È Ê‡Û˘.
E›Ó·È ·˘ÙÔÓfiËÙÔ fiÙÈ ÚÔÙÔ‡ Ô Ó¤Ô˜ ¿ÓıÚˆÔ˜ ÚÔÛ¤ÏıÂÈ ÛÙÔ
ÓËÈ·ÁˆÁÂ›Ô ÁÈ· ‰Â¯ı› ÙËÓ ÈÔ ¿Óˆ ·ÁˆÁ‹, ‚›ˆÛÂ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓË ·ÁˆÁ‹ ÛÙËÓ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ¿ ÙÔ˘.16 EΛ ÙÔ Ó‹ÈÔ ‚ÈÒÓÂÈ ıÂÙÈ-
16. BÏ. John Boojamra, Foundations for Orthodox Christian Education,
Crestwood, New York: St Vladimir’s Seminary Press, 1989Ø ™ÔÊ›· KÔ˘ÏfiÌ˙ÈÓ,
TÔ ÔÚıfi‰ÔÍÔ ‚›ˆÌ· Î·È Ù· ·È‰È¿ Ì·˜, Aı‹Ó·: AÎÚ›Ù·˜, 1989, 95-119Ø Jeff
227-242 ºøTIOY Î
21-05-09
09:03 ¶M
™ÂÏ›‰·239
¶PO™XO§IKH A°ø°H
239
ο ‹ ·ÚÓËÙÈο ‚ÈÒÌ·Ù·. M¤Û· ÛÙËÓ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ· ı· ˙‹ÛÂÈ ÙȘ
Û¯¤ÛÂȘ ÙÔ˘ Ì ÙÔ˘˜ ÁÔÓ›˜, Ù· ·‰¤ÏÊÈ·, ÙÔ˘˜ Û˘ÁÁÂÓ›˜, ÙÔ˘˜
Ê›ÏÔ˘˜, ÙÔ˘˜ Á›ÙÔÓ˜. M¤Û· Û ·˘Ù‹ ÌÔÚ› Ó· ‚ÈÒÛÂÈ ¯ˆÚÈÛÌÔ‡˜ Î·È ı·Ó¿ÙÔ˘˜.17 ™ÙȘ Û¯¤ÛÂȘ ÙÔ˘ Ì ٷ ̤ÏË Ù˘ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ¿˜ ÙÔ˘ ÙÔ Ó‹ÈÔ Ì·ı·›ÓÂÈ ÙË ‰È·ÊÔÚ¿ Î·È ÙËÓ ÂÓfiÙËÙ·. Afi
ÙË ÌÈ·, Ì·ı·›ÓÂÈ Ó· Â›Ó·È ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfi ηÈ, ·fi ÙËÓ ¿ÏÏË, Ì·ı·›ÓÂÈ fiÙÈ ·Ó‹ÎÂÈ Û ÌÈ· ÎÔÈÓfiÙËÙ·. Afi ÙË ÌÈ· ·ÓÔ›ÁÂÙ·È ÛÙËÓ
ÂÏ¢ıÂÚ›· Î·È ·fi ÙËÓ ¿ÏÏË ÛÙËÓ ·Á¿Ë. Afi ÙËÓ ÂÈÙ˘¯›· ‹
ÙËÓ ·ÔÙ˘¯›· ÙÔ˘ ÛÙÔ ¿ÓÔÈÁÌ· ·˘Ùfi ı· ÂÍ·ÚÙËı› ·Ó ı· ÂÈÎÚ·Ù‹ÛÂÈ Ë ÂÌÈÛÙÔÛ‡ÓË Î·È Ë ·ÓÔȯÙfiÙËÙ·, Ë ·˘ÙÔÓÔÌ›· ηÈ
fi¯È Ë ·ÓÂÍ·ÚÙËÛ›·, Ë ÚˆÙÔ‚Ô˘Ï›· Î·È Ë ·˘ÙÂÓ¤ÚÁÂÈ·.18 TÔ‡ÙÔ
ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ ·ÓÙÔ‡ ˘¿Ú¯Ô˘Ó ηÓfiÓ˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ηٷÓÔËÙÔ› Î·È Î·Ù¿ÏÏËÏÔÈ, ηÓfiÓ˜ Ô˘ ÙËÚÔ‡ÓÙ·È. ∆·˘Ùfi¯ÚÔÓ·
fï˜ ˘¿Ú¯ÂÈ Û˘ÓÂÙ‹ ˘¤Ú‚·Û‹ ÙÔ˘˜, ÒÛÙ ÙÔ Ó‹ÈÔ Ó· ‚ÈÒÓÂÈ
ÙËÓ ¿Ê·ÙË ·Á¿Ë, ÙËÓ ·Á¿Ë Ô˘ ÚÔÛʤÚÂÙ·È ÁÈ·Ù› ·ÏÒ˜
˘¿Ú¯ÂÈ. ∫·È ÂÂȉ‹ fiÏ· Ù· ÔÈÎÔÁÂÓÂȷο ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙ· ‰ÂÓ Â›Ó·È ¿ÚÈÛÙ· Ë ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋ ·ÁˆÁ‹ ÔÊ›ÏÂÈ Ó· ÂÚÈÏ¿‚ÂÈ ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ¿ Ù˘ Ù· ÈÔ ¿Óˆ ı¤Ì·Ù·. OÊ›ÏÂÈ Ó· ÚÔÛʤÚÂÈ Â˘Î·Èڛ˜ Û˘˙‹ÙËÛ˘, ηٷÓfiËÛ˘ ıÂÌ¿ÙˆÓ Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Ó Ù˘¯fiÓ ·Ú·Ì¤ÏËÛË ÙÔ˘ ÓË›Ô˘, ˙‹ÏÂÈ· ÙÔ˘, χË ÁÈ· ı¿Ó·ÙÔ ÚÔÛÊÈÏÔ‡˜
Astley, “ The role of family in the formation and criticism of faith,” Stephen C.
Barton (Ed.), The family in theological perspective, Edinburgh: T. and T. Clark,
1996, 187-202Ø M·Ú›· ™Ì·Ú¿Á‰·-TÛÈ·ÓÙ˙‹, AÁˆÁ‹ Ù˘ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ËÏÈΛ·˜,
Aı‹Ó·: Gutenberg, 1988, 235-244Ø ™Ù¤ÏÈÔ˜ N. °ÂˆÚÁ›Ô˘, «TÔ Ï·›ÛÈÔ Ù˘
·Ó¿Ù˘Í˘», ™Ù¤ÏÈÔ˜ N. °ÂˆÚÁ›Ô˘ (EÈÌ.), TÔ˘ ·È‰ÈÔ‡ Î·È ÙÔ˘ Û¯ÔÏ›Ԣ,
105-159.
17. BÏ. Maria Harris – Gabriel Moran, Resharing Religious Education, Louisville, Kentucky: Westminster John Knox Press, 1998, 89-102Ø ™Ù·Ì¿Ù˘ ¶ÔÚÙÂÏ¿ÓÔ˜, ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ ıÂÔÏÔÁ›·, Aı‹Ó·: EÏÏËÓÈο °Ú¿ÌÌ·Ù·, 2002, 179199Ø Aı·Ó¿ÛÈÔ˜ °. MÂÏÈÛÛ¿Ú˘, H ·Á¿Ë: ˘¤Ú‚·ÛË ÙÔ˘ ı·Ó¿ÙÔ˘, Aı‹Ó·
2002Ø Iˆ¿ÓÓ˘ °Ú. ¶ÏÂÍ›‰·˜, O ¿ÓıÚˆÔ˜ ÂÓÒÈÔÓ ÙÔ˘ ı·Ó¿ÙÔ˘, Aı‹Ó·:
AÚÌfi˜, 2006.
18. BÏ. EÌÌ·ÓÔ˘‹Ï ¶. ¶ÂÚÛÂÏ‹˜, £ÂˆÚ›Â˜ ıÚËÛ΢ÙÈ΋˜ ·Ó¿Ù˘Í˘ ηÈ
·ÁˆÁ‹˜, Aı‹Ó·: °ÚËÁfiÚË, 2000, 15-25.
227-242 ºøTIOY Î
21-05-09
240
09:03 ¶M
™ÂÏ›‰·240
™ TAY P O ™ ™ . º ø T I O Y
ÚÔÛÒÔ˘. ¶¿ÓÙ· Ì Ï‹ÚË Û‚·ÛÌfi ÛÙËÓ ÚÔÛˆÈ΋ ÙÔ˘ ÂÙÂÚfiÙËÙ·.
T· ÈÔ ¿Óˆ Â͢·ÎÔ‡Ô˘Ó Û˘ÓÂÚÁ·ÙÈ΋ Û¯¤ÛË ÌÂٷ͇ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ·˜ Î·È ÓËÈ·ÁˆÁ›Ԣ. H Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ‚ÔËı¿ ÛÙË ÛÙÔ¯Ôı¤ÙËÛË ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ, ÛÙËÓ ÂÍ·ÙÔÌÈÎÂ˘Ì¤ÓË ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË, ÛÙËÓ
·ÔÊ˘Á‹ ‰ÈÏ‹˜ ËıÈ΋˜. ŸÙ·Ó fï˜ ·˘Ù‹ ‰ÂÓ ˘¿Ú¯ÂÈ Ë ÓËÈ·ÁˆÁfi˜ ÔÊ›ÏÂÈ Ó· ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ‹ÛÂÈ ·Ó¿ÏÔÁ·. T· ıÂÙÈο ˘·ÚÍȷο
‚ÈÒÌ·Ù· Ô˘ ÙÔ Ó‹ÈÔ ı· ·ÔÎÙ‹ÛÂÈ ÛÙË Û¯¤ÛË ÙÔ˘ Ì ·˘Ù‹ —
·ÎfiÌË ÈÔ ÔχÙÈÌ· ·Ó Ù· ÛÙÂÚÂ›Ù·È ÛÙËÓ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ·— ı· ÙÔÓ›ÛÔ˘Ó ÙËÓ ·˘ÙÔÂÈÎfiÓ· ÙÔ˘, ı· ÙÔ ‚ÔËı‹ÛÔ˘Ó Ó· ÍÂÂÚ¿ÛÂÈ
ÙÚ·˘Ì·ÙÈΤ˜ ÂÌÂÈڛ˜, Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆ›ÛÂÈ Ì ·ÈÛÈÔ‰ÔÍ›· ηÈ
ı¿ÚÚÔ˜ ÙË ˙ˆ‹. ™Â ÙÂÏÈ΋ ·Ó¿Ï˘ÛË, Ë ·ÁˆÁ‹ ÚÔ¿ÁÂÙ·È ·fi ÙËÓ
·˘ıÂÓÙÈ΋ ‰È·ÚÔÛˆÈ΋ Û¯¤ÛË ÓËÈ·ÁˆÁÔ‡ Î·È ÓË›Ô˘.19
H ZøH ø™ XAPI™
EÓfiÙËÙ· ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘ Ì ÙÔÓ £Âfi ηÈ, ηْ Â¤ÎÙ·ÛË, Ì ÙÔÓ
·˘Ùfi ÙÔ˘, ÙÔ Û˘Ó¿ÓıÚˆfi ÙÔ˘ Î·È ÙË Ê‡ÛË, ·ÔÙÂÏ› ÙÔ ÛÎÔfi Ù˘ ·ÁˆÁ‹˜ Û‡Ìʈӷ Ì ÙËÓ ÔÚıfi‰ÔÍË ıÂÔÏÔÁ›·. O ÛÎÔfi˜
·˘Ùfi˜ ˘ÏÔÔÈÂ›Ù·È Ì ÙËÓ fiÏË ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÓËÈ·ÁˆÁ›Ԣ. ŸÏ· Ù· ÁÓˆÛÙÈο ·ÓÙÈΛÌÂÓ·, ÙÔ Î·ı¤Ó· Ì ÙÔ ‰ÈÎfi ÙÔ˘
ÙÚfiÔ, ÚÔ¿ÁÔ˘Ó ÙËÓ ·ÚÌÔÓÈ΋ ÂÓfiÙËÙ·.
M¤Û· Û ·˘Ù‹ ÙËÓ Î·ıÔÏÈ΋ ÚÔÔÙÈ΋ Ù˘ ıÂÔÏÔÁ›·˜ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÙ·È Î·È Ë ıÚËÛ΢ÙÈ΋ ·ÁˆÁ‹. Afi ÙËÓ ›ÛÙË, ÙËÓ ·Ú¿‰ÔÛË Î·È ÙËÓ ÈÛÙÔÚ›· Ù˘ EÎÎÏËÛ›·˜ Ï·Ì‚¿ÓÂÙ·È fi,ÙÈ ÌÔÚ›
19. BÏ. AϤͷӉÚÔ˜ B. KÔÛÌfiÔ˘ÏÔ˜, ™¯ÂÛÈÔ‰˘Ó·ÌÈ΋ ·È‰·ÁˆÁÈ΋ ÙÔ˘
ÚÔÛÒÔ˘, Aı‹Ó· 1983, 91-168Ø Aı·Ó¿ÛÈÔ˜ N. ¶··ı·Ó·Û›Ô˘, «H ·ÁˆÁ‹ ˆ˜
Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÛÙË ˙ˆ‹ ÙÔ˘ ·È‰·ÁˆÁÔ˘Ì¤ÓÔ˘», ™Ù·‡ÚÔ˜ ™. ºˆÙ›Ô˘ (EÈÌ.),
¶·È‰·ÁˆÁ›· ˙ˆ‹˜, 173-195Ø E‡Ë BÔ˘ÏÁ·Ú¿ÎË-¶ÈÛ›Ó·, NˆÙÂÚÈÎfiÙËÙ· ηÈ
Û¯ÔÏÈ΋ ıÚËÛ΢ÙÈ΋ ·ÁˆÁ‹, Aı‹Ó·: M·˝ÛÙÚÔ˜, 2004, 65-95Ø XÚ‹ÛÙÔ˜ NÈÎ.
Z‹ÎÔ˜, «B·ÛÈο ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈο Î·È ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›Â˜ Ù˘ ÁÓ‹ÛÈ·˜ ·È‰·ÁˆÁÈ΋˜
Û¯¤Û˘», ™‡Ó·ÍË 93 (2005) 9-15Ø XÚ‹ÛÙÔ˜ K. B·ÛÈÏfiÔ˘ÏÔ˜, ™¯ÔÏÈ΋ ıÚËÛ΢ÙÈ΋ ·ÁˆÁ‹, £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË: B¿ÓÈ·˜, 2008, 107-119.
227-242 ºøTIOY Î
21-05-09
09:03 ¶M
™ÂÏ›‰·241
¶PO™XO§IKH A°ø°H
241
Ó· ˘ËÚÂÙ‹ÛÂÈ ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘ ÛÙË Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤ÓË
Û¯ÔÏÈ΋ ‚·ıÌ›‰·. Afi ÙË ıÂÔÏÔÁÈ΋ ‡ÏË ÂÈϤÁÂÙ·È ÂΛÓÔ Ô˘
ÌÔÚ› Ó· ‚ÔËı‹ÛÂÈ ÙÔ Ó‹ÈÔ Ó· ηÏÏÈÂÚÁ‹ÛÂÈ ÔÏ˘Ô›ÎÈÏ· ÙËÓ
ÚÔÛˆÈÎfiÙËÙ¿ ÙÔ˘. H ‡ÏË ·˘Ù‹, ÂÓ·ÚÌÔÓÈṲ̂ÓË ·‚›·ÛÙ· ÛÙÔ
Û¯ÔÏÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ·, ÚÔÛʤÚÂÈ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜ Ù¤ÙÔȘ Ô˘
Û˘ÓÙÂÏÔ‡Ó ÛÙËÓ ˆÚ›Ì·ÓÛË ÙÔ˘ ÓË›Ô˘.20 ZËÙÔ‡ÌÂÓÔ Ë ·›ÛıËÛË
ÙÔ˘ £ÂÔ‡, Ë ·˘ÙÔÁÓˆÛ›·, Ë ÎÔÈÓˆÓÈÎfiÙËÙ·, Ë ÔÈÎÔÏÔÁÈ΋ ¢·ÈÛıËÛ›·. ™Ùfi¯ÔÈ Ë ·Ó¿‰ÂÈÍË Ù˘ ȉÈÔÚÔÛˆ›·˜ Î·È Û˘Ó¿Ì· Ë
‰È·ÔÏÈÙÈÛÌÈ΋ Û˘Ó¿ÓÙËÛË. ¶¿ÓÙÔÙ Ì ÎÚÈÙ‹ÚÈ· ÙËÓ ÂÙÔÈÌfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÓË›Ô˘, ÙËÓ ÚÔ¸¿Ú¯Ô˘Û· ÂÌÂÈÚ›· ÙÔ˘, Ù· ÂӉȷʤÚÔÓÙ¿ ÙÔ˘, ÙÔ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi Î·È ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ.21
H ˘·ÚÍȷ΋ ·˘Ù‹ ÛÙÔ¯ÔıÂÛ›· ‰ÂÓ ÂÈ‚¿ÏÏÂÙ·È ¿ÓˆıÂÓ ‹
¤ÍˆıÂÓ ·ÏÏ¿ ηٷÎÙ¿Ù·È ÚÔÛˆÈο. ø˜ ÂÎ ÙÔ‡ÙÔ˘ ˘¿Ú¯Ô˘Ó
Î·È ·ÔÙ˘¯›Â˜, ÙfiÛÔ ·fi ÙȘ ÓËÈ·ÁˆÁÔ‡˜ fiÛÔ Î·È ·fi Ù· Ó‹È·. K¿ı fï˜ ·ÔÙ˘¯›· ÂÈʤÚÂÈ ·ÔÁÔ‹Ù¢ÛË, ı˘Ìfi, ÂÈıÂÙÈÎfiÙËÙ·, ηı‹ÏˆÛË. XÚ¤Ô˜ fiÏˆÓ Ó· ÂÈÌ›ÓÔ˘Ó Î·È Ó· ÚÔÛ·ı‹ÛÔ˘Ó Í·Ó¿. ¢ÈfiÙÈ Ì›· ·ÔÙ˘¯›· ‰ÂÓ Â›Ó·È ¿ÓÙÔÙ η΋.
MÔÚ› Ô ÛÙfi¯Ô˜ Ó· ‹Ù·Ó ·Ú·ÁÌ·ÙÔÔ›ËÙÔ˜, Ë Ì¤ıÔ‰Ô˜ ·ÓÂ·Ú΋˜, Ë ÚÔÛ¿ıÂÈ· ÂÏÏÂÈ‹˜. ∫·Ù¿ Û˘Ó¤ÂÈ· ··ÈÙ›ٷÈ
‰ÈÔÚıˆÙÈ΋ ΛÓËÛË, Ú¿ÁÌ· Ô˘ ÛËÌ·›ÓÂÈ ·Ó·Î¿Ï˘„Ë ÙˆÓ
ÔÚ›ˆÓ: Ô ¿ÓıÚˆÔ˜ ‰ÂÓ ÌÔÚ› Ó· ÂÈÙ‡¯ÂÈ ‹ Ó· ·ÔÎÙ‹ÛÂÈ Ù·
¿ÓÙ·. H ·Ó·Î¿Ï˘„Ë fï˜ ÙˆÓ ÔÚ›ˆÓ ÛËÌ·›ÓÂÈ ·˘ÙÔÁÓˆÛ›·,
··Ú·›ÙËÙË ÚÔ¸fiıÂÛË ÁÈ· ÎÔÈÓˆÓÈÎfiÙËÙ·. AÊÔ‡ Ô ¿ÓıÚˆÔ˜, ·Ú¿ ÙÔ fiÙÈ ÚÔÛ·ı›, ·ÔÙ˘Á¯¿ÓÂÈ, ÙÔ ›‰ÈÔ ÈÛ¯‡ÂÈ Î·È
ÁÈ· ÙÔ Û˘Ó¿ÓıÚˆÔ. ÕÚ· Ô ¿ÓıÚˆÔ˜ Á›ÓÂÙ·È ÈÔ ·ÓÂÎÙÈÎfi˜ ηÈ
Û˘Áηٷ‚·ÙÈÎfi˜ Ì ÙÔÓ ¿ÏÏÔ. AÓ·ÁÓˆÚ›˙ÔÓÙ·˜ Ù· ‰Èο ÙÔ˘
20. BÏ. James Michael Lee, “How to teach: foundations, processes,
procedures, ”Donald Ratcliff (Ed.), Handbook of preschool Religious Education,
Birmingham, Alabama: Religious Education Press, 1988, 152-223Ø M·Ú›·
™Ì·Ú¿Á‰·-TÛÈ·ÓÙ˙‹, EÊ·ÚÌÔṲ̂ÓË ·È‰·ÁˆÁÈ΋ ÛÙ· ·È‰È¿ Ù˘ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ËÏÈΛ·˜, Aı‹Ó·: Gutenberg, 1988, 115-211.
21. BÏ. XÚ‹ÛÙÔ˜ K. B·ÛÈÏfiÔ˘ÏÔ˜, ™¯ÔÏÈ΋ ıÚËÛ΢ÙÈ΋ ·ÁˆÁ‹, 23-106.
227-242 ºøTIOY Î
21-05-09
242
09:03 ¶M
™ÂÏ›‰·242
™ TAY P O ™ ™ . º ø T I O Y
fiÚÈ·, ·Ó·ÁÓˆÚ›˙ÂÈ Î·È Ù· fiÚÈ· ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘. A˘Ùfi Û˘ÓÂ¿ÁÂÙ·È
fiÙÈ Ô ¤Ó·˜ ÌÔÚ› Ó· Û˘ÌÏËÚÒÓÂÈ ÙÔÓ ¿ÏÏÔ, Ô ¤Ó·˜ ÌÔÚ› Ó·
ÂÌÏÔ˘Ù›˙ÂÈ ÙÔÓ ¿ÏÏÔ. ŒÙÛÈ, ÙÔ ¯¿ÚÈÛÌ· ÙÔ˘ ÂÓfi˜ ·Ó·ÏËÚÒÓÂÈ
ÙËÓ ·‰˘Ó·Ì›· ÙÔ˘ ¿ÏÏÔ˘. ™˘ÓÂÒ˜ fiÏ· Ù· ¯·Ú›ÛÌ·Ù· ¯ÚÂÈ¿˙ÔÓÙ·È, fiÏ· Â›Ó·È ÈÛfiÙÈÌ·, ÁÈ·Ù› fiÏ· ˘ËÚÂÙÔ‡Ó ÙËÓ ·ÓıÚÒÈÓË
ÎÔÈÓfiÙËÙ·.
ªÂ ÙÔÓ ÙÚfiÔ ·˘Ùfi Ô ¿ÓıÚˆÔ˜ ·Ó·Î·Ï‡ÙÂÈ fiÙÈ Ë ˙ˆ‹ Â›Ó·È ¯¿ÚÈÛÌ·, ¯¿ÚȘ ÙÔ˘ £ÂÔ‡. E›Ó·È ‰ÒÚÔ Ô˘ ÙÔ‡ ¤¯ÂÈ ‰Ôı› ·\
ÙÔÓ £Âfi Î·È ˆ˜ ‰ÒÚÔ ÔÊ›ÏÂÈ Ó· ÙÔ ·ÓÙȉˆÚ›˙ÂÈ ÛÙÔ˘˜ ¿ÏÏÔ˘˜.
X¿ÚȘ ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ ÔÈ ‰È·ÚÔÛˆÈΤ˜ ÙÔ˘ Û¯¤ÛÂȘ ˘ÂÚ‚·›ÓÔ˘Ó
ÙËÓ ËıÈ΋ ÙÔ˘ Êfi‚Ô˘ Î·È Ù˘ ·ÌÔÈ‚‹˜.22 H ·Á¿Ë ‰ÂÓ ·ÁÔÚ¿˙ÂÙ·È Î·È ‰ÂÓ ˆÏ›ٷÈ, Â›Ó·È ‰ÒÚÔ Î·È ‰ˆÚ¿. TÔ ‚›ˆÌ· ·˘Ùfi, Ë
‰ˆÚÔ‡ÌÂÓË Î·È ‰ˆÚÔ‰fi¯Ô˜ ·Á¿Ë —Ë ·Á¿Ë ˆ˜ ¯¿ÚȘ, Ë ¯¿ÚȘ
ˆ˜ ·Á¿Ë— Ë Á‡ÛË ÙÔ˘ Î·È ÛÙË ÓËȷ΋ ËÏÈΛ· Â›Ó·È Á‡ÛË
Ù˘ ·Á¿˘ ÙÔ˘ £ÂÔ‡, Ù˘ ·Á¿˘ ÂΛӢ Ô˘ Û˘Ó¤¯ÂÈ Ù· ¿ÓÙ·, Ô˘ ÚÔÛʤÚÂÙ·È ÚÔ˜ fiÏÔ˘˜, Û˘Ó¯Ҙ, ·ÈÒÓÈ·. ¢ÈfiÙÈ «Ô
£Âfi˜ Â›Ó·È ·Á¿Ë» (Aã Iˆ. 4:16). TÔ‡ÙÔ ·ÔÙÂÏ› ÙÔ ÚÒÙÔ Î·È
̤ÁÈÛÙÔ Ì¿ıËÌ· Ù˘ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜.23
22. BÏ. B·Û›ÏÂÈÔ˜ I. ∫·ÏÏÈ·ÎÌ¿Ó˘, Afi ÙÔ Êfi‚Ô ÛÙËÓ ·Á¿Ë, £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË: A‰ÂÏÊÔ› K˘ÚȷΛ‰Ë, 1993Ø AfiÛÙÔÏÔ˜ B. NÈÎÔÏ·˝‰Ë˜, £ÚËÛΛ· Î·È Êfi‚Ô˜, Aı‹Ó·: °ÚËÁfiÚË, 2003.
23. BÏ. Lucie W. Barber, The Religious Education of preschool children,
Birmingham, Alabama: Religious Education Press, 1981, 44-53Ø Sofia Cavalletti, The religious potential of the child, transl. by Patricia M. Coulter and Julie
M. Coulter, Chicago: Liturgy Training Publications, 1992, 44-45.