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2017 大学案内 人間学部 文 学 部 国際学部 体育学部 大 学 院 Faculty of Human Studies Faculty of Letters Faculty of International Studies Faculty of Budo and Sport Studies Graduate School 結ぶ、 日々。 Everyday connecting with … 学びと社会を結び、人と人を結ぶ。 それは、 未来を生み出す学び。 私たちが学ぶのは、 何のためでしょうか？ あなたが大学へ進んだその先には、 どんな未来が待っているでしょうか？ 私たち天理大学は、 学びのその先にある目標を「他者への貢献」 と考え、 それを生み出すための体験や時間を創造しています。 たとえば、 障がい者の方がもっと暮らしやすい日々を生み出すためのきっかけづくり。 歴史をひもとき、 その知恵を現代に生かすための調査活動。 世界中の人々や文化をつなげ、 より良い世界を生み出すための支援や交流活動。 自らの心身を鍛え、 最高のパフォーマンスを行うことで人を魅了するという挑戦。 人と人、 人と社会、 地域と地域…さまざまなものを「結ぶ」 ことが折りかさなれば、 社会も人生も、 もっとゆたかに、 生きる喜びにあふれてくるはず。 これから紹介するのは天理大学で学ぶ先輩たちがさまざまなものを結ぶ、 創造の姿です。 いままで出会わなかったものが出会い、 これまでなかったゆたかさが生まれることは、 きっと幸せ。 91年におよぶ学びの歳月のなか、 こうした「創造の喜び」がキャンパスのあちこちで生まれ、 実を結んできました。 その伝統はいまも引き継がれ、 一人ひとりの成長を生んでいます。 そんな「結びの日々」を、 一緒に眺めてみましょう。 TENRI University 2017 001 人を結ぶ。 Connecting with others 地元の商店街でイベントを行う。 これも大切な学びのひとつ。 地域の障がい福祉施設の方々と共に露店をひろげ、 手づくりのパンやお菓子を購入された方へ手渡す。 施設の方々と地域の方々の出会いがここから生まれていく。 人と人を結ぶことで生まれる新たな社会の形が、 見えてきます。 時を結ぶ。 Connecting the past with the future 日本最古の神宮ともいわれる、 石上神宮。 キャンパスから徒歩10分ほどのこの場所で、 古事記や日本書紀に 伝わる、 さまざまな人間ドラマがここで繰り広げられてきました。 歴史とは離れたどこかでなく、 いまを生きる私たちとつながる日々。 史跡、 古墳、 古文書…キャンパス周辺や、 学内の図書館・博物館に その痕跡は数々。 さぁ、 時を結ぶ旅へ。 共にふらりと出かけましょう。 002 TENRI University 2017 夢を結ぶ。 Connecting with your dreams あこがれていた先輩がいる。 成長させてやりたい後輩がいる。 そのために、 今日できる全力を尽くしていくのです。 ラグビー部も、 そんな挑戦者集団のひとつ。 目指すは、 数年前にあと一歩で逃した全国一位の座。 理想の自分たちになるために、 ひたすら今日を駆け抜ける。 トライを続けたその先に、 夢が待っています。 TENRI University 2017 003 世界を結ぶ。 Connecting with the world 子どもたちの笑顔がうれしい。 何も踏み出さなければ、 決して出会えなかった、 東南アジアの子どもたちの笑顔です。 この「国際参加プロジェクト」のように、 天理大学には世界の人々と出会い、 つながるための扉が数々あります。 やってみれば、 自分にもできることなのだと分かるはず。 世界を結ぶ。 そんなあなた自身に、 そう遠くない未来に出会えるでしょう。 004 TENRI University 2017 学びは、 あなたと未来を結びます。 世界にどう働きかけていくか？ いまから91年前の大正時代、 その思いを胸に本学の 前身「天理外国語学校」は誕生しました。 以来、 数多く の卒業生がそれぞれの思いや使命感を抱きながら、 世界へ羽ばたいています。 いま、世界は大きく変化しており、 グローバル人材の 育成が叫ばれていますが、重要なのは単に国境を 越えることではなく、 そこで自分が何をなすべきか、 です。 本 学が重 視してきた「 宗 教 性 」 「国際性」 「貢献 性」は、 自分の道を見つけるために欠かせないもの です。人類の歴史を動かしてきた宗教を学ぶことは 世界への理解を助けます。 また、国際性なくして自由 な活躍はできません。 そして他者に貢献する心なくして は、 どんな学びも実を結ぶことはないでしょう。 本学の海外協定校は50校へと向かい、 パリ、 ニュー ヨークには分校を設けています。 さらに、 卒業生の協力 により海外インターンシップの機会も拡大しています。 広がっていく学びのなか、視野を広げ、体験を重ね、 他者のために何をしたいかを見出していってください。 それこそが、 あなたの輝かしい未来へとつながっていきます。 天理大学 学長 沿革 建学の精神 おやがみ 1925（ 大正14年） 天理外国語学校（男女共学）創設、天理図書館設置 親神は、 「 陽気ぐらし」 を共に楽しみたいと思召されて、 1927 （ 昭和 2年） 専門学校令による天理外国語学校設立 人間世界を創造された。 1930 （ 昭和 5年） 海外事情参考品室（現天理参考館）設置、現天理図書館竣工 教祖は、 この元なる親神の存在と、 1942（ 昭和17年） 天理教亜細亜文化研究所設置（現おやさと研究所） 1949（ 昭和24年） 天理大学開学、文学部設置 1952（ 昭和27年） 外国語学部開設 1955（ 昭和30年） 体育学部開設 1992（ 平成 4年） 人間学部、国際文化学部を開設 建学の精神（解説） 人間学部、文学部、国際文化学部、体育学部の4学部となる 天理教は、 「 陽気ぐらし」 を目標に、世界たすけを目指す宗教である。 「 陽気ぐらし」 を実現するために は、人間みな神の子として兄弟姉妹であることを自覚し、互いにたすけ合って生きなければならない。 教祖中山みきは、 この真実を自ら身をもって示された。 これが「ひながた」であり、人間の行動規範で ある。 「 陽気ぐらし」世界は、全人類が平和に暮らせる、 まったく新しい地球文明である。天理大学は、 さまざまな文化、文明の特色を認識し、 その違いを尊重しながら、互いに補い合いたすけ合っていく 道を、理論と実践の両面から探求するとともに、天理スピリットとして 「他者への献身」 を強調している。 2004（ 平成16年） 大学院臨床人間学研究科臨床心理学専攻開設 2010（ 平成22年） 国際学部開設 2015（ 平成27年） 大学院体育学研究科体育学専攻開設 おやさま おやがみ 世界一列きょうだいの真実を明かし、 「ひながた」 の道を通して、互いにたすけあう生き方を示された。 おやさま 本学は、教祖の教えに基づいて、 「陽気ぐらし」世界建設に寄与する人材の養成を使命とする。 TENRI University 2017 005 Contents TENRI UNIVERSITY 2017 University Guide 006-055 天理大学の学び 008-011 天理大学の学びと成長 012-019 人間学部 020-026 文学部 027 シューカツのツボ 028-042 国際学部 043 シューカツのツボ 044-051 体育学部 052-055 大学院 056-074 天理大学のサポート体制 057-059 キャリアサポート 060-061 資格取得支援 062-065 学生生活 066-071 国際交流 072-074 研究活動 075-093 キャンパスライフ 076-079 杣之内キャンパス 080-081 附属天理図書館 082-083 附属天理参考館 084-086 体育学部キャンパス 087 クラブ施設 088-089 体育系クラブ 090-091 文化系クラブ・同好会・その他団体 092 キャンパスカレンダー 093 006 TENRI University 2017 アクセスマップ 学ぶ。 結ぶ。 未来をひらく。 Study. Connect. Grow. あなたが所属するのは、 ひとつの学部、 ひとつの学科です。 しかし本学では、 その専門を核にしながらも、 さまざまな分野を結びつけ、 幅広く、 深く学びます。 多種多様な知識や視点が結びつくことによって、 あなたの学びはもっと強くなるから。 そして、 いまのあなたと未来の夢を結んでほしい。 広く社会や世界で人のために活躍してほしい。 そんな大きな希望こそが、 あなたが進む未来の進路も、 可能性も、 大きく広げてくれるはずです。 ※本誌に掲載されている学生の学年表記は取材時（2015 年度）のものです。 TENRI University 2017 007 天理大学の学びと成長 Learn and grow at Tenri University 基礎を固め、視野を広げる学び 所属する学部・学科での学び 専門教育科目 建学の精神科目 基礎ゼミナール 2 年次 3 年次 4 年次 1 年次 2 年次 3 年次 4 年次 校英語の復習から実践英語までを学びます。 上への基礎力を養います。 キャリア科目 キャリアデザインなど自分の人生について考えると同 テーマ科目 自然・社会・文化と人間の関係について学び、 得。 近代史や現代の政治経済も学びます。 時にインターンシップなどの実践機会も豊富です。 積極的に世界にかかわる足がかりとします。 「森に生きる」などの実習系科目も含め、 幅広 い領域を学べます。 資格取得・文法習得・会話力向上などのそれ ぞれ目的に応じた科目で、 英語力を高めます。 海外留学生や日本人の留学予定者などを対 象に、 日本文化や社会などを英語で学びます。 91年にわたる国際貢献でのネットワークを生か した多彩な海外の学びを体験できます。 視野と可能性を広げる学び TENRI University 2017 1 年次 大学や社会で求められるライティングや発表な 世界と交流する力を高める学び 008 4 年次 どの基礎を、 少人数の演習形式で磨きます。 Excelなどの情報ツールの基礎を実践で習 単位互換制度 3 年次 成』 を目指す本学の精神について学びます。 リメディアル科目 ディベロップメントプログラム 2 年次 『「陽気ぐらし」世界建設に寄与する人材の育 スポーツや運動を実践しながら、 体力維持・向 留学・国際活動 1 年次 理、 歴史などについて段階的に学習します。 保健体育 ジャパンプログラム 4 年次 天理教の「陽気ぐらし」などの精神や基本教 「読む・書く ・話す・聞く」力の向上を目指し、 高 英語教育プログラム 3 年次 4学部、7学科、18専攻・コースそれぞれの学びを深 英語 一般科目 2 年次 めます。他学科、他専攻の科目も履修可能です。 基礎を固め、教養を培う学び 天理教科目 1 年次 4学部を横断する6つの学習プログラムで、 希望 する進路に向けたステップアップが図れます。 他大学で本学の専門領域以外を学べます。 所定の科目を単位認定することも可能です。 STEP-UP image 1 基礎を固め、教養を培う 総合教育科目 PICK UP! 基礎ゼミナール 1年次の少人数 ゼミナールで、 学びの基礎能力を 身につけます。 各クラス20人程度の少人数で、大 学や社会で求められる 「読む・書く ・ 話す・聞く」能力を養成。 文章要約 やレポート作成、 プレゼンテーション、 ディスカッションなどを演習で徹底的 に磨き、 実践力を育てます。 PICK UP! テーマ科目 聞いたことをまとめる、 分かりやすく伝える という基礎力が 身につきました。 増田 愛華さん 文学部 歴史文化学科 3年次生 大学で講義を受けるために必要不可欠な要素は、 すべてこの基礎ゼミ ナールで学ぶことができたと思います。 たとえば、 口頭での説明を聞き ながらまとめる 「ノートの書き取り演習」。最初は戸惑っていたのです が、演習を重ねるうちに、的確なノートの取り方、 レポートのまとめ方 などの基礎をしっかり身につけることができました。 この力は、大学で の学びだけでなく社会に出てからも生かせると思います。 環境問題の歴史と背景 「江戸時代は “ごみゼロの町” だったってほんと？」 など、環境問題の歴史と背景を分 かりやすく学びます。 ［エコロジー思想］ ［ 四大文明の崩壊と環境破壊］ ［ 宗教的自 然観と環境思想］ ［風土論と環境保全］ についてさまざまなトピックをもとに解説。 自然科学や 文化など、 学部に関係なく社会の 「いま」 を学べます。 文化と人間のダイナミズム 「異文化の理解を通して自らを客観的に見つめ直し、新しい自分を再発見する」 ことを 目指し、前半は講義による視野の拡大、後半はディベートを通じた深い理解へとつな げます。自分の考えを分析し、発表することはもちろん、他者の視点を学ぶ機会です。 自然・社会・文化など多様な領域と 私たち人間の関係について学びま す。 学部を超えた広い教養を身につ 宗教とジェンダー 現代の課題のひとつとして、 「ジェンダーの視点」 「ジェンダー平等」について、事例 けることで、 積極的に世界にかかわり を取り上げながら考察します。 ［職業と性別］ ［祭礼と性別］ ［人身売買］ ［聖書／コー 社会に貢献していく素養を磨きます。 ランの女性］ などさまざまなトピックから掘り下げていきます。 PICK UP! 一般科目 実践的な科目も多数。 文系科目から 理系科目まで幅広く学び、 一般教養を身につけます。 情報処理1・2 表計算ソフトやインターネットといった、現代の情報処理、 コミュニケーションに欠か せない技術と考え方を、実践を通じて学びます。表計算ソフトであれば、平均値や偏 差値の考え方を通じて、 ある値がどれくらいの価値を持つのかを客観的に分析する 考え方を学びます。 また、 インターネットであれば、 ホームページの制作を通して、情報 を正確にかつ効果的に発信するための考え方を身につけていきます。 健康スポーツ1・2 政治や経済をはじめ、現代社会で さまざまなスポーツを実践し、大学生活やその後の人生を健康に送れるよう体力づ 広く求められる基 礎 的な教 養を くりに努めます。中でも特長は、健常者と身体障がい者が共に健康維持と体力の 蓄えます。情報処理や統計学、 さら 保持・増進を目指せるよう、新たなスポーツ方法を考え、試すという実践。障がいを には生活の中の科学や法学などさ 負っても、高齢者となってもスポーツを楽しめるようなゲームを自ら考え、実践するこ まざまな分 野を学び、生 活やビジ とを通じて、 スポーツに対する姿勢やコミュニケーション能力まで培います。 ネス、 社会に生かします。 TENRI University 2017 009 STEP-UP image 2 世界と交流する力を高める 英語・国際系の学び PICK UP! 英語教育プログラム ベーシック群 レベルアップ群、 スキルアップ群、 アカデミック群にスムーズに移行できるように学習 者の基礎的な4スキル （リーディング、 ライティング、 グラマー、 スピーキング） を向上さ せるための能力を磨きます。 音楽や映画の英語を 楽しむうちに実力UP！ 4つの科目群を 活用してください。 レベルアップ群 英語教育プログラムは4つの科目 スキルアップ群 群からなります。文法を学ぶことはも 英検やTOEIC®など留学や就職に有効となる資格試験の対策講座です。 それぞれ 高校英語の復習から、TOEFL®の取得に必要となる高度なリスニング力を鍛える授 業まで、 レベル別にクラスを細分化。自分の現状と目標に応じて受講できます。 スピーチ技術や会話力の向上、翻訳・通訳への入門を目指す科目や、新聞、TVなどを通 ちろん、実際に英語圏で使用され じて楽しく英語を学ぶ科目などがあります。 「パブリックスピーキング」では、 スピーチはも ている生の英語も学習。資格取得 ちろん、英語のディベートで相手と意見を戦わせられるレベルまで、英語力を鍛えます。 から翻訳・通訳者を目指す人までさ まざまな英語スキルの向上に対応 しています。 アカデミック群 国内の大学院進学のための英語力強化を目指すための対策講座で、主にリーディング と公的な場面でのスピーチの理論と実践 （発展） について学ぶ科目を受講できます。 PICK UP! ジャパンプログラム オール・イングリッシュの 実践的授業。 留学前の基礎固めに ぴったりです。 海外からの留学生を中心に、 日本 人の留学経験者、留学予定者が 対象です。 日本の文化や伝統、社 会、歴史を英語で学び、英語力や 異文化理解を向上させながら 「国 際交流の基盤」 を身につけます。 PICK UP! 留学・国際活動 海外分校での講座や 交換留学など 自分に合ったチャレンジで 世界を広げられます。 ふたつの海外分校をはじめ、世界 日本の文化や伝統を 世界に発信する力を つけました。 岡本 和輝さん 国際学部 外国語学科 2年次生 この授業では、 オールイングリッシュで日本や海外の文化・習慣について の議論を行います。留学生を中心に活発な意見交換が行われる空間 は、留学を計画している人にもお勧め。 日本独自の文化や概念に対す る質問に、 すぐに英語で答えることで、思考力と表現力がどんどん身に つきます。日本の文化が、海外でどのようにとらえられているのかを 学び、考えや価値観を正しく発信していけるようになりたいです。 海外分校 エコール・ ド・パリでは、 「 夏期フランス語集中講座」 （ 受講料半額） を、 マンハッタン 南西部にあるニューヨークキャンパスでは、海外インターンシップを経験できます。 国際活動 主に東南アジアでのボランティア活動を行う 「国際参加プロジェクト」 を長年実施。 また、本学の特徴的な学びである 「スポーツ」 と 「言語」 を掛け合わせた 「国際スポー ツ交流実習」 も実施し、海外での「他者への献身」 を実践しています。 の43大学と提携。交換・認定留学 が可能です。 また、 海外分校での講 座や国際参加プロジェクトなど、 あな たの志向に応じた海外体験が選べ ます。 010 TENRI University 2017 留学 1年・半年間の留学が可能です。学費免除の交換留学や、認定留学など個人の志 向に合わせて、 さまざまな海外の学びが選べます。現地で取得した単位のうち認定さ れた単位を本学単位へ互換できるため、1年留学しても4年間での卒業が可能です。 STEP-UP image 3 視野と可能性を広げる 学部・キャンパスを超えた学び PICK UP! ディベロップメントプログラム 学部を超えた複合的な学習で、 希望 する進路に応じた専門的な力が磨けます。 本学が卒業生に望むものは、単に「就職」だけではなく、 その分野で自己を生かし、 「他者への献身」を 実現すること。就職後に活躍するための総合的な学びを用意し、 あなたの自己実現を応援しています。 そのため、4学部の知をつないだ6つの学部横断型プログラムを編成。 目指す将来の道に合わせて、 知識面、 実践面ともに専門的な学びを積むことができます。 国際協力を 実践する ●NGO・NPO職員 ●国連職員 ●公務員 など 7YVNYHT 人と人の 心をつなぐ ●マスコミ・出版 国際協力 プログラム 7YVNYHT 芸術・芸能 プログラム 国際ボランティア論や衛 生学など、国際協力に必 要な幅広い知識を学び、 実践学習を行います。 身体 論や芸 術 論 、民 俗 学などを学び、人の心を 動かすキャリアへと進み ます。 関係職員 ●イベント企画 ●企業の広報担当 など 7YVNYHT 海外伝道 プログラム 国際関係学と宗教学・天 理教学の組み合わせによ り 、広 い 視 点 で 現 地 の 人々に伝道を行える人材 を育てます。 4学部の 「知」を目的別に 再編成 7YVNYHT 健康支援 プログラム 身体 学や心 理 学 、介 護 技術などを学び、人々の 心身の健 康をサポート する実力を養成します。 人々の 健康を 支援する ●天理教の海外伝道者 ●宗教研究者 ●天理教の法人職員 など 7YVNYHT 観光産業を 目指す 国際観光 プログラム 世 界 遺 産 などの観 光 知 識、ホスピタリティ、旅行 実務などを習得の後、 イン ターンシップを行います。 7YVNYHT 国際スポーツ プログラム ●観光業界 ●航空業界 ●国内・海外添乗員 アスリートや指導者とし て、またスポーツ関連事 業など国際舞台で活躍す る人材を育てます。 ●カウンセラー ●介護・福祉施設職員 ●トレーナー など 海外伝道を 目指す など スポーツで 国際貢献 ●スポーツチーム職員 ●スポーツ関連団体職員 ●アスリート など PICK UP! PICK UP! 海外インターンシップ 単位互換制度 海外での企業、 団体などの職場実習を通じ、 国際社会で活躍するための基礎能力向上を目指します。 7大学との提携で、 1,000以上の科目を受講できます。 たとえば、 タイの日系企業での就業体験や、 パリの日本語学校での受 付業務などを通じ、 異文化理解やコミュニケーション能力の向上を目指 します。 追加の授業料無料で、奈良県内の協定を結んだ他大学の授業を年 間12単位まで自由に受けることができます。専門外の学びを加えること で、 研究の幅が広がります。 TENRI University 2017 011 人間学部 Faculty of Human Studies 宗教学科 人間関係学科 臨床心理専攻、 生涯教育専攻、 社会福祉専攻 「人間学」で、 社会に挑む。 DATA.1 取得可能な資格 宗教学科 中学校教諭一種免許状（宗教） 高等学校教諭一種免許状（宗教） 人間関係学科 ●臨床心理専攻 臨床心理士（要大学院修了）、認 定心理士、産業カウンセラー（受験資格）、社会福 祉主事任用資格 ●生涯教育専攻 社会教育主事任用資格、社会福 祉主事任用資格 DATA.2 就職実績 人間理解を生かし、 人とかかわる 幅広い将来があります。 98.0% （2015 年 3 月卒業生実績） 主な業種 A サービス業 ............ 39.2% B 医療・福祉 ............. 24.7% C 卸・小 売 業 ........ 11.3% D 学習支援業 .............. 7.2% E 公務員 .........................5.2% F その他 ....................... 4.0% G 建設業 ....................... 2.1% H 製造業 ....................... 2.1% I 不動産・物品賃貸業 .... 2.1% J 宿泊・飲食業 ............2.1% E F GH IJ A D C B ●社会福祉専攻 高等学校教諭一種免許状（福祉）、 社会福祉士（国家試験受験資格）、精神保健福祉士 （国家試験受験資格）、社会福祉主事任用資格 全学部共通 天理教教人（登録資格）、矯正・保護支援、 日本語教員、図書館司書、博物館学芸員 012 TENRI University 2017 主な就職先 ●竹中工務店●日立システムズ●パンパシフィック・カッパー●小松ウオール工業●クボタ●ソフト バンク●コーコス信岡●コネクシオ●イズミヤ●キタムラ●南都銀行●日本生命保険●大阪府 教員●長野県教員（福祉）●天理よろづ相談所病院●鴻池会秋津鴻池病院●ユニマットそよ風 ●協同福祉会●日本郵便●奈良県農業協同組合●ソラスト●綜合警備保障●奈良県庁●京都市役所 学部長から皆さんへ 人間は、 一人ひとり違う。 だからその都度、 私たちは答えを探していくのです。 人間学部 学部長 もう10年近く前になるでしょうか。 元文化庁長官で本学の教員でもあった臨床心理学者の河合隼雄先生 澤井 義次 と、高名な宗教学者である山折哲雄先生が、 あるシンポジウムにおいて、 わたしの司会のもと、討論され たことがありました。 山折先生が「宗教家と臨床心理家、 何が違うんでしょうね？」 と問いかけられたところ、 天理大学で宗教学を学ぶ。ハーバード大学 や、宗教の聖地のひとつ、 インドへ留学するな ど、長年にわたり 「人間とは何か」 や 「宗教とは 何か」を探究してきた。そんな経験から 「自分 の関心事を見つけた学生は、グッと伸びるん 河合先生は「うーん、 少し考えさせてください」 と言われました。 それから数年が経ちましたが、 ついに明確 なお答えを聞けることはありませんでした。 いまにして思えば、 「簡単に答えの出せないもの」であり、 「分類 できないほどの本質的な問題」だったのかもしれません。 宗教、 臨床心理、 生涯教育、 社会福祉…とアプ です。 そのお手伝いをしたい」 と語る。現在、宗 ローチは異なっても、 すべては「まず悩みを聞くこと」から始まります。 むしろ違いが出てくるのは「相手」に 教学科教授として天理教学と宗教学を教える よるのではないでしょうか。 10人いれば10人分の答えがあるはずです。 大変ではありますが、 だからこそ可能 とともに、海外の大学の集中講義などにも招 かれ、世界の学生と語り合っている。 性は広がります。 また、 学生一人ひとりの個性についても同様です。 あなたなりの手法を見つけられたら、 それでいい。 幸い、 私たちの学部は少人数。 仲間のような関係のなかで、 一緒に答えを探していきましょう。 TENRI University 2017 013 生きることの意味を、 宗教を通して学ぶ 宗教学科 POINT 1 POINT 2 ふたつの視点で学びながら実践。 そして、 実践を学びに生かす。 宗教学と天理教学というふたつの視点 POINT 3 少人数制のなか、 「対話の教育」 を徹底。 宗教学 天理教学 現代社会の課題を、 宗教の視点で読み解く。 学生40人という少人数制。教員の研究 環境問題や国際紛争、DV、 いじめ、 自殺 から、人の本質に迫ります。宗教学では 室にはいつも学生が訪れ、対話が生ま など、現代社会にはさまざまな問題が 仏教・キリスト教・イスラームといったさ れる…そんな恵まれた環境が伝統です。 まざまな宗教を研究。多角的に学びま 人の本質は、対話を通じて他者の視点 「宗教」 というフィルターを通して読み す。 こうした知見を、学科の学生組織で を得たり、自分の考察を磨きながら深 解きます。さらには、具体的な解決策も ある学科会（成人会）で実践。ハンセン めていくものです。対話を重視した授業 全員で議論。単に研究活動にとどまらな や課外活動で、共に学びを深めていき い、実践的な学びで、実社会へアプロー ましょう。 チします。 病 療 養 所 訪 問などを通じ理 解を実 践 成人会（実践活動） へ、実践を理解へとつなげていきます。 1 年次 宗教学と天理教学に関する 基本的な理論や学説を学ぶ。 2 年次 宗教学、天理教学というふたつの 主分野を選び、 より専門的な学習へ。 3 年次 演習が本格化。調べ、考え、議論し、 自らの宗教観を深めていく。 あふれています。 こうした問題の根幹を、 4 年次 自らのテーマを設定し、研究。 その成果を卒業論文にまとめる。 学部共通科目 ▪人間論1〜6 ▪矯正保護支援実践論 ▪犯罪被害者支援論 ▪宗教と芸能 ▪現代家族論 ▪天理教学概論1・2 ▪天理教教祖伝概説1・2 ▪宗教史概説1・2 ▪宗教学基礎演習 ▪天理教学基礎演習 ▪宗教学概論1・2 ▪天理教原典学 ▪天理教教会学1・2 ▪宗教研究講読1・2 ▪天理教教会学実習 ▪宗教科指導法1〜4 ▪宗教研究演習1・2 ▪宗教課題演習1・2 ▪卒業論文 ▪天理教史研究 ▪現代世界と天理教1・2 ▪宗教心理学概論 ▪宗教社会学概論 ▪伝道学 ▪日本宗教史研究1・2 ▪宗教史特殊講義1〜6 宗教学科専攻科目 ▪天理教教義学1・2 ▪天理教伝道史 ▪天理教原典学特殊講義1〜3 ▪天理教学特殊講義1・2 ▪宗教と思想1・2 ▪宗教学特殊講義1・2 ※上記カリキュラムは、2016年入学生のものです。 014 TENRI University 2017 宗教学科の学び 宗教学科の詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/re Department of Religious Studies 宗教を切り口に、 「 生きることへの意味」 を探究します。 天理教、 そして仏教・キリスト教・イスラームといった諸宗教や哲学など、 世界各国の先人たちが探ってきた 「生きる 意味」 を理論的に学びます。 こうした学びと、 学科会の信仰活動を通じた実践を繰り返すことにより、 一人ひとりが自分なりの 「生きる意味」 を見つけていくことができるの です。 教員や同級生と日々交わす議論も、 あなたの考えを磨いてくれるでしょう。 広く、 広く。 もっと広く。 人間という本質を、 もっと深く掘り下げるために。 佐藤 明来さん 2年次生 「深く掘り下げたかったら、 いまよりもっと広げなさい。 スコップで穴を掘るのと一 緒。 穴を広げていかなければ、 より深いところにスコップは届きません」。 これは宗 教学科の尊敬する先生のおひとりから学んだ言葉。 以来わたしの心の支えに なっています。天理大学の宗教学科では、仏教、 キリスト教、 イスラームなど世 界のさまざまな宗教を研究しますが、 それも、視野を広げて自分の宗教観を深 め、 現代社会に応用できるようにするため。 宗教とは、 「どういう方法で自分を幸 せにするか？」 「何に幸せを見出すか？」 という人間に共通の問いに対する答え なのだと思います。学びを広げるなか、 わたしが関心を持っているのは北欧の 神話。 いろいろと調べていくなかで、 それを生み出した人の願いも見えてきますし、 「伝承を文字にする際、 キリスト教の影響を受けたらしい」 といった世界規模 でのつながりも見えてきました。 学べば学ぶほど、 新たな発見も、 新たな関心も見 えてきます。 膨大な書籍、 尊敬する先生方…まだまだ学び足りません。 Pickup Study! 天理教学概論 現代世界と天理教 天 理 教 の 教 義 に関 する基 本 的 な 理 解 を 私たちの生活を取り巻く自然環境、社会環 宗教研究演習 3年次に、 これまでの学びを踏まえて行う高度 目指し、 1年を通じて行われる授業です。 人間 境、 家庭環境においてさまざまな課題が発生 な演習です。 世界のさまざまな宗教や哲学を テーマに、 各教員が演習を実施。 文献の深い の果たす役割を、 人間の成人 （宗教的成熟） しています。宗 教 的な観 点からこの原因を を視野に入れ、信仰論、組織論と共に考察 考察すると同時に、 「どう解決すべきか、 解決 読み解きや発表、議論などを通じて自らの します。 できるのか」 を具体的に探っていきます。 宗教観を深めます。 TENRI University 2017 015 他者とかかわる、 こころを学ぶ 人間関係学科 POINT 1 POINT 2 人を支える3つの分野を学び、 専門性を深めていく。 POINT 3 専攻に応じた数々の実習先で、 出会いと発見を繰り返す。 資格取得の学びを通じて、 即戦力と幅広い視野を習得。 本 学 科では、人を支えるための3つの カウンセリングルームや医療機関、学校 大学院修了後の臨床心理士をはじめ、 分 野を共 通 科目として学ぶことができ などさまざまな場で、将来寄り添う相手 認定心理士、社会教育主事任用資格、 ます。人間に対するかかわり方を幅広く となる生徒や患者さんに直接触れる機会 高校教員免許、社会福祉士の国家試験 学び、理解することで、あなたが将来深 が豊富です。 1クラス20〜30人前後、 ゼミ 受験資格など、さまざまな資格が取得 めていく専門分野にも大きく役立つはず 臨床心理 生涯教育 社会福祉 です。人の姿も、悩みもさまざま。多様な 活動は5～6人というきめ細やかな指導 可能です。資格取得に向けて各専攻での で、実習に向けての準備を十分に行い、 実 バックアップも充実。共同研究室での 視点から、人間や社 会を複合的、立体 習後の振り返りを確かな力に変えていく 勉強会などを通じ、職業への深い理解 的に理解します。 ことができます。 や実践力まで養います。 1 年次 入学時から演習を実施。同級生との かかわりの中でも 「人間関係」 を学ぶ。 2 年次 所属する専攻の学びが本格化。 実習に向け、専門知識を深める。 3 年次 カウンセリングルーム、福祉・教育機関 などで実習を行い、実践力を高める。 4 年次 卒業論文をまとめるとともに、 自らの 「人とのかかわり方」 を見つける。 学部・学科 共通科目 ▪人間関係学概論1・2 ▪宗教と芸能 ▪現代家族論 ▪心理学概論1・2 ▪教育学概論1・2 ▪社会福祉学概論1・2 ▪人間論1〜6 ▪矯正保護支援実践論 ▪犯罪被害者支援論 ▪天理教社会福祉論1・2 ▪臨床心理学入門演習1・2 ▪臨床心理学課題演習1・2 ▪心理教育統計学 ▪臨床心理学研究演習1・2 ▪卒業課題研究 ▪卒業論文 臨床心理専攻 ▪心理学質問紙法演習 ▪心理学実験法演習 ▪心理教育統計法入門 ▪心理検査法初級実習1・2 ▪臨床心理学概論1・2 ▪教育心理学 ▪臨床人格心理学1・2 ▪社会心理学1・2 ▪障害者（児）心理学 ▪犯罪心理学 ▪精神分析学 ▪心理と宗教 ▪カウンセリング実習 専門科目 生涯教育専攻 ▪生涯教育基礎演習1・2 ▪社会教育特講1 （社会の変化と生涯教育） ▪社会教育特講2（社会教育と人権） ▪生涯教育演習1・2 ▪生涯学習概論1・2 ▪生涯教育基礎実習 ▪認知心理学1・2 ▪生理心理学 ▪発達心理学 ▪精神疾患とその治療1・2 ▪ユング心理学 ▪臨床心理学外書講読演習 ▪プレイセラピー実習 ▪児童・青年心理臨床学 ▪心理検査投影法実習 ▪生涯教育課題研究1・2 ▪卒業論文 ▪社会教育演習1・2 ▪社会教育計画1・2 ▪社会教育実習 ▪博物館学概論 ▪図書館情報学概論 ▪生涯教育実習1〜4 ▪社会教育特講3 （生涯学習と行政） ▪社会教育特講6（ライフステージと生活課題） ▪教育史 ▪消費者教育論 ▪社会福祉学演習1・2 ▪社会福祉学演習3 ▪ソーシャルワーク演習1・2 ▪ソーシャルワーク実習指導1 ▪社会教育特講4 （生涯学習の活動と支援） ▪生涯教育特論1〜8 ▪女性論 ▪博物館情報・メディア論 社会福祉専攻 ▪社会福祉学演習4 ▪社会福祉原論1・2 ▪ソーシャルワーク演習3・4 ▪ソーシャルワーク実習 ▪ソーシャルワーク実習指導2・3 ▪精神保健福祉援助実習指導1 ▪介護基礎実習 （事前事後指導を含む） ▪福祉科指導法1・2 ▪社会教育特講5 （生涯教育方法論） ▪教育社会学 ▪視聴覚教育メディア論 ▪博物館教育論 ▪社会福祉学演習5・6 ▪ソーシャルワーク論6 ▪福祉経営論 ▪ソーシャルワーク演習5 ▪精神保健福祉援助演習1・2 ▪精神保健福祉援助実習 ▪精神保健福祉援助実習指導2・3 ▪卒業論文 ▪社会理論と社会システム ▪ソーシャルワーク論1・2 ▪障害者福祉論 ▪児童福祉論 ▪高齢者に対する支援と介護保険制度1・2 ▪医学概説 ▪社会保障論1・2 ▪ソーシャルワーク論3・4 ▪地域福祉の理論と方法1・2 ▪公的扶助論 ▪医療社会福祉論 ▪就労支援論 ▪権利擁護と成年後見制度 ▪精神疾患とその治療1・2 ▪精神科ソーシャルワーク論 ▪精神保健福祉の理論と相談援助の展開1・2 ▪精神保健福祉に関する制度とサービス1・2 ▪精神障害者の生活支援システム ▪介護理論及び介護技術 ▪加齢及び障害に関する理解 ▪社会福祉調査法 ▪ソーシャルワーク論5 ▪福祉行財政と福祉計画 ▪精神保健の課題と支援1・2 ▪精神保健福祉の理論と相談援助の展開3・4 ※上記カリキュラムは、2016年入学生のものです。 016 TENRI University 2017 臨床心理専攻 臨床心理専攻の詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/ps Clinical Psychology Major 一般の方の相談を受けるカウンセリングルームと臨床心理士養成第1種指定大学院を併設。 実践経験が豊富な教授陣のもと、 「 悩みを抱えた人を理解し、 よりよく生きる ことを支援する」 ために必要な感性を養い、他者理解の姿勢を学ぶことができます。 また少人数教育であるため、 アットホームな雰囲気のなか、 さまざまな実習体験を 通して自分自身を知り、 社会に出たときに有用な人材として通用するコミュニケーション能力を得ることができます。 学校や病院、 各教育委員会、 家庭裁判所などと連携 しているため、 課外での実践活動の場も豊富です。 心理学は人の心を見抜けない？ ！でも、 相手に寄り添い、 自ら気づいてもらう力があるんです。 井原 志菜乃さん 3年次生 心理学にはさまざまな種類のテストがありますが、 即座に相手の性格を見抜ける ものではありません。 実はわたしもちょっとがっかりしたのですが （笑）。 テストや対話 で見つかるのはほんのきっかけ。 でも、 そのきっかけからちょっとずつでも理解を 深めていこうという力が心理学にはあります。 たとえば、 どんなに嫌いな相手でも、 理解しがたい相手でも、 必ずどこかに自分と共通する部分があるもの。 先入観や 固定概念が見えなくさせているその部分を、 心理学は露わにし、 見つめ直させて くれます。 「MMPI」や「エゴグラム」 「箱庭療法」などいくつもの手法は、 相手を 知るきっかけであると同時に、 自分を見つめ直すものでもあるのです。 こうした「気 づき」を、 仲間たちとシェアすることで固定概念がなくなり、 視野が広がっていきま す。 「気づき」の引き出しが増えるほど、 相手に寄り添える。 相手の心は見抜けなく ても、 一緒に気づきの幅を広げていける。 そして、 悩んでいる相手自身に自ら気づ いてもらうこと、 それこそ究極の “支え” なのではないでしょうか。 Pickup Study! 臨床心理学入門演習 カウンセリング実習 1年次生から臨床心理学に親しみ、 学びを深 3 0 名 程 度の少 人 数 制で、互いにカウンセ 臨床心理学課題演習 4年次生の卒業論文、 卒業調査研究に取り めることのできる体験型授業。 とくに、 天理大 ラー役、 クライエント役を交代しながら、 カウ 組む前段階として実施。 自分が関心をもった テーマについて意見をまとめ、 発表するなど 学教員であった河合隼雄先生が日本に導入 ンセリングする側、 される側の立場を体感し された箱庭療法については専門の実習室で ます。 技術はもちろんのこと、 「 人と人が出会 能動的な演習により、 臨床心理の総合力を培 じっくりと取り組むことができます。 う」 という臨床心理の本質を学びます。 います。 TENRI University 2017 017 生涯教育専攻 生涯教育専攻の詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/ed Lifelong Education Major 生涯教育とは、子どもからお年寄りまであらゆる人が「学問・趣味・運動」 などで学び続けられる環境を生み出す仕事のこと。 フィールドも多様です。 そのため、公民館 や小学校、教育委員会などさまざまな現場での実習を実施。 また天理本通り商店街の方々と協力し、地域活性化のための活動も行っています。人が学び、成長する 喜びは、 それを支える自分自身の喜びです。体験を通じ、 あなただけのやりがいの場を見つけてください。 集う、 動く、 気づく、 面白がる…生涯教育をイキイキとさせる 「活動」を生み出すために。 清水 嵩之さん 3年次生 もうすぐ、 この道をたくさんの方々がテクテクと歩かれます。 紅葉の美しさも堪能して もらえるかな、 私たちの企画も楽しんでもらえるかな？『てくてくてんり 「秋」 ウォーキ ングフェスタ』 と銘打ったこの企画は、 石上神宮や農園などを巡りながら、 天理の 歴史や自然に触れ、 健康と学びの双方に貢献しようというもの。 天理市が推進 するこのプロジェクトに私たちも参加し、 コースの一部である天理大学エリアの企 画・運営に携わっています。 わたしは将来、 社会教育主事として自治体の社会 教育に携わる夢を持っていますが、 この取り組みはまさにそのもの。 何十人もの仲 間をまとめ、 企画を立て、 さまざまな課題をつぶしていく日々。 面白いだけでは不十 分。 高齢者の方も参加されるこの企画では安全・安心も重要な観点。 みんなの 意見を聞きながらリーダーとして意見をまとめるという 「生涯教育を実現させる生 みの苦しみ」を実感しましたが、 いよいよ大詰め。 昨年度も味わえたように「やって よかった」 という参加者や仲間の笑顔が見れたら、 苦労も吹き飛ぶはずです。 Pickup Study! 018 TENRI University 2017 生涯学習概論 生涯教育基礎演習 消費者教育論 ゆとり教育や学力問題など、教育に関する 奈良市教育委員会と連携した 「放課後子ども 生涯教育の分野は幅広いため、授業では社 問題を切り口に、 「 生涯学習」 というユニーク 教室」 を企画・運営することで、学ぶ喜びを 会起業やキャリアプランなどさまざまなテーマ な考え方の基本を理解します。生涯学習論 伝えるなど、生涯教育を実際に社会で実践 について学びます。 この 「消費者教育論」 では、 の歴史的背景、 現代日本の教育政策の動向 します。 「アタマ」 と 「身体」 と 「こころ」 をフルに 高齢者に向けた詐欺防止の啓発劇上演に などからも、 理解を深めます。 使う、 1グループ約5人の“体験型”授業です。 挑戦しました。 社会福祉専攻 社会福祉専攻の詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/wf Social Welfare Major 社会福祉のプロフェッショナルを育てる本専攻。2016年（第28回） の社会福祉士国家試験では、47.1％ （全国平均26.2％） という合格率を達成しました。 こうした 実績は、実践を重視する環境から。 2年次から3年間続く 「ソーシャルワーク演習」 では、 対人援助職として必要な人間理解や倫理観、 具体的な援助方法などを実践を通して 身につけます。 そして、 「ソーシャルワーク実習」 では、 福祉施設・病院・社会福祉協議会など希望する現場で180時間実習します。 福祉施設という選択肢だけでなく、 ずっと地域で自立していける方法を探してみたい。 池田 恵理子さん 2年次生 わたしが生まれ育った養父市は兵庫県北部の中山間地域。父が特別養 護老人ホームで働いていたこともあり、福祉の道へ関心を持ちました。福祉 の分野というと、施設で働くイメージが強いと思いますが、 わたしが追求した いのは、 自分たちが生まれ育った土地で自立しながら暮らし続けていく道。 も ちろんそのためには、近所同士のつき合いが普段から行われていることや、 福祉に関するネットワークを強めるなど、人々の意識が変わることが重要で す。 この社会福祉専攻は同学年が30人と少人数のため、 グループワーク はいつも白熱。 さまざまな意見が飛び交いました。意見を交わし合うなかから 地域のあり方、福祉のあり方も見えてきます。 わたしの故郷は田舎で、都市よ りサービスが充実していないデメリットはあるかもしれないけれど、人と人のつ ながりは強い。卒業し、社会福祉士としてそのつながりをもっと強くできない かな。 そこから、 “ 養父市ならでは” の福祉の形が見えてくるはずです。 Pickup Study! 高齢者に対する支援と介護保険制度 児童福祉論 介護保険制度をはじめとする、福祉および 社会福祉はあらゆる世代を対象としますが、 ソーシャルワーク演習 3年次に行う現場実習を踏まえ、 その体験を 介護サービスについて、 その仕組みや現状を 中でも子どもは、 家庭や社会といった環境の 振り返る授業です。 社会福祉施設などで180 時間以上も積み重ねた実習を具体的に振り 学びます。 高齢化への対応は私たちの社会に 強い影響下にさらされる受動的な存在です。 とって重要な課題であり、 具体的な支援方法 虐待問題や貧困、 少子化など現代の課題も 返り、 同級生とディスカッションすることなど を探っていきます。 踏まえながら、 支援方法を学びます。 を通じ、 体験を確かな実践力へと磨きます。 TENRI University 2017 019 文学部 Faculty of Letters 国文学国語学科 歴史文化学科 歴史学専攻、 考古学・民俗学専攻 文学は力。 人の一生をゆたかにする。 DATA.1 取得可能な資格 国文学国語学科 中学校教諭一種免許状（国語） 高等学校教諭一種免許状（国語） 歴史文化学科 ●歴史学専攻 中学校教諭一種免許状（社会） 高等学校教諭一種免許状（地理歴史） ●考古学・民俗学専攻 中学校教諭一種免許状（社会） 高等学校教諭一種免許状（地理歴史） 就職実績 文学・歴史の魅力を伝える教員や公務員など 専門の学びを社会で生かす道が開かれています。 92.1% （2015 年 3 月卒業生実績） 主な業種 A サービス業 ........... 22.5% B 教員（講師含む）.. 19.1% C 卸・小売業 ............. 15.6% D 公務員 ......................13.8% E 学習支援業 ..............5.2% F 製造業 ......................... 3.4% G H I J K L 情報通信業 ............... 3.4% 運輸業 ......................... 3.4% 金融・保険業 ........... 3.4% 不動産・物品賃貸業 .. 3.4% 医療・福祉 ................ 3.4% 複合サービス事業 .. 3.4% G F E H I L J K A B D C 全学部共通 主な就職先 天理教教人（登録資格）、矯正・保護支援、 ●竹中工務店●名古屋製酪●大和冷機工業●光通信●西日本旅客鉄道●あらた●日本酒類販売 ●イオンリテール●やまや●三洋堂書店●みなと銀行●日本エスリード●モンテローザ●奈良県教員 ●大阪府教員●天理よろづ相談所病院●セントケア・ホールディング●日本郵便●奈良県農業協同組合 ●自衛隊●橿原市役所●橋本市立あさもよし歴史館●松阪市文化財センター●奈良市立西部図書館 日本語教員、図書館司書、博物館学芸員 020 DATA.2 TENRI University 2017 学部長から皆さんへ 文学部 学部長 浜田 秀 見えないものを見出す楽しさ。 解き明かすたび、 次の謎が見えてくる。 わたしの専門のひとつである認知言語学は、言葉の背後に人が世界や自分自身をどうとらえて いるかがかかわってくると考えます。 たとえば怒りの感情であれば「怒りをにじませる」 「怒りが湧 いてきた」など表現はさまざま。 でも実は共通することもあります。 それは「目に見えない感情を液 「人間の頭の中はどうなっているのだろう？」 と 体にたとえている」 ということ。 「なぜ人はそう表現するのだろう？？」 一度この探究の醍醐味を覚 いう壮大な疑問を追求するため、認知言語学 えると、 もう止められません。誰の、 どんな言葉を聞いても興味の対象に。毎日、飽きる暇がありませ の世界に飛び込んだ浜田教授。 「学ぶたび、発 見するたびに新たな難題が登場する。だから こそ学問は面白い」 と語る。そして、 「その面白 さを他者に伝えるところまでが学問」 とも。解 き明かした謎を他者にシェアする。 あらゆる仕 事に通用する咀嚼力と伝達力を磨くことを願 い、学生に向き合っている。 ん。 こうした「見えない答えを探しだす楽しさ」は文学、歴史学、考古学、民俗学も同様です。出 会う一人ひとりに潜む感情、歩む道一つひとつに潜む歴史の痕跡……学ぶまでは見えなかっ た、宝物のような疑問たちが、 キラキラと目に飛び込んできます。 とくに本学には、 いまわたしが立っ ている附属天理図書館はもちろん、附属天理参考館があり、周囲には古墳や寺社、山辺の道 などの豊富な史跡に恵まれた環境があります。 これらの「財産」から学び、考え抜く4年間。見え ない何かを見つけ出す探究の旅は、 あなたに一生ものの「ゆたかさ」をもたらしてくれるでしょう。 TENRI University 2017 021 「言葉」に込められた人の想いを探り、 共有する 国文学国語学科 POINT 1 POINT 2 国文学と国語学を融合し、 人の想いを広く、 深く学ぶ。 POINT 3 基礎演習から卒業論文まで 教員がきめ細かく指導。 歴史遺産や貴重な書籍・ 資料に恵まれた環境。 国 文 学では万 葉 集など上 代 作 品から 創設以来、卒業論文の作成に徹底的に 附 属 天 理 図 書 館には日本 書 紀などの 夏目漱 石 など近 代 作 品までの 5つの こだわる伝統があります。入学時より、 国宝や重要文化財をはじめ、 貴重な書籍 教員7人に対し1学年の学生40人という や資料が保管されています。また周辺 ます。 どちらを専門とするにせよ、本学科 少人数制で、 国文学・国語学の知識や魅力、 にある山辺の道には、柿本人麻呂など ではそのどちらも重視しています。言語 そして深め方についてじっくり学びます。 万葉歌人が愛でた景色が豊富に残って への知見があってこそ国文学が深く読み それを踏まえ、 自分の卒業論文のテーマ います。 こうした環境を生かし、存分に 解けます。また、国語学を深めるには、 を 設 定し時 間 をか けて 仕 上 げ ます。 調査や研究に没頭してください。そんな 国文学の知見が欠かせません。 あなたの研究力がどんどん磨かれます。 日々は感性もゆたかにします。 時代。国語学では、文法や表現法を学び 1 年次 国文学と国語学、双方の基礎を 演習を通じて学ぶ。 国文学 2 国語学 年次 特定の時代の文学や国語学など、 自分の専門分野を深く理解していく。 学部共通科目 3 4 ▪国文学演習 （上代）1・2 ▪国文学演習 （中古）1・2 ▪国文学演習 （中世）1・2 ▪国文学演習 （近世）1・2 ▪国文学演習 （近代）1・2 ▪国語学演習1〜8 ▪古典文法1・2 ▪国語科指導法1〜4 ▪卒業論文演習1・2 ▪卒業論文 年次 くずし字の解読・読解、 テーマの 解釈など、実際の研究活動を演習する。 年次 言葉を扱う専門家として卒業するため、 徹底的に卒業論文の精度を高めていく。 ▪大和の文化遺産を学ぶ1〜5 ▪笑いと文化 ▪演劇と人間 ▪国文学基礎演習1・2 ▪国文学概論1・2 ▪国語学基礎演習1・2 ▪国語学概論1・2 ▪漢文学基礎演習1・2 ▪上代文学特論1・2 ▪中古文学特論1・2 ▪中世文学特論1・2 ▪近世文学特論1・2 ▪近代文学特論1・2 ▪国語学特論1〜6 ▪漢文学特論1・2 ▪国語表現法1・2 ▪書道1・2（書写を中心とする） 国文学国語学科 専攻科目 ▪上代文学講読1・2 ▪中古文学講読1・2 ▪中世文学講読1・2 ▪近世文学講読1・2 ▪近代文学講読1・2 ▪作品研究1〜6 ▪古典文学史1・2 ▪近代文学史1・2 ※上記カリキュラムは、2016年入学生のものです。 022 TENRI University 2017 国文学国語学科の学び 国文学国語学科の詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/jpl Department of Japanese Language and Literature 国文学と国語学というふたつの専門領域を同時に学ぶことが本学科の特長です。国文学では上代、 中古、 中世、近世、近代のすべての文学を学びます。 また、国語学 では文法論、文体論、方言論などを研究。 この広い基盤をもとに、 自分の専門領域を深めていきます。 また、 「 輪講」 と呼ばれる課外の勉強会も活発です。多様な学び の機会を生かし、 自らの感性と、研究力を高めていきましょう。 中世か、 近世か、 それとも近代か…。 迷えるって、 贅沢なことなのかも。 山口 温美さん 2年次生 元々は江戸時代に興味があったんです。 それで、 近世を勉強したいな、 と思って この国文学国語学科に来ました。 国文学には、 上代・中古・中世・近世・近代 …と、 すべての時代を網羅する先生方がいらっしゃり、 それぞれの先生方がご自 分の専門分野を情熱的に語られるのです。 おかげで1年次生のときにいきなりは まってしまったのが中世。 中古の源氏物語などとは趣きが違って、 今昔物語集な どの「ちょっと不思議でおどろおどろしい」世界観にひきつけられてしまいました。 そうかと思うと、 小説を実際に書いてみる授業をきっかけに、 近代文学にも興味 が…。 卒業論文をどのテーマにするか、 悩ましい日々です （笑）。 でも、 まだわたしは 2年次生。 もっともっといろんな作品に踏み込んで、 先生方や仲間と魅力を語り合 いながら、 迷って迷って決めたいと思います。 そして目指すは国語の先生。 わたし がひかれてしまった時代、 時代の作品のあれこれ、 その抗えない魅力を、 生徒に 伝えていきたいです。 Pickup Study! 国語科指導法 国文学基礎演習 教員として生徒を指導するために重要となる 国文学の研究に必要な基礎知識を身につけ 国語表現法 広告のコピー・俳句・随筆の創作などにチャ 「現代の文学作品」 「説明的文章」 「古典文学」 る授業です。 くずし字で書かれた古典作品を レンジし、 お互いに批評し合う実践的な授 「ITを使った授業」 の4つを実施しています。 読んだり、 江戸時代の和書を手にとって観察 業です。 もちろんそこに至るまでに、作品の それぞれ数回の模擬授業を実施しており、 したり。 基礎力を養うことで、 新たな文学の魅 分析を通じた表現方法の学習を実施。 最終 指導時の注意点や工夫を体感します。 力が垣間みえてきます。 的には短編小説にまで挑戦します。 TENRI University 2017 023 歴史の謎を解き明かし、 先人の叡智を学ぶ 歴史文化学科 POINT 1 POINT 2 先人の歩みをたどり、 叡智を 探るための3つのアプローチ。 歴史学 POINT 3 古墳や古跡、 図書館や博物館 など、 歴史に満ちた学習環境。 離島での民俗学調査、 古墳の 発掘調査など豊富な実践。 歴史学、考古学と民俗学。本学科には、 国史跡の西山古墳や塚穴山古墳がキャ 離島での民俗学調査、 日本各地での遺跡 歴史にアプローチするための3つの学び ンパス内外に存在。周囲の古墳も含め、 の調査、 さらにはイスラエルの遺跡での があります。歴史学では史跡や史料から 有史の歴史を探り、考古学では遺跡・遺 考古学 民俗学 本物の遺跡で実習を行います。 また5分 発掘調査など、諸地域の要請もあり実践 歩けば『日本書紀』にも記された石上神 の機会は豊富にあります。 また歴史学専 物から、民俗学では祭りや民具、民話な 宮や万葉の和歌にも詠まれた山辺の道 攻においても、各地の史跡を訪れる歴 どから歴史・文化を探ります。教員5〜6 が。 さらには世界中の考古・民族資料が集 史見学会などフィールドワークを重視。 人に1学年の学生は25人という少人数 められた附属天理参考館や附属天理図 多彩な実践で、歴史を探る術を磨いて 制でこれらの学びを身につけていきます。 書館があなたの研究を支えます。 いくことができます。 1 年次 3つの学びの概論などを学び、 歴史文化学の基盤を築く。 2 年次 2専攻の学びが本格化。選んだ分野 の基礎知識・調査技術を習得する。 3 年次 古文書の解読、土器の分析、 フィールド ワークなどの研究活動を実践する。 4 年次 必要なら日本各地に調査に赴き、 自らの研究テーマを徹底的に深めていく。 ▪大和の文化遺産を学ぶ1〜5 ▪笑いと文化 ▪演劇と人間 学部・学科 共通科目 ▪歴史学概論 ▪考古学概論 ▪民俗学概論 ▪歴史学の歩み ▪人文地理学概論 ▪自然地理学概論 ▪社会科指導法1・2 ▪社会・地理歴史科指導法1・2 ▪美術史 ▪地誌 ▪政治学概論 ▪博物館資料論 ▪博物館資料保存論 ▪日本史要説 ▪東洋史要説 ▪西洋史要説 ▪歴史学基礎演習1・2 ▪近世史料実習1・2 ▪歴史学研究入門1・2 ▪近世史料実習3・4 ▪卒業論文演習1・2 ▪卒業論文 歴史学専攻 ▪近世史料実習5 ▪歴史学実習 ▪日本古代中世史演習1・2 ▪日本近世史演習1・2 ▪日本近代史演習1・2 ▪東洋近世史演習1・2 ▪西洋近代史演習1・2 ▪日本古代史料の講読1・2 ▪日本中世史料の講読1・2 ▪日本近世史料の講読1・2 ▪日本近代史料の講読1・2 ▪東洋近世史料の講読1〜4 ▪西洋近代史料の講読1〜4 ▪大和近世史の研究1・2 ▪文化交流史の研究1・2 ▪日本古代史の研究 ▪日本中世史の研究 ▪日本近世史の研究 ▪日本近代史の研究 ▪古文書学 ▪東洋近世史の研究1・2 ▪西洋近代史の研究1・2 専門科目 ▪考古学・民俗学基礎演習1・2 ▪考古学・民俗学研究入門1・2 ▪考古学・民俗学課題研究1・2 ▪卒業論文演習1・2 ▪卒業論文 ▪日本考古学の歩み ▪日本民俗学の歩み ▪考古学の諸相 ▪民俗学と現代社会 考古学・民俗学専攻 ▪文化財行政学 ▪文化遺産の保存と活用 ▪旧石器・縄文時代の考古学 ▪弥生時代の考古学 ▪古墳時代の考古学 ▪飛鳥・奈良時代の考古学 ▪中近世の考古学 ▪生活文化史 ▪比較民俗学 ▪生と死の民俗学 ▪民話と伝承 ▪祭りと儀礼 ▪民俗誌研究 ▪考古学・民俗学特講1［文化財探査］ ▪考古学・民俗学特講2［環境と考古学・民俗学］ ▪考古学・民俗学特講3［考古学と分析化学］ ▪考古学・民俗学特講4［実験考古学］ ▪考古学・民俗学特講5［文化財と保存科学］ ▪原書講読1〜3 ▪考古学実習1〜4 ▪民俗学実習1〜3 ※上記カリキュラムは、2016年入学生のものです。 024 TENRI University 2017 歴史学専攻 歴史学専攻の詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/hst History Major 本学が位置する大和は古代から日本の中心であり、 多くの史料が現存しています。 こうした調査・研究を行う研究家を育てるため、 くずし字の読みこなしや、 史料の取り扱い などの実習を充実。 また東洋史や西洋史の授業も開講し、 世界史的な視野で歴史を学べるようにしています。 課外ゼミとして 「古文書を読む会」 や 「歴史見学会」 なども実施。 多くの実践を通じ、 歴史を読み解く高度な力を身につけていきます。 「その日、 歴史が動いた」…そんな歴史の醍醐味を、 わたしが発見する未来。 居波 歌奈さん 4年次生 1年次には全く読めなかった古文書ですが、練習を重ねるうち、年々少しずつ 慣れていき、 いまでは随分読み解けるようになりました。 中でも印象に残っている のは、 奈良の興福寺の古文書。 1300年以上も前に奈良につくられた、 藤原鎌 足ゆかりの古いお寺です。読み慣れてくると面白いですよ。 いわば業務日誌の ようなもので、 「今日はこんな行事があった」 「誰それが来た」 「食事用に野菜 をこれだけ購入した」などの記録が続いているのですが、 几帳面な人、 大雑把 な人といった、 記録者の性格も見えてくるのです。 そして、 たくさんの記録の中に こそ、 「歴史が動いた」証や兆候が記されているもの。 「とある1日」に、 その瞬間 はあります。 その1日を見つけるために、 古文書の読解は欠かせないのです。 先 生からは「見つけた、 と思っても鵜呑みにしないこと。担当者が嘘を書いている 場合もあるのだから」 とも言われます。 すごく人間っぽい話ですよね。 そんな歴史 のリアルに、 将来は研究者としてもっともっと、 出会っていきたいです。 Pickup Study! 歴史学基礎演習 文化交流史の研究 歴史環境に恵まれた立地を生かし、各地の 一国の中で閉じた歴史ではなく、 複数の国や 「古文書を取り扱える専門家の育成」 を目指し、 近世史料実習 史跡を見学することから、 授業が始まります。 地域を含む広い領域内の歴史の動きをとらえ 1年次から3年次まで、 段階的に続く総合的な 実体験を踏まえ、 テキストを読み、 議論しあう ます。 たとえば、 ユーラシア大陸の東西を結ぶ 実習を実施。 くずし字の読解技術習得から なかで、 歴史を学んでいくための基礎訓練を 交通と交易の発展について考察するなかで、 始まり、 各時代の文法、 用語なども学習。 実際 積んでいきます。 世界史が立体的に見えてきます。 の原文書を用いて練習します。 TENRI University 2017 025 考古学・民俗学専攻 考古学・民俗学専攻の詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/ar Archaeology and Folklore Major 付近の歴史環境を生かし、1年次から実践的な演習や実習を積み重ねます。 さらに博物館学芸員の資格も取得可能。授業時間外に多くの学生が集まる共同研究室 では、 教員が取り組んでいる西アジアの遺跡調査や国内の祭礼調査など数々の現場にかかわることができます。 夏期休暇を利用した学生の調査や、 奈良県内の発掘調査、 博物館の活動援助などさまざまな実践機会があります。 目指すは学芸員。 大好きな遺物に触れながら、 その謎を解き明かしたい。 内藤 京さん 4年次生 この「考古学実習室」には、歴代の先輩が各地で発掘した土器や石器など が、数々保管されています。 こうした何千年も前の古代人が生活に使ってい た「実物」で観察・記録を練習し、 フィールドワークなどの実践に役立てます。 分析が進むと、 それらがどう使われていたかが分かり、 たとえば食事のスタイル など、暮らし方が見えてきます。 わたしは、勾玉や鏡といった装飾品に強くひか れていて、将来はその研究を目指しています。現在のデザインに負けないくらい 凝った文様が施されている美しさ、 なぜその飾りにしたのかを考える楽しさなど にワクワクするんです。 こうしたわたしの関心を知る先生方は「専門に関する 講演会があるから行ってごらん」 「会ってみる？」などその都度情報をくださいま す。時には、善は急げとばかりに、携帯電話に電話くださることも （笑）。先輩の 中には発掘調査のアルバイトを紹介してもらった人もいます。 いまは技術を習 得中！腕を磨いて、 チャンスをものにできるようにがんばっていきます。 Pickup Study! 026 TENRI University 2017 考古学・民俗学基礎演習 考古学実習 民俗学実習 キャンパス内の近代建築や周辺の文化遺産 毎週の実習では、最新の機器を利用しなが フィールドワークを行う上で必要な基本知識 を訪れ、 その歴史と概要を学ぶとともに、 調査 ら遺跡の測量や探査、 出土遺物の記録方法 と調 査 技 術を習得します。月に1回 程 度は 方法の基礎を身につけます。 附属天理図書 などを実践的に学びます。 また、 学外実習で 周辺の社寺や博物館、 県内の祭り、 民俗行事 館、 附属天理参考館、 西山古墳、 石上神宮や は、合宿をしながら遺跡の発掘調査に挑戦 の見学へ出かけます。長期休暇を利用した 周辺の集落を探訪します。 します。 合宿調査も行います。 人間学部のプレゼンター COMPANY 社会福祉法人協同福祉会 STUDENT 上嶋 康裕さん あすなら苑 具体的な夢を 育てよう。 シェアしよう。 人間関係学科 社会福祉専攻 4年次生 POINT 1 面接で相手に合わせても仕方ない。自分の夢を伝えよう。 わたしの内定先で募集していたのは介護職。でもわたしの将来の夢は、 施設を訪れる方々の相談に乗る生活相談員。将来の夢を聞かれたとき、 一瞬迷いましたが、 「介護職として経験を積み、将来は…」と想いを伝 えました。自分の想いを押し殺して内定を勝ち取ったとしても、意味があ りません。内定はゴールではなくスタートですから。 POINT 2 大切なのは自分の気持ちを絞りこめるかどうか。 実は、入学当初はそこまで具体的な夢ではありませんでした。たく さんの実習機会で試したり、先生方と気軽に話して知識や経験を 増やすことで、自分の夢はどんどん絞りこまれていきますよ。 POINT 3 対話しよう。夢を共有しよう。 ここはそれができる場所。 この内定先はわたしの夢をよく知る先生が、多くの候補先の中から紹介し てくれたもの。たくさんの人と共有するほど、夢は近づいてきます。 Sample job interview VOL.1 シューカツのツボ 文学部のプレゼンター COMPANY 行動 す するほ れば やりた ど、 い 見えて ことは くる！ 奈良市役所 STUDENT 山本 美貴さん 歴史文化学科 考古学・民俗学専攻 4年次生 POINT 1 就活の始まりは、実は大学選びから!? わたしは三重県出身ですが、ゆたかな文化や牧歌的な雰囲気を持つ奈良 が大好きで、それを学び、味わい尽くすため天理大学を選びました。学ぶ うちに、 「市役所で奈良の文化振興に携わりたい」という目標が見えてきた んです。大学選びの段階で就職まで考えるかどうかはともかく、 「好き」 なことを基準に選んだからこそ、いまにつながっているのかも。 POINT 2 経験を積めば積むほど、やりたいことが見えてくる。 奈良は歴史や文学の宝庫。 授業はもちろん、プライベートでもあち こちの祭りを訪れ、民 俗 行 事の調 査アル バイトにも参 加しました。 その経験が目標を生み、内定獲得の原動力となりました。 POINT 3 先生方を応援団に！ わたしが行ったさまざまな祭礼調査やアルバイト情報は、実は先生方 から教えていただいたもの。知識や経験豊富な先生方は強い味方です。 TENRI University 2017 027 国際学部 Faculty of International Studies 外国語学科 英米語専攻、 中国語専攻、 韓国・朝鮮語専攻、 スペイン語・ブラジルポルトガル語専攻 地域文化学科 日本研究コース、 アジア・オセアニア研究コース、 ヨーロッパ・アフリカ研究コース、 アメリカス研究コース 世界は、 あなたを変える。 DATA.1 取得可能な資格 外国語学科 ●英米語専攻 中学校教諭一種免許状（英語） 高等学校教諭一種免許状（英語） ●中国語専攻 高等学校教諭一種免許状（中国語） ●韓国・朝鮮語専攻 高等学校教諭一種免許状（韓国・朝 鮮語） 全学部共通 天理教教人 （登録資格） 、 矯正・保護支援、 日本語教員、 図書館司書、 博物館学芸員 028 TENRI University 2017 DATA.2 就職実績 94.4% サービス業や観光業を中心に、 学んだ力が メーカー・金融などさまざまな領域で生かされています。 （2015年3月卒業生実績） ※旧名称「国際文化学部」含む 主な業種 A サービス業 ......... 24.5% B 卸・小売業 .......... 19.3% C 宿泊・飲食業 ........ 8.3% D 学習支援業 ........... 8.3% E 製造業 ..................... 7.5% F 公務員 ..................... 6.7% G 医療・福祉 ............. 5.1% I H 不動産・物品賃貸業 ..... 4.3% I 建設業 ........................... 4.0% J 教員（講師含む）......... 4.0% K 運輸業 ........................... 2.8% L その他 ............................2.8% M 情報通信業 ................ 2.4% J K LM A H G F B E D C 主な就職先 ●大和ハウス工業●JFEスチール●文化シヤッター●リコー●豊田自動織機●大阪ガス●ソフトバンク ● 全日本 空 輸 ●日本 航 空 ●エース●シャネル● 松 源 ●エディオン● 三 井 住 友 銀 行 ● 第 一 生 命 保 険 ●ダスキン●学 情●大 阪ヒルトン●東 武トップツアーズ●日本 旅 行●吉 本 興 業●奈良県 教員●秀 英 予備校●大阪赤十字病院●日本郵便●在マラウイ日本国大使館●奈良県庁●三郷町立図書館 学部長から皆さんへ 国際学部 学部長 山倉 明弘 扉は全世界へ。 跳び出して、 つかんでみませんか。 世界に跳び出す。 この意味を考えてみましょう。 インターネットの発達で、 パソコンをたたけば何でも分 かる時代です。 ちょっとした観光地や、 住宅地の路地の裏まで、 画面上で見ることができます。 でもそん な時代だからこそ、 思い出してほしいのです。 目で見て、 聞いて、 肌で感じて…五感で感じることのす 専門はアメリカ史。中でもアメリカ法制史。 日 ばらしさを。 人と人との交流も、 そこから始まります。 あなたにも、 その興奮や感動を実感してほしい。 まず 系アメリカ人を中心に人種・民族の問題を は、 教員と話してみませんか。 本学部にはさまざまな地域の言語、 文化に専門を持つ教授陣がおり、 長年研究している。北米、ハワイ、 日本各地に 通っては、現地の人から直接ヒアリングし、 資料を収集してきた。そうした経験もあり、人 が国境を越えて移動し、出会うことの影響や 意味を学生に実感してほしい、 と語る。 「もっ と海外へ！」跳び出す若者を応援すべく、指導 に情熱を燃やす日々。 その担当エリアを描いていけば、 全世界地図ができあがるほどです。 いずれも、 情熱を持って言語を 学び、世界を自分の足で歩き、 自分の目で見てきた教員ばかり。彼らから、現地の話、文化の話、 歴史の話を聞いてほしい。 そしてあなたが跳び出したときには、 彼らが付き合ってきた現地の仲間や 知人が、 あなたの支えになってくれるでしょう。 自ら世界を歩く。 それは、確かな自分の世界を広げる ということなのです。 TENRI University 2017 029 世界をつなぐ、 言語スキルとコミュニケーション能力を磨く 外国語学科 POINT 1 91年におよぶ語学教育の伝統と蓄積。 全十数言語の学びの中から、 世界で活躍するために必要な5言語を専門化。 1925（大正14）年、外国語学校として誕生したのが天理大学の出発点です。以来91年という長い 歴史・伝統の中で、外国語学科は各地域の言語文化研究や歴史・社会文化研究を通して国際理解 英米語 世界の言語 を進めてきました。その研究領域は非常に幅広く、世界十数言語におよんでいます。 こうした環境 Hola! の中、本学科では5つの言語に焦点を当てました。世界で活躍するために、重要と考えられる5言語 ola! ! です。 これまで培ってきた教育ノウハウに、CALL教室など最新設備を活用した効果的な学びを 加え、あなたの言語能力を磨きます。 また、各言語専攻の研究室はいつでも開放。現地にも残ってい 年次 各言語の基礎をしっかりと学び、 4年間の学習の基盤をつくる。 学部共通科目 ▪日本文化概論 ▪国際文化論 ▪国際協力入門1・2 韓国・朝鮮語 スペイン語・ ブラジルポルトガル語 ない貴重な書籍や、新聞などのメディアをはじめとした、世界の最新情報もあなたを待っています。 1 中国語 2 年次 約3〜4週間のプログラム、海外語学実習を実施。 海外での体験を積み、語学力向上に生かす。 ▪文化人類学概論 ▪国際法 ▪国際政治学 ▪音声学1・2 ▪英語学概論 ▪ホスピタリティー観光研究1・2 ▪国内旅行実務 ▪海外旅行実務 ▪世界の英語 ▪異文化コミュニケーション1・2 ▪日本と国際社会 ▪English Grammar A・B ▪English Reading A・B ▪English Writing A・B ▪実践英語A3・B3 ▪Public Speaking（基礎） ▪Media English ▪翻訳 ▪通訳 ▪旅行英語 ▪Public Speaking（発展） 英米語専攻 中国語専攻 ▪英語A（Reading, Usage, Listening, Presentation, Vocabulary Building） ▪英語B（Reading, Usage, Listening, Speaking, Presentation） ▪英語C（Reading, Usage, Writing, Listening, Speaking） ▪英語D（Reading, Usage, Writing, Listening, Speaking） ▪英米文学概論 ▪英文ジャーナリズム事情 ▪英米政治経済論 ▪伝道英語 ▪英語学入門1・2 ▪英米史入門1・2 ▪英米社会入門1・2 ▪英米文学入門1・2 ▪英米特殊研究入門1・2 ▪英米語海外語学実習 ▪中国語A（文法・発音・リスニング） ▪中国語B（文法・発音・リスニング） ▪中国語C（文法・会話） ▪中国語D（読解・会話） ▪伝道中国語1・2 ▪中国語通訳翻訳入門 ▪中国語通訳翻訳基礎 ▪広東語A・B ▪台湾語A・B ▪実践中国語A・B ▪スピーチ中国語A・B ▪中国語学概論1・2 ▪中国文学概論1・2 ▪中国史1・2 ▪中国文化交流史1・2 ▪台湾社会文化論1・2 ▪近現代中国と国際政治1・2 ▪中国語海外語学実習 韓国・朝鮮語専攻 専門科目 スペイン語・ブラジルポルトガル語専攻 030 TENRI University 2017 ▪韓国・朝鮮語A（文法・会話・発音） ▪韓国・朝鮮語B（文法・会話・講読） ▪韓国・朝鮮入門 ▪韓国・朝鮮語C（文法・会話・講読・作文） ▪韓国・朝鮮語D（文法・会話・講読・作文） ▪韓国・朝鮮語海外語学実習 ▪実践韓国・朝鮮語A・B ▪聴解力養成韓国・朝鮮語 ▪韓国・朝鮮語学概論1・2 ▪韓国・朝鮮史1・2 ▪韓国・朝鮮文化交流史 ▪スペイン語A （文法・会話・視聴覚） ▪スペイン語B （文法・会話・視聴覚） ▪ブラジルポルトガル語A （文法・会話・視聴覚） ▪ブラジルポルトガル語B （文法・会話・視聴覚） ▪スペイン語圏入門 ▪ブラジルポルトガル語圏入門 ▪映像で学ぶ韓国・朝鮮語 ▪韓国・朝鮮語古典講読 ▪韓国・朝鮮文学概論1・2 ▪韓国・朝鮮社会文化論1・2 ▪スペイン語C （文法・会話・視聴覚・表現） ▪スペイン語D （文法・会話・視聴覚・表現） ▪ブラジルポルトガル語C （文法・会話・視聴覚・講読） ▪ブラジルポルトガル語D （文法・会話・視聴覚・講読） ▪実践スペイン語1・2 ▪伝道スペイン語1・2 ▪実践ブラジルポルトガル語1・2 ▪伝道ブラジルポルトガル語1・2 POINT 2 POINT 3 10〜20人の少人数制度が 育てるコミュニケーション能力。 キャンパス内でも 語学交流が可能！ POINT 4 2年次の留学プログラム 「海外語学実習」。 外国語の習得には、発音、感情表現、身 国際性にあふれた環境も外国語の習得 本学には世界22カ国（地域）に、43大学 振り手振りなどの幅広い指導が必要で を支える要件のひとつ。欧米・アフリカ・ の協定校があり、世界各地への留学が可 す。また、学習経験による個人差も生じ アジアなど世界各地域から多くの留学 能です。 また、 「語学実習」 ではこの協定校 やすいため、語学レベルに応じた10〜 生が集まっています。キャンパスで留学 と連携し、約3〜4週間のプログラムを実 20人のクラス制を採用。情熱にあふれ 生と知り合い、交流を深めることも多く、 施。 さらに、現地大学での学費が免除され た教員が、一人ひとりの進度に応じてき 日々の会話で語学力を高め、異文化を る 「交換留学」、留学先の授業料相当の め細かく指導にあたり、語学力の向上を 体験できる環境が充実しています。 奨学金が給付される 「認定留学」 のように 着実にサポートします。 費用軽減の制度も整っています。 3 年次 ビジネスや質の高いコミュニケーションに通用する語学力を目指し、 読解、翻訳、会話表現などのスキルをさらに磨いていく。 4 年次 自らが目指す将来に向けて研究に取り組み、 卒業課題研究、卒業論文にまとめる。 ▪社会言語学1・2 ▪国際ボランティア論1・2 ▪国際環境論 ▪天理異文化伝道 ▪観光地理学 ▪観光デザイン論 ▪観光業界論 ▪世界遺産論 ▪芸術論 ▪国際スポーツ協力論 ▪国際スポーツ交流実習 ▪国際経済論 ▪言語学概論1・2 ▪国際協力特殊講義1〜4 ▪Academic Reading ▪Communicative English（基礎・発展） ▪College English Grammar A・B ▪実践英語C1〜F1 ▪実践英語C2・D2 ▪Japanese Culture and Society ▪Japanese History ▪Japanese Religions ▪国際協力実習 ▪国際協力演習1・2 ▪英語E（Reading, Rapid Reading, Writing, Speaking, Presentation） ▪英語F（Rapid Reading, Journalism English, Writing, Presentation, Content Based English） ▪英語科指導法1〜4 ▪英米語演習1・2 ▪英語G（Content Based English1・2） ▪英語H（Content Based English1・2） ▪英米語演習3・4 ▪卒業課題研究 ▪卒業論文 ▪論文作成法 ▪中国語E（通訳・読解） ▪中国語F（通訳・読解） ▪ビジネス中国語1・2 ▪ネイティブ中国語1・2 ▪インテンシブ中国語1・2 ▪実践中国語C ▪中国語科指導法1・2 ▪中国語演習1・2 ▪中国語演習3・4 ▪卒業課題研究 ▪卒業論文 ▪韓国・朝鮮語E（会話・講読・作文・表現） ▪韓国・朝鮮語F（会話・講読・作文・表現） ▪卒業課題研究 ▪卒業論文 ▪韓国・朝鮮語演習1・2 ▪韓国・朝鮮語演習3・4 ▪翻訳韓国・朝鮮語A・B ▪韓国・朝鮮語応用会話A・B ▪時事韓国・朝鮮語A・B ▪伝道韓国・朝鮮語1・2 ▪韓国・朝鮮事情1・2 ▪韓国・朝鮮研究特論1・2 ▪韓国・朝鮮語科指導法1・2 ▪スペイン語E（文法・会話・視聴覚・表現） ▪スペイン語F（文法・会話・視聴覚・表現） ▪ブラジルポルトガル語E（文法・会話・視聴覚・講読） ▪ブラジルポルトガル語F （文法・会話・視聴覚・講読） ▪イベロアメリカ演習1・2 ▪イベロアメリカ演習3・4 ▪卒業課題研究 ▪卒業論文 ▪イベロアメリカ語学概論1・2 ▪イベロアメリカ文学概論1・2 ▪イベロアメリカ社会文化概論1・2 ▪スペイン語圏史 ▪ポルトガル語圏史 ▪イベロアメリカ海外語学実習 ▪翻訳・通訳スペイン語1・2 ▪スペイン語応用会話1・2 ▪総合スペイン語1・2 ▪翻訳・通訳ブラジルポルトガル語1・2 ▪ブラジルポルトガル語応用会話1・2 ▪総合ブラジルポルトガル語1・2 ※上記カリキュラムは、2016年入学生のものです。 TENRI University 2017 031 英米語専攻 英米語専攻の詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/eng English Language 4年間で国際社会において通用する英語をマスターするためのカリキュラムを編成しています。 2年次には、 現地に3週間滞在する 「海外語学実習」 を実施。 英語漬け集中 特訓コースで、 語学習得のための経験と動機付けを行います。 さらに3年次からは、 オールイングリッシュによる授業“Content Based English”を用意。 少人数クラス で専門性の高い英語を丁寧に指導。 高度な国際コミュニケーション能力を身につけます。 こんなに楽しんでいいのかな？ でも、 その楽しさがわたしの世界を広げています。 種村 信昭さん 4年次生 通常の半額で留学できる 「交換留学」。 わたしはその選考に挑戦し、 カナダの リジャイナ大学へ留学しました。選考前は、先生の研究室を訪ねては、質問し たり、勉強を見ていただいたりして準備を重ねました。 こう言うと大変そうに聞 こえるかもしれませんが、 留学を目指したきっかけはささいなことでした。 リジャイナ 大学から天理大学に来ていた留学生たちと仲良くなったんです。 彼らがカナダ に帰国してからはずっとフェイスブックでやりとりしていたのですが、 そのうち会 いたくなって。 じゃあ会いに行こう。 そう思ったんです。 それに、同じ英米語専攻 の仲間たちに刺激を受けたことも、 ひとつの理由ですね。 既に英語が上手いの に、 勉強や交流に貪欲。 そんな彼らを追い越そうと、 いま努力しているところです。 この専攻は、 自分の行動を高め、 広げてくれる刺激的な場。 留学生、 同級生、 そして研究室に行くといつも歓迎してくれる先生方…対話を重ねるうち、 あなた もきっと何か始めたくなるはずですよ。 Pickup Study! 032 TENRI University 2017 英語 （Presentation） 英文ジャーナリズム事情 英米語海外語学実習 オバマ大統領の有名なスピーチや、 飛行機内 共同通信社からプロのベテラン英文ジャーナ カナダ、 アメリカ、 オーストラリアの3カ国から の機長のアナウンスなど生きた教材を用い、 リストを招き、 集中講義期間中の丸5日間で 選択が可能な、 約3週間の実習です。 英語だ 暗唱、 そして発表。 ネイティブの発想とロジッ 徹底的に英字新聞の記事を書くワークショッ けで行われる授業や活動、 ホストファミリーと クを身につけます。 ジェスチャーや顔の表情な プを実施。 約10人という少人数体制が、 密度 の生活を通じて、 自然に会話ができる力を身 ど、 ネイティブの表現方法も同時に習得。 の濃い体験と成長を約束します。 につけます。 中国語専攻 中国語専攻の詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/chi Chinese Language 中国語マスターの障壁となる四声を含む発音など、 日本人の苦手なポイントに着目し、 徹底的に強化。 合理的かつ効果的に中国語の基礎が身につけられるカリキュラム を用意しています。 また、 共同研究室に集まる中国人留学生や留学経験のある先輩と、 コミュニケーションできる機会に恵まれているのも特長です。 言語の習得を目指し ながら、 漢字・漢語でつながる多民族・多文化国家 中国の歴史・文化も理解していきましょう。 参加してみませんか？「チーム中国語専攻」に。 驚くような出会いが広がります。 向 晴佳さん 3年次生 中国語専攻って、 なんというか、 もうひとつのチームなんです。 わたしがいま練習 している中国語劇も何十年前から続く “チーム” の伝統。卒業した先輩たちも 指導しに来てくださるくらいですから、 もう本気。 こうして磨いた発音や表現力を もっと高めるため、北京師範大学へ1年間の留学を経験しました。不安が なかったかといえば嘘になりますが、心強い味方がいたので大丈夫でした。 その方との出会いも、 やっぱりこの「チーム中国語専攻」のおかげです。 当時、 スピーチコンテストに挑戦中だったわたしを指導してくださったのが、 たまたま中 国から帰国し大学を訪れた卒業生。 学生時代の夢がかない、 いまは北京で 国営ニュースサイトの記者として活躍していらっしゃいます。 「同じ北京。 いつ でも遊びにおいで」 と優しく言ってくださる先輩です。 競い合う同級生も、指導し 出したら止まらない先生も、 みんなわたしの自慢。 留学の経験を生かして、 今度 はわたしが後輩を支えてあげようと思っています。 Pickup Study! 中国語 （リスニング） ネイティブ中国語 CALL教室の最新機器を用い、 ゲーム的な要 語学実習や留学を終えた学生が引き続き語 中国文化交流史 多民族・多文化国家である中国。 その歴史背景 素も取り入れて、 効率的に能力向上を進めて 学力を高められるよう、 説明も質問も 「all 中 と育まれてきた文化の特徴を学びます。 たとえ います。 たとえば、 複雑な中国語の音声を聞き 国語」 で授業を行います。 最新のニュース、 文 ば、 多様な民族から成り立つ中国をひとつにま 取りながら即座にパソコンで漢字変換するな 学、 歴史、 スポーツ、 ファッションなど中国のい とめてきた 「漢字」 について。 また 「科挙」 などが ど、 実践でも使えるレベルまで磨きます。 まを対話を通じて学び、 会話力も磨きます。 文化に果たしてきた役割について学びます。 TENRI University 2017 033 韓国・朝鮮語専攻 韓国・朝鮮語専攻の詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/kor Korean Language 本専攻は1925 （大正14） 年に日本唯一の韓国・朝鮮語専門の教育機関として誕生。朝鮮半島が分断されるはるか以前から教育・研究を続けてきました。教員・学生が 出入りする共同研究室には言葉だけでなく歴史や社会、 文化についても深く研究できる貴重な文献も数多く所蔵。 パイオニアならではの教育ノウハウに基づき指導しま す。 2年次には現地の大学で言葉を学び、 協定校の学生たちや現地の人々と交流を行う、 海外語学実習プログラムが用意されています。 目標は、 韓国でひとりでも生きていけるくらい、 確かな語学力をつけること。 唐川 祐実さん 4年次生 K-POPが好きで始めた韓国・朝鮮語。初歩から丁寧に学ぶうちに、分かる文 章が増えることが楽しくて、 いつの間にか勉強の方が好きになっていました。語 学はもちろん歴史や文化などの授業も全部が大好きで、 マイブームは韓国の 武将、 なんてことも （笑）。2年次の夏に行った語学実習では、新羅を統一した 武将のお墓を訪れ、 歴史のストーリーがいまに受け継がれていることに感動しま した。現地では料理や音楽などの文化にも触れながら、韓国の学生とも交流 を重ねました。 そのときは十分に話せませんでしたが、 もっと韓国の価値観を深く 知りたいと思っている自分に気づきました。 そして帰国後、1年間の長期留学 への挑戦を決意。 日本人留学生が少ない地方都市にある江原（カンウォン） 大学校で、徹底的に韓国・朝鮮語を学びました。今後も、 「異国の考え方」 を取り入れて思考の幅を広げ、 いずれは誰にも頼らず、 ひとりで生きていけるくら い語学力をつけたいですね。 Pickup Study! 034 TENRI University 2017 韓国・朝鮮入門 韓国・朝鮮語 （会話） 大学入学後、 韓国・朝鮮についての基礎知識 週に2コマ、 1年を通じた授業で、 基本から応 韓国・朝鮮語海外語学実習 2年次の夏期休暇を活用した、 3週間におよ を初めて学ぶ授業です。 政治・経済・地理・歴 用まで丁寧に指導します。 2年次の海外語学 ぶ韓国での実習です。協定校で言語を学び 史・生活文化・社会・思想・宗教などの諸方面 実習に向けた、役立つ会話表現も学びなが ながら、現地の人々と触れ合う機会も豊富 から、韓国・朝鮮について学んでいく上での ら、 韓国・朝鮮語のみで現地の人と会話でき に用意。 現地での体験が学生たちのモチベー ベースとなる知識を身につけます。 る能力を磨きます。 ションを高めています。 スペイン語・ブラジルポルトガル語専攻 スペイン語・ブラジルポルトガル語専攻の 詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/spbr Spanish / Brazilian-Portuguese Language 1952 （昭和27） 年、 日本の私立大学で最初に誕生した 「イスパニア学科」 と約20年前に日本唯一の学科と して生まれた 「ブラジル学科」 の伝統を受け継ぐ本専攻では、 まず両分野の言語を徹底的に修得します。 そ のうえで成長著しいこの言語圏の社会や文化について研究を進めます。 スペイン語・ブラジルポルトガル語 は西ヨーロッパ、 北米、 中南米をはじめ世界各地で用いられる言語。 世界で活躍する力が身につきます。 専門性を深める ふたつの言語分野 スペイン語圏 ブラジルポルトガル語圏 スペイン語を使って、 あの国、 この国。 将来はどこに行こうかな。 ブラジルポルトガル語を極めたい。 共に歩んでくれる先生方がいます。 南川 遥さん 1年次生 新城 翔さん 1年次生 スペインの友人がいたことがスペイン語を天理大学で学んでいるきっかけですが、 学ぶほど、 その魅力にひかれています。 実際、 座学のはずなのにみんなでいきなり 踊り出しちゃった授業があるくらいです。 同学年のおよそ3分の1は、 交換留学生と して海外へ飛び立つ予定です。将来、 どこか一国だけに留学するというよりも、 あちこち旅して多くの人々と知り合うのもいいですね。 ロス、 メキシコ、 ラテンの国々… ！ 行きたい場所も未来の夢も、 世界中に広がっています。 それがスペイン語圏です！ ブラジルポルトガル語を学び始めたきっかけは、南川さんと同じく、 日系ブラジル 人の友人がいたこと。 スペイン語とは互いに方言みたいなもので、 どちらかをマス ターするともう一方も容易に修得できるといわれています。 いまはまだ1年次生な のでブラジルポルトガル語に集中！先日は関西学生ポルトガル語暗誦大会で 優勝することができました。 先生方はとにかく熱心。 この専攻共同研究室で、 毎 日わたしの発音やイントネーションをチェックし続けてくださったおかげです。 Pickup Study! ブラジルポルトガル語圏入門 スペイン語 （会話） ブラジルポルトガル語 （会話） 15世紀初頭の大航海時代、 スペインとポルト スペイン語の世界やあいさつの仕方などから ブラジルポルトガル語の発音に重点を置き、 ガルがアメリカスという新大陸を 「発見」 して 始まり、 文法や単語・表現を学習しながらスペ 反復口頭練習を中心に、 スムーズな発話がで から現在に至るまでの歴史を追い、 現代の姿 イン語での会話をこなせるように。 読解・聴解 きるよう学習します。 ビデオ・音声教材も随時 を生み出した背景、 経緯を学びます。 についても同時に鍛えていきます。 使用し、 会話能力の修得を目指します。 TENRI University 2017 035 世界と人の「これから」を、 広大な地域と分野の研究で探る 地域文化学科 POINT 1 POINT 2 新たな世界のあり方が見えてくる、 「3つの縦軸」 ＋ 「日本研究」。 本学科では、従来の東西視点を覆す南北 視点で世界を縦軸に分類。広大なエリア を研究する3コースを設定しました。 さらに、 「日本 」を全 世 界からの留 学 生が多 様な エリア＋地域言語の 組み合わせで、 広く、 深く。 日本研究 コース ヨーロッパ・ アフリカ 研究コース アジア・ オセアニア 研究コース 視点で研究する日本研究コースも併設。 国境や人種、文化がボーダレス化するなか、 新たな枠組みや視点で世界をとらえ直し、 広 大なエリアの理 解を将 来に生かす アメリカス 研究コース ため、言語学習も柔軟な選択を可能に しています。各研究コースに用意された 「地域言語」を3年次まで学びます。さ らに、英語の学習も加えることが可能で す。 こうして重複的に学習することで、世 界で活躍するための基盤とあなただけ グローバルに活躍する人材を育みます。 の力を磨くことができます。 ■カリキュラム （学部・学科共通科目／専門科目） 1 年次 世界各地域の地理、歴史、文化 などを学び、学習の基盤をつくる。 学部・学科共通科目 ▪日本文化概論 ▪国際文化論 ▪国際協力入門1・2 ▪世界の地理 ▪世界の歴史 ▪世界の情勢 ▪世界の観光 ▪世界のスポーツ文化 2 年次 4つの研究コースに分かれ、専門地域について 学ぶ。実際に海外で学ぶ「異文化実習」 も実施。 ▪地域研究方法論 ▪多文化共生論 ▪スポーツ文化概論1・2 3 年次 専門地域の政治・経済・歴史・文化 などを学びながら研究を深める。 ▪アラブ文化概論 ▪スポーツ文化特論1・2 ▪生活文化演習1・2 ▪表現文化演習1・2 ▪社会文化演習1・2 ▪国際経済論 ▪言語学概論1・2 ▪文化人類学概論 ▪国際法 ▪国際政治学 ▪音声学1・2 ▪英語学概論 ▪英米文学概論 ▪国際環境論 ▪天理異文化伝道 ▪観光地理学 ▪観光デザイン論 ▪観光業界論 ▪世界遺産論 ▪国内旅行実務 ▪海外旅行実務 ▪海外インターンシップ ▪芸術論 ▪国際スポーツ協力論 ▪世界の英語 ▪異文化コミュニケーション1・2 ▪日本と国際社会 ▪College English Grammar A・B ▪Contemporary English A・B ▪実践英語A1〜F1 ▪翻訳 ▪通訳 ▪Communicative English（基礎・発展） ▪Public Speaking（基礎・発展） ▪旅行英語 ▪Media English ▪Japanese History ▪Japanese Religions ▪国際協力実習 ▪国際協力演習1・2 ▪異文化実習 ▪異文化体験活動1・2・3・4 日本研究コース アジア・オセアニア 研究コース ヨーロッパ・アフリカ 研究コース 専門科目 アメリカス 研究コース 036 TENRI University 2017 ▪日本研究入門 ▪ナラロジー研究入門 ▪世界史のなかの日本 ▪世界の文化交流と日本 ▪日本生活文化概論 ▪日本表現文化概論 ▪日本社会文化概論 ▪ナラロジー概論 ▪日本コミュニケーション文化概論 ▪日本精神文化概論 ▪日本多文化共生概論 ▪ナラロジー演習1・2 ▪東アジア地域研究入門 ▪東南アジア・オセアニア地域研究入門 ▪アジア生活文化概論 ▪アジア表現文化概論 ▪アジア社会文化概論 ▪アジア地域文化概論 ▪オセアニア地域文化概論 ▪アジア・オセアニアと日本 ▪アジア地域関係史 ▪アジア生活文化特論 ▪アジア社会文化特論 ▪オセアニア地域文化特論 ▪アジア・オセアニア現代事情 ▪ヨーロッパ地域研究入門 ▪アフリカ地域研究入門 ▪ヨーロッパ生活文化概論 ▪ヨーロッパ表現文化概論 ▪ヨーロッパ社会文化概論 ▪スラヴ地域文化概論 ▪アフリカ地域文化概論 ▪ヨーロッパ・アフリカと日本 ▪ヨーロッパ・アフリカ関係史 ▪ヨーロッパ生活文化特論 ▪ヨーロッパ社会文化特論 ▪アフリカ地域文化特論 ▪ヨーロッパ・アフリカ現代事情 ▪ラテンアメリカ地域研究入門 ▪北アメリカ地域研究入門 ▪ラテンアメリカ生活文化概論 ▪ラテンアメリカ表現文化概論 ▪ラテンアメリカ社会文化概論 ▪北アメリカ地域文化概論 ▪アメリカス研究概論 ▪アメリカスと日本 ▪大西洋地域関係史 ▪ラテンアメリカ生活文化特論 ▪ラテンアメリカ社会文化特論 ▪アメリカス研究特論 ▪アメリカス現代事情 ▪日本生活文化特論 ▪日本社会文化特論 ▪日本情報文化特論 ▪日本経営文化特論 英語も 合わせて 学習可能！ 日本研究コース 日本語 アジア・オセアニア研究コース 韓国・ 朝鮮語 地域 言語 中国語 インド ネシア語 タイ語 ＋ ヨーロッパ・アフリカ研究コース ドイツ語 フランス語 英語 世界を巡る 「異文化実習」を はじめ、 留学制度が充実。 があり、多様な留学制度を設定していま す。また、 「 異文化実習」をはじめ、海外 でボランティア活動に取り組む「国際参 ロシア語 加プロジェクト」、 「国際スポーツ交流実 アメリカス研究コース スペイン語 POINT 3 世界22カ国（地域）に43大学の協定校 習」 など実に多彩。 さらに、現地大学での ブラジルポルトガル語 学費が免除される 「交換留学」のように 日本 研 究コースでは、奈良をはじめ各 地の 制度も整っています。 「日本文化」 を探訪！ ■カリキュラム （地域言語科目） 4 入門科目 （選択） 年次 入門A 演習を中心に、 卒業論文・卒業課題研究に取り組む。 日本研究コース ▪生活文化演習3・4 ▪表現文化演習3・4 ▪社会文化演習3・4 ▪卒業論文 日本語 ▪会話 ▪文法A ▪文法B ▪作文 ▪講読 ▪表記 ▪総合 ▪表現 ▪国際協力特殊講義1〜4 ▪会話 ▪文法A ▪文法B ▪作文 ▪講読 ▪表記 ▪総合 ▪表現 1 年次 基礎を学び、言語修得 の基盤を固めます。 ▪実践英語A2〜D2 ▪実践英語A3・B3 ▪Japanese Culture and Society アジア・オセアニア研究コース ▪ナラロジー演習3・4 ▪卒業課題研究 ▪日本表現文化特論 ▪ナラロジー特論 ▪日本環境文化特論 ▪アジア表現文化特論 ▪アジア地域文化特論 ▪アジア・オセアニア多文化共生論 ヨーロッパ・アフリカ 研究コース 地域言語 アメリカス 研究コース ▪ラテンアメリカ表現文化特論 ▪北アメリカ地域文化特論 ▪アメリカス多文化共生論 基礎科目 基礎A ▪会話 ▪文法A ▪文法B ▪作文 ▪講読 ▪表記 ▪総合 ▪表現 基礎科目 ▪社会言語学1・2 ▪国際ボランティア論1・2 ▪ホスピタリティー観光研究1・2 ▪国際スポーツ交流実習 ▪ヨーロッパ表現文化特論 ▪スラヴ地域文化特論 ▪ヨーロッパ地域統合論 入門B 基礎B 発展科目 （選択） 発展A 発展B 留学生の日本語能力に応じ、 どのレベルからでも学習可能 地域言語 必修 科目 ▪会話 ▪文法A ▪文法B ▪作文 ▪講読 ▪表記 ▪総合 ▪表現 ▪実践 ▪会話 ▪作文 ▪講読 ▪ビジネス 強化科目 2 年次 応用編にチャレンジ。 活用する力を磨きます。 ▪実践 ▪会話 ▪作文 ▪講読 ▪ビジネス 強化科目 （選択） 3 年次 より極めたい人のための 高度な学びです。 韓国・朝鮮語 ▪韓国・朝鮮語 レベルA1・A2・B1・B2 ▪韓国・朝鮮語 レベルC1〜4・D1〜4 ▪韓国・朝鮮語 レベルE1〜4・F1〜4 中国語 ▪中国語 レベルA1・A2・B1・B2 ▪中国語 レベルC1〜4・D1〜4 ▪中国語 レベルE1〜4・F1〜4 タイ語 ▪タイ語 レベルA1・A2・B1・B2 ▪タイ語 レベルC1〜4・D1〜4 ▪タイ語 レベルE1〜4・F1〜4 インドネシア語 ▪インドネシア語 レベルA1・A2・B1・B2 ▪インドネシア語 レベルC1〜4・D1〜4 ▪インドネシア語 レベルE1〜4・F1〜4 ドイツ語 ▪ドイツ語 レベルA1・A2・B1・B2 ▪ドイツ語 レベルC1〜4・D1〜4 ▪ドイツ語 レベルE1〜4・F1〜4 フランス語 ▪フランス語 レベルA1・A2・B1・B2 ▪フランス語 レベルC1〜4・D1〜4 ▪フランス語 レベルE1〜4・F1〜4 ロシア語 ▪ロシア語 レベルA1・A2・B1・B2 ▪ロシア語 レベルC1〜4・D1〜4 ▪ロシア語 レベルE1〜4・F1〜4 スペイン語 ▪スペイン語 レベルA1・A2・B1・B2 ▪スペイン語 レベルC1〜4・D1〜4 ▪スペイン語 レベルE1〜4・F1〜4 ブラジル ポルトガル語 ▪ブラジルポルトガル語 レベルA1・A2・B1・B2 ▪ブラジルポルトガル語 レベルC1〜4・D1〜4 ▪ブラジルポルトガル語 レベルE1〜4・F1〜4 ※日本研究コースを除く上記カリキュラムは、 2016年入学生のものです。 TENRI University 2017 037 NEW 2017年 4月新設 日本研究コース（留学生対象） 日本研究コースの詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/js Japanese Studies 日本について学びたい、 日本で働きたい、 日本での学びを生かして母国で活躍したい…など、 さまざまな留学生の志望に対し、 新たな 「日本学」 を提供します。 目指すのは、 日本・日本 語についての大学からの発信 （＝学び） と、 世界各国から集まった留学生の視点 （＝研究） のセッションです。 受け身的に学ぶだけでなく、 多様な文化背景を持つ仲間同士、 または 他学科・他専攻・他コースの日本人学生との議論を通じて 「新たな日本の本質」 「新たな奈良の魅力」 を探りたい。 そのプロセスが、 卒業後社会で活躍するための力になります。 日本を学び、 奈良を学ぶ。 その魅力や成長の謎を解き明かす。 それが将来の力となる。 POINT 1 日本語教育の伝統と実績 POINT 2 日本語教育のパイオニア的存在として数十年 の歴史を持つ天理大学。全くの初心者から、 実践的語学力を望む上級者まで、 さまざまなレ ベルに対応する教授法とクラスを用意していま す。 日本語教員の養成課程も有しており、 日本 語教員への道も選べます。 文化・社会を学び、 理解する 日本研究コースが目指すのは、 日本を学び、 日本 から学び、 自分の将来や自国の将来へ生かすこ と。 そのため、 奈良をはじめとした日本の歴史・伝 統文化はもとより、 「COOL JAPAN」 と呼ばれ る現代文化についても学びます。 経営学的視点 により、 経済や組織面についても研究します。 POINT 3 課題解決能力も磨き、 将来へ 日本はどのような環境変化を受け、適応し、 いま の社会や文化を築いてきたのか？ それを探り、 学 ぶことは課題解決能力の向上につながります。 と くにキャンパスのある 「奈良」は千年以上の歴史 を持つ国 際 都 市 。 その持 続 的 発 展について 学び、 地域活性・組織活性の力を磨きます。 Pickup Study! 発展日本語A （会話） 038 TENRI University 2017 ナラロジー研究入門 異文化体験活動 奈良を中心に日本各地を訪れ、 「日本という異 大学院進学や、 日本企業でのビジネスを目指 「奈良」 は日本の王朝が始まった地であり、 シル す人のために、 実践的なレベルの日本語会話 クロードの品々が集結した国際都市、 そして 文化」 を体感します。 城郭・寺社など歴史に触 を教授します。 これ以外にも 「入門」 「 基礎」 な 革新を重ね栄え続けるイノベーション都市で れる体験、 伝統芸能など文化に触れる体験、 どさまざまなレベルを用意しており、 日本語初 もあります。 こうした 「永遠の国際都市」 の本質 また現在の日本経済や政治、文化について 心者は 「あいうえお」 から学ぶこともできます。 を探り、 世界各地の地域振興に役立てます。 学ぶ体験など、 さまざまな機会を用意します。 アジア・オセアニア 研究コース アジア・オセアニア研究コースの詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/aos Asian and Oceanian Studies アジア大陸で生まれた中国やインドなどの古代国家は周辺を吸収、 合併するとともに、 東南アジア・オセアニアの島々へも広がり、 大文明と多様な言語・文化を持つ民族 が共生する魅惑の地域を育みました。今日の日本にとっても、 アジア・オセアニアは自身のルーツであると同時に、観光・保養や日系企業の駐在、 また天然資源や人材の 確保になくてはならない地域です。 世界的にも注目されるこのエリアを広く深く学びます。 ここから広がっていく、 わたしのグローバル。 間曽 いずみさん 3年次生 韓国のドラマやアイドルが好きだったことがきっかけでした。 でもこの研究コースの 面白さは、 そこからどんどん興味や視野が広がっていくこと。 わたしの場合は、 「韓 国・朝鮮 × 東アジア・東南アジア」をキーワードに研究していますが、 好きな韓 国を中心に、 アジアでどのような人のつながりがあったのか、 文化の行き来があっ たのかがダイナミックに見えてきます。 現代についていえば、 「COOL JAPAN」 が東南アジアの各国に、 そして世界に広がっていくのも面白い現象。 世界地図 を眺めるとさまざまな流れが目に浮かぶようです。 「アジア表現文化概論」では 妖怪という民俗学的側面から各国の文化の共通点や違いを学ぶこともできまし た。 さらには、 他コースの授業を受けることで関心を全世界に広げることも可能。 たとえば大西洋を取り巻く地域の関係史を学ぶことで、 視野は太平洋・大西洋 …と全世界的になっていきます。 きっとあなたも、 どんな興味から入っても大丈夫。 バラエティーゆたかな授業を通じて、 視野がどんどん広がっていきますよ。 Pickup Study! アジア表現文化概論 異文化実習 東南アジア・オセアニア地域研究入門 中国・日本を中心としたアジアの文化につい 休暇期間を利用し、 アジア・オセアニアの各地 ハワイアン・フラダンスを実際に踊ってみる て、 「 漢字」 「 絵画」 「 書」 「 庭園」 「 服飾」 「 髪型」 を訪れます。 たとえば中国、 韓国、 インドネシア など、 文化を体感しながらこれらの地域への 「幽霊」 など、 さまざまな表現の背後にある意 など。 多様な民族・文化が共生する現地社会 理解を深めていきます。 国の成り立ち、 現代社会 味を考えます。 それにより、 アジアの中にある を訪れることで、 アジア・オセアニアの多様性 の特長、 先住民の抱える問題などさまざまな 日本文化を多面的に理解します。 やダイナミズムを実感することができます。 視点から学んでいきます。 TENRI University 2017 039 ヨーロッパ・アフリカ 研究コース ヨーロッパ・アフリカ研究コースの詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/eas European and African Studies ヨーロッパの繁栄と、 それを支えてきたアフリカ。両者には意外にも古い歴史があります。 そして近年では、人口・移民・資源など共通の課題が浮き彫りに。 日本にとって 経済面で大きな影響力を持つヨーロッパの姿を把握するには、 アフリカとの関係性を抜きにはできません。 こうした両地域をひとつの大きな軸としてとらえるのが本研究 コースの特長です。 今後の両地域の姿や、 日本のあるべきかかわり方について研究します。 自分の目で見た世界の実情を伝えることで、 誰かの世界も広げたい。 加藤 緑さん 4年次生 自分の目でもっと世界を見たい。 そして自分の見た実情を伝えることで、 誰かの 世界を広げられるような大学教員になりたいというのが、 わたしの夢です。 そん な夢を持てたのも、 このコースの学びがきっかけでした。先生が実地調査で撮 影されたアフリカの原住民の映像を見たり、 ルワンダで義足をつくっている日本 人の方から、 いまも残る民族紛争の爪あとについて伺うなど、 現地の状況を知 る方から教えていただくことで、 リアルな世界の現状を知ることができ、 わたしの 世界が一気に広がった気がしました。 エチオピアのコーヒー農園での労働環 境問題など、 アフリカの問題とは切っても切れないヨーロッパとの関係、 そしてア ジアを含む世界全体へと、興味は広がるばかり。 ボランティアや芸術、環境と、 テーマもさまざまに学ぶことができます。現在はドイツへの留学を終え、大学 院進学が目標。語学力も、国際社会をさまざまな視点から眺める力も両方 身につけて、 さらに世界を広げていきたいです。 Pickup Study! 040 TENRI University 2017 ヨーロッパ地域統合論 異文化実習 EUの統合と拡大はこの地域にとって大きな 休暇期間を利用し、 ヨーロッパ （ドイツ、 フラ 表現文化演習 3年次と4年次を通じて開講されるゼミです。 意味を持っています。 それらを、政治・経済・ ンス、 スイスなど） に約2週間滞在します。 環境 ヨーロッパやアフリカについて、 さまざまな 歴史・文化・社会といったさまざまな側面から 保 護 、学校 教 育、 スポーツ、EUの役割など テーマをもとに研究。 発表やディスカッション 考えます。 統合がもたらした民族対立や貧困、 幅広いテーマで行われる実習を通じて、異 などを重ねるなか、 自分のテーマを設定し、 環境問題など課題についても学びます。 文化を体験的に学びます。 卒業論文を作成します。 アメリカス 研究コース アメリカス研究コースの詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/ams Americas Studies 人種・言語・文化が複雑に絡み合う南北アメリカ大陸。 その実態を知るためには、 従来の 「アメリカ」 としてとらえるのではなく、 それぞれの個性の複合体である 「アメリカス」 と してとらえる目が必要です。 そのため、 本研究コースではさまざまな文化が混在する 「共生社会」 に対する理解を深める科目を組み込んでいます。 現地を2週間程度訪れる 「異文化実習」 など多文化共生を実体験から感じ取る学びを重視しています。 ひとつの事実に複数の歴史。 想像と対比させ、 学びをさらに深めます。 深田 侑里さん 2年次生 事実はひとつ、 のはずですが、歴史を学ぶ場合は事実がどの視点から語 られるかによって印 象がまったく異なります。 アメリカ先 住 民の視 点 、 ヨー ロッパからの移民1 世の視 点 、 その子 孫である2 世や3 世の視 点 、奴 隷に された黒 人の視 点 … 。立 場が変われば、生まれ育った場 所や時 代 、文 化も異なり、同じ境遇にあっても選択する行動が変わります。 それぞれの背 景を知った上で、 「もし自分が先住民なら、2世なら…」 と考える。 自分の視 点で想像を膨らませる時間は、 わたしにとって最高に楽しい時間です。授 業では自分の「 仮 説 」を検 証し、 さらに「もしも」も考えます。 そうすることで 当時の人は何を考え、 なぜその行動を選んだのかまで理解でき、彼らの選 択がいまの世界につながっていることを実感できます。 すると学びがどんどん 楽しくなってきて、気づいた魅力を他の人に伝えたくなるんです。 Pickup Study! 北アメリカ地域文化特論 アメリカス研究特論 生活文化演習 現代アメリカ合衆国の生活様式にかかわる 主にラテンアメリカについて学びます。 知って 3年次に行われるゼミで、 各担当教員に師事し、 諸問題を検討します。 「アメリカン・ドリーム論」 いるようで知らない、 ラテンの政 治・経済・ 研究を深めていきます。 たとえば 「多文化社会 「消費社会論」 「マクドナルド化論」 など、 現代 歴史・文化こうしたものを学びながら、 意外な に生きる」 をテーマに、 ブラジル・サンパウロ市 を読み解くユニークなテーマの数々で学んで 日本との深いかかわりや、 現在の課題、 今後の での日系人とその暮らしなどについて研究する いきます。 あり方などについて理解を深めます。 ことも、 そのひとつです。 TENRI University 2017 041 ;670*: 世界に実習へ！ 外国語学科 現地で試し、学ぶことこそ国際学部のモットー。外国語学科、地域文化学科のいずれも専門の内容に 合わせてさまざまな現地実習を企画。毎年、さまざまな出会いや成長が生まれています。 海外語学実習 英米語専攻 中国語専攻 アメリカ人家庭でホームステイをしながら、 ワシントン、シアトルの各地を見学。 台北コース、北京コースの 2 種類選択制。 現地で親友ができる先輩も多数。 地域文化学科 異文化実習 アジア・オセアニア研究コース ヨーロッパ・アフリカ研究コース 台湾の台北・高雄で伝統的な暮らしや原住 民の文化に触れ、現地大学生と交流します。 国境を越え、数カ国を訪問。交流を行いな がら、多文化共生の姿について学びます。 ※2015 年度は状況を鑑み中止 韓国・朝鮮語専攻 スペイン語・ブラジルポルトガル語専攻 アメリカス研究コース 韓国外国語大学校で特別プログラムを 受講するとともにソウルや釜山で文化体験！ 現地大学での語学集中講義の後、班に 分かれた 2 週間の現地旅行に挑戦！ アメリカの中でも最も多様な文化の入り交じる都市といわれているロサンゼルス市 へ。ホームステイをしながら各地を巡り、多文化生活を体験します。 TO P I ル バ ー グロ CS 世界へテイクオフ！ 「語学の天理」90年を超える天理大学の伝統はいまも健在。 世界の各地で、 さまざまな活動で、在学生・卒業生たちが活躍しています。 ;670*: 受賞あいつぐ 賞あいつぐ あいつぐ ぐ！ 熱意あふ 熱意あふれる指導で あふ ふれる指導で で実力を伸ばし、毎年多くの先輩が大会で で受 しています。 で受賞し 熱意あふれる指導で実力を伸ばし、毎年多く の先輩が大会で受賞し 少人数制で教員との距離が近い本学では、教員から親身な指導を受けられることが特長のひとつ。 少人数制で教員との 指導を受けられることが特長のひとつ。 受けられることが特長のひとつ。 関西学生 関西学 学生 ルトガ ガル語 ポルトガル語 暗誦大会 暗誦大 大会 第 1位 優勝 外国語学科 英米語専攻 ;670*: 在外公館派遣員 伝統的に多くの先輩が合格しています。 042 TENRI University 2017 外国語学科 中国語専攻 香川紫織さん 香川紫 紫織さん ん 新城翔さん ん 外務省 特等賞 受賞 外国語学科 スペイン語・ ブラジルポル ラジ トガル語専攻 語専攻 その他の 漢語橋 西日本地区 予選大会 五外大英語 弁論大会 倉谷美江さん 現役で活躍中の在外公館派遣員 パキスタン・ イスラム共和国 ボツワナ 共和国大使館 マラウイ 共和国大使館 台湾 高雄事務所 ロシア ほか 国際学部のプレゼンター COMPANY 全日本空輸（株） 未知への チャレンジは、 新たな自分と 出会うチャンス！ STUDENT 森本 真名さん 外国語学科 英米語専攻 4年次生 POINT 1 改善方法を提案し、面接でアピール！ 面接官の方にとって、ほめられることは当たり前。事前に企業のビジョン を考えておき、改善案を提案できれば、自分をしっかりアピールできます。 POINT 2 提案を考えるときは、 「自分ゴト化」から 自分ひとりなら、友人となら、などシチュエーションを変えることが課題 発見のコツ。自分の 「不便」や 「不満」から改善点を見つけましょう。 POINT 3 企業との“対話”は、自分の強みを知ることから 就活は、企業と 「互いを理解し合う」こと。そのための方法は十人十 色ですが、わたしの場合は改善提案を通して理解を深めました。そん なことができたのは、「人見知りせずに話し、相手と理解し合うことを 楽しめる」という自分の強みを知っていたから。カナダに留学中、現 地の人々との会話を楽しむなかで自覚した強みです。未知へのチャレ ンジは、新しい自分を教えてくれると思いますよ。 Sample job interview VOL.2 シューカツのツボ 体育学部のプレゼンター COMPANY STUDENT 藤本 修平さん 奈良県の中学校 保健体育教員 体育学科 教育コース 4年次生 POINT 1 身近にいる 先生や友人が、 最高の “指導者” です！ 全国レベルの友人たちから、実技を学ぶ 体育学部の学生は、全国レベルのアスリートばかり。わたしは実技 の授業中に少しでも時間があれば、苦手な部分を同級生たちに教 えてもらっていました。教え合うことで、技術がしっかり身につきますよ！ POINT 2 仲間と一緒に面接のコツを研究！ 同級生たちは共に教員を目指す仲間。面接練習も 「一緒にがんば ろう」と誘い合いました。面接官役は交代で担当。姿勢や目線、 表情までアドバイスし合いました。素早く回答を考え発言できるよ うに心掛け、面接で積極性をアピールする方法も一緒に工夫しま したね。仲間と協力すれば、スキルも自信も向上しやすいですよ。 POINT 3 試験対策の仕上げは、先生方の「熱血指導」 平日は朝・昼・夕方の3回、夏休みには部活の合宿を早く切り上げて まで実技指導をしてくださったゼミの先生。妥協せず、とことん実技の 練習につき合ってもらえたことで、試験対策を完璧にできました。 TENRI University 2017 043 体育学部 Faculty of Budo and Sport Studies 体育学科 競技コース、 教育コース、 創造コース、 健康コース、 武道コース 心身の健康を、 活力を、 生きる礎に。 DATA.1 取得可能な資格 体育学科 中学校教諭一種免許状（保健体育） 高等学校教諭一種免許状（保健体育） 公認スポーツ指導者（受験科目一部免除） 健康運動指導士（受験資格） トレーニング指導者（受験資格） 全学部共通 天理教教人（登録資格）、矯正・保護支援、 日本語教員、図書館司書、博物館学芸員 DATA.2 教育界への圧倒的な就職率。 就職実績 また、公務員やサービス業などで、 スポーツの楽しさを伝えています。 98.3% （2015 年 3 月卒業生実績） 主な業種 A 教員（講師含む）... 45.2% B 公務員 ...................... 14.9% C 卸・小売業 .............. 10.9% D 製造業 ......................... 5.1% E サービス業 ................ 5.1% F その他 .......................... 4.5% G H I J K 学習支援業 ............... 4.0% 金融・保険業 ............ 3.4% 運輸業 ......................... 2.3% 不動産・物品賃貸業 .... 2.3% 複合サービス事業 .... 2.3% F G JK H I E A D C B 主な就職先 ●積水ハウス●科研製薬●パナソニック●九州電力●ソフトバンクグループ●佐川急便●トミーヒ ルフィガージャパン●ゼット●エービーシー・マート●ゼビオ●みずほ銀行●大阪シティ信用金庫 ●ダスキン●ゼンショーホールディングス●エイチ・アイ・エス●大阪府教員●奈良県教員●メガロス ●カーブスジャパン●済生会中和病院●日本郵便●奈良県体育協会●国立印刷局●警察官・消防士多数 044 TENRI University 2017 学部長から皆さんへ スポーツが生み出す喜びも、 健康な身体や生き方も、 すべてが次代へ受け継ぐべき、 大切な社会の資産です。 体育学部 学部長 天理大学の体育学部には、 競技・教育・創造・健康・武道という5つのコースがあります。 体育が、 人の生きる 太田 雅夫 行為に広く、深くかかわっているからこそ、私たちはその可能性を限定せず、追求していきたいのです。競技で あれば、 できることを積み重ねて自分の限界を越えていく、崇高な喜びがあります。一般のスポーツでも身体を 学生時代から水泳に親しみ、現在は天理大学 水 泳 部の監 督も務めている。 「 部 活は共同 生活。 相手を思いやって朗らかな生活ができる 動かす喜びがあります。仲間とつながる喜びもあります、 身体を健やかに保つ喜びもあります。 こうした喜びを 伝えるのが私たち教員の役割であり、皆さんにはそれを次の世代へ伝えてほしいと願っています。幸いにして、 ように」と、技 術だけでなくチームワークや 本学部は教員と学生の関係が近く、 普段から研究室や体育館、 グラウンドなどで話しながら実技や将来に関する 日常の姿勢にもこだわり、指導している。ゼミ 疑問や不安も解消しています。 肩肘張ったものではないからこそ伝えられることもあるでしょう。 わたしは、 体育に の指 導 時にはコーヒーを欠かさず、学 生と 「一服」 しながら、共に研究に向き合う。 かかわる人間は等しく、人への思いやりも兼ね備えてほしいと願っています。 それが幸せを分かち合い、健康 を支える未来へとつながるのではないでしょうか。 教員として、 競技者として、 選手を支えるトレーナーとして、 行政の担 当者やスポーツイベントの運営者として…。 あなたのやり方で、 体育の価値を受け継ぎ、 伝えていってください。 TENRI University 2017 045 「身体」を通じて、 人の生涯を支え、 ゆたかにする 体育学科 POINT 1 POINT 2 スポーツの可能性を広げ、 人生をゆたかにする5コース制。 競技コースではアスリートの能力向上 を、教育コースでは教員になるための学 少人数制を超えた 「個人別」教育。 めざす 競技コース はぐくむ 教育コース きわめる 武道コース 習を実施。創造コースではダンスなどの エンターテイメントの創造やイベントの 立案・運営などの方法を学びます。健康 コースでは人の健やかな暮らしを支える つくる 創造コース POINT 3 ささえる 健康コース 関西のほとんどの高校に本学出身の 体育教員がいる、 教員養成の実績。 体育学部だけのキャンパスということも 本学部はわが国の体育専門学部の草 あり、 教員と学生の関係性がとても親密。 分 け 的存在。教員採用数は常にトップク 研究室はいつでもオープン状態。一人 ラスを誇っています。体育の教員には、生 ひとりの顔も名前も知っているため、 性格 徒の安全に留意しながら、 身体の動かし や目標を熟知した上での指導が可能です。 方を指導する高度なコミュニケーション たとえばプレー向上や教員養成のための 能力が問われます。 マニュアルにはでき 方法を修得。 そして武道コースでは剣道 模擬授業など、一人ひとりに合った指導 ない、そんな感性や技術まで、丁寧に伝 と柔道の選手、指導者を養成します。 を行います。 えます。 1 年次 理論や実践の基礎などを学び、 体育学を研究する基盤を養成する。 体育学科専攻科目 ▪天理スポーツ学［リーダーシップと スポーツ倫理を含む］ ▪スポーツ運動学（運動方法学を含む） ▪解剖学 ▪生理学（運動生理学を含む） ▪体力学（体力診断の理論と 体力測定法を含む） ▪体育原論（体育原理、学校体育史を 含む） ▪スポーツ学概論 ▪健康学概論 ▪武道学概論 ▪スポーツ方法（体つくり運動・集団 行動、器械運動、陸上競技、水泳、 柔道、剣道、 ダンス、 スキー、 スケート） 2 3 ▪スポーツ社会学 ▪スポーツ方法 （バスケットボール、ハンドボール、 サッカー、ラグビー、バレーボール、 テニス、 バドミントン、 卓球、 野球・ソフト ボール、 ホッケー） ▪体育学特別演習1・2 ▪体育学演習1・2 ▪競技力向上・支援活動 ▪スポーツ方法 ▪健康運動処方論（実習を含む） （野外活動、障害者スポーツ） ▪卒業研究 ▪スポーツプログラミング （運動処方論及びメディカルチェック の基礎を含む） 年次 競技・教育・創造・健康・武道の 5コースに分かれ、 自分の専門分野へ。 年次 より専門的な知識・技術を学びながら、 演習で自分の 「体育学」 を追究する。 4 年次 実習と卒業研究メーンのカリキュラムで、 大会や研究など、4年間の総決算に挑む。 ▪スポーツ特別活動1〜4 ▪技と身体 ▪発育発達・老化論 ▪社会体育・スポーツ指導実習 ▪スポーツカウンセリング 競技コース ▪スポーツ心理学 ▪スポーツトレーニング論 ▪スポーツバイオメカニクス ▪スポーツ栄養学 ▪スポーツコーチ論 ▪スポーツマッサージ （テーピングを含む） ▪戦略戦術論 ▪メンタルトレーニング 教育コース ▪スポーツ教育学 ▪スポーツ経営学 ▪保健体育科指導法1 ▪保健体育科指導法2〜4 ▪学校体育特論 ▪学校保健 （学校安全を含む） 創造コース ▪スポーツ文化論 ▪身体コミュニケーション ▪レクリエーション論 ▪スポーツ人類学 ▪生涯スポーツ論 ▪スポーツメディア論 ▪スポーツ政策 ▪ファッションと身体 ▪スポーツマネジメント 健康コース ▪心身健康論 ▪健康・体力づくり運動（トレーニング） 武道コース ▪柔道論 ▪剣道論 ▪柔道特別実習1・2 ▪剣道特別実習1・2 ▪健康栄養学▪健康・体力づくり運動 （エアロビック・エクササイズ） ▪健康・体力づくり運動（レクリエーショナル スポーツ）▪スポーツ医学▪衛生学（公衆衛 生学を含む）▪健康管理学（小児保健を含む） ▪柔道史 ▪剣道史 ▪武道思想史 ▪武道国際事情 ▪柔道特別実習3・4 ▪剣道特別実習3・4 ▪健康運動論 ▪健康環境支援論 ▪障害者スポーツ論 ▪救急看護法 ▪健康・スポーツ統計学 ▪精神保健 ▪柔道特別実習5・6 ▪剣道特別実習5・6 ▪柔道特別実習7・8 ▪剣道特別実習7・8 ※上記カリキュラムは、2016年入学生のものです。 046 TENRI University 2017 競技コース 競技コースの詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/spo Athletic Studies 五輪代表やプロ野球選手などを多数育成してきた本学部の伝統を受け継ぎ、 専門競技のプレーヤーの養成を行います。 また、 こうした競技者を支える指導者、 トレーナーに なるための専門知識も教授。 数々の一流選手を育ててきたトレーニングのノウハウやスポーツ科学などの蓄積を生かし、 理論－実践の繰り返しであなたの挑戦を支えます。 全力を出し尽くす気持ちよさ。 それが、 わたしの原動力。 泉 智果子さん 4年次生 小さいころからシンクロナイズドスイミングに夢中でした。 以前大きな怪我をしてし まい、 全日本のチームから外れていたこともありましたが、 現在は水泳部に所属し ながらシンクロクラブにも通い、 自分の夢を追いかけているところです。練習は 大変です。 ですが理想の演技を求めて自分の身体の動きを見つめ、 工夫している と時が経つのはあっという間。 しかも、仲間と苦労して合わせていった動きが 最 高のタイミングで曲と合うと、 しびれるような気持ちよさがあります。何より、 その気持ちよさは観客の心を動かして、 会場を一体にしてくれますから…分かる んです、 その瞬間は。 こんなに素敵で、大好きなシンクロを、 もっともっと日本に 普及させたいです。水と音楽と仲間とシンクロする喜びを、全力を出し尽くす 気持ちよさを、 もっと多くの人にも知ってほしいな。怪我をしたからこそ芽生え た、 いまのわたしの大切な気持ちです。 Pickup Study! スポーツ方法 （器械運動） スポーツコーチ論 スポーツマッサージ（テーピングを含む） 「スポーツ方法」 は約20種ものスポーツを オリンピックで金メダルをとった名選手であ 競技者にとって、 コンディションを整えるマッ 実践し、 身体の使い方や技術、 指導法まで学ぶ り、 引退後は全日本のコーチなど指導者とし サージやテーピングは、 同時に傷害の予防・ ことのできる授業です。 「 器械運動」 では、 マッ て活躍してきた教員による講義。 その豊富な 治療、 リハビリテーションなどに役立つ有効 ト運 動 、鉄 棒 運 動などで身体のバランス、 経験を生かし、 コーチの哲学、 合理的なコー な技術です。 あん摩マッサージ指圧師免許を 運動の補助法などを学びます。 チングについて解説します。 有する教員による実践的な実習です。 TENRI University 2017 047 教育コース 教育コースの詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/edu Educational Studies 関西で初の体育専門学部として誕生した本学部は、多くの保健体育教員を社会に送り出し、 その影響で本学に入学してくる学生も少なくありません。特長のひとつが 豊富な実践。 中学・高校の保健体育教員は、 科目 「体育」 において、 学習指導要領に7領域にわたり示された内容を指導することになります。本コースでは、 7領域の体育 実技種目と科目 「保健」 の模擬授業の実践を通して、 指導法の習得を図っています。 教員は、 生徒と向き合う 「専門職」。 もっと深く学んで、 考えて、 成長したい。 石堂 裕之さん 3年次生 「教員室へ相談に訪れる生徒は、 どんなに無口でも実は話を聞いてほしくてたま らないんだ」。 生徒指導研究の授業で先生からこう教わったとき、 わたしの生徒 指導に対するイメージは180度変わりました。教員が働きかけて話させるので はなく、生徒が自ら話すことが大切なんですね。 実際に自分がロールプレイングで 生徒役になると、 先生を訪ねるのにも勇気がいること、 それでも相談に踏み切った 「話したい気持ち」が理解できました。 ほかにも 「なぜうちの子が学芸会の主役 じゃないの？」 と言う保護者への対応など、 教育現場で起こりうるさまざまな状況 への対応を全員で考えます。答えはひとつではないので毎回悩みます。 ですが こうして深く考えるなか、 教育の現場に立つには専門性の高い “確かな指導力” が必要だと気づかされ、 授業への興味が高まりました。 将来、 自分の生徒と向き 合うときは、 常にその気持ちを深く理解したい。 必ず生徒のプラスになるかかわり 方がしたい。 そんな目標に向けて、 あらゆることを吸収したいです。 Pickup Study! 048 TENRI University 2017 スポーツ教育学 保健体育科指導法 教育実習講義 学校における教育現場を中心として、 幼児か 生徒役は、 同級生数十人。 集団を相手に 「体育」 教壇に立ち 「保健」 の模擬講義も行います。 ら高齢者まで幅広い世代に対し、 スポーツの の模擬授業を行います。 事前に一人ひとりの 大勢を相手に物事を伝えられるかどうかを 持つ教 育 的 意 義を探ります。 日本・海 外の 体調を把握することの意味、明確に意図を 実践しておくことは、 教育実習に向かう前の スポーツ教育の歴史をたどりながら、 優れた 伝えることによる進行など、 体験してみなくては 大切な準備。 ほかにも、 心構えや学んでおくべき 指導者からもそのあり方を学んでいきます。 分からない難しさ、 やりがいを学びます。 事柄を身につけていきます。 創造コース 創造コースの詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/cre Cultural Studies スポーツを文化としてとらえることで、 その楽しみ方を 「創造」 することが本コースの目的です。 具体的には、 ダンスなど身体表現によるエンターテイメントや、 誰でも楽しめ るニュースポーツを考案し普及させるスポーツ政策、 またスポーツ観戦のあり方や交流の場を生み出すことをマネジメントするなど、 さまざまな視点から学べます。 さらに は、 競技の魅力を幅広く伝えるスポーツメディアなどその可能性は無限です。 スポーツはコミュニケーション。 想いをシェアする喜びを子どもたちに伝えたい。 森川 紗衣さん 4年次生 実は教育コースと創造コースで迷ったわたしですが、 どのコースでも教員免許 が取得できると知り、 高校から取り組んできた創作ダンスの道を追求するため、 この創造コースに進みました。天理大学の創作ダンス部は全国でも有名で、 数々のコンテストで受賞しています。 ですが、 ダンスの一番の喜びは受賞よりも観 客の評価です。 私たちが伝えたいと思っていたメッセージが観客の心を、 感情 を動かしている瞬間をまた味わいたくて、私たちは今日も練習に励みます。 たっ た1mmの指の動き、 ほんの一瞬のタイミングの合致で、共鳴する感動も大き く変わってくるのです。考えてみればわたし自身、幼なじみたちと屋外で一緒 に駆け回っていた小さなころから「運動」は周囲と心を通わせる大切な時 間でした。 チームスポーツも、 ダンスも、 常に仲間や観客と想いをやり取りしていま す。 自ら動かないと決して感じることのできないその喜びを、 これからの子どもたち にたっぷり味わわせてあげたいですね。 Pickup Study! スポーツ方法 （ダンス） スポーツマネジメント リズムにのって踊ったり、 自分たちの身体と動 2020年に開催される東京オリンピック。 こうし 体育学演習 きで表現することは、 コミュニケーションの基 た大会やイベントの運営にかかわりたい人に、 盤となります。 お互いのさまざまな表現に、 異 その方法を伝授します。 また、 メディアを通じて 新素材が使われており、 スポーツ用具の進化 なる個性と感性を実感できます。 キーワード スポーツの魅力を伝える方法、 スポーツを通じ が分かります。 それに伴い技も変化します。 は、 「表現の多様性に挑戦！」 です。 たまちづくりの方法についても学べます。 こうしたさまざまな視点から考察を深めます。 「人とスポーツ」 のかかわりについて考える 演 習です。 たとえばボールを切ってみると、 TENRI University 2017 049 健康コース 健康コースの詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/health Health Studies スポーツや運動 （身体活動） は、 人の健康に強くかかわっています。本コースでは身体理論や栄養学、 医学、 トレーニング理論、 身体のケアの理論と方法、 健康政策などを 幅広く学び、人の健康を支える素養を培います。進路は、 スポーツジムのトレーナー、地域の健康政策機関、福祉関係などさまざま。本コースで科学・政策・心理などを 幅広く学び、 多くの人々が健康に暮らせる社会づくりに貢献しませんか。 身体と対話する。 その楽しさと喜びをまずは自分が実感し、 将来みんなに伝えていきたい。 石和 真実さん 3年次生 ホッケー部に所属するわたしは、 混戦の中でも仲間たちに鋭いパスを出すことが 求められます。 課題は小柄な身体。 パワーづくりについて科学的に学び、 実践し ています。 パワーと一言でいっても、 「ミドルパワー系」に分類されるホッケーには 長時間走り続ける持久力と、素早く動く筋力どちらも求められます。 そのために タンパク質とブドウ糖の両方が重要と学習した際には、 お肉やごはんをたくさん 食べ、 その効果を自ら試しました。 筋力面では、 玉を打つとき腕筋に頼りすぎず背 筋を使うという強化法に着目。 ダンベルを引き上げながら、 背筋がきちんと動いて いるかを意識するのです。 丁寧に身体と対話すると、 必ず身体は応えてくれます。 実際5kgだったダンベルは10kgに。 目標が見えてきました。 こうした「身体と対話 する方法」を多くの人に伝え、 「向上する喜び」 「身体を動かす楽しさ」を知って ほしい。 将来は地元静岡でそれを実践するため、 健康運動指導士の資格取得 にも挑戦中。 まず自分に役立ち、 人にも役立てられる。 健康学の醍醐味ですね。 Pickup Study! 050 TENRI University 2017 健康・体力づくり運動（トレーニング） 健康栄養学 一般の人にとって安全かつ、 効果的なトレー 栄養学は、 健康の維持・増進のために欠かせない 体育学演習 「体力学や運動生理学」 に関して最近の研究 ニング 方 法について学習します。 また運 動 知識です。 より健康であるために、 ヒトは何をどれく 論文を輪読し、 卒業研究に必要な調査方法、 によって身体に起こりえる変化・影響につい らい食べるべきなのか。 年齢に合わせた 「食育」 は まとめ方などを学習します。 体力学にかかわる て自ら実習・体験。 将来、 運動やトレーニング 私たちの暮らしに欠かせない知識です。 さまざま 研 究に関しては、 さまざまな実 験も実 施 。 を指導する際に生かせます。 な実例を通じて、 その活用法について学びます。 自ら計測する技術も習得します。 武道コース 武道コースの詳しい内容はコチラ tenri-u.jp/budo Budo Studies 日本の伝統的武道、柔道・剣道の専門競技者、指導者を養成します。本学から数多くの五輪代表選手や全日本代表コーチが世に出て、活躍してきました。 そして、 その 経歴を持った教員が本学に在籍し、勝負の要諦や、切れ味のある技の考え方など武道の本質を実践で指導しています。本学の伝統は 「スポーツ競技としてではなく、 本来の武道を学ぶこと」 。 そのため、 武道の歴史を通じて先人の声から古来の柔道・剣道の技を学びます。 受け継ぎ、 つなぐ。 その道はまだ始まったばかりです。 大岩 郁弥さん 3年次生 2年次に、 目標としてがんばっていた講道館杯。 それを目指して戦ってきた試合に 敗北した経験が、 さらにわたしを鍛え直してくれました。 長い道のりですが、 でも、 そんなわたしの課題を見抜いて、 「体幹をもっと鍛えるんだよ」 と諭してくださる 先輩がいます。 ご自身が体幹を磨いた方法や、 体幹を生かした技の掛け方を、 惜しげもなく披露してくださる先輩がいます。 また先生方は、 技術はもちろん心構 えも指導してくださいます。天理の柔道は、 ポイントなんて関係なし。 しっかりと 組み合って、 一本あるのみ。 勝ちたいからといって、 近道は許されません。 その覚悟 も、 信念を貫くための技術も、 鍛え方も、 全部先輩や先生方から受け継いでい ます。 それこそが柔道なのだと、試合に勝つことで、成長することで証明したい ですね。 そして将来は、 故郷で道場をひらきたいと思っています。 わたしに伝統を 注ぎ込み、 鍛えてくれる先輩や先生方のように、 自分を強く太くしてくれる柔道の 伝統をしっかりと受け継ぎ、 つないでいくつもりです。 Pickup Study! 柔道特別実習 武道国際事情 剣道特別実習 嘉納治五郎先生直筆の書が掲げられた柔道 本学には柔道の五輪メダリストが教員とし 技の構造的理解と示範・日本剣道形などの 「形」 の習得・技や 「形」 ・試合技術の指導能力・ 場で、 柔道の基本を学びます。 全日本柔道連 て在籍していますが、柔道はなぜ国際的に 盟制定の 「柔の形」 「 投の形」 「 古式の形」 「極 なったのか？ 現在は、 どう普及しているのか 審判能力など、 剣道の選手として、 また指導者 の形」 などを学ぶことにより、 柔道の技の歴史 などをこの授 業で学びます。 また、 これから として活躍するための幅広い学びを、 実践を 的変遷を体験。 技術への応用を図ります。 の発展についても考えます。 通じて行います。 TENRI University 2017 051 大学院 Graduate School 臨床人間学研究科 臨床心理学専攻（修士課程） （日本臨床心理士資格認定協会第1種指定大学院） 臨床心理を学ぶ、 3つの視点 人を支える力を磨く、 実践的授業 臨床実践（心理臨床面接） 教育 一般のクライエントが訪れる学内の「カウ ンセリングルーム」で、心理相談を担当。 1 年半で、多くのケースを実際に担当し、 充実した心理臨床のトレーニングを行います。 の視点 不登校をはじめとして、保育や学校 の現場で悩む子どもや保護者を適切 に援助できるよう、子どもの心の状 況やその背景への理解を深めます。 とくにスクールカウンセラーに必要な 専門知識を学びます。 スーパーヴィジョン 「臨床実践」で面接を行うたびに、学外 の経験ゆたかな臨床心理士に指導を受 けます。 学外の専門家に接し、細やか な指導を受けることができます。 臨床心理学 スピリチュアル な視点 理性だけでは推しはかれない心の深さ を知り、人間が生きるということにつ いての畏敬の念を持つことで、自他 を受け入れる姿勢を学びます。 052 TENRI University 2017 事例検討会（ケース・カンファレンス） メディカル な視点 医療機関をはじめ、心理臨床の現場 で求められる心理査定の理論と技法 の習得。さらに臨床心理学の隣接 領域である精神医学、心身医学の 知見も深め、問題理解のための幅 広い専門性を養います。 担当中のケースを、全院生・全教員で 検討するカンファレンスを毎週実施。 担 当ケースについて発表し、コメントする機 会を通じ、臨床実践のあり方を学びます。 学外実習 幼稚園・小学校・病院のすべてがキャン パス近隣に立地。 関連施設との連携を 生かし、各施設数カ月におよぶ現場実習 を行い、経験を重ねます。 人の心を見つめる 「伝統と革新」があります。 伝統 箱庭療法を日本に初めて導入した 河合隼雄先生の伝統を受け継ぐ風土。 基礎をしっかりと身につけられる環境です。 革新 事例検討会や外部スーパーバイザーに よる個人スーパーヴィジョンで 心理臨床の視点を体験的に学べる教育環境。 現代社会のどんな現場にも通用する 心理臨床の専門性を追究しています。 臨床心理専門職※として、 教育や医療、養護施設 などの現場で活躍！ 課程修了後の進路 職種 就職実績（常勤のみ掲載） 児童養護施設 社会福祉法人 因伯子ども学園 修了後さらに学べる機会も提供 群馬県スクールカウンセラー 本大学院修了生を対象とした、 臨床心理学専攻 適応指導教室 社会福祉法人 天理養徳院 精神科病院常勤カウンセラー 研究生およびカウンセリングルーム研修生受け 公務員 児童養護施設 白梅園 など 入れ制度があります。 本学でさらに臨床経験を 病院 などの心理職 西宮市教育委員会 積み、 臨床心理学を学び、 次のステップにつなげ スクールカウンセラー 京都市児童相談所 ていけるようバックアップしています。 ※臨床心理士になるためには、修士課程修了後に（財）日本臨床心理士資格認定協会の資格試験に合格する必要があります。 Student's Voice 天理大学 大学院 中原 正陽さん 理論だけじゃない。 人の心と自分の心に 何度も向き合うから、 見えてくるものがある。 学内のカウンセリングルームで実際のクライエントに何度も接してい ますが、 改めて思うのは「人の心を完璧に分かるのは無理」 という こと。 でも、 だからこそ近づいていき、共感を深めていく喜びがある。 先生方は皆さん個性ゆたかなスペシャリストばかり。 わたしの臨床 結果に対しても実にさまざまな意見が飛び交い、 その数だけ、 わた しの理解も広がり、 深まっていきます。 人って本当に面白いです。 TENRI University 2017 053 大学院 Graduate School 体育学研究科 体育学専攻（修士課程） マネジメント能力 知識だけでなく マネジメント能力育成に注力する 「指導者・ リーダー育成」教育。 分析力 傾聴力 協調性 健康 増進 リーダー シップ コーチング力 運動 能力 対応力 指導者・リーダーには、単に物事を伝える だけでなく、一人ひとりを理解し、指導し、 育てることや集団をまとめることなど、多岐 にわたる人 間力、すなわちマネジメント 能力が求められます。 知識習得だけでは 得られない総合的な力を、多様なアプロー 全日本コーチ 経験者など 一流の教員陣による 実践的指導 五輪メダリストなど トップアスリートを 育ててきた 経験とノウハウ 実習や 滞在型 インターンシップ など多くの実践 現状の課題を 分析し、解決に 導く力を磨く 研究活動 チで培います。 教員はもちろん、地域や行政、 民間施設で人々の 健康な人生を支えます。 課程修了後の進路 想定される進路 取得可能な資格 「3 年制」という選択肢も！ ・保健体育科教員 ・中学校教諭 専修免許状 （保健体育） 事前審査で認定されれば、 「 2年間の ・競技スポーツ指導者 ・スポーツリーダー ・健康づくりサポーター ・地域スポーツ指導者 ・一般企業 など 054 TENRI University 2017 中学校・高等学校教諭の が取得可能！ ・高等学校教諭 専修免許状 （保健体育） 「専修免許状」 学費で3年間」履修できる長期履修 ※所定の単位修得が必要です。 一種免許状の取得が前提となります。 学生制度があります。 なお、第一種免許状は、大学院入学後に科目等履修制度（要登録 ※別途、条件があります。 費用等）を利用して学部授業科目を履修することにより取得可能です。 人と社会を育む「体育学」への挑戦。 多くのアスリートや指導者を世に出してきた天理大学の伝統を 「スポーツ教育」 と 「スポーツ科学」の両面で生かし、 これからの高度なスポーツリーダーを育てる。 それが本研究科の目指すもの。 理論はもちろん、 数々の実践を通じて指導者の素養を育みます。 国境を越え て人の健康づくりの本質を追究する海外インターンシップもそのひとつです。 人とかかわり、 科学的に分析しながら、 人を育て、 社会を育む「体育学」を確立させていきましょう。 「スポーツ教育」 スポーツ教育 「スポーツ科学」の 2分野で高度な指導者を育成。 ・体育科教育特論 Pick Up ・スポーツ比較文化特論 ・スポーツマネジメント特論 スポーツの魅力や方法を正しく伝える教育の力 ・武道学特論 と、最新の知見に基づいて判断を下すことの ・体育科指導演習 できる科学の力。その双方を磨き、高度な指 導者を育成します。 ・スポーツ比較文化演習 ・スポーツマネジメント演習 スポーツ科学 Pick Up ・体育科指導実践実習 Pick Up ・保健体育科指導特別演習 Pick Up ・インターンシップ Pick Up ・海外インターンシップ ・体育学特別研究 （修士論文作成） など ・武道学演習 など ・体力科学特論 ・トレーニング科学特論 ・コーチング科学特論 Pick Up ・スポーツ栄養学特論 ・体力科学演習 ・トレーニング科学演習 ・スポーツ医学演習 ・スポーツ栄養学演習 など Pick Up 授業 体育科指導 実践実習 保健体育科 指導特別演習 インターンシップ 海外 インターンシップ スポーツ 比較文化特論 コーチング 科学特論 たとえば、水泳なら「水 の特性を理解した指導 者へ」 。器 械 運 動、陸 上 競 技、水 泳、球 技、 ダンス、武道の指導の 本質を、実践を通じて 体得します。 現場で求められるのは 高 度で実 践 的な指 導 力。保健体育科指導の 歴史、教育学、心理学 など、多様な視 点から 人間を理解し、かかわる 力を育みます。 奈良市、大 和 郡山市、 大阪市の教育委員会と 提携。運動会企画や生 徒指導にもかかわりま す。NPO 法人のスポー ツクラブでは地域の運 動促進に関与。 ドイツやスイスで、提携 の地 域スポーツクラブ を拠点にスポーツ指導、 施 設 管理などに従事。 スポーツ文化の多様性 理解や指導力向上につ なげます。 遊びや観戦、信仰など、 スポーツの文化的側面 を学び、人間にとってス ポーツはどのような役割 を果たしてきたのか、今 後どんな役割を求めら れるのかを考察します。 科学的知見や事例をも とに、コーチ・指導者と してどのように競技者や チームを育成するのか、 そのための専門知識や 技能の活用、哲学など について学びます。 TENRI University 2017 055 Tenri University Support System Support.1 キャリアサポート P.057 Support.2 資格取得支援 P.060 Support.3 学生生活 P.062 Support.4 国際交流 P.066 Support.5 研究活動 P.072 056 TENRI University 2017 天理大学のサポート体制 Tenri University Support System 入学直後から、 未来へのサポートが始まります。 キャリアサポート キャリアサポート Point 支援するのは、 就職活動だけでなく、 1 一生を通じたキャリア設計 キャリア サ ポ ート 天理大学が目指すのは、人 や社会への貢献。だからこ そ就 職 はあくまで 通 過 地 点、 それを通じてどう自分の 人生を築いていくかまで、一 緒に考えていきます。 Point 2 Point 3 Point 4 1年次から段階的に指導。 1年次から 「キャリアプランニング」 を開講。 さらに年2回、学生生活の過ごし方 を話し合うなど、楽しくためになる内容のワークショップ型の進路ガイダンスを 開催。2年次、3年次と夢・目標の達成へ向けステップアップしていきます。 社会で求められる「社会人基礎力」を育成。 「前に踏み出す力」、 「考え抜く力」、 「チームで働く力」など社会人として他者と 関係を持ちながら仕事をしていく基礎的な力を重視し、就職活動のスキルだ けでなくこうした 「能力」 を授業・進路ガイダンスなどで育てます。 キャリア支援課が一人ひとりの志望を把握。 少人数ならではの環境を生かし、学生一人ひとりの性格や志望を把握。就職 活動が具体的に始まる3年次では、状況がつかめない場合は学生に電話をか けることも。 ひとりで不安になることなく、 キャリア支援課を活用しよう。 グループワークなど実践を重視。 自ら調査・研究し、 まとめ、発表する。 また、 グループでのディスカッションなど、 さまざまな実践を重視しています。 キャリアも人生も、 自ら動き、周囲との関係 を築いていくもの。 だからこそ実践機会を豊富に用意しています。 キャリア形成を支える 制度・設備 進路ガイダンスと 連動する総合教育科目 誰でも気軽に参加できる キャリア講座 キャリア科目 プチ就活塾 ベテラン講師が エピソードを交えて 話します！ 質問もOK。 インターンシップはもちろ 誰でも予約なしで参加で きます。気軽に、就活の話 キャリアデザインなど、自 を聞いたり、質問できる場を 分の将 来を考えるさまざ 設けており、学生を応援。 まな科目が充実しており、 「第一声が面接の決め手！」 キャリアサポートの活動と など興味深く分かりやすい 連動して学生のキャリア形 テーマで開催中です。 成に取り組みます。 キャリア支援ルーム 杣之内キャンパス （月〜金） キャリポ （キャリア・ポートフォリオ・システム） ん、キャリアプランニング、 キャンパス内でサポート！ 卒業後を充実させる、 大学生活記録システム パソコンからでも携帯からでも 気軽にアクセスし書き込めます。 ブ ロ グ や ツ イッタ ー 感 覚 で その日その日の「うれしかった こと」 「 気づき」などをメモして おけば、自己PRや振り返りの 強力ツールの出来上がり！ キャンパスの外でもサポート！ サテライトオフィス［梅田］大阪市北区梅田（西梅田駅徒歩約5分） 専門資格を持つキャリアア 就職活動の拠点として自由 ドバイザーを招き、就職活 に利用できます。PCやイン 動をサポート。履歴書の書 ターネットの使用はもちろ き方・模 擬 面 接など、どん ん、履 歴 書の添 削 、就 職 相 な悩みや疑 問も相 談でき 談も実施。卒業生にも開放 ます。 しています。 TENRI University 2017 057 4年間を通じて、あなたのキャリアづくりを サポートしていきます。 キャリアサポート 充実したサポートで段階的に成長できます。 4年間の就職サポートスケジュール 9月 ・ガイダンス（公務員採用試験対策） 登録） A V I 8月 ・夏期就職対策集中講座（前期・３日間） ・インターンシップ ・進路・就職ガイダンス （自己分析・求人 7月 ・進路・就職ガイダンス（就活の流れ） 6月 ・オリジナルガイドブック配布 ） 4 ・パソコン検定試験対策講座 4月 ・就職支援資格講座 ・インターンシップ説明会 10月 ・進路ガイダンス（未来に恋しよう ） 3 8月 ・インターンシップ 6月 ・進路ガイダンス（未来に恋しよう ・キャリアデザイン ・パソコン検定試験対策講座 ・就職支援資格講座 ・インターンシップ説明会 2 4月 ） 1 ） ・進路ガイダンス（未来に恋しよう 5月 9月 ・進路ガイダンス（未来に恋しよう ・キャリア・ポートフォリオ ・キャリアプランニング ・パソコン検定試験対策講座 ・就職支援資格講座 4月 2年次 N 1年次 多くの企業の方に、 学内で会え、 質問できます。 学内企業説明会 1年次 Pick Up 2年次 Pick Up 3年次 Pick Up 教職員と学生が創る 興味ある分野への関心を深め、視野を広げる 幅広い業界・職種を知り、将来を考える 進路ガイダンス キャリア科目 進路・就職ガイダンス 未来に恋しよう 058 キャリアデザイン 業界・職種研究 1年次に2回開催。1年次生の9割近くが参加し、 1年次の「キャリアプランニング」 で基礎をおさえ 92％が「参加して良かった」 と評価しました。キャリ たら、2年次では「キャリアデザイン」を選択しま 「業界・職種研究」を開催。社会のさまざまな組 3年次の10月には、本格化する就職活動に向け、 織や働き方を知ることで、一人ひとりの可能性を ア科目で先輩が開発したキャリア双六、価値観カー しょう。 「 教員・公務員・企業をめざす」 「 世界に目 ドなどを体験し、新たな学生との出会いやコミュニ を開く」 「地域連携」 の3つを予定。興味ある分野の 広げます。その上で、関心のある分野を掘り下げ ケーションスキルも学べます。 授業を選び、関心を深め、 視野を広げましょう。 ていきます。 TENRI University 2017 Tenri University Support System スーツの着こなしや メークの仕方も 講座でサポート！ 3年次 卒業 9月 ・最終フォローガイダンス ・パソコン検定試験対策講座 ・就職支援資格講座 4月 ・進路・就職ガイダンス （面接対策・最新就職情報・ 就職活動状況調査） 3月 ・学内企業説明会 ・冬期就職対策集中講座（後期・ 日間） 2月 ・業界研究企業訪問 懇談会 O B G ・進路・就職ガイダンス（就活スタート決起集会・求人 ・ 4 1月 ・教員採用試験現役合格者体験談 ・ 年次生内定者が語る就活体験談 （マナー及び面接対策） ・進路・就職ガイダンス 12月 ・進路・就職ガイダンス （グループディスカッション） ・業界研究セミナー 11月 ・進路・就職ガイダンス （履歴書・エントリーシートの書き方） ・ガイダンス （教員採用試験対策） ・進路・就職ガイダンス （業界・職種研究） 10月 4年次 キャリアサポート 3 の活用） N A V I 4年間を通して一生の力となる 資格や実力形成をサポート！ 学内模擬試験 ●教員模擬試験（3・５月）●公務員模擬試験（2月） 学内での資格試験 ●TOEIC®IPテスト （5・10・12月） ●MOS検定（8・2月頃） ●医科医療事務検定試験（7・10月） 3年次 Pick Up 3年次 Pick Up 卒業後もサポート ！ 実践を通じて、自分の考えや発信力を磨く 志望動機の確認や集団面接を実施 卒業後3年以内の卒業生の就職を支えています 進路・就職ガイダンス グループディスカッション 冬期就職対策集中講座 （後期・3日間） 卒業生用ホームページと サポート体制 3年次の12月に開催。選考方法としてグループ 3日連続で集中して行うため、就職活動へのモチ ディスカッションが行われる場合が多いため、 それ ベーションアップや準備に役立ちます。志望動機 に慣れていきます。 また、 この実践を通じて多様な の確認をすることで、自らの意思の整理が行え、 情報 などを常時掲載。梅田サテライトオフィス 視点を学び、 自らの考えを広く深く確立させていく また集団面接の練習も行い、就職力を強化します。 での相談や施設利用も可能です。 ことができます。 ●就活イベント情報 ●就活ノウハウ ●採用 企業情報（卒業生に向けた採用情報） ●研修 http://www.tenri-u.ac.jp/OBOGJobSupport/ TENRI University 2017 059 あなたの未来をひらく、 さまざまな資格と、支援があります。 資格取得支援 本学で取得できる資格は、実にさまざまです。 中学校教諭一種免許状 高等学校教諭一種免許状 将来、中学校の教員を目指す人のために、 「 教 職 課 程 」を設 置しています。 「教職課 程」の所定の科目、単位を修得することで、 中学校教諭一種免許状を取得できます。 臨床心理士（要大学院修了） 将来、高等学校の教員を目指す人のため に、 「 教職課程」 を設置しています。 「 教職課 程」の所定の科目、単位を修得することで、 高等学校教諭一種免許状を取得できます。 認定心理士 心の問題で悩んでいる人々に対して高度な 心理学的知識と技能で援助する専門家で す。指定の修士課程を修了後、受験資格が 取得できます。 社会福祉主事任用資格 日本 心 理 学 会が定めた心 理 学の基 礎 資 格。心理学の専門家としての職務を遂行す るのに必要な基礎的学力を習得していると 認定された人に与えられます。 社会教育主事任用資格 社会福祉事業法に規定される公務員。社会 福祉六法に規定される援護、育成、更生な どの仕事を福祉事務所において行います。 都道府県および市町村の教育委員会に勤 務する専門的教育職員主事で、社会教育に 携わる人々を指導、助言することが職務と なります。 産業カウンセラー（受験資格） 職場生活の適応上の諸問題に対して心理的 手法により相談を行い、解決への援助を行う 者で、厚生労働省が認定している公的資格 です。 社会福祉士（国家試験受験資格） 身体上・精神上の障がいなどで日常生活に 支障がある人の福祉相談に応じ、助言、指 導、援助を実施する職務に対し、その能力 を認定する資格です。 精神保健福祉士（国家試験受験資格） 精神病院などの患者・精神障がい者の社会 復帰に関する相談に応じ、助言、指導、必要 な訓練や援助を行うための資格です。 公認スポーツ指導者（受験科目一部免除） 健康運動指導士（受験資格） （財） 日本体育協会による資格です。民間ス （財）健康・体力づくり事業財団による認定 ポーツ施設や地域スポーツ施設などで、競 資格。生活習慣病の予防を目的に、生活習 技やスポーツの指導をする専門家であるこ 慣病のハイリスク者などに対し、安全で効 とを認定します。 果的な運動指導を行います。 図書館司書 トレーニング指導者（受験資格） 一般人からトップアスリートまで、科学的根 拠に基づく適切な運動プログラムの作成と 指導ができる専門家であることを証明する 資格です。 博物館学芸員 図書館で司書として勤務するために必須 の資格です。本課程所定の科目・単位を修 得し、本学を卒業した者は、資格が取得で きます。 日本語教員 博物館（美術館・資料館・動物園・植物園・水 族館など）で資料収集や調査研究などの業 務を行います。本課程所定の科目を修得し、 本学を卒業した者は、資格が取得できます。 矯正・保護支援 “日本語を外国人に科学的に教授できる”日 本語教員の養成を目的とする課程です。本 課程を修了し、本学を卒業した者には修了 証書が授与されます。 司法福祉および地域福祉に対する興味と 関心を喚起するとともに、矯正および更生 保護支援に従事するのに必要な実学的教 育を行います。 天理教教人（登録資格） 国内外で布教に従事するよふぼく育成を目 的とした課程。課程修了に必要な科目を修 めた者には、修了証書を授与。卒業後願い 出により教人として登録できます。 ※学部・学科・専攻によって取得できる資格が異なります。詳しくは各学部ページを参照ください。 060 TENRI University 2017 Tenri University Support System 資格取得支援 教員になりたいあなたに。小学校から高校までの教員免許状取得のチャンスがあります。 小学校教諭一種免許状 中学校教諭一種免許状 高等学校教諭一種免許状 中学校または高等学校の教員免許取得を前提に、神戸 所属学科・専攻の所定の単位、および教職課程を 所属学科・専攻の所定の単位、および教職課程を 親和女子大学と提携している 「小学校教諭一種免許状 修了することで、所属学科・専攻に応じた科目の中 修了することで、所属学科・専攻に応じた科目の高 取得プログラム」 で、同大学の通信教育部において所定 学校教諭一種免許状が取得できます。充実のサ 等学校教諭一種免許状が取得できます。中学校教 の科目を修得することにより取得が可能です。 ポートで着実に夢の実現を目指せます。 諭と並行して取得を目指すことも可能です。 天理大学独自のサポート ●教員採用試験対策講座 Student's Voice 「小学校教諭一種 免許状取得プログラム」を履修し、 小学校教員 ●教員模擬試験 全学年/4月〜翌年3月 全学年/3・5月 専門講師が、試験対策のポイントを毎週段階的に指導。 不明点や対策の相談もでき、効率的に試験に臨めます。 中学・高校教員の採用試験の模試を毎年学内で実施。 早期からの試験体験とそれを踏まえた対策が可能です。 ●教員採用試験対策ガイダンス ●学校教育支援活動 3年次9月 中学・高校の採用試験受験に向け、試験の最新情報や試 験科目の内容、理想的なスケジュールなどを学べます。 指導のプロセスを 学ぶことで、理想の教員像に 近づくことができました。 への夢を実現中 近隣の教育委員会と提携。学校現場で授業補助や部活動 指導補助などを通じ、 「教育」 を体験できます。 教職課程を履修し、 中学・ 高等学校教員 教わること、学ぶことの 本質に 出会えました。 への夢を実現中 指導方法はもちろん、生徒との接し方や教材研究の大切さな 指導の技術だけでなく、 その本質まで学べました。 たとえば、 ど、教員として日々意識すべきことを学びました。 さまざまな場 「学習する」 という行為にはモチベーションや楽しさが必 面でサポートしてくださる先生方がいる、頼もしい環境です。 要だということ。普段の授業が違う視点で見えてきました。 前川 真依子さん 体育学部 体育学科 4年次生 武内 勇大さん 国際学部 地域文化学科 4年次生 資格試験の対策講座も数多くあります。 公務員・教員採用試験対策講座 資格取得・就職支援講座 ●公務員教養試験対策講座 ●パソコン検定試験対策講座 ●就職対策集中講座（夏期3日間・冬期3日間） 警察官・消防官をはじめ、国家Ⅱ種・地方上級公務員な ど公務員試験の教養試験対策を行います。 パソコン操作の基本から、文書作成、表計算まで分か りやすく指導します。 業界研究や自己分析の方法、エントリーシートの書き 方、模擬面接など実践形式で指導していきます。 ●教員採用試験対策講座 ●コミュニケーション能力スキルアップ講座 ●秘書技能検定試験対策講座 一般教養対策、教職教養対策、論作文、面接対策を総 合的に学習し、教員採用試験合格を目指します。 さまざまな角度からコミュニケーション能力のトレーニ ングを行っていくなかで、総合的なコミュニケーション 能力の向上を目指し、話す力、聴く力を実践演習形式で 身につけます。 マナー・接遇・文書作成・ファイリングなど、秘書はもち ろん、一般事務にも役立つ知識を身につけます。 ●ファイナンシャルプランナー試験対策講座 「ライフプランニングと資金計画」 「リスクマネジメント」 「金融資産運用」 「タックスプランニング」 「 不動産」 「相 続・事業継承」 の6つのパートに分けて、経済システムの 基本を学ぶことができます。 ●就職筆記試験対策講座 一般企業の筆記試験や公務員・教員採用試験対策と して、学力の向上を目指します。 ●医科医療事務検定試験対策講座 医療事務実務における有効な知識が得られるよう指 導します。 TENRI University 2017 061 安心して大学生活を送るための 生活面のサポートも充実しています。 学生生活 選べる多様な奨学金制度が あなたのチャンスを広げます。 返還不要の独自制度もたくさん 奨学金制度 名称 入試成績 優秀者対象 奨学金 金額 給付期間 対象年次 採用人数 1.一般選抜前期 授業料の半額相当額 ４年間 1年次生 合格者のうち 15名 入試成績優秀者 2.大学入試センター利用 選抜前期 授業料の半額相当額 ４年間 1年次生 合格者のうち 10名 3 教科型の成績優秀者 天理大学奨学金 天理大学 留学生 奨学金 年額30万円 出願資格等 単年度 2年次生および 36名 学業成績優秀でかつ （毎年出願可） 3年次生 （各年次18名） 経済的援助を必要とする者 1.交換留学生 年額34万円 単年度 2年次生から 4年次生 全員 交換留学生として 派遣される者 2.認定留学生 留学先授業料相当分 （年額上限46万円） 単年度 2年次生から 4年次生 全員 認定留学する者 月額3万円 1年間 2年次生から 4年次生 5名以内 留学（交換・認定）する者で とくに学業成績 および人物優秀者 年額14万円 単年度 （毎年出願可） 全学年 各学年 10 名 学業成績優秀でかつ 経済的援助を必要とする者 6名 学業成績および人物優秀で 経済的援助を必要とする者 3.留学生 4.私費外国人留学生 5.私費外国人留学生特別 天理大学銀行融資奨学金 天理大学修学援助奨学金 月額2万円 1年間 2年次生から （毎年出願可） 4年次生 教育ローン （借入金） の 当該年度に負担した 単年度 利息合計額を （毎年出願可） 対象とする （上限年間4万円） 全学年 原則として 毎年30名 経済的理由により 金融機関が取り扱う教育 ローンを利用している者 年額20万円 単年度 全学年 20名 経済的に修学が とくに困難な者 10万円 単年度 1年次生 40名 春学期学業成績優秀者 20万円 単年度 4 年次生 20 名 学業成績優秀者 天理大学後援会奨学金 その他の奨学金制度 短期貸付金制度 その他の奨学金制度として、国の日本学生支援機構や地方公共・民間育成団体 卒業生遺族からの寄付金を基金に設置された学生生活援助制度です。家庭の からの支援制度があります。募集がある都度掲示し、規定に基づいて推薦して 事情や急病などで一時的に生活費に困った場合、所定の金額を短期・無利息で います。募集の多くは4月にありますので、 掲示に注意してチェックしてください。 貸与支援します。貸与は１回につき５万円を上限とし、貸与希望者は面接の 上、書面で申し込む必要があります。 062 TENRI University 2017 Tenri University Support System 学生生活 生活に不安を感じたら すぐに相談してください。 Student's Voice 天理大学奨学金 学生生活応援します 学生相談室 部活も学びも徹底的に！ 充実した大学生活を 楽しんでいます。 受給者 両親に負担をかけずに、小学生のころから続け 臨床心理士資格を持つカウンセラーが杣之内キャンパスに常駐。 体育学部キャンパスには週2日来ています。相談内容は学生生活 にかかわることなら何でも。豊富な経験に基づいて、一緒に解決 策を考えます。皆さんの充実した学生生活を応援します。 日々の体調管理や相談もOK ている陸上と学びを両立するため申請を決め 保健室・医務室 ました。部活では日々の練習に加え合宿や遠 征があり、 まとまった時間をあまりとれません。 そこで、日々の授業に集中し、勉強の効率をあ げることを心掛けました。その結果、奨学金の 送ることができるので、毎日が充実しています。 杣之内キャンパスに医務室、体育学部キャンパスに保健室を 設け、ケガ・急病の応急処置、健康相談に応じています。また、 健康管理用の視力計や肥満度、BMIまで測れる身長体重計も 随時利用可能です。 佐々木 駿成さん 体育学部 体育学科 3年次生 希望の条件で探します！ 受給が決定。返済不要の天理大学奨学金のお かげで、将来に不安を残すことなく大学生活を 万が一の費用負担をサポートする 下宿紹介 保険制度 ● 学生教育研究災害傷害保険 保険料を全額、本学が負担。天理大学生全員が自動的に加入でき、 スポーツ活 動に限らず学業全般における傷害を対象としています。 ● スポーツ安全保険 学生自治会を窓口として全員が加入します。学校管理下における傷害を対象と しており、万が一の傷害に伴う費用を補償します。 ● 学生教育研究賠償責任保険 保険料を全額、本学が負担。天理大学生全員が自動的に加入できます。国内に おいて学校行事中および通学の往復途中で他人に被害を与えた場合に被る 損害賠償を補償します。 ● 天理大学学生総合補償制度・学研災付帯学生生活総合保険 任意加入で、24時間、学内・学外を問わず補償されます。 また、ケガの補償のほ か、扶養者が偶然の事故により死亡された場合の学業費用の補償など、幅広い 内容となっています。 本学周辺には、安価で、しかも住環境が充実した下宿やマン ションが豊富に存在します。付近の賃貸会社とのネットワーク を生かし、大学からの距離や防犯システムなど、希望の条件に 応じた物件を随時紹介しています。 「ここだけ情報」も多数 アルバイト掲示板 学業継続のためやむを得ず経済的補助を必要とする学生に 限り、職業安定法に基づきアルバイト求人票を掲示し、紹介し ています。 クラブ・サークル活動の相談も！ 課外活動支援 クラブ・サークル活動などの課外活動のサポートを行ってい ます。内容は、遠征や合宿、活動場所の相談など、活動にかか わるすべて。多くの先輩が相談や質問に訪れています。 奨学金以外でも制度が充実！ 経済サポート 奨学金以外でもサポート制度を紹介しています。国の教育ローン では、3 5 0 万円以内まで低 利で融 資 。また、企 業と提 携した 学 費サポートプランでは学 費や留 学 費に利用できる融 資を 受けることができます。 TENRI University 2017 063 学生寮や下宿での 暮らしもサポートしています。 学生生活 さまざまな学生寮を提供しています。 寮生活の暮らし方スタイル 寮生活のこだわり 好きなことをしながら ふたりの時間も 楽しめています。 気を遣いすぎない 思いやりが コツなのかも。 休日の味方！ 食べ友の味方！ 食堂が休みの土日の朝に 活躍。前夜につい話し込 んでしまい目覚めた翌朝、 「 ホットケーキでも焼き ましょうか？」。いい匂い に隣人たちが集まってく ることもあるとか。 帰り道に、ふと相手のことを考える。 うれしさも楽しさも、ふたり分。 ［左］ 世登 穂乃香さん 人間学部 人間関係学科 1年次生 （From 兵庫県養父市） ［右］ 浅本 めぐみさん 文学部 国文学国語学科 2年次生 （From 山口県下松市） 「後輩に気を遣わせたくないから、 寝る時間も休みにやることもまちまち」 と いう先輩の浅本さん。 でもたまたま、手芸の趣味だけは同じでした。互いに 自分の好きな物を編みながら互いの学部のことについて話したり、 集中した り。 「こんなの、 どう？」 とシェアし合う楽しみも増えました。 「ふたりともお菓 子が好きで、 共有のお菓子ボックスをつくっているんですけどね」 と語る後輩 の世登さん。 帰り道にスーパーで自分の買い物をしていても 「こんなの先輩 喜ぶんじゃないかなって （笑） 」 。 ひとりの時間もほんのりうれしくしてくれる、 “もうひとり”。 箱に加わったお菓子に、 今日も話が弾みます。 寮費月額：約23,000円+食費820円/日（3食） 間取り：12畳 立地：杣之内キャンパスから自転車で約7分 学生寮（寮名・収容人数・寮費など） 一般学生は コチラ！ 体育学部生 集まれ！ 人間・文・国際学部生 男子 一般寮 杣之内（そまのうち） ふるさと寮 収容定員：132名（2人部屋） 費用月額（3食付） ：約41,000円 064 TENRI University 2017 新寮完成！ 体育学部生（運動部所属者） 女子 一般寮 豊井（とよい） ふるさと寮 収容定員：80名（2人部屋） 費用月額（3食付） ：約43,500円 男子 体育寮 田井庄（たいのしょう） ふるさと寮 収容定員：96名（2人部屋） 費用月額（3食付） ：約46,000円 女子 体育寮 前栽（せんざい） ふるさと寮 収容定員：64名（個室） 費用月額（2食付） ：約57,000円 学生生活 Tenri University Support System ひとり暮らしを始めるあなたにぴったりのお部屋探しをお手伝いします。 下宿生活の暮らし方スタイル 下宿生活のこだわり 「今日はこんな スムージーに挑戦！」 朝食の支度だって 工夫ひとつで趣味みたいに。 スムージ ーで 美 容と 健康にも配慮。 豆乳と小松菜＆バナナま たはトマト＆りんごがお気 に入りの組み合わせ。ス ムージーは手軽につくれ てさらっと飲めるので、た くさん食べられない朝食 にもぴったりだそう。 今日は何を企画しようかな？ “何でも自分次第”がひとり暮らしの魅力。 赤穂 愛さん 国際学部 外国語学科 4年次生 （From 愛知県名古屋市） 「やっぱり勉強と家事の両立は大変です」 と語る赤穂さんですが、 その暮ら しには日々を楽しむ工夫がたくさん。朝食にはスムージーを飲み、忙しい 朝にちょっと優雅なひとときをプラス。一方で夜は友人と過ごし、 夕食の時 間を“プチイベント化”。部屋を飾りつけて誕生日会を開いたり、料理を持 ち寄って鍋パーティーをしたり、 さらには 「最近は留学先で食べていた味 を再現しようとタコスパーティーにもチャレンジ。思い出話にも花が咲き ます」 とパーティーのアレンジまで。 自由度が高いからこそ、 ひと工夫を加え て下宿生活を満喫しているそうです。 家 賃月額：34, 000円 間 取り：約 6畳 立 地：天 理 駅から自転 車で約 5 分 4月の入寮時には、入寮費、備品維持費、保証金と4月分寮費を合わせて、約90，000円必要です。 ※特定クラブ所属者寮は、個別に対応します。 部活仲間と 共同生活！ 特定クラブ所属者 柔道部 寮 田町ふるさと寮 収容定員：104名（2人部屋） 費用月額（3食付） ：約42,500円 ラグビー部 寮 天理大学ラグビー寮 収容定員：120名（3人部屋） 費用月額（3食付） ：約46,500円 野球部 寮 天理大学野球寮 収容定員：86名（2人部屋） 費用月額（3食付） ：約56,500円 ホッケー部 寮 天理大学ホッケー寮 収容定員：52名（3〜4人部屋） 費用月額（3食付） ：約46,000円 TENRI University 2017 065 自分にぴったりの国際交流を、 数々の制度から見つけられます。 国際交流 キャンパ スで 世 界 と 触 れ 合 う キャンパス内での交流 世界22カ国・45の大学・機関と提携する天理大学には、 毎年各国から留学生が訪れています。 その数、100人以上。 キャンパス内で留学生たちと触れ合う機会はたくさん！ 世界との交流は ここからゆったり と始まります♪ 誰でも入れる異文化交流のなごみカフェ。 まずは休憩からでも、会話を楽しむだけでもOK。 iCAFe（アイ・カフェ） お茶を飲みたくなったら、一息入れたくなったら、 自習がしたくなった ら、 この場所へ。 ここは日本人学生と留学生、 また留学生同士が気軽 に交流できる異文化交流カフェ。気軽さが人気で、 リピーターが続出 中です。 カフェの中には腰高のチェアやゆったりできるソファなどさま ざまな空間があるから気分に合わせて使えます。 コーヒー30円、 お茶 が10円という安さも魅力です。英語をはじめとした外国語のレッスン も参加自由！ ネイティブの留学生たちが無料で教えてくれます。 留学生の日本での生活を支えるパートナー役。 お世話をすることで深い交流が可能に。 チューター制度 赤絨毯のかわいいスペース。世界各国の書籍やマンガも充実しています。 国内にいながら、 相手の文化を 知ることができます。 国際交流が盛んな天理大学には、世界中から留学生が学びに訪れます。 チューターは、彼らが日本の生活に慣れるまでのサポート役。来日 当日の出迎えに始まり、生活準備や学習補助などを一学期の間担当 学んだ日本文化を 母国に 伝えたいですね。 します。彼らにとって、 どうすれば「JAPAN」 が 「日本」 になるのか。相手 のことをじっくり考えて対話を重ねるうちに友情が芽生え、文化の壁 を越えた絆が生まれます。チューターとして深く接するからこそ気づ ける、 人と人とのかかわり方を学べます。 お互いのことが分かってくれば、会話が弾み、楽しい異文化交流に。 海外からの学生を「おもてなし」。 日本文化体験や観光地案内などで交流を深めます。 夏期日本語講座 さまざまな交流活動 交流協定校から受講生を受 ● 海 外 の 留 学 生 を 1 〜 2 泊 け入れ、夏休みに約2週間の 自宅に招く 「ホームステイ」 日本語講座を開講していま ● 月1 回 程 度 、日帰りで 家 庭 す。午前は日本語の授業を、 体験や外出を実施する 午後は茶道や着付けなどの 「ホームビジット」 日本文化体験や観光地を訪 れる校外学習を実施。未来に つながる経験となります。 066 ホームステイ、ホームビジット、国際交流会など 留学生との交流機会がたくさん！ TENRI University 2017 ● 行事を通じて留学生と 複数の文化・人と同時に交流できる貴重な 機会。協定校生なら誰でも参加自由です。 触れ合う 「国際交流会」 「 ホ ームステイ」では 、食 事や寝 泊まりと など多様な体験が選べます。 いった日常生活を一緒に楽しみます。 Tenri University Support System 世界中の各地で 体 験を積む 海外交流 国際交流 天理大学は設立の当初から海外との提携を広げており、 活動・交流の場は多岐にわたります。ボランティアやスポーツ を通じた交流はもちろん、留学制度も充実しています。 世界の子どもたちと触れ合う、資格不要・参加自由のプロジェクト。 海外への貢献を現地で行う 国際参加プロジェクト 大正時代の創設以来、積極的に海外への貢献を行ってきた本 学。それをプロジェクト化し、2001年から開始しました。第 １回のインドを皮切りにフィリピン、 中国、 インドネシア、 カンボジ アなどへ赴き、その時々の状況により各国各地でさまざまな貢 献活動を行ってきました。数カ月におよぶ準備期間を経て、滞在 中は現地の人々と共に暮らす…こうした密度の濃い体験を通 じ、世界への目を開かされた学生は多数います。 大きな気づきをくれた、 カンボジアの子どもたち。 上野 園和さん 人間学部 人間関係学科 4年次生 現地の小学校や孤児院で、環境や衛生問題に ついて劇を通して学んでもらいました。壁をつく らず接してきてくれる子どもたちの温かさから、 苦手だった演技を克服。子どもたちのキラキラ とした真剣な眼差しが、失敗を恐れず全力で取 り組むことの大切さを教えてくれました。 スポーツを通じた国際交流もあります。 スポーツをキーワードに国際交流と異文化理解 国際スポーツ交流実習 スポーツを通じた国際交流、 そして異文化理解を目指す 「国 際スポーツ交流実習」。2015年2月にはドイツで実施。 ケル ン体育大学では施設見学のほか、新しいスタイルのダンス やアルティメットを体験。また、交流協定校のマールブルク 大学では、 ドイツ語の授業を受講したり、地元の中学・高校 生の授業を参観するなど、さまざまなプログラムに参加し ました。ほかにもプロサッカーの試合観戦、地元フットサル チームとの試合、剣道の合同稽古といった活動を通じ、現地 での交流を深めました。 マールブルクのカーニバルで地元の子ども たちとも交流。 地元フットサルチームとの交流試合。 ゲーム 終了後にはすっかり仲良しに。 TENRI University 2017 067 留学や海外インターンシップなど、 海外でさまざまな経験が可能です。 国際交流 選べる留学制度があります。 奨学金制度の詳細は ▶ P.62へ 1年間の協定校留学 交換留学 奨学金制度あり 2年次生以降、本学協定校へ留学できます。 対 象 2年次生以上 期 間 原則として1年間 費 用 本学に授業料を納入することで、 派遣先大学での授業料は原則として納入不要 単 位 認 定 派遣先で取得した単位は、 本学開設の授業科目に相当する科目に限り、 学則に規定する単位数を限度として認定を受けることが可能 留学先 アメリカ、 中国、韓国、 ロシア、 タイなど、世界各国の大学 対 象 2年次生以上 期 間 原則として半年または1年間 費 用 本学および留学先大学での授業料を納入 単 位 認 定 派遣先で取得した単位は、 本学開設の授業科目に相当する科目に限り、 学則に規定する単位数を限度として認定を受けることが可能 留学先 希望する大学が認定留学先大学として認められれば、 世界中どこでも、本学に在籍したまま留学することが可能 本学への授業料納入のみで、現地での授業料 は不要。また、現地で取得した単位の一部が 本 学の単 位として認 定されるため、1年留学 しても4年間での卒業が可能です。 半年または1年間の希望大学留学 認定留学 奨学金制度あり 希望する大学が認定留学先として認められれ ば、 本学に在籍したまま留学できます。 諸手続き は自分で行う必要がありますが、現地で取得し た単位の一部が本学の単位として認定される ため、4年間での本学卒業も可能です。 海外分校で学ぶこともできます。 天理大学 エコール・ド・パリ 天理大学 ニューヨークキャンパス フランス アメリカ ●約4週間の夏期フランス語集中講座 ●日本語教員としての現地教育実習 文部科学省の ●日本語教員としての現地教育実習 ●海外インターンシップ 人材育成のため官民一体で立ち上げられたプロジェクト。申 トビタテ！ 留学JAPAN し込みは自由。認定されれば奨学金、渡航費、授業料などが 給付されるだけでなく高度な事前事後研修を受講できます。 新たな価値観に 出合えるチャンスが 広がっています。 挑戦心あふれる仲間たちや、 第一線の方々とつながりながら学ぶ。 山城 雅人さん 国際学部 外国語学科 4年次生 このプログラムには、全国から挑戦心あふれる同世代の仲間が参加しています。 彼らと刺激し合える環境は、 自分の価値観や世界観がさらに広がるかけがえのな いチャンスです。奨学金のおかげでさまざまな活動にもチャレンジできています。 オハイオ州立大学の仲間たちと伝 統の「OHIO」 ポーズを一緒に。 068 TENRI University 2017 大学のフットボールスタジアム で。友人もどんどん増えます。 国際交流 Tenri University Support System 海外で就業体験するチャンスもあります。 世界各国に体験の場が拡大中！ 海外インターンシップ 本学では、 「グローバルマインド」 を実践的に養うため海外インターンシップの機会も豊富。 パリ、 ニューヨークの海外分校や、海外の提携先企業でのビジネス体験ができます。 また、 スポーツを キャリアにするためのユニークなインターンシップも用意しています。 短期型インターンシップ 短期語学実習 + インターンシップ 約3週間という短期間のため、気軽に参加でき、 実践できるプログラムです。1週間の語学実習 でまずは現地での会話や生活環境に慣れ、企 業でのインターンシップに臨みます。 期 間 ● 天理大学海外分校 「エコール・ド・パリ」 でのフランス語講座受講 + 日本語学校での受付事務など 過去の 実績 ● 天理大学海外分校 「ニューヨークキャンパス」 での 英語講座受講 + 日本語学校での受付事務など タイ 長期型インターンシップ 交換・認定留学 + インターンシップ 期 間 ンシップに挑戦できます。現地での製品企画な マツダエンジニアリング 交換・認定留学： 約1年間 現地タイ人社員への日本語指導や教材づ インターンシップ： 約2〜3週間 くり。貿易に関する契約書の記載、日本に 輸出する竹製品の企画などに従事。 1年間の留学でしっかりと培った語学力や現地 の人々との対話力を生かし、本格的なインター インターンシップ先 （一例） 短 期 語 学 実 習： 約1週間 インターンシップ： 約2週間 ●タイへの留学 過去の 実績 ど、企業の人と協力し、実務を進めます。 + マツダエンジニアリング （在バンコク） での製品企画など ※タイ・ドイツ・ブラジルなどで 実習生受け入れ了承済み MEDIA KONTAKT LAWMER ドイツ 書籍関係の企業での業務。書籍の宣伝の ための雑誌作成や、書籍を管理しているス タッフの業務補助を実践。 スポーツ型インターンシップ 期 間 での実習のため安心。主に体育指導などを通 じ、国際的な指導力を磨きます。 Student's Voice フリブール大学 スイス スポーツ型インターンシップ スポーツを自分のキャリアにしたい方に向けた プログラムです。本学と協力関係を結んだ組織 スポーツ型インターンシップ： 約2週間 過去の 実績 ●スイス フリブール大学等で柔道を指導 ※ ドイツ・スイスで インターンシップ実習生 受け入れの覚書を締結済み スポーツセンターでの柔道・サッカー・バ スケットボールの指導や、スポーツセン ター事務所の管理・運営業務。 国際社会で活躍するには、 外国語だけでなく 「日本人」 としての自覚が必要！ 海外インターンシップ 参加者 ブラジルの老人ホームで、 日本人移民の高齢者のお世話を しました。学んだ言語で現地スタッフとの橋渡し。 でも一番 喜ばれたのは 「日本の思い出」 について対話したこと。 日本 人という自分の資質を生かすことの重要性を感じました。 新谷 司さん 国際学部 地域文化学科 4年次生 介護施設の庭にて。創設者の石碑に、日本とブラジル の交流の歴史を感じました。 TENRI University 2017 069 全世界22カ国、45の大学・機関。 世界中に学びの場があります。 国際交流 ドイツ： ケルン大学 イギリス： ロンドン大学SOAS （アジア・アフリカ学院） ドイツ： マールブルク大学 ロシア： モスクワ言語大学 中国：北京師範大学 ウクライナ：キエフ大学 スイス： フリブール大学 フランス： 天理大学海外分校 エコール・ド・パリ ポルトガル： コインブラ大学 中国：蘇州大学 中国：華南師範大学 ネパール： トリブバン大学 国際言語キャンパス フランス： オルレアン大学 ベトナム： ハノイ大学 スペイン： サラマンカ・ポンティフィシア大学 スペイン： サンティアゴ・デ・コンポステラ大学 タイ： チェンマイ・ラーチャパット大学 タイ： マハーサーラカーム大学 台湾： 静宜大学 台湾： 台湾首府大学 インドネシア： パジャジャラン大学 留学先では先輩たちが、多くの発見や親友と出会っています。 FRANCE BRUNEI オルレアン大学 華南師範大学 ブルネイ・ダルサラーム大学 多国籍国家フランスが、 世界への 関心を広げてくれました。 大学での学びはもちろん、 現地で働く日本人の先輩から 大きな刺激を受けました。 違うのは、 文化ではなくそれぞれの人生。 異文化を尊重し合う ブルネイの人々。 金森 節慶さん 国際学部 地域文化学科 ３年次生 本多 久平さん 国際学部 外国語学科 4年次生 菅井 遥子さん 国際学部 外国語学科 4年次生 学校近くのカフェで、留学生や現地学生たちと交流を楽しみまし た。 フランスのグルメが並ぶ食卓を囲み、故郷も肌の色も異なる 友人たちと語り合う時間は、新たな発見を伴う特別なひととき。 華やかなイメージが強いフランスの多国籍国家という一面に触 れ、世界中で起こっている出来事を生の声として体験できたこと も大きな収穫です。 070 CHINA TENRI University 2017 広州は日本とのかかわりも強く、 サッカーを通して多くのビジネス パーソンと知り合うことができました。現地の人々との交流だけ でなく、中国で働く 「異文化コミュニケーションの先輩たち」の 姿を見ることができたのは大きな収穫。異文化の人々と向き合う 姿勢、意見の交わし方、つながり方…いろんなことを学ぶことが できました。 イスラム教国家ブルネイには、 を持つ人々が暮らしています。 い、尊重し合っているようでし の違いを肌で感じながら、現 との交流から、自分がほかの ことに気づき、考え方やもの 国際交流 Tenri University Support System 交流協定校・交換留学実施校 交流協定校 天理大学海外分校 アメリカ： インディアナ大学 アメリカ： サギノーバレー州立大学 カナダ： リジャイナ大学 ロシア： サハリン国立大学 アメリカ： オハイオ州立大学 アメリカ： カリフォルニア州立大学 ロングビーチ校 韓国：江原大学校 韓国：韓国外国語大学校 アメリカ： マレー州立大学 メキシコ： プエブラ栄誉州立 自治大学 韓国：韓国体育大学校 韓国：釜山大学校 アメリカ： 天理大学海外分校 ニューヨークキャンパス 台湾：国立台湾大学文学院 台湾：中国文化大学 台湾：国立台湾師範大学 台湾：慈済大学 台湾：国立台東大学 コロンビア： バジェ大学 ブルネイ： ブルネイ・ダルサラーム大学 ブラジル： サンパウロ州立パウリスタ大学 オーストラリア： グリフィス大学 ブラジル： パラナ連邦大学 オーストラリア： キャンベラ大学 USA さまざまな人種・文化・信仰 しかし、皆がお互いを認め合 た。わたし自身も日本文化と 地学生やアジア系留学生たち 誰かと同じである必要はない の見方が広がりました。 MEXICO カリフォルニア州立大学ロングビーチ校 プエブラ栄誉州立自治大学 カリフォルニアのまちで、 ポジティブな自分を 見つけました。 人生の楽しみ方を 教えてくれた メキシコのお母さん。 松下 知世さん 国際学部 外国語学科 4年次生 藤本 久美さん 国際学部 地域文化学科 4年次生 内気で人 見 知りだったわたしが、世 界中の学 生たちと並んで ファッションショーに出るなんて、留学前には想像もしませんでし た。 きっかけをくれたのは、 カリフォルニアのフレンドリーな気風。 初対面でも気さくに話しかけてくれるのは日常茶飯事。一緒にボ ウリングやビリヤードを楽しんだり、ルームメイトと一晩中しゃ べったり…日々の交流が、 わたしを変えてくれました。 留学先で出会った人々とのつながりから、多くのことを学びまし た。 メキシコは親切な人が多いことでも有名ですが、中でもホーム ステイ先のお母さんは、わたしを本当の娘のようにかわいがって くれ、交流を通してスペイン語が格段に上達。語学力だけでなく、 何事も楽しみながら生きるコツを教えてもらいました。 いつかまた 会いに行きたい大切な人です。 TENRI University 2017 071 研究センターが、 幅広い学びを応援します。 研究活動 （各種研究機関） 現代社会の課題に幅広く取り組み、 教育のあり方を追求する研究機関 基礎・教養教育や資格教育を実施 総合教育研究センター Column 「他者への献身」を社会で実現できる人材を養成するため、総合的な人間力養成や 社会の課題について研究を重ね、 その成果を学生の教育に生かしています。 「森に生 きる」のほか、新入生全員を対象とした「基礎ゼミナール」や、全学部共通の教養科 目などを開講し、教職課程と図書館司書課程も運営。知識や能力の習得はもちろん、 社会へ羽ばたくための幅広い視野や能力を養っています。 Programs G Square（ジースクエア） 研究棟の1階にあるセンター内に、 憩いの場をつくりました。 自習に、休憩に、おしゃべりに…自由に使えます。 平日の9：00〜16：30まで。 勉強や学生生活についての相談も可能です。 ●新入生全員を対象とした 「基礎ゼミナール」 のテキスト作成・運営 ●基礎教育科目・教養科目 ●資格課程教育の開発・運営 この部屋ではすべてが自由。 Books る教員に話しかけてくださ 学生向け情報誌 「CRADLE」 基礎ゼミナール 学生用テキスト 学びの意義や学習 教育テキストも時代 情 報などを全 学 生 に合わせ毎年刷新。 相談があれば在席してい い。置いてある書籍や雑誌、 CDやDVDを鑑賞するのも OKです。パソコンを使って 調べ物をしても、ソファー で休憩しても…あなたのス に向けて発信。 タイルで活用してください。 Pick Up Program 森の中で味わう、 4泊５日の林業体験 人の手を入れることで 森がどんどん 活性化されていくのを 感じます。 Student's Voice 森が与えてくれたもの。 チーム内での協働精神、責任感、 そして自然に対する畏敬のこころ。 西田 悠さん 人間学部 人間関係学科 2年次生 森での共同作業を通じて、私たちと自然の関係を数日間かけ て学びます。木の伐採時には、 ノコギリの入れ方ひとつで思わ ぬ方向に倒れることがあるので、周囲との協力が必須。 こうし た体験を通して、集団の中で自分が何をすべきなのかを考え 行動する力と、 自分の作業への責任感が身につきました。森は 過酷なだけでなく美しい場所 で、流れ星も見える満点の星 空は、非日常的な体験を与え 森に生きる 奈良県吉野の森で実施する、現地宿泊型の実践的授業です。近隣の民家で合宿をしながら、 「下草刈り」 「 枝打ち」 「 間伐」 「 丸太作り」など林業を体験。自然と人の関係、協力の大切さ などを体感します。 072 TENRI University 2017 てくれます。 この自然を、私た ちが守っていかなければなら ないと感じました。 Tenri University Support System 研究活動（各種研究機関） 「語学の天理」の伝統を受け継ぎ、 国際人養成の道を探る研究機関 言語教育を実施 言語教育研究センター Column ホームステイ 外国語学校として誕生し、以来91年もの間「語学の天理」 として多くの国際人 を養 成してきた本 学 。グローバル化する新しい社 会の要 請に対 応できる語 学力と、国際的視野を身につけた国際人を養成することを目的としています。 そのため、伝統とメソッドを日々進化させるための研究を行い、本質的な語学 教育を行っています。 英語教育はもちろん、それを現地で実践するためのさまざま なプログラムも用意しています。ホームステイではオーストラ リアのブリスベンをはじめ、さまざまな土地、家族との出会い があなたを待っています。 Programs 初めての人でも気軽に参加できる グローバル体験。 この部屋ではすべてが自由。 ●英語教育 相談があれば在席してい このプログラムで初めてのホー る教員に話しかけてくださ ムステイを体験した植屋さん。 Books い。置いてある書籍や雑誌、 「その国の文化や習慣を学ぶ 外国語学習支援の 各種冊子 CDやDVDを鑑賞するのも ことができてよかったです。 ブリ OKです。パソコンを使って スベンは気候も良く過ごしやす 調べ物をしても、ソファー くて半年留学をするきっかけに 「外国語の手引〜10言 語への招待〜」をはじ で休憩しても…あなたのス もなりました」 と、 ホームステイ め、さまざまな出版を タイルで活用ください。 の魅力について振り返ります。 行っています。 植屋 真之介さん 国際学部 外国語学科 3年次生 Pick Up Program グローバル時代を支える 多言語教育体制 語学教育の 伝統と実績が 世界への扉を ひらきます。 語学を学びたいすべての人を対象に 公開講座「世界の言語」を開催 本センターでは、学生だけでなく一般の方々も対象に 「世界 の言語」 という講座を定期的に開催しています。 この講座で は、あまりなじみのない言語を取り上げ、それぞれの専門家 世界10言語の教育 を招いて、わかりやすく紹介しています。 ラテン語、バリ語、 ア 10言語（英語、韓国・朝鮮語、中国語、タイ語、インドネシア語、 ドイツ語、フランス語、 ロシア語、 スペイン語、 ポルトガル語） の教育体制を有しています。 語も取り扱っています。 イルランド語、 サンスクリット語といった学習機会の少ない言 TENRI University 2017 073 世界中の文化や社会を研究し、 知見を発信しています。 研究活動 （各種研究機関） 現代世界の課題や伝道の あり方について探る研究機関。 幅広い研究・発表を実施 附属おやさと研究所 おやさと研 究 所は、1 9 4 2（ 昭 和 1 7 ）年に発 足した「 天 理 教 亜 細 亜 文 化 研 究 所 」を母 体とし、1956 （昭和31）年におやさと研究所に改称。調査・研究、出版、研究会などの活動に取り組んできました。 現在、洋の東西を問わず世界全体を対象とするほか、研究分野も多様になりました。天理教学、伝道学、 宗教学、 ジェンダー・女性学、生物学、環境学、倫理学などさまざまな分野での研究が続けられています。 Books 天理教事典 グローカル天理 天理ジャーナル 伝道参考シリーズ グローカル新書 教理と歴史と現況について、分か 本研究所の研究成果を月刊で刊 成果を広く世界にも発信するため 宗教伝道の道標を目指し、各研究 幅広いテーマを随時書籍化し、全 りやすく説明。 行しています。 の英文による学術誌。 員が執筆。現在、全20冊。 国に啓蒙しています。 Pick Up 世界中の文化や社会を研究。 その成果を、 さまざまな形で公開しています。 広く社会や世界に、研究の成果を還元 キャンパス内の廊下を活用して、研究の成果を学生へ紹介 研究の成果は、さまざまな場で一般の方々や世界の研究者に公開され 研 究 所につながる廊 下を「 展 示スペース」として活用。国 際 貢 献の活 動 公開教学講座・国際シンポジウム 074 回廊ギャラリー展 て、共有され、新たな知や活動を生み出しています。現代社会の諸問題を 風景や、外部研究機関との共同研究など、時期に応じてさまざまな成果 天理教学の立場からアプローチした成果は、公開教学講座や特別講座・ を掲示し、最新の活動内容を学生に紹介しています。観覧はいつでも自 フォーラムで公開しています。また、国際シンポジウムや国際ワークショッ 由です。 こうした開放的な空間を活用することで、 「 知」への扉を多くの学 プを開催。海外の研究者と共同研究や交流をしています。 生にひらいています。 TENRI University 2017 TENRI University 2017 075 11 7 杣之 内キャンパス 5 4 2 長い歴史に育まれた 緑ゆたかな 6 9 8 3 1 10 秋はイチョウ 並木が素敵！ キャンパスは、 心地よい学びの場。 91年前、 ここから 歴史は始まった 一号棟 1925（大正14）年に竣工。この建物と共に、本学の歴史は始まりました。当時まだ見渡す限り野原だった天理の地にできあがっ た鉄筋3階建の大校舎は、壮観であったといわれています。窓の枠やガラスにも細かなあしらいがあり、階段の手すりにも細かな彫 刻が。当時、外国語学校として設計されたこともあり、大正ロマンを感じさせる装飾が施されています。建物の大部分はいまでも建 築当時のまま。荘厳でアカデミックな雰囲気のなか、授業を受けることができます。 076 TENRI University 2017 情報ライブラリーは、授業準備やレポート作成に活用されている学習 多様で多彩な学びの場 用図書館です。体育学部キャンパスには情報ライブラリー分室もあり 八号棟（情報ライブラリー） ます。また、情 報ライブラリー本 館には2 , 0 0 0 本 以 上の映 画や語 学 学 習 用 D V Dを備えるD V D 視 聴エリアも設けています。2階には貸 出用ノートPC、 タブレット端末やプロジェクターなどの設備を備えたUテラス 体育館前の 植え込みで 待っておるぞ （アクティブラーニングエリア）があり、誰でも使 用 可 能 。ユニークな 形のテーブルはさまざまな形に組み合わせができ、人 数に合わせて スペースをつくれます。自習はもちろん、 グループでのプレゼン発表の 準備や、自由な発想で利用できる施設として利用されています。 講演会や学術会議、卒業生の交流に 入学式にも使われる大空間 九号棟（ふるさと会館） 杣之内第一体育館 皆さんが入学される際の入学式はここで行われます。普段は体育 の授業やクラブ活動の練習に使用されており、バレーボールや バスケットボールといった練習環境が充実しています。 次は研究棟で 演習だー 「ホームカミングデー」 など、卒業 生の交流拠点として使用される 建物ですが、2階の大ホールは 同時通訳設備付きのシアター で、講 師を招いた授 業・学 術 会議などに使用されています。 TENRI University 2017 077 ただいま授業中！ 二号棟 心光館 大講義室、実習室などを備えており、快適な空間のなか、授業を受け 1階には大食堂があり、300円台から食べられるボリュームのある定 ることができます。1階には考古学実習室や、心理カウンセリングルー 食や、選べるアラカルト料理などがそろっています。2階・3階にはクラ ムもあります。 ブハウスもあり、 いつも笑いの絶えない空間です。 青空広がる交流広場 三・四号棟前 教室や学生ホールなどがある三・四号棟。その入口前に は学生が自由に寛ぐことのできるスペースが広がり、セ ブン-イレブンと丸善ブックセンターがあります。 「セブンカ フェ」の本格コーヒーで一服したり、仲間と語り合ったり… と思い思いの時間を過ごすことができます。 078 大食堂で、なに食べる？ TENRI University 2017 Challenge with ambition. 先生の居場所 を教えてくれる 質問に、研究に、相談に。 研究室はいつでもWelcome！ 研究棟 この研究棟には、 ゼミなど少人数形式の演習で使用 する小教室や、各教員の研究室があります。また、学 科・専攻・コースごとに「共同研究室」 があり、 そこは所 属する教員と学生が自由に出入りする学びと交流の 空間です。各書庫には貴重な資料も充実しています。 自習に、話し合いに、休憩に…と自由に使える空間の ため、居合わせた先生に質問することも相談すること も気軽にできます。そうした心地良い空間から、学びが 広がっていきます。 食後の散歩が 心地いい！ 建学の精神をいまに伝える 大正時代の洋館 本学の創設者である中山正善が若い日々を過ごした洋館であり、 創設者記念館 あったこの洋館を、本学内に移築したものです。この洋館では、本 1924 （大正13） 年に竣工されました。当時大阪の若江岩田の地に 学の前身である天理外国語学校創設に際しての会議が行われまし た。いわば、一号棟が誕生するきっかけとなった創造の場。教育や 理想に関してさまざまな構想が語られたといいます。現在も公開して おり、誰でも館内を見学することができます。日本の近代建築として も本学の歴史を伝える記念館としても価値の高い場所です。 TENRI University 2017 079 147万冊の蔵書や史料で研究をサポート 附属 天理図書館 天理図書館では、国宝6点、重要文化財85点、重 要美術品66点もの貴重な史料を所蔵し、 その充 実ぶりは世界各地から研究者が訪れるほど。申請 すれば国内外の貴重な書籍から明治以降の雑 誌までさまざまな資料が閲覧できます。昭和初期 に建造された建物は、学習に適した落ち着いた雰 囲気。そのほかDVDも視聴できる八号棟の情報 ライブラリーなど、 目的別に使い分けられます。 資 料の閲 覧はもちろん、静かな環 境で 勉強をしたいときにも図書館を利用します。 なんといっても蔵書の充実ぶりには大満 足。明治時代に出版された貴重な資料も、 手に取って読むことができます。大学創立 90周年特別展覧会では、国宝「日本書紀 乾元本」の現物を見ることができました。 吉田 愛実さん 文学部 国文学国語学科 4年次生 利用頻度： 2週間に1回程度 ● 好きな本： 夏目漱石 「こころ」 ● 読みたい本 ： 小川未明の作品 ● 080 TENRI University 2017 ●横顔［イギリス・ロセッティ・19世紀後半］ ● 19世紀イギ リスで活躍した画家であり詩人でもあったロセッティの素描。 ロマン主義的な作者の特徴がよくあらわれた一作です。 ●奥の細道行脚之図［日本・1693年写］ ● 笠を手に杖を つく芭蕉と、随行者の門人河合曾良。芭蕉が生前の元禄時 代の作であり、芭蕉の容貌をいまに伝える貴重な資料です。 ●イソップ 伝 並びに 寓話集 ［ナポリ・1485 年 刊 ］● 数 多いイ ソップ 絵 入り古 版 本 のなかでも、優れた木 版挿絵により、極めて 重 要な位 置を占める 資料です。 ●奥の細道曾良随行日記 自筆本［日本・1689年 ※重要 文化財］● 芭蕉の弟子・河合曾良の日記を中心とする覚 え書き。直筆の原稿からは、 その心まで見えてくるようです。 ●たけくらべ 自筆原稿［日本・樋口一葉・明治28年頃写］● ●フォペル地球儀［ドイツ・1536年］● コロンブス以降、 日本近代を代表する女流作家であり紙幣の顔にもなった、 世界の全容が明かされつつあったころのもの。北アメリカとア 樋口一葉の自筆原稿も、同館に所蔵されています。 ジアがつながっているなど、当時の世界認識を表しています。 TENRI University 2017 081 世界各地の生活文化・考古美術資料がずらり 附属 天理参考館 ●チュチャワ （羊皮の筏） ［ 中国・20世紀後半］ ● チベットの 人々が川を渡るために使用した筏です。羊の皮をふくらませた 袋をいくつも取り付け、浮力を生み出しています。 各地域・時代の人々の生活や文化を学ぶことを目 的に設置。海外民族資料3万点、 日本民俗資料3万 点、交通文化資料30万点、考古美術資料3万点が 所蔵されています。博物館として一般にも公開され ている当館は、在学生なら入館無料。また、発掘調 査や資料収集を行う研究機関として遺物の分析支 援、学芸員による博物館実習の指導なども実施。文 化研究の殿堂として、学習活動を支援しています。 ●彩陶双耳壺［ 中国・前3000～前2300年 ］● 紀元前 2000年以上前の「彩陶」 と呼ばれる土器。黄河上流地域で 製作されたものであるという特徴が、 しっかりと見てとれます。 天理参考館には授業での見学や、調べ物 があるときに来ています。 とくに好きなのが 3階にある世界の考古美術展示で、時間 を忘れて見入ってしまうほど。あらゆる国の ● 錦 絵 東 海 道 川 尽 大 井 川の図 ［日本・歌 川 国 久 画・ 1857年3月］● 東海道中最大の難所のひとつであった大 井川。 その当時の様子を鮮やかに描き出しています。 歴史を物語る多種多様な展示物があるの で、 ほかの博物館よりもきっと興味をそそら れると思いますよ。 目加田 典明さん 文学部 歴史文化学科 3年次生 ●チャンスン（ 長 生 標 ） ［ 韓 国・2 0 世 紀 前 半 ］ ● ● かつては韓国の村 ● 落で村の守護神や里程 利用頻度：月に1回程度 興味のある時代： 弥生時代 ● 見所 ： 世界の考古美術の展示品 天理教海外布教の展示品 標として人々に親しまれ ていたものの、現在はい くつかの村落でしか見ら れなくなった貴重な資料 です。 082 TENRI University 2017 ●青釉色絵人物文鉢［イラン・12～13世紀］● 12世紀 後半〜13世紀前半にかけて比較的短期間につくられた陶 器。絵付けの美しさ、金彩を使った深い趣きが見られます。 ● 樹 皮 繊 維 で 織った 着物● 北海道の先住 民 族であるアイヌの 伝 統 文 化を代 表するもの のひとつ。山から採って きた樹皮を糸にして織っ た “アットゥシ” と呼ばれる 着物です。 ●馬形埴輪［奈良県天理市・古墳時代中期］● 5世紀終りころの小円墳から出土。全体が分かる希 少な例で、細部も比較的丁寧につくられています。 TENRI University 2017 083 トレーニング場など、 設備が充実 総合 体育館 オリンピック選手も利用する本格的な トレーニング場は使用自由。バスケット ボールのコートが2面もとれる広大なメ インアリーナの2階には、観覧席として も利用できるランニング用通路が完備 されています。ほかにもサブアリーナ、 体操場、1年中練習できる温水プール などさまざまな施設が充実しています。 8 7 2 体 育 学 部キャ ンパス 武道館… 天理スポーツを 支えるクオリティ。 084 TENRI University 2017 6 5 4 1 グラウンド、体育館、 3 正門を入ると お出迎え。 正門近くの施設 さまざまな実習室を設置 なんと！ここにも体育館 六号棟 七号棟 第三体育館 正門左手に立つ六号棟には、事務室や保健室、 各実験室や情報ライブラリー分室が設置されてい 卓球など、大スペースを必要としない屋内スポーツ 共同実験室などがあります。PC自習室では、 自由に ます。最上階には防音で、天井も高いダンス室があ の場です。隣には部室スペースもあり、授業後には 自習や調査が可能です。 り、創造的な活動が行われています。 さまざまなユニフォーム姿の先輩が行き来します。 運動の後は みんなで夕食！ 柔道場と剣道場を備える、天理武道の殿堂 武道館 1階が剣道場、2階が柔道場です。2階の柔道場には、柔道 の東京オリンピック競技化に邁進した創設者との関係から、 嘉納治五郎直筆の額が掲げられています。床には特殊クッ ションが採用され、天井を高くするなど修練の環境に配慮し たこの場では、代々の五輪選手たちが汗を流し、伝統を受け 継いできました。 TENRI University 2017 085 今日はみんなで 鍋しよっか。 お昼も夜も、テニス三昧！ テニスコート 人工芝コートが4面用意されたテニスコート。 もっともっと楽しみたい、練習したい！という 学生のために、周囲にはナイター設備を完備。昼も、夜も、大好きなテニスをみんなで楽 しむことができます。 フットサルもできます！ 夜間照明も備えた全天候型トラック 多目的コート グラウンド 正門を入って左手にある校舎を抜けると、 そこにはグラウンドが広がりま す。その一番手前にあるのが、 この多目的コート。人工芝が敷かれたコー トで、昼休みのフットサルに夢中になる先輩もいます。サッカーやホッケー、 トレーニングなど、 さまざまな活動に利用されています。 試合に向けて 調整中！ 体育学部キャンパスの面積の大き な部分を占めるグラウンド。膝の負 担に配慮し、 しかも多少の雨ならば 練習できる全天候型のトラックで す。ここでは、短・中・長距離走をは じめ、陸 上 競 技のあらゆる種目が 練習可能です。その円周内にはラ グビーやサッカーもできるフィールド があり、先輩たちがさまざまなスポー ツを楽しんでいます。 086 TENRI University 2017 スコアボードも備えた本格フィールド 白川グラウンド（野球場） 白川グラウンド 上から野球場、 ラグビー場、 サッカー場 スコアボードやベンチも備え、試合にも十分な環境を整えた野球場です。野球部は、 こ こで日々の練習を行っています。美しいグラウンド整備も、 チームプレーの一環です。 クラブ施 設 全国準優勝の力はここで育まれた 日本代表も合宿を行う 白川グラウンド（ラグビー場） 本格的な施設の数々。 目指すは、頂点。 全日本の五輪前合宿もここで行われた 親里ホッケー場 2012年1月に、全国大学ラグビー フットボール選手権大会で準優勝 人工芝グラウンドを備え、国際試合も可能な本格的施設です。日本のホッケー界を 牽引する天理ホッケーということもあり、全日本の合宿拠点としてもよく使われ、大き な大会も頻繁にひらかれています。 を果たした天理大学のラグビー部。 その成果を生み出した場所がここ、 白川グラウンドです。周囲は静かで 緑ゆたか。練習に没頭できる恵まれ た環境です。今日もボールを追いか け、部員たちが芝生の上を駆け抜 けます。 TENRI University 2017 087 体 育 系クラブ 数々の実績と伝統。 ソフトテニス部 目指すは 全国制覇、 そしてオリンピックでの 活躍です。 頂点を目指して、 仲間と共に 柔道部 卓球部 バスケットボール部 創作ダンス部 挑戦の日々です。 2015年度、 関西リーグ2位。 関西、 そして 全国制覇へ！ ホッケー部 （女子） ラグビー部 剣道部 088 TENRI University 2017 合気道部 アメリカンフットボール部 空手道部 アーチェリー部 硬式庭球部 サッカー部 体操競技部 第二柔道部 ハンドボール部 バドミントン部 2015年、 第89回全日本男子 ホッケー選手権 大会で優勝。 弓道部 バレーボール部 ホッケー部 （男子） 水泳部 陸上競技部 馬術部 阪神大学野球 リーグでは 計15回の 優勝を達成！ ソフトボール部 レスリング部 硬式野球部 TENRI University 2017 089 文 化 系クラブ 書道部 軽音楽部 （アルスジャズオーケストラ） 歴史研究会 演劇部 日本の伝統文化、 研究、音楽、英語、 趣味…幅広い ジャンルが勢揃い。 海外公演など活躍。 2014年には宇宙に 滞在中の若田飛行士と コラボ演奏も！ 090 応援団 （チアリーダー） 雅楽部 サイクリング部 E.S.S.部 音楽部 （アカペラ・鵲） 礼法和装部 ウエスタン部 華道部 邦楽部 映画研究部 競技ダンス部 TENRI University 2017 弦楽部 他団体 同 好 会・その 茶道部 スキー同好会 写真部 軟式野球同好会 コリア文化会 美術部 スカウティング同好会 ドイツ・ヨーロッパ研究会 フォークソング部 防犯パトローズ隊 ボランティアサークル同好会 ユースホステル部 ライブラリー同好会 サッカー同好会 ワンダーフォーゲル部 よふぼく会 （学生信仰団体） 学生自治会 （心光会） TENRI University 2017 091 キャンパスカレン ダー 学外で学ぶ、海外に飛び出す、 共にひとつのイベントに取り組む。 そこには常に、仲間がいます。 ●大学祭 ●学生自治会定例総会・選挙 ●公募推薦 ●卒業論文・卒業課題研究 提出 ●第3期集中講義・補 講 ●冬期休業 ●入学式 ●新入生オリエンテーション ●春学期授業開始 ●新入生歓迎企画行事 ●天理教教祖誕生祭 ●創立記念日 ●ひのきしんデー ●教会本部春季大祭 ●秋学期末定期試験 ●体育大会 ●学生自治会定例総会 ●一般選抜 （前期）●リーダーズキャンプ ●スキー実習 ●スケート実習 ●教育実習 ●課外活動における 事故防止講習会 ●国際交流会 ●夏期休業 ●クラブ・サークル合宿 ●夏期日本語講座 ●「森に生きる」実習 ●野外実習 ●夏期伝道 ●海外語学実習 ●異文化実習 ●インターンシップ ●第2期集中講義・補講 ●秋学期授業開始 ●春学期授業終了 ●第1期集中講義・補講 ●春学期末定期試験 092 TENRI University 2017 ●伝道者選抜 ●教会本部秋季大祭 ●一般選抜 （後期） ●卒業式 ●春期休業 京都 尼崎 大阪、京都1時間。 神戸1時間40分。 JR環状線 鶴橋 阪神 なん ば線 阪神本線 関西各地が 大阪（梅田） 梅田 大和西大寺 近鉄奈良線 難波（大阪難波） あなたの行動エリアです。 近鉄橿原線 神戸 神戸三宮 JR奈良線 アクセスマップ 東 新大阪 山陽新幹線 幹線 近鉄京都線 新神戸 新 海道 天王寺 JR 関西国際空港 関西本 線 平端 近鉄奈良 奈良 天理 近鉄天理線 橿原神宮前 所要時間：約1時間 大阪難波 所要時間：約1時間 所要時間：約1時間40分 京都 神戸三宮 近鉄奈良線 近鉄奈良行き （快速急行・急行） 大和西大寺 阪神本線 近鉄奈良行き （快速急行） 天理駅から、杣之内キャンパスへは、 バスで約8分、徒歩で約20分。体育 学部キャンパスへは、徒歩約5分。 大和西大寺 近鉄京都線 天理行き （急行） 近鉄橿原線 天理行き （急行） 近鉄橿原線 天理行き （急行） 天理 天理 「平端」駅下車、天理行きに乗り換え。 西名阪自動車道「 天理インター」か ら約 1 5 分 。名 阪 国 道「 天 理 東イン 天理 ※「大和西大寺」駅より、橿原神宮前行きに乗車の際は、※「京都」駅より、橿原神宮前行きに乗車の際は、 ※「大和西大寺」駅より、橿原神宮前行きに乗車の際は、 ター」 から約5分。 「平端」駅下車、天理行きに乗り換え。 「平端」駅下車、天理行きに乗り換え。 良 至奈 天理インター 天理東インター 名阪国道 西名阪自動車道 天理警察署 天理駅 近鉄天理線 JR万葉まほろば線 体育学部キャンパス 天理教教会本部 天理郵便局 天理本通 杣之内キャンパス 人間・文・国際学部 市役所 線 国道169号線 至桜井 天理消防署 附属 天理参考館 入試課 （研究棟） 天理高校 国道25号 附属天理図書館 N TENRI University 2017 093 （公財）大学基準協会 大学基準適合「認定マーク」 〒632-8510 奈良県天理市杣之内町1050 TEL 0743-62-2164（入試課直通） 天理大学 http://www.tenri-u.ac.jp/