レポート・論文作成の技術

最終課題・レポート作成の手引き
「レポート・論文作成の技術」
Developing Critical Thinking to write papers.
講師： 佐藤 聡 ( [email protected] )
15-1-1 本資料の目的とゴール
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最終レポート作成に関する手引きを提供することが目的。
ゴールは、皆さんが最終レポートを期日（
）までに提出。
聞いたことは、忘れる。
見たことは、わかる。
でも自分で発見したこと、やったことは、使い続ける。
本資料の手引きに従って、さらに自分で工夫したやり方も入れて
最終レポートを作成し、提出しましょう！
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15-1-2 目次
概要
レポートの要件
レポート作成の流れ
資料
テンプレート
アセスメント（評価）
質問がある場合
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15-2 最終レポートの概要
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15-2-1 最終レポートの概要と要件
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主張を明快に、そして論証（理由と根拠）すること。要件を満たすこと
目的
課 題
（要件）
評価
レポートとは
何か
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1. 提出済レポートと最終レポートを比較し、作成能力の向上を実感する
2. 成績評価
提出期限
1月30日（月）
提出形式
提供テンプレート使用。A4横書き、4,000字以上、上限なし。
ファイル名
レポート・論文作成の技術_佐藤聡_最終レポート
論証テーマ
提出者にまかせる。すでに提出したレポートと同テーマも可。
構成要素
①レポート本文、②要約、③アウトライン、④思考マッピングの４つが必要。
なお①レポート本文の構成と③アウトラインは、かけ離れてはならない。
また④思考マッピング上の主張は、①レポート本文の主張と同一であること。
参考・引用
参考文献、引用文献は必ず提示する。その際、公的資料（白書等）、書
籍、事典、新聞のいずれかを含めること。
提出は学ナビ「課題管理」から
本資料のアセスメント（評価）を参照。
1. レポート要件がある：（例）A4横書き、4000字以上、レポート型式（論証型）、
参考文献は3冊以上、章立て、締切日時等
2. 課題がある：明らかにすべきテーマや問い
3. インプット：WEB情報だけでなく、論文、書籍、DBからテーマや問いにあった情報
4. アウトプット：課題やテーマに対するとりあえずの答え・主張（その妥当性の検討）
15-2-2 レポート作成の流れ
►
►
レポートをいきなり書き始めないように。
作成の流れ（プロセス）通りでなくてもよいが、プロセスになれることは重要。
レポート作成プロセス
①レポート本文
②レポート要約
③アウトライン
段取り
問いを
立てる
アイディア
を拡げる
調査の
概要
構成を
まとめる
アウト
ライン
議論を
深める
レポート
④思考マッピング
図形説明
プロセス
アウトプット
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思考
マッピング
情報収集し、試しに
主張と理由を整理
思考
マッピング
思考
マッピング
最初の論証
深まった論証
整理をした結果、
新たな問いをたてたくなることが多い。
最初と最終の思考マッピングに
違いがない場合もある。
３回ぐらい新たな問いを立てると、
思考マッピングとレポート執筆の
品質は格段に高くなる。
多くの場合、論証を考察すると、
説得力ある理由づけをするために
主張の表現や論証が修正される。
15-3最終課題・レポート作成の手引き
資料編
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15-3-2 資料編
テンプレート
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最終レポートは、提供テンプレートを使用し作成する。
1. テンプレートのファイル名は、
レポート・論文作成の技術_佐藤聡_最終レポート_template
2. レポート提出時のファイル名は、
レポート・論文作成の技術_佐藤聡_最終レポート とする。
3. テンプレート使用の目的は、論証型レポートの型式にすること。したがって、極論すれ
ば、論証型レポートになっていれば、テンプレートを使用しなくても構わない。その際、
私は概念的にテンプレートを使用としたとみなすので減点されることはない。
4. 構成は、各自で変更可能。ただし、 ①レポート本文、②要約、③アウトライン、④
思考マッピングの４つ必要である。
5. 文章は、各自で変更可能。
6. 最終ページに提出前のチェックリストがあるので、提出する前に必ず確認する。
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15-3-2 資料編 アセスメント（評価）
（1-1-1 講義概要から引用）
学習目標
1. 大学の授業で要求されるレポート・論文の構成・体裁がわかる。
2. レポート・論文を書くためのプロセス（段取り、手順、完成イメージ）を理解する。
a. アイディアを「広げる」＝色々な情報ソースや収集の方法
b. 構成を「まとめる」＝自分の伝えたい事をシンプルに表現し、その理由と根拠（レ
ポート、論文、プレゼンテーション）のアウトラインの方法
c. 議論を「深める」＝テーマ、アウトラインを整理・熟考し、自分の主張や理由を見
直す方法。「本当にそうなのか(Why so)、何を主張すべきか(So what)」。
d. 情報ソース、資料の種類（新聞、雑誌、図書、学術雑誌、論文誌など）の特
性の違いを理解し、レポート、論文作成の方法
e. レポートや論文を書く上で、どんな作法や決まりがあるかを知る。
3. これらを行うのを効率化するパソコン操作（MSOfficeの利用、PDF作成と編集、Web
や図書館データベースでの情報検索など）を習得する。
評価方法
講義出席 50%、最終レポート 35 %、小テスト、クイズ 15%
購入ソフト
テキスト
参考文献
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思考マッピング 『Rationale Online』 （約3,000円）
必読書：木下是雄、1994、『レポートの組み立て方』、ちくま学芸文庫
参考書：①戸田山和久、2002、『論文の教室』、NHK出版；②M.N.ブラウン、S.キー
リー、2004、『質問力を鍛えるクリティカル・シンキング練習帳』、PHP研究所；③照屋華子、
2006、『ロジカル・ライティング』、東洋経済新報社
副読本：④レイチェル・カーソン、『沈黙の春』、新潮社；⑤ドネラ.H.メドウズ、『成長の限界、
人類の選択』、ダイヤモンド社；⑥アル・ゴア、『不都合な真実』2007、ランダムハウス講談社
15-3-3 資料編 アセスメント（評価）
最終レポートの評価体系
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15-2-1
提供テンプレート
その他
課題の要件の達成
提出前チェックリストの達成
思考マッピング、アウ
トライン、本文、要
約の内容等
40%
40%
20%
15-3-3 質問
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直前になって、あわてないように、今から準備を始めてください。
1.
質問があれば、[email protected]へメールをください。
可能な限り素早く返信をします。
2. よい評価がほしい人は、思考マッピングとアウトラインの事前送付をお薦めします。
可能な限り、素早くフィードバックしますので、それを元に本文を修正してください。
3. 最終講義スケジュールは別途送付します。
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