Comments
Description
Transcript
第二次苫小牧市子どもの読書活動推進 計画の取り組み状況調べ
第二次苫小牧市子どもの読書活動推進 計画の取り組み状況調べ 【 評 価 】 苫小牧市教育委員会中央図書館 第二次苫小牧市子どもの読書活動推進計画の取り組み状況調べ 【評価】の判断基準 Ａ 充分取り組めた Ｂ まあまあ取り組めた Ｃ 計画以前と同様 Ｄ あまり取り組めなかった Ｅ まったく取り組めなかった ＊備考欄は評価がＤ・Ｅだった理由や反省記入 【推進方策１】家庭・地域・学校における子どもの読書活動の推進 【重点 １】家庭・地域における子どもの読書活動の推進 ア 家庭における子どもの読書活動への支援 項 目 所管課・施設 取り組み経過及び内容 評価 家庭教育学習会等における働きかけ 青少年課 家庭教育学習会や相談の中で絵本等の 読み聞かせや親子での読書を推奨して いる Ｃ 赤ちゃん教室での読み聞かせと本の紹介 健康支援課 7か月児・１２か月児の親子に対して、保 育士による読み聞かせと本の紹介 A 幼稚園 保育の中で読み聞かせや、園だより等を 通して家庭での読み聞かせを推奨する ように働きかけている B 保育園 保育の中での読み聞かせを行っている。 また家庭への貸し出しも実施中 B 子育てルームでの「読み聞かせ」や絵本などの紹介 子育てルーム 一日２回午前・午後に遊びにきている親 子に絵本の読み聞かせを行っている。ま た、ルーム内に本棚を設置し親が子ども に自由に読み聞かせできるようにしてい る。 A 苫小牧子どものための選定図書の紹介 中央図書館・苫教 研図書館部会 苫教研図書館部会と連携し毎年選定図 書を決めてＰＲしている B 幼稚園、保育園での読み聞かせや家庭への本の貸出 備考 イ 市立図書館等における子どもの読書活動の推進 項 目 所管課・施設 取り組み経過及び内容 評価 「親子で楽しむ絵本の広場」の実施 中央図書館 平成22年度より「赤ちゃんと楽しむはじめ ての絵本ひろば」に名所を変更し年６回 開催している A 児童文学に関する図書館文化セミナーの開催 中央図書館 毎年、外部から講師を招き開催している B ボランテイアによる「読み聞かせ」やフロアワークの実践 中央図書館 現在４つの団体により年間８０回ほどの 読み聞かせを実施中 B 夏・冬休みの感想文コンクール、夏休み 感想画コンクールも定着し継続開催中 B 読書感想文、感想画コンクールの開催 中央図書館・苫教研図 書館部会 備考 ウ 児童館における子どもの読書活動の推進 項 目 所管課・施設 取り組み経過及び内容 評価 児童館図書室の有効活用 児童館 いろいろな本を読み、交流を図っている A 図書館からの団体貸出の利用 児童館 児童館もいろいろな分野の本を置くよう にしているので、団体利用が少ないが、 行事などで大型紙芝居やエプロンシアタ ーなどは利用させてもらっている Ｃ 職員や地域のボランティアによる「読み聞かせ」 児童館 どの児童館も取り組み、特にボランティ アの読み聞かせ活動が多くなってきてい る A 取り組み経過及び内容 評価 「読み聞かせ」等に関わる活動団体への資料や情報提 中央図書館・幼稚 供 園 読み聞かせ文庫活動連絡会や図書館部 会等へ随時提供している B ボランティア活動グループへの活動の場の提供 中央図書館 読み聞かせ文庫活動連絡会や図書館ボ ランティア、学校ボランティア研修会に会 場を提供している B 「読み聞かせ」活動や選書等に関する相談、助言 中央図書館 読み聞かせボランティア等には推奨する 本、年齢にあった本等をアドバイスし相 談に応じている B 取り組み経過及び内容 評価 備考 エ 民間団体の活動に対する支援 項 目 所管課・施設 備考 【重点２】 学校等における子ども読書活動の推進 ア 読書習慣の確立と読書指導の充実 項 目 所管課・施設 備考 朝読書の推進 小・中学校 小学校、中学校も実施率が高まっている B 概ね定着している状況といえる 全校的な読書活動（読書週間・読書月間）の推進 小・中学校 各校の取組には差があるが啓発運動や 読みきかせ等の活動が行われている Ｃ 大きな変化はないが、取り組み事 態は定着している。 「読み聞かせ」活動の推進 小学校 すべての学校で実施している A 学校図書館等を活用した指導の充実 小・中学校 総合的な学習の時間や社会科などの調 べ学習での活用が行われている B 児童生徒による図書委員会等の自主的な活動の推進 小・中学校 中学校においては、常任委員会等で啓 発活動等が充実してきている。小学校で は、新刊本の紹介などを委員会活動に おいて取り組んでいる Ｃ 市立図書館の団体貸し出しの活用 市立図書館の「ブックちゃん」の活用が 広がっているが、まだ未活用の学校も多 い Ｃ 小・中学校 イ 家庭・地域との連携による読書活動の推進 項 目 所管課・施設 取り組み経過及び内容 評価 備考 ＰＴＡや図書ボランティア等との連携と支援 小・中学校 小学校ではすべての学校でＰＴＡやボラ ンティアを活用し、読み聞かせ活動など も進められている。中学校では、生徒の 常任委員会活動が中心になっている Ｃ 主に小学校での取組であり、中学 校を対象とするか検討が必要 未就園児への本の貸し出し 幼稚園 特に未就園児に対しての本の貸し出しは 行っていないが読み聞かせは行ってきて いる Ｄ 貸し出しは行っていないが本の紹 介は行っている 取り組み経過及び内容 評価 ウ 幼稚園や保育園における読書活動の推進 項 目 所管課・施設 幼稚園 朝、昼食後の自由な遊び時間等本に親 しむ活動は進んでいる B 保育園 絵本の購入、環境整備しながら自由に見 れる時間設定など本に親しめるようにし ている A 幼稚園 移動図書館車を利用している B 保育園 移動図書館車の巡回を利用し定期的に 借りている A 幼稚園 保護者、ボランティアの方の協力を頂き 読み聞かせを行っている園もある B 保育園 就労している親が多いため時間の調整 が難しい状況にある Ｅ 中央図書館 依頼に応じた講座（出前）など職員を派 遣し支援している B 読み聞かせなど本に親しむ活動の充実 備考 市立図書館からの団体貸出しの活用 保護者やボランティアによる「読み聞かせ」の推進 図書館職員の研修派遣や情報提供などの支援 保護者の時間確保が難しかった。ボラ ンティア等で行ってくれる人がいれば今 後は活用して行きたい 【推進方策２】 子どもの読書活動を推進するための読書環境の整備 【重点１】 市立図書館の整備・充実 ア 市立図書館等の機能の充実 項 目 所管課・施設 取り組み経過及び内容 評価 インターネットによる検索機能の活用の促進 中央図書館 便利なツールとしてインターネット検索の 利用者が増加している A インターネット予約の啓発普及 中央図書館 図書カード登録祭の説明、チラシ等を作 成しインターネット予約の利用者の拡大 に努力している A 全道的な横断検索の利用促進 中央図書館 図書館のホームページ、道立図書館の ホームページにリンクして利用者の拡大 に努力している B 市内6カ所の図書コーナーや移動図書館車によるサー 中央図書館 ビスの提供 各コーナー、移動図書館車との連携を深 め利用される方の要望に答えている B 胆振東部１市６町の広域的な連携協力 中央図書館 胆振東部4町の図書館と情報を交換しな がら連携を図っている。また4町住民へ の貸出しも継続的に利用されている B 図書館登録ボランティアによる修理の推進 中央図書館 修理講習会等を開催しながらボランティ アの修理技術向上につなげている B 備考 利用対象者を拡大する方向性で検 討中 イ 市立図書館等の図書資料、設備等の整備・充実 項 目 所管課・施設 取り組み経過及び内容 評価 中央図書館 新しい図書の増加や資料の入れ替えを 行っている B わかりやすい館内表示と利用しやすい環境づくりの工夫 中央図書館 子どもが来館し楽しめる場所になるため に展示や装飾などの向上に努めている B ヤングアダルト（中高生）コーナーの充実 図書館で作成の「おすすめ本リスト」など を学校に提供し利用拡大に努力している B 取り組み経過及び内容 評価 乳幼児コーナーの充実 中央図書館 備考 ウ 障がいのある子どもの読書環境の整備・充実 項 目 所管課・施設 障がい者にも利用しやすい環境の整備 中央図書館 正面玄関入り口に視覚障害者誘導ブロ ック設置 Ｃ 障がい者に適した資料の充実 中央図書館 視力障害者の録音テープの整備と大活 字本の充実 B 備考 【重点２】学校図書館の整備・充実 ア 学校図書館の図書資料・設備等の整備・充実 項 目 所管課・施設 取り組み経過及び内容 評価 備考 国の「学校図書館図書整備５カ年計画」に基づく整備 学校教育課 学校図書館図書の充実を進めた Ｄ 学校図書館担当職員(学校司書)の 配置や、新聞の配備が課題 余裕教室を活用した読書スペースの整備 総務企画課 各学校の実態に応じ読書スペースとして 活用している Ｄ 学校間の格差があるほか、十分な 整備拡充には至らなかった コンピュータを活用した情報化の推進 学校教育課 学校図書館にコンピュータを配置し、図 書の管理等に活用する Ｄ 学校図書館にコンピュータを配置し ている学校数は増加していない 取り組み経過及び内容 評価 備考 学校図書館司書教諭の役割の理解及び教職員の協力 小・中学校 体制の確立 司書教諭が図書館運営の改善に当たる などの動きも増え、学校での役割の理解 は高まっている Ｃ 専任司書教諭ではないため、業務 推進にはボランティア等との連携が 重要になっている ボランティア等との連携の促進 ボランティアとの連携は取組が全ての小 学校で進んでいる Ｃ ボランティア活動者が減少している イ 学校図書館の活用を図るための工夫 項 目 所管課・施設 小・中学校 【重点３】 子どもの読書活動の推進に係る体制の整備 ア 子どもの読書活動推進連絡会議の開催 項 目 所管課・施設 図書館協議会委員に、苫小牧市子ども読書活動推進 委員会委員と子どもの読書活動推進に関する市民代表 生涯学習課 を加えた「苫小牧市子ども読書活動推進連絡会議」の 開催 取り組み経過及び内容 評価 子ども読書にかかわる機関や団体が、 情報交換を通し、相互に連携・協力する 場として「子ども読書活動推進連絡会議 」を年１回開催 A 取り組み経過及び内容 評価 備考 イ 図書館間協力の推進 項 目 所管課・施設 未所蔵資料や必要資料数の確保のため 図書館間の相互貸借の推進及び学校図書館との連携・ 中央図書館 ・小・中学 他館から借りる相互賃借を活用。図書委 校 協力の強化 員や学校図書館ボランティアの交流会を 実施 備考 B 図書館行事等で情報交換の機会を持ち 交流を深めている B 取り組み経過及び内容 評価 市教育研究所、苫教研図書館部会などが主催する教 市教育研究所 職員研修への参加奨励による教職員の指導力の向上 研究所主体の研修講座を年１回実施し ている。また苫教研図書館部会において 研究大会において実践研究を行っている B 学校図書館司書教諭の実技的な内容を取り入れた市 教育研究所の研修講座の開設 一般教諭向けの読書活動に係る研修講 座を行っている。 Ｄ 実技研修の実施が必要であるが、 読書指導の研修を今年度は行った 取り組み経過及び内容 評価 備考 苫教研図書館部会との情報交換や交流の促進 中央図書館・苫教研図 書館部会 ウ 教職員の研修の充実 項 目 所管課・施設 市教育研究所 備考 エ 図書館職員の研修の充実等 項 目 所管課・施設 中央図書館 司書有資格職員を確保して交代勤務体 制を円滑にするように努めている B 専門研修への派遣や職場研修の実施による図書館職 中央図書館 員研修の充実 人材を育成するために道立図書館等の 研修への派遣や、各種情報の収集に取 り組み資質向上に努めている B 交代勤務体制に対応した図書館司書の確保 オ 民間団体・関係機関との連携、協力 項 目 所管課・施設 取り組み経過及び内容 評価 登録ボランティアや読み聞かせ文庫活動 ボランティアグループやサークルなど民間団体との情報 中央図書館 ・小・中学 連絡会との共同事業を開催したり情報交 校 交流や意見交換 流の機会を持っている B 団体貸出や資料の提供、職員の派遣など関係機関との 中央図書館 連携・協力の促進 活動目的が図書館の主旨に合えば必要 に応じ職員を派遣し読書活動の推進に 努めている B 学校図書館ボランティア研修会への協力 読書に関わるボランティアの講習会の実 施とスキルアップのため講座等の情報提 供を行っている B 中央図書館 備考 【推進方策３】 子どもの読書活動に関する理解と関心の普及 【重点１】 啓発広報事業の推進 ア 子ども読書活動に関する市民の理解の促進 項 目 所管課・施設 取り組み経過及び内容 評価 「子どもの読書の日」の学校における啓発活動の推進 小・中学校 すべての学校で内容に差は見られるが、 啓発活動を中心に取り組まれている。 Ｃ 「こどもの日」や「文化の日」の行事の開催 中央図書館 毎年ボランティアの方に協力をいただき 実施されている A 夏休み中の「あおぞら子ども図書館」の開催 中央図書館 毎年計画とおり実施しており100人以上 の参加者がある A 時季に応じた各種資料の展示や啓発行事の実施 中央図書館 末月テーマーを決め図書館の利用拡大 に努めている A 幼稚園 園だよりなどで絵本の紹介をしている園 が多い A 保育園 園だより、本の貸し出しを通して読書の 必要性を伝えている B 子育てサークルや幼稚園、保育園児の受け入れと読み 中央図書館 聞かせ体験 申し込みに応じ「お話コーナー」等を利用 して読み聞かせに対応している B お話コーナーの開放（毎週水曜日、２ケ月に１回保健師 中央図書館 出席） 現在は火曜日から金曜日までお話コー ナーの開放を行い利用拡大に努めてい る B 図書館探検ツアーの実施 毎年実施されており、子どもたちの人気 の行事となっている B 備考 保護者に対する読書活動の必要性の喚起 中央図書館 イ 優良な図書資料の普及 項 目 「苫小牧子どものための選定図書」のＰＲ 所管課・施設 取り組み経過及び内容 評価 中央図書館・苫教研図 書館部会 苫教研学校図書館部会では、選定した 図書情報を市立図書館に提供し、図書 館がＰＲを行っている。また部会は各学 校、各書店に情報提供を行うと共に新聞 社に情報提供し紙面で紹介している B 中央図書館 中央図書館作成。館内及び、市内小児 科医院、幼稚園、保育園などに配布 B 健康支援課 赤ちゃん訪問において、絵本ガイドを使 用し絵本の紹介 A 機関紙を年６回発行。新着図書の紹介、 司書のおすすめ本など各種内容の充実 に努めている B 「赤ちゃん絵本ガイド」の作成配布 機関紙「ぱぴるす」やホームページを活用した情報発信 中央図書館 備考 母子手帳交付時に配布