平成 26 年度グローバル英語コース 1 年次アンケート結果報告

平成 26 年度グローバル英語コース 1 年次アンケート結果報告
大学教育推進機構国際コミュニケーションセンター・外国語第Ⅰ教育部会
実施時期：２０１５年１月下旬
回答者数：グローバル英語コース 239 名（PSA 生 67 名，GEM 生 172 名）
注：自由記述回答は一部抜粋。
１．GEC コースへの希望者の中から外部試験（TOEIC、TOEFL）の成績に基づいてクラス編成を
行っていますが、こうしたクラス編成方式についてどう思いますか？
GEC 全体
PSA
GEM
満足している
18
57
75
31.4%
概ね満足している
44
94
138
57.7%
あまり満足していない
3
15
18
7.5%
満足していない
1
5
6
2.5%
無記名
1
1
2
0.8%
67
172
239
合計
「満足している」
PSA
○英語力（レベル）が高く、意欲のある人たちと勉強でき、刺激をうけるから。
○自分の英語力に合った授業をしてもらえるから。
○英語力をはかるひとつの良い手段だと思う。
○TOEFL/TOEIC の勉強のモチベーションが上がる。
GEM
○自分と似たレベルあるいは高いレベルの人と同じ授業を受けることができるから。
○高いレベルの授業をするため、ある程度の英語力は必要だと思うから。
＜提案＞
○GEC コース希望を取り消せる機会がほしかったです。
○レベルの違う講座をもっと細分化しても良いと思う。
○GEC を選択するしないに際しての情報提供が不十分。
「おおむね満足している」
PSA
○英語力のレベルがある程度高い生徒のみが参加できるから。
○積極的に英語で会話できる。
○GEC を目指し TOEIC/TOEFL の勉強のモチベーションを上げてくれた。
＜提案＞
○TOEFL/TOEIC では Speaking 能力など、バランスの良い英語力がはかられない。
○学部によって異なる試験で選抜する点には疑問をもった。
○４月だけでなく、もう一度試験を受ける機会があればよかったと思いました。
○スコアが低くても意識が高い人もいるので、救済措置を取るべきだと思う。
○外部試験前に GEC コースの基準となることをきっちりと知らせてほしかった。
○もう少し意思を尊重しても良いと思う。
1
○例年の基準となる得点を公表してほしい。
○同じレベルの人と学べるが、自分より高いレベルの人と関わらないのでモチベーションが下がる/
モチベーションに差があると思う。
GEM
○自分よりレベルの高い人に囲まれての授業であるためとても刺激的である。
＜提案＞
○一つの試験のみで判定されるのは機会が少ないように思います。
○個人の総合的な英語力は TOEIC/TOEFL のみで測れるものだとは思わない。
○留学経験のある人の能力が高くしんどかった。
○事前に何点ほどとれば選ばれるかのアナウンスがなかったため。
「あまり満足していない」
PSA
○TOEIC の成績だけで判断すべきではないと思う。受けたくても受けられない人もいる。
○TOEFL を行う時期が国文だけ早くて準備期間が少なかった、またテスト受験前にクラス編成に
使うことを教えてほしかった。
GEM
○成績判定後に再度希望調査を行ってほしい、状況が変わることもあるので。
○TOEFL の成績が悪くても英語が好きで意欲的な人もいると思うから。
○レベルが均一ではないため力の差があり、授業内でも発言力の多さが異なってしまう。
「満足していない」
PSA
○TOEFL はむずかしすぎて、それでクラスが分けられてしまうのは、どうかと思う。
○入学時の学力と意思で決めてしまうのはおかしいと思う。
GEM
○TOEIC/TOEFL のようなマーク式で運に左右されることもある試験結果から選ぶのはいかがな
ものか。そして成績の良かったものをほとんど強制的にコースへ入れることも不満である。
○自分のレベルに合っていないと思います。
○英語ができる人と苦手な人との差を感じることが多々ありました。
２．授業の内容について
GEC 全体
PSA
GEM
満足している
31
82
113
47.3%
概ね満足している
31
76
107
44.8%
あまり満足していない
4
12
16
6.7%
満足していない
1
2
3
1.3%
合計
67
172
239
「満足している」
○エッセイやディスカッション、プレゼンを経験できるのは実用的でためになるから。
○英語だけですすむ授業はとても実践的だと思ったから。
○外国人の先生に教えてもらえるから。
2
○英語能力の向上に役立っているから。
○先生の丁寧さが伝わってくる、私もがんばろうと思える。
○少人数のグループワークが特に良い。
GEM
○プレゼンやディスカッションが中心で実践的な英語を身につけることができたから。
○英語での会話を重視していてよかったです。
○先生方も非常に熱心にご指導してくださった、英語に触れる時間が増えた。
○ネイティブの先生の授業を受けられるのは大変貴重でためになりました。
○最初は不安でしたが、先生方がとても優しく、また、指導も丁寧だったので、徐々に積極的に発言
できるようになりました。とても満足しています。
＜提案＞
○自分たちが発表する機会があるのがよいと思う。
○会話重視だったが、もう少しインプットも授業の中でしたかった。
「おおむね満足している」
PSA
○英語で話す機会が多かったので、新鮮な授業だった。
○ネイティブの先生の英語のみの環境がよかったです。
＜提案＞
○もう少しプレゼンや writing の方法をくわしく知りたいです。
○もう少し難しめの教科書でもよかったです/もう少しテキストを使ってほしい。
○もう少し自分で話したり、発表したりする機会がほしい。
GEM
○英語を使う機会が多かったから。
○英語でディスカッションする時間が多いから（もっと多くしてほしい）
。
○スピーキングテストやプレゼンなど、現実的かつ実践的な内容だから。
○ネイティブの先生のもとで英語を聞く環境も話す環境も整っているから。
＜提案＞
○リーデイング・ライテイングの授業なのにリーデイングをする時間が少なかった。
○通常のクラスとの違いをもっと実感したかったという思いもあります。
○もっと実用的にしてほしかった。
○リーデイングではもう少し参加型が良いなと思ったから。
○grammar などの内容が簡単だった気がします。
○私はコースの中でも英語力がかなりないほうだったので少し苦労しました。
○スキルフルの教材とサイトの活用が先生によって違う点は少し面倒。
「あまり満足していない」
PSA
○少し簡単すぎるのではと思うときがある。海外へ行く準備ができているのか不安に感じる。
○実践的な会話の練習がしたかったから。
GEM
○授業内容が時間に対して多いため、教科書をこなすだけの授業になっていると思う。
○クラス別で授業内容に差がありすぎると思います。
○Reading の授業は先生が話す時間が長く、こちらが学習する時間が短かったから。
○より高度なものを学びたい（学べると思っていた）。
3
「満足していない」
PSA
○英語が上達したとは思えないから。
GEM
○ただただ教科書を進めていくだけで、通常クラスとの違いをあまり感じなかった。
３．GEC コースの改善について意見等があればお願いします。
PSA
＜研修関連＞
○PSA 研修の行先の希望を出せたらよかったです。
○奨学金がでるとはいえ、海外渡航費が高すぎる。
○PSA か GEM を決める段階で PSA の留学先でのスケジュールなどできる限りの情報を与えていた
だきたかったです。
＜授業について＞
○もっと長い文章を読む機会がほしかったです。
○できればもう少し少人数がよかった。できれば 15 人くらいを希望。
○英会話に重点をおいていましたが、少し物足りなく感じる部分もありました。
○ハブ室のようにもっとネイティブの人（先生）を交えて話せたらよかったと思います。
○テキストを用いる内容はいらない。英語を運用する内容を増やしたらいいと思います。
＜コースについて＞
○一年の前期からコースがあると良いと思った。
○テストによるクラス編成を考え直すべき。Speaking テストも実施してその結果も考慮してほしい。
○修了証は欲しいが、法学部は他の科目との兼ね合いなどで少し厳しい。
GEM
○英語を話すという一貫した目的が授業に感じられたのでよかった。
＜クラスについての提案＞
○人前で話す機会の回数がもう少し増やしてほしいです
○課題がわかりにくい時があるため、もう少し詳しく説明してほしい。
○リーデイングの課題が多くて大変だった。
○たまたま点数のとれてしまった自分のような生徒を助けてあげてほしい。
○期末試験は筆記試験よりも別の試験が良いと思いました。
○テキストの問題が簡単な気がする。文法のクラスもあったら嬉しい。
○英会話で使える表現をもっとたくさん教えてほしいです。
○日本人同士で英語を話すのはあまり意味があると思えない。
○もっと少人数制にしてネイティブと話す機会を増やすべき。
○教員が想定しているこちらのレベルに差があり、話すスピードや使う語など難度にバラつきを感
じる。もう少し統一感があっても良いのではと思った。
＜コースについて＞
○単位を落とさなくても GEC コースから一般コースに戻れるようにしてほしいです。
○GEM のクラスもレベル別に分けてほしいと思った。より少数にしても良いと思った。
○GEC を選択する際の情報提供が不十分。
4