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出張講義のご案内 - 京都光華女子大学・京都光華女子大学短期大学部
2012年度 出張講義のご案内 京都光華女子大学 高大連携室 075−325−5395 出張講義は、お電話かFAX （申込書有） 、またはメールにてお申し込みください。 ※ご希望日の１ヶ月前を目途にお申し込みください。 ※学内行事等の都合によりご希望に添えない場合があります。あらかじめご了承ください。 075−322−0336 E-mail：[email protected] http://www.koka.ac.jp/ http://koka-mobi.jp 分野名 光華女子学園は、昭和14年（1939年）に開学以来、仏教精神に 基づく慈悲の心を身につけた女性を社会に送り出すことを目標 に、地域と連携し社会に貢献することを大きな柱のひとつとして おります。 特に次世代を担う人材を育成する目的で、高校と大学をつなぐ 高大連携の取り組みをさまざまな形で進めております。本学の意 欲あふれる講師陣によるアカデミックな内容を５つのカテゴリー やすく学んでいただけることと思います。 高校の先生方には、高校生の皆さんに大学で学ぶ領域の深さ・広さ・おもしろさを是非感 じていただく機会としてご利用いただきたいと存じます。本学の出張講義は、次のような効 果を目指しております。 ○進路選択に有益な学びの体験 ○自ら考える力を養う手助け 授業や進路指導の先生方のさまざまな企画等にご活用いただけるものと確信しております。 これらの講義を通して、生徒さんはもちろん高校教職員各位と京都光華女子大学との教育交 流・相互理解がいっそう深まることを願っております。 京都光華女子大学・京都光華女子大学短期大学部 学 長 一 郷 正 道 学問分野別構成 教育 ライフデザイン・ 環境・幼児教育 6 23 12 心理・情報 14 看護・健康・福祉 ライフデザイン／環境／幼児教育 16 文学・コミュニケーション・ 観光・異文化交流 教 育 03 03 03 03 03 04 04 04 04 04 05 05 05 05 05 06 06 06 06 06 07 07 07 07 07 08 08 08 08 08 09 09 09 09 09 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 13 13 13 13 13 14 14 14 14 14 15 15 15 15 15 16 16 16 16 16 17 看護／健康／福祉 いずれの講義テーマも知的好奇心をかきたてる内容となっており、高校現場での特色ある 朝比奈英夫 万葉集を楽しもう 肥留川嘉子 『仮名手本忠臣蔵』七段目「一力茶屋の場」の舞台 肥留川嘉子 『西鶴諸国ばなし』の一章 高橋 幸平 小説をつくりだす読者 野田 泰三 戦国時代の京都∼洛中洛外図屏風の世界／みなさんの地域の中世史 工藤 泰子 京都観光学ことはじめ 工藤 泰子 ハワイにおける日本文化 石丸 淑子 観光というしごと ホスピタリティとはおもいやりあるおもてなし （あのテーマパークが世界一なのはなぜ？） 石丸 淑子 国際英語とは何か─日本人は英語とどう向き合うか─ 河原 俊昭 英語絵本の「読み聞かせ」 木戸 美幸 英語に訳された日本mangaの特質と傾向について 和栗 了 Learning Grammar by Understanding English Sentences ドレイトン J.M. Successful Study Abroad∼留学を成功させるための基本知識 ライト・キャロリン アロハ！ハワイ！ 森際 孝司 カナダで学ぶ、カナダで暮らす 森際 孝司 カウンセリングとは何か 千野美和子 スクールカウンセリング入門 徳田 仁子 プレイセラピーについて知ろう 石谷みつる ユングのタイプ論 今西 徹 フロイトの夢分析 長田 陽一 心理療法入門 鳴岩 伸生 幼児虐待∼虐待する親の心∼ 川西 千弘 「私」について話す心理 竹西 正典 対人魅力の社会心理学：人を好きになる心理 石盛 真徳 子どものこころの育ち 礪波 朋子 保育に役立つ心理学 吉村 啓子 ここまで進んでいるインターネット─ソーシャルメディアの浸透─ 阿部 一晴 子どもたちの食の現状と食育の必要性 田中 敬子 健康のための食事と運動 廣田 孝子 食の情報に惑わされないための基礎知識 饗庭 照美 メタボリックシンドロームの栄養療法と運動療法による効果 大久保郁子 あなたのダイエットは間違っているかも─さあ始めよう、正しいダイエット─ 見正富美子 発達障害について 櫻庭 繁 未成年者が喫煙することの恐ろしさを知ろう ！ 番所 道代 高齢者の加齢に伴う様々な変化 山本 美輪 母親になるプロセス 西川みゆき 身近な人間関係から、 ＜ケア＞することについて考える 鮫島 輝美 社会福祉の歴史をつくった人々 小笠原慶彰 障がい者福祉制度論、司法福祉論、就労支援サービス 佐々木勝一 ボランティア活動入門 石井祐理子 子ども虐待を防ぐには 木村 容子 ファッションショーの魅力─ショー企画と楽しみ方─ 知念 葉子 20世紀ファッションを築いたデザイナーたち 知念 葉子 モードの発信地Parisが生まれたわけ 大澤香奈子 日常生活で役立てたい「演出力！」∼ブライダルプロデュースを事例に∼ 小山 理子 くるみボタンでのかわいい髪飾りつくり 中嶋 哲生 ボンボンでのかわいい髪飾りつくり 中嶋 哲生 簡易組みひも盤によるブレスレットつくり 中嶋 哲生 お菓子のはなし 濵田 明美 子ども部屋、もらえないのかなあ？ 石橋 実 デザインの⃝と× 井川 啓 現代自然観入門 相場 浩和 エコマインドとエコアクション─理論と実践からなる大学環境教育─ 高野 拓樹 自動車業界のエコ戦略─環境問題解決の鍵となるテクノロジー─ 高野 拓樹 漫才は最高のコミュニケーション手段だ！ 鹿島 我 テレビ番組はこうして作られる！ 鹿島 我 ミュージックベル 髙橋 孝輔 保育者に数学や理科なんていらない？ 辻野 孝 保育と生活科はつながっている？ 梅岡さと江 幼児期の発育発達と運動遊び 智原 江美 保育者は子育て支援のドラえもん 土谷 長子 幼児期に大切にしたいこと 東 千世子 大学で学ぶということ 松井 祐子 子ども観と教育の歴史 北岡 宏章 ライフデザインの描き方 高野拓樹・森際孝司 高校生のための社会人基礎力養成講座 高野 拓樹 学外の現場体験で学びの方向性を見出そう！ 酒井 浩二 自分に見えない自分の姿 吉田 咲子 イメージを言葉で伝えよう 吉田 咲子 営業はすばらしい∼営業力＝社会人基礎力∼ 小山 理子 ページ 心理／情報 に分類し、71の出張講義メニューをご用意いたしました。専門分野の方でなくとも、わかり 担当者名 文学／コミュニケーション／観光／異文化交流 学ぶ楽しさ・喜びをお届けします 日本文学（古典） 日本古典藝能 日本近世小説 日本近現代文学 日本史 観光学 観光学 観光学 観光学 社会言語学 第二言語習得 英米文学 Learning English as a Second Language (ESL) 異文化交流 英語・国際交流 英語・国際交流 臨床心理学 臨床心理学 臨床心理学 臨床心理学 臨床心理学 臨床心理学 社会心理学 社会心理学 社会心理学 発達心理学 発達心理学 メディア情報学 栄養教育・健康教育 栄養学・健康教育 調理学・栄養教育 臨床栄養学 健康教育 看護学（精神看護学） 看護学（成人看護学） 看護学（老年看護学） 看護学（母性看護学・助産学） 看護学（基礎看護学） 近代社会福祉史 社会福祉 ボランティア活動 社会福祉 ファッション ファッション ファッション ブライダル クラフト・生活学 クラフト・生活学 クラフト・生活学 食生活 住まいの間取り デザイン 自然観 環境学 環境学 エンターテイメント エンターテイメント 音楽 保育・幼児教育 保育・幼児教育 保育・幼児教育 保育・幼児教育 幼児教育 教育学・教育思想史 教育学 ライフデザイン 共通教育 教育 （初年次教育・キャリア教育） キャリア教育 キャリア教育 ビジネスキャリア テーマ 02 ■文学／コミュニケーション／観光／異文化交流 テーマ 万葉集を楽しもう 古典和歌の宝庫である万葉集から、 内 容 魅力あふれる歌を紹介する。 万葉集には4500首もの歌が収められている。その中から、現 代人にも通じる心情を詠んだ歌を取り上げて、わかりやすく解説 する。一首一首の作品に込められた作者の思いを解き明かし、古 典和歌の魅力を掘り起こしていく。 朝比奈英夫 工藤 泰子 所 属 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／月・金・土曜日 文学科 日本語日本文学専攻 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 和歌文学（奈良時代∼平安時 代） 所 属 現在取り組んでいる研究 日本古典藝能 テーマ 『仮名手本忠臣蔵』七段目「一力茶屋の場」の舞台 『仮名手本忠臣蔵』七段目 ねらい 「一力茶屋の場」を、人形 内 容 浄瑠璃文楽と歌舞伎のそれ ぞれで上演している舞台を ビデオ鑑賞することにより、 それら伝統藝能の魅力の一 端に触れる。 受講生への メッセージ 説経・舞曲・古浄瑠璃等の語 り物の作品研究 江戸時代が始まって百年ほど経った頃に起こった赤穂浪人の討ち入り事 件は、文学や演劇の世界でもさまざまに脚色されたが、中でも好評を博 したのが人形浄瑠璃の『仮名手本忠臣蔵』である。初演後間もなく歌舞 伎化もされ、その両ジャンルの人気狂言として二百数十年後の現在に至 っている。その中のごく一部分ではあるが、上演舞台をビデオで鑑賞し、 その藝能・演劇としてのおもしろさを味わってもらいつつ、物語として の魅力がどこにあるか、ということにも可能な限り触れてみたい。 ねらい 肥留川嘉子 所 属 古典藝能というとそれだけで敬遠されがちですが、まずは触れてみてください。文楽人形の繊細な動きや、歌舞伎役者 の華麗な姿に触れることで、江戸時代から長く人々を魅了してきた理由がわかってくると思います。 日本近世小説 テーマ 井原西鶴の浮世草子（江戸時 『西鶴諸国ばなし』巻一の一「公事（くじ）は破らずに勝つ」の一章を、 代の小説）の一つ『西鶴諸国 内 容 本文に即して比較的丁寧に読解してゆく。西鶴の小説作品は短編集ば ばなし』の中の、さらに具体 かりであり、この一章もごく短いものなので、70分程度あれば読み 的な一章に絞って、その話の 上げられる。内容は、奈良の東大寺と興福寺との間に起こった、太鼓 中味を読み解くことを通じ、 の所有権をめぐる訴訟の話である。興福寺側からの訴えを受けた奉行 西鶴作品、ひいては近世小説 の裁定やいかに、ということであるが、その裁定には思いの外に深い の、魅力の一端に触れる。 意味が込められていた、ということを明らかにする。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 文学科 日本語日本文学専攻 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 説経・舞曲・古浄瑠璃等の語 り物の作品研究 ねらい 古典文学というと読む前の手続きが面倒で、とても中味を楽しむというところまでは行かないと感じられているかもし れません。が、そこに語られている人の心の動きや、何に感動するのか、といった点から言えば、実は今とあまり変わ りません。その変わらないところを伝えられたら、と思います。 日本近現代文学 テーマ 内 容 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／金曜日（9∼12月） 文学科 日本語日本文学専攻 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 03 いままでと違った視点から、京都観光を楽しめるようになります。 ねらい 観光学 テーマ ハワイにおける日本文化 ハワイ観光は、ビーチ・リゾートとショッピングだけでは ありません。なぜハワイには日本人観光客が多いのでしょ うか。ハワイで日本語が通じるのはどうしてでしょうか。 この授業では、明治期以降のハワイと日本のつながり、観 光の隠れた魅力としてのハワイにおける日本の文化につい て紹介します。 内 容 ・観光学 ・ハワイの観光事情 ・日本人移民と日系人 ・現代ハワイにおける日本の文化 ハワイ観光を多角的に検証しましょう。 ※ハワイへの修学旅行、研修旅行に向けての事前授業としても対応しています。ご要望に沿った内容で講義できますので、ご相談ください。 分野名 ねらい 観光学 テーマ 観光というしごと 幅広い観光関連産業の種類と内容 を理解し、職業としてだけでなく 社会生活を営む中で自身の楽しみ としての旅行・観光知識が身に付 けられます。 内 容 観光関連産業の種類や他企業との関連性、観光が生活に占める部 分などとともに、自身が旅行する際に知っていた方が良い法的知 識なども、実際に旅行業に従事していた体験をもとにわかりやす く解説します。 石丸 淑子 所 属 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 ライフデザイン学科 現在取り組んでいる研究 観光関連産業におけるホスピタリティ （高 齢者・障害者の旅行に関する問題、外国 人旅行者の訪日旅行に関する問題） 受講生への メッセージ 所 属 分野名 ねらい これから行ってみたい旅行先を考えてみてください。 観光学 テーマ ホスピタリティとはおもいやりあるおもてなし（あのテーマパークが世界一なのはなぜ？） 観光のみならず今、あらゆる産業 で必要とされるホスピタリティの 重要性を、添乗員として働いた実 体験の具体例をもとにわかりやす く解説し理解します。 内 容 対応が世界一とされるテーマパーク、一流ホテルや最近、国の内 外から注目視されている日本独特である和のホスピタリティに関 しても、その具体的対応例でわかりやすく楽しく解説します。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 ライフデザイン学科 ねらい 私たち読者は小説家のすばらしい思想を謹んで受け取らなければならない―そんな風に思い込んでいる人はいません か？近現代文学研究の世界を覗いてみると、もっと別の考え方があることに気がつくかもしれません。 日本史 テーマ 戦国時代の京都∼洛中洛外図屏風の世界／みなさんの地域の中世史 中学・高校の日本史は、大きな歴史の 流れを把握することに重点を置いてい ますが、大学で学ぶ歴史学はひと味も ふた味も違います。古文書や絵画史料 などさまざまな史料を読み解くことに よって事実を発見する、歴史学の方法 と楽しさを体験していただきます。 内 容 戦国時代の京都をいきいきと描いた洛中洛外図屏風─そこに 描かれた当時の京都の様子、人々の暮らしぶり、そして屏風 に隠された政治的なメッセージを読み解きます。 意外に知られていない皆さんの地域の歴史─これまでの研究 の成果を紹介しながら、現地に残る史料や遺構を紹介しなが ら、地域の歴史をたどります。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 受講生への メッセージ Kyoto Koka Women's University 観光関連産業におけるホスピタリティ （高 齢者・障害者の旅行に関する問題、外国 人旅行者の訪日旅行に関する問題） ともすれば人名や年号の暗記に四苦八苦する歴史の科目ですが、本当の歴史学は暗記する学問ではなく、さまざまな史 料を用いて発見する学問です。講義では洛中洛外図屏風などを読み解きながら、自ら “歴史” を発見する楽しみを体験し てもらいたいと思います。 受講生への メッセージ Profile Profile 分野名 野田 泰三 現在取り組んでいる研究 ・観光学 ・京都観光の現状 ・京都観光の魅力 ・京都で学ぶ「日本」と「世界」 現在取り組んでいる研究 大正・昭和戦前期の文学や文 化の研究 作家の文体研究 室町・戦国期畿内政治史の研究 京都市を訪れる観光客（入洛観光客）数は、 年間5,000万人を超えます。人々は京 内 容 都に何を求めてくるのでしょうか？ この授業では、京都を訪れる際の鑑賞ポ イントを紹介しながら、京都の大学で「観 光学」を学ぶ楽しさを知ってもらいます。 石丸 淑子 所 属 文学科 日本語日本文学専攻 分野名 受講生への メッセージ 近代観光史、観光都市の史的研究、京 都観光研究、ハワイにおける日系人社会 ・「作者がこの小説で伝えたかったこと」にはどうやってたどり 着く？ ・作者と読者の関係 ・読者の創造性と日本近現代文学研究 高橋 幸平 所 属 キャリア形成学科 現在取り組んでいる研究 小説をつくりだす読者 日本近現代文学研究が前提として いる考え方について、その一つを 簡単に紹介します。 京都観光学ことはじめ ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／プロジェクター、スクリーン（PCは持参します） ■講義可能日／ご相談に応じて調整い たします。 所 属 Profile Profile 分野名 工藤 泰子 『西鶴諸国ばなし』の一章 テーマ ※京都周辺の学校はもちろんのこと、修学旅行で京都を訪れる高校の事前授業としても対応しています。ご要望に沿った内容で講義できますので、ご相談ください。 Profile Profile 分野名 受講生への メッセージ 近代観光史、観光都市の史的研究、京 都観光研究、ハワイにおける日系人社会 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／ビデオテープが上映できる装置 ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 文学科 日本語日本文学専攻 キャリア形成学科 Profile Profile 肥留川嘉子 分野名 ねらい 観光学 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／プロジェクター、スクリーン（PCは持参します） ■講義可能日／ご相談に応じて調整い たします。 所 属 現在取り組んでいる研究 1300年の時を隔てて、古代人の心に触れてみよう。 分野名 文学／コミュニケーション／観光／異文化交流 ねらい 日本文学（古典） Profile 文学／コミュニケーション／観光／異文化交流 Profile 分野名 出張講義のご案内 分野名 ねらい 河原 俊昭 所 属 文学科 国際英語専攻 現在取り組んでいる研究 「国際英語」と呼ばれる世界のさまざまな英 語の文法や発音や語彙、さらに、それらが 話される社会的な背景の特徴を調べること。 あなたの周りにホスピタリティマインド（おもいやりあるおもてなしのこころ）を持っている人はいますか？あなたは どうですか？ 社会言語学 テーマ 国際英語とは何か ─日本人は英語とどう向き合うか─ 世界のさまざまな英語を知ること で、英語の世界の深さを実感しそ れにより、日本語や日本文化以外 の異言語や異文化を知ることに関 心を持つようになり、国際人とし ての教養を深めるようになる。 内 容 英語が世界に広まるにつれて、従来のように、アメリカやイギリ スだけで使われるのではなく、 「国際英語」として、カナダ、オ ーストラリア、ニュージランド、さらには、シンガポール、マレ ーシア、インド、フィリピンなどでも広く使われるようになった。 私たちは、これら「国際英語」を知ることで、自らの英語観を深 めることができるし、世界の英語としっかりと向き合うことがで きるようになる。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／PC（パワーポイント）、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／水・土・日曜日を除 く毎日 受講生への メッセージ キモノ、スシ、トーフ、テリヤキ なども立派な英語です。世界の各地のユニークな英語を探検してみよう。 04 ■文学／コミュニケーション／観光／異文化交流 ■心理／情報 所 属 英語絵本の「読み聞かせ」 幼児期に絵本を読んでもらった経 験は、知らないうちにことばへの 興味を高め、結果的に言語習得に つながり、また、人生を豊かにす るものです。英語の絵本の「読み 聞かせ」によっても、同じ体験を してもらいたいと思います。 内 容 日本語と英語の基本的な相違点を指摘したうえで、英語で書かれ た絵本を実際に「読み聞かせ」して、英語の音の楽しさや、英語 文化との出会いを体験してもらいます。日本語訳を介さなくても、 イラストの力で内容が理解できるので、高校生でも英語で書かれ た作品が理解できる喜びを味わい、さらに自分で英語の絵本を読 みたいと思うきっかけとなるはずです。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／訪問の事前にご相談いたします。 ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 文学科 国際英語専攻 現在取り組んでいる研究 英語絵本の「読み聞かせ」が、①新しい ことばの習得②異文化体験―この二 つにいかに効果的かを検証しています。 受講生への メッセージ ねらい 英米文学 テーマ 日本のコミックの多くが英語に訳され、 mangaとなって世界に影響を与えて 内 容 います。なぜJapanese mangaが世 界を席巻し、読まれているのか、その 謎に迫ります。 日本のコミックが持つ魅力を英語と関係させながら、その魅 力と可能性について講義します。世界的輸出品となった Japanese manga and animeの現状と売れている理由の いくつかを生徒と考えたいと思います。さらに、日本文化を 伝える最大の手段となったmangaが持つ問題点も考えたい と思います。 和栗 了 所 属 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 文学科 国際英語専攻 現在取り組んでいる研究 19世紀アメリカ文学、特にマーク・トウェイ ンの天才性の根底にあるものを、彼の家族 からの影響に注目しながら、解明しています。 受講生への メッセージ ねらい Learning English as a Second Language (ESL) テーマ 内 容 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 文学科 国際英語専攻 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 地球温暖化問題・環境倫理 学・消費者倫理学 所 属 ねらい 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 家族とジェンダー、ひとり親 家庭 プレゼンテーション教育に関する国際的研究・女 子大学における海外研修制度に関する研究（カナ ダやハワイを舞台に、国際的な研究をしています。） 05 異文化交流 テーマ 分野名 ねらい 内 容 ・留学することのメリットについて考えましょう。 ・日本人学生が海外留学で、注意すべき点とは？英語 圏の生活習慣、マナーなどについて学びましょう。 ・海外留学に行くための便利で簡単な英会話を練習し ましょう。 ねらい テーマ 内 容 海外を旅するといろんなことに出会い、 成長できます。 できるだけ若いうちから、 チャンスがあれば海外に出てみましょう。 そして、 早く自分の進むべき道を見つけましょう。 そんなお手伝いができれば、 私はしあわせです。 ※参考URL http://www.koka.ac.jp/lifedesignhp/news55.html 臨床心理学 テーマ カウンセリングとは何か 臨床心理学の２本柱である、心理 療法の代表的なものであるカウン セリングについてわかりやすく説 明し、受講生の正しい理解をねら いとします。 内 容 海外を旅するといろんなことに出会い、成長できます。できるだけ若いうちから、チャンスがあれば海外に出てみまし ょう。そして、早く自分の進むべき道を見つけましょう。そんなお手伝いができれば、私はしあわせです。 ※参考URL http://ameblo.jp/prof-tim/ Kyoto Koka Women's University カウンセリングからイメージするもの、どのような時にカウンセ リングを受けにいくのか、カウンセリングの目指すものは何か、 相談とカウンセリングの違いは何か、カウンセラーのすることは 何か、 「聴く」とはどういうことなのかなどを中心にお話しします。 日常的に耳にするカウンセリングですが、誤解されていることも多いような気がします。カウンセリングとはこのよう なものなのかということを知っていただきたいと思います。 臨床心理学 テーマ スクールカウンセリング入門 中学校・高校におけるスクールカ ウンセラーの仕事について紹介し ながら、心の発達や居場所につい ての理解を深めます。 内 容 現在取り組んでいる研究 ねらい 受講生への メッセージ 分野名 ねらい 今西 徹 所 属 心理学科 現在取り組んでいる研究 心理療法におけるイメージと 身体、ユング心理学 学校の相談室にはさまざまな対人関係の問題が持ち込まれます。 相手の心を理解するとともに、自分の心の声に耳を澄まして、自 分自身を知ることがとても大切です。好きなものナイン、ホメホ メ探し、スクィグル＋物語づくりなどの表現療法のいくつかを紹 介しながら、自分自身の対人関係パターンや感情の対処方法への 理解を深めます。 心の宇宙を探索すれば可能性は無限大です。 臨床心理学 テーマ プレイセラピーについて知ろう 心理療法にもさまざまなやり方 がありますが、子どもの心理 内 容 療法としてはプレイセラピーが メインになります。この講義で は、言葉だけに頼らず、 「遊び」 を通していかにして子どもと関 わればよいのかを概説します。 大人は話すことを通して心の内面を語ることが可能ですが、子どもの場 合は自分の苦しさをなかなか言葉では表現できないものです。そこで子 どもの心の悩みや問題行動解決のためには、「遊び」を中心におこなうプ レイセラピーが非常に有効です。また「遊び」を治療として活用する心 理療法の技術の中には、大人の人間関係に役立つヒントもたくさん含ま れています。この講義では受講生の皆さんにも一緒に簡単な課題に取り 組んでいただきながら、プレイセラピーの基本的な考え方を学習します。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／レジュメ使用の予定 ■講義可能日／木曜日 心の表現としての身体および 言葉・子どもの人格形成 １．ハワイの歩き方 ２．ハワイのB級グルメを楽しもう ３．ハワイの文化を体験しよう ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／持ち込みWindowsノートPC（またはPowerPoint2007か2010がインストールされた Windows PC）が接続可能なプロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 受講生への メッセージ 所 属 心理学科 アロハ！ハワイ！ ハワイで生活するために必要とな る知識を体験談を盛り込みながら お話しします。ハワイのアロハス ピリットに触れながら、視野を広 げるのがねらいです。修学旅行や 海外研修の事前学習に最適です。 分野名 石谷みつる Let’ s learn about living and studying in a different culture, and speak in English together. There’ s a wonderful wide world out there! 英語・国際交流 受講生への メッセージ 思春期の心理療法、スクール カウンセリング、創造性 Successful Study Abroad∼留学を成功させるための基本知識 １．海外留学にでかけるための心の準備。 ２．異文化理解を深める。 ３.（イギリスの）英語に馴染んでもらって 聞き取り練習また英会話の練習をする。 ４．異文化で生まれ育った人たちとのコミュ ニケーションに慣れる。 １．カナダの国民性/人種のモザイクって・英語 とフランス語が公用語 ２．各州の特徴/福祉の行き届いた州・人懐っこ い人の多い州・英語の通じない州 ３．すぐれた語学教育/州立大学スタッフが実施 する語学研修・語学留学・安全で幸せを感じ るホームステイの実際 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／前期：火曜日午前、後期：火曜日午後 Profile Profile 現在取り組んでいる研究 分野名 所 属 心理学科 現在取り組んでいる研究 最も単純な英語の文から、英語の文をたくさん習うことができます。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／月・土曜日を希望しますが、ご相談に応じて調整いたします。 文学科 国際英語専攻 ライフデザイン学科 ねらい 受講生への メッセージ Profile Profile 分野名 ライト・キャロリン 所 属 分野名 受講生への メッセージ 徳田 仁子 所 属 内 容 ■対象学年／2・3年生 ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／本学授業期間の水曜日、それ以外の期間はご相談ください。 日本の昔話を臨床心理学的に 考えること We first aim to understand simple English sentences; from these sentence, we aim to understand English grammar, using a traditional diagram technique ドレイトン J.M. 森際 孝司 所 属 心理学科 Learning Grammar by Understanding English Sentences Usually, students study English grammar to understand English sentences; we will try to understand English grammar by understanding sentences 海外で勉強したりホームステイをし たりするときに、必要となる知識を 体験談を盛り込みながらお話ししま す。これにより、海外に出ることを 積極的にとらえられるようになるの がねらいです。修学旅行や海外研修 の事前学習に最適です。 千野美和子 Profile Profile 分野名 プレゼンテーション教育に関する国際的研究・女子大学における海外研修 制度に関する研究（カナダやハワイを舞台に、国際的な研究をしています。） 現在取り組んでいる研究 マンガやコミックやアニメに興味があり、英語も学びたい人は受講してください。 カナダで学ぶ、カナダで暮らす ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／持ち込みWindowsノートPC（またはPowerPoint2007か2010がインスト ールされたWindows PC）が接続可能なプロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 所 属 ライフデザイン学科 英語に訳された日本mangaの特質と傾向について テーマ 臨床心理学を知っていただくために、プレイセラピーの実際について分かりやすく解説します。子どもに興味のある方 だけでなく、普段の人間関係のスキル向上を目指している方にも、役立てていただける内容だと思います。 臨床心理学 テーマ ユングのタイプ論 ユングによるタイプ論の考え方を 素材に、人間の性格や人格につい て臨床心理学ではどのように考え るかについて紹介する。そのうえ で、自分自身の人格や、人間の成 長や成熟について考えるきっかけ をつける。 内 容 深層心理学者であり分析心理学の創始者であるユングが人間のタ イプというものをどのように捉えていたかを紹介する。ユングの タイプ論は、単なるタイプの分類ではなく、人間の成長・成熟や 個性化の過程という考えを含んでいる。こうした考えの初歩的な 内容を紹介することで、受講生が自分自身を振り返り、どのよう に自分が成長していく可能性があるかについて考える機会とした い。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／火・水・木曜日 受講生への メッセージ 臨床心理学の出発点は意外に身近なところにあります。また、臨床心理学は人が生きることや、人生で生じてくる悩み などについて、ものの見方を多様にしてくれるのではないかと思っています。 06 心理／情報 Profile 分野名 ねらい 森際 孝司 現在取り組んでいる研究 幼いころ、絵本を楽しく読んでもらった思い出を、英語で追体験してみませんか？ 英語・国際交流 分野名 文学／コミュニケーション／観光／異文化交流 木戸 美幸 テーマ Profile ねらい 第二言語習得 Profile 文学／コミュニケーション／観光／異文化交流 Profile 分野名 出張講義のご案内 ■心理／情報 ■看護／健康／福祉 テーマ フロイトの夢分析 夢分析についてのフロイトの基本 的な考え方を紹介しながら、心の 複雑さ、不思議さに触れる。 内 容 長田 陽一 所 属 夢は眠っている間の精神活動であり、多くは現実とかけはなれた 無意味な内容であったり、目を覚ますとすぐに忘れてしまったり します。20世紀初頭、夢にはじめて科学的な探求のメスを入れ たのがフロイトです。フロイトが開発した心の治療法を精神分析 と呼びます。夢分析によって、人はこれまで意識できなかった辛 い過去の記憶や自分の本当の願望など、無意識のさまざまな側面 に気づいていくことができます。 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 精神分析に関する研究（記憶， 夢， 喪， 転移， 反 復など） ・デリダ,J.と現代思想に関する研究 所 属 ねらい テーマ 心理療法で用いられる発想が、日 常生活においても有効活用できる ことを紹介し、高校生に臨床心理 学に対する興味・関心を喚起する こと。 内 容 前半は、臨床心理学および心理療法とは何かについて概説した上 で、精神分析、行動療法、来談者中心療法の理論について、簡単 に紹介する。 後半は、各理論で用いられている考え方が、日常場面でも有効活 用できることを紹介し、臨床心理学が実践的な学問であることを 知ってもらえるような講義を考えている。（講義時間によっては 体験学習を行うことも可能である。） 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 南極越冬隊員の心理調査 所 属 ねらい 現在取り組んでいる研究 臨床心理学は、心の問題に取り組む必要性から生まれた、きわめて実践的な学問です。皆さんにも興味を持っていただ けたら嬉しいです。 社会心理学 テーマ 内 容 虐待の定義、実態など虐待に関する近年のデータを紹介したうえ で、虐待する親の心理的特徴とその問題点について講義する。 川西 千弘 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 虐待加害者の認知的歪曲につ いて 竹西 正典 所 属 受講生への メッセージ 「私」について話す心理 社会心理学の研究対象は、日々の暮ら しの中での行動や対人関係です。私た ちは、特に意識することなく、自分自 身について話しています。このような 日常的行動も研究対象となり、あまり 意識することのない心理を理解するこ とをねらいとします。 内 容 「私」について話すことを、社会心理学では、自己開示とい います。自己開示の内容と分類、開示者による差異、開示対 象による差異、促進動機、抑制動機、効用についてお話しし ます。 ねらい ねらい 大学で学ぶことは、遠い世界のことのように感じるかもしれません。でも、心理学は、友人関係や自分自身の心の中と いった、身近なところにあります。講義をきっかけに、心の不思議さに目を向けてもらえればと思います。 社会心理学 テーマ 所 属 内 容 人はどのような相手に魅力を感じるのでしょうか。また、自分の 状態や周囲の環境によっても、相手に対する魅力の感じ方が変わ るということがあるのでしょうか。この講義では、皆さんに身近 な他者に対して魅力を感じると現象について、社会心理学の研究 成果として明らかにされていることに基づいて考え、解き明かし ます。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／月曜日午前、金曜日午後 受講生への メッセージ Kyoto Koka Women's University 社会心理学の対象は、個人、対人関係、集団・組織と心理学の中でもとりわけ幅広いですが、皆さんにも身近なことを たくさん研究していますので、興味の持てることも多いと思います。 子どもの育ちを知ることは、自分の子ども時代を振り返ったり、将来子どもとどのように関わっていくかを考えたりす るよいきっかけになると思います。また、育ちゆく子ども達が放つパワーに、大人になるにつれ忘れかけてしまう 「日々生きること」の喜びを思い出せればと願います。 発達心理学 テーマ 保育に役立つ心理学 子どもの世界の認識は大人のそれ とはずいぶん違います。保育の対 象である子どもの思考の特徴を少 し垣間見て、保育のおもしろさを 知ってもらいたい。 内 容 3歳から小学校4年生までの子どもが被験者となった実験のビデ オ（アニミズムや保存の概念に関するもの）を視聴し、幼い子ど もたちの思考の特徴を知る。その後、保育場面では、発達別にど のような対応が必要であるのかを講義する。 ネガティブ・ポジティヴの両面から見た精神 的健康状態と生活・食習慣との関連につい て・咬合力に影響を及ぼす因子の構造分析 ねらい 受講生への メッセージ 分野名 ねらい 廣田 孝子 所 属 健康栄養学科 現在取り組んでいる研究 抗加齢のための食事と運動 子どもの思考の世界はとてもおもしろいものです。雨を見て、「お空が泣いている」と言ったりするのは何故なのか、 そのような子どもの発言にどのように対応すると良いのかを考えてみたいと思います。 メディア情報学 テーマ ここまで進んでいるインターネット─ソーシャルメディアの浸透─ インターネット上で提供されているさまざまな サービスを紹介することにより、情報技術の進 化とそれによってもたらされた私達の暮らしの 変化を具体的に実感する。同時に、ネット犯罪 や迷惑行為等情報化社会には、メリットばかり ではなく、負の面があることも理解する。 内 容 ・情報化の現状とその動向 ・インターネット上のさまざまなサービス ・ソーシャルメディア ・CGM（Consumer Generated Media）とは ・情報化社会の危険 私たちの暮らしには欠かせない存在となったインターネットやパソコン、ケータイといった身近なものをテーマに、大 きく変化しつつある情報化社会の現在と将来について一緒に考えてみましょう。 栄養教育・健康教育 テーマ 子どもたちの食の現状と食育の必要性 子どもたちの食環境の変化とともに、 肥満・痩せの子どもの増加により生 内 容 活習慣病予備軍の増加が問題となっ ている要因は何か？摂取栄養？消費 エネルギー？それだけの問題？あら ゆる生活環境に関する科学的エビデ ンスをもとに考えます。 子どもたちの食生活の変化は、私たち日本人全体の食生活の変 化としてとらえることができるので、 ①まず成人の食生活の変 化と健康状態の変化②子どもたちの食生活・健康状態（肥満や 痩せ）の変化と現状③食の簡便化と子どもたちの食事④子ども たちの生活習慣とその問題点⑤子どもたちの精神的健康状態と 食・生活習慣・学習態度との関連 などについて科学的なデー タをもとに講義します。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン、ホワイトボード ■講義可能日／ご相談に応じて調整 いたします。 健康栄養学科 対人魅力の社会心理学：人を好きになる心理 他者に好意を感じるという身近な 現象に対して、社会心理学がどの ようにアプローチしているのかを 学ぶことによって、心理学という 学問がどのような分野なのかを知 ってもらい、興味を深めてもらい たいと思います。 分野名 田中 敬子 所 属 Profile Profile 分野名 石盛 真徳 07 分野名 受講生への メッセージ 現在取り組んでいる研究 現在取り組んでいる研究 リスク認知・心理的公正 現在取り組んでいる研究 テーマ ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／月・金曜日 心理学科 対人魅力・家族システム論・ コミュニティ意識 現在取り組んでいる研究 ICT（情報・通信技術）の実社会への適用と応 用・高度情報化社会に適合した人材の育成 家族病理といわれる幼児虐待について、一緒に考えてみましょう！ 社会心理学 子どものこころは、ひとりでに育つものではなく、養育者・保育 者・仲間をはじめとした周りの人々との関わりの中で発達するも のである。乳幼児期の子どものこころが育つ過程について具体的 な例を挙げて説明し、子どもの育ちを支える人との関わりとはど のようなものかについて考えていく。 看護／健康／福祉 ねらい 情報教育センター Profile Profile 分野名 内 容 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。実際に高校 に出向いての講義の他、インターネット経由の遠隔講義、ビデオオンデマンドによる講義等も対応可能ですので、ご相談ください。 所 属 ■対象学年／2・3年生 ■ご用意いただきたいもの／プロジェクター （VHSが映せること） ■講義可能日／２月・３月・８月・９月が望ましい 心理学科 心理学科 ねらい 阿部 一晴 所 属 所 属 分野名 受講生への メッセージ 知能検査によってわかる事（WISC 知能検査とK式知能検査の比較） 幼児虐待∼虐待する親の心∼ 近年多発する幼児虐待！この早期 発見・解決の鍵である虐待する養 育者（加害者）の心の病理や歪曲 について理解する。 乳幼児期の子どものこころが人と のどのような関わりの中で育って いくかについて理解する。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／ビデオデッキ ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 こども保育学科 Profile Profile 分野名 子どものこころの育ち 吉村 啓子 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／水・木曜日 心理学科 受講生への メッセージ 子どもの対話の発達、女子青年 の育児イメージの形成と変容 心理療法入門 鳴岩 伸生 所 属 現在取り組んでいる研究 無意味に思えることや、ばからしく無駄に感じることには、本当は自分にとってとても大切なものが埋もれているかも しれません。 臨床心理学 テーマ ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／ＰＣ、プロジェクター、スクリーン、可能であればVHS用デッキ ■講義可能日／月曜日 心理学科 Profile Profile 分野名 ねらい 発達心理学 礪波 朋子 ■対象学年／2年生・3年生 ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 心理学科 分野名 心理／情報 ねらい 臨床心理学 Profile 心理／情報 Profile 分野名 出張講義のご案内 将来の健康の確保のために、一度ご自分の食生活（何をどれだけ、何時・どこで・誰と・どのように食べているか？） や生活習慣を確認（認知）してみませんか？ 栄養学・健康教育 テーマ 健康のための食事と運動 高校生は食生活など生活習慣を形 成する最も重要な時期です。マス 内 容 コミなどによる誤った情報にも影 響されやすい時期で、経済市場の 標的にもされがちです。自身の健 康を守るための食生活を考えます。 子どもの頃からの食事や運動不足により骨や血管を弱くし、若く ても老化が進んでいる人が増えています。どのような食事や運動 をすれば、いつまでもパワフルで積極的な毎日を送ることができ るのか、科学的データを基に講義します。 ■対象学年／2・3年生 ■ご用意いただきたいもの／PC（パワーポイント）、プロジェクター、スクリーン、レーザーポインター ■講義可能 日／大学の春季と夏季休暇、或いは金曜日 受講生への メッセージ やりたいことが十分できる能力を育てるためには、毎日の食事がとても大切です。それに気づかず、大人になってから 慌てる人が多くいます。今から皆さんの持つすばらしい可能性を発揮できるよう、食事学を勉強しましょう。 08 ■看護／健康／福祉 調理学・栄養教育 テーマ 食の情報に惑わされないための基礎知識 現代社会はマスメディアによる ねらい 「食に関する情報」であふれ、つ 内 容 い惑わされることが多くあります。 この講義では食事バランスや栄養 価計算の方法などを例に示しなが ら「健康・栄養」に関する基礎知 識について解説します。 ・フードファディズムとは ・栄養表示はわかりにくい ―まずは食品成分表の理解から― ・食事バランスガイド ―何をどれだけ食べたら良いか― ・管理栄養士の活躍の場はいろいろ 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 高齢者のQOL向上に及ぼす 食生活の影響 ねらい この講義を通じて、自分自身の「食生活」を振り返ってみてください。また、管理栄養士の仕事に興味をもった人は、 自分にあった活躍の場を考えてください。 臨床栄養学 テーマ 病院における管理栄養士として長 年携ってきた経験を踏まえて病気 と栄養、病気と運動の関係を解説 します。 内 容 ■対象学年／2・3年生 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン、レーザーポインター ■講義可能日／ご相談に応じ て調整いたします。 健康栄養学科 現在取り組んでいる研究 ・メタボリックシンドロームの栄養療法と運動療法による効 果に関する研究 ・女子大生における食事摂取記録が食 生活習慣、運動習慣、体組成に与える影響に関する研究 受講生への メッセージ ねらい 健康教育 テーマ ライフデザイン学科 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ ・高齢者における運動と体力についての研究 ・若年女性における痩身願望についての研究 核家族化が進む状況において、高 齢者と同居する経験を持つ高校生 は少なくなっている。そのため高 齢者の加齢に伴う身体・心理・社 会的な変化を学習することで、高 齢者の全体像を理解し身近な存在 であることを把握してほしい。 内 容 高齢者の加齢に伴う身体・心理・社会的な変化 分野名 ねらい 人はみんな、年をとります。年をとることで、身体・心理・社会的な変化にみんな直面します。そんな変化を学ぶことで、 高齢者を身近な存在として理解しましょう。 看護学（母性看護学・助産学） テーマ 妊娠中のお母さんの心身の健康と 日常生活、胎児の成長発達を解説 します。 母親になるプロセス 内 容 ①妊娠の生理 ②妊娠中の生活 ③お母さんになる過程 若い時に知ってほしい、 「からだに ついての基礎知識」と「ダイエッ トの間違った捉え方」について学 びます。 内 容 若者の中における痩身願望は高まるばかりです。そして、巷に出 回っているダイエット法、それも全く信じられないようなダイエ ット法が氾濫しています。正しダイエットと運動によって初めて あなたの理想とするからだを手にいれることができるのです。 「巷 のダイエット法は効果がない」ということに早く気づいてくださ い。 ねらい 櫻庭 繁 所 属 「世界一、賢いダイエット法」をみつけましょう！ 看護学（精神看護学） テーマ 思春期は肉体的・精神的にも大き く変化し、成長する時期です。さ らに家庭や学校・地域社会の影響 を受けながら成長・発達していく 年代でもある。こうした中での心 の課題を解説します。 現在取り組んでいる研究 精神障害者社会復帰援助活動、 アダルトチャイルド、児童・思春期心 のケア、失感情症、病跡学、脳波 受講生への メッセージ ねらい 番所 道代 未成年者は身体の成長発達途上であ り、喫煙は心身に重大な悪影響を及 ぼす。未成年者の喫煙開始と肺がん 死亡率の関係や、ニコチン依存性に よる喫煙習慣性についての知識をも ち、たばこが人の健康に悪影響を与 える悲惨な事実を理解する。 現在取り組んでいる研究 人々が、病気になったり、障害を持ったりしても、社 会の中で阻害されずに生活できるためには、どの ような支援が必要なのかを、幅広く考えています。 身近な人間関係から、 ＜ケア＞することについて考える 人が人を“思いやる”、“気遣う”、 ねらい “支援する”ということを身近な 内 容 人間関係から、ちょっと見方を変 えて、深めてみることで、日常の 新たな面を発見する。 受講生への メッセージ ①人と人との関係について考える ②自分の体験を共有する ③みんなの体験を共有する ④まとめ 分野名 ねらい 普段、当たり前すぎて考えたことのないことや、人間関係につまずいた時、一人じゃ答えが見つからないこと、ちょっ と見方を変えると違う世界が見えてきます。自分の＜小さな箱＞から出て、外の世界を覗いてみませんか？ 近代社会福祉史 テーマ 社会福祉の歴史をつくった人々 特定の人物を通して社会福祉の歴 史を知る。 内 容 小河滋次郎・石井十次・林市藏・岩橋武夫・佐伯祐正等 他いろいろ。 ■対象学年／全学年（対象の学年に合わせた内容にします。） ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／ご相談に応じて調整いた します。 所 属 キャリア形成学科 内 容 ・たばこについて知っていることは？ ・未成年者の喫煙と心身の影響 ・たばこの成分・受動喫煙について ・たばこの害から「自分を自分で守る」こと 分野名 ねらい 佐々木勝一 所 属 キャリア形成学科 現在取り組んでいる研究 たばこが人の健康に与える悪影響について、正しい知識と「たばこの真実」を知ろう！！ 受講生への メッセージ 林市藏の履歴に関する研究 未成年者が喫煙することの恐ろしさを知ろう！ 現在取り組んでいる研究 Kyoto Koka Women's University 看護学（基礎看護学） テーマ ■対象学年／全学年（対象の学年に合わせた内容にします。） ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン、記録用紙 ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 現在取り組んでいる研究 社会人となるまでの生活のしにくさ、生きていくことの心の課題を皆さんと一緒に考えてみたいと思います。 看護学（成人看護学） テーマ 分野名 好奇心を持って、いろいろな人と関わってほしいと思います。ともに学びましょう。 小笠原慶彰 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 受講生への メッセージ 所 属 看護学科 Profile Profile 分野名 受講生への メッセージ 鮫島 輝美 ①医療の場で看た発達障害 ②思春期・青年期の心の発達 ③発達障害とのかかわり ④学校での課題 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン、レザーポインター ■講義可能日／ご相談に応じて調 整します。 看護学科 ・妊娠期の母子関係の構築 ・性教育授業プログラム開発およ び思春期の自己肯定感意識 発達障害について 内 容 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 現在取り組んでいる研究 Profile Profile 分野名 所 属 看護学科 あなたのダイエットは間違っているかも─さあ始めよう、正しいダイエット─ ■対象学年／全学年（男子・女子可） ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整 いたします。 所 属 09 受講生への メッセージ Profile Profile 分野名 管理栄養士として学ぶことが、自分自身の健康、ひいては家族の健康を考えられることも知ってください。 見正富美子 就労女性を対象とした、乳がん検診受診行動に 対する意識・知識に関する調査と関連する要因に ついて。入院患者の禁煙指導に関する調査研究。 高齢者の加齢に伴う様々な変化 西川みゆき 所 属 看護学科 現在取り組んでいる研究 身近でよく知られた症例を通して、栄養と運動の効果をわかりや すく解説します。 さらに、自分自身や家族の健康につながる知識として解説します。 看護学（老年看護学） テーマ ■対象学年／2・3年生 ■ご用意いただきたいもの／プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 高齢者看護における看護者の意識 と行動に関する研究、認知症ケア メタボリックシンドロームの栄養療法と運動療法による効果 大久保 郁子 所 属 所 属 看護学科 Profile Profile 分野名 ねらい 山本 美輪 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 健康栄養学科 分野名 看護／健康／福祉 所 属 分野名 Profile Profile 看護／健康／福祉 饗庭 照美 出張講義のご案内 障がい児・者の施設のあり方・発達 障がいの子ども、大人に対する支援 今の社会福祉を誰がどのようにつくってきたか一緒に学びましょう。 社会福祉 テーマ 障がい者福祉制度論、司法福祉論、就労支援サービス 障がいをもつ人たちへの理解を深め るために、法・施策や社会の状況に 内 容 ついて分かりやすくお話をいたします。 今後、人口減少のわが国において、 障がいへの理解を私たちが自分の事 として感じることが、共生社会の構築 に大切だと伝えたいです。 心身に障がいをもつ人たちの生活理解、援助のあり方、法・施策、 現状について学び、その課題についても考えます。また、障が いへの理解を深めることで、就労支援や権利擁護が重視される ノーマライゼーション社会の構築に必要な意識を広めるためには 何が必要なのかを深慮し共生社会の構築に求められる視点に気 付くことが講義の主旨です。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／VTRを使用する場合があります。 ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 受講生への メッセージ 障がいは自分とは関係のないことと思っている人たちが多いですが、実はとても身近なことだと理解してほしいです。 10 ■看護／健康／福祉 ■ライフデザイン／環境／幼児教育 テーマ ボランティア活動入門 ボランティア活動を通して、社会 で起こるさまざまな問題や、自分 自身の生き方について考えてもら うことを目的としています。 内 容 ボランティア活動の目的や活動内容について、最新情報を取り入 れながら解説していきます。主に社会福祉分野のボランティア活 動を取り上げます。また、ボランティア活動を推進する役割を持 つボランティアコーディネーターについても、事例を紹介しなが ら解説します。 石井祐理子 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／要相談 ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 キャリア形成学科 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 小地域福祉活動における担い 手について ねらい 所 属 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 子育ち・親育ち支援における実践 モデル・プログラムの開発的研究 社会福祉 テーマ 所 属 現在取り組んでいる研究 ねらい 受講生への メッセージ 20世紀のファッションデザイン・着 装シルエットの感性工学的研究 子どもに関わる職業等に関心のある人には、子どもとのかかわりをイメージする人が多いですが、今日では親への視点 とそのかかわりなくしては成り立たない面があります。皆さんが「子ども家庭福祉」への視野を広げていただく機会に なればと考えます。 ファッション テーマ 有名デザイナーのファッ ションショーや、本学が 内 容 毎年開催しているファッ ションショーを通して、 ショー・プロデュースの 魅力について解説します。 日常生活で役立てたい「演出力！」∼ブライダルプロデュースを事例に∼ 人生の中での大きなイベント「結 婚式」を事例に、イベントを「演出」 内 容 するための基本的なポイントを学 び、非日常のブライダルの世界に 触れます。 結婚式って、どうやって進行されているのか？ まず、このよう な素朴な疑問に答えながら、近年のブライダルのトレンドや結婚 式の演出について紹介します。さらに、 「演出力」のポイントを 紹介し、日常生活での役立て方も考えていきます。 ねらい ファッション テーマ 所 属 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 20世紀のファッションデザイン・着 装シルエットの感性工学的研究 ねらい 大澤香奈子 ファッションは、文化や価値観、政治経済と密接に連動し、人々 を魅了する装いやライフスタイルを提案することで、その時代の 指針となります。それ故にファッションは、時代のニーズやウォ ンツに合わせて変化し、これからも進化していきます。講義では、 20世紀ファッションがどのように変遷してきたか、『Vogue』 で活躍したデザイナーたちの作品とともにお話します。 Kyoto Koka Women's University 現在取り組んでいる研究 分野名 ねらい 私たちにとってとても身近に繰り 次々と新しい流行が提案されるファッション。当たり前のように 広げられるファッションについて、 内 容 「ファッション」という言葉を使いますが、そもそも「ファッシ その来し方を知ることでファッシ ョン」とは何なのでしょうか。そしてパリはなぜ今も昔もモード ョンのシステマティックな側面を の発信地なのでしょうか。 知り、ファッションへの関心を深 ここではヨーロッパの社会と産業とのかかわりや、衣装と身体と めてほしいと思います。 の関係についても触れながら、身近な「ファッション」の発生と モードの発信地パリ誕生の過程を見ていきます。 ファッションは単なる身近な衣服というのではなく、歴史、社会、産業、技術など、多くの文化的な要素とのかかわり を持っています。多角的な視点からファッションを見つめ、その奥深さと魅力を感じてください。 受講生への メッセージ 女子学生向き工芸実習項目・ 技術・用具・装置の開発 市販のものにはない、自分らしさ を表現した世界に一つのアクセサ リーで、さりげない自己表現を！ 内 容 本当に簡単にお気に入りの端切れでくるみボタンを作ることがで きます。 そこに、少しレースをあしらったり、ラインストーンを貼り付け ることで、世界に一つの髪飾りをつくることができます。 自分だけのアクセサリー作りを楽しんでみませんか。 自分らしいオリジナルなアクセサリーつくりを楽しみましょう！ クラフト・生活学 テーマ ボンボンでのかわいい髪飾りつくり（約100分） 市販のものにはない、自分らしさ を表現した世界に一つのアクセサ リーで、さりげない自己表現を！ 内 容 本当に簡単な道具（ボンボンメーカー）で、少し練習すれば１時 間ぐらいできれいなボンボンを作ることができます。 色糸を少し変えるだけで、世界に一つの髪飾りをつくることがで きます。 自分だけのアクセサリー作りを楽しんでみませんか。 分野名 ねらい 自分らしいオリジナルなアクセサリーつくりを楽しみましょう！ クラフト・生活学 テーマ 簡易組みひも盤によるブレスレットつくり（約100分） 市販のものにはない、自分らしさ を表現した世界に一つのアクセサ リーで、さりげない自己表現を！ 内 容 本当に簡単な道具（簡易組みひも盤）で、少し練習すれば１時間 ぐらいできれいな組みひもを組むことができます。 色糸を１本変えるだけで、世界に一つのブレスレットをつくるこ とができます。 自分だけのアクセサリー作りを楽しんでみませんか。 中嶋 哲生 ■対象学年／全学年（１回20人ぐらいでお願いいたします。） ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／ご相談に応じて調整い たします。 所 属 ライフデザイン学科 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 女子学生向き工芸実習項目・ 技術・用具・装置の開発 モードの発信地Parisが生まれたわけ ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／プロジェクター（用意が難しい場合は適宜講義内容をアレンジいたします） 、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 受講生への メッセージ くるみボタンでのかわいい髪飾りつくり（約100分） ■対象学年／全学年（１回20人ぐらいでお願いいたします。） ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／ご相談に応じて調整い たします。 所 属 ライフデザイン学科 20世紀ファッションを築いたデザイナーたち おしゃれに興味がある人、ファッション雑誌に掲載されているお洋服や今年流行しているデザインのルーツを探ってみ ましょう。おしゃれに関するいろんな知識を得て、自分に似合うアイテムや色・柄などを発見してみませんか。 テーマ テーマ 中嶋 哲生 世界的ファッション誌『Vogue』 を華やかに飾り、斬新な作品を発 内 容 表し続けた新進気鋭のデザイナー たちの作品を中心に、その革新性 を解説します。 ファッション 受講生への メッセージ Profile Profile 分野名 現在取り組んでいる研究 女子学生向き工芸実習項目・ 技術・用具・装置の開発 本学では毎年、学生制作の作品をファ ッションショーで披露し、今年で7回 目となります。講義では、映像を見な がら、ショー開催までの苦労話や達成 感などについてお話します。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 キャリア形成学科 ねらい クラフト・生活学 ■対象学年／全学年（１回20人ぐらいでお願いいたします。） ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／ご相談に応じて調整い たします。 所 属 ライフデザイン学科 Profile Profile 分野名 分野名 人気の高い「ブライダルコーディネーター」や「ウエディングプランナー」など、ブライダル関係の職業に就きたい方 はぜひ受講して欲しいです。 中嶋 哲生 ファッションショーの魅力∼ショー企画と楽しみ方∼ 作品制作は、時間との闘いであり、苦労の連続ですが、ファッションショーという晴れの舞台で、自分のオリジナル作 品を身にまとって、ウォーキングするときの達成感と高揚感は何にも代えられないものがあります。ファッションに興 味のある人は、インターネットで配信されているコレクション情報を見て感性を養ってくださいね。 知念 葉子 11 ・子どもや親を取り巻く環境の変化 ・子ども虐待の実態、子ども虐待が起こる要因 ・子ども虐待を防ぐ、気づくためにみんなができること ・子ども虐待の予防的とり組み ―親育ち・子育ち支援― ・虐待を受けた子どもと親のケア ―家庭復帰・家族再統合に向けて― ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 キャリア形成学科 現在取り組んでいる研究 子ども虐待を防ぐには 子ども虐待が起こる背景（地域との かかわり、親、子ども、親子間の様子） 内 容 についてその実情を知り、親が安心 して子どもを産み育てることができ るように、子どもがすくすくと育つ ようにしていくためには何が必要な のかについて考える。 受講生への メッセージ 女性をターゲットにしたマーケティング に関する研究・海外ウェディングの研究 Profile ライフデザイン／環境／幼児教育 Profile 分野名 知念 葉子 装いとしてのファッションの デザイン分析 テーマ ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 現在取り組んでいる研究 ボランティア活動に関心を持っていただき、ボランティア活動に積極的に参加してもらえると嬉しいです。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じ調整いたします。 キャリア形成学科 所 属 ライフデザイン学科 Profile Profile 分野名 木村 容子 ライフデザイン学科 ねらい ブライダル 小山 理子 所 属 所 属 分野名 ライフデザイン／環境／幼児教育 ねらい ボランティア活動 Profile 看護／健康／福祉 Profile 分野名 出張講義のご案内 分野名 ねらい 自分らしいオリジナルなアクセサリーつくりを楽しみましょう！ 食生活 テーマ お菓子のはなし 和菓子のデザインや菓銘から、菓 子の由来を知り、季節を感じとる。 内 容 和菓子職人の伝統の技のすごさを 知る。 節句や行事につくられる和菓子の由来を知り、またそのデザイン や菓銘から日本人の季節感を知る。また、餡を包む技術を分析し て和菓子職人の技の確かさを知る。 濵田 明美 所 属 ライフデザイン学科 現在取り組んでいる研究 京菓子の伝統技能の研究・江 戸時代の食文化 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 受講生への メッセージ お節句やいろいろな行事の時にいただく和菓子を通して季節を感じ、日本の食文化を再発見しましょう。 12 ■ライフデザイン／環境／幼児教育 石橋 実 ライフデザイン学科 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 家族のコミュニケーションが健全に育まれる間取り の研究・日本の家の風通しについて―欄間の起源 所 属 現在取り組んでいる研究 ねらい 受講生への メッセージ タイポグラフィによる新たな 表現と理論の研究 所 属 住まいは人間が社会生活を営むための最小単位です。 暮らしに占める住まいの役割について学びましょう。 デザイン テーマ 世の中に存在する良いデザイン、悪い デザインを見分ける眼を養ってもらい、 内 容 人にとってどのようなデザインが必要 なのか、またデザインがまだ行き届い ていないことやものを考えてもらい、 高齢者や障がいを持った方への配慮等 も考えてもらいます。 身の回りの文房具や服装、街のなかの標識、信号、駅の施設、 トイレ等さまざまな実例を見ながら、良いデザインと悪いデ ザインをわかりやすく解説し、同じアイテムの異なったデザ インのものを並べ、いったいどれがいいデザインなのか生徒 の皆さんに当ててもらいます。また、こういうデザインがあ ったらいいのになぁというアイデアも発表してもらいます。 ねらい 普段何気なく使っていたり利用しているデザインをよーく見てみると、使いにくかったり、不快な気分になるものがあ るかもしれません。人にとってどんなデザインが必要なのか、みんなで考えてみましょう！ 自然観 テーマ 主に物理学が明らかにした 知見をもとに、21世紀に 生きる人間にとって必要な 教養の１つとしての科学的 自然観について考える一歩 とする。 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 原子核と量子カオス どんどんものを小さくしていったらどうなるのだろう。どんどんスピー ドをあげていったらどうなるのだろう。これは、誰しも一度は抱いたこ とがある疑問であろう。そして、この疑問から量子力学、相対性理論と いう理論が生まれ、それらは21世紀の教養の必須の内容といわれている。 これらをある程度でも知っているかどうかで自然の捉え方は大きく異な ってしまう。この講義では、これらの理論の内容をできるだけ簡単に説 明し、そこから明らかになる現代の科学的自然観について考えたい。 ねらい 高野 拓樹 所 属 最近若い人の物理離れが言われています。しかし、現代の物理学はほんの少しでも触れるときっと「世界が変わる」と 思います。ぜひチャレンジしてください。 環境学 テーマ 内 容 ただひたすらに生活の利便性を追求する人類のライフスタイルは、 公害問題（大気汚染、水質汚濁など）を招き、地球環境問題（温暖化、 森林破壊、砂漠化など）へと発展しました。このような問題を解 決するためには、政策や技術のみならず、それを担う人材の育成 が重要になります。本講義では、世界に衝撃を与えた環境問題の 事例を取り上げ、この問題解決のための人材育成を担う大学にお ける環境教育を幅広く紹介します。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 ライフデザイン学科 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 大学における実践的環境教育に関する研究・エコマテ リアルを材料とする太陽電池の高性能化に関する研究 ねらい 高野 拓樹 環境学 テーマ 周知の通り、地球温暖化は、干ばつ、極地の氷解、異常気象、生 態系の崩壊などの被害をもたらし、人類の子孫に至るまでの脅威と なりつつあります。この温暖化については、温室効果ガスを排出す る自動車の影響は無視できません。このため、自動車業界がこの 深刻な問題に対する責任と、問題解決のための鍵を握っているの も事実です。本講義では、自動車業界のエコ戦略最前線を提示す ると同時に、この業界が目指す未来の循環型社会を紹介します。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 受講生への メッセージ Kyoto Koka Women's University 所 属 若者が苦手とするコミュニケー ション能力が現代社会において なぜ必要か、また、スキルアッ プを目指すためにはどうすれば いいかを漫才という芸能を通し て楽しみながら学ぶ。 内 容 パワーポイントを使ってコミュニケーション能力がなぜ必要かを説 明した後、漫才の形式に乗っ取り、演習形式の講義を進めていきます。 ①考えてみよう！ 3行漫才 ②やってみよう！ボケとツッコミ ③やってみよう！ノリツッコミ ④質疑応答 漫才はそのシステムがわかればもっとおもしろい！頑張ってコミュニケーションの達人を目指そう！ 分野名 ねらい エンターテイメント テーマ テレビ番組が制作される過程、テ レビの制作現場で働く者に必要な 資質を学ぶことで、将来の進路決 定の参考にする。 テレビ番組はこうして作られる！ 内 容 パワーポイントを用いて、テレビ局の部署・役割、そして実際に 企画から放送に至るまでの過程を説明していきます。 ①テレビ局の部署と役割 ②テレビ番組の企画、制作から放送まで ③質疑応答 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 ライフデザイン学科 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ バラエティ番組の研究 髙橋 孝輔 分野名 ねらい テレビ番組の仕組みがわかれば就職の仕組みもわかります！ 音楽 テーマ ミュージックベル 幼児にとっても音を出すことが容 易な楽器・ミュージックベルの演 奏に必要な初歩的な知識と実践力 の習得。 内 容 ミュージックベル演奏への導入…ベルの取り扱い、演奏用楽譜へ のマーク方法、使用ベル音の確認、演奏者数の決定と割り振り、 演奏者の並び方、姿勢と演奏法等について ■対象学年／幼児教育系学科への進学を希望する3年生 （10名以上） ■ご用意いただきたいもの／12台前後の譜面台、会議用机 （サイズは問わない、受 講者が横一列に並べる長さになればよい） 、机全面を覆うための布 （バスタオルなどでよい） ■講義可能日／月・火曜日、午後。 （後期が望ましい。） 所 属 こども保育学科 受講生への メッセージ 現在取り組んでいる研究 楽曲解釈と公開演奏による実践 「質の高さ」の追求を通して「美意識」を高めてください。それが、音楽の「本当の楽しさ」につながります。 ※受講者全員が、基本的な読譜力と実践力を有していること。 分野名 ねらい 保育・幼児教育 テーマ 保育者に数学や理科なんていらない？ 保育における数学や理科の大切さ を知ってもらいたい。 内 容 子どもの視線で見てみると、私たちの周りには興味を引くもので いっぱいです。本や動画を使って、生き物たちの不思議、数の図 形の面白さについてお話します。 辻野 孝 所 属 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 こども保育学科 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 保育における自然・環境・情 報技術 分野名 ねらい 人間が生まれたときには先入観が一切なく、身の回りにある物・自然・動物・植物など全てのものに興味や関心を持っ ています。もう一度こどもの視点で自然や身の回りの物を見てみましょう。 保育・幼児教育 テーマ 保育と生活科はつながっている？ 保育・幼児教育と小学校生活科の ねらい・内容のつながりについて 具体的事例を通してとらえる。 内 容 保育・幼児教育と小学校低学年の生活科は、体験や活動を通して、 身近な人や社会、自然にかかわりをもちながら活動し学ぶという 点で、つながっている。子どもたちが自らかかわり、自ら考える 活動を通して自らをつくっていく姿をとらえる。 梅岡 さと江 所 属 こども保育学科 現在取り組んでいる研究 将来、環境関連の仕事に就きたい高校生は必見！今回紹介するエコカー開発、実は多くの女性も携わっています。 漫才は最高のコミュニケーション手段だ！ 鹿島 我 自動車業界のエコ戦略─環境問題解決の鍵となるテクノロジー─ ハイブリッド車や燃料電池車、そ して、エコカー減税･･･世間では、 内 容 自動車業界のエコ戦略が大流行し ています。これらの身近なエコ戦 略とそれを支えるテクノロジーに ついて、元大手自動車会社の研究 員がわかり易く紹介します。 テーマ ※人権講演の場合は、この内容をベースに「笑い」でイジメに打ち勝ってきたお笑い芸人の話を盛り込みます。 Profile Profile 分野名 大学で環境を学んだ学生の大部分は、自分の希望する企業や各種団体へと就職しているようです。大学で是非、環境に 関する教養を身に付けてみませんか。 受講生への メッセージ 現在取り組んでいる研究 バラエティ番組の研究 エコマインドとエコアクション─理論と実践からなる大学環境教育─ 大学で学ぶ環境学といっても、先 端技術から市民活動レベルまでさ まざまです。将来、環境学を専門 的に学びたい高校生に対して、 「大 学で何が学べるのか?」を紹介す ると同時に、皆さんの進路につい て一緒に考えます。 ねらい エンターテイメント ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 所 属 現代自然観入門 内 容 分野名 ライフデザイン学科 Profile Profile 分野名 鹿島 我 デザインの⃝と× ■対象学年／3年生 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 ライフデザイン学科 13 親は莫大な借金をしてまで、言い換えれば命を担保にしてまで、 住まいを持とうとし、子どものためにはなんとか親よりも立派な 子供部屋を作ってあげたいと思っています。しかし、間違った子 ども部屋を作ると、どんな結果になるか。登校拒否、家庭内暴力 といったさまざまな社会現象の裏に潜む、いろいろな間取りを明 らかにし、家族のコミュニケーションがうまく行く、間取りを考 えます。 Profile Profile 分野名 相場 浩和 現在取り組んでいる研究 内 容 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／Macに接続して投影できる機器とスクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 ライフデザイン学科 大学における実践的環境教育に関する研究・エコマテ リアルを材料とする太陽電池の高性能化に関する研究 単なるあこがれで家づくりをして いる風潮が強い現代において、本 来、住まいの究極の目的は何なの か、便利な設備、華やかなインテ リアとは違うものがあるというこ とに気づいてもらうのがねらいで す。 Profile Profile 分野名 井川 啓 ライフデザイン学科 子ども部屋、もらえないのかなあ？ ■対象学年／全学年、保護者の方 ■ご用意いただきたいもの／プロジェクター、スクリーン、黒板またはホワイトボード ■講義可能日／ご 相談に応じて調整いたします。 所 属 所 属 テーマ 保育教育における子どもへの適 切な環境構成と援助のあり方 ■対象学年／2・3年生 ■ご用意いただきたいもの／プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 受講生への メッセージ 保育における「環境」領域と共通性のある小学校の生活科では、子どもたちが自ら活き活きと活動します。幼児教育と 小学校生活科のねらいや内容のつながりを紹介します。 14 ライフデザイン／環境／幼児教育 ねらい 住まいの間取り Profile ライフデザイン／環境／幼児教育 Profile 分野名 出張講義のご案内 ■ライフデザイン／環境／幼児教育 ■教 育 智原 江美 テーマ 幼児期の発育発達と運動遊び 健やかな心身の発育のための基礎 やさまざまな運動能力を獲得する ための基礎は乳幼児期の生活・遊 びの中で培われます。この講義で は乳幼児期の発達段階を踏まえた 運動あそびについて学びます。 内 容 ヒトが健康な生活を送るためには健やかな体と適度な運動が大切 であることは言うまでもありません。健康な心身や運動能力を獲 得するための基礎は乳幼児の生活・遊びの中で培われるものです。 本講義では成人までの身体の発育と運動能力の発達について説明 し、運動能力の発達を踏まえた幼児向けの運動遊び、ゲーム遊び、 表現遊びを体験します。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン、軽い運動ができるスペース（可能であれば） ■講義可 能日／ご相談に応じて調整いたします。 所 属 こども保育学科 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 子どもの身体活動を促す保育環境 について・保育者の身体性について ねらい 土谷 長子 所 属 保育・幼児教育 テーマ 保育の専門家としての保育者は、 乳幼児の家族と共に子どもの育ち 内 容 を保証していくことが求められて います。その専門性から求められ ている役割を理解し、保育者とな りたい生徒さんの意欲を促してい きたいと思います。 受講生への メッセージ 乳児の保育内容・子育て支援 ねらい 幼児教育 テーマ 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 子どもと暮らす楽しさを探る 子どもを豊かに育てるための幼稚 園生活とはどのような暮らしが望 ましいのかを考える。 内 容 受講生への メッセージ 幼稚園での１年間の暮らしの実際を、子どもや保育者の姿を通し て見てみましょう。 ねらい 所 属 テーマ 高校生のための社会人基礎力養成講座 社会人基礎力は、大きく分けると「前に踏み出す力」 「考え抜く力」 内 容 「チームで働く力」の3種類に分けられます。これらはすべて仕 事で必要となる能力のことです。講義では、担当者が経験した大 手自動車メーカー F1エンジン開発チームの現場および海外出張 や国際会議での修羅場経験を交えながら、3つの能力をどのよう に養成し、発揮してきたかについて解説します。授業の後半には、 大学受験や就職活動ですぐに役立つ情報を公開します。 分野名 教育学・教育思想史 テーマ 高等教育を受けるということの意味を 知る。高等教育を受けることは社会の 一員としての役割を自覚し、その役割 を遂行するために主体的に自覚する学 びを行うことである。人間らしさは、 「学 ばなければ生きられない」生物学的 な特性にあることを考えてみよう。 内 容 人間の子どもは、他の動物たちの仔に比べて一人前になるためにはは るかに長い時間がかかる。なぜなのか。「マナビ」の意味を人間が生物 的進化の過程で獲得してきた脳の発達特性から考えていくことが必要 である。マナビによって私たちは自分の希望や夢をかなえることができ るのである。もし、文字を読んだり書いたりできない、計算ができない 自分を想像してみよう。どんな人生が待っているのだろうか。マナビの 機会を得られなかった人々の証言などを手がかりとして考えよう。 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 近世子育て思想の研究 ねらい 教育学 テーマ 内 容 現在取り組んでいる研究 北岡 宏章 吉田 咲子 ■対象学年／2・3年生 ■ご用意いただきたいもの／特になし ■講義可能日／月曜日 受講生への メッセージ Kyoto Koka Women's University 所 属 キャリア教育推進室 現在取り組んでいる研究 子どもをどう見るかは保育・教育の根本です。教育の歴史の世界へ小さな旅をしてみましょう。 ねらい 情報通信技術を活用したキャ リア教育の実践 学外の現場体験で学びの方向性を見出そう ！ 企業見学、国内外研修、短期・長期の留学、インターンシップなど、 実際の現場体験プログラムを紹介します。インターンシップの場 合、その企業での活動に熱中し、就職した学生もいます。多様な 学外体験を通じて、参加した学生が自分の適性、社会貢献の意義、 大学・短大部で学ぶべき内容などを認識し、学ぶ方向性を見出し て成長する過程を紹介します。 半年ほどの長期インターンシップに参加した大学生は、大学で何を学ぶべきか、自分の将来展望などを明確にし、大き く成長して帰ってきます。皆さんにも、ぜひお勧めです。 キャリア教育 テーマ 自分に見えない自分の姿 自己には、以下の４つの自己があると考えられています。 「公開された自 己」 （open self） 「隠された自己」 （hidden self） 「自分は気がついてい 内 容 ないが他人からは見られている自己」 （blind self） 「誰からもまだ知られ ていない自己」 （unknown self） これは「ジョハリの窓」と呼ばれています。 対人関係において、自分をどのように開示しているかを知ることは、コミ ュニケーションを円滑にする参考となります。また、自分では気づきにくい 「自己発見」をすることで、自分の可能性を拡げることを目的としています。 受講生への メッセージ 情報通信技術を活用したキャ リア教育の実践 一般に、子どもが可愛いから保育・教育の仕事に就きたいという 皆さんが多いですが、子どもは決して可愛いだけの存在ではあり ません。実際、時代により、国により、子どもをどう見るか（＝ 子ども観）はさまざまです。子どもの見方の変遷を知って、子ど もをより多角的に、より深く見られるようになりましょう。 テーマ 概要説明の後、 ７名前後でグループワー クを行います。推測シートで自分の好き なものを選択し、メンバーがそれをどの 程度、的中することができるか確認します。 自分が他の人のことをどの程度理解して いるか、自分は他の人からどのように理 解されているかを体験します。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／筆記用具、黒板・ホワイトボードなど板書できるもの、PC、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 所 属 キャリア教育推進室 子ども観と教育の歴史 保育・教育を考える際の視野を広 げ、子どもを多面的に見ることが できるようにする。 分野名 吉田 咲子 Profile Profile 分野名 私たち人間は、昆虫や微生物などを除けばこの地球上のどんな場所にも生息している。厳寒の南極、乾燥の激しい砂漠、 あるいは酸素の密度が低い高山などにも。こうした広域に生息できる能力はどうして生まれてきたのだろう。その謎を 考えてみよう。 教育（初年次教育・キャリア教育） なぜ大学・短大部で学ぶのか？そ の目的の１つが、社会貢献できる 内 容 能力の習得です。貢献の方向を見 出す１つの方法である、現場体験 での学びを紹介し、参加への意欲 を高めていただきたいと思います。 ねらい 受講生への メッセージ ・基礎学力（レポート作成、情報活用力など）の育 成法 ・学習の方向性を見出す現場体験の運営法 大学で学ぶということ マジメに授業を受けて部活動も頑張ってきたのに、勉強したいことが見つからない、就職活動がうまく行かない…。こ の講義の中にその解決方法があります。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／授業が入っていない月曜日の9∼18時 現在取り組んでいる研究 子どもの世界は楽しいですよ。一緒にのぞいてみませんか？ ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／PC（パワーポイント） 、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／水曜日 こども保育学科 所 属 キャリア形成学科 Profile Profile 分野名 松井 祐子 15 大学における実践的環境教育に関す る研究・エコマテリアルを材料とする太 陽電池の高性能化に関する研究 幼児期に大切にしたいこと ■対象学年／1・2年生 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 こども保育学科 19世紀イギリスの教育思想 共通教育 近年、企業や大学で注目されてい る「社会人基礎力」。この講義で は社会人基礎力とは何か、どうす れば身に付くのかを担当者の企業 や大学における経験を交えながら 紹介します。 ねらい 酒井 浩二 所 属 現在取り組んでいる研究 分野名 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 ライフデザイン学科 Profile Profile 分野名 保育ってどんな仕事なのでしょう。子どもたちと関わるためには求められる専門性を備えていることが必要です。いろ いろな面から保育の仕事の内容を知ることで、保育者となるためにどんなことを学んでいくのかを紹介します。 東 千世子 こども保育学科 この講義では、社会人として必要な基礎力や高校卒業後の人生を設計するための考え方を知ってもらい、 高校生に自分の人生設計を考えてもらうきっかけを与えます。 現在取り組んでいる研究 現在取り組んでいる研究 所 属 １．社会人基礎力の重要性 ２．視野の広げ方 ３．あなた自身の能力とは ４．ライフデザインの実際 （本学学生の実演を含む） ※参考URL http://www.koka.ac.jp/lifedesignhp/news58.html 高野 拓樹 所 属 ライフデザインの描き方 人生を設計するために必要な考え方を身に つけます。授業では、担当教員の海外旅行 内 容 経験や企業で培った社会人基礎力、さらに、 現役女子学生による就職活動体験談などを 交えながら、みなさんのライフデザインに ついていっしょに考えていきます。 受講生への メッセージ 現在取り組んでいる研究 大学における実践的環 プレゼンテーション教育 境教育に関する研究 他 に関する国際的研究 他 幼稚園や保育所の位置づけや求められている役割、現代の子育て 状況と求められる専門性を具体的に学びます。その役割にふさわ しい保育者に求められる技術や資質、人間性を紹介するとともに、 養成課程において何を学んでいくのかをお示しし、保育者を希望 する生徒に学びの意欲を高めたいと思います。 ■対象学年／2・3年生 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 こども保育学科 ライフデザイン学科 保育者は子育て支援のドラえもん ねらい テーマ ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／持ち込みWindowsノートPC（またはPowerPoint2007か2010がインストール されたWindows PC）が接続可能なプロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 所 属 Profile Profile 分野名 子どもは遊びの中から動きの基礎や友達とのコミュニケーションの方法を学びます。保育者を目指している人自身が、 まず、運動の楽しさや体を動かすことの爽快さを十分に体験し、子どもたちと一緒に遊んで運動の楽しさを伝えてくだ さい。 高野拓樹・森際孝司 ライフデザイン 分野名 教育 ねらい 保育・幼児教育 Profile ライフデザイン／環境／幼児教育 Profile 分野名 出張講義のご案内 分野名 ねらい ゲーム感覚で、気楽に取り組んでください。 キャリア教育 テーマ イメージを言葉で伝えよう 見知らぬ人に囲まれて生活する大学生や社会人は、 互いに情報を交換しながら成長していきます。キャリ ア教育の目的の１つは、コミュニケーション・スキルを 身につけることです。この講義では、どのような説明 をすれば相手に正確に伝わるのか、また、聞き手は、 相手が伝えたい事を想像し、どのような質問をすれ ば、相手が応えやすいかを考え、コミニュケーション・ スキルのコツを身につける事を目的としています。 内 容 概要説明の後、５名前後でグループワークを行います。 ①リーダーを１人決め、リーダーにだけ紙を渡します。②（第１ステップ）リーダーは、紙に 描いてあるものを、メンバーに言葉で伝え、メンバーはそれを紙に描いて表します。リー ダー以外は、声を出してはいけません。紙を見せ合ってもいけません。③（第２ステップ） リーダーはメンバーからの質問を受け付けます。メンバー同士で会話してもかまいませ ん。しかし、紙を見せ合ってはいけません。④描いたものを見せ合います。どのような 「説明の仕方」 「質問の仕方」が、紙に描いてあるものを、正確に伝えることに役立ったか を話し合います。⑤各グループの代表が、黒板に絵を描いて、話しあった事を発表します。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／鉛筆、消しゴム、カラーペン、黒板・ホワイトボードなど板書できるもの、PC、プロジェ クター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 受講生へのメッセージ ゲーム感覚で、気楽に取り組んでください。 16 ■教 育 (FAX) 075-322-0336 教育 Profile 分野名 ねらい ビジネスキャリア 営業のノウハウやコツを楽しく 学び、社会人基礎力の向上に役 立てます。 小山 理子 所 属 テーマ 内 容 営業って、「しんどそう」、「ノルマが大変そう」など、マイナスな イメージを持っていませんか？ そのイメージは過去のもの。ちょ っとしたコツを知っておくだけで、営業が楽しくなり、営業力もア ップします。また、営業職だけでなく、どのような業界や職種にお いても、仕事には「営業視点」が欠かせません。営業力は、社会人 基礎力とも言えるでしょう。企業での実体験をもとに、今どきの営 業スタイルや、必要となる能力についてレクチャーします。 ■対象学年／全学年 ■ご用意いただきたいもの／PC、プロジェクター、スクリーン ■講義可能日／ご相談に応じて調整いたします。 ライフデザイン学科 現在取り組んでいる研究 受講生への メッセージ 女性をターゲットにしたマーケティング に関する研究・海外ウェディングの研究 このページを印刷し、必要事項記入のうえ、FAX送信お願いします 営業はすばらしい∼営業力＝社会人基礎力∼ 2012年度出張講義申込書 年 月 日 京都光華女子大学 京都光華女子大学 短期大学部 宛 高等学校 営業力は日常生活にも役立ちます。ぜひ受講してください。 学部・学科・組織 学部 学 科・専 攻 キャリア 形成学部 キャリア形成学科 〒 − 住 所 興味・関心 ●将来の生き方や自分に合った分野を見つけたい ●社会へ出てしっかり生きていける力を身につけたい ●働く人たちのサポートがしたい ●福祉関係の仕事に就きたい ●地域の人々が助け合える社会をつくりたい ●システムエンジニア（SE）やウェブデザイナーなど情報通信関係の仕事に興味がある ●パソコンやインターネットの技術を身につけたい ●旅行業、エアライン、ホテル、テーマパークの仕事に興味がある ●ファッションやブライダルの業界に興味がある ●インテリアなどの住環境に興味がある ご連絡先 電話番号 FAX ご担当者 E-mail 希望される講義内容： テーマ名 健康栄養学科 健康科学部 管理栄養士専攻 大 学 健康スポーツ 栄養専攻 （構想中） 看護学科 心理学科 文学科 人文学部 日本語日本文学 専攻 短期大学部 ライフデ ザイン学 科 こど も 保 育 学 科 大学院 17 Kyoto Koka Women's University 分野名 ●栄養士を目指したい ●スポーツ栄養学に興味がある ●運動指導のスキルを身につけたい ●ヘルシーメニューの開発や調理に興味がある 講師名 受講者プロフィール ●看護師、保健師、助産師を目指したい ●養護教諭を目指したい ●人間の心身の健康について学びたい ●地域における人々の健康支援の仕組みを学びたい ●臨床心理士を目指したい ●人間の悩みや苦しみを理解したい ●心の癒しとその援助技術について学びたい ●カウンセリングで使う心理テストについて 学びたい ●人の心の発達過程と発達検査の基礎を 学びたい ●人間関係の築き方を学びたい ●自分や他者の心の不思議を解き明かしたい ●犯罪心理や子ども心理に興味がある ●国語の先生になりたい ●図書館で働きたい ●海外で日本語を教えたい ●博物館や美術館で働きたい ●古都京都や日本の文学や 歴史文化を探求したい ●日本語をもっと 使いこなせるようになりたい 名（男子 名：女子 名） 希望日時（第一希望） 月 日（ ） ： ∼ ： 希望日時（第二希望） 月 日（ ） ： ∼ ： 希望日時（第三希望） 月 日（ ） ： ∼ ： 集合時間 ： 年生 講義場所 国際英語専攻 人間関係学 研究科 ●管理栄養士を目指したい ●栄養と健康の関わりについて学びたい ●病院での食事管理や栄養指導に興味がある ●学校給食に興味がある 心理学専攻 ●海外に留学し、英語やその国の文化・文学を学びたい ●グローバル企業で働きたい ●英語の先生になりたい ●英語を自由に活用したい ●海外でボランティアをしたい ●海外を中心とした観光に興味がある ●キッズイングリッシュ（児童英語）を教えたい ●将来の夢や目標に向けて自由に学びたい ●多くの資格取得を目指したい ●社会人としての教養を身につけたい ●デザイン、ファッション、ブライダル、インテリア、フード、 コンピュータ、観光、医療秘書などに興味がある ●女性としての生き方やエコマインド、エンターテイメント力を身につけたい 期待されること ※ご希望の講義を貴校の目的にあわせて効果のある内容にさせていただきたいと考えておりますので、どのような効果を期 待されているかお教えください。 その他（ご要望・連絡事等） ●保育士・幼稚園教諭を目指したい ●児童福祉の仕事を目指したい ●子どもと触れ合うのが大好き ●子どもを見る目を養いたい ●臨床心理士を目指したい ●心理学の専門家を目指したい ●発達障がい児（者）の支援方法を学びたい (FAX) 075-322-0336