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戦争・平和教育 （VHS）
戦争・平和教育 （VHS） ＮＯ 種類 年度 1 VHS H06 VHS 十数キロの海峡を隔ててカムチャッカ半島と向かい合う レクイエム・50～北千 中学生 占守島。この島で終戦3日後、日ソ両軍間で激しい戦闘 H08 島最北端・占守島の戦 97分 ～一般 が行われた。平成7年に厚生省主催の収集の旅が実施さ 後～ れた。 VHS 広島・長崎に投下された原爆のキノコ雲、原爆投下後、 米国戦略爆撃調査団が撮影した広島・長崎市街地の様 子、病院内で手当てを受ける被爆者の姿など、当時の惨 中学生 20分 状を生々しく再現。1945年～46年当時の映像と被爆者の ～一般 現在の姿を交互に登場させて、原爆の恐さと悲惨さを分 かり易く具体的に表現し、戦争の怒りと平和への祈りを 訴えるものです。 2 3 4 5 6 7 VHS 作品名 対象 内 容 厳しい生活を強いられた抑留体験を、生存者へのインタ シベリア60万人～強制 小学生 45分 ビューや当時の映像、ロシア側の資料も交えて紹介す 収容所の生と死～ ～一般 る。 H10 にんげんをかえせ H12 時間 かっ飛ばせ！ドリマー ズ 1975年・中年の男達が野球の試合に興じている。この試 合は25年ぶりに再開した元米軍チームと地元草野球 小学生 86分 チームの親善試合である。野球に熱中になる中で男達の ～一般 脳裏に懐かしい日々が熱い郷愁と共によみがえっている …。 中国長江のほとり、古都・南京。そこで60年前に日本軍 が行った歴史上まれにみる戦争犯罪。国際法で禁じられ た捕虜の虐殺・歴史、一般市民に対する略奪、放火、強 中学生 23分 姦、殺人…。そのときの加害者と被害者が自分のしたこ ～一般 と、されたこと、見たことを淡々と語る。すでに70歳後半か ら80歳代。「語らずにはおられない。二度とこのような過 ちを犯さないために」と。 VHS H12 証言・南京大虐殺 VHS 高松空襲から58年が経ち、遺族の待ち望んだ慰霊碑が 明日への伝言 雨にぬ 小学生 完成した。除幕の日は、静かな雨が降り続いていた。そこ H13 23分 れた碑（いしぶみ） ～一般 には、多くの名前が刻まれている…。この作品は戦災の 記憶を平和の祈りとして、明日へと伝えるものである。 VHS H13 核戦争 「核ってなに？核戦争になったらどうなるの？」と子どもた ちに聞かれた時、あなたなら、どう答えられますか？核の 小学生 20分 恐ろしさ、原爆の悲惨さについては、誰もが口にします。 ～一般 映画やアニメーションでも核の恐ろしさについては、どれ ほど語っても、語られ尽くすことはありません。 8 VHS H13 戦後50年の歩み 終戦時の混乱から、復興、そして高度成長への発展の道 を歩んできた日本。戦後50年という時代の大きな区切り 中学生 を迎えて、この半世紀の歩みを政治・経済・社会など様々 20分 ～一般 な分野にわたって回顧し、その意識を探ると共に、今、日 本が直面している問題、これから進むべき道などについ ても考えさせようとする。 9 VHS H14 はだしのゲン 85分 1945年8月6日、ヒロシマで被爆体験をテーマにした劇画 小学生 「はだしのゲン」は、その悲劇の街に健気に生きるゲンの ～一般 姿が全国の読者の圧倒的共感を呼びます。 10 VHS H14 はだしのゲン２ 90分 「はだしのゲン」の続編。 小学生 小学校4年生に成長したゲンを中心に原爆孤児が、廃墟 ～一般 の広島で明るく生きていく姿を描きます。 ＮＯ 種類 年度 作品名 時間 対象 内 容 11 VHS H14 ヒロシマ 70分 平和への熱い思いを語る被爆者の姿を通して、被爆の悲 小学生 惨さとともに、命の重さ、人間のすばらしさに出会うことが ～一般 できます。 12 VHS H14 オキナワ 60分 太平洋戦争末期。動員された中学生や女学生はじめ、沖 小学生 縄県民の多くが戦闘の犠牲となった。対馬丸からひめゆ ～一般 りまで、三人の体験者が語る平和への思い。 戦争という時代の中で子猫の生命を守るために力をあわ 小学生 せる子どもたちと家族、その生命を一瞬にして奪いさった 80分 ～一般 「ゲンバク」を対比させ、生命の重さと「三度許すまじ原爆 を」と呼びかけます。 13 VHS H15 クロがいた夏 14 VHS H16 15 VHS H16 手紙 16 VHS 明日への伝言 祈りか 昭和20年の神戸空襲を忘れないために戦跡ツアーや写 小学生 H17 さねて～神戸60年目の 30分 真展など現在と過去のつながりを意識した活動する人々 ～一般 記憶～ や、その体験談を紹介。 VHS 日中戦争から第二次世界大戦に至る歴史に関心を持 ち、わが国が戦時体制に移行したことや敗戦によって国 戦争から平和への歩 中学生 民が大きな被害を受けたことを理解できるようにすると共 H18 みシリーズ「長く続いた 18分 ～一般 に、平和を尊ぶ日本国民の一人として、二度と戦争の惨 戦争と人々のくらし」 禍を繰り返すことのないように努力しようとする心情を育 てる。 VHS 明日への伝言 イタン H18 キ浜の夏～室蘭艦砲 射撃の爪痕～ 1945年7月15日9時36分、室蘭沖28キロ。アメリカ第3艦 隊の艦砲が一斉に火を噴き、わずか1時間のうちに重さ1 小学生 25分 トンの砲弾860発が北海道室蘭に撃ち込まれました。街 ～一般 は破壊され、人々のきずなは一瞬のうちに吹き飛ばされ ました…。 VHS 明日への伝言 ふるさ と・平和への調べ～鹿 H19 児島・忘れがたき空襲 の記憶～ 8回もの大きな空襲を受け、壊滅的な被害を受けた鹿児 小学生 島市。降り注ぐ焼夷弾の雨。炎につつまれ、市内のほと 30分 ～一般 んどが焼け野原となり、数多くの一般市民の命が奪われ た…。 20 VHS 戦後60年 H20 太平洋戦争と沖縄 この作品では、目を覆わんばかりの様々な戦場での体験 中学生 が、生き残った人びとによって語られている。かつて地獄 35分 ～一般 のような戦場が沖縄であったという真実から、目を背けて はいけないのだ。 21 VHS H20 VHS 戦後60年 H20 中国大陸侵略 VHS 日中、太平洋戦争の本質と軍国主義の行動を正しく後世 戦後60年 中学生 に伝えることは、すでに近隣アジア諸国と政府の了見事 H20 太平洋戦争と東南アジ 29分 ～一般 項となっている。この作品を平和教育のための一つの材 ア 料にしたい。 17 18 19 22 23 明日への伝言 ほむら 小学生 1945年8月2日未明に襲った富山市空襲の模様を伝え、 25分 いろの空 ～一般 戦争の悲惨さと平和の尊さを訴える。 戦後60年 日韓併合への道 18分 30分 小学生 戦争を生き抜いた祖父と現代を生きる孫。すれ違ってい ～一般 た二人の心を通わせたのは、一通の手紙だった・・・。 現存する遺跡、資料映像及び証言などをまじえながら、 中学生 韓国の現風景を切り取ることによって、それら歴史的事 ～一般 実とその風景を明らかにしていく。 世界大恐慌、それに付随して日本も大不況へ。そこで軍 中学生 部は、資源の豊富な中国大陸への進出に打開策を見出 30分 ～一般 そうとする。なぜ、日本は太平洋戦争へ突入していったの か。その答えを追う。