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平成27年度 学校向け貸出おすすめビデオリスト
平成２7年度 学校向け貸出おすすめビデオリスト 小学生・中学生・高校生・教職員向けの貸出おすすめビデオをご紹介します。ぜひ一度、ご覧ください。 小学生向け 主な 分類 人権課題 コード 子ども い-23 同和問題 し-64 同和問題 し-65 ビデオ（ＤＶＤ）の題名 障がいの ある人 と-10 新着 DVD 上映 時間 （分） 種別 21 所有数 備考 松江 浜田 ドラマ 1 0 DVD 手引書有 いじめと戦おう！小学生篇 ～私たちにできること～ 連日いじめの報道が相次ぎ、全国的に子どもの命や尊 厳を守るための取組が必要とされています。その中で、 いじめはどのようにして起こり、どうすれば防げるのか を知っておくことは、現代に生きる小学生児童にとって 必要なことと言えると思います。 本教材は鑑賞した児童がいじめの、加害者、被害者、 傍観者の立場を理解し、考えることができるドラマ形式 の教材です。またクラスの大多数を占めるであろう傍観 者が如何にして“いじめの構図”を崩せるかという視点 を中心に、いじめ問題全体について話し合うために活用 いただけます。 シリーズ映像でみる人権の歴史 第１巻 東山文化を支えた「差別された人々」 人権を侵害されてきた人々について、私たちは「マイ ナス・イメージ」でとらえがちです。しかし、世界遺産 である銀閣寺や龍安寺の庭園などをつくったのは、実は 「河原者」であったという歴史事実は、こうしたイメー ジをまったく逆転させました。すでに、小学校や中学校 の教科書でも、「差別された人たち」の功績が多く取り 上げられています。では、偉大な芸術家であった河原者 が、なぜ差別されたのでしょうか。このＤＶＤでは、 「河原者は差別を受けていたにもかかわらず偉大な芸術 家になった」という事実を、丁寧に描きました。 また、差別されてきた河原者を、その芸術面の力で率 直に評価し重用した足利義政、自分たち僧侶より立派だ と讃えた景徐周麟など、山水河原者に活躍の場を与えた 人々の存在もしっかり描き、こうした差別しなかった人 たちの姿も強調しました。世界に誇る文化遺産は、差別 された人々と差別することなく正しく評価した人たちに よって築かれたことを、銀閣寺観音殿二階からの貴重な 夜景映像などを通して、共に学びあう教材となっていま す。 新着 16 ドキュメ ンタリー 1 1 DVD 手引書有 字幕入り シリーズ映像でみる人権の歴史 第２巻 江戸時代の身分制度と差別された人々 かつて教科書は、身分序列を「士農工商えた非人」と 示し、部落はその「最底辺」に置かれた存在として「身 分は江戸時代に作られた」と書きました。しかし、最近 の教科書では、「士農工商」という表現そのものがなく なり、部落についても、社会の下ではなく、「ほかに」 「別に」「異なる」と表す教科書が増えています。ま た、身分制度は江戸時代に突然つくられたわけではな く、中世から引き続いてきたものという記述が多数とな りました。このＤＶＤでは、中世に始まったすべての身 分が、居住地や税制、戸籍などで身分を固定され、江戸 時代に「制度化」されたことを、分かりやすく解説し、 すでに間違いと分かり教科書から消えた「士農工商えた 非人」の図式に代え、積極的に新しい図式を提示しまし た。それを示す具体的な例として、穢多頭・弾左衛門や 様々な絵図をとりあげました。 また、部落差別の学習を通して、「イジメ」の問題を 考えることや、中学生以上版では「非人」の存在を現代 の「ホームレスの方々の人権」と関連させ発展的に学習 できる工夫を加え、江戸時代の身分制度が決して現在の 社会問題と無関係ではないことを示唆しています。 新着 15 ドキュメ ンタリー 1 1 DVD 手引書有 字幕入り 同和問題をはじめとする様々な人権問題の解決に向け た教育・啓発に役立てたいと考え、岡山県における歴史 的事実である渋染一揆をもとに、アニメーション映画を 制作しました。 渋染一揆は、岡山藩における出来事です。江戸時代の 身分制の中で、服装などにまで加えられようとした差別 政策に対して、人々が団結して立ち上がり、犠牲を払い ながらも、人間としての誇りをかけた要求を貫いて成功 させた取り組みです。 この映画を視聴していただき、筋道を立てた要求と整 然とした行動などから、不当な差別に生命をかけて立ち 向かった人々の勇気や、人権を守ることの大切さについ て話し合うきっかけにしていただきたいと思います。 なお、この映画は、史実をもとに脚本化したものであ り、架空の人物も登場します。 新着 16 アニメ 1 1 ＤＶＤ 手引書有 保育園に通うタッくんは虫が大好き。虫をつかまえて は乱暴に扱うので、お母さんに叱られている。そんなあ る日、タッくんは近所の「ぐるぐる公園」で、偶然、木 の枝から落ちてきた鳥のたまごを手にする。そのたまご は病気にかかっていて、巣をはなれられないお母さん鳥 の代わりに、「どんぐり森」の「どんぐり病院」まで、 連れて行くことに‥。「どんぐり森」での不思議な体験 を通して、タッくんが見つけた｛ひとりにひとつのたか らもの｝とは‥‥。 新着 15 アニメ 1 1 松江ＶＨＳ 浜田ＤＶＤ １９８６年、水戸レンさん宅で五匹の子犬が生まれ る。その中に一匹、黒いシミのような模様のついた雄が いた。盲導犬として育てられることになったその子犬 は、パピーウォーカーと呼ばれる《育ての親》の仁井さ んのもとで、クイールと名付けられ育てられる。やがて 盲導犬訓練センターで訓練を受けたクイールは、あまり 犬好きとはいえない中途失明者の渡辺さんのパートナー となる。盲導犬として生きたクイールの一生を追う。 新着 25 アニメ 1 1 松江VHS 浜田DVD 字幕入り 副音声有 同和問題 し-67 渋染一揆（ＤＶＤ版） 子ども 内容 どんぐり森へ ～ひとりにひとつのたからもの～ も-14 盲導犬クイールの一生 平成２7年度 学校向け貸出おすすめビデオリスト 小学生・中学生・高校生・教職員向けの貸出おすすめビデオをご紹介します。ぜひ一度、ご覧ください。 中学生・高校生向け 主な 分類 人権課題 コード その他 あ-35 ビデオ（ＤＶＤ）の題名 あなたが あなたらしく 生きるために 性的マイノリティと人権 人権全般 い-18 いじめケース・スタディ 子ども い-22 いじめと戦おう！中学生篇 ～もしもあの日に戻れたら～ 患者及び 今、わたしたちができること 感染者等 い-25 ハンセン病を正しく理解するために 人権全般 ふ-53 FUKUSHIMAから考えるシリーズ① 誇り -差別といじめは越えられる- 人権全般 ほ-09 ほんとの空 女性 わ-28 私らしくマイノリティを生きる 女性差別撤廃条約のいま 内容 新着 DVD 上映 時間 （分） 種別 性・セクシュアリティはとても多様です。しかし、そ れをしっかり理解している人はごくわずかでしょう。そ のため、性的マイノリティの多くが、生きづらさを感じ ています。誰もがありのままで受け入れられ自分らしく 生きたいと望んでいます。そんな社会を実現させるため には、まず相手を正しく理解し、偏見や差別をなくす必 要があります。この教材は、性的マイノリティについて 人権の視点で理解を深めるのがねらいです。性的マイノ リティの入門編としてご活用ください。 新着 30 いじめには、無視、暴力、プロフ・ブログ・掲示板 （学校裏サイト）での誹謗中傷などがあります。本作品 は、それぞれのケースに合わせて、どのような対応をす れば、いじめ被害を解決できるか、保護者や教師もどの ように相談していけばいいかを、再現ドラマを交え、分 かりやすく解説したものです。 （Ｃａｓｅ Ｓｔｕｄｙ１「無視」、 Ｃａｓｅ Ｓｔｕｄｙ２「暴力」、 Ｃａｓｅ Ｓｔｕｄｙ３「携帯」） （解説：尾木直樹） いじめによる中学生の自死報道が相次ぎ、全国的に子 どもの命や尊厳を守るための取り組みが必要とされてい ます。いじめはどのようにして起こり、どうすれば防げ るのかは保護者や教員にとって大きなテーマともいえま す。本教材は、視聴した生徒がいじめのメカニズムや対 策を自分の身に置き換えて考えることができるドラマ形 式の教材です。いじめられる生徒の立場だけでなく、傍 観してしまっている生徒たちが如何にして、クラスの “いじめの構図”を崩せるかという視点を中心に、いじ め問題全体について話し合うために活用いただけます。 所有数 備考 松江 浜田 ドラマ 1 1 ＤＶＤ 手引書有 字幕入り 副音声有 16 ドラマ 0 1 ＤＶＤ 23 ドラマ 1 1 DVD 手引書有 14 ドキュメ ンタリー 1 1 ＤＶＤ 震災と津波・・・。そして更に原発事故と風評被害が 福島県を襲いました。いまも福島県は試練の中を生きて います。それは、風評被害という名の差別や偏見、いじ めだともいえます。情報に振り回され、真実を見ない …。その姿は、差別や偏見を生み出す人々の心のしくみ を象徴しています。本作品は、福島県の人々が経験した 事実をもとに、差別やいじめを考えるものです。 30 ドラマ 1 0 ＤＶＤ 高齢者や外国人に対する排除、不利益な扱い、同和問 題や原発事故に伴う風評被害の問題、これら多くの人権 課題に共通する根っこの部分は、私たちの誤った考え方 や思い込み、偏見という「意識」です。誰もが他者の排 除や差別がよくないということは理解しています。その 一方で、私たちは自分や身近な人に関わる出来事には敏 感に反応するけれど、それ以外のことには他人事のよう に感じたりします。また、私たちは、自分や家族の生活 を守るために、あるいは誤解や偏見に気づかずに、他者 を排除したり、傷つけたりしがちです。誤解や偏見に気 づき人と深く向き合うこと、他者の気持ちを我がことと して思うこと。すべての人権課題を自分に関わることと して捉え、日常の行動につなげてもらうために、制作さ れました。 36 ドラマ 0 1 DVD 字幕入り 手引書有 国連・女性差別撤廃条約は、できてから３０年以上た ちますが、生きている国際条約として日々発展していま す。この作品では、複合的な差別を乗り越えようとする 当事者たちの声を紹介します。 ■シングルマザーで生きる ■性を越えて生きる ■マイノリティの声を政治に届ける ■マイノリティ女性たち、日本報告書審査の場へ ■条約実施を見つめる 20 ドキュメ ンタリー 1 1 DVD 字幕入り 解説書有 長島愛生園、邑久光明園両園に接して学んだ小学生・ 高校生の声をインタビュー形式で収録しています。ハン セン病を正しく学び、そして、理解することでハンセン 病だけではなく、これから未来に向けて私たちが何をす べきか、すべての人権問題の提議になります。 新着 平成２7年度 学校向け貸出おすすめビデオリスト 小学生・中学生・高校生・教職員向けの貸出おすすめビデオをご紹介します。ぜひ一度、ご覧ください。 教職員向け 主な 分類 人権課題 コード ビデオ（ＤＶＤ）の題名 アサーション（自己表現） その他 あ-33 トレーニング －基礎理論編－全３巻 人権全般 い-24 その他 し-69 人権全般 た-10 その他 は-25 人権全般 わ-24 内容 新着 DVD 自分も相手も大切にするアサーション（自己表現）ト レーニングを紹介。 【第１巻】アサーション＜自己表現＞トレーニング（収 録時間83分） １．アサーショントレーニングの背景 ２．アサーションとは？ （１）非主張的コミュニケーション （２）非主張的コミュニケーションの結果 （３）攻撃的な自己表現 （４）アサーティブな自己表現 【第２巻】ものの見方とアサーション（収録時間50 分） １．ものの見方についての演習 ２．ものの見方の解説 ３．アルバート・エリスのＡＢＣ（Ｄ）理論 【第３巻】言語上のアサーションと非言語のアサーショ ン（収録時間55分） １．日常生活のアサーション ２．ＤＥＳＣの解説 ３．ＤＥＳＣの演習 ４．アサーション＜自己表現＞トレーニングの倫理 上映 時間 （分） 種別 所有数 備考 松江 浜田 その他 0 1 ＤＶＤ 第１巻 ８３分 第２巻 ５０分 第３巻 ５５分 imagination 想う つながる 一歩ふみだす いじめを受けている人 いじめをしている人 部落差 別を受けている人 差別をしている人 発達障がいのあ る人 発達障がいのことを誤解している人 そして、そ れらの問題は「自分とは関係ない」と思っている人･･･ あなたは、どうですか？ 何気ない日常の中で、ほかの 人の「心」を想像することをおろそかにしていません か？ まず「想像」すること、相手のことを知ること、 想うこと。 そこから人と人とがつながる。互いが人権 を尊重し合って生きていくために、一歩ふみだして行動 する･･･ あなたはimaginationイマジネーション-で きていますか？ 新着 34 ドラマ 1 1 ＤＶＤ 字幕入り 副音声有 手引書有 人権啓発ワークショップ事例集 ワークショップをはじめよう この作品は、ドラマ仕立てで、日常の職場で起こりそ うな出来事を取り上げています。年代や経験、価値観の 異なるメンバーそれぞれがどのような思いを持っている のかを描き、コミュニケーションの重要性やダイバーシ ティの考えに沿って、問題解決のヒントを示していま す。またダイバーシティの理念を分かりやすく学べる作 品です。 新着 54 ドラマ 1 1 DVD 手引書有 だれにでも開かれていますか？ ～公正な採用選考を求めて～ 就職における採用選考は、応募者の人生を左右しかね ないとても重要な機会です。採用する側も、応募者の基 本的人権を尊重し、公正な採用選考をすることが求めら れます。採用する側が門戸を狭め、特定の人に絞った採 用を志向するようなことになれば、応募者の職業選択の 自由を侵すことになります。 この作品は、採用選考において企業が門戸を広く開 き、人権に対する感覚を高めていくことが非常に重要で あるという視点で、公正な採用選考を進めるための啓発 教材として制作されました。 28 ドラマ 1 1 DVD 字幕入り パワーハラスメントを考える ①パワハラを正しく理解するために 激増するパワーハラスメント。しかし、それを判断す るのは難しく、パワハラを指摘された上司が、部下を厳 しく指導・管理しづらくなったり、部下が上司の指導に 過剰反応するケースも起きています。 このＤＶＤでは、厚生労働省の概念にそったパワハラ ジャッジの要件を踏まえ、もう一度職場全員でパワハラ を正しく理解し、様々な部下への指導の仕方をわかりや すく解説していきます。上司だけでなく、誰もがパワハ ラ加害者になりえる現在、何がパワハラを生み、どのよ うな行為がパワハラになるのか、３つの事例から職場全 員でパワハラを正しく理解する基礎的教材。 ●事例１「根性論を振りかざす上司」 ●事例２「組織からはじき出された上司」 ●事例３「同僚からのパワハラ」 28 ドラマ 1 1 DVD 手引書有 私が私らしくあるために 職場のコミュニケーションと人権 主人公は契約社員の渡辺直美。かつてはこの会社の正 社員でしたが、契約社員として職場復帰しています。渡 辺は一歩引いた視点で自分の気づいたことを職場の一人 一人にそれとなく伝えていきます。この職場は皆それぞ れが頑張っていますが忙しさのあまり相手の立場や状況 への配慮、想像力が欠けてしまっています。その結果相 互の思惑の些細な食い違いをうみ職場がバラバラになっ ていき、大事なプレゼンも失敗してしまいます。失敗を きっかけに自分の職場の状況に気づいた課長は、渡辺の 助言をヒントに一人一人に働きかけ各々が自分の課題に 気づきます。 26 ドラマ 1 1 DVD 字幕入り 手引書有 平成２7年度 学校向け貸出おすすめビデオリスト 小学生・中学生・高校生・教職員向けの貸出おすすめビデオをご紹介します。ぜひ一度、ご覧ください。 同和問題 主な 分類 人権課題 コード 内容 新着 DVD 上映 時間 （分） 種別 imagination 想う つながる 一歩ふみだす いじめを受けている人 いじめをしている人 部落差 別を受けている人 差別をしている人 発達障がいのあ る人 発達障がいのことを誤解している人 そして、そ れらの問題は「自分とは関係ない」と思っている人･･･ あなたは、どうですか？ 何気ない日常の中で、ほかの 人の「心」を想像することをおろそかにしていません か？ まず「想像」すること、相手のことを知ること、 想うこと。 そこから人と人とがつながる。互いが人権 を尊重し合って生きていくために、一歩ふみだして行動 する･･･ あなたはimaginationイマジネーション-で きていますか？ 新着 34 シリーズ映像でみる人権の歴史 第１巻 東山文化を支えた「差別された人々」 人権を侵害されてきた人々について、私たちは「マイ ナス・イメージ」でとらえがちです。しかし、世界遺産 である銀閣寺や龍安寺の庭園などをつくったのは、実は 「河原者」であったという歴史事実は、こうしたイメー ジをまったく逆転させました。すでに、小学校や中学校 の教科書でも、「差別された人たち」の功績が多く取り 上げられています。では、偉大な芸術家であった河原者 が、なぜ差別されたのでしょうか。このＤＶＤでは、 「河原者は差別を受けていたにもかかわらず偉大な芸術 家になった」という事実を、丁寧に描きました。 また、差別されてきた河原者を、その芸術面の力で率 直に評価し重用した足利義政、自分たち僧侶より立派だ と讃えた景徐周麟など、山水河原者に活躍の場を与えた 人々の存在もしっかり描き、こうした差別しなかった人 たちの姿も強調しました。世界に誇る文化遺産は、差別 された人々と差別することなく正しく評価した人たちに よって築かれたことを、銀閣寺観音殿二階からの貴重な 夜景映像などを通して、共に学びあう教材となっていま す。 新着 シリーズ映像でみる人権の歴史 第２巻 江戸時代の身分制度と差別された人々 かつて教科書は、身分序列を「士農工商えた非人」と 示し、部落はその「最底辺」に置かれた存在として「身 分は江戸時代に作られた」と書きました。しかし、最近 の教科書では、「士農工商」という表現そのものがなく なり、部落についても、社会の下ではなく、「ほかに」 「別に」「異なる」と表す教科書が増えています。ま た、身分制度は江戸時代に突然つくられたわけではな く、中世から引き続いてきたものという記述が多数とな りました。このＤＶＤでは、中世に始まったすべての身 分が、居住地や税制、戸籍などで身分を固定され、江戸 時代に「制度化」されたことを、分かりやすく解説し、 すでに間違いと分かり教科書から消えた「士農工商えた 非人」の図式に代え、積極的に新しい図式を提示しまし た。それを示す具体的な例として、穢多頭・弾左衛門や 様々な絵図をとりあげました。 また、部落差別の学習を通して、「イジメ」の問題を 考えることや、中学生以上版では「非人」の存在を現代 の「ホームレスの方々の人権」と関連させ発展的に学習 できる工夫を加え、江戸時代の身分制度が決して現在の 社会問題と無関係ではないことを示唆しています。 ビデオ（ＤＶＤ）の題名 所有数 備考 松江 浜田 ドラマ 1 1 ＤＶＤ 字幕入り 副音声有 手引書有 16 ドキュメ ンタリー 1 1 DVD 手引書有 字幕入り 新着 15 ドキュメ ンタリー 1 1 DVD 手引書有 字幕入り 同和問題 し-67 渋染一揆（ＤＶＤ版） 同和問題をはじめとする様々な人権問題の解決に向け た教育・啓発に役立てたいと考え、岡山県における歴史 的事実である渋染一揆をもとに、アニメーション映画を 制作しました。 渋染一揆は、岡山藩における出来事です。江戸時代の 身分制の中で、服装などにまで加えられようとした差別 政策に対して、人々が団結して立ち上がり、犠牲を払い ながらも、人間としての誇りをかけた要求を貫いて成功 させた取り組みです。 この映画を視聴していただき、筋道を立てた要求と整 然とした行動などから、不当な差別に生命をかけて立ち 向かった人々の勇気や、人権を守ることの大切さについ て話し合うきっかけにしていただきたいと思います。 なお、この映画は、史実をもとに脚本化したものであ り、架空の人物も登場します。 新着 16 アニメ 1 1 ＤＶＤ 手引書有 人権アーカイブ・シリーズ 同和問題 同和問題 し-68 ①～過去からの証言、未来への提言～ ②未来に向けて 我が国固有の人権問題である同和問題に焦点を当て、 国や地方公共団体、企業等のさまざまな団体における人 権教育・啓発に携わる職員等が身に付けておくべき同和 問題に関する歴史的経緯、当時の社会情勢、問題の本質 等について、関係者の貴重な証言や解説等を中心に分か りやすく簡潔にまとめています。また、一般市民を対象 とした、啓発現場においても使用できる有効なツールと しての映像も併せて制作し、同和問題の解決のために次 世代へ伝承するものです。 新着 80 ドキュメ ンタリー 1 1 ＤＶＤ 字幕入り、 副音声有、 証言集、 活用の手引有 人権全般 い-24 同和問題 し-64 同和問題 し-65 平成２7年度 学校向け貸出おすすめビデオリスト 小学生・中学生・高校生・教職員向けの貸出おすすめビデオをご紹介します。ぜひ一度、ご覧ください。 同和問題 主な 分類 人権課題 コード ビデオ（ＤＶＤ）の題名 内容 新着 DVD 上映 時間 （分） 種別 新着 28 所有数 備考 松江 浜田 アニメ 1 1 松江ＶＨＳ 浜田ＤＶＤ 手引書有 同和問題 ひ-11 ヒューマン博士と考えよう ～差別から人権の確立へ～ 本作品では、差別の歴史と人びとの暮らしについて、時代を 追って明らかにしていきます。 古来、農業中心の社会にあっては、農業をしない人びとは賤 しいとされていました。加えて、中世には、日常的でないこと に対する極端な恐れがありました。人や動物の死、女性の出産 や生理などがケガレとして避けられていたのです。特に、死に 対するケガレ意識は強く、人や動物の死に関わる仕事に携わる 人びとを『ケガレ』た存在として遠ざけてきました。 差別されてきた人びとの一部は、このケガレに関わる仕事に 従事していました。例えば、牛馬の皮をなめす『皮革業』で す。動物の死に関わるとして差別を受けてきましたが、彼らの 高い技術が生み出す『なめし革』によって、『太鼓』や『鎧』 『鞍』などが作られていきました。この技術は今も貴重なもの として伝えられています。 その他にも、能や狂言、歌舞伎につながる芸能、京都竜安寺 の石庭に代表される庭づくりも差別された人びとの仕事でし た。 時代は中世から近世に移り、徳川幕府が成立します。幕府は 『武士』『百姓』『町人』という身分制度を厳しくすることで 武士が支配する社会を維持しようとしました。 また、百姓や町人とは別に、厳しく差別されてきた人びとも いました。中世におけるケガレ意識などを背景に、差別されて いた人びとの一部が、近世の身分制度の中に組み込まれたもの と考えられています。 １９世紀後半、徳川幕府が倒され、明治の時代となります。 近代国家を目指した新政府は解放令を発し、『えた』や『非 人』などの身分は廃止されました。しかし、人びとの差別意識 はなかなか払拭されませんでした。 この様な状況の中、差別された人びとは、人間の尊厳と平等 を求めて運動を展開していくのです。差別をなくす運動は現在 も全国各地で展開されています。 同和問題 ふ-33 部落の歴史（中世～江戸時代） ～差別の源流を探る～ 現在でも被差別部落出身の人々に差別的な内容のﾊｶﾞｷ が多数届けられる事件が起こっています。それは多くの 市民の中に差別意識が残っているからです。この差別意 識はいったいどこから来たのでしょうか？その源流を探 ります。 27 その他 2 2 DVD・VHS 字幕入り 部落の歴史（明治～現代） ～近代化が存続させた差別～ 1871年に明治政府は「賤民廃止令」いわゆる「解放 令」を出し、制度上の被差別身分が廃止されました。し かし、急速な近代化を進める明治政府は、被差別部落か らの皮革の専売権や「警吏役」などの役割を奪います。 大企業は就職差別などにより被差別部落の人々を排除。 被差別部落の人々は炭産業、紡績業、建設業などの不安 定な雇用の下で低賃金の重労働を強いられ、被差別部落 はスラム化していきました。 26 その他 2 2 DVD・VHS 字幕入り 部落の心を伝えたいシリーズ㉑ 同和問題 ふ-49 結婚差別４００事例 －弘瀬喜代－ 「通婚率９０％」そんな統計から、部落差別は解消し たかのような誤った認識が広がっている。数字の奥にあ る厳しく悲しい現実を知る弘瀬喜代さんの講演は激しく 心を打つ。 28 ドキュメ ンタリー 1 1 DVD 字幕入り 部落の心を伝えたいシリーズ㉒ 同和問題 ふ-50 心の窓を拓いて －明石一郎－ 差別解消の道筋は「教育のチカラ」と確信する明石一 郎さん、子どもの暮らしから人権を考える現役の校長先 生だ。 明るく笑い溢れる講演は、今日の部落問題を誰にも分 かりやすく明快に論じる最適な「入門編」。 30 ドキュメ ンタリー 0 1 DVD 字幕入り 部落の心を伝えたいシリーズ㉓ 同和問題 ふ-51 歩(ふ)の歩み８０年 －山本栄子－ ６０歳を過ぎてから夜間中学に入学、夜間高校を経て 大学に進学した山本栄子さん。識字を求め、部落差別を 闘い続けてきた情熱あふれる人生から掴んだ将来展望 を、エネルギッシュに全国各地で語り続ける。 26 ドキュメ ンタリー 1 1 DVD 字幕入り 同和問題 ふ-34 ■貸出方法については、「貸出図書・ビデオライブラリー」の「利用方法」をご覧ください。 ■郵送による貸出をしています。貸出時の送料はセンターが負担しますので、返送時の送料は利用者でご負担願います。 ■ＶＨＳ・ＤＶＤプレーヤーをお持ちでない場合はご相談ください。 ■各作品はセンターで随時視聴できます。貸出中のこともありますので、事前にお問い合わせください。