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ソーシャルワーク専門学校パンフレット（PDF）
S c ho o l Gu ide 2017 Social Work ソーシャルワーク専門学校 ■ こ ど も 未 来 学 科 ■ 介 護・社 会 福 祉 学 科 福 祉 の 本 者 へ 資料の請求・お問い合わせは ソーシャルワーク専門学校 098-933-8788 大庭学園 ソーシャルワーク専門学校 検索 〒901-2304 沖縄県中頭郡北中城村字屋宜原212-1 E-mail [email protected] 姉妹校 沖縄福 祉保育専門学 校 098-868-5796 姉妹園 学校法人大庭学園立那覇市認定こども園 若狭こども園 098-868-7685 〒900-0033 沖縄県那覇市久米1丁目5-17 E-mail [email protected] 〒900-0031 沖縄県那覇市若狭3-11-1 http://www.naha-wakasa.ed.jp/ 目次 ホンモノ 自分を磨き、人を支え、社会に貢献する“本者”へ。 大庭学園は真の「人間力」を大切に育みます。 あなたが思い描いている将来の夢はなんですか? こどもの心を育み、その成長を見守る「保育」 「幼児教育」のプロフェッショナル。 利用者の思いに寄り添い、毎日の支えとなる「介護」 「社会福祉」のエキスパート。 68年という沖縄県内随一の歴史と実績を有する「大庭学園」では、 学問の探求と現場で必要な確かな技術、そして豊かな心を身につけることで、 真の 人間力 と社会で活きる 即戦力 を育成します。 学ぶということは、自分を磨き続けるということ。 全力で学び、真剣に目標と向き合い、豊かな心と確かな技を備えた 本者 を、私たちと共に目指してみませんか。 仲本 祥菜 中部農林高校 出身 通事 丈登 具志川商業高校 出身 米重 昇悟 北谷高校 出身 喜屋原 樹 浦添商業高校 出身 名嘉村 清楓 中部農林高校 出身 渡慶次 優二 北谷高校 出身 諸喜田 牧 浦添商業高校 出身 玉栄 和 前原高校 出身 CONTENTS P1 学べばわかる。大庭学園のチ力ラ P3 心は豊かに 技は確かに アドミッションポリシー・カリキュラムポリシー・ディプロマポリシー P4 理事長・校長挨拶 先生からのエール P5 資格を活かせる職種紹介 P7 介護・社会福祉学科紹介 P9 介護と福祉の精神で学びを深める3年間 P13 こども未来学科紹介 P15 保育士・幼稚園教諭コース紹介 P19 保育士スペシャリストコース紹介 P23 スキルアップ講座 P24 奨学金・特典制度 P25 就職サポート P26 キャリアサポート P27 キャンパスカレンダー P29 フロアガイド 喜屋武 亮 具志川商業高校 出身 学べばわかる�大庭学園のチカラ 1 SOCIAL School Guide 2017 安慶名 美華 中部農林高校 出身 那覇 久人 美里高校 出身 山内 奈美 コザ高校 出身 宮城 なつみ 読谷高校 出身 01.資格力 02.学習力 就職に直結する 国家資格がぐっと身近に 基礎から応用まで。即戦力を育成 こども未来学科 介護・社会福祉学科 ２年間の学びを修めて「保育士」と 「幼稚園教諭」の資格を卒業と同時に 取得。これは県内の２年制専門学校 では本学園のみのメリット。就職へと 直結する資格力が養われます。 ３年間じっくり学ぶことで「介護福祉 士」はもちろん、 「社会福祉士」 「社会 福祉主事」といった多彩な資格取得を 目指します。介護・福祉のフィールドで リーダーとして活躍できる人材を育成 します。 こども未来学科、介護・社会福祉学科 共に、基本的な知識や技術といった 「基礎」を学ぶと共に、演習や実習に よって「応用」を身につけ、将来役立つ 即戦力や実践力を培います。 久保田 梨乃 読谷高校 出身 新城 大樹 美里高校 出身 P30 オープンスクール情報 仲宗根 明日香 伊良部高校 出身 03.試験対策力 04.就職力 05.学校力 データ分析とわかりやすい教材で指導 長い歴史と高い実績でサポート 学生と教職員の強い絆 試験対策授業を開講し、過去の各種 資格試験のデータを分析。わかりやす い教材を用いてスキルアップをサポー トします。模擬試験と解説を丁寧に行 う試験直前対策等、きめ細やかな対策 が魅力です。 昭和60年以来、保育・福祉の専門学校 として多くの人材を育成。各業界から 高い評価と確かな信頼を得ています。 授業・演習・実習を網羅した高いレベ ルの学びによって毎年優秀な学生を社 会に送り出しています。 本学園では教職員が一丸となって学 生を支えています。授業中は厳しくと も、普段は何でも話せるフレンドリー な雰囲気。学生の個性と意欲を伸ばす ため、教職員も皆「本気」で一人ひとり に向き合います。 2 本 学 園 は 昭 和 2 3 年 、戦 後 間もない 具 志 川 金 武 湾( 現 在のうるま市 )の 地 に 、女 性に服 飾 を 通して生 活に夢と技を 、という 理 念 で「 服 装 文化 塾 」をスタート 。今 年で 6 8 年目を迎 えます 。その 後 、我 が 国の高 度 経 済成 長とともに 、拡 がっていく社 会 ソーシャルワーク専門学 校 3つの方 針 アドミッションポリシー 福 祉に対 するニーズの 深まりを背景に 、 「 福 祉 人材の育成 」を重 視してまいりました 。昭 和 6 0 年 那 覇 市 松 山に沖 縄 福 祉 保 育 専 門 学 校 を設 立 。また平 成 5 年には 北 中 城 村 屋 宜 原にソーシャルワーク専 門 学 校 を設 立して 、多 様 な 福 祉 人材 育 成 に 寄 与してまいりました 。 この度 、平成 2 8 年 4月に本 学 園は那 覇 市と連 携して公 私 連 携 幼 保 連 携 型 認 定こども園「 若 狭こども園 」を運 営することに なりました 。これからも 、多様な福 祉 人材 育成に益 々と精 進 するとともに若 狭こども園と連 携し 、建 学の精 神である「 心は 学校法人 大庭学園 理事長 大 庭 憲 豊 かに 技は確 かに 」を実 践し社 会貢 献していく所 存 です 。 校長の挨 拶 介 護・福 祉・保 育に携 わる 福 祉 人は 、高 齢 者 介 護 、障 が い 者 の就 労 支 援 、生 活 困 窮 者 の 地 域 サ ポート 、乳 幼 児 の 保 育・家 族 支 援 など 、多種・多 様 化 する課 題 に向き 合 い 、その人らしい 生 活を 過ごすための 援 助・支 援 計 画 を共に考え 実 践 する 、 ∼このような人を求めています∼ 生 活支 援 のプロです 。対人 援 助 技 術 や 法 制 度・地 域 福 祉の 理 解を基 盤とし 、熱い想いで人に寄り添い な がら援 助・支 援す 本 校は「 建 学の精神 」と「 教 育目標 」に共 感する入学 者を受け入れます。 ることが 求められる専門 性の高い 職 業 です。 １ ．将 来の目標をしっかり持っている者 。 その 教 育 内 容を 知り 、是 非 、オープンスクールや本 校 教 職 員との 関 わりから 、福 祉 の 必 要 性と専 門 性に触 れ 、貴 方 が 抱く ２ ．本 校 が 求める基 礎 学力を有 する者 。 生命の尊厳と恒久平和 ３ ．自己探 求が でき 、一 生 懸 命に学ぶことが できる者。 個性と共生の融和 ４ ．福 祉 分 野において社 会に貢 献 する職 業に就きたいと考えている者 。 創造する福祉の共有と実践 アドミッションポリシー・カリキュラムポリシー・ディプロマポリシー 建学の精神 心は豊かに 技は確かに �ちむがなさの想いを育てる� 〈教育理念〉 理事長の挨 拶 『 福 祉の本 者 』たる人 財 養 成を担う本 校は 、楽しく 、しっかりと 、着 実に学 べる 特 色ある教 育 環 境を整 備しております 。 将 来の夢 実 現へのヒントを見つけてください。 ソーシャルワーク専門学校 校 長 大 庭 荒 「 心 は豊 かに 技は確 かに 」尊 厳ある個 人と社 会 をつなぎ 、人の自己 実 現をエンパワメントできる人 間 性 豊 かな福 祉 人 となれるよう、一 緒に歩んでいきましょう。 先 生からのエール 自学力・自主自立 宇宙的環境観と自然観の育成 カリキュラムポリシー ∼ この よう な 教 育 を お こ な い ま す∼ 大 庭学園の歴史 ■昭和23年 4月 前原地区金武湾に服装文化塾を設立 ■昭和42年 6月 学校法人大庭学園として認可される ■昭和51年 6月 近畿大学豊岡女子短期大学との連携校に認可される ■昭和60年 3月 姉妹校「沖縄福祉保育専門学校」設置認可 ■平成2年 ■平成5年 ■平成5年 12月 「沖縄福祉保育専門学校」介護福祉士養成施設 （ヒューマン介護福祉科）厚生省の指定を受ける 4月 ソーシャルワーク専門学校開校 「ソーシャルワーク専門学校」豊岡短期大学教育連携校に認可 10月 大庭学園創立45周年記念式典開催 ■平成7年 3月 社会福祉主事養成機関として厚生省の指定を受ける (社会福祉学科) ■平成8年 4月 「ソーシャルワーク専門学校」、 姉妹校「沖縄福祉保育専門学校」 ホームヘルパー１・２級養成研修事業指定校として 沖縄県知事より指定を受ける １．入学 者の基 礎 学力の 確 認 及び 支 援を図り 、 教 養 を備えた学生を育成します 。 ２ ．キャリア教 育を展 開し 、マナーやコミュニケーション能 力 、 小禄 朝也 見 城 育夫 山城 篤志 渡久地 美登子 宮城 美香 上運天 悠 BARKER（バーカー）千秋 こども未来学科 専任教員 専 任 教 員 が 担 任 として 全 力 サ ポ ー ト！自 分 を 高 める力を引き出し 、社 会 で 活 躍 で きる 保 育 者 を育成します！ 吉田 誠 新良 典子 徳里 大輔 山 城リサ 宮良 純平 仲 綾乃 比 嘉 こずえ そーしゃるZIRO（仮名） こども未来学科 専任教員 あ な た が 歩 み 始 めた福 祉 の 心 を「 夢 」実 現 に 向 け 、大 切 に 支 え ま す 。同 じ志の 仲 間と共 に学び 合いましょう 。 介護・社会福祉学科 専任教員 「 初 心 忘 る べ か らず… 」 私 た ち 教 職 員 は 、あ な たの 夢や思いに寄り添 い 、一 流 を 目 指 す 金 の 卵を大 切に育 てます。 介護・社会福祉学科 専任教員 誰 か に 支 え ら れ 、誰 か を支 え な がら 、誰もがよ りよく 生 き る 方 法 を 当 校 で共 に学 び 、考えてみ ませんか？ 社 会の多様なニーズに対応 できるカリキュラム 編 成をします。 ４ ．ボランティア活 動の活 性化を図り 、主体 的な 地 域 活 動 体 験による 学びを展 開できるよう努めます 。 ５ ．福 祉専門 職としての意 識と実 践 力を高めます 。 介護・社会福祉学科 専任教員 皆 さん に お 会 いで きる の を 楽 し み に して い ま す 。社 会 の 課 題 に 向 き 合 い 、じっくりと 探 究 し ていきましょう 。 介護・社会福祉学科 専任教員 福 祉の 世界 へようこそ！ あなたが 向けたその 一 歩 を 後 押 しす る 専 門 ス タッフ が ココにい ま す 。 いざ 夢 実 現へ！ こども未来学科 教務事務 同じ夢 を持 つ 仲 間と共 に学び 未 来 の自分を創 りましょう。 私 達 が 全 力 で サ ポ ート します！ 介護・社会福祉学科 教務事務 私 たち 教 職 員 は あ な た の 夢 や 将 来 そして 、どの ように 福 祉 の ホ ン モ ノ に な れ るか を本 気 で 考 えています。 介護・社会福祉学科 教務事務 更 に ス キ ル ア ップ を 目 指 す な ら 、夜 間 講 座 も あります 。皆さん の 資 格 取 得 に向 け て全 力で サ ポートします！ 広報 保育・福 祉の 仕事は 凄い んです！進 路で 悩んでい るあなた！相 談 会 やオー プンスクールでお 会いし ましょう！ 大庭学園創立60周年記念式典開催 ■平成24年 3月 「ソーシャルワーク専門学校」、 姉妹校「沖縄福祉保育専門学校」 厚生労働省より指定保育士養成施設として 指定を受ける（こども未来学科） ■平成25年 7月 大庭学園創立65周年記念大同窓会開催 ■平成27年 3月 「沖縄福祉保育専門学校」厚生労働省より 精神保健福祉養成施設として 指定を受ける（精神保健福祉学科 短期通信課程） ■平成28年 金城 桂子 こども未来学科 学科主任 あ な たと一 緒 に 学 び 笑 いたい 。あなたの居 場 所 づ くり を 精 一 杯 応 援 し ます。 ３ ．福 祉 人としての知 識と技 術及び 専門 職としての意 識を向上させ 、 3月 「ソーシャルワーク専門学校」 、 厚生労働省より介護福祉士養成施設・ 社会福祉士指定科目履修可能校として 指定を受ける（介護・社会福祉学科） ■平成20年 11月 仲吉 美奈子 基 本 的な倫 理 観を養います 。 ■平成10年 10月 大庭学園創立50周年記念式典開催 ■平成13年 上 原 良二 事務長 安心して下さい 。 国 の 厳しい 基 準 を 満 た した「 教 育 内 容・設 備 と 専 任 教 員 」が い る 学 校 です 。 4月 学校法人 大庭学園立 那覇市認定こども園 若狭こども園 開園 3 SOCIAL School Guide 2017 ディプロマポリシー ∼ この よう な 人 財 を そ だ て ま す∼ 本 校は「 建 学の精神 」と「 教 育目標 」に基づいた 知 識と技 術を修 得し 、 且つ各 学 科所 定の単位 数を修 得した者へ対して卒 業を認 定します 。 経理 夢 を 叶 える に は ま ず 行 動 す る 事！ホ ン モ ノ を 目 指 して ソ ー シ ャル で 学びませんか？ 就職担当 附帯教育事務 事 務 室 から皆さんの「 明 るく楽しい 学 校 生 活 」を バックアップしていきま す！！ 庶務 福 祉の道へ進もうとして い る「 あ な た 」の サ ポ ー トを全 力でします！学生 生 活 を 通 して 未 来 の あ なたに輝いてほしい。 図書担当 専 門 書・D V D・パソコン 等、様々なツールを取り揃 え 、夢に向 かって邁 進 す る皆さんを応援します。 図書担当 本 との 出 会 い も 楽しん でみませんか 。図 書 室 で は 勉 強しや す い 環 境 作 りをしな が ら皆 さん を サポートします。 広報SNS担当 3 年 前 か ら住 み 着 いて いる非公認キャラ。 F a c e b o o k やTw i t t e r で 学 校 や 学生の 様 子を 伝えています。 4 保 育・幼 児 教 育 医 療ソーシャルワーカー ケースワーカー 保育 士 幼稚園教諭 入 院 中 に留まらず 、退 院 後 の 生 活 についてもサ ポートする「 医 何らか の要 因により生 活 困 窮の 状 態にある住 民に対しての 、生 保 護 者 が 働 いていたり 、あ るい は 保 護 者 の 病 気 等 の 理 由 によ 幼 稚 園 教 諭 は 満 3 歳 から 小 学 校 に 入学 するまで のこどもを 対 療 機 関 で 大 活 躍 。病 院 で の 治 療 を 終え た 後 、そ の 後 の 福 祉 的 事 務 所 の 保 護 課 等 で 大 活 躍 。社 会 保 障のセーフティーネットの 保 護 者 に 代 わ って 保 育 す る ことを 目 的 と す る 施 設 が 保 育 所 いった直 接 的・具体 的 な 体 験 を 通して 、人とかか わる力 や思考 療ソーシャルワーカー 」。総 合 病 院 、精 神 科 病 院 、診 療 所 等 の医 ケア を 必 要とする 場 面 等 で そ の 専 門 性 が 発 揮 され る 、患 者 さ んから頼りにされるお仕事です 。 活 保 護 制 度 に 関 する 業 務 を 担 当する「 ケースワーカ ー 」。福 祉 担い 手として必 要とされるお仕事です。 （ 園 ）で す 。保 育 士 により 、養 護 と教 育 が 一 体 的 に 行 わ れ ま す 。 乳 幼 児 に 対 する 保 育 だけ で なく 、利 用 者 や 地 域 の 子 育 て 家 庭 のために、育児 相 談などを行っている施 設もあります。 象 に 教 育 を 行 う 仕 事 で す 。幼 稚 園 で は 、幼 児 の 生 活 や 遊 びと 力 、感 性や 表 現する力などをはぐくみ 、人 間として 、社 会とかか わる人として生きていくための 基 礎を培います 。 活 用できる資格 活 用できる資格 活 用できる資格 活 用できる資格 ・社 会 福 祉 士 ・精 神 保 健 福 祉 士 ・社 会 福 祉 主事 ・社 会 福 祉 士 ・社 会 福 祉 主事 ・保育 士 ・社 会 福 祉 主事 任 用 資格 ・チャイルドカウンセラー ・家 族 療 法カウンセラー ・ベビーヨガインストラクター ・ベビーマッサージインストラクター ・幼 稚 園 教 諭 ・社 会 福 祉 主事 任 用 資格 ・食 育インストラクター 生活相談員 ケアワーカー 保育 教 諭 児 童 館スタッフ（児 童 厚生 員） 特 別 養 護 老 人 ホームに お いて 、高 齢 者 の 施 設 で の 生 活 を 支 え 高 齢 者 や 障 が い 者 の 主 に 施 設 で の 生 活 を 支 える「 ケ ア ワ ー 教 育・保育を一 体 的に行う施 設 で 、いわば 幼 稚 園と保育 所の両 遊 び を 通じてこどもを 健 全 に 育 成 することを目 的とする施 設 を実 践 する介 護 福 祉 士 、医 療 的 側 面 で の サ ポートを行 う看 護 において 、利 用 者の自立 支 援 や人 間としての尊 厳を大 切にしな こどもに 幼 児 教 育 及び 保 育 を提 供 する 機 能と地 域 に子育 て 支 志で自由に利 用することが できる施 設 であり 、課 題の早 期 発 見 る「 生 活 相 談 員 」。高 齢 者 の 一 番 近くで 直 接 的 な 生 活 サ ポート 師 等と 連 携して 、高 齢 者と家 族 、高 齢 者と 地 域 をつなぐ 、超 高 齢 社 会 の中で 活 躍できるお仕事です 。 カー 」。特 別 養 護 老人ホームや障 が い 者支 援 施 設 等 の入 居 施 設 がら 、利 用 者 の 一 番 近くで そ の 生 活 を 支 える大 活 躍 のお 仕 事 です。 方の良さを 併 せ 持っている施 設 が 認 定こども園です 。就 学 前の 援を行う機 能の双 方を 備えます 。 が 児 童 館 で す 。数 ある児 童 福 祉 施 設 の中 で 、唯 一 、こどもの 意 や 発 生 予 防 的 な 福 祉 機 能 も 果 たしていま す 。自 治 体 による 運 営 から 、民 間 団 体（ 社 会 福 祉 法 人 、N P O 法 人など ）、民 間 企 業 まで多様です 。 活 用できる資格 活 用できる資格 活 用できる資格 活 用できる資格 ・社 会 福 祉 士 ・社 会 福 祉 主事 ・介 護 福 祉士 ・保育 士 ・幼 稚 園 教 諭 ・社 会 福 祉 主事任 用 資格 ・食 育インストラクター ・保育 士 ・幼 稚 園 教 諭 ・チャイルドカウンセラー ・家 族 療 法カウンセラー ・ベビーヨガインストラクター ・ベビーマッサージインストラクター 訪問 介 護スタッフ 独 立開 業 型ソーシャルワーカー 児 童 養 護 施 設スタッフ 児 童 家 庭 支 援 センタースタッフ 高 齢 者 や 障 が い 者 の 主 に自 宅 で の 生 活 を 支 える「 ホームヘ ル そ の 専 門 性 を 活 かして自ら 事 業 を 展 開 する「 独 立 開 業 」。ケア 保 護 者のい ない児 童 、虐 待を受けている児 童 、家 庭 環 境 や様々 こども、家 庭 、地 域 住 民 等からの相 談に応じ 、必 要な 助 言 、指 導 用 者の自立 支 援 や人 間としての尊 厳を大 切にしな がら 、利 用 者 開 催 等 を 通じた 、地 域 社 会 の 課 題 に対 する問 題 提 起 、発 信 、啓 行 う施 設 が 児 童 養 護 施 設 で す 。家 庭 に替 わ る生 活 の 場であり 、 機 関 の 連 絡 調 整 も 行 いま す 。児 童 相 談 所 を補 完 するものとし パー 」。施 設 では なく 、自宅 で 生 活 する利 用 者のもとを訪 れ 、利 の 生 活 全 般を支える大 活 躍のお仕事です。 マネジメントや 権 利 擁 護 、各 種 セミナー やスキルアップ 講 座 の 発 等を行うお仕事 。多様な専門 職と連 携して社 会に貢 献してい ます。 な事 情により家 庭 で の 養 育 が 難しい児 童を入 所 させ て養 護 を 協 調 性や思いやりの心を育み な がら生 活しています 。学 校 等に も施 設 から通います 。また 、退 所した者に対 する 相 談 その 他 の を 行 いま す 。また 、児 童 相 談 所 、児 童 福 祉 施 設 など 、関 係する て 、児 童 福 祉 施 設 等に設 置されています 。 自立のための 援 助も併 せて行っています 。 活 用できる資格 活 用できる資格 活 用できる資格 活 用できる資格 ・介 護 福 祉 士 ・社 会 福 祉 士 ・精 神 保 健 福 祉 士 ・保育 士 ・幼 稚 園 教 諭 ・社 会 福 祉 主事任 用 資格 ・チャイルドカウンセラー ・家 族 療 法カウンセラー ・保育 士 ・幼 稚 園 教 諭 ・チャイルドカウンセラー ・家 族 療 法カウンセラー ケアマネージャー(介 護 支 援専門 員 ) 放 課 後 等デイサービススタッフ 介 護 保 険 制 度 の 中 核 を担うケア マネージャー 。 「 ケア マネ 」の 放 課 後 や夏 休 み 等 の 長 期 休 暇 中に障 が い児へ 、生 活 能 力 向 上 をもって適 切 な サービスを利 用 できるように 、本人や 家 族 から まって障 が い児の自立を 促 進 するとともに 、放 課 後 等 の居 場 所 略 称 で 呼 ば れ ることが 多く 、介 護 を 必 要とする 高 齢 者 が 尊 厳 のための訓 練 等を継 続 的に提 供 することにより 、学 校 教 育と相 の相 談に応じ、関 係 機 関 への 連 絡・調 整を行うお仕事です 。 づくりを行います 。 活 用できる資格 活 用できる資格 ・介 護 福 祉士 ・社 会 福 祉士 ・精神 保 健 福 祉 士 ・社 会 福 祉 主事 ・保育士 ・幼 稚 園 教 諭 ・チャイルドカウンセラー ・家 族 療 法カウンセラー OG・OBからのメッセージ 医 療 法 人ちゅうざん会 ちゅうざん 病 院 池元 翔 介護・社会福祉学科 平成20年度卒業 コザ高校出身 5 SOCIAL School Guide 2017 り 、家 庭 に お いて十 分な 保 育 が 受 けら れ な い 乳 幼 児を 預 かり 、 私 は 現 在 、ちゅうざん 病 院 に て 医 療 相 談 員として 従 事しています 。専 門 学 校を卒 業 後 は 施 設にて介 護 福 祉 士として働 いていました が 、キャ リア アップの た め 社 会 福 祉 士を 取 得し現在の 仕事に至りました。 ソーシャルで は 介 護 福 祉 士 の みで は なく 、卒 業 後 に 社 会 福 祉 士 を目 指 すこと が で きる の も魅 力 の 一 つ で す 。介 護 の 仕 事 もした いし 相 談 員 もや って み た い とい う方 に は オ ス ス メです ね 。将 来 、後 輩 の 皆さん と一 緒 に仕 事 が で きることを 楽 し みにしています 。 資格を活かせる職種紹介 資格を活かせる職種紹介 介 護・福 祉 O G・OBからのメッセージ 医 療 法 人社団かびら会 デイサービスくもじ 久保田 美佳 介護・社会福祉学科 平成18年度卒業 那覇商業高校出身 デイサービスの所 長として 、利 用 者 様 の お 世 話 を はじ め 、事 業 所 の 運 営・管 理を行なっています 。 ソー シ ャルで は 、介 護 の 技 術 や 知 識 はもちろんの 事 、何よりも福 祉の 「 こころ 」 「 理 念 」を 学 べ たこと が 、 今の私の 基 盤となっています。 利 用 者 様 へ 最 良な サ ポートが で き る 様 、常にスキルアップしな がら 社 会 か ら 求 め ら れ る 福 祉 のプ ロ 、事 業 所 づくりを目指しています 。 うるま市立 田場 幼稚 園 社会福祉法人へいあん福祉会 はるゆめ保育園 昨 年 は 預 か り 保 育 の 担 当 でした が 、10 月か ら 学 級 担 任 を 任されて います 。不 安はありました が 周りの 先 輩 方のサポートもあり 、今では仕 事 の 楽 しさ を 実 感 で き て い ま す 。 担 任 は 忙しいし大 変 そ うと 思 わ れ が ちで す が 、努力した 分 、こども達 が 笑 顔 で 応 えてくれ ることに 充 実 を感じています 。 後蔵根 健斗 山川 奈津紀 美来工科高校出身 陽明高校出身 こども未来学科 平成26年度卒業 私 は 小 さい 頃 か らの 夢 だった 保 育 士 に なり 、昨 年 は1歳 児 の 担 任 をし ていました 。 こども 達 と 関 わ って いく中 で 人 間 関 係 、言 葉 、表 現 など専門 学 校 で 学 んだ 事 を 理 解していくと共 に 、こど も達 の日 々の 成 長 や自 分 自身 の 成 長 を感じます 。こども達と目を合 わ せ て 話し気 持ちに寄り添い な が ら 、事 故 や ケ ガ に十 分 気 を つ け た 保育を心 掛けています。 こども未来学科 平成26年度卒業 6 介 護・福 祉 従 事 者 の リ ー ダ ー を 養 成 しま す 。 介護・福祉における間接的援助 介護福祉士を目指すために学ぶこと 社会福祉士を目指すために学ぶこと 介 護 を必 要とする者に対 する全 人 的な 理 解や尊 厳の 保 持 、介 護 実 践 の 基 盤となる 教 養 、総 合 的 な 判 断 力 や 豊 か な 人 間 性 を養います。 介 護（知 識・技 術 ） 実 際 に介 護 の現 場で必 要とされる知 識と技 術をしっかりと身 に付けます 。介 護 福 祉 士には 必 要 不 可欠なスキルです 。 こころとからだのしくみ 1 2 介 護 をバックアップ する知 識 として 、介 護 に 必 要 な 観 点 から 、 識を深めます 。 医 療 的 ケア 在 宅で家 族 が日常 的に行っている医 療 的 介 助 行為を 、医 師 法 上の「 医 療 行為 」と区 別し 、 「 医 療 的 ケア 」と呼び ます 。た ん の 県内の専門学校で唯一！ 厚生労働省からの指定を受けた ﹁ 介 護 福 祉 士 養 成 施 設・社 会 福 祉 主 事 養 成 機 関 ﹂で あ る 本 校 で ３ 年 間 学 び を 深 め 、将 来 は 介 護・社 会 福 祉 の エ キ ス パ ー ト に ・介護福祉士(国家試験受験資格) ※ ・社会福祉士国家試験受験資格(要相談援助業務1年) ・社会福祉主事任用資格 ・専門士称号付与(教育・社会福祉) ソーシャルワーク・社 会 福 祉の 役 割、歴 史、相互 援 助の 展開など総合的な内容について学びます。上空から森を みるように、まずは全 体像を把握することで、その 後の 学習を効果的に進めることが可能になります。 福祉サービスが必要な人のことを理 解し、その人らしい 生活を維持するための制度・保障について学びます。間 接的援 助とはいうものの、 「 人」と関わることには変わり ありません。 「 人」への理 解を深め、より実 践的な理論を 学びます。 医 学・看 護・リハビリテ ーション 、心 理 等 の 諸 分 野 について知 3 相談援助の対象のとらえ方、コーディネーション、ネット ワーキングなど様々なモデルの習得をします。多様な社 会課題に対して、その時々の状況に適した相談援助モデ ルを実践する必要があります。相談援助の要になる部分 吸引や鼻 などから管を通して栄 養 を摂 取 する経 管 栄 養などに について学びます。 ついて学びます 。 ・レクリエーションインストラクター ※卒業後、介護福祉士を暫定的に取得させる法改正が進んでいます。詳しくは当校へお問い合わせください。 介護・社会 福 祉学科で学ぶ３つのメリット 1 県内で本校のみ。 「介護福祉士」と 「社会福祉主事任用資格」を卒業と同時に取得！ ・生きがい創出 ・孤立防止 ・高齢者 ・支える家族 ・生活困窮者 ・障がい者 広く 深 くサ ポ ートす る 心 と 技 術 を 身 に つ け ま す 。 本校は、卒業時に「介護福祉士」の国家資格と、21科目以上に渡る「社会福祉主事任用資格」を同時取 得することができます。また、卒業後1年間の実践経験を踏むことで「社会福祉士国家試験受験資格」 も得られるというメリットがあるのが特徴。3年制でしっかり学び、多彩な資格を得ることで「生活を支 える」介護技術はもちろん、 「心を支える」相談援助まで網羅した真の「福祉人」を育成します。 2 卒業後「社会福祉士」国家試験の受験が可能！ 「社会福祉士」の国家試験受験資格は、4年制大学の福祉系学科を卒業することが一般的です。本校 在校 生からのメッセージ では、先駆的力リキュラムを活用しているため、卒業後1年間の相談業務に従事しながら、最短4年で 「社会福祉士」国家試験の受験資格を得ることが可能です。 3 設、病院はもちろん、福祉事務所や各種相談所など「介護」 「社会福祉」業界の様々なフィールドで活 幼 い 頃 か ら人の 支 えとなる 仕 事 に 祉 人を目指して入学しました 。高 齢 える介 護 福 祉 士 に なるた め入学し 就くことが 夢 で 、一 番 近くで 寄り添 者だけでなく 、こどもや障 が い 者な ました 。日 頃 の 生 活 か ら 福 祉 の 視 ども対 象 に 含 み 、幅 広 い 視 野 で 学 点 が 得 ら れ る ように なって い ると んで い ま す 。たくさん の『 ありが と 実 感 して い ま す 。介 護 の 様 々 な 分 う 』を聞 けるように 、立 派 な 福 祉 人 野を深く追 求し 、多くの利 用 者の方 に な れ る ように 努 力して い き た い 本校では3年間の学びで取得できる資格の他にも、 「スキルアップ講座(夜間自由選択)」などを開講。 学生自身のやる気次第でさらに多くの資格を取得することが可能です。将来は、老人・障がい者福祉施 私 は 、様 々な 場 面 で 困ってい る方 、 助 け が 必 要な 方の支 援 が できる 福 幅広いフィールド・就職先でも活躍できる、 確かな知識と多彩な資格が魅力！ 躍できる、確かな知識と高いスキルを備えた人材を育成します。 7 SOCIAL School Guide 2017 介護・福祉における直接的援助 人 間と社 会 取得可能な資格 ！ ！ 学びのポイント ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 介護・社会福祉学科 厚生労働省指定介護福祉士養成施設 厚生労働省指定社会福祉主事養成機関 社会福祉士指定科目履修可能校 日本レクリエーション協会公認指導者養成課程認定校 ３ 年 制� 昼 間 部 � 介 護・社 会 福 祉 学 科 心に寄り添い支える、 介護・福祉のエキスパートに。 を 心 か ら 笑 顔 にで きるような 福 祉 です 。 人になるのが目標です 。 浦崎 知成 山内 奈美 宜野湾高校出身 コザ高校出身 介護・社会福祉学科2年 介護・社会福祉学科2年 8 Curriculum 1年次 講 義 に よる 介 護・福 祉 の 基 礎 理 論 の 習 得 は もち ろ ん 、 実 際 に 機 器 等 を 使 用 して 行 う演 習 な ど で 実 践 力 を 蓄 え ま す 。 人間と社会 ま た 、各 種 施 設 で 行 わ れ る 実 習 で は 実 際 の 利 用 者と直 接 触 れ 合 い 、 3 年 を 通じて 責 任 感と意 欲 を育みま す 。 STEP 1 介護 講 義 多 彩なテキストとプロの講 師 陣によって 、各 専門科目についての知 識 や理 論 を習 得 。 将 来の資格 取 得にも大いに役 立ちます 。 こころと からだのしくみ 医療的ケア STEP 2 STEP 3 演 習 社会福祉士・ 社会福祉主事 共通科目 座 学では学 べ ない「 体 感 」に基づいた授 業を展 開 。 充 実した設 備を活用し 、現 場で 活 躍する講 師 陣 が 基 礎 から教えます 。 講 義 、演 習を通して培った「 心 」と「 技 」を社 会の現 場で 発 揮 するステップ 。 専門士としての責 任 感と就 業への意 識を高めます 。 医 療 的 ケア 理 論 社会福祉援助技術論 施 設、学 校 等において、介 護 福 祉等の 介 度 に ついて 学 び 、幅 広 い 福 祉 分 野 で 実 護 職 員が、たんの吸引や経管栄養といっ た日常の「医療的ケア」を実践できるよう 相 談 支 援 を行う上で 大 切 な 心 構 えや 制 践 が できるよう理 論 を学びます 。 になりました。本 校 では沖 縄 県 内で初め てカリキュラムに導入しています。 介護実習報告会 レクリエーション への到 達 速 度をまとめ、課 題を明 確にし ションが 促 進されたり、高齢 者の 低下し 3 年 間の 介 護 実 習を振り返り 、実 習目標 ます。 1・2年生は3年生が 得た経 験を共 有する ことで、今後の実習に活かしていきます。 ・人間の尊厳と自立 ・人間関係とコミュニケーション ・社会保障論 ・社会学 ・社会保障論 ・介護概論 ・介護の基本Ⅰ ・コミュニケーション技術 ・生活支援技術Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ ・保健体育レクリエーション ・介護 過程Ⅰ ・介護総合演習Ⅰ ・介護実習Ⅰ ・介護の基本Ⅱ ・コミュニケーション技術 ・生活支援技術Ⅴ/Ⅵ ・保健体育レクリエーション ・介護 過程Ⅱ ・介護総合演習Ⅰ/Ⅱ ・介護実習Ⅰ/Ⅱ ・発達と老化の理解 ・心理学 ・認知症の理解 ・障がいの理解 ・医学一般 ・こころとからだのしくみⅠ ・認知症の理解 ・障がいの理解 ・こころとからだのしくみⅡ ・医療的ケア理論Ⅰ ・医療的ケア理論Ⅱ ・社会福祉概論 ・老人福祉論 ・障がい者福祉論 ・障がい者福祉論 ・障がいの理解 ・社会福祉援助技術論Ⅰ ・社会福祉現場実習指導Ⅰ ・社会福祉援助技術演習Ⅰ 3年次 ・家庭福祉論 ・社会保障論 ・社会調査の基礎 ・公的扶助論 ・社会福祉行政論 ・介護 過程Ⅱ ・介護総合演習Ⅱ ・児童福祉論 ・地域福祉論 ・経済学 ・法学 ・社会福祉援助技術論Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ ・社会福祉援助技術演習Ⅱ/Ⅲ ・福祉事務所運営論 ・社会福祉施設経営論 ・社会福祉現場実習 ・社会福祉現場実習指導Ⅱ ・保健医療サービス ・就労支援サービス ・更生保護制度 社会福祉士科目 実 習 介 護 人材の活 用のため、在 宅、介 護 保 険 2年次 介護・社会福祉学科／授業紹介 介 護 と 福 祉 の 精 神 で 学 び を 深 め る３ 年 間 。 ・ボランティア実践 ・手話 ・点字 ・ボランティア実践 関連科目 ・ボランティア実践 〈介護福祉士国家試験対策〉 1年次 □介護福祉士 １年次科目履修 □前・後期到達度評価 2年次 □介護福祉士 ２年次科目履修 □前・後期到達度評価 3年次 □筆記試験対策講座 介護福祉士履修科目完了！ レクリエーションを通して、コミュニケー た部位の機能回復・筋力の維持などを目 的としたプログラムを組み立てたり、指導 ４月 ５月 ６月 ７月 ８月 ９月 １０月 １１月 １２月 １月 することを学びます。 対策講座 模擬試験＆個人別・科目別指導 直前対策講座 10カ月間、介護福祉士国家試験合格に向けて、じっくりゆとりを持って取り組んでいきます 生 活支 援 技 術（ 移 乗 介 助 演 習 ） 生 活支 援 技 術（ 食 事介 助 演 習） 機 器 や用具を用いて、ベッドから車 椅 子 方を学びます。 介 護リフトやスライディング ボード等 の へ移乗介助の手法や心構えを修得します。 祝 介護福祉士国家試験 合格 利 用 者の 症 状に合 わ せ た食事介 助 の 仕 専任 教 員からのメッセージ 本 学 科 で は 、介 護 福 祉 士 を はじ め 本 学 科 で は 、人 が 生 活 するうえで 社 会 福 祉を 学 ぶことはそ の 背 景 に 気 に つ いて もたくさん 学 ぶ こと が 複 数の 資 格 を目指 せますが 、介 護･ 生 活支 援 技 術（ 高 齢 者 擬 似体 験 ） 関 節 可 動 領 域の制 限や視 覚の変 化を 体 験 することにより 、高 齢 者の立 場にたち 根拠に基づいた支援方法を修得します。 介 護 実 習Ⅱ ある「 理 念 」 「 考え 方 」を学ぶことで 利 用 者の 生 活 の 場である多 様な 介 護 現 こと 、あなたの大 切な人を支えるこ 実 践 は 、根 のない 草 木 であり 、花 や れに合わせて利用者・家 族との関わりを とにも大いに役 立つと思います 。相 実 を 付けることはできません 。しっ 通じたコミュニケーションの実践、他職種 手 の 気 持ちに寄り添 える「 人 間 力 」 かりと『 考えて 実 践 する 』福 祉 のプ 協働の実 践、介護 技術の確認等を行うこ をここで 養ってみませんか？ ロフェショナルを養 成します。 吉田 誠 介護・社会福祉学科 専任教員 9 SOCIAL School Guide 2017 できます 。それはあなた自身を知る も ありま す 。 「 根 拠 」が な い 技 術 や 場において、利用者理解を中心として、こ とに重点をおきます。 大 切 な 心 と身 体 のメカニズ ムや 病 新良 典子 介護・社会福祉学科 専任教員 10 資 格 取 得 で ス テ ップ アップ す れ ば 、 就 職 先 の 可 能 性 も 広 が りま す 。 ホンモノ W の 国 家 資 格 で 、福 祉 の 本 者 へ 。 大 庭 学 園 グ ル ープ で 福 祉 の 3 大 国 家 資 格 取 得 の チ ャンス！ START 福祉のプロを目指す君へ！国家資格取得への道 資格取得 ・介 護 福 祉 士 ・社 会 福 祉 士 勉強法は、まず合格すると決める事です。それに合わせて合格できるスケジュール立てをしまし GOAL 介護・社会福祉学科Q&A／仕事の魅力 〈 介護 福 祉士 〉〈社会 福 祉士〉 た。自分の仕事やプライベートに合わせて、１日何時間、休みの日は何時間など。勉強は過去問 を使って行いました。参考書も文章のみだったり絵もついているのもあるので、自分にあった教 材選びも重要かなと思います。また、グループをつくって教材をつくり互いに教えあったりする 介護 福祉士 と理解が深まります。試験前の模擬でチェックも重要です。介護だけでなく、主事任用資格、社 介護・社会福祉学科 卒業 （３年制） 社会福祉士 卒業後、1年間 相談援助業務に 従事する 国家試験受験資格 介護福祉士 社会福祉主事任用資格 レクリエーションインストラクター 卒業後、1年間 指定施設の相談援助 業務に従事する 姉妹校：精神保健 福祉学科通信課程 （11ヶ月） 精神保健福祉士 国家試験受験・合格 卒業時に取得できる資格 国家資格取得 ソーシャルワーク専門学 校 会福祉士の受験資格もあり、さらなるスキルアップを図ることができると思ったのがソーシャル を選んだ理由です。また、講座受講で医療事務管理士等の資格も取得することができます。今 川口 香織 では、沖縄福祉保育専門学校への通信教育で精神保健福祉士の受験資格も得られることが出 平成25年度卒業 介護・社会福祉学科 来るようになり、病院などへの就職の幅も広がっています。 コザ高校出身 資格取得 ・介 護 福 祉 士 ・社 会 福 祉 士 私の場合、卒業と同時に「介護福祉士」と「社会福祉主事任用資格」 「 レクリ工ーションインスト ラクター」の資格を取得。その後、デイサービスで1年間実務 経 験を積むのと並行して「社会福 祉士」の国家試験勉強を行いました。過去問の反復を中心に、参考書に書き込みを行い、試験の 国家試験受験資格 一ヶ月前からは毎日2時間程集中して取り組みました。長期的な視野で自分の「働き方」の選択 肢を広げることができるのが、資格取得をする大きなメリットだと思います。 もっと 知 りた い！介 護・社 会 福 祉 学 科 Q & A ・３年制のメリットは何ですか？ 本学科では２年次までに介護福祉士科目の取得をほぼ完了し、３年次には「社会福祉士」に関する科目と実習を中心 山城 早代 平成23年度卒業 介護・社会福祉学科 コザ高校出身 に実施。３年制でしっかりと学び、様々な資格を取得することで以下のようなメリットが考えられます。 1 就職する際に有利 （老人福祉施設・身体障がい者施設・知的障がい者施設・児童福祉施設 等） 2 多種多様な職種が目指せる 社会人としての基礎力が養われる。 3 幅広い知識・技術・教養が身につき、 ・ 「介護・社会福祉学科」の特徴・魅力は？ 厚生労働省指定の「介護福祉士養成施設・社会福祉主事養成機関」であり、社会福祉士指定科目履修可能校です。 これは、県内の専門学校では唯一の快挙！本学科では、３年間で介護職・福祉相談職に関する専門的知識及び技術を 「介護」 「 社 会 福 祉 」分 野 の 仕 事 の 魅 力 ６ つ の ポ イント 1 求人が豊富 2 やりがいを実感できる 3 年齢・性別を問わず長く続けられる 4 将来性が高い 5 専門知識が身につく 6 社会に貢献できる 習得すると共に豊かな人間力を育むための幅広い教養を身につけることが可能です。将来、介護・福祉のプロフェッ ショナルとしてリーダーシップを発揮できる「人財」を育成します。また、経験を積み姉妹校の精神保健福祉学科へ入 学し、精神保健福祉士を目指すことも可能です。 ・福祉の３大資格は目指せるの？ 国家試験受験資格の他、介護・社会福祉の分野で役立つ様々な資格取得のチャンス ・介護福祉士 介護福祉士として、身体的介護・生活介助など、多岐に渡って利用者の皆さんに直接的な支援を行う仕事です。 ・社会福祉士 ・就労支援事務所 ・社会福祉協議会 ・社会福祉事務所 ・市町村役場 主な 就 職 先 ・介護老人福祉施設 ・介護老人保健施設 ・デイサービス ・デイケア(通所関係) ・グループホーム ・児童福祉施設 ・病院(医療機関) ・障がい者支援施設など 世界ーの超高齢社会、さらに高まるニーズ 内閣府の「平成26年版高齢社会白書」によると、日本の総人口は1億2,730万人。 その中で、65歳以上の高齢者人口は過去最高の3,190万人となり、総人口に占める割合(高齢化率)も25.1%と過去最高。 「高齢者介護」 「障がい者支援」 「生活保護」 「児童福祉」など様々な状況で困っている方の相談業務・サポートが 主な業務内容です。 将来的には日本総人口の約「3割」が高齢者になるという予測もあり、超高齢化は全国的な社会の実情。特に、沖縄では ・精神保健福祉士 及び社会福祉士に対するニーズが今後もますます高まることが考えられます。 共働き家庭が多いため、家族での介護が厳しい状況にあります。そのため、利用者と家族が安心・信頼できる介護福祉士 精神科病院や障がい福祉事業所などで助言・指導・その他援助を行います。 11 SOCIAL School Guide 2017 12 親 ととも に 育 ち あ い 、 地 域 の こど も を 育 て 環 境 をし っか りと 支 える 保 育 士・幼 稚 園 教 諭 と な る た め に 。 ますます高まる！ 1 2 高い専門性を備えた「保育士」のニーズ。 事情により共働きが多い沖縄では母親への出産・育児サポートが不可欠な地域。 こども自身はもちろん、保護者に寄り添い支援するそんな社会のニーズをとら より専門性の高い内容で見識を深め、豊かな人間力と確かな技術力の修得を実現します。 最速で「実践力」 「即戦力」を身につける、強力な独自カリキュラムを採用しています。 「実践力」 「即戦力」を身につける独自の力リキュラム内容が大きな特徴。 事前指導 3 実習 学んだことを生 かして現場体験 事後指導 卒業研究 実 習での反省や 課題を個別指導 保育 発 表 会 自ら企画・運営し、 クラス 全 員で 舞 台発表を行う 一つのテーマを 掘り下げ 、研 究 発表 就職 学 校 が一丸と なって就職をサ ポート やる気次第でぐんとステップアップ。 在学時・卒業後もスキルアップと資格取得のチャンスが多数。 本校は「豊岡短期大学通信教育部こども学科」の学習サポート校です。本校での学びと並行して、 提携する短大等のスクーリング(授業)及び試験を経れば、卒業時に短期大学士・幼稚園教諭二種免許状の えた、高い専門性を備えた保育士を育成することが今、急務となっています。 資格を取得できます。やる気次第で、在学時からステップアップできるのが大きな魅力です! また、かつてに比べ、多様な将来の選択肢をもつ現代社会においては、こども一 ※豊岡短期大学の諸事情により、募集人数が変更になる場合があります。 ※幼稚園教諭二種免許状取得に係る科目は、姫路大学通信教育部にて科目履修することにより取得可能です。 人ひとりの「個性」 「 可能性」を大切にし心身の成長をきめ細やかにサポー卜す る知識や技術が必須です。 保育士自身も高い専門性を備え、豊かな人間力を養うことがより一層求められ さらに！「豊岡短期大学」の短期大学士を取得した後、 「姫路大学教育学部こども未来学科通信教育課程（２年間）」への編入が可能です。 る時代へと向かっています。 ▶通信教育による提携により、ステップアップするための資格が取得可能です。 ・幼稚園教諭一種免許 ・小学校教諭一種免許 ・養護教諭一種免許 ・学士(大学卒業資格) 県内の専門学 校では大 庭学園だけ！ 「厚生労 働 省 指定保育士養 成 施設」だから 細やかな指導。 保育士のこと比べてナルホド！おもな保育士資格取得チャート START YES ソーシャルワーク専門学校 こども未来学科 2年課程 YES 最短コース 卒業 保育 士 資 格・幼 稚 園 教 諭 二 種 免 許 指定保育士養成施設以外の学校 NO 通信短期大学と連携している専門学校で2年間学ぶ 卒業 保育士資格・幼稚園教諭二種免許 卒業後 受験申請 免除手続を行う 約10ヶ月後 指定保育士養成施設以外の学校 NO 通信短期大学と連携している専門学校で3年間学ぶ 卒業 保育士資格取得 Point 4 業 2年で夢の保育士になれ、いち早く社会人としてのスタートが切れる! 卒 Point 3 校 「保育士」 「幼稚園教諭二種」が同時に取得できるコースもあり、 幅広い社会のニーズにこたえることができる。 ﹁ 保 育 ﹂を 学 ぶ 専 門 学 校 に 進 学 す る 「保育士」に特化した唯一のコースもあり、充実した学習環境の中、 学校生活が過ごせる! 国に指定された学校で学びたい Point 1 Point 2 GOAL 指定保育士養成施設 高 2 年 制� 昼 間 部 � 2 年 制� 昼 間 部 � ２ 年 間 で﹁ 保 育 士 ﹂﹁ 幼 稚 園 教 諭 二 種 ﹂の 2 つ の 国 家 資 格 を 取 得 す る こ と が で き 、将 来 の 選 択 肢 が 増 や せ ま す 。 保 育 士・幼 稚 園 教 諭 コ � ス 保 育 士 国 家 資 格 に ＋ α し て 、こ ど も に 寄 り 添 い 、家 族 支 援 に 繋 が る 4 種 類 の 資 格 取 得 を 目 指 せ ま す 。 保育士スペシ�リストコ�ス また、沖縄県で特徴的なのは、出産平均年齢が比較的若いということ。家庭の 県内の専門学校で唯一の「厚生労働省指定保育士養成施設」である本学は、講師や設備が充実。 マナーや心得な ど実習前の指導 が生涯に産むと見込まれるこどもの数。その年の15∼49歳の女性が産んだ数 をもとに算出)」が共に高いことで知られています。厚生労働省『平成25年人口 ２年間で「保育士」国家資格取得が可能です。 講師が一人ひとりの生徒に寄り添ってきめ細かに指導、フォローします。 全国的に少子化が進む中でも沖縄県は、 「出生率」 「合計特殊出生率(1人の女性 動態統計月報年計(概数)』等では、出生率・合計特殊出生率共に全国NO.1 ! 13 SOCIAL School Guide 2017 こども未 来学科で学ぶ３つのメリット こども未来学科 厚生労働省指定保育士養成施設 こども未来学科 こど も を 育 てる だ け で は なく 、 保育士資格・幼稚園教諭二種免許 豊かな人間力と確かな技術力で専門の講師陣が手厚く指導! NO その他の方法で 受験資格を得て 保育士を目指す 児童福祉施設にて 2年以上実務経験をする 国家試験受験 合格 不合格 再受験 14 STEP 1 基 礎 力 ◎保育・教育の原理習得 ◎保育・教育対象の理解 ◎保育の内容・方法の理解 保育士・幼稚園教諭コース 保 育 士・幼 稚 園 教 諭 コ � ス 学びのポイント ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 在学時・卒業後もスキルアップと資格取得のチャンスが多数。 保育原理・教育原理・社会的養護・児童家庭福祉論など、主に1年次の講義において保育・幼児教育の基本理念を習得。 保育者としての在り方や、対象である乳幼児の心身の発達を理解することで、保育に携わる人材としての意識を高め、 あなたの夢へ、 最短コースで。 基礎的なスキルを育みます。 STEP 2 実 践 力 ◎演習・実習の履修 ◎ボランティア活動 ピアノレッスンや造形表現、リズム表現など、幼児の心身の発達を促すための教材作りや技能を習得する「演習」をはじめ、 現場に出向いて直接こどもと接する「実習」や「ボランティア」などによって、意欲や責任感を高め、 将来の幅を広げる行動力と実践力を育むことができます。 STEP 3 取得可能な資格 ・保育士資格(国家資格) ◎福祉理念の理解 「こども未来学科」では、保育の基礎力・応用力を得るだけではなく、福祉の基礎を学ぶことができます。 学ぶ内容は、各種別の施設の現状、また、利用者に対する援助の方法など実に多彩!ソーシャルなら、 保育と福祉、どちらにも必要な豊かな心と確かな技術を養成します。 ・幼稚園教諭二種免許※ ・豊岡短期大学卒業証書(短期大学士)※ ・日本食育インストラクター認定証 ・専門士称号付与(教育・社会福祉） ・社会福祉主事任用資格※ ・レクリエーションインストラクター ※豊岡短期大学通信教育部こども学科の学習サポート校として取得可能。幼稚園教諭二種免許状取得に係る科目は、 姫路大学通信教育部にて科目履修することにより取得可能です。 2 年 制� 昼 間 部 � ３つの特 色 特色 1 応用力 2年間で「保育士 資 格」 「幼稚 園 教 諭二 種 免許 ※ 」が取 得可 能。 指定保育士 養 成 施 設のソーシャルだからできる 「質の高い学び」と「即 戦 力養 成」! 保育の5領 域 特別支 援 保育 からこどもたちの発達をとらえ、総合的に目標を達成していきます。 保育相談 支 援 保育を行う際に「言葉」 「環境」 「表現」 「健康」 「人間関係」の５つの視点 （障がい児・病児保育） 保育の５領 域の目標は「生 涯にわたる人格 形成の基 礎」を養うこと こども達は遊びを通して、保育の5領域を学ぶことで生きる力を育てていきます。 「言葉」 「環境」 「表現」 「健康」 「人間関係」の5つの視点からこどもの発達を的確にとらえ、 保育を行う際にこどもの育ちをサポー卜する大切な学びです。 特色 2 食育インストラクターが取 得可 能! こども未来学科 専任教員 金 城 桂 子 こどもたちへ「食」の楽しさなどを伝えることができる注目の資 格です! kkkkkkkkkkkkkkkkkkk 特色 3 やる気 次 第でぐんとステップアップ。 在学時・卒 業 後もスキルアップと資 格取 得のチャンスが多 数 ! 活 躍できる主な 就 職 先 幼稚園教諭二種免許について 日本食育インストラクター認定証 る 教 員 免 許 で す 。主 に 幼 稚 園 、認 定こども園 等 こどもの 躾 にも 役 に 立 つ 食 育 実 践 を 保 育 現 場 幼 稚 園 教 諭 二 種 免 許 は 、文 部 科 学 省 が 管 轄 す で 活 躍できる免 許 です 。 安心安 全な 食 材選び や 食のマナー 等 、暮らしや で 活 かせる資格です 。 ・幼稚園 ・保育所（園）・児童館 ・児童養護施設 ・児童発達支援センター ・児童家庭支援センター ・障がい児入所施設 ・母子生活支援施設など kkkkkkkkkkkkkkkkkkk 15 SOCIAL School Guide 2017 16 ３つ の ス テ ップ で 心 と 技 を 育 もう 。 1年次 保 育 の 基 礎 理 論 を 習 得 する「 講 義 」を はじ め 、 ピ アノレッス ン や 造 形 表 現 、沐 浴 演 習とい った 学 内 で の「 演 習 」や 、 頭 、体 、心 を 鍛 える 多 彩 な カリキュラム が 大 き な 魅 力 で す 。 STEP 1 ・憲法 ・情報リテラシーと処理技術Ⅰ/Ⅱ ・英語コミュニケーションⅠ ・健康科学 ・スポーツ(実技) 教科専門科目 ・保育原理 ・教育原理 ・児童家庭福祉論 ・社会福祉論 ・相談援助 ・社会的養護 ・保育者論 ・保育の心理学Ⅰ/Ⅱ ・こどもの保健Ⅰ ・家庭支援論 ・保育課程論 ・人とかかわる楽しさ ・こどもと言葉遊び ・こどもと楽しいリズム表現 ・社会的養護内容 ・こどもと音楽 ・こどもと造形Ⅰ ・保育実習Ⅰ ・保育実習指導Ⅰ ・こども学概論 ・教育心理学 ・児童文化Ⅰ ・こどもと健康 ・手話コミュニケーション ・点字コミュニケーション ・こどもと音楽表現Ⅰ（ピアノ） ・こどもと音楽表現レッスンⅠ ・保育実習事前演習 ・こどもの保健Ⅱ ・こどもの食と栄養 ・保育内容総論（保育所） ・こどもの健康とからだのしくみ ・こどもを取巻くより良い環境 ・乳児保育 ・障がい児保育 ・保育相談支援 ・こどもと体育Ⅰ ・こどもと言語表現 ・保育実習Ⅰ ・保育実践演習 ・教育相談 ・児童文化Ⅱ ・食育プライマリー ・こどもと音楽表現Ⅱ（声楽）・こどもと音楽表現レッスンⅡ ・保育実習Ⅱ又はⅢ ・保育実習指導Ⅱ又はⅢ ・保育実習事後演習 幼児専攻科目 ・教職論 ・保育内容総論（幼稚園）・こどもと人間関係 ・こどもと言葉Ⅰ ・こどもとリズム表現Ⅰ ・こどもと造形Ⅱ ・こどもと環境 ・教育実習事前指導 ・教育課程論 ・教育方法論 ・こどもと造形表現Ⅰ ・こどもと体育Ⅱ ・保育/教職実践演習 ・教育実習 ・教育実習事後指導 ・ビジネスマナー ・福祉ボランティア実践Ⅰ ・保育者ゼミナール ・キャリアガイダンス ・教育実習基礎 演習 ・福祉ボランティア実践Ⅱ 講 義 多 彩なテキストとプ口の講 師 陣によって、各 専門 科目についての知 識 や 理 論 を習 得。 将 来の資格 取 得にも大いに役 立ちます。 STEP 2 演習・実 技 2年次 教養科目 実 際 に 保 育 の 現 場 を 体 験 する「 実 習 」な ど 、 専門学校独自科目 座 学では学 べ ない「体 感」に基づ いた授 業を展 開。 充 実した設 備を活 用し、現 場で 活 躍する講 師 陣 が 基 礎 から教えます。 STEP 3 保育士・幼稚園教諭コース／授業紹介 Curriculum ※特別スクーリングのため、豊岡短期大学での受講があります。 新しい子育て制 度の中、プロ意 識の高い保育者を育成する。 実 習 今 日 、幼 児 教 育に携 わ る保 育 者 に注目が 集まっています 。な ぜ ならば 、子 講 義、演 習を通して培った「心」と「技」を社 会 の現 場で 発 揮 するステップ。 ども・子 育 て 新 制 度 がスタートし 、社 会 や 保 育 現 場で は 、直 接こども達と 専門士としての責 任 感と就 業 への意 識を高めます 。 かか わる保 育 者として 意 識 の高い 向 上 心 のある人 間 力を 備え た 保 育 者を 求めているからです 。2 か 年で 、その夢をかなえることのできる魅 力のコー スがここにあります。 家庭支援論 教職論 はもちろん、養育者への家庭支援が求めら て 理 解 を 深 め 幼 稚 園 教 諭としての 意 欲 保育者はこども達へ直 接 的な保育の能 力 れます。この科目では子育てをめぐる問題 や現代 社 会の家 族 形態の変化、政 策 動 向 を把握し、さまざまな二一ズに合わせた家 庭支援方法を理解するとともにこどもを取 巻く環境がどのように影響しているのかを 幼 稚 園 教 諭としての 、意 義と役 割につい を 高 め ると 共 に 幼 稚 園 現 場 に お ける い ろい ろ な 立 場 か らこどもとか か わ る ターやぺープサー卜等の教材を演じるチ 修得することができます。 式 5月 4月 絵 本 や 紙 芝 居 の 読 聞 か せ 、パ ネ ルシア 力ラを身につけます。また、これらの教材 を通してこども達と関わる技 術を学び表 迎 生歓 新入 大 会 技 球 6月 7月 沖専 各総 合体 育大 会 8月 9月 10月 11月 2年次 実践・応用力 5月 迎 生歓 新入 大 会 球技 6月 福祉と平和学習 12月 学園 祭 1月 新春 つき もち 大会 2月 クリスマス ピアノ発表会 福祉と平和学習 基礎力 し行うことにより、個人の技 術、ペースに 育現場で活用できる幼児曲の伴奏などを 入学 1年次 児 童 文化（ Ⅰ・Ⅱ ） と技 術を身につけることが できます 。保 4月 知 識を学びます。 こどもと音 楽 表 現 合わせて行うことができ、基 礎 的な知 識 年間スケジュール 今日的 な 課 題 に対 する問 題 意 識 を持ち 考え、客観的視点、倫理観を養います。 レッスンは 講 師と一対一 。丁 寧に 繰り返 こども未来学科 学科主任 仲 吉 美 奈 子 保育実習Ⅰ 保育所（園） 10日間 ビジネスマナー 7月 各 沖専 総合 体育 大会 8月 保育実習Ⅰ・施設 10日間 9月 10月 ン ウィ ハロ ティー パー 幼稚園教育実習 4週間 11月 12月 保育実習Ⅱ・Ⅲ 選択実習 学園 3月 祭 1月 新春 つき もち 大会 2月 3月 卒業 式 保育発表 就職活動強化期間 保育者ゼミナール 現力・想像性を磨く授業です。 私の好きな授 業 こどもの 健 康とからだのしくみ 乳 幼児 期のこどもたちは 、心 身ともに発 育・発達の途上にあります。こどもの成長 や 発 達、興 味 や行 動に対 する理 解、知 識 を深めます。 こどもの 保 健Ⅰ 過 程 やこども・保 護 者 に 対 する支 いる先 生 が 教 えてくれるため 、こど この 教 科 を 通 して 、こど も の 発 達 保育 実 習 保育現場に行き、日頃授 業で学んだ知識 この 授 業 は 、現 役 で 助 産 師 をして 援なども学 べ 、より良い支 援につな と技 術を試す実 践 授 業です。こども達 か もが どのような 体 勢 をし な が ら 生 が るということが 学 べます 。私はも ら「先生」と慕われパワーがもらえる時間 まれてくるのか 、また 生 命 の誕 生な ともと 心 理 学 に 興 味 が あった の でもあります。プ口の先 生 方から活きた ど をとて も 詳 しく学 ぶ こと が で き で 、とても興 味 深く学 べています 。 技術を直に学べるチャンスでもあります。 ます 。調 べ 学 習 で は 、こどもの 病 気 や 治 療 法 、対 処 法 な ど を 調 べ より 垣花 知里 仲本 祥菜 美里高校出身 中部農林高校出身 こども未来学科 2年 17 SOCIAL School Guide 2017 保育の心 理学Ⅰ・Ⅱ 良い深い 学びが できます 。 こども未来学科 2年 18 こどもと家 族 支 援に特 化した、４種 類の専門資格取得へ一歩ずつ！ 保育士スペシャリストコース 保育士スペシ�リストコ�ス デキル保育士へ！ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 「 心・技・体」が 揃った保育のエキスパートへと導きます 。 こどもと家 族 支 援 C h i l d r e n a n d Fa m i l y S u p p o r t プロフェッショナルを超えた、 スペシャリストへ。 親と子のスキンシップを通して、 福 祉や心 理 学の 観 点から 、こどもの より深い絆と信頼関係を築く、 みならず 、家 族 全 体 の支 援 が できる コミュニケーション・サポートの習得 人間力とスキルを身につける ［ 目指 す 資 格 ］ 取得可能な資格 ・保育士(国家資格) ・家族療法カウンセラー資格 ・専門士称号付与(教育・社会福祉) ・チャイルドカウンセラー資格 ・ベビーマッサージインストラクター ・ベビーヨガインストラクター ３つの特 色 特色 1 ・ベビーマッサージインストラクター ・ベビーヨガインストラクター ・チャイルドカウンセラー ・家 族 療 法カウンセラー 資格名と学びの内容 ベビーマッサージインストラクター の学び ベビーヨガインストラクター の学び 1. マッサージ による 赤ちゃんとお 母さん の 絆 ( 愛 着 )の 関 係 性を学ぶ。 1. マッサージ による 赤ちゃんとお 母さん の 絆 ( 愛 着 )の 関 係 性を学ぶ。 2 . 赤ちゃんの身体 の 発 達と肌 の関 係 性を学ぶ 。 2 . ベビーヨガの 効 果 、ホルモンやスキンシップと脳の 働き などについて知 識を広げる 。 3 . 赤ちゃんの 発 達に必 要なマッサージ 方 法を身に付ける。 こどもの 発 達を理 解し、親子の心とからだの絆を深める スキンシップ 技 術を深く学び、指 導できる専門資 格 を取 得できる。 ［ 目指 す 資 格 ］ 2 年 制� 昼 間 部 � 4 . 関 連 科目(こどもの 保 健・こどもと健 康・こどもと体 育 ) 3 . 赤ちゃんの 発 達 段 階に応じたポーズや呼 吸 法を学ぶ。 チャイルドカウンセラー の学び 家 族 療 法カウンセラー の学び 1. こどもの 理 解 を 深 め 、様 々な 環 境 のこども達 の 心 の ケ アの方 法を理 解する。 1. こどもを取り巻く家 族と 環 境 を 理 解し 、家 族 に 適した 支 援の理 解を深める。 2 . こどもを取り巻く環 境 の 理 解 を深 め 、問 題 解 決 の 専 門 的なアプローチの 仕 方を知る 。 2 . こどもの 発 達に関する心 理 学 基 礎 知 識とカウンセリン グ 方 法を理 解する 。 3 . チャイルドカウンセラーの 役 割を理 解し 、カウンセリン グが出来る。 3 . 関 連 科目( 家 庭 支 援 論・保 育 相 談 支 援・社 会 的 養 護・相 談 援 助・教 育相 談 )の内容を深める。 ・ベビーマッサージインストラクター ・ベビーヨガインストラクター 特色 2 保育の現 場で求められる 家 族 支 援 をさらに深く学び、 こどもと保 護 者を支えるカウンセリングの専門資 格 を取 得できる。 ・チャイルドカウンセラー ・家 族 療 法カウンセラー 特色 3 強 力な 指 導 体 制と独自カリキュラムを確 立しており、将 来に役 立つ 様々な「力」を養うことができる。 ・保育所（園）・児童養護施設 ・児童家庭支援センター 活 躍できる主な 就 職 先 19 SOCIAL School Guide 2017 ・児童発達支援センター ・母子生活支援施設 ・児童館 ・障がい児入所施設 ・放課後等デイサービスなど 20 即 戦 力・実 践 力・人 間 力 を 発 揮 で きる 、 保 育 の スペ シ ャリスト を 育 成 。 1年次 こどもと家 族 支 援に特 化した、 社 会 が求める知 識とスキル を習 得。 スキンシップの大 切さやメリットを伝えること 保育士スペシャリストコース／授業紹介 Curriculum 2年次 教養科目 ・憲法 ・情報リテラシーと処理技術Ⅰ/Ⅱ ・英語コミュニケーションⅠ ・健康科学 ・スポーツ(実技) 教科専門科目 ・保育原理 ・教育原理 ・児童家庭福祉論 ・社会福祉論 ・相談援助 ・社会的養護 ・保育者論 ・保育の心理学Ⅰ/Ⅱ ・こどもの保健Ⅰ ・家庭支援論 ・保育課程論 ・人とかかわる楽しさ ・こどもと言葉遊び ・こどもと楽しいリズム表現 ・社会的養護内容 ・こどもと音楽 ・こどもと造形Ⅰ ・保育実習Ⅰ ・保育実習指導Ⅰ ・こども学概論 ・教育心理学 ・児童文化Ⅰ ・こどもと健康 ・手話コミュニケーション ・点字コミュニケーション ・こどもと音楽表現Ⅰ（ピアノ） ・こどもと音楽表現レッスンⅠ ・保育実習事前演習 ・こどもの保健Ⅱ ・こどもの食と栄養 ・保育内容総論（保育所） ・こどもの健康とからだのしくみ ・こどもを取巻くより良い環境 ・乳児保育 ・障がい児保育 ・保育相談支援 ・こどもと体育Ⅰ ・こどもと言語表現 ・保育実習Ⅰ ・保育実践演習 ・チャイルドカウンセリング演習 ・教育相談 ・ファミリーサポート概論 ・児童文化Ⅱ ・ベビーヨガ実践 ・ベビーマッサージ演習 ・こどもと音楽表現Ⅱ（声楽）・こどもと音楽表現レッスンⅡ ・保育実習Ⅱ又はⅢ ・保育実習指導Ⅱ又はⅢ ・保育実習事後演習 ・ビジネスマナー ・福祉ボランティア実践Ⅰ ・保育者ゼミナール ・保育／福祉インターンシップ ・キャリアガイダンス ・福祉ボランティア実践Ⅱ 取 得を目指 す 専 門 資格 で、おかあさんとこどものコミュ二ケーションを サポー卜する資格や、心理学等の学びを通じて、 ４種 類の専門資格 対 面するこどもや家 族 の支 援をする資格 の取 得 を目指 すことで 、将 来 役 立 つ 知 識とスキル 、 人間力を育むことができます。 ベビーヨガインストラクター チャイルドカウンセラー ベビーマッサージインストラクター 家 族 療 法カウンセラー デキル保育士を目指そう 児童 文化・音 楽・ 体 育の知識 専門学校独自科目 保育士国家資格 保育士スペシャリストコースの 特 徴は「デキル 保育士」！ 本 来 の 保 育 士 の 姿 を深く考え 、こども・保 護 者・地 域 そして何よりも 核となる保 育 士 の笑 顔 が 曇ることなく輝き続けることを第一に考えたコースです 。即 戦 力として自信 をもって保育 が 出 来 、現 場 から愛される存 在 。その 一つとしてこどもと保 護 者の心 の 声を聴く家 族 療 法 カウンセリングや 乳 幼児 期の 親 子 の心を結 び 、太い 絆を生み 出せ る運 動 ベビーマッサージ 。職 業 倫 理を深 めるインターンシップの内 容 などプロとして の心・技・体 が 揃う深めた保育を学ぶことが できます 。 こども未来学科 専任教員 小 禄 朝 也 保育の現 場で即 役 立つ！ 自分 の 個 性を活 かせる楽しい 学び ２年間で 保育 士の国 家 資 格 を取 得 。 社 会 で 活 躍できる力を身につける 。 保育の現場で必要不可欠な「児童文化」 「 音楽」 「 体育」の知識と技 2年間集中して学ぶことで、保育士の国家資格が 取得可能!保育 アノ、各種スポーツなど、こどもの個性をみつめ、寄り添う力となる また、講義・演習・実技・実習と幅広いカリキュラムを採用してい 能を身につけるカリキュラムを採用。絵本の読み聞かせや工作、ピ 士を一点集中で目指している学生には大きなメリッ卜となります。 スキルを学生自身が楽しみながら学ぶことができます。 年間スケジュール るため、将来に必要な知識と技術を身につけて卒業することが 4月 可能です。 カリキュラム（一 例） ・児 童 文化 ・こどもと楽しいリズム表 現 ・スポーツ（実 技） 保育 士 資 格（国 家 資 格 ） 卒 業と同 時に取 得可能 な 資格 入学 式 5月 1年次 「 保育」の現 場に強いのが 特 徴。高い就 職 率を維持しています。 また、沖縄県の待機児童数は2,160人(平成26年4月1日現在/沖縄県HPより)となっており、保育士の二一ズは今後も高く推移すると予測できます。 長い歴史と実績がある本学園は例年高い就職率を誇っており、多くの先輩方が保育の現場で活躍しています。 6月 7月 沖専 各総 合体 育大 会 8月 9月 10月 4月 2年次 実践・応用力 5月 迎 生歓 新入 大 会 球技 6月 福祉と平和学習 11月 12月 学園 祭 1月 新春 クリスマス ピアノ発表会 福祉と平和学習 基礎力 本学園で学び、 「 保育士」国家資格を取得することで就職が可能になる「私立保育園」及び「認可外保育園」は、県内の保育施設の実に約8割を占めています。 迎 生歓 新入 大 会 技 球 7月 総合 体育 大会 8月 9月 10月 ン ウィ ハロ ティー パー 11月 保育実習Ⅱ・Ⅲ 選択実習 保育実習Ⅰ・施設 10日間 保育者ゼミナール 1.「保育 士」国 家 資 格 を取 得することで 、保育 施 設へ の就 職 が 有 利 12月 学園 大会 2月 3月 保育実習Ⅰ 保育所（園） 10日間 ビジネスマナー 各 沖専 つき もち 祭 1月 新春 つき もち 大会 2月 3月 卒業 式 保育発表 就職活動強化期間 保育・福祉インターンシップ 2 .まだまだ多い 待 機 児 童 数 。高まる「 保育 士 」のニーズ 3 .保育 所・保育 園 へ の就 職 が全 体 の 七 割 。 「 保育 士 」を目指 す 学 生にとって大 変 有 利な 就 職 状 況 。 県内の保育施設の割合 公立保育所 （92件） 17% 私の好きな授 業 就職状況（平成26年3月卒業生実績） 認可外保育園 （122件） 23% こども未 来 学 科 98.0% 保育所（園）72.0% 12.0% 幼稚園 私立保育園 （313件） い 楽 し い 授 業 で す 。担 当 の 先 生 も 共 に 、絵 を 描 い たり 、こどもが 楽し 授 業 で は 色 彩 や 絵 の 種 類 を学ぶと く 遊 べ る 動 くお もちゃな ど を 作 り て大きな やりが いを感じます 。弾い 6.0% ます 。製 作 最 中はこどもと一 緒に作 て いくうちに音 符 や 楽 譜 が だ ん だ 8.0% ることを 想 定し 年 齢 や 発 達 に 応じ ん と 読 め てくる よう に も な りまし て 使 用 する 道 具 な ど 考 え たりしま た 。ピ アノって 楽 しい な！もっと 習 認定こども園 仲村 真子 こども未来学科 2年 前原高校出身 21 SOCIAL School Guide 2017 こどもと造 形Ⅰ 丁 寧 に 教 えてくれて 、ピ アノを 通し 障がい児施設 60% こどもと音楽 表 現Ⅰ（ピアノ） ピ アノが 苦 手な 人もすきになるくら 就職率 い た い って 気 持 ち に なる の は ま ち が いなしです。 す 。造 形 は 作 る 楽 しさと 最 後 ま で 與古田 栞里 こども未来学科 2年 諦 めず に作りあ げ る 粘り強 い 気 持 ちがもてます。 コザ高校出身 22 保育・介護・社会 福 祉の専門知識だけではなく、 その他の分野への好 奇心を育て、幅 広い知識を身につけ、 自分自身の成長を図り 、向上心を育てる機 会としてチャレンジしてみよう！ 事務系 技術系 将 来 の 選 択 肢 を増 やすチャンス！ 事 務 系 の 資 格 取 得でスキルアップ 技 術 系 の 資 格 を取 得することで 、 介 護 の 仕 事 に 新しい 付 加 価 値 を 。 介護事務管理士 ケ ア セ ラピスト１級 20 0 0 年 4月に介 護 保 険 制度が 始まり、介 護サービスを提 供す エステティックの「癒しの技術」を、介護 福祉の領域に取り入れ、 介 護 事務 管 理士は介 護 保 険 制度の仕 組みを理 解し、介 護 報 酬 者の体の不具合をカバーするだけではなく、 「 ストレスを軽 減す 新しい時 代のニーズに応える知 識と手技を身に付けます。利用 の算定知識やケアプランを立てるケアマネージャーの業務をサ る」 「 美しさ、若々しさへの関心を促す」要素が加わる事で、介護 ポートする介護事務のエキスパート。介護サービス機関にとって、 を受ける方々の満足度も一層高くなります。 経営をサポートする欠かせない重要な資格です。 ※一般の方も受講できます。ただし、介護福祉士資格取得者および 訪問介護員1.2級、介護職員基礎研 修 修了者が対象です。 ※全講座受講希望者が15名以下の場合は、開講できません。 就職する上で役に立つと考え、 「 介護事務管理 士」の資格 を取 得しました。レセプト（介 護 給 付の明細書）を作成する上で、介護保険や様々 なサービスについての講義もあったので、本科 の授業の予習・復習にもなりました！ 在学中に２つの資格を取得しました。癒し・美 容の技 術といわれる「ケアセラピスト１級」を 活 かして、施 設 利 用 者の方々にマッサージを 提 供できたら嬉しいです。欲しい資格 は早め に取得するのがおすすめですよ！ 髙宮城 彩華 渡口 由紀奈 介護・社会福祉学科 平成27年度卒業 取得資格 介護事務管理士 介護・社会福祉学科 平成26年度卒業 北中城高校出身 北谷高校出身 社会人向け講座 安心して選べる充実のサポート る事業所や施設では、介護報酬を請求する仕事が生まれました。 介護・社会福祉学科（３年次）対象 「推薦入学者特典」や「優秀学生支援制度」などの嬉しいバックアップから、 「家族 入学割引制度」、 「 離島・県外学生の交通費補助」にいたるまで、 安心して学べる細やかなケアを用意しています。 大 庭学園では、学生のみなさんが安心して勉強できるよう 奨学金制度・特典制度を実施しています。 学 校 指定 推 薦 制 度 特典.1 ＜資格＞ ・当校に入学する者。 ・介 護・社 会 福 祉学 科を志 願する者は評定平均 値3 . 3以 上。 ・こども未 来学 科を志 願する者は評定平均 値3 . 5以 上。 ・学 校 指定校の指定を受けた高等学 校の生徒。 ・学 校 指定校 推 薦にて出願する者。 こども未 来学科 〈保育士・幼稚園教 諭コース〉 10 0,0 0 0円免除 免除 額 〈保育士スペシャリストコース〉0 8 0,0 0 0円免除 8 . 沖縄県介護福祉士等修学資金貸付制度 若い人材の福祉・介護分野への参入を促進するため、介護福祉士養成 施設 等の入学者に対して、修学資 金の貸し付けを行なう。沖縄県内で 指定された介護・相談業務に5年間従事すると返還免除となります。 離島・県 外 学 生への交 通 費 補助 ◎貸付限度額 ◎入学準備金(初回) 返 還 免除 制度あり! 平成28年6月∼平成28年11月（6カ月間） 定 員 20 0,0 0 0円 詳しくは募 集 要項をご覧になるか、当校 奨学 金担当までお問い合わせください。 9. 沖縄県保育士修学資金貸付制度 ※入学後に給付。 その場で採点。合否がすぐに分かります。 月額50,0 0 0円 ◎就職準備金(最終回) 20 0,0 0 0円 ①県外または県内離島に在住する者。 ② 本 校の体 験 入学、オープンキャンパスに参加した者。 ③ 本 校に出願する者。 保育士養 成施設に在学し、保育士資格の取得を目指す学生に対し修 学資 金を貸し付け、修学を容 易にすることにより、質の高い保育士の 養成を目的としています。また、卒業の日から1年以内に保育士登録を 行い、沖 縄 県内で指定された保育士業 務に5 年間従事すると返 還 免 除となります。 スマイルカード制 度 本 校オープンスクール（体 験 入学）へ 1回以 上参加するともらえます。 入学後にスペシャルなプレゼントを贈呈！！ 平成28年5月∼平成28年10月（6カ月間） 実施期間 ◎第二種奨学金:有利子(貸与) 30,0 0 0 ∼120,0 0 0円 ※入学後、手続き完了次 第返 金。 ※学 校 指定推 薦制度と併用はできません。 ＜特典＞ 上限30,0 0 0円 補助 タブレットでのレポート提出 ※1, 2年生は4月、3 年生は3月に表彰する予定。 ◎第一種奨学金：無利子(貸与) 30,0 0 0 ∼ 60,0 0 0円 ＜特典＞ 50,0 0 0円 免除 特典.4 ・学業 成績の判定は、年度末の卒業・進 級判定にて決定する。 7.日本 学 生 支 援 機 構 奨 学 金 貸与制 度 ※三 親等以内の血 族に大 庭学園の卒 業 生・在 校 生がいること。 ※他の学費割引・奨学 金 制度と併用可能。 実務経験3年＋介護福祉士実務者研 修（450時間以上）を修了することが受験要件となりました。 ＜選考方法＞・各 学 科、学 年より１名を選出する。 ・当校に入学する者。 ＜資格＞・本 校への出願者で、応 募方法は問わない。 平成28年度より養成校に通わず介護福祉士国家試験を受験するには、 ＜特典＞ 10 0,0 0 0円支 給 ＜資格＞・高等学 校に在 籍し、推 薦入学の要件を満たす者。 ＜資格＞・下記の要件を満たす者。 働きな がらでも受 講しやすい。 ① 学業 評定のうち、 「 優」が2/3 以 上の者。 ② 学 校 生 活および活動面において他の模範となる者。 ③ 課外活動において優 秀な成 績を修めた者。 評定平均値3.2以上で高等学校長が推薦した者に対する制度です。 学 校 法 人 大 庭 学 園〔 沖 縄 福 祉 保 育 専 門 学 校・ソー シ ャル ワーク専門 学 校〕の卒 業 生・在 校 生 が いる入学 者に対して、 校 納 金の一 部を免除 する制度です。 沖 縄 県 内 の 離 島 に あ る 高 等 学 校 、県 外 の 高 等 学 校 に 在 籍 する 者 で、本 校 の 体 験 入学に参 加した者は体 験 入学 参 加 時 の交 通 費を補 助します。 仕事をしながらスキルアップ! ＜資格＞ ・下記の要件のうち、2つ以 上 満たす者。 6 .一 般 推 薦入学制 度 家 族 入学 割引制 度 特典.2 特典.3 1.介 護 福 祉士実 務 者研 修（通信 課 程） 自宅でテキスト学習 0 9 0,0 0 0円免除 取得資格 介護事務管理士 ケアセラピスト１級 本 校に在 籍する学生で、在学中に学 業・人物ともに優れてい る 者で 、学 校 生 活において学 業 および 活 動 面において他の 模 範となると認 められ た 者 に 対して 支 援 する制 度 です 。な お選 考された学生は修 学資 金を下記の金 額 支 給します。 ＜特典＞ 介護・社会 福 祉学科 優 秀学 生 支 援 制 度 特典.5 本 校 が 指定する高等 学 校に在 籍し、高等 学 校 長 が 推 薦した 者に対して、下記の校 納 金を免除 する制度です。 スキルアップ講座／奨学金・特典制度 誰でも受講できる「スキルアップ 講 座」。 奨 学 金・特 典 制 度 スキルア�プ講座 就 職に有利なワンランク上のスペシャリストを目指そう！ ◎貸付限度額 月額50,0 0 0円 ◎就職準備金(最終回) 20 0,0 0 0円 40名 ◎入学準備金(初回) 平成28年7月∼平成28年12月（6か月間） 20 0,0 0 0円 以下の場 合 返 還 免除! 卒 業 の日から1年 以 内に保 育 士 登 録を行い 、沖 縄 県 内で 指 定された 保 育 士 業 務 2 .保育士 特 例 制 度 科目履 修 生募 集 平成27年度から施行の子ども・子育て支援新 制度における新たな「認定こども園制度」への円滑な移 行・促 進のために、平成31年度末までの間、 保育士特例制度が設けられました。それに伴い、特例教科目を履修し保育士資格取得を目指す目的で募集を行っています。 【受講条件】 特例制度は幼稚園教諭として3年（4,320時間）以上の勤務経験がある方は本校で8単位取得することで、保育士資格が取得できます。 また、3年に満たない方も平成32年３月までに条件を満たせば、この制度を活用できます。 平成28年度実施予定（ソーシャルワーク専門学校） 土日の昼間部 通信制 受講期間：平成28年10月∼平成29年3月（6ヶ月間） 定 員：40名 履修方法：独習（レポート提出）+ スクーリング1.5日 + 科目試験 ソーシャルワーク専門学 校には、好アクセ 敷金・礼金 なし（保証金別途） マリンビュー ISA 敷金・礼金 なし（保証金別途） マリンビュー AR AHA 敷金・礼金 なし（保証金別途） スで セキュリティー万全、さらに家電など 家 賃 4.0∼4.3万円 家 賃 4.0∼4.3万円 家 賃 4.1万円 間取り 1K（洋8.5∼ｋ2.5帖） 間取り 1K（洋8.5∼ｋ3帖） 間取り 1K（洋8.5∼ｋ3帖） 安心・安 全の住まいで一人暮らしをトータ 共益費 3,000円／月 共益費 3,000円／月 共益費 3,000円／月 が備わったおすすめ物件がたくさん。 ルサポート。 お問い合わせ （株）オアシス TEL:098-890 -3005 ・エレベーター・エアコン・テレビ ・冷蔵庫・洗濯機・乾燥機 ・浄水器リース1,300円／月 ・駐車場3,000円／月 ※オートロック ※バストイレ別 ※学校まで５km（車で12分） ・モニター付きインターホン ・エレベーター・エアコン ・乾燥機・浄水器リース1,300円／月 ・駐車場3,000円／月 ※オートロック ※バストイレ別 ※バスで一本通学可（約25分） 設 備 定 員：40名 おすすめ物件紹介 グラシアス・樹 設 備 23 SOCIAL School Guide 2017 受講期間：平成28年6月∼平成28年9月（4ヶ月間） 遠距離・離島・県外学生もこれで安心 設 備 募集期間：平成28年7月1日∼平成28年9月9日 募集期間：平成28年3月1日∼平成28年5月6日 通学制 に5年間従事する。 大庭学園では、通学制と通信制から選択し、短期間で学習することができます！ ・エレベーター・エアコン・テレビ ・冷蔵庫・洗濯機・乾燥機 ・電子レンジ・机 ・浄水器リース1,300円／月 ※バストイレ別 ※学校まで4.3km（車で11分） 24 ています。また、学生との信頼関係を踏まえた上で、最善のアドバイスを提供。内定を勝ち取るまで、全校あげて 強力バックアップします。 就 職 率と求 人件 数 。この２つの 数 字 の高さが 、本 校 の 信 頼と実 績を証 明しています 。 就職率 ９8.6 ％ 求人件数 1人 13.5件 に対して 学生一人ひとりと向き合う 就 活" サポートが魅 力です! 本校では、個別相談・就職ガイダンスなど、学内で様々な就職サポートを実施しています。 また、卒業生講話・園長講話ガイダンスなど、実際に現場で活躍している方の話を聞く機 会を設け、学生自身が「働く」姿をイメージできるよう情報提供も行っています。 68年もの歴史と実績によるネットワークを活かし、学生一人ひとりの就職活動を徹底的に サポートします。 就 職 ステップ4つのポイント Point 1 学 科別 就 職 状 況（平成26年度 卒業生実績） 障がい児施設 こども未 来 学 科 就職率 保育所（園）72.0% 98.0% 幼稚園12.0% 6.0% 8.0% 認定こども園 介 護・社 会 福 祉 学 科 就職率 老人、身体障がい者介護職員 66.7% 100% 7月 園長講話ガイダンス 保育園側からのアドバイス 5月から始まる就 職ガイダンスに参加 して 、ま ず は 最 初 の 一 歩 を 踏 み 出 そ う!就 職に関する意識調査から心構え、 福 祉 施 設への就 職 方 法、就 活の流 れ、 情 報 収 集 、各 福 祉 施 設 訪 問の方 法な どについての指導を行います。 11月 学生一人ひとりの個性や実力をしっかり把握し ている担任と就 職担当の2人が協力し、的確な アドバイスや個別指導などを実施します。 学 生自身の 熱 心 な 就 職 活 動 入学時から始まるボランティア活動は福祉の心 を育てるとともに、就 職 先 へのアピールとして 有効。就職に直結することも少なくありません。 社 会 福 祉 法 人 大育 福 祉 会 大育保育園 社 会 福 祉 実 習中に実 習 担 当者 私 は 、2 年 の 保 育 実 習 で 自 分 接 を 経 て 内 定 が 決 まりまし へ行 か せ てもらいました 。知っ の 卒 園した 大 育 保 育 園 に実 習 た 。実 習 を 通 して生 活 保 護 に てい る 保 育 士 もいて 質 問 など ついてや 相 談 業 務 について 学 もし や すく 、他 の 保 育 士 も 優 び た い と 思って い た の で ラッ しく教 えてくれ ました 。とても キーでした 。就 職 後は 、相 談 業 楽 しく充 実 した1 0 日 間 で し 務 や 制 度 の 勉 強 を 通して人の た 。面 接 の 連 絡がきたときは 、 役に 立ちたい！もちろん 、社 会 稲福 真依 10月 Point 4 担 当教 員の 徹 底した 指 導 より声 を か け て い た だ き 、面 就 職 ガイダンス 8月 9月 大 庭学園では12,000人以上の卒業生が保育・ 介護の分野で活躍。毎年多くの求人が寄せられ、 卒業生の質の高さが大いに評価されています。 沖 縄市 福 祉事務 所 身だしなみ、着こなし、面接対応について 試験についての意識づけ 就 職 現 場との 信 頼 関 係＆ 支 援 体 制 Point 2 就 職を決めた先輩の声 就職ガイダンス 就職ガイダンス Point 3 豊富な 資 格 取 得が 可 能 多くの資格を取得することで、幅広い職 種の選 択 が 可能 に!また 、資 格 にチャレンジ する高い 「向学心」も、就職活動において有利です。 支援員、相談員 33.3% 就 職 活 動スケジュール 6月 上運天 悠 就職担当 就職サポート／キャリアサポート 大庭学園では、学生一人ひとりの夢や希望を大切にし、ガイダンスから模擬面接まで徹底した就職指導を実施し キ�リアサポ�ト 就職サポ�ト 6 8年の実 績 があるからできる！一人ひとりの「夢」を徹 底サポート 福 祉 士を目指します！ 介護・社会福祉学科 平成27年度卒業 就職ガイダンス 美里高校出身 履 歴書の書き方 驚 きと 嬉 しさ で いっぱ いで し 松田 桃夏 こども未来学科 平成27年度卒業 石川高校出身 た 。毎 日こども達と笑 い 、こど も達 の可 能 性 を 広 げら れ るよ う、4月から頑 張ります 。 園長講話ガイダンス 保育園側からのアドバイス （欲しい人材、目指す保育士像、園の特色） 就職ガイダンス 社会のニーズについて 卒業生講話 就職活動の経験談、現在の仕事、 学生へのアドバイス 職 場説明会 6月∼11月にかけ、県内外多くの企 業 が来校し校内で職 場説 明を行います。 各企 業 の 特 色や雇 用 形 態 など 、細 か な説明を受けられます。 過去の就 職 先（ 一 部抜粋 ） 保育 園 / 松本保育 園・M OA 沖 縄 幼児 学 園・小 川 保育 園・愛 育保育 園・のび のび 保育 園・のぐさ保育 園・可 愛 保育 園・きりん保育 園・あずま保育 園・ほるとのき保育 園・若 松 保育 園・ すみ れ保育 園・愛の星 保育 園・シャローム保育 園・こざくら保育 園・野 の 花 保育 園・こばと保育 園・あすなろ保育 園・育伸 北 前 幼児 園・白鳥 保育 園・西原 町 立 坂 田 保育 所・喜 名保育 園・太 陽 の 子 保育 園・浦 西 保育 園・バンビ保育 園・ピノキオ保育 所・たんぽぽ保育 園・ニート乳 幼児 学 園・夢の 子 保育 園・こひつじ保育 所・さつき保育 園・ラスカル 保育 園・絆 保育 園・ゆうわ 保育 園・愛 香 保育 園・みちしお保育 園・百登 保育 園 幼 稚 園 / 愛 育 幼 稚 園・大 謝 名幼 稚 園・牧 港ひまわり幼 稚 園・北 谷 第二 幼 稚 園・みつば 幼 稚 園・読 谷こばと幼 稚 園・う るま市 立 田 場 幼 稚 園・うるま市公立与 那 城 幼 稚 園・クリスチャン 教 育 センター幼 稚 園 認 定こども園 / アリス 幼 稚 園・ひだまり認 定こども園 病 院 / 北 中 城 若 松 病 院・沖 縄 協 同 病 12 月 院・与 勝 病 院・沖 縄中 央 病 院・平 和 病 院・沖 縄 病 院・ちゅうざん 病 院・沖 縄 第一 病 院・もとぶ 野 毛 病 院・与 那原中 央 病 院・北部 病 院・愛 聖クリニック・新 垣 病 院・潮 平 病 院・中 部 病 院・沖 縄 メデイカル 病 院・宮里 病 院・沖 縄リハビリテーションセンター 病 院・同 仁 病 院・ノーブルメディカルセンター・勝 山 病 院・ハートライフ病 院・下地 脳 神 経 外 科・オリブ山 病 院・玉 木 病 院 障 が い 者支 援 施 設 /ソフィア・松 原 園・沖 縄中 央 療 護 園・グリーンホーム・高 志 保 園・ゆいの 郷・楓 葉 館・石水の里・鵠 生の 叢・ありんと・ぴゅあ・睦 医 療 型 障 が い 1月 2月 3月 25 SOCIAL School Guide 2017 個別相談 個別相談 個別相談 児 入 所 施 設 / 沖 縄 療 育 園・沖 縄 整 肢 療 護 園 デイサービス・デイケア/ 宜 野 湾 整 形 外 科 医 院 デイサービスまえはら・おやかわクリニックデイケアはごろも・デイサービス若 松ぎの 随 時 各企業の説明会 6月∼11月 各企業の特色に ついて 卒業生講話 就 職した先 輩を招いて情 報収 集を行 います。なにが 評 価されるのか、どん なことに注 意して 就 活 に 取り組まな ければいけないのかなど、リアルなア ドバイスを聞くチャンスです。 わん・児 童デイサービスてぃんくる・亀の里デイケア・デイサービスあわせ・在 宅 総合 ケアセンター上 原デイサービス・児 童デイサービスセンターあいあい・エルスリー沖 縄・コロ ニー児 童デイサービスくわえ・デイサービスてぃーら 社 会 福 祉 協 議 会/ 沖 縄 県 社 会 福 祉 協 議 会・沖 縄 市 社 会 福 祉 協 議 会・西原 町 社 会 福 祉 協 議 会・石川市( 現うるま市 ) 社 会 福 祉 協 議 会・北 谷 町 社 会 福 祉 協 議 会・読 谷 村 社 会 福 祉 協 議 会・沖 縄 療 育 園 介 護 老人福 祉 施 設 / 陽 明 園・愛の村・ありあけの里・本 部 園・守札 の里・大 名・沖 縄 一 条 園・あやはし苑・春 華 園・谷 茶 の丘 , 雅・比 謝 川の里・おきなわ 長 寿 苑・かりゆしぬ 村・読 谷 の里・緑 樹 苑・楽 寿 園・光 が丘・チヂン園・でいご園・森 城・瑞 穂の 郷・すこやか の 森ヴィラ北 谷・おれんじ嘉 数・結の 郷 老人保 健 施 設 / 東 風の里・和 光 園・亀の里・白寿 園・桃 源の 郷・西原 敬 愛 園・工 メロードてだこ苑・陽 光 館・アルカディア・友 愛 園・池 田 苑・平成 苑・あけみおの里・桜 山 荘・白川 園・信 愛の丘・若 松 苑 市 町 村 役 場/ 西原 町 役 場・与 那原 町 役 場・恩 納 村 役 場・南 風 原 町 役 場・宜 野 座 村 役 場・北 中 城 村 役 場・宜 野 湾 市 役 所・具 志 川( 現うるま)市 役 所 福 祉事 務 所・石垣 市 役 所 福 祉事 務 所・沖 縄 市 役 所・那 覇 市 役 所・石川 ( 現うるま)市 役 所・地 域 包 括支 援 センター 県 外/児 童 養 護 施 設 湘 南 学 園( 滋 賀 県 )・知 的 障 が い児 施 設 徳 島県 立あさひ学 園( 徳 島県 )・ベネッセスタイル ケア( 関 東 周 辺 )・くみ のき苑( 大 阪） 26 キャンパスカレンダー 夢を語ったり、学んだり・・・。 CAMPUS CALENDAR 励ましあったり、学んだり・・・。 ソーシャルワーク専門学 校キャンパスカレンダー 4月 ・入学式 ・新入生オリエンテーション ・前 期授 業開始 5月 ・レクリエーション授 業参加 ＜介 護・社会 福 祉２年＞ ・新入 生歓 迎 球 技 大 会 6月 7月 ・福 祉と平和学習 ・しごとミュージアム ・介 護 実習報告 会 ＜介 護・社会 福 祉３年＞ ・児童 文化発 表（保育所） ＜こども未 来１年＞ ・沖縄 県専修 学 校 各種学 校 総合 体育大 会 8月 ・介護実習Ⅰ／ デイサービス・デイケア・通所施設 ＜介護・社会福祉１年＞ ・介 護 実習Ⅰ／ 老人、障 がい者・入 所施 設 ＜介 護・社会 福 祉２年＞ 9月 一年を通して充 実した授 業や 演 習内容になっています 。 他にも好 奇心を刺 激 するイベントが 盛りだくさん 。 同じ夢を持つ仲間と一 緒に、勉 強も遊びも全 力で取り組もう。 ・前 期授 業 終了 ・教 育実習 ＜こども未 来２年／ 保育士・幼稚 園教 諭コース＞ ・社会 福 祉 現 場実習 ＜介 護・社会 福 祉３年＞ 児童 文化発 表会（こどもの国） 10月 11月 12月 1月 2月 ・後 期授 業開始 ・保育実習Ⅰ ＜こども未 来１年＞ ・入学願書受 付開始 ・レクリエーション 事 業参加実習 ＜介 護・社会 福 祉２年＞ ・いい日いい日介 護の日 （１１月１１日） ・啓発活動 ＜介 護・社会 福 祉 全 体＞ ・卒 業 研究発 表会 ＜こども未 来２年＞ ・保育実習Ⅱ･Ⅲ（選 択） ＜こども未 来２年＞ ・ソーシャル 祭 ・バーベキュー大 会 ・クリスマスピアノ発 表会 ＜こども未 来１年＞ ・冬休 み ・介 護 実習Ⅱ／ 老人、障がい者・入 所施設 ＜介 護・社会 福 祉２年＞ ・新 春かきぞめコンテスト ・新 春もちつき大 会 ・介 護 実 技卒 業時試 験 ＜介 護・社会 福 祉３年＞ ・卒 業時 共 通 筆記試 験 ＜介 護・社会 福 祉３年＞ ・児童 文化発 表（保育所） ＜こども未 来1年＞ ・卒 業 式 ・進 級判定会 ・履修指導 （１・２年） 涙ぐんだり、学んだり・・・。 遊んだり、学んだり・・・。 恋したり、学んだり・・・。 ・卒 業 判定会 ・保育発 表会 ＜こども未 来２年＞ ・介 護 実習Ⅰ／訪問、 小規模または グループホーム ＜介 護・社会 福 祉１年＞ 27 SOCIAL School Guide 2017 3月 笑ったり、学んだり・・・。 先生と学んだり・・・。 仲間と学んだり・・・。 28 階段 保健室 4F 図書室 学生相談室 クラブ室 保育演習室 ピアノ教室 兼 実習室 3F 保育教員研究室 事務室 講師控室 兼 会議室 4F 階段 3,0 0 0 冊以 上の蔵書を誇る図書室では、介護や保育に関わる 専門誌、学術書を多く取り揃えているのが特徴です。 新たにノートパソコン3 0 台も導入し、学習のサポートができ る環境づくりに努めています。 301教室 302教室 就職 相談室 2F 階段 男子更衣室 介護専任室 201教室 進路に迷っている、すでに決めている、どんな方でも気軽にご参加ください。 2016年スケジュール スペシャルオープンスクール 5 202教室 階段 ●シャワー ●ロッカー 女子更衣室 演習室 居宅実習室 （和室） 入浴実習室 保育 演習室 こどもとの交わりや遊びを体 験したり、学生が保育者とこども の役割をして、模擬保育を実践したりすることができます。 地域のこども達を招いてのイベントでも活用されます。 車 い す 介 助 練 習 場 家政実習室 兼 実験室 4F 203教室 10 : 00∼ 学校・学科説明 ソ ー シ ャル ワ ー ク 専 門 学 校 で の 体 験 入学 がスタート 。ま ず は 学 校 の 説 明 や 、各 学 科 の紹 介・特 徴などを専任 教 員 が 行います。 19 月・祝 6 25 土 7 10 : 50∼ 学校内施設の見学 設 備・演 習 室 を 見 学 しま す 。 他 校 に は な いソ ー シ ャル 自 慢の設 備をご覧ください。 10 15 土 23 8 土 11: 30∼ 学科別体験 授 業 11 スマイルカード 19 土 当校 職 員や 先 輩たちに不 安・ 疑 問を直 接 聞ける場です。勉 強のことアルバイトのこと学 費のことなどいろいろ相 談し てください。 2 25 土 お化け屋 敷や 縁日など楽 しい コ ー ナ ー や 保 育・介 護 体 験コーナーへぜ ひぜ ひ 遊びに来てください。 オープンスクールに参加した先輩の声 別館2教室 私は中 学 時 代 から介 護 の 仕事 中 学 生の時 から保 育 関 係 の 仕 業 に 就 き た い と 考 え 、先 輩 も 高 校 時 代 に 進 路 を 決 め ると 事に就くのが 夢でした。 通っているソーシャル の O S に ピアノ教 室 兼 実習室 き、自分で資 料を集めオープン 参 加しました。車いすや点字を スクールに参加しました。 体 験し 、 「 こういう勉 強 もする 先 輩 方 に 詳 しく保 育 のことを んだ 」とワクワクしたのを覚 え 教えてもらったり、体 験 が でき て い ま す 。先 輩 方 や 職 員 の 方 てとても楽しかったです。 もやさしく、他の 参 加 者とも仲 介 護 用のベッドを用いて、ベッドメイキン グや 体位 変 換、車いすへの移 動 介 助の 基 本技術を学びます。 土 12月 第7回ソーシャル 祭 本 校オープンスクール（体 験 入学）へ 1回以 上参加するともらえます。 入学後にスペシャルな プレゼントを贈呈！！ ピアノの基 本 的な技 術を身につけます。ヘッドフォンがピアノ に備えられているので、他の人に気がねなく練習できます。 1F 10 階段 4F 介 護 実習室 9 12 : 30∼ 質疑・応答 自分の興 味 がある学 科を選 択し、実 際 に授 業を 体 験 する ことができます。進 路 や 仕事 への興 味 が広 がります。 に 興 味 が あり 、将 来 は この 職 1F 9 火 別館 別館1教室 介護実習室 28 土 開催時間 9 介護・社会福祉学科固定教室 1F 図書 館 こども未来学科固定教室 玄関 自習室 兼 休憩室 校長室 多くの先輩がオープンスクールで実際に学校を見て、体験して、進学を決めています。 フロアガイド／オープンスクール 利用できる談話室、広々とした別館教室など、充実した学生生活を送るのに最適な学習環境が整っています。 オ�プンスク�ル フロアガイド 介護や保育の演習をしっかりサポートする設備や機器をはじめ、多彩な蔵書が魅力の図書室や学生サロンとして 仲宗根 明日香 入 浴 実習室 良くなれる楽しいO Sです！ 介護・社会福祉学科2年 ことで 、学 校 の 雰 囲 気 な ど が 久高 祐真 こども未来学科2年 伊良部高校出身 特 殊 浴 槽や一 般 浴 槽を用いて、適 切な入 浴介助の方法と取り扱いを学びます。 オ ープ ンスクール に 参 加 する 北部農林高校出身 感じられ るし 、たくさん のアド バイスを もらえる の で お ス ス メです！ オープンスクールのお申込み方法 お電話で 3F 自習室 兼 休 憩 室 あたたかい光の差し込むシンプルな室内 は、学生たちの憩いの場です。 29 SOCIAL School Guide 2017 1F 家 政 実習室 兼 実 験 室 裁 縫 や調 理の 基 礎を、それぞれの専門の 講師による演習で学びます。 別館 広いスペースの教 室になっており、通常授 業や講習会、ボール 遊 びやリズム 表 現 などの 幼児 体 育 やベビーヨガ 、ベビーマッ サージ、レク等、多目的に使用します。 ０９８-933-8788 メールで ホームページで [email protected] www.ooba-gakuen.ac.jp/open_school ・お申込みの際、右 記の5点をお伝えください。①氏名 ② 学 校名 ③ 参加 希望日 ④ 体 験したい学 科 名 ⑤ 送 迎希望の有無 30