タイトル： ファッションでeco

タイトル： ファッションでｅｃｏ
企画：（社）未踏科学技術協会
●領域
●対象
●所要時間
高校家庭科
高校生以上
２時間＋宿題
●学習指導要領との対応
〈高校家庭科〉
・消費生活
・被服文化
●準備するもの
・７．５×７．５ｃｍのポストイット２色（１人につき各色１０枚以上配布）
・模造紙（各班１枚）
・ワークシート①∼④（各生徒１枚ずつ）
・サインペン〈中∼太〉（各班３色）
・マグネット４個
●背景
現在の日本では、あらゆるデザイン、素材を使用した衣類があふれており、一人一人自分の好
みや価値観にあった服を自由に選び着用している。その一方で、値段やファッション性、流行と
いった付加価値だけで衣類を購入し、ほとんど着ないまま廃棄物として捨ててしまうケースも少なく
ない。
そこで、付加価値だけでなく限りある資源として衣類を認識し、今後の衣服購入の際の判断基準
を明確にすることが必要である。
●目標
＜行為目標＞
自分の衣服購入計画を作れるようになる。
＜成果目標＞
長く着られる服か無駄な服かの判断ができ、計画的な衣服購入ができるようになる。
●プログラム内容
時間
活動名（ステップ）
ステップ１：宿題
宿題 「着る服と着ない服を知ろ
う」
ねらい
よく着る服と着ない服の
違いを明確にする。
着ない服を買うときはど
んな基準・状況で買う傾
0:00 ステップ２：グループワーク
向にあるのか、気づかせ
∼ 「着ない服を選ぶ基準を整
る。
0:20 理しよう」
基準について細かく整理
する。
概 要
ワークシート①
ワークシート①に着る服と着ない服のデータ -1,2、カメラ、
を書き出し、違いを区別する。
色鉛筆、カラー
ペン
まずグループ分けをし、KJ法を使って、各自
ワークシート①
思いついたものをポストイットに書き出し、グ
-2、ポストイッ
ルーピングをしながら模造紙上段半分に貼
ト、模造紙
る。
ステップ２のグループで「服を買う際の注意
ステップ２であげたものを
点」についてグループディスカッションをし、
0:20
ステップ３：グループワーク 参考に、服を購入する際
その中で出た意見をKJ法を使いポストイット
∼
「服を買う際の注意点」
に注意すべきことをあげ
に書き出して、全部のポストイットを模造紙
0:40
させる。
下段半分を使ってグルーピングする。
0:40 ステップ４：グループワーク
買い物時の注意点を簡
∼ 「むだな服は買わない原則」
潔にまとめる。
1:00 をつくろう
使用するもの
ポストイット（ス
テップ２と別
色）、模造紙、
サインペン（各
班３色）
ステップ３の結果をふまえて、グループ毎に ワークシート
「むだな服は買わない原則」をつくる。
②、サインペン
完成した模造
他の班の発表を聞き、新 各グループで作成した原則を発表し評価し
1:00
紙、マグネッ
ステップ５：グループワーク
たな買い物の際の基準を 合い、各自、買い物の際の留意点を再確認
∼
ト、ワークシー
「結果の発表」
把握する。
する。
1:40
ト②、③
1:40
ステップ６：まとめ
∼
「買い物計画をたてよう」
2:00
よく着る服との組み合わ
せの相性やファッション ワークシート①-1を参照しながら、新たな服
ワークシート①
性を考えながら、無駄の を買う基準・選ぶ基準を導入した買い物計
∼④
無い買い物計画を作らせ 画を各自つくる。
る。
ファッションで eco
ファッションでｅｃｏ
−進行の手引き−
ステップ１：
（宿題）着る服と着ない服を知ろう
＜手順＞
１．最近買った服の中で、よく着るものと着ないものを１つあげる。
２．ワークシート①−１によく着るもののデータを書いていく。
３．ワークシート①−２に着ないもののデータを書いていく。
＜留意点＞
１．よく着る理由や着ない理由については詳しく書く。
２．どのくらいの期間着なかったら「着ない」ことになるのか基準を決める。
＜ワークシート＞
ワークシート①-1,2：選んだ服の絵または写真／買った状況／買った理由・基準／着ない理由／買
った時期／買った場所／値段／／服のタグに表示されている素材名、マーク
や注意書き等の内容
ステップ２：着ない服を選ぶ基準を整理しよう
＜手順＞
１．４∼６人のグループを作る。
２．グループメンバーのワークシート①−２を見て、メンバーがどんな目的・基準で服を選び買っ
ているのか KJ 法を使って整理する。
３．ポストイットに、各自ほとんど着ない服を選んだ理由や基準について書く。
４．グループメンバー全員のポストイットを各班で、模造紙の上段半分を使ってグルーピングする。
＜留意点＞
１．細かい指示を与えずに、自由に考えさせる。
２．自分が買い物をするときにどんな傾向があるのか気づかせる。
３．ステップ５でこの整理した基準を発表するので各グループ、見やすくポストイットをグルーピ
ングし整理する。
＜ワークシート＞
ワークシート①−２
1
ファッションで eco
ステップ３：服を買う際の注意点
＜手順＞
１．ステップ２のグループで整理した服を選ぶ基準を基に、自分が「服を買う際の注意点」につい
てまず、各自で考え、その思いついたものをステップ２と違う色のポストイットに各自記入し
ていく。
２．各自が記入したポストイットをもとに、
「服を買う際の注意点」についてグループでディスカ
ッションする。
３．ポストイットをグルーピングした上で、ディスカッションをした結果をグループ内でまとめ、
また注意しなければならない理由もステップ２の模造紙の残り下段半分に KJ 法でまとめる。
＜留意点＞
１．ステップ２と同様に、あまり助言せずに、自由な発想で話し合わせる。
２．ステップ５でグループごとにディスカッション内容を発表させるので、ステップ２とステップ
３のポストイットをグループ分けして整理する。
（この際のグルーピングの名目は各班自由）
＜ワークシート＞
なし
ステップ４：
「むだな服は買わない原則」をつくろう
＜手順＞
１．グループごとに、ステップ２・３の結果をふまえてワークシート②「むだな服は買わない原則」
をつくる。
＜留意点＞
１．整理したことによってどのような注意点が出てきたかも明確にする。
２．標語として覚えやすいように簡潔にまとめる。
＜ワークシート＞
ワークシート②：むだな服は買わない原則シート
＜参考資料・情報＞
・グリーンコンシューマー10 原則
2
ファッションで eco
ステップ５：結果の発表
＜手順＞
１．各グループの代表が、模造紙も見せながら作成した原則を発表する。
２．発表している内容をワークシート③に各自記入する。
＜留意点＞
１．発表する際には、整理して気づいた点を必ず入れる。
＜ワークシート＞
ワークシート②：むだな服は買わない原則シート
ワークシート③：発表した班／自分と共通の基準／自分と違う基準／感想／発表のわかりやすさ・
態度
ステップ６：買い物計画をたてよう
＜手順＞
１．ステップ２∼５をもとに、ワークシート①−１を参照しながら服の買い物計画をたて、ワーク
シート④に各自記入する。
＜留意点＞
１．よく着る服との組み合わせの相性やファッション性を考えるよう促す。
２．飛躍したものではなく、実践できるものを作らせる。
＜ワークシート＞
ワークシート④：今後買いたい服の絵または写真／その服を選ぶ基準・注意すべき点／素材／買う
時期／買う場所／着心地／値段／なぜその基準を重視するのか
＜展開＞
・年度末に、ステップ６で立てた計画が実行できたかチェックする。
（ワークシート①に再度書か
せる）
・購入前に写真撮影をして検討できるようにするなど、お店側への提案事項も考える。
＊別授業として実施する。
１．素材とマークについての勉強
２．衣服と環境との関係
3
参考資料
ファッションで eco
＜参考資料＞
グリーンコンシューマー10 原則
『グリーンコンシューマーになる買い物ガイド』(小学館)より
1．必要なものを必要な量だけ買う
2．使い捨て商品ではなく、長く使えるものを選ぶ
3．包装はないものを最優先し、次に最小限のもの、容器は再使用できるものを選ぶ
4．作るとき、使うとき、捨てるとき、資源とエネルギー消費の少ないものを選ぶ
5．化学物質による環境汚染と健康への影響の少ないものを選ぶ
6．自然と生物多様性をそこなわないものを選ぶ
7．近くで生産・製造されたものを選ぶ
8．作る人に公正な分配が保障されるものを選ぶ
9．リサイクルされたもの、リサイクルシステムのあるものを選ぶ
10．環境問題に熱心に取り組み、環境情報を公開しているメーカーや店を選ぶ
4
ワークシート
ファッションで eco
ワークシート①−１
年
組
番
氏名
よく着る服の絵または写真
タグに表示されている内容
素材
買ったときの状況
買った理由・基準
マーク
よく着る理由
縫製国
注意書き他
買った時期
買った場所
値段
5
ワークシート
ファッションで eco
ワークシート①−２
年
組
番
氏名
着ない服の絵または写真
タグに表示されている内容
素材
買ったときの状況
買った理由・基準
マーク
着ない理由
縫製国
注意書き他
買った時期
買った場所
値段
6
ワークシート
ファッションで eco
ワークシート②
むだな服は買わない原則
チーム名
メンバー名
7
か条
ワークシート
ファッションで eco
ワークシート③
年
組
番
氏名
発 表 した班
←わかりに くい
発 表 の分 かりやすさ・
態度
1
2
わかり易 い→
3
4
5
自 分 と共 通
の選 ぶ基 準
自 分 と違 う
選 ぶ基 準
感想
発 表 した班
←わかりに くい
発 表 の分 かりやすさ・
態度
1
2
わかり易 い→
3
自 分 と共 通
の選 ぶ基 準
自 分 と違 う
選 ぶ基 準
感想
8
4
5
ワークシート
ファッションで eco
ワークシート④
年
組
番
氏名
今 後 買 いたい服 の絵 または写 真
その服 を選 ぶ基 準 ・注 意 すべき点
買 うときの状 況
なぜその基 準 を重 視 するのか
買 った時 期
買 った場 所
値段
9