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豊田高専学生寮
（指導教員
寮生会
寮監
牧野雄一
井村優花
伊藤健吾
田中健作）
ドミタウンとは・・・
ドミタウン
お年寄り
かぞく
小学生
3世代交流によってつくる、大きな「かぞく」
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学生
・小学生、お年寄り、豊田高専の寮生が世代間交流を
通じ、もうひとつの「かぞく：ドミタウン」を作る
＝「大家族」を地域に役立つ形で復活させたい！
・・・寮生活の「ノウハウ」を取り入れた共同生活
＝地域に高専寮生の強みをドッキング！
＜豊田高専学生寮（dormitory）：学生主体の寮運営＞
集団生活や地域活動のノウハウを蓄積
・学生による所在確認の点呼
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・寮内、地域での活発な自主活動
プロジェクト
概要
豊田高専の寮生活のノウハウを利用した
2泊3日の農山村交流会
対象
・市内の小学生 15人
・地元のお年寄り
・豊田高専寮生
※これまでに現地にて
振興会や住民の方と打ち合わせを重ねてきた
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期間・場所
・夏休み中の２泊３日
・豊田市旭町西部小渡地区笹戸町
笹戸町をフィールドにした理由
・農山村の一般的な課題を抱え、対策が求められている
⇒高齢化、空家・空き旅館の増加、獣害、
竹林の拡大など
・空き旅館のきよみ旅館を有効活用できる
・「笹戸」までおいでんバスが走っていて、
子どもたちが集まりやすい
・自然環境が充実し、商業機能も兼ね備える
【内容】
朝体操、食事、学業といった寮生活をベースにした
自然体験学習
・野外炊飯
・お年寄りの方からのお話
・星空観察会
・記念品作り（竹細工）
・キャンプファイヤー
・農作業の手伝い
（草刈り・野菜収穫）
・水生生物観察会
・山の掃除
・ウォークラリー
・郷土料理づくり
(地元で収穫した野菜)
・カブトムシの採集
・
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☆これらを実施するために、春頃から定期的に笹戸町に通
い、ウォークラリーコースの整備や農作物の栽培を進める。
☆準備段階から住民の皆さんにも協力をお願いする。
３世代の分析
都市・小学生
「特徴」
・人口が多い
・若い世代が多い
・人が集まりやすく、人
を集めやすい
「課題」
・自然が少ない
・外で遊ぶ機会が少ない
・共働きの家庭の増加
・近所同士の関わりの薄れ
・子供の面倒を見る
・世代間交流
・自然と触れ合う機会を増やす
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「ニーズ」
３世代の分析
「特徴」
「課題」
・自然が豊富
・人口が少ない
・新しい発見
・高齢化、独居化
・空気が綺麗
・山、畑の荒廃
・生活の知恵を持つ
・地域内交流の減少
・農作業
・空き家、空き旅館の増加
「ニーズ」
・人を呼び込んで活性化
・自然の整備
・世代間交流
・空き施設の活用
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農山村・お年寄り
３世代の分析
豊田高専 寮生
「特徴」
「課題」
・人を集めやすい
・校外に出る機会が少ない
・寮生活でノウハウを持つ
・夏休みも完全閉寮による、
共住場所の確保
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「ニーズ」
・夏休みに住む場所の確保
・寮の外（世間）に目を向ける
・世代間交流
様々なニーズに対応できるスケジュール
・都市
・子供
【ニーズ】
・子供の面倒をみる
・自然と触れ合う機会
・人を呼び込む活性化
・農山村
・お年寄り ・自然環境の整備
・空き施設の利用
・高専生
・住む場所の確保
・外の世界を知る
・「学ぶ」こと
【ニーズに応じたスケジュール】
・ウォークラリー、野外レクリエーショ
ン、農作業体験、水生生物観察会、星空
観察会、竹細工、カブトムシの採集
・高専生、小学生の地域での活動
・山の環境整備、農作業体験
・きよみ旅館での集団生活
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☆常に3世代と地域が関わりあったメニュー
＝お互いがニーズに応えあうことで、自らのニーズに
応えることができる！
このプロジェクトの効果
◎３世代と地域のニーズに応えられる
・３世代間の交流が実現
⇒お年寄りの同世代の交流にも繋がる
・子どもたちの未知の発見、経験
＝ミライの社会を担う「人」を育成できる
・地域（農山村）の自然環境の利活用
⇒里山整備、新しい「にぎわい」創出
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＝ミライの社会を担う「地域」を整備できる
まとめ
【本プロジェクトの特長】
小さな家族では実現できなかったことを
農山村地域で大きな家族をつくり実現させること
＝みんなが充実、満足できるプロジェクト
＝３世代が関わることで「家族」ができ、新し
い「絆」が生まれる
この「絆」はミライにつなぐバトンになる！
⇒人をつくり、地域をつくる
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バトンを繋いで家族の輪が広がる社会
⇒豊田市のミライのフツーとなる社会にしたい！
「大きな家族」がバトンを繋いで、ひとつの町「ドミタウン」に
本プロジェクトをその“きっかけ”として機能させていきたい
もう一つの“かぞく”：「ドミタウン」
様々な問題を解決し新し
いミライを創る大家族！
ドミタウン
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かぞく