適性検査Ⅱ - 霞南至健中学校

霞南至健中学校
（平成
年 月 日実施）
適性検査Ⅱ
試験時間 分
注 意
この問題用紙は，
「はじめ」の合図があるまで開いてはいけません。
「はじめ」の合図があったら，最初に受験番号と氏名を，解答用紙に
書きなさい。
問題を読むときは，声を出してはいけません。
答えは，すべて解答用紙に書きなさい。
記号による解答は，特別の指示があるもののほかは，あてはまるもの
を
つ選び，その記号を答えなさい。記号以外の解答は，指示のとお
りに答えなさい。
特に指定のない場合は，句読点などの符号もすべて字数にふくめます。
試験中に計算機（時計についているものもふくむ），携帯電話などの
使用はできません。
1
▢
茨城県に住むともみさんは，夏休みに新潟県の祖父母の家に行くことになりました。そこで，
年）。
新潟県について調べてみると，
新潟県は米の生産量が全国で最も多いことを知りました（
その理由について，先生や友人と話し合いました。
4
▢
のりこさんは，器械体操クラブに入っています。のりこさんは，クラブが出している「クラブ
通信」
月号の記事を書くことになりました。のりこさんが担当したのは，「コーチからの一言」
というコーナーです。そこで，のりこさんは，コーチにお話をうかがい，その内容を原こうにま
とめることにしました。
先 生：新潟県で米づくりがさかんな背景をどのように考えましたか。
次の文章は，そのときのコーチのお話です。
ともみ：新潟県を流れる信濃川は全国で最も水量が多く，水にめぐまれているからだと思います。
先 生：では，なぜ水量が多いのでしょうか。
するためには，いくつか注意しなければならないことがあります。
ともみ：長さが長い川や流域面積の広い川は，水量が多いのではないでしょうか。
先 生：資料 を見て下さい。流域面積が理由だとしたら，当然
①
これから暑い季節になります。熱中症にならないよう，十分に注意する必要があります。
も水量の上位に入るので
室内で練習していても，熱中症になる可能性があります。まず，こまめに水分をとること
はありませんか。長さや流域面積も一つの理由ではあるでしょうが……。資料 を見る
が大切です。のどがかわいたと感じたら，少しずつ水分を補給するようにしましょう。また，
月ですね。
と，信濃川の水量が最も多い月は
長時間激しい練習を続けるのも禁物です。熱心に練習するのはよいことですが，適度に休
ともみ：あら，資料 を見ると 月は年間でも降水量が少ない方なのに，水量は最も多くなって
けい時間をはさむことが大切です。
いますね。
友 人：もしかすると，
②
次に，練習中，けがをしないように注意しましょう。これまでの私の経験では，けがは，
によって水量が多くなっているのではないでしょうか。
ともみ：たしかに……。資料 と資料
を見ると，
③
資料 おもな河川の長さ・流域面積・水量
も同じ理由で水量が多いのでしょうね。
資
信濃川（小千谷）の月別平均流量
長さ
河川名
（km）
3
/秒）
１年間の （m
流域
1000
河川名
水量
河川名
面積
m ） 800
（km ）
位
信濃川
利根川
信濃川
位
利根川
石狩川
石狩川
位
石狩川
信濃川
阿賀野川
位
天塩川
北上川
最上川
位
北上川
木曽川
北上川
（国土交通省ホームページより）
信濃川
（小千谷）
利根川
（栗橋）
月
降水量
（mm）
月
月
月
月
月
月
月
月
月
月
月
月
月
降水量
（mm）
最上川
2
3
4
5
6
7
8
阿賀野川
月の降水量
400mm 以上
200∼400mm
100∼200mm
50∼100ｍｍ
50mm未満
北上川
信濃川
利根川
がをしないためには，この準備運動をしっかり行うことが，とても大切なのです。もう一
つは，むずかしいわざを無理にためした場合です。みなさんが「少しでも早くむずかしい
わざができるようになりたい。」と思う気持ちは，よくわかります。しかし，無理はいけま
あるあまり病気になったりけがをしたりしないよう，十分に気をつけてほしいと思います。
資
石狩川
けません。これらの準備運動は，おもしろみがないと感じるかもしれません。しかし，け
とても練習熱心なので，コーチの私としては，いつもたのもしく思っていますが，熱心で
200
信濃川流域（小国）の 資料 日本のおもな河川
月別降水量
天塩川
初にいつも行っているくっしん運動やランニングなどの準備運動を，おろそかにしてはい
これらは，どれも，みなさんが確実に上達していくために必要な注意です。みなさんが
400
9 10 11 12
（月）
（国土交通省ホームページより）
資料
次のような場合によくしてしまいます。一つは，準備運動が足りない場合です。練習の最
せん。むずかしいわざは，少しずつ段階をふんでためすよう心がけてください。
600
0 1
これから学校は夏休みになるので，クラブの練習時間が増えますが，安全に楽しく練習
のりこさんは，コーチのお話を「クラブ通信」にのせるため，次のような原こうにまとめまし
た。
コーチからの一言
・クラブで体操を（ ① ）ために，熱中症やけがに気をつけよう。
・熱中症にならないためには，こまめに水分をとり，長時間激しい練習を続けるのはさける
ようにしよう。
・けがをしないためには，（ ② ）ようにしよう。
問題 のりこさんになったつもりで，
内の（
①
），（
②
）に入る内容を，次の条件
に合わせて書きなさい。
条件
（気象庁ホームページより）
木曽川
・（
①
）は 字以上
字以内，（
②
）は
字以上 字以内で書くこと。
・「，」や「。」も 字に数え，文字の誤りがないように書くこと。
─1─
─6─
3
▢
問題１ 会話文中の
次のたけしさんからの手紙を読んで，下の問題に答えなさい。
，
①
③
に入る言葉の組み合わせとして最も適当なものを，次のア∼
エから つ選び，記号で答えなさい。
たけしさんからの手紙
ア ①─木曽川 ③─阿賀野川と最上川 イ ①─木曽川 ③─阿賀野川と北上川
ぼくは，父の仕事の関係で，来月，沖縄県に引っこしをすることになりました。それで，
とても心配していることがあります。言葉と生活習慣のことです。
テレビなどで見聞きする沖縄の方言は，とても難しく，理解して日常生活が送れるかど
ウ ①─利根川 ③─阿賀野川と最上川 エ ①─利根川 ③─阿賀野川と北上川
問題
会話文中の
②
に入る言葉を，資
を参考にして考え，会話文を完成させ
なさい。
うかとても不安です。また，食べ物など，生活習慣がちがっているという話も聞きました。
自分が沖縄でちゃんとやっていけるかどうか，とても不安です。そろそろ始めなければい
ともみ：祖父母におみやげを買おうと思うのだけど，何がいいかしら。
けない引っこしの準備も，心配で
友 人：新潟県にはなくて茨城県にある，めずらしいものがいいと思うよ。
状態です。
何か，よいアドバイスはありませんか。よろしくお願いします。
問題
上の手紙の
に入る言葉を次のア∼エから
ともみ：でも，お年寄りが使いやすいものがいいと思っているのよ。
つ選び，記号で答えなさい。
問題
ともみさんは，お年寄りが使いやすいものを調べているうちに，だれもが使いやすいよ
うに配慮されたデザインであるユニバーサルデザインという言葉を知りました。資料
ア 手につかない イ 手がかかる ウ 気がおけない エ 気がひける
は，
ユニバーサルデザインの考えにもとづいてつくられたものの具体例です。資料 を参考に
問題 あなたは，同級生のたけしさんから，上の手紙をもらいました。下の
して，資料
の中のこと
わざから一つ選び，あなたの考えと結びつけて，左下のようにこの手紙の返事を書くこと
にしました。①には，あなたが選んだことわざをア∼エの記号から
②には，たけしさんへのアドバイスを， 字以上
について書かれた下の文の
が「どのような人」を対象に行われているかを明らかにして書きなさい。
つ選んで答えなさい。
字以内で書きなさい。ただし，「，」
資
町で見つけた自動販売機
や「。
」も 字に数え，文字の誤りがないように書くこと。
たけしさんへの返事
左の自動販売機に比べて，右の
ことわざ
自動販売機は高い位置に取り出し
ア 案ずるより産むがやすし
たけしさんへ
口があるので，かがむことが難し
（意味）物事は実際にやってみると，前もって
は，よくわかります。
①
よう工夫してある。
イ かわいい子には旅をさせよ
（意味）子供を立派に成長させたいなら，旅に
ということわざがあります。
出して苦労をさせるべきだということ。
ウ 郷に入っては郷に従え
（意味）その土地に行ったら，そこの習慣に従
②
うのがよいということ。
沖縄での生活が楽しいものになるよう，
いのっています。
〈問
単に商品を取り出すことができる
うこと。
慣れない土地で暮らすことに対する不安
い人や車いすを利用する人でも，簡
心配していたよりはたやすいものだとい
お手紙読みました。
にあてはまる内容を，
「どのような工夫」
資
スーパーで見つけた牛乳と乳飲料の紙パック
エ 住めば都
（意味）どんな場所でも住み慣れれば愛着がわ
き，住み心地もよくなるということ。
の解答を書き直すときの注意〉
○解答を書き直すときは，例のようにつけ加えたり，けずったりしてもかまいません。
ただし，字数については書き直した文字で数えます。
走って
左の牛乳パックは，右のパックと違って
〔例〕
わたしは，すぐに駅に行った。
─5─
─2─
ことができるよう工夫してある。
2
▢
けんたさんは，日本国憲法の改正について調べ学習を行うことになりました。
問題 資料
と資料
一部で，資料 は
問題
は，けんたさんが調べた日本国憲法の改正についての世論調査の結果の
年のときの世論調査を，資料
は
年の世論調査について，それ
と資料 ，資料
を参考にして，憲法
けんたさんは，日本国憲法を調べるにあたり，日本国憲法の前の憲法である大日本帝国
ぞれの理由をまとめたものです。前ページの資料
憲法についても調べ，大日本帝国憲法の草案を中心になって作成した伊藤博文について資
の改正の必要があるかまたは必要ないか，あなたの考えとあなたがそう考える理由を，
字以上
のようにまとめました。
字以内で書きなさい。ただし，「，」や「。」も
字に数え，文字の誤りがないよ
うに書くこと。
資料 1 伊藤博文について
資料
ヨーロッパに留学して，君主権の強いドイツで憲法につ
いて学んだ。初代内閣総理大臣となった人物でもある。
日本国憲法の改正についての世論調査
憲法改正の必要があるか
・必要がある……………………………
・必要ない………………………………
・どちらともいえない…………………
・わからない，無回答…………………
けんたさんがまとめたように，次の
き，そのおもな業績を
（ＮＨＫ世論調査より）
人の人物のうちから 人を選んでその人物名を書
字以内で書きなさい。
資料 憲法改正が必要・
人物〔 板垣退助 田中正造 ペリー 平塚らいてう 〕
① 憲法改正が必要であると答えた人たちの理由
・時代が変わり対応できない問題が出てきた………………
問題 資料 は，けんたさんが日本国憲法の
改正について調べたとき，世論調査の結
資料 日本国憲法の改正についての世論調査
果の一部をまとめたものです。この調査
憲法改正の必要があるか
の結果をグラフにあらわすとき，どの種
・必要がある……………………………
類のグラフを用いるのが最も適当ですか。 ・必要ない………………………………
次のア∼エから１つ選び，記号で答えな
・どちらともいえない…………………
さい。
・わからない，無回答…………………
・国際社会での役割を果たすために必要……………………
・アメリカにおしつけられた憲法だから……………………
② 憲法改正が必要ないと答えた人たちの理由
・戦争放棄を定めた憲法
条を守りたい……………………
・多少問題はあるが改正するほどのことはない……………
・今の憲法がいい憲法だと思う………………………………
（ＮＨＫ世論調査より）
（ＮＨＫ世論調査より）
ア
イ
ウ
エ
─3─
─4─