昨年度の派遣報告書 - グローバル理工人育成コース

平成 26 年度
米国超短期派遣
報告書
東京工業大学
人材育成推進支援室
平成 27 年 4 月
目次
1
研修
概要
1
1.1
研修
目的（糸井） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
1.2
研修日程
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
1.2.1
研修日程（山野） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
1.2.2
参加学生（星） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
参加学生
2
紹介
4
大学
2.1
（薮田） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
活動 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
2.2.1
大学概要（糸井） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
2.2.2
講義（江花） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6
2.2.3
d-school（藤牧） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6
2.2.4
（神谷） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
2.2.5
学生交流（藤牧） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9
2.2.6
研究室訪問（星） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
自由時間 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
自由時間（山田）
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
自由時間（江花）
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15
2.2
大学
2.3
2.3.1
2.3.2
東工大卒業生
交流（神谷） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17
2.3.3
企業訪問 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17
Flipboard 社（薮田） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17
DISCO（江花） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
日経
3
20
大学
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20
活動 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
3.2.1
大学概要（徳永） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
3.2.2
講義 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
3.2.3
筒井先生
説明（河村） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
3.2.4
（徳永） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
3.2.5
学生交流（坂部） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
3.2.6
研究室訪問（神谷） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27
3.2.7
（薮田） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
3.2.8
MSE GraduateVisitingDay（坂部） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
3.1
3.2
3.3
（坂部）
大学
留学
2
3.3.1
自由時間（山野） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
3.3.2
企業見学 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
Boeing（山田） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
Amazon(AWS)（糸井） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31
） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32
3.3.3
4
5
観戦（
所感
33
4.1
糸井 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
33
4.2
河村 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34
4.3
坂部 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34
4.4
徳永 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
35
4.5
藤牧 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
35
4.6
山田 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
36
4.7
山野 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
36
4.8
江花 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
37
4.9
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
37
4.10 薮田 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
38
4.11 神谷 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
38
4.12 星 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
39
資料
39
1 研修 概要
1.1 研修 目的（糸井）
本
、
派遣
理工人育成
一環
実施
1) 国際意識醸成
意欲
養
多面的 考
力強化
：海外
養
課題
、制約条件
行動
養
考慮
4)
履修後 学生 海外 派遣 、現在
経験
自
育成
、下記
3
生活
、業務
自分
。海外
見極
解決策
、海外
米国超短期派遣
成
自分
様々
場
修
活動報告
能力
身
（
一環
協働
能力 複合
提示
能力
危機管理 含
養
。
主体的
、1)∼3)
集大成
昨年度
持
。自
、
窮地
乗
考
専門性 基礎
切
基礎的 能力 身 付
判断力、
。異文化理解 進
説明
能力、語学力、表現
、実践的能力
科学技術者
倫理
、新興国
身
着
、
科学技術分野
。
大学、
実施
。
能力 育成 目指
力
形成
位置
協調性 実践 、課題発見・問題解決能力 発揮
基礎的
英語力・
能力 活用 、自身 今後 研究
意思 行動
理解
身
必要
越
実践型海外派遣
、本
環境
考
本質
専門性 基礎
積
実践型海外派遣
危機管理能力 含
勉学
。
理工人
参考
大学等
：国 文化 違
：自
能力
活躍
活躍
。
国際協力実践
4) 実践型海外派遣
力
能力、
。
3) 科学技術 用
、相手
、4) 実践型海外
：国際的 視点
力
、異
4
。
2) 英語力・
的
下記
。以下
。
1
大学
、本
） 、
参加学生 12 名
理工人育
記
米国研
1.2 研修日程 参加学生 紹介
1.2.1
研修日程（山野）
注）MSE: Material Science and Engineering（材料科学工学）
2
1.2.2
参加学生（星）
本派遣
参加
学生
以下
12 名
3
。
2
大学
2.1
（薮田）
大学
大部分
大学
占
州
郡
州
郡
、
市
。
（Stanford）
人口
13,809 人 、
隣接
、総面積 7.190km2
18 歳∼44 歳 範囲 構成
多
。
。
。
（Palo Alto）
州
人口
郡
64,403 人
、
。
名
El Palo Alto(背 高 木)
語
意味 、
大学
Medical Center 以外
大学
、
。2010 年現在、総
隣接
大学
関
究所 (
川沿
町
大学
強 、
、
建物
属
。
本社 、
研究所)
研
。
（Menlo Park）
州
住民
約7割
郡
学士以上
学位
、人口
保有
32,026 人
。
滞在
。教育水準
、
高
本社
。
2.2
大学
2.2.1
活動
大学概要（糸井）
• 正式名称：Leland Stanford Junior University
• 学生数：7018 人（学部生）、9118 人（大学院生）
• 留学生：8 %（学部）、33 %（大学院）米国 50 州、世界 62
• 男女比：53:47（学部）、62:38（大学院生）
• 教員：2118 人（教員：学生
• 面積：8180
1:4）
（33.10 km2） （世界第 2 位
– 東工大大岡山
約 135 倍
– 渋谷区 約 2 倍、東京
約 33 倍
96 %
学生
広
内
住
。
4
）
国
学生
入学
、25 歳以上
。
• 立地：
約 60 km、
約 500 km、最寄
Cal train
Palo Alto 駅
中心地
（図参照）。
• 主要 建物数：700
• 設立：1895 年
• 開学：1891 年
• 校訓：”Die Luft der Freiheit weht” （自由 風 吹 ）
• 著名 卒業生：
– 鳩山由紀夫氏（第 93 代内閣総理大臣）
–
・
–
・
–
・
–
・
–
・
–
氏（
氏（
共同創始者）
氏（Yahoo!共同創始者）
氏（Google 共同創始者、現社長）
・
。私
氏（歌手・
大学
向
駅
。（図参照）大学内
移動
著名 建物 多
協会大使）
第2位
Menlo Park 駅付近
自転車
Memorial church
・日本
2014 年現在世界大学
最寄
。学生
・
氏（Google 共同創始者、現社長）
大学
乗
共同創始者）
氏（Yahoo!共同創始者）
・
–
・
、図書館
入
世界的
Margarita bus
広
多
大学院
有
。
• Graduate School of Business （経営大学院）
• School of Earth Sciences （地球科学部・大学院）
• Graduate School of Education （教育学大学院）
• School of Engineering （工学部・大学院）
• School of Humanities and Sciences （人文・理学部・大学院）
• Graduate School of Law （法科大学院）
• Graduate School of Medicine （医科大学院）
5
無料
。学内
24
地球科学部、工学部、人文・理学部
私立大学
Margarita bus
、何路線
Green Library（人文社会科学）, Engineering Library, East Asia Library
School（大学院） 持 。
有名
運行
Hoover tower
充実
。例
。以下
学士課程
7
，
大学
2.2.2
位置
大学
講義（江花）
JBC（JapanBusinessClass） 講義 於
内容
女性
社会進出
行
、
際
、三人
、
問題
何
日本出身
、海部美知
、家事
間
両立 求
5 倍近 開
的参加率
、日本企業
接関係
風土
、個々人 重視
日本
於
女性進出
業種
進
話題
広
認識
話
始 、業務 直
。
容易
難度 高
外資・
。
。
起業 選択
、将来的 起
、
聞
、
差
指摘
的 理解
、実際
際 家事 参加
受
。
、男性
男性 考
料理
判断 部分 負担 大
家事 現実
、洗濯
比重 占
、
。
d-school（藤牧）
■PBL 授業
PBL（Project Based Learning)
学生
参入
時間
、現在少
、GJP、
比較
男女
。
、
興味深
関
飲 会
、東工大生 誰一人
方々 話 時間
負担
。
。
他業種
質問
、
障壁 一
、英語 回答
、
終了直後
間
要素
関
幾度 質問
業・就職
出
、全体 行
難
。
、男女 家事 対
場合 多 、
自営業・
我々 対
。
抜
形
労働時間 長 。
、現状
諸外国 中
各種行事 参加
現状
2.2.3
。
、
展開
。日本人
事実 障壁
、緩和
社会進出
論
行
。
、
識者
状況下
家事分担
行
教授
TA
議論
通
解決案
、企業
官庁
提案
授業
6
依頼
。学生３∼５人
対
作
、各
与
分
、共同
工作機械
置
壁
授業
、車
製品化
飾
行
人
特定
、忘
物
訪
表示
角度 動
。
、
伝
、文字 表示
引
使
方法
LED
発表
。彼
上
取
歩行者
読
前 目
表示
付
経
、歩行者 注意
、指向性
。授業
、
完成
、学生 発表、教授
授業
TA
質問
。
PBL 授業 様子
■
作
方法
。
方法 計画
TA
、教授
、表情
、特定 方向
TA
。教授
使
進
知
解決案、改良案 発表
歩行者
、
提案
。
。
後、
、
置
派遣
。
対
乗
試作品
、去年
、
聞
大
、種々
製品化
一
5、6
。部屋
教室
梁
上
種々
物品
乗
d.school
学生
、
参加
。私
一般
取 入
掛
。
工作
大事
学
。
。一般向
、私
少 遅
。
始
赤 車
、
学部 学生 参加
d.school
一
呼
学生
客 混
案内
人
、近
肩 軽
人
合
、和
始
室内 車
。次 部屋
案内
。
形
7
肩
。
軽
。
緊張 和
。d.school
案内 私
方法
目
工具 壁
、思
、生
肩
作
環境
整
。試作品 作
。
d.school
d.school
様々
持 人 議論
付箋
区切
。企業
、
、部屋
d.school
分
、1 時間 終
問題
対
2.2.4
生 出
壁
。
。
−
。
、10 週 及 課題 考
簡単
d.school
非営利組織、非政府組織
存在
、 様々
視点
問題解決
運営
手段
、学生
学
今現実
。
（神谷）
初日 2/18
。初日
上
午後
内
午前
。全体的
背
散歩
、
低
大学内
TheOval
荷物
地図
Hoover THoover Towerower
話
二日目
2/19 午前中
二日目
Visitor Center
午後
。初日
玄関
様子
預
奥
大学内
入手
構内
向
、時間
形
向
終
中
高
。前々
遅
、上
。
初日
建物
昼食
断念
目立
写真
塔
Hoover Tower
。
HooverTower
一気
8
最上階
上
。
8人 限
度
、二度 分
Stanford 構内
赤
屋根
展望台 向
Hoover Tower
建物群
古
緑
生
少 高
図書館 向
大学構内
入館
。
数 図書館 存在 、分野
分
。
館
本
。次 図書館 回
、車 非常 多
徹底
、
皆優
、
学生
移動
。図書館
必要事項 記入
用
。訪問学生 私
図書館
備品
構内
。
。
印象的
、
。Stanford
、
印象的
東工大
、Hoover Tower
環境
非常
見
(少
大学
芝生
使
探
。目下
一階
自然
、歩行者優先
持参
本
The Oval
待
一望
日本
回
間 気
、
目的
見
、全体的 背 低
展示
見
、歩行者 横断
統一感
降
前
大学構内
紙
、色
、骨董品
木々
。最寄
。
説明
、Hoover Tower
多
、Stanford
。展望台
立
高層 建物
高
建物群
外観
大統領
見
突出
残
)見
。東工大
探
始
、建物内 装飾 施
、
図書
。
、驚
Memorial Church
大学構内
、中 様子
期待
入
、不運
教会
礼拝
中
2.2.5
授業
見学
、
入
。別 日 行
終
。
学生交流（藤牧）
JBC（Japanese Business and Culture） 授業
開
。私
、
食
専攻
、日本 働
方
交流会
参加
。日本
日系人 日本
。
駐在員 多
、
、
話
。
。
残業 長
方
楽
話
過
。
9
多
文化専攻
、日本語
話
人
、日本企業
日本人
中国
方 、日本
、
時間
学生
、留学
内
手 話 、日本人 間違
聞
興味
交流
JBC
。心理学 電気工学、機械工学、東
行
方々
学生
学生
、日本
派遣
授業
、
3 人 講師 方々 話
参加
流会
美
。
午後
会
。外観
強 、
留学生
日本語 上
行
。
日本 働
、感想
。交
Richard Dasher 先生 日本
2.2.6
・文化
授業出席後
学生交流
研究室訪問（星）
2 月 20 日 午後、私
伺
関
研究室
大学
見
留学中
日本人学生
方々
会
、
大学
大学院
話
。
• 長澤麻耶
長澤
日本
修士課程
修了
、1 年半前
。Shriram Center Bioengineering & Chemical Engineering
集
建物 案内
分野 融合
。研究室
研究 進
用
薬 応用
多
長澤
張
意図
粒子 研究 行
、
。留学
。長澤
患部
準備
印象的
研究室
、
所属
狙
薬剤 運 副作用 抑
実際 研究室 活躍
。
日本人留学生（博士課程）
10
研究内容
研究室
今 研究生活 方 大変
、研究
姿
、生物系
在籍
説明
聞
• 西田純
西田
Ph.D
日本
学士課程
修了
4 年生 。学士時代
、
。2D IR
研究
、簡単
構造 分子振動 様子 調
生活 送
大学
大学 仕組
見
入学
、現在
大学
研究室
現象 着目
分子
学費 稼
教
学部
研究
英語 勉強
大学院 進学
研究室
。最後 、最近届
験設備
現在 TA
。西田
。
、
続
物質 赤外線 吸収
手法
。
人 多
大学院
2D IR(Two-Dimensional Infrared) Spectroscopy
2 次元赤外分光法 研究
入
半年後
際違 分野 進
人 集
今組 立 中
、赤外線
実
。
2.3
2.3.1
自由時間
■自由時間（山田）
•
1 日目
博物館
午前中 訪
DISCO 社
近 、DISCO 社 方 車 送
本社 置 世界的 半導体
。Intel 博物館 同社 創立者
博物館
1階
1 時間程度
過程
、
。少 大
。中
説明
展示室
Intel
歴史
1人
感
同社
。Intel
Intel
本社
Robert N. Noyce 氏 名前 冠
館内
大
、滞在
製造
製造
Intel 創立者 言葉、”Don’t be encumbered
。印象的
by history. Go off and do something wonderful.” 「歴史
。」集積回路
大発明
偉人
非常
。何
重
、
素晴
感慨深
言葉
。
the Mayor of Silicon Valley（
主）
11
名
持
・
言葉．
•
・
停
博物館
探
博物館
設立
一苦労
、
。1990 年、
向
博物館
市
。体験型博物館
、
、大人
。驚
多
地域
、津波
800 万
企業
寄付金
自転車、
。旅行案内書
展示
最近
1989 年
装置
世界 起
十勝地震
子供向
混
思
。
7.1
大地震
大地震 体験
起
、
中
。
緊急時
瓦屋根
・
。各自地元 子
防災
地震
、
電子工学、宇宙探検、
楽
地震 体験
2003 年 起
周辺
継
分
、地震
比較的地震
。実際 起
、館内
無事乗
6
、原料
記述
存分楽
駅
「
」
使用
2階 崩
、日本企業
耐
開発
。
。
Jet pack chair
宇宙飛行士
作
移動
体験
、少
。宇宙空間 模擬
動
椅子 座
大
12
移動
、手元
操作
操
難
。
・
見
Adobe 本社 写真 撮 、
博物館
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2月
-17 時間
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材料科学
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大学
大学
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700
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（Tacoma）
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州立大学
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大学（University of Washington）
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■MSE351
、概 学習済
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大内教授 担当
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大学 訪
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、8 種類
学生
分野 常識 範囲 聞
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”The Primary Forms of Metal Corrosion”
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cracking
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■MSE342
MUE153
２月２５日 １１：３０∼１２：２０
講義室
関
、日本
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22
取 方
話
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■MSE452
先生 英語 比較的
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、化学
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私
。授業 冒頭 私
日本 学生 紹介
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説明
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■MSE170 25 日 水曜金曜
両授業
，大内先生
入
Roberts
建物
講義室
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MSE(Material Science and Engineering) 専攻
所属
Mueller
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。水曜 金曜 教授 変更
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状態図
。授業 冒頭
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前回 復習 行
。80 人
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■MSE170 27 日 今回
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相図
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授業
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Fe-C 系
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100 人程度 収容
教室
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応
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共晶系
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書 取
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意外 学生
、1 年生
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単純
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他 授業
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同
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■MSE399
材料工学
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学部 3 年生向
。1 回
2 人目 教授 入 替
談交
視覚情報
授業
介
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授業 終
嘆
2 人 教授
授業
際
、4 年生
研究
、
紹介
調子
。
学生 、UW
。
23
行
研究
紹介
各教授
持
回
行
。
悪
、結局二
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目
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冗
MSE399
3.2.3
筒井先生
留学
説明（河村）
Dept. of Human Centered Design and Engineering
大学
研究 日本語教育
成功
筒井教授 、
秘訣
教
、研究体制
准教授、助教授
(professor)
日本
違
、階層的
。
強
、研究費 多
優秀 学生” 自 電話
応
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。
、
文法
、
、
聞
強
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、教授
、日本
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対照
形態 (Seminar, Research group, One、重要
思
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形式
5
内容
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英語
24
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。
。議論
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、教授
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。
教
教授
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頂
、成功
、学部・学科等 境界
必要 能力 異
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、
、
意識
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研究室
研究室
競争 生 残
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、研究
関
1
長
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(
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、
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。
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、自然 公平 競争 生
“学生
特徴 、留学
。日本
助教授 (assistant professor)
究 行
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説明
。
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研究
、言語学
。
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大学
所属
。
• Smart and capable
• Positive and challenging
• Not shy about asking question and/or for help
• Comfortably aggressive in expressing their opinions and ideas
• Willing to volunteer
Smart and capable
、意識
、
3.2.4
続
教
、次
日
意識
。
（徳永）
大学
（Husky Stadium）
所有
。
万
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約７万人
、
鍛 抜
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内 練習中 選手 多
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体格 学生
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活躍
両立 必要
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多 用意
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、年間 600
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大学
3.2.5
学生交流（坂部）
∼ JSA
方々
学生交流∼
2 月 25 日（木）
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入学
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。参加者
、林健
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全員英語
参加者一同
東工大
手厚
考
留学
志願
。
話∼
UW
通 日本人学生
過
三宅
研究
話
、現在
。三宅
大学 研究 行
、短
・長
。初
、非常
、将来
貴重
話
、我々
滞在
下
印象 残
、研究者
・情報収集 重要
語
三宅
教
大学 制度 違
人間関係
UW
早稲田大学卒業後 東北大学
重要
後、日本
post-doc
、Goals→ Objectives→ Strategy→ Tactics
関
項目 設定 、抱負 持
。
後、MSE
終
交
聞
留学 必要
三宅
軌跡
。
∼ Dinner ∼
後大内先生
JSA
、先
学科
共
卒業
方々 三宅先生 合流 、料理 楽
現在 UW
学士
得
入学
金属工学科 3 年 山野花穂
来
経験
注文
頂
聞
University Inn
、
大塚雄太
二人
料理屋
。会話
。
26
二人
。
学生生活
料理
、Phat Thai
求
私
UW
UW
、派遣交換留学
二人 同席
料理
向
、東工大 無機金属工
入
満足
大変面白
。
合流 、私
。麺類 食 物 、辛
近
非常 美味
横倉先生
昔話
料理屋
3.2.6
PhatThai
研究室訪問（神谷）
2/26
。12 人
研究室見学
2
分
研究室
回
。
Prof. Rolandi’s lab , Prof. Jen’s lab , Prof. Xiodong’s lab , Prof. Ohuchi/Olmstead’s
lab , Prof. Yang’s lab
見
。分野 様々 、
、電子 移動 焦点 当
学
研究 行
。
。様々 分野 複合的
的
研究
、物理実験研究
、日本 研究室
装置
、
、私
本当 目新
、
一
無機化
。私 日本 研究室 様子 知
比較
微
、
研究
見
臨
。
研究室（材料科学工学）訪問
27
実験機器
思
非常 刺激
3.2.7
（薮田）
大内教授 大塚雄太
、山野花穂
2 時間
行
生 、山野花穂
、”This is how I studied English”
迎
UW
。大塚雄太
交換留学 半年間
Material Engineering 修士 1 年
東工大金属工学科学部 3 年生
大学 通
。
、大内教授
語
学習法
生活 感
語
•
。内容
英語 対
考
箇条書
、学生時代
実践
英
以下
。
英語
• 大声 英語 話
• 早 喋 訓練
最後 、大内教授
生活 通
感
英語 学
、
「違
認識
乗 越
努力」
。
次 、大塚
。
留学 決 、
内容
箇条書
• 4 年生 夏頃
準備
少
暗記
行
多
TOEFL 等 試験
大半
、英語
乗
。私 感
切
、英語 習慣
話 展開
上達
、
話
。
MSE GraduateVisitingDay（坂部）
2 月 26 日（金）
17 時
19 時
特別
生徒
参加
方々、
頂
。
我々
同様
UW
大学院
進学
権利
得
行
UW
訪
非常
、私
京都工業繊維大
優秀
Visiting Students
。
込
振
MSE Graduate Visiting Day
参加
、学部卒
料
。
。質問内容
、
学院
。
大切
勉強方法 関
3.2.8
語
、
習慣
後、自由
分
来
英語
• 問題集
勉強
、
以下
• 頭 中 考
、英語
準備
大学院 進
。
、MSE
舞
。
赤・白
加者
研究内容
詳細
、
会話 楽
内容
概要説明
具体的
説明
飲
優秀 学生
呼
形式
無
物
研究内容
、MSE
、自由
同
成績
、料理
研究
並
。
考
食事
建物 壁
Visiting Students
28
建物
発表
Roberts
、MSE
張
我々参加者
入
教授
行
口
大学院生、参
、各研究
説明
紹介
。
Visiting Students
旅費 宿泊費
UW
優秀 学生
私
強
実際
Nathan
二人
奪
。研究内容
科学
早稲田大学
留学
理解 非常 難
交流
3年
、研究 始
経験
良
。
非常
経験
David
良
関
研究
難
頂
環境
行
内容
大学院 制度
取
扱
雑談 交
。
、MSE
上
驚 非常 印象
研究
、
学生
知
。
、学部 4 年生 時 一年間東工大 留学
光電子工学、光通信学
。
非常
雰囲気
行
聞 、長期的 研究内容
。Nathan
MSE
招待
受
1年 得
結果
研究 続
。Nathan
。
、手厚
研究 行
的
大学
学生
David
、
一泊 、訪
。
David
来
近
、
競争相手
窺
UW
負担
UCLA
他
、UW 側
、熱心
大学
教授
勢揃
素晴
、研究内容
感
。
Nathan
研究紹介
研究紹介
3.3
3.3.1
自由時間（山野）
自由時間
日 夕方 、最終日 土曜
大
主
。
大学周辺
見
Lake Union
向
Washington
人
遊歩道
漕 人
大学周辺
。大学
夜景 臨
。
残
南側
、遊 場所
、Gas Works Park
側
一部
違
。各自 自由 遊
、前世紀 近代工業 風情
整備
、自然
違 、運動 好
29
楽
国民性 感
30 分
歩
公園
。
旧石炭
一方 湖、Lake
。多
。夜 行
時 日本
見
、
大
水棲動物
船
通
開
遭遇
。
、幸運
向
滞在中
Montlake Bridge
途中
一度開
出
跳
橋
。
、大学
University District
$2.25
約 20 分
行
Pike
。
Place Market
。
Space Needle
現地学生
行
大城健人君
案内
Kerry Park
行
本当
夜景
絶景
授業
。
Matthew Toles
仲良
Safeco Field
君
CeturyLink Field、
本社
案内
現地
知
。
合
内
学生
、通常
3.3.2
街
観光旅行
社
貴重
機会
思
。
世界的 航空宇宙企業
防衛・宇宙・安全保障 分野
機 見
、
幅広 携
影響力 大
長
今
駐車場
着
、目
上空 飛
前
多
見学
見学
向
。
、
歩
行
見学
。見学者
地下
先
787
飛行機
同
大
各
立
大
見学
見
地下
示
。
30
乗 込 工場
実感
最新鋭
787
通路
格子状
。
。飛行機 運 出
。787
。何気
、
場所
長
生
面白
時間
。
。工場内部
様々
帰
飛行機
見学予約
見
工場
作
見学後 各人 土産 思 存分買
数機
手荷物 持 込 禁止
私
、本当
案内
完成
、2001
始
、日本
、本当
。常
、
見当
組立中 飛行機
中
駐機
携帯電話
距離
組
多
。
社 飛行機 歴史 紹介
747
工場
飛行機
、30 分遅
、
空港 行
残
。受付
崩
。民間航空機 分野
。現在本社
生産拠点
厳
体調
。日本
感
本当
。中
、
、
得難
企業見学
■Boeing（山田）
年
夜景
案
立
、
上
向
、
工場 扉
見学
色々
。日本企業 複数名 連
嬉
乗
組
。
思
。
飛行機 組立現場 実際 見
社工場 駐機場
■Amazon(AWS)（糸井） Amazon 社 勤
。安川
情報工学科出身 ，
量調整
用
。
翌日、
学生時代
中心地
，
，様々
安川
大
異
短
安川
方
連
会
行
、
聞
感
。
東工大卒業生
。
点 大変魅力的
社風 相
強
。
自体 新
。特 壁自体
人 示 共有
雰囲気
話
案内
比
開発 打 込
店
通販部門
留学経験
思
期間
魚介類料理
安川
開発 携
，日本
化
東工大 OB
24 日 夜，Anthony’s Pier66
。
様子
。
勤
31
社訪問
，
。社員 自然体
企画
商品
3.3.3
観戦（
）
大学構内
言
大学女子
,
野球
試合 観戦
。男子
。
, 女子
普段見慣
新鮮感。
大学対 UCLA。女
試合
/
流暢
見事
非常
,決
男
負
試合
。熟練
、
。中間休憩
楽
子
、
試合
観戦観客
。
。
32
盛 上
4 所感
4.1 糸井
今回 派遣
体内容
大変貴重 体験
濃
、毎日
自分
多
充実
人生初
刺激 受
自
。
海外経験
。
苦労
。
、見
聞
頃
食
全
今
異
言葉 予想以上 速 、授業
。頭 中 伝
思 浮
、
日常生活
．自分 言葉 英語
悔
思
。
Graduate Visiting Day
移動後、更
英語
触
当専攻
思
自分
気持
強
専門分野
偶然
。
度
一致
派遣
語学力
思
助
未熟
大
慣
、
達成感
。UW
変
必要性 感
異
得
。
背景知識
、幅広 分野 教養 身
。
今回
日本人学生
教員
話 大変貴重 ，今後 進路 今一度見
直
派遣
実際
現地
学
学院時代 留学 希望
通
大
，
痛感
英語 触 精進
会話 理解度 奥深
恐
。Graduate Visiting Day
毎日欠
有無
頃
視野
聞
機会
多
思
、明確
入
思
、最後
足
状態
自分
少
積極的 質問
、悔
姿勢 改善
1対1
残
。質問
前
海外
厳
。自分
。反省点
力”
、現地学生 学問 対
会話
、大人数
考 怖気
痛感
。
質問相手 対
曖昧
持
考
、
聞
力 人生観
生
、有意義 質問 表面的
受
止
改善
。
思
経験 生
積極的
前
。語学力
、今
大
。
積極性
2 大学 講義 受講
明確
問題
。派遣前
。海外留学
“物怖
。
姿勢 肌 感 危機感
。
。
。実際 米国
度 誠
話
、現実的 具体的 視点 留学 検討
反省点
自分 考
方
感
更 深 会話 交
。
積極的 海外経験・国際交流
。
糸井 智美
33
4.2 河村
私 今回
参加
目的 、自分 将来 選択肢 幅 広
的 大学院進学 考
私
必要
。結果的
考
、自分 興味 広 、
能性
広
気
能力
未熟
始
、
必要性
痛感
、持 前 引 込 思案 発揮
思
自分
何
時点 自分 可能性 狭
話
。自分 意識的
、
貴重 経験
人 共通
、多様
、自分
持
転職
文化 価値観 違
、目標
価値 置
違 大学院 行
当
前 、日本
、自分 目標
姿勢
温
感
。
。親切
運転手
外国人、観光
間。人間的
人
得
、道案内
案内
思
経験
、 世話
、
実感
日本語
数日間
気
気
頂 機会
中 、学生 企業 方々 含 多
、人
、
足
正直、自分 内面 性格 変
様々 方
。学部
、自分 可
。
今回
。
、大学院留学 語学留学、外資系企
具体的 興味 持
交流 際
、質問
。大内先生 話 聞
変
様々
目標 見
。
同時 、学生 企業 方
英語
再確認 、新
通
業、世界規模 日系企業、国際交流
。消去法
下
見
知
人、
現地学生、
経験
有意義
仲
。
、参加
確信
現地 学生 先生方、支援室 職員 方々 心
。最後
感謝
。
。
河村 健人
4.3 坂部
初日
最終日
毎日
刺激的
大学
点
置
企業
世界
、本
大学
活躍
有名企業
参加
新鮮
。
講義見学・研究室訪問・学生交流、
訪問、現地
味
今回
対
、全
数々
、数々
積極的 質疑 持
、
深 内容 理解 得
企業、大学、街並
、自分 視野 広
OB
活躍
貴重
講義
、浅 内容
日本
。加
、
2
文化 違
通
34
交流
頂
現地観光
。
現地大学生 姿勢
何
取
英語力 向上
食 物
経験
方々
拠
強 意識 芽生
大
。
実感
、長期的 留学 対 、
一層
強 意識 持
非常
確
大
成果
。
考
最後 、本
収穫 現在
頂 、楽
過
、引率
、参加者 東工大学生
力
自分
。
貴重 経験
先生方
将来
世話
方々
強
感
方々、 協
。本当
。
坂部 大貴
4.4 徳永
海外
検討
私
。今回
、
実際
日本人 方
話 聞
、自身 旅行 行
際
社会人
働
検討
留学 違
。
思
、海外
方、外資系企業
方法
二週間
活躍
研究室 所属
直 聞
方、現地
参加者同士 仲良
。
機会 与
派遣
働
起業 活躍
。
方、全
、勉強面 他
、現地 学生
、将来
関
先生方、
。
留
大変良
、内資系企業
、
大変感謝
。特 自分自身 近
人
様々
話 大変興味深 、自分 将来 指針
機会
、国外 活躍
、短期留学、長期留学 違
実際 経験
働
、現地 留学中
会
機会 恵
知
学 授業 履修
方々
絶対 体験
院生 間 留学
２週間 大変有意義
大学 授業 研究室 見学
、
・
工大
過
交流
築
世話
方々、東
。
徳永 唯希
4.5 藤牧
今回
超短期派遣
、多
体験
授業見学 、学生
。誰
話
発言
姿勢 印象的
譲 合 感覚
訪
思
。
大学
、
。発言
機会
手 挙
獲得
現地学生
多
、長期休
、大内先生
待 。
、
話
中
。
人
。交流会
応募 働 経験 積
35
。日本 、誰
機会
、
順番 回
大変
方々 交流 持
驚
、話
考
。図書館 自習室 見
。
活発 、発言 多
、
同
。
思
。
学生
、講義 大変
勉強
言
。企業 働
方
話
、
仕事 得
、自分
、自分 能力 合
心構
必要
何度
。逆
、
転職
気
移動 中
、
。向上心 持
常 成長
。
、私
迷
親切
場所
？
尋
。面識
印象的
何
降
感
人
場所 教
地図見
、
道
尋
気軽 話
。
最後 、本短期派遣
世話
先生方、企業見学 受
、
方々、現地 学生
。
藤牧 諒
4.6 山田
行
一番驚
。自分 中 、
、
人々 非常
人々
分 言
自己主張 激
主張
主張
故 、
。
自分
滞在中、相手 方 英語 聞 取
相手
何
言
方
強
求
一生懸命汲
取
少
意見
思
周
実際
上
会
的 何
楽
今回 経験 心 留
含
伝
勉学
。自分
発
丁寧
説明
最後
言葉
例
支
文章
度
、
。
痛感
。
自分 発信
変
。
日本人 方々、
派遣前 長期留学 対
後 向
、長期留学
、特 英語力 低
思
。
生活
13 日間 考
励
思
位置
、
意識
、正直
対
主張
、状況 自分 思 通
留学中 方々
人々
人々 自分 意見
人 考
大切
。普段
自
間黙
今回自分 意見 言葉 発信
、考
、
。自分 考
付
私自身
国民性 、人 言
思
人 話 聞
話 聞
、毎日 刺激
成長
聞 取
現地
確信
悔
。
忘
、英語
。
皆様 心
感謝申 上
。本当
。
山田 理恵
4.7 山野
今回 留学
室見学、企業訪問
自分
通常 観光旅行
大変有意義
決
経験
36
。
、大学 授業 研究
。日本
多
企
業 研究室 訪
機会
思 。現地 学生
、Amazon
同
行
。学生
貴重
経験
今回自分 興味 疑問
、伝
大学 学生 言
思
。
質問
親切 多
話
心
。自分
教
英語
。
。
好奇心
羨
日本
積極的
気質
維持
思
。日本
。
山野 諒太
4.8 江花
海外
行
。
私
、海外 言
、今回 超短期派遣 経 、英語 言語
、『地続
十分
』
材料
、私 日本
土地
認識
得
思
、
実用
得
今回
存在
環境 身 置 、街 歩
現実
起
想像
。
環境
上記
利用
生活
英語 実用
能力全般
今後
現実感 伴
様々
知見
生
問題点
、将来
環境 用意
設計
、英語
発見
大
役立
収穫
。
考
、先生方・企業 方々・生徒
。
方・父母 感謝 、所感
。
江花 拓弥
4.9
今回
沢山
超短期派遣留学
感
。
内容 他人 喋
自分自身英語力
言葉 聞 取
力
経験
参加
感
不足
本当
。今回 派遣留学 通
。TOEIC 810 点
痛感
全然楽
。
。大学
言 ，授業
情報収集力
式 勉強法 体験
。非常
。
大学
授業 ，日本 大学
授業 内容 教
一般的
。
。言
違
，
立場。
役割
学生
授業
一度行
，討論 通
次
，先生 教室 前 立
，教
進
有名 観光地 行
考
代
学生
結論
以前体験
一号店
。今後自分
大学
問題点 見
式。先生
司会者
。日本
方法 授業
思考
出
新鮮
。
。
楽
，
。
顧 任遠
37
4.10 薮田
2 週間
充実 、得
長期留学 希望
学先
考
多 留学
、見学
参考
思
大学
参加
、D-school
大学
使
勝手等
向
感想
頭 整理
見学
一番感銘
椅子
受
。環境
大学
時
。
開発
。
学
留学 通
、自分
感
、自分
為
試
厳
世界
一度
作
内
大
思
、
頂 、英語 話 機
内容
自信
思
英語 何 話
。
社会 出 時 強力 武器
積極的
挑戦
動
、
将来役 立
、知
時
作
、失敗 恐
大切
作 、磨
学生
、仕事
機会
時
留学
試作品
。
、大学 授業 見学
。
時
、手
、企業 見学
大切
多
考
、考
、大内教授 現地 学生 交流
会
感
、
。
100%
、
、
。
痛感
自分
自分
。
集
重要
知 、留
。
中
長時間座
。大学在学中
行
強
思
。
、
。
薮田 拓磨
4.11 神谷
今回
二週間
貴重
。
留学 来
知見
方々
人 方々
感
方々
会話
、今回 留学
的
日本
重視
多
、授業 取 扱
勉強
内容 世界
人
会 、 話
違
今後 課題 山積
収穫
多 感
感
。特 大学
一方通行的 日本 授業
内容 関
。正直、自分 英語力
頻繁
、
日本
自分 英語 試
非常 貴重 経験
授業 、事前 話
授業
動機 一
弾
。広 机 椅子 用意
双方向的
性
思
多 、会話 滞
反面、
人 関
日本人 方々、
。
話
感
感
二週間 多
。
今回 派遣 参加
、
。私
、現地 活躍
、様々 背景 持 人
広
、私
思
聞
違
異
印象
残
全
通用
38
驚
一
行
点
。創造
。
、日本
、今後 勉強
。
授業形式 印象
、講堂
、大
。
私 長期留学 関心
考
、
。
収穫
感
今回
経験
行 前
、
、程度
、今回 経験 経 、本格的 考
、
大
。
、今後
学習
生
思
。
神谷 忠佑
4.12 星
私
今回
新鮮 思
初
海外渡航
。
。
使
生 英語 触
2 週間
過
人種、宗教、言語 存在
思
、
好
進
固
初
、日本
視野 格段 広
学部 卒業
修士課程 進
持
話 聴
、
選択肢
学
多種多様
細
企業 就職
」
違
、留学
。
方々
、
。
私自身将来大学院
新鮮
他
。
選択肢
）、
、時期 来
（例
自分
個性
活躍
私
「
発揮
。
学部
大学
、
教育
日本
3 年生向
授業
大
程度 理解
遅
経験
思
、今
、
関
、
。
参加
高
環境 最大限 活
参加
思
比
1，2 年生 間 教養科目 勉強
感 、
固
私 、将来長期留学 考
基礎 専門科目 勉強 集中
大学
私 今 学力
1年
勉強
東工大
基礎
勉強
社会 直 見
経験
希望
英語
単
3 年生
思
専門 勉強 始
、
。日本 大学 教育 全然負
思
。長期 留学
日本
。
憧
外国 自分 目 見
勉強 方針
気
方々 感謝
。
。充実
。 星 5 資料
節名
付随
、以下
括弧内
引用
節
前
執筆者
。
。
• 2.2.1 節中 図: http://www.stanford.edu/
39
• 3.1 節
–
基本情報: http://www.youmaga.com/telephone/life/seattle/basic.php
– 地球 歩 方 2015∼16
&
, 株式会社
40
社, 2014 年, p28